美德之星事跡材料(通用15篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧,根據范圍的不同,事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。一般事跡材料是怎么起草的呢?下面是小編收集整理的美德之星事跡材料,希望對大家有所幫助。
美德之星事跡材料1
大家好,我叫XXX,來自美麗的金地自在城小學一(2)班。
我出生在一個溫馨的幸福家庭里,爸爸媽媽都很愛我,從小他們就教我要誠實守信,并說,人無信不立。對這些話,雖然我不太懂得它的含義,但在我心里就種下誠實守信之樹,牟足了勁地向上生長。
還記得幼兒園大班的六一兒童節,老師告訴我是兒童節晚會節目主持人之一,我望著老師信任的目光,點頭答應了。但這時候離兒童節就只剩3周的時間,為了不辜負老師的期望,我每天放學后都在家里背誦節目串詞,每個周末都去學校和老師一起參加排練。稿子熟練后,我又糾正自己那有些不太正確的發音,開始訓練自己的表情,因為我答應過老師,我要出色地完成任務。最后我做到了。
從小爸爸媽媽就給我講一諾千金、一言九鼎。每次爸爸媽媽答應我的事情,他們都會做到。這些讓我懂得,誠實守信是立人之本,是中華民族的優秀傳統。
我認為:人可以不強求美麗,不強求勇敢,但不可以不誠實。在今后的學習和生活中,我會更加身體力行,用我的誠實守信,去贏得掌聲。
美德之星事跡材料2
作為一年級新生,XXX同學面對新環境能自然適應,很快就完成了角色轉變,快速地融入到小學的生活學習。
平時的學習中,他不受外界干擾,嚴守紀律,認真聽講,求知欲強,穩重而不失活潑,思維活躍而縝密,遇到困難不退縮、不放棄、不急躁,能夠迎難而上,不解決不罷休,受到各科老師的肯定和同學們的稱贊。老師交給的任務都能出色地完成,是老師得力的小助手。
課外,他并不滿足于課堂上學習到的知識,除了大量聽、讀書籍以開拓自己視野、增長知識以外,常常向大人請教各方面的問題,動手做小實驗,較大地豐富了自己的知識面。另外,他還參加了跆拳道、機器人、繪畫、歌唱、網球等項目的培訓,大大地增加了自己的本領。
家庭生活中該同學孝親敬長,自己的事情自己做,還經常幫助父母做些力所能及的事情,例如洗碗、煮飯、洗襪子等。
美德之星事跡材料3
我讀了濟川中學初一(25)班同學xx的事跡后,我覺得她是一個樂于助人的人。
她班上的同學生病了,她會幫他(她)做課堂筆記、抄作業,還給同學講解題目。有不會就先去問老師,怕把同學教錯了。
xx對于她朝夕相處的同學,她會盡力去幫助他們,做老師的小助手,是同學的好榜樣。
在家里,她經常幫媽媽干一些力所能及的事。媽媽做事的時候,她會站在一旁看,并試著做一下,所以她很小就會自己做飯了。
在20xx年,xx榮獲“襟江小學十佳少先隊員”的稱號,20xx年12月24日,在《少年日報》上刊登了她的故事。
讀了她的故事,我覺得她在各個方面發展都很好,在慈善方面受媽媽的影響,她給得白血病的同學捐款,做得非常難得。xx在動手方面也挺強的,還發明過兩樣小東西呢,分別是“三通皮條“和電熱鞋墊”,還榮獲了二、三等獎!我要向程可欣學習,在不足的方面要好好改正,爭得第一!
美德之星事跡材料4
小萱,一名外表文靜、友善、自信的女生,更是一名自強自立,對自己嚴格要求,積極向上的好學生。曾經,她頑強樂觀地積極戰勝疾病,再疼再苦也咬牙堅持完成了治療。在學校,她勤奮好學,心系集體,積極參加各項活動且成績顯著;在賽場上,她頑強拼搏,與隊友們一起努力為校爭光。她自強不息,是同學學習的榜樣,多次獲得“陽光少年”、“校三好學生”、“區三好學生”和“區優秀少先隊員”稱號。
頑強樂觀戰疾病
二年級時,因為身體原因需要每隔一周前往南京的醫院進行檢查治療,為了不影響學習,小萱主動和父母商量后,每次都是凌晨起床趕周六最早一趟火車前往南京。乘坐火車時,她都會帶上課本作業,認真地學習,從不松懈。在醫院治療時,再劇烈的疼痛,她都默默忍受,咬牙堅持。為她治療的醫務人員和周邊的患者無不向她豎起大拇指:這個小姑娘太勇敢頑強了。伴隨著這種樂觀勇敢的精神,她順利地完成了治療,同時也絲毫沒有影響學習。
勤奮學習勇擔責
小萱同學學習認真,腳踏實地,學習成績一直名列前茅。她從小就養成了閱讀的習慣,在書籍的海洋里她吸取了豐富的知識,開闊了自己的視野,增長知識。每天,她一絲不茍地自覺完成作業,遇到問題就向老師同學請教。在自己勤奮學習的基礎上,她還主動幫助學習有困難的同學。作為班級的中隊委和數學課代表,她勇擔責任,勤勤懇懇,工作盡心盡力,認真負責地做好每項工作:班級的衛生管理工作她做得井井有條;班級里的綠植她每天精心照顧;班級迷你菜地她定期勞作。她還積極參與到“學雷鋒,迎亞運,做文明志愿者”活動中,清潔社區環境衛生,用行動踐行雷鋒精神。在走遍紅色基地活動中,她傾聽老黨員“換腎書記”的自強自立故事,感觸頗深,用自己的筆敘寫感想。
多才多藝勇拼搏
小萱同學興趣廣泛,她不僅寫一副好字(硬、軟筆書法五級)、畫一幅好畫(速寫六級)、彈一首好琴(鋼琴七級),更在綠茵場上追逐著她的足球夢想。不論是平時放學后的訓練,還是寒暑假的集訓,她都積極參加,刻苦練習。作為一名守門員,她無所畏懼地撲向每次射門,受傷便成了家常便飯,如撞破嘴唇,磨破膝蓋,踢痛肚子,傷腫手指,都沒喊過一聲苦。在拱墅區足球比賽中,即使手指已經受傷腫痛,但為了球隊的勝利依舊咬牙上場,堅持打好每一場比賽。面對強勁對手和困難,不退縮,堅持到最后一刻。賽后,在手指受傷無法彎曲,她仍舊堅持自己一筆一筆艱難地完成作業。最終她和隊友們經過努力拼搏,在今年拱墅區小學足球比賽小學女子組獲第六名。
美德之星事跡材料5
大家好!我是市三中一年級一班的XXX,班內職務是班長,我要申報的是“美德少年”。我自覺遵守學校的各種規章制度,時刻以班干部標準要求自己。我熱愛生活、講文明、見到老師能夠主動問好,并能在各項工作中當好老師的小助手。我樂于助人,能夠幫助同學解決學習上的難題。我熱愛集體,有強烈的集體榮譽感,為了提高綜合能力,我能夠積極參加學校、班級組織的各類活動。上學期我還獲得了許多榮譽。我熱愛學習,學習成績優秀,學習態度端正,目標明確,主動好學,上課能夠專心聽講,積極思考老師提出的問題。在課后認真完成老師布置的作業,并按時交上。我熱愛讀書、畫畫,書是我親密的朋友,讀書是我在課余生活中的一大樂事。無論什么書我都讀的津津有味,沉浸在書的海洋中。廣泛的閱讀,開闊了我的視野,為以后寫作文打好基礎。我也熱愛體育,身體素質良好。為做一名德智體全面發展的學生而努力!在今后的學習生活當中我一定會更加努力,爭取在這學期做得更好!
美德之星事跡材料6
我讀了濟川中學初一(25)班同學小馨的事跡后,我覺得她是一個樂于助人的人。
她班上的同學生病了,她會幫他(她)做課堂筆記、抄作業,還給同學講解題目。有不會就先去問老師,怕把同學教錯了。
小馨對于她朝夕相處的同學,她會盡力去幫助他們,做老師的小助手,是同學的好榜樣。
在家里,她經常幫媽媽干一些力所能及的事。媽媽做事的時候,她會站在一旁看,并試著做一下,所以她很小就會自己做飯了。
在20xx年,小馨榮獲“襟江小學十佳少先隊員”的稱號,20xx年12月24日,在《少年日報》上刊登了她的故事。
讀了她的故事,我覺得她在各個方面發展都很好,在慈善方面受媽媽的影響,她給得白血病的同學捐款,做得非常難得。小馨在動手方面也挺強的,還發明過兩樣小東西呢,分別是“三通皮條“和電熱鞋墊”,還榮獲了二、三等獎!我要向程可欣學習,在不足的方面要好好改正,爭得第一!
美德之星事跡材料7
我,XXX,是位熱愛學習,勤于學習、樂于幫助同學們學習的小學生。
在家里,我會主動完成老師們布置的家庭作業,不打折扣,嚴格要求自己,作業寫得不工整會主動修改。從3歲開始,爸爸媽媽就教我識字,隨著識字量的增多,閑暇時間我會自己閱讀課外書籍,豐富知識。我最愛的是三毛系列的課外書,我也喜愛中國古典故事,最喜歡聽的故事是西游記。
在學校里,我上課認真、不做小動作、專心聽講,積極回答老師們的問題。
課間休息時,會主動完成老師布置的作業,不拖拉、不懈怠。
經過努力,我的數學成績從上學時對數字不敏感到后來期中考試等得到100分,我愛上了數學,也在生活中跟爸爸媽媽玩數學游戲。數學真是我們生活的好幫手。
我有比較良好的學習習慣。比如每天晚上做完作業會將第二天的學習用品等收拾好。我的筆盒里總是會多準備幾把尺子和幾個橡皮,有些同學如果忘記帶這些學習用品,可以借給他們。我特別熱愛我的班集體,熱愛我的同學和老師。
美德之星事跡材料8
自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學,這就是她,一個留著學生發,圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年(3)班的學生——身殘志堅的XXX同學。
提起XXX同學,認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說,她是一個全面發展、品學兼優的孩子;爸爸說,她是一個自強自立、意志堅強的孩子;鄰居說,她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子;同學說,她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子;她自己卻說,我只是個普通的孩子。
XXX同學出生在仙游縣大濟鎮溪車村,先天性肢體殘疾(左腳缺掌),懂事時她發現自己的左腳少了一半,運動起來非常別扭。后來,在父母的幫助下練習走路。經過一段時間的堅持不懈的努力,終于能夠自己獨立行走,這對任何一個普通的孩子來說,是一件很自然的事,可是她卻經歷了許多艱難,左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。
到了上小學的時候,就讀于大濟中心小學,距家有近八千米的路程,由于家中抽不出人手接送,六歲的她自己乘著大濟鄉村路車去上學,風里來雨里去一直到小學六年畢業。慢慢地,她學會了洗衣、拖地做家務,還幫助忙碌的父母帶弟弟,養成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業完成后,她總是自己整理好書本和學習用品;第二天晨起床,總是自己動手折好被子、穿好衣服;上學從不需要大人接送,生活從不需要大人操心。提起她,父母一臉的愧疚,覺得不能給她一個健全的身體,但聽到同學與老師的贊賞時又一臉的自豪。
“身殘志堅”,這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子,XXX同學清楚地知道,知識改變命運。她學習刻苦勤奮,善思好問,身上總有一股不服輸的韌勁,學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講,那個最積極舉手發言的準是她;課堂外對于老師布置的任務,她總是及時完成,因為,老師的教導“當天的事當天完成”她牢記心中;不懂就問是她養成的良好學習習慣,學校圖書閱覽室是她最愛去的地方,她還時常幫助學習上有困難的同學,同學們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯老師,她想幫助更多像自己一樣的孩子。
XXX同學在小學階段一直擔任班級的班長、校督導隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員,剛踏入中學,在競選中又當上了班長。工作中,她講求方法,團結同學,不僅積極完成老師交給的工作,而且能出謀獻策,主動幫助老師管理班級、完成學校少先隊的賦予的各項工作,是老師的得力助手,深得老師信任,同學喜愛。
山村里飛出了金鳳凰。XXX同學的身上洋溢著青春朝氣,洋溢著自信、自立、自強。XXX能給同學們樹立一個精神榜樣,讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。
美德之星事跡材料9
xx同學是xx區永安鎮中心小學六1班的班長。教師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子,使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生。在家里,她尊敬長輩,孝敬父母,是一個獨立自強的好孩子;在學校,她是位勤奮學習,心系團體,尊敬師長,團結同學,成績名列前茅的優秀少先隊員;在社會中,她是誠實守信,遵守公德,熱心公益活動的好少年。
一、性格獨立,嚴于律己
在家里,她從小就養成了自我的事情自我做的好習慣,每一天還協助家人做很多工作,幫媽媽一齊打掃衛生,給爺爺拿報紙,給爺爺讀報,幫忙鄰居做力所能及的事。每一天的家庭作業都是自我獨立認真完成,今日的事情必須今日完成,決不留到明天。這是她對自我的一慣要求,因為她,家庭里充滿了歡樂的笑聲。
二、勤奮學習,全面發展
在學校,她努力的學習各門功課,在知識的海洋里,她是一個歡樂的暢游者。不斷的學習和總結,培養了良好的學習習慣和自學本事。她尊敬師長,團結同學,從教師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲。從教師的諄諄教誨中,不斷塑造著豐滿的自我。和同學們一齊互相學習,共同提高,與同學們在互學互比中取長補短,一齊進取;與同學們在交流探求中,學習、借鑒,共同提高。班團體這個團隊榮譽她倍加愛護,哪里能給團體增加榮譽,哪里就有她的身影。并且在團隊工作中,主動承擔職責,同學之間的友誼她異常珍惜。在學校是教師的好幫手,是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。梁嘉嘉同學,興趣廣泛,全面發展,課余時間酷愛傳統的中國文化,熱愛書法、繪畫、剪紙,多次代表學校參加市、區里的書法比賽,在20xx年和20xx年分別獲得廣東省學生規范漢字書寫大賽小學組硬筆一等獎。在20xx年獲得xx區“中國夢xx情”主題征文活動一等獎。參加20xx年廣東省小學生詩歌節詩歌創作比賽,獲xx賽區二等獎。
三、誠實守信,熱心公益
在社會,她誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動。在社會實踐中磨練自我的.本事,增長自我的才干。在今年的捐壓歲錢獻愛心活動中,她捐出了自我積攢的所有零花錢。在和貧困山區同學們的手拉手活動中,送去了自我為她們精心挑選的課外書。在敬老院里,給奶奶們梳頭,給爺爺們唱歌,畫畫,打掃衛生,讓孤寡老人們感到這個大家庭里面的溫暖和歡樂。生活中的她,就是這樣,用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。
一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的,但她懂得不經歷風雨,怎樣能見到彩虹。她正用自我的正直、善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;用自我的夢想和追求為筆,用進取和奮發為墨,書寫充滿期望的畫。用自我的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、完美的明天。
美德之星事跡材料10
xx,化吉第一實驗小學五年五班的一名學生。他是一個活潑開朗、聰明勇敢、富有愛心的陽光男孩。一直擔任班級干部,上學期期末他剛剛被學校評選為學校大隊委員。這次,他又榮幸地被老師推薦代表學校參加全市20xx年“吉林市美德少年”的評選。他學習勤奮,心地善良,尊敬師長,團結同學,孝順父母,尊敬長輩。在曾連續四年被學校評為“三好學生”,還有一次被化吉總校評為“三好學生”。他對于美德標準的理解是這樣的:堅持在家里做個好孩子,在學校做個好學生,在社會做個好公民。
在家里做個好孩子,平時在家里他常幫媽媽做些力所能及的家務,例如:幫媽媽擦地,整理房間;飯后幫媽媽洗碗;晚上還幫爸爸媽媽洗襪子。有時媽媽下班回來,看到媽媽很累的樣子,他會主動讓媽媽躺在床上,幫她捶背,做按摩。媽媽經常對他說:“有兒子真是好幸福”。媽媽的夸獎,在他心里比吃了蜜糖還甜呢!他不僅對媽媽這樣,在家里對待奶奶、姥姥、姥爺也是這樣。一次姥姥生病住院,雖然他幫不上什么忙,心里卻急翻了天,每天放學回家都要給在醫院照顧的媽媽打電話,問問姥姥的情況如何,不時給姥姥發信息,讓她安心養病,在電話里給姥姥講笑話逗她開心。他表現出對待家人的關心同時源于家里每個人對他的愛護。
在學校做個好學生,他遵紀守法,從不違反學校的校規校紀。他在班級一直爭當班干部,本著為老師當好助手,為同學做好服務的心態。嚴格要求自己,處處以身作則,時時刻刻為同學們做出榜樣。他聰明好學,課堂上積極發言,反應敏捷,思路清晰。課后認真完成老師布置的各項任務,F在的他以一名大隊委員的身份嚴格要求著自己,努力為學校、為班級、為同學做好服務,為老師分擔任務,他向自己的目標積極努力著。他喜歡看課外書,尤其是關于自然、科學、動物等方面的書籍,在課外書上他學到了許多關于天文、地理、科學的知識。他多才多藝,愛好廣泛,平時利用課余時間學習鋼琴、笛子、英語、奧數。這些都是他時分熱愛的,今年暑假在他刻苦練習下通過了中央音樂學院鋼琴進級考試,當他走出考場的那一刻,臉上帶著自信。他也十分喜歡數學,還記得小時候,他做數學題很快而且很準確,經常得到媽媽的表揚和鼓勵,這跟他今后對數學產生興趣是分不開的,四年級他第一次參加華羅庚數學競賽就取得了銀獎的好成績。
在社會上做個好公民,雖然公民的真正含義他還沒有完全理解,但是,他已經知道他在家庭和學校以外也同樣要做個好孩子。他熱愛生活,保持環境,從不亂扔垃圾,爭做地球環保小衛士。他講文明、懂禮貌,時刻提醒自己不做不文明的事,不說不文明的話。見到鄰居或是同學父母他都會主動問好打招呼,得到了別人的贊許。他誠實守信,遵守公德,是熱心公益活動的好少年。20xx年“5·12”汶川大地震的時候,那時他還小,他看電視中播放災區那些的小朋友失去了家園,失去了校園、失去了親人的畫面,他也流下了眼淚。他和媽媽在街上看到給地震災區的捐款箱,主動要去捐錢,而且是從自己的小衣兜里拿出來的一張五元錢,錢雖然不多,但表示了他的一份心意。
同樣,在20xx年永吉縣發生洪災時,他也時分關注,天天看新聞了解災情,了解那里的災民和小朋友的受災情況,心里時刻關心著他們,還把自己多年攢下的壓歲錢都捐給了災區。他希望災區的小朋友要勇敢面對災難,努力學習用自己的雙手重建他們的家園。在和貧困山區同學們的手拉手活動中,他送去了自己為她們精心挑選的課外書和學習文具。他不僅有愛心,同時還有一顆善良的心,他平時和媽媽坐公交車時,只要遇到老人都會主動站起來把座位讓出來。有一次趕上節假日,媽媽帶著他去公園,那天公交車上的人特別的多,因為是在終點站上車,他坐在了一個座位上,車還沒開出幾站,就上來一位頭發白白的老奶奶,他還如平時一樣,馬上給老奶奶讓了座位,自己站在老奶奶身邊,因為車上人多擠來擠去,這時一個急剎車,他和媽媽都沒扶好,差點摔倒,媽媽的包都掉在了地上。這時老奶奶趕緊起身讓他坐回座位,但是他一再拒絕,還是讓老奶奶坐下了。車行駛平穩后,他趕緊把媽媽手里的包拿了過去背在自己的身后,嘴里還不時的讓媽媽趕緊抓好扶手別摔著。媽媽看著他小小的身影,臉上露出的是欣慰的笑容,心里卻是酸酸的心疼。媽媽知道,在他心中已經明白了:幫助別人,快樂自己,贈人玫瑰,手留余香的道理。
他這樣心中有長輩,心中有同學,心中有老師,心中有集體,心中有社會。他的一言一行,一舉一動都努力按照中華傳統美德的要求去做。他不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。
他的學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,他堅信一份耕耘,一份收獲。凡事要想成功都要付出百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。他懂得不經歷風雨,怎么能見到彩虹。他正用自己的正直、善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆,用進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫。用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
美德之星事跡材料11
張xx,女,13歲,石河子第八中學初一(5)班學生。
品學兼優,模范帶頭。作為班長,她自信陽光、積極向上,酷愛讀書。小學時被石河子第一小學評為校級“讀書小明星”,她的作品《學校給我的花朵》獲20xx年石河子第一小學“小芽”獎作文競賽一等獎,并在《石河子報》發表,她所在的家庭被評為“書香家庭”;她愛學習,勤思考,求知欲強。自上學以來,在各級各類考試中,成績始終名列年級前茅,特別是語文學科在初一四次統考中均為年級第一,被評為校級“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀少先隊員”、“學雷鋒先進個人”、“文明禮儀之星”等。她喜愛繪畫,曾獲“全國‘素質’杯少兒繪畫大賽”金獎,取得了“國畫六級”證書,她的科幻畫作品獲“師市青少年科技創新大賽一等獎”、“自治區第四屆科技節青少年科技創新大賽三等獎”。
熱心公益,助人為樂!盀榧w盡職,為同學服務”是她的工作宗旨。警察爸爸身上的責任感、奉獻精神讓她從小受到了熏陶。她熱心班級事務,積極配合班主任老師布置班級的“文化墻”,為同學們創造了輕松愉悅的學習環境;她響應學校號召,經常捐書捐物,僅20xx年底一次就為農民工子弟捐衣物36件,為內初班捐書幾十冊;同學有困難,無論是學習上還是生活上,她全力幫助,總是第一時間對生病的同學給予問候,并帶領班委去看望,給他們補課;在公交車上,總是主動為老人、小孩、孕婦讓座……
在家長的心目中,她懂事孝順,尊老愛幼;在老師們的心目中,她品學兼優,誠實守信;在同學們的心目中,她真誠、熱情,值得信賴。她因道德而立身,因美德而自信,相信以她的勤奮刻苦、愛心待人,在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩!
美德之星事跡材料12
我是賣小文匯校區501班小昊,性格開朗、喜歡閱讀和旅游。在班級里擔任語文課代表和小組長,熱愛集體,團結互助,積極為同學們和團隊主動作為。我熱愛學習,熱愛生活,總是力所能及地去做一些有意義的事情。我相信幫助他人就是幫助自己,“心中有善,遍地鮮花”“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”。
在家庭和學校的感召下,我幼小的心靈早已種下了善良的種子、流淌著熱心的血液。
1.小小志愿者,遠大的公益夢。
“心之所向,筑夢為巢”,早在2017年12月,和父母一起參加了杭州心巢公益活動,情暖冬日,爭作毅行環保志愿者。京杭大運河是最古老的運河之一,是中國第46個世界遺產項目。保護母親河、呵護母親河。和志愿者一道沿著大運河兩岸,穿過小河直街、拱宸橋,運河廣場……,拾撿運河邊煙蒂、塑料袋、枯枝落葉等等,為美麗運河奉獻自己的汗水。
如果說運河邊環保服務是冬季里一抹紅的話,那么北高峰的清潔行動則是一項考驗體能、檢驗意志的活動。從北高峰北側山腳下的法華寺出發、在志愿者大旗的引領下,我們徒步上山。陡峭的山峰、狹小的山路,在山石中,用鉗子、鑷子把游客留下的垃圾一一撿出。在天下第一財神廟前,爸爸的垃圾袋已經滿滿一袋了。我們帶著滿滿的自豪感和、成就感,在山頂極目遠眺、心情格外舒適愉悅,因為我們為美麗杭州出力了。
2. 拒絕海洋污染,宣傳喚醒愛心。
海洋,是地球的肺,和人類的生命息息相關,深邃迷人的海洋深處,藏著無數未知的奇跡。2020.6.8是第十二個“世界海洋日”保護海洋生態健康刻不容緩。我和小伙伴一起參加了浙江測繪與地理信息科技博物館組織的變廢為寶“世界海洋日創意手工制作大賽”公益活動,用我們自己的實際行動來作表率。我們選送的作品叫《它,也是我們的“家人”啊》,用一只被垃圾裹覆海豚,來喚醒人們對海洋垃圾的重視,同時也審視全球性污染給海洋環境和海洋生物帶來的不利影響。作品榮獲一等獎,既是對我們制作的肯定,更是通過此次公益宣傳來帶動更多的小伙伴加入其中。
3. 參與各類實踐活動,爭做文明使者。
我和我的小隊,參加了拱墅區和睦街道垃圾分類生活館體驗活動,懂得了垃圾可變寶、分類更環保。參加了“我是亞運小主人、綠色亞運我助力”活動,在信義坊廣場擦洗公共單車、報亭、護欄、廣場座椅等等公共設施,為清潔杭城出力。
參加了“圓夢那曲 溫暖成長路”第二屆那曲愛心牽手公益活動,為藏區小朋友獻愛心,獲得了“公益小使者”稱號。
各種公益活動,我樂此不疲。我愿意參與其中、享受其中,并為所做的努力而高興和自豪。我相信聚沙成塔、匯流成河,再小的力量也是一種支持。
4. 抗擊新型肺炎、情系千萬家。
“新型冠狀病毒肺炎”給2020年和2021年帶來一層陰霾,人們一直籠罩在恐懼的環境中。學校組織的《我是戰役小能手》,我積極參與,網上學來的抗疫小知識,我用于實踐。制作小口罩、洗手七步法、收集整理防疫內容制作小報,為武漢加油!為中國加油!為了增強戰勝病魔的勇氣,為杭州和自己小區抗擊病毒出力,我和爸爸參加了杭州市送溫暖春風行動、杭州拱墅區慈善總會抗擊新型肺炎定向捐款,用我的零花錢一共捐款1100元,奉獻自己的綿薄之力。
在今后學習和生活中,我一定會用實際行動踐行“我是一名少先隊員”,樹立“主人翁意識”,勇于承擔社會責任,營造良好的社會文明環境,為社會公德建設添磚加瓦,為美麗杭州文明杭州助力。
美德之星事跡材料13
“中華美德”,一個人人皆知的詞匯。每一個人都在提倡:爭做美德少年,爭做美德市民,但是在我們的生活中,又有誰能夠毫無疑問的做到了?
我國的傳統美德很多,在每一個地方,我們都會想起各種美德:在個人生活中,我們會想到自立自強、積極進取、誠實守信、助人為樂及勤勞節儉等優良傳統;在家庭生活中,我們會不由得想起孝敬父母、尊敬長輩及友愛兄弟姐妹等;而在學校生活中,我們會聯想到熱愛集體、尊敬老師、友愛同學等。由此可以看出,我們的美德可以用取之不盡、用之不完來形容。
美德,不是喊一喊說一說就能夠做到的。我們需要的是實際行動,而不是憑空想象。
從小到大,父母便教導我們要“百事孝為先”,但是他們又何曾做到了?幼兒時,幼稚園的老師教導我們要“誠實”,但是他們又何曾做到了?
古人曾經說過:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!辈诲e,我們不僅要孝敬自己的父母,還要尊敬別的老人,愛護年幼的孩子,在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風,這是我們所有人應該做的事情。
中華民族自古崇尚“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”,“殺身以成仁”,“與日月爭光”的民族氣節。愛國主義作為民族精神,更是中華民族傳統美德的核心。愛國主義成為推動中華民族不斷前進的巨大力量。所以,我們應該有愛國意識。
孔子提倡“仁者愛人”,孟子提出“君輕民重”的思想。這種要求一切人都要用“仁愛”之心去尊重人、理解人、關心人、愛護人、幫助人的思想,是中華民族傳統美德中最具有人民性的道德遺產。這是我們每個人都要做到的事情。
我們是祖國的花朵,而不是溫室里的花朵,我們需要的是自強,要與人們呼吁的一樣,要爭做美德少年。成為未來祖國的棟梁,為未來的中國打造一片蔚藍的天空。
美德之星事跡材料14
常xx在家中是個聽話懂事的好孩子,每當看到爸爸媽媽忙碌了一天回到家,忙著在廚房做飯或是收拾家務的時候,常xx都會過來問需要他做什么,雖然大多數時候家長都拒絕了他的幫助,并讓他安心學習就好,但是他的這些言行舉動還是讓大人們感到很欣慰。
最近一段時間,常xx的爺爺生病住進了醫院,為了不影響孩子的學習,除了雙休日時間爸爸媽媽都不讓xx去醫院探望,但每次爸爸媽媽從醫院回來,常xx都不會忘記問一問爺爺的病情。上星期六晚上,常xx同學一家三口去醫院看望老人并準備去醫院吃晚飯,他們去買了常xx最喜歡吃的燒餅。來到醫院,碰巧老人正在吃飯,常xx也拿出燒餅正要吃,忽然聽見躺在病床上的爺爺說了一聲:“xx給我塊餅吃!背x聽了爺爺的話,立刻把正要往自已嘴中送的燒餅改向送進了爺爺的嘴里,由于爺爺生活不能自理,吃飯需要別人喂,常xx便把餅一點一點的撕下來,又一點一點的送到爺爺口中,看著他那專注的樣子,在場的人不僅感動得熱淚盈眶。
還有一次,常xx的爸爸出差不在家,碰巧媽媽又感冒發燒得厲害,看見媽媽躺在床上難過的樣子,常xx說了一句讓媽媽到現在仍記憶憂新的話:“媽媽,爸爸不在家,還是讓我來照顧你吧!我去幫你買藥!”看著他那堅定的樣子,儼然就是一個“頂天立地”的男子漢,媽媽沒再說什么,于是給樓下單位診所的李醫生打了個電話,告訴了她自已的病情,并告訴她常xx將幫媽媽去拿藥的事。不一會兒,常xx便取藥回來,把藥放到媽媽的床前,并為媽媽端來了水,看著媽媽把藥吃下去,常xx又忙著去看廚房的飯好了沒有,還不時過來關切的問媽媽是不是感覺好點了……大約過了半個小時的時間,媽媽感覺好多了。后來媽媽把這件事告訴了常xx的爸爸,為此,爸爸還送了常xx一個“小小男子漢”的稱號呢。
常xx的小故事還有很多很多,事情雖然都不大,但是件件都讓大家感覺這孩子每天都在成長,孝敬老人、體貼父母,從小事做起,從點點滴滴做起,從未辜負老師的教誨和家長的期望。
美德之星事跡材料15
一、不做甜蜜的負擔
xx小時候跟著姥姥在農村生活過,身上沒有一點城市孩子身上的嬌氣。懂事的她每天一放學回家就認真地做作業,不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些家務,摘菜,洗菜,掃地,收拾房間。每當媽媽燒菜忙的時候,她會幫媽媽剝豌豆,摘豆角。這時媽媽雖然不說什么,但心里比吃了蜜糖還甜呢!晚上,媽媽做完了一天的活,累得腰酸背痛,她就拉媽媽在沙發上坐下,先送上一杯熱騰騰的茶水,再幫媽媽捶背揉肩,接著說故事,講笑話,唱歌給媽媽聽,讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。不僅如此,在生活中,她還是個勤儉節約的孩子。從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了照樣高高興興地穿著上學。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她,她也不嫌棄。每當取得好成績,媽媽說要獎勵獎勵她時,她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物,而只讓媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵
二、做同學們的好榜樣
在學校里,她總是以身作則,嚴格要求自己,處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。學習上,刻苦勤奮,用優異的成績來回報媽媽和老師。一次在學校操場上她撿到了五元錢,幾個好伙伴說走我們去到小店賣好玩的,再買點吃的,她想都沒有想就交給了老師。班級分飯時,同學蹲著分,很辛苦。她看在眼里記在心里;丶液螅米约旱膲簹q錢買了兩個小塑料凳。同學們都說xx熱愛集體,為大家著想。她喜歡看課外書,尤其是《人與自然》、《動物世界》、《故事會》等,在課外書上學到了許多關于天文、地理、科學的知識。書讀多了,既鍛煉了良好的記憶力,也使她的口語表達有了顯著提高。靠自己的競選,從四年級起她就成為學校廣播站主持人。她的演講,朗誦多次在各項比賽中獲獎。今年還參加了吉林市話劇團排演的話劇,扮演了主要角色,獲得極大的成功。
三、成為愛心少年
5.12汶川大地震的時候,那么多的小朋友失去了家園,失去了校園、失去了親人,大家都在想為災區捐點錢,她聽見家人討論這事,什么也沒說,默默拿出自己的壓歲錢。錢雖然不多,但表達了她的心意,希望四川的小朋友們能早日重建家園、重返校園。去年,看到和她一樣大的同學得了白血病,她心急如焚,二話不說就拿出了自己的零用錢,雖說捐的不是最多的,但是那是她的全部,希望生病的同學能夠早日回歸校園。
xx不但愛幫助別人,還特別熱愛環境。在出去游玩的時候她總是帶著多余的塑料袋,在玩耍的過程中所產生的垃圾沒有一次能逃過她的小手。看到草坪邊上樹立的禁止踩踏的標牌時都會過去把它們扶正,擺好。自己也會以身作則哪怕繞個彎也不會去踐踏。在家中,她總是提醒著家人以及親戚們,能重復利用的水一定要重復利用不能每次都直接倒掉。
這就是美德好少年xx。全面發展,積極進取,奉獻為樂,表現優異。她是優秀少先隊員的代表,是文明的宣傳員,是一位美德好少年。我相信,xx同學秉感恩之心,以愛心待人,在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
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