禮儀之星個人事跡
在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用事跡吧,事跡是用于表揚先進、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。那么相關的事跡到底怎么寫呢?下面是小編為大家收集的禮儀之星個人事跡,希望對大家有所幫助。
禮儀之星個人事跡1
我是來自機械工程系機械工程及其自動化10101班的向小龍,擔任班長,入校以來,嚴格遵守學院的各項規章制度,做好模范帶頭作用。平時能夠以身作則,工作實事求是,努力提升自身修養,在學校全面推進校風文明建設中積極貢獻自己的綿薄之力,嚴格要求自己樹立文明健康的形象。在過去一年的大學生活中,自己不斷的學習文明禮儀知識,努力提升自身素質,不斷完善自己,在思想,工作,學習生活等方面都有很大進步。
一、思想積極要求上進,不斷提高政治素養
我平時能認真學習,不斷提高自身政治修養。在思想上健康、活躍,常常能提出一些好的意見和建議。作為班長,能認真組織好班級文明禮儀知識學習,不斷和大家共同進步,努力創建校園文明班級,而且能積極調動大家的思想,引導非團員積極向團組織靠攏,整體提升班級思想覺悟性。入校后我就向黨組織遞交了入黨申請書,定期向黨組織匯報思想,處處以黨員的標準來嚴格要求自己。在校和老師友好問候,積極配合各科老師的教學工作,與老師建立了良好的師生情誼。
二、認真學習,努力工作
在工作上,我能做到一絲不茍,認真踏實,從不假公濟私,決不利用班長的職權為私人謀利益。平時努力配合輔導員與班級的工作,積極團結班干部,做好班風,學風建設。我不僅能積極完成好部門的工作,也能積極主動的協助其它部門做好工作,而且從不拖拉,一直都是以“今日事,今日畢”的原則去做每一件事,作為班干,在班委
和同學之間難免會引起一些矛盾沖突,我會妥善地解決這些問題,努力做好班級建設。
同時自己也在學生會里學習工作了一年,學到了很多關于策劃,組織方面的知識,也學到了很多禮節文明的要點。在自己做班級工作方面有了很大的借鑒性。在20xx年04月里獲得了“優秀部員”榮譽稱號。
我也經常帶領班級參加學院各種活動,在20xx年4月組織的新政府綠化植樹活動,班上同學無一不參加的。在5月積極配合院紅會組織的美化校園的植樹活動,在提升班級凝聚力方面有很大作用。同時也增進了同學之間的情誼,有苦一起吃,有甜一起嘗。
在學習上,勤奮自立,刻苦鉆研專業知識,在20xx—20xx年度,取得班級綜合第二名的好成績,全級前十。同時也獲得了院級“優秀學生干部”的榮譽稱號。
在20xx年9月里積極參加了石嘴山市成立50周年慶典活動,在慶典閉幕后積極加入清潔衛生掃除的活動。
在班級里,自己算是一名模范干部,和同學相處的十分融洽,同學們都很肯定我,平時我很注意自習,有時候大家講話,我便讓講話的人管紀律,讓他們也嘗嘗當班委的滋味。我能積極帶頭能加學校的各項活動,集體榮譽感較強。平時,養成了批評與自我批評的優良作風。我不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點,也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解,我是一笑而過,不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷,而是誠懇的接受,從而不斷的提升自己綜合素質,做到全面發展。
在生活上我也十分儉樸,從不鋪張浪費,也從不亂花一分錢。但是,只要哪個同學在生活上遇到了困難,都能力盡所能的幫助解決。我也會在假期里做一些勤工儉學,努力為家里減輕負擔,同時也不斷的鍛煉了自身的自立能力。現在做著一份服務員的兼職以增進自身的社會實踐能力。
希望能得到各級領導的審閱,我會不斷地改進自身的不足,不斷學習,不斷地完善自己,做一名合格的大學生,樹立好的榜樣。
禮儀之星個人事跡2
小黃,三年級五班學習委員,也是大家公認的文明禮儀小標兵。她品學兼優,活潑開朗,陽光自信,樂于助人,愛好廣泛,是一個講文明、懂禮貌的小學生。她遇見老師主動問好,看到同學熱情打招呼,舉止文雅,誠實守信,習慣用“請、對不對、謝謝”等禮貌用語。她做到了管好自己的嘴,不說臟話;管住自己的手,不亂扔垃圾,并用實際行動影響身邊的每一位同學。
作為班干部,她能以身作則遵守學校的校紀班規,對于不文明的行為敢于勸阻。她做事積極主動,團結同學,關心集體,是同學們的表率,也老師的得力助手,深受老師和同學們的喜愛。
禮儀之星個人事跡3
xx今年九歲了,是上馬小學三年級一班的一名小學生,在老師的辛勤教育下,她逐步感受到了學校里的文明氣息,牢記了學校的文明禮儀常規,成長為一名講文明、有禮貌的好孩子。
在學校里,她尊敬老師,團結同學,見到老師主動問好,認真聽老師講課,積極回答老師的提問,樂意做老師的小助手,有很強的集體榮譽感;不在樓梯上追逐打鬧,輕上樓,靠右行;不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫;不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫,保持教室、校園整潔優美。她開朗大方,熱情友好,主動幫助有困難的同學,總能和每一個同學和諧相處, 開心地和小伙伴游戲玩耍,善于交朋友,也喜歡交朋友。
其實在生活中,只要人人都文明一小步,我們的社會就會前進一大步。即便個人的力量是微不足道的,但我們欣喜地看到了文明的種子已在孩子的幼小心田里扎根、發芽,我想未來會成長為茂密的文明長青樹。會讓中華民族的傳統美德得以繼承并發揚光大!
禮儀之星個人事跡4
我有一個和我相處得很好的朋友:標準的鵝蛋臉上長著一雙明亮的大眼睛,下面一張小巧玲瓏的嘴巴,頭發微卷。不錯,她就是可愛的女孩小萌,她待人熱情、禮貌可是全班數一數二的。
那是上個學期的事了,我、趙曼琪、小萌一起去操場上玩兒,趙曼琪正與她講話,一位老師從我們身旁走過,由于趙曼琪與她正為一道數學題講得起勁,沒發現老師來了,聽見我說的“老師好”小萌才反應過來?衫蠋熞炎哌h了。,沒向老師問好,心里特急,臉都紅了。
小萌不僅是一個尊敬長輩的好孩子,在老師眼里她是一個體貼老師的好學生,在同學眼里她還是一個關心、熱愛班集體的好同學。記得一年級時的一天,爸爸媽媽有事,把我7:15就早早地送到了學校門口,看看緊鎖的大門,好無奈,不巧,正好天陰,開始下起毛毛細雨,我沒帶雨傘,這可怎么辦?不一會兒,雨越下越大,到哪兒去躲呀!沒辦法只有把書包頂在頭上,可我還是被雨淋濕了大半,成了一只“落湯雞”。這時小萌來學校了,她見我被雨淋著,連忙撐開另外一把傘快步向我走來,微微一笑說“給!”,我連忙感激地說:“小萌,你真好,謝謝你!”她對我笑了笑說:“沒關系,我們倆可是好朋友呀!對了,你有那兒不舒服嗎?”“放心,我沒有。”寥寥幾句話卻令我非常感動,沒想到平常我倆只是說說笑笑,這關鍵時刻她會這樣幫助我。讓我深深地感受到了真正的友情,也發現了小萌助人為樂的優點。
小萌平時通情達理、樂于助人,所以一定要極力地推薦她成為“禮儀之星”。
禮儀之星個人事跡5
文明禮儀之星個人主要事跡簡介材料
蘇君霞,女,20xx年11月出生,16歲,擔任區二小小學五年級五班班長。她品學兼優、多才多藝,活潑熱情,學習成績一直名列前茅,體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶,是老師的得力小助手。連續被評為班級“優秀班干部”, “七好少年之之上好課” 稱號。
一、班級管理以身作則,盡職盡責。
作為班長,她處處以身作則,起少先隊員模范帶頭作用,盡職盡責,老師交給的任務她都能樂意接受,做到有始有終,是老師們交口稱贊的好干部。每當老師提到她都個個都稱贊她的管理才能。她每天7:40準時到校督促大家早自習溫習功課,中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出,讓班級的學風蔚然成風,成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的“文明中隊”評比中,班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊,老師把任務交給她,馬上組織同學,找出板報的資料,然后合理排版,并安排好幾位同學的任務,把最艱巨的任務留給自己去完成,黑板報是她展現才華的園地。作為班干部及少先隊干部,具有二重身份,在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突,她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關系,做到學生會、班級工作兩不誤。
她和同學相處的十分融洽,同學們都很喜歡她,信任她。平時她也注意工作方法,比如早自習,有時候大家講話,她便讓講話的人管紀律,讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平時,xxx同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點,也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解,她總是一笑而過,不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷,而是誠懇的接受,從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸,從不鋪張浪費。但是,只要哪個同學在生活上遇到了困難,她都能力盡所能的幫助解決。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作,布置任務從不拖拉,一直都是以“今日事,今日畢”的原則去做每一件事。
熱愛勞動,關心集體也是蘇君霞同學的閃光點。在學校大掃除,一馬當先,卷起褲卷拿起拖把,在死角的地方,有的同學手捂嘴,她卻用手去掏那些臟東西,她不怕臟,不怕臭,不怕累的精神,深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下,總把教室及周圍的環境整理得井井有條,讓人一進教室,便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手,一有空就幫忙掃地,拖地板,洗碗,媽媽工作比較繁忙。她作業完成后,回家就主動跟媽媽做飯,媽媽回不來,經常自己做飯吃。
二、學習樂于探究,勤奮刻苦。
學習上,她十分認真,一絲不茍,各項作業都是全優。上課時,她是發言最積極的一個,同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題,能虛心向老師求教,直到找到正確的答案為止,并且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神,理解能力、分析能力等綜合能力都很強,所以成績穩定,總居全年級第一。在英語口語學習上,她深知農村孩子英語基礎差,課外自學從沒間斷過,她謙虛向教師請教,成績一直在班級前列。同時她又是英語教師的好助手,并多次參加學校的英語競賽活動,從中不斷提高自己的英語水平。
三、愛好廣泛,積極向上。
自入學以來,蘇君霞同學是一個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外,她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者,她畫出的各種小動物栩栩如生。她能積極帶頭能加學校的各項活動,朗誦比賽、口頭作文比賽等,而面對成績,她并沒有驕傲,而是努力地向自己的人生目標──成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。同時在校少大隊團隊活動中親自動手準備材料,多次當過主持人,獲得師生好評。
作為一名普通的學生。在學習上,以刻苦努力的學習態度在考試中取得明顯的進步。在生活中,她以寬廣的胸懷,真誠的愛,感恩的心對待身邊的每個人,困難挫折面前,她直面人生、笑對人生,不絕望、不自卑。同學遇到難題時,
她都會耐心的為他講解,遇到挫折失敗時,她都會用心地去開導他、關心他,雖然那都是舉手之勞,如平凡的話語,但我得到的卻是不可估量的財富。
在學生心目中,她無疑是一面旗幟,一個眾人矚目的學習榜樣,她確實是一名當之無愧的校園之星。在老師眼里,她更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,在老師們的辛勤培育下,我們期待蘇君霞同學會做得更好。
禮儀之星個人事跡6
xxx同學是我校六年級二班的一名班干部,朝氣蓬勃的新世 紀,孕育了他廣泛,喜愛寫作、讀書、下棋、集郵。作為一名班干部,她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規,老 師不在時, 主動維護好班級的紀律, 對于不文明的行為敢于及時勸阻, 并能每天堅持主動安排好全班的值日工作,督促值日生完成打掃任 務。團結同學,熱心幫助學習上有困難的同學,在這方面,全校的老 師和同學都很認可,大家都夸她有同情心、有愛心。
xxx是xx中隊的中隊長,她勤奮向上、品學兼優,被評為文明禮儀之星光榮稱號。
她刻苦好學、勤奮上進,對待學習她一絲不茍,課堂上她積極思考、敢于質疑,大膽發問,并有一股可貴鉆勁兒和韌勁兒;作為老師的小助手,她會盡心盡力地做好每一件老師交待的事情。在家里,她尊重長輩、孝敬父母,經常承擔力所能及的家務勞動。在學校,她見到老師會主動問好,幫助有困難的同學;從不在樓梯上追逐打鬧,輕上樓,靠右行。不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫;不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫;保持教室、校園整潔美麗,“彎彎腰撿起一片廢紙”、“還你一片綠色”、“小草青青腳下留情”、“小草在睡覺請您別打攪”這些都成了她口頭禪。她開朗大方,熱情友好,能與每一位同學和諧相處。是同學們的好朋友,是老師的小助手!霸诩易鰝好孩子,在校做個好學生”是她的座右銘。相信她將以此為目標,一步一個腳印,向著更美好的明天前進,以自己的實際行動來感染周圍的同學,不斷的超越自我,做一個名副其實的文明禮儀好少年。
禮儀之星個人事跡7
xx,男,漢族,生于10月。共青團員,xx高級中學568班化學課代表。我品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極進取。是學校的文明禮儀之星。以良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的綜合素質,成為同學中的佼佼者、老師的得力助手、同學學習的楷模。
一、以德為首,尊敬長輩和老師。
在我的成長過程中,父母的言傳身教,老師們的教育與熏陶,在我幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子----力爭做文明禮儀少年;使我更是懂得了無論做什么事,都應把“德”放在首位。在校尊重師長;在家尊重父母,除了做好自己的事,還幫父母做一些力所能及的的家務。聽從長輩和老師的教誨,不提不合理的要求,不耍脾氣,不頂撞父母。做錯事勇于承認,并積極改正,學會自我批評。我心地善良、極富同情心。同學之間,以禮相待,相互平等、尊重,相互幫助,不動手動腳。和同學說話態度誠懇、謙虛、語調平和,與同學說話內容真誠、實事求是,不說使別人感到傷心、羞愧的事;更不說不文明的粗話、臟話。同學們遇到困難,我都伸出援助之手,時刻牢記“幫助別人、快樂自己”用自己一顆閃亮的心去照亮別人,溫暖別人。我誠實守信,答應別人的事情絕對做到,同學很樂意跟我交往,和我談心,我也因此在同學中樹立了很高的威信。
二、努力學習。
我從小就養成了善于學習,勤于思考的良好習慣。小學、初中我的成績優秀,多次被評為三好學生。上高中后,我又以積極的學習態度,飽滿的學習熱情,投入到高中的學習生活中。時時處處嚴格要求自己,做到有疑則思,不懂就問;我善于獨立思考,找出學習竅門,探索出了一套適合自己的學習方法。面對現在激烈的學習競爭,我并不畏懼,勇敢的去面對。我重視德、智、體的全面發展,有良好的讀書習慣,較早便閱讀了大量中外名著,擁有較高的文學素養。
禮儀之星個人事跡8
文明禮貌是中華民族的.優良傳統和高尚品德,作為少先隊員的我一直努力爭做文明小標兵,為弘揚中華民族的傳統美德貢獻自己的力量!
在班上,我帶頭起到文明示范作用,能夠很好地使用文明禮貌用語,如:你好、請、謝謝等等。遇到同學或者同齡人時我總要說聲“你好”;遇到老人時便會有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”;遇見了老師我會敬禮道聲“老師好”。在學校,我嚴格遵守校規校紀,使用文明用語。養成良好的行為習慣。與此同時,我還積極維護教室環境衛生,努力為同學們排憂解難。
記得有一個星期天的下午,我和幾個小朋友在一起滑冰,回家的時候,一個小朋友的鑰匙找不到了,看到他很著急的樣子,我就一塊幫他找,但是找了很長時間都沒有找到。為了不讓大人擔心,我就讓他先給家里打了個電話,他的媽媽來了以后了就把我們送回了家,并說再配一把就行了。回家吃飯時,我想:鑰匙丟了找不到是很危險的,要是讓壞人撿到了那就麻煩了。想到這里,吃過晚飯后就讓媽媽帶我拿著手電去下午玩耍的地方,在他去過的地方又重新仔細找了一遍,最后在廣場的草叢中找到了他的鑰匙。我當天晚上就把找到的鑰匙交
給了他?吹剿吲d的樣子,我心里也感到很高興,并決心繼續做好人好事,幫助身邊的人為樂。
記得還有一次,我和幾個小朋友在外面玩,突然刮起了大風,氣溫突然下降了,一個小伙伴的家住的比較遠,我就把我的衣服脫下來讓他穿上回家了。回家后,我打了幾個噴嚏,回身發冷,媽媽說我可能感冒了,一量體溫38.5度,媽媽趕緊讓我躺到床上休息,并讓我吃了退燒藥。小伙伴的媽媽給我送衣服時看到我感冒了,心里非常過意不去,非要帶我去醫院好好看看,媽媽說沒關系,休息一下就好了。我也說沒關系,明天就好了。小伙伴的媽媽說我真是個懂事的好孩子,聽了她說的話,我心里美滋滋的。
在家里,我孝敬長輩,體諒父母,不挑吃穿,愛惜糧食,經常幫助父母做一些力所能及的家務活。
在學校,我尊敬師長,團結同學,積極制止罵人、打架等一些不文明行為,并嚴格遵守學校的各項規章制度。
在社會,我遵守社會公德,遵守交通法規,樂于幫助有困難的人。每次外出坐公交車時,我都能夠積極主動地給需要幫助的人讓座位。
構建和諧社會,就要從小做起,培養出良好的道德品質?措娨暤臅r候我發現,“和諧”是新聞中反復出現的詞匯,“促進人與自然的和諧”, “社會更加和諧”,等。所有這些“和諧”,如春風拂面,讓人備感親切。讓我們從小做起,從自身做起,為構建和諧社會而貢獻出自己的力量吧!
禮儀之星個人事跡9
我叫xxx,我從小就喜歡看書,但那時不認識字,就整天纏著媽媽給我講。等我上了小學,認識了很多字,老師和媽媽就鼓勵我多看書,還給我推薦了很多好書,如《格林童話》、《一千零一夜》、《小豬西里呼!返鹊取C刻焱砩,在做完作業后,我都會從書架上抽出一本書來看。時間總是過得特別快,每次我都覺得意猶未盡。讀書真好,我愛讀書!
我是,老師們都夸我是個懂事的女孩子,我想這大概和我喜愛看書有關系吧!我喜歡看書。從各種各樣的書里,我知道了文明禮儀,懂得了天文地理。在我的生活中,書就是我不可缺少的精神食糧,我愿意和好書交一輩子的朋友!
我是,要說我讀的書還真是不少,有《神奇校車》、《蚯蚓的日記》、《松鼠先生和月亮》、《愛心樹》、《小布頭奇遇記》……哎呀!我都數不過來了!怎么樣?想和我比比誰看的書更多嗎?來一班找我吧!我很愿意和你一起分享我的好書哦!
我是,每天我最喜歡的時光就是中午的閱讀課了,每次我都可以在教室的圖書角挑上一本書,靜靜地看上好一會兒。在這一天天的閱讀中,我認識了美麗、善良的海的女兒,憨厚可愛的小豬西里呼嚕,滑稽、博學的卷毛老師……這一個個鮮明的人物串起了我無數的夢想。讀書,真好!
我是,別看我是個女孩,我可是個科學迷。不管什么事,我總有問不完的問題。小時候,我總纏著媽媽追問,F在,我長大了,認識了不少字。我可以自己去《十萬個為什么》這本書里查找我的答案啦!讀書真是一件神奇的事情!小朋友,我們一起來讀書吧!
我是,古人說:書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。我覺得,書里真的有我們想要的一切。小朋友,你想變得更聰明嗎?和我一起讀書吧!你想變得更漂亮嗎?和我一起讀書吧!你想變得更懂事嗎?和我一起讀書吧!
我是,別看我剛上一年級,我認識的字可真是不少呢!我們班的小朋友都夸我是識字大王。其實,我還是讀書大王呢!我認識的那些字呀,都是我讀課外書的時候認識的呢!你想成為我這樣的識字大王嗎?快來讀書吧!
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