教學能手主要事跡
在平凡的學習、工作、生活中，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編精心整理的教學能手主要事跡，希望對大家有所幫助。
教學能手主要事跡1
一年來，在教育教學工作中，胡雁老師始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，她在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個優秀教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。她還積極參加各類政治業務學習，并縣教育局組織的“師德師風”學習中，認真學習各種法律法規，用法律知識來武裝自己，學習后認真撰寫心得體會。她努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面，她爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，她都做好充分的準備，決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。培優輔差是教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，她總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。她還利用課余時間撰寫論文、參加課題研究等。
在班主任工作方面，胡雁老師非常重視學生的思想教育工作。通過班會、班干會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以她把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
總之，一年以來，胡雁老師的教育教學有了很大的進步，課堂教學能力也有了很大的提高。在今后的工作中，相信她會更加努力，做得更好，更出色。
教學能手主要事跡2
鄒xx自參加工作以來，始終工作在教育教學一線，擔任班主任工作和生物教學工作。現在擔任高三八班班主任，三七三八生物教學。能夠嚴格要求自己，鉆研業務，班級成績優異，多次獲得學校、縣、市表彰。先后獲得獲洛陽市優質課一等獎、河南省實驗優質課二等獎；、河南省優秀輔導教師；洛陽市教育局學術技術帶頭人；洛陽市高中生物骨干教師；伊川縣優秀教師；伊川縣名師。
該同志勤于專研業務，教學業績優秀，20xx年所教畢業生李恩超以657分奪得伊川縣理科狀元，同時600分以上達到10人，占全縣600分以上考生的1/6，在20xx高考中，所帶班級一本上線55人，位居全縣第一名，二本上線74人，位居全縣第一名。在20xx年高考中，所帶三六班985上線人數位居全縣第一名，所教學生李曉達被清華大學錄取，尚巖同學被復旦大學錄取，20xx年所教學生郭夢陽被北京大學錄取。所帶20xx屆高三八班在洛陽市一練考試中，總成績位列實驗班第二名，洛陽市二練考試總成績位居實驗班第一名。
作為班主任要有思想、有方法、有智慧，能將班級各項工作處理的井井有條。班級管理有自己的特色，班級目標是：學生精神狀態良好，班風正，學風濃，成績優異！當然這更需要班主任有細心和耐心，潛心育人，通過言傳身教影響學生。
班級管理特色的兩點做法：一是發明“課前操”現已更名“動起來”。五分鐘的時間五小節的內容：擊鼓奏、振臂樂、爽神吸、明目揉、清神擂，每一項都有規范的動作和意義。具體如下圖。早已成為伊川一高一道靚麗的風景線，有限時間，有限的空間，緊張的學習，緩沖減壓，打瞌睡的少了，效率提高不少，從20xx年至今，已經堅持了9年，一屆屆的傳承，深受學生們的喜愛，收到了良好的效果，有力的促進了教學。
第二點：重視班級文化建設——激情教育。班級文化是一個班級的靈魂，文化熏陶著每個人，環境能影響人，也能改變人。學生不僅僅只會學習，也應有多種能力：學會做人、學會學習、學會感恩、學會尊重、學會相處、學會付出。所以班主任更要注重如何與學生交流，我所做的就是一支粉筆，把自己內心的。想法轉變成文字傳遞給學生，方法靈活多樣，不落入俗套，堅持原創，很受學生喜歡。
教學能手主要事跡3
xxx，共產黨員，中小學高級教師�，F任高三年級3班、4班物理老師，高三三班班主任。18年來一直深耕于教學一線，作為一名教育工作者，他認為教育是啟蒙、喚醒、引導、傳授、修正、成就，目的是讓學生變得聰明和善良，明白人生目的，喚起人生興致，成就人生價值，感受人生過程。因此，他深入研究教育理論、心理學，注重學生的身心健康發展，在學生的抗挫能力訓練、后進生轉化、特優生培養等方面都很有獨到的見解和做法。
為了消除學生物理學起來很難的顧慮，他的課堂經常根據不同的課型設計不同的教學方法，鼓勵學生大膽嘗試，激勵學生勇于探索，保護學生的求知欲望，讓學生體會知識獲得的成就感，勇于做一個研究型的學習者。為了讓學生學好物理，他一直堅持研究教材教法、高考評價體系和命題規律、物理競賽理論，努力提高自身的教學水平，并將他的研究成果融入日常教學中，在加上他的課堂語言詼諧幽默，課堂設計循循善誘，不僅消除了學生學習物理的顧慮，而且使學生對物理學科的學習起到事半功倍的效果。
對教學精益求精的態度和對學生精雕細琢的認真負責，得到校領導和同事的肯定，先后被評為市“骨干教師”、“學術技術帶頭人”、“優秀教師”、“物理競賽教練員”、“優秀班主任”。所帶班級一大批學生進入清華、復旦、上海交大等985、211名校深造。這些成績見證了他的努力付出，也將鼓舞他堅守初心，奮力前行。
教學能手主要事跡4
20xx年9月，她有幸踏進了教師的行業，更有幸的是邁入了xx小學的大門，從此開始了她教育人生的新起點，在這里實現了她兒時的夢想，給了她展示的舞臺。
由于學的是計算機科學與技術專業，剛進xx小學，她擔任計算機的教學任務，初上講臺她感到非常陌生，更有些茫然。報到的第一天，校長這樣對她說：“學校會努力為你們搭建成長的平臺，你們能走多遠就會送你們走多遠。”領導的重視與關心，讓她如沐春風，倍感溫暖，更沒有了當初的陌生與茫然。對年輕教師的專業成長，學校領導真是煞費苦心。為了讓他們早日成為專業教師，學校安排了一系列活動。“青藍工程”師徒結對，讓他們汲取老教師的寶貴經驗，師傅經常指點評課，為他們開辟了一條捷徑。從他們身上學到的不僅僅是教書的經驗，更重要的是被他們那種孜孜不倦、任勞任怨的精神所折服！基本功培訓，讓他們受益匪淺，粉筆字、毛筆字、鋼筆字練習，再到說課、講課，讓他們提升到一個新臺階。一有機會，學校會安排他們去參加相應的培訓，到外地學習，接受新知識，拓寬新視野。
工作的第二年，學校給了她一個展現自她的平臺，她有幸參加了x市小學信息技術優質課比賽。參賽之前，學校專門成立了學術指導小組，為她聽課評課，讓她茅塞頓開，一次比一次有進步。她潛心鉆研教材，精心設計教法，廣泛搜集素材，在電腦前一坐就是幾個小時，夜里經常過12點才睡，努力把課件做到最好。甚至教案的每一句話都再三斟酌，教案寫了一大摞。磨課的日子雖然煎熬，但很充實，讓她學有所獲。她也沒有辜負學校領導的支持與幫助，在這次比賽中獲得了x市一等獎的好成績，她也因此有機會參加了省里的優質課比賽。既然機會垂青于她，她就要努力抓住。學校專門請來市里、區里的教研員給她指導，同事們也在每一個細節為她出謀劃策，她也潛心鉆研，爭取達到極致。最終她獲得了省級優質課比賽二等獎。
工作了四年，這一路走來，她衷心感謝xx小學，是這所美麗的學校，給了她一個平臺，讓她在這舞臺上盡情地揮灑，展現自她。她已成家，為人母，雖然每天的工作很忙碌，晚上要等孩子熟睡之后，她才能備課、搜集資料，幾乎每天都要熬夜到12點，但她卻非常熱愛這三尺講臺，她在這樣一個平凡的崗位中，感受到了快樂，收獲了成功，體味了每次辛勤的汗水換來的甜蜜果實。一次，學校領導通知她區里教研員第二天要來指導課，晚上把嗷嗷待哺的孩子哄睡后，她開始研究教材，設計教法，準備課件，準備完畢后已經凌晨一點半，第二天她講的課受到了區教研員的好評。工作的點點滴滴讓她認識到只有踏踏實實、扎扎實實，才能走好每一步。
回顧自己的成長，一路走來，離不開學校的細心栽培，耐心教導，同事的無私幫助。正是在xx這個大家庭的關心呵護下，讓她做著幸福的xx人，有了一點成就感。20xx年3月，山東省第二屆“教育敘事”征文評選活動榮獲一等獎；20xx年9月，x市小學信息技術教學優質課評選活動一等獎；20xx年10月，山東省小學信息技術優質課評選活動榮獲二等獎；20xx年12月，x區小學信息技術青年教師說課比賽活動中，榮獲一等獎；20xx年12月，被評為x區電化教學能手。20xx年3月，x區“德勝杯”小學數學優質課比賽榮獲一等獎。
榮譽，只代表過去，她將在今后的教學生涯中，繼續努力，永攀高峰！
教學能手主要事跡5
杜xx，男，現年36歲，1998年畢業于咸陽師院語文系，次年取得陜西師大理學學士學位，小學二級語文教師，現為白廟小學教師，參加工作十余年來，一直堅守在教學崗位上，擔任畢業班語文教學工作，并兼任語文教研組組長，各項工作成績突出，為白廟小學教育教學質量的提高做出了卓越貢獻，并且贏得了學校和社會的一致好評。
教書育人，無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學。為了學校的發展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學校里忙碌著。
教法獨特，技術精湛。他十分喜歡學習，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。他認為“語文是思維的體操，問題是語文的心臟”。為了提高自身的業務素質，整理編寫了大量語文教學資料，并應用于實際教學中，在當前全面推進素質教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式，注重培養學生的創新精神和實踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創設問題的情景，進行探究性教學，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發現問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著，多次位居全區前列。
杜xx老師熱愛教育工作，熱愛學生，團結同志，辛勤工作，既注重師德修養又鉆研業務，在教育教學工作中取得了驕人的成績。
1、有事業心和責任心。
他熱愛教育事業，努力提高教學質量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結教學經驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質教育，減輕學生的負擔，每一節課的練習、作業都經過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛小學習語文。隨著教改的發展，他不斷學習新的教學理論，更新教學理念并應用在實際教學中。
杜xx老師任勞任怨，服從學校的工作安排，xx學年剛剛帶完一屆畢業班，xx學年，他又顧全大局，勇挑重擔，承擔了八、九年級兩個班的語文教學任務。除教授語文外，還配合班主任做好學生的教育管理工作。所教班級的語文成績在全區評比中名列前茅，培優轉差工作成效顯著，。他較高的教學藝術水平和高效的課堂教學效果，受到學生及家長的普遍贊揚。
2、以德服人，組建科組。
自擔任學校語文組長工作以來，主要負責語文教研組各項工作。在此期間，他以自己真誠團結、好學向上的優良品質影響著整個學科組。定期組織科組老師學習新的教學理論及新的教改動態，關注語文中考的命題動態。能協同科組老師共同搞好教學工作，協調好老師之間的關系，支持和協助科組老師的教研、教改工作。杜xx老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構建濃厚科組的教研氣氛，經常與其他學校的語文組聯合開展教學研討活動，收到良好的效果。他經常幫助青年教師解決教學中的實際困難，并在教學方面予以具體的指導。近三年來，他所帶領的科組有一位老師被評為渭城區教壇新秀，二位教師分別獲渭城區教學能手，二位教師獲區級賽教一等獎，三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二、三等獎。xx學年的初三畢業生是他所帶的一屆初中畢業生，他是這個年級任教教師之一，語文中考取得了平均78.5分的好成績。xx學年，他接手初三語文教學任務，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好成績，語文平均79分，連續兩年居渭城區農村八校之首。一舉摘掉了白廟小學質量落后帽子，極大提高了學校聲譽，是白廟小學走在了其他學校的前列。在他的帶動下，白廟小學語文組是一個團結向上，教學理念新，專業過硬的科組。xx及xx學年語文組都被評為校優秀科組。
由于社會的不斷發展，對教師的要求亦越來越高，杜xx老師近幾年來不斷學習現代教育理論，更新自己的教學觀念，用現代科學理論指導自己的教學工作。他努力探索現代化教學手段，提高課堂教學效果，近幾年來，通過自學，已能制作較高質量的課件，這種好學的精神也從正面影響著學生。
綜上所述，杜xx老師愛崗敬業，責任心強，在教學崗位上努力工作、勤奮學習，出色地完成了本職工作，同時也得到同行們的贊譽，先后被評為渭城區優秀教師、正陽鎮優秀教師、正陽鎮模范班主任、咸陽市青年教師基本功大賽二等獎。
教學能手主要事跡6
李xx，在咸陽市百靈中學高中部任教，大學本科，一名優秀的化學教師。應該說她是一名智慧型的教師，也是一名藝術型的教師，她用真誠的愛心，科學的管理，創新的思路，走在了教育事業的前列，為其他教師樹立了榜樣。
教書有路心為徑。教學是一門藝術，需要用心揣摩，李xx老師始終堅信這一點。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學生個性發展，她的課堂總是充滿生機與活力。同時，李xx老師始終關注弱勢群體，對于班級里學習較差的學生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學生，培養他們的自信心;同時，她注意挖掘這些學生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，李xx老師認為，班級的管理需要講究科學性，真正優秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級實行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團支書、學習委員組成“三省”，進行總體考核，下設六個小組，由全班同學投票選出六個小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動都以小組為單位進行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調動了班級同學的積極性，更增強了班級管理的實效性。
在學生眼中，李xx老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩;她對學生永遠是那樣關愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學習。用李xx老師自己的話說，教育工作應該是最純凈的工作，教師絕不應該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學生的快樂就是教師最大的幸福!
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李xx老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福!
教學能手主要事跡7
李xx，在咸陽市百靈中學高中部任教，大學本科，一名優秀的化學教師。應該說她是一名智慧型的教師，也是一名藝術型的教師，她用真誠的愛心，科學的管理，創新的思路，走在了教育事業的前列，為其他教師樹立了榜樣。
教書有路心為徑。教學是一門藝術，需要用心揣摩，李老師始終堅信這一點。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學生個性發展，她的課堂總是充滿生機與活力。同時，李老師始終關注弱勢群體，對于班級里學習較差的學生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學生，培養他們的自信心；同時，她注意挖掘這些學生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，李老師認為，班級的管理需要講究科學性，真正優秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級實行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團支書、學習委員組成“三省”，進行總體考核，下設六個小組，由全班同學投票選出六個小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動都以小組為單位進行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調動了班級同學的積極性，更增強了班級管理的實效性。
在學生眼中，李老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩；她對學生永遠是那樣關愛；他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學習。用李老師自己的話說，教育工作應該是最純凈的工作，教師絕不應該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學生的快樂就是教師最大的幸福！
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福！
教學能手主要事跡8
趙xx，20xx年畢業于四川師范大學音樂學系，20xx年入職于xx二十八中教育集團灣里實驗學校，擔任初中音樂教師與團委干事。時光飛逝，來到灣里實驗學校已經邁入第三個年頭了，作為一名新手老師，在工作與教學中得到學校領導與各位老師的幫助、關懷與支持，她事事嚴格要求自己，身體力行地詮釋著我們的校訓“學優秀的別人，做最好的自己”。
一、有理想信念
作為一名教育崗位上的新兵，她深知學生思想動向的重要性。在工作的同時，她始終堅持中國共產黨的領導，熱愛黨的`教育事業，在教學過程中注重提高學生的思想品德素質。音樂專業的她從美育方面入手，利用學校的每周一歌時間，選取紅歌或愛國、勵志類歌曲在校園定時播放，抓住課余的縫隙時間，增強學生的愛國精神。擔任團委干事的她也通過對團知識的學習，參與各項活動，深刻了解到作為共青團員的光榮和責任的重大。在日后還需更加努力學習政治理論，將學到的理論知識切實融入到教學工作中。努力做到身正為范，政治素質過硬，使自己真正成為一名思想政治過硬的合格教師。
二、有道德情懷
老師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。她經常提醒自己要捧著一顆心來，不帶半根草去，在她負責的學生會與廣播站工作中，校園日常檢查的時候都有她的身影，她總是陪著學干們一起出動，引導他們在校園工作中學會合作；在校園重大活動時，她和小廣播員一起練讀文稿，糾正播報時的發音與停頓。在她的影響下，孩子們在學校生活中快速成長，能力漸強，逐漸長成踏實、自信、有擔當的初中生。
三、有扎實學識
上好每一堂課是教師的本職工作，作為一名年輕老師更是應該努力學習，虛心求教。在日常教學中，她認真鉆研教材，力求在每一堂課都能讓學生有所收獲，她聯系生活，給學生想象的空間感受音樂之美。在教研活動中，也經常能看見她的身影，認真參加教育部門提供的培訓，在活動中努力提升自己，充實自己的專業知識。在20xx年xx市教育局舉辦的第七屆中小學生“魅力校園藝術節”中，面對緊迫的時間、眾多合唱零基礎的學生，在午休時、空閑時間時她就帶領著孩子們排練，每一句旋律不厭其煩彈奏、教唱，直至大家熟悉、學會。在學校共同努力下，她指導的多個節目獲得了三等獎，擔任伴奏的合唱節目獲得了一等獎，個人亦榮獲優秀伴奏獎。雖然過去取得了一些成績，但前路漫漫，依然要繼續努力，開拓前進，努力做一名優秀教師！
四、有仁愛之心
教育是一門仁而愛人的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。雖然沒有擔任班主任工作，但趙老師也有屬于自己的小天地，學生會與廣播站的孩子們就像一顆顆小種子，在她的呵護下慢慢發芽，當孩子們在工作中遇到難點時，她會耐心的帶他們分析情況，應該如何處理；她常常和學生們一起聊天，了解工作中是否有受到委屈，了解情況后給予安撫，幫助他們樹立信心，為他們的校園生活增添色彩。
作為一名團員教師，我將繼續嚴格要求自己，在今后的工作中實事求是、腳踏實地，努力改正不足之處，積極進取，力爭在工作中進步，取得更好的成績！
我承諾：我將充分發揮新時代共青團員的帶頭作用，繼續保持勤奮努力工作的優良作風，在工作上學骨干，出色的完成自己的使命。
教學能手主要事跡9
要我說培養指導青年教師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學、共同進步的原則來實現自己的做法。劉衛蘋老師是學校里的青年教師。我和她一起進行課堂教學、備課、參與課題研究等。時間是20xx年9月至20xx年9月。經過兩年來的培養和指導，該同志在教學方法，備課、課堂教學、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了老師們的認可和好評。我在培養和指導上采取了如下的做法：
1、在每學期開學初制定計劃，堅持每周聽劉老師一節課，并認真分析，與劉老師討論，共同建設。我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經驗材料，探討課程新的教學方法。
2、引導劉教師找準自己的特色、特長，并結合到教育教學實際之中，成就自己特色的課堂教學風格。
教學有法，無定法，“有法”與“無定法”之間，有著很大的探索空間，每一位青年教師從學校中走出，有思想，有創新，有個性與特長。這是年輕所賦予他們的特點。而作為我，引導了劉老師利用好自己的特長，鼓勵他“出風頭”。并為劉老師提供展示個性展示特色的舞臺，為其搭建“出風頭”的平臺。因此，我利學校數學教研活動，聽她的公開課，及時評課指出優點，找出不足，并要求她寫出教學反思。
3、引導青年教師用眼用心進行教育教學實踐；引導青年教師向理論尋求答案，終身學習，為己所用。
我的指導對于劉老師的成長是外因，成長的內因我都沒有忽視。因此，我引導她用心靈去感悟教育，用熱忱去打動童心。作為從教17年的教師，我應引導她要學會做工作中的有心人，發現教育細節，拿捏教育要有分寸與火候。不能因一時的陽剛之氣，一時的心頭之火，造成不必要的傷害——對孩子，對自己。
4、引導青年教師，通過筆，記錄自己的實踐與思考，并持之以恒，養成習慣。
在教育教學工作中，指導劉老師，用心觀察之余，還應學會用自己的筆，記錄自己的行，抒寫自己的思考：行而惑，惑而思，思而著，著而明。態度決定行動，行動決定習慣，習慣決定成功，當她持之以恒地思，日積月累地著，劉老師的教育教學感悟越來越深刻，越來越理性。教學上也取得了優異的成績。
教學能手主要事跡10
XXX，出生于1987年4月，中共黨員，本科學歷，一級教師，XXX省少先隊教學能手，XXX市第一小學語文教師兼班主任。
她熱愛教育工作，虛心好學，勤奮務實，勇于創新。她嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，團結同事，注重自身的思想教育和師德修養，受到學生、家長、老師、領導的好評。班級管理中因材施教，堅持用愛心和耐心去鼓勵引導學生，營造良好的班風班紀，注重培養學生的自主能力，幫助每一個學生養成良好的行為習慣。她所帶班級班風純正、學風優良，多次被評為“幸福班集體”。她尊重、信任學生，教學中充分發揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，為學生營造輕松活潑的氣氛，展現課堂的無窮魅力。
一分耕耘一分收獲。在教學工作中她收獲頗豐。執教的《長城》一課榮獲XXX市第三屆閱讀教學大賽一等獎；在XXX市義務教育新課程優質課展示評比活動中獲一等獎；撰寫的教學設計《自然之道》獲全省第四屆優秀教學設計交流評選活動二等獎；榮獲XXX市第六屆小學語文閱讀教學暨語文教師基本素養大賽雙一等獎；制作的課件《長城》在第十二屆全國多媒體課件大賽中榮獲小學組優秀獎；撰寫的論文《我與語言文字規范標準》獲XXX市論文評比優秀獎；20xx年參與省級課題《小學語文寫字教學策略研究》；20xx年榮獲少先隊輔導員省級教學能手稱號；撰寫的少先隊活動課案例《“網紅蠶”點亮新XXX“安圓圓”筑夢新時代》刊登于團中央主辦的雜志《輔導員》20xx年第十期。
在周老師的心中，每個孩子都是一粒種子。她愿把自己的愛化作一汪甘泉，流淌在每一個孩子心田，讓每粒種子都生機勃勃地成長。
教學能手主要事跡11
小紅，女，1982年生，20xx年參加工作以來，工作兢兢業業，團結友愛同志，關心愛護學生，不管工作崗位發生何變化，她都以良好的師德、優秀的教學成果，贏得師生的好評，并處處以身作則，率先垂范，勇于開拓進創新，與進俱進，做到教書上育人、道理上育人、服務上育人。教育對她來說不僅是一門職業，更把它看作一項偉大的事業。
她在教育教學中嚴格遵守教師職業道德標準，堅持實事求是，科學嚴謹的教風。學科專業知識系統扎實，有一定教育理論素養，具有創新意識。認真學習教育、教學理論，接受新信息；堅持業務進修，重視本身素質提高，通過業余學習，來充實自己，開拓視野，淵深知識，做一位一兼多能的新型教師。
她有“兢兢業業，潛心治學”務實的教學工作態度，將德育滲透到語文課堂中去。在從事語文教學工作中，能認真對待教學中的每一個環節，認真對待每一節課；備課認真，深入細致，教學導案書寫認真詳細，上課時學生參與率高，課堂氣氛很活潑，教學成績進步明顯。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生進行耐心、細致的輔導工作。平常與學生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。
工作以來，在教育教學方面獲得了較好的成果，所帶的語文成績，一直在同級教師中首屈一指，尤其是在初二全縣統考中獲得了全縣第一的好成績。從教10年來，她所輔導的學生屢次在省市縣的各類競賽中獲得好成績，她也因此屢次獲得優秀輔導教師的榮譽。作為班主任，她嚴格要求自己，做到嚴抓細管，經常找學生談話，及時了解學生的基本情況，并采取有效的措施處理問習題，深入學生之中搞好班級管理。為德育工作者，每接一個新班級，她都注重培養班隊干部，共同管理班級，塑造良好班風。她能面向全體學生，用心經營，以自己的言行來影響、感化學生，使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐步形成。通過各種方式和渠道，引導學生開展豐富多彩的活動，使學生生動活潑地全面開展。關注每個學生的思想動態及學習情況，通過家訪、家長會等多種形式努力和家長獲得溝通與配合。特別是經常利用休息時間進行家訪，主動和家長獲得聯絡，經常和家長交流。
我們相信，小紅教師的崇高品德一定會是我們教師的典范；她的教育教學成果也一定會對我校的師德建設起到推波助瀾的作用。前行之路漫漫，她將用自己顯著的成果與業績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業的壯麗篇章。
教學能手主要事跡12
我是一實驗小學一名普普通通的語文教師，20年的教育生涯里，我越來越深的認識到，師德乃是教師人生的根本標示，師德修養貫穿于我們教師專業發展全過程，是引領教師職業行為的內在靈魂，是教師職業人生幸福的心靈根基。我所在的一實驗小學，是所百年老校，以她深厚的文化底蘊、追求卓越的學校精神，滋養著我。在這方沃土上，我不斷追求，以真情孕育桃李，一言一行中塑造著師表形象，一點一滴中訴說著教師的平凡卻不平淡，鐘愛著教育，享受著教育的快樂和幸福！
有了愛才有教育，愛孩子是為師之本，師愛更多的應該傾注于情感領域。我努力讓每一個孩子都享有老師真切的愛，讓每一個孩子每一天都能露出燦爛的笑顏。同行們常說：“不見李老師大聲呵斥學生，也不見她責罰學生，可她的學生，講文明、懂禮貌”。許多孩子在問卷調查“老師最喜歡誰？”的題目下寫出“老師最喜歡我。”
在教六年級的時候，班里幾次發生丟錢的事兒，10塊，20塊，有時甚至是100塊。面對現狀，我又著急又上火，花了幾周的時間，費盡了心思，才把事情弄清楚。然而，面對結果，卻難以置信，犯錯誤的孩子竟然是班級的一名中隊委，一個平時文明好學，一直讓所有老師都喜歡的孩子。和孩子父親交談時，這個剛毅堅強的現役軍官痛心地流下淚，他說：“李老師，我是咋都沒想到我兒子犯了這樣的錯誤，昨天我和他嘮了一晚上，我倆是抱頭痛哭哇！”
做父親的痛心，我這個做老師的也痛心，其中還多了一份擔憂。眼看著孩子被自己的錯誤而打倒，臉上沒有了往日的快樂，真擔心曾經的錯誤會在他幼小稚嫩的心靈上留下可怕的陰影，影響他今后的成長。得讓他重新樹立起自信，抬起頭做人哪！
作為老師，出于保護孩子，自然會在全體同學面前隱瞞事情的真相。但是有幾個孩子，好像感覺到了什么，背后總是指指點點的。班會課上，我和孩子們交流起“如何面對錯誤”的話題；這個孩子籃球打得好，就讓他負責組織了和鄰班的籃球賽；他日記寫得好，就有意經常讓他在班里進行范讀；他英語口語出色，就鼓勵他參加了市里的英語大賽。我以老師的信任，努力讓同學們保持對他的信任與認可，更是在轉移他的情感注意力。
然而，個別同學仍與他心存芥蒂，他也怯于和這幾個孩子相處。我決意幫助他緩和與同學的關系。正好學校舉行長跑比賽，那幾個孩子都參加了。學校的長跑比賽是在早上五六點鐘進行，比賽結束后，距離上課還有一大段時間，老師往往就帶孩子們在學校附近吃早餐。飯桌上，我請這個孩子以體委的身份代表老師和全體同學，對參賽隊員堅持鍛煉、肯于吃苦、團結進取的精神給予感謝和表揚，同時趁熱打鐵地宣布由他們幾個和體委共同組成即將舉行的校春季運動會班級籌劃小組，孩子們聽了，立刻圍在一起，快樂地討論起來�？吹剿麄冇姓f有笑的樣子，李老師知道他會很快走出曾經的陰影，依然會擁有自信與豪邁。
這個孩子升入中學后，成績一直很優秀，還在全國英語奧林匹克競賽中獲了獎。為了親口對老師說聲“謝謝”，孩子的父母來到學校，握著我的手，連連說：“李老師，您幫我兒子度過了一個心理的難關哪！您對孩子的那份悉心呵護，我們當家長的都做不到哇！”。
教學能手主要事跡13
小黃同志在朝陽二村整體拆遷改建如火如荼的時候接任朝陽二村小學校長，他走馬上任，遵循“一手狠抓校園安全，一手狠抓教學質量”的辦學策略，精心設計“構建和諧快樂校園，促進師生共同發展”的辦學藍圖。他率領學校行政班子，同全校教職工一道艱苦創業，勵精圖治。
學校通過開展評比“和諧團隊”、創建“和諧班級”、營造“和諧課堂”，學校黨、工、團聯合開展“黨群心連心，和諧一家親"的黨群結對活動以及“學規范，講師德，當標兵”的師德標兵評選等豐富多彩的活動，極大地增強了教師的團隊意識、合作意識和創新意識，不僅在鬧市工地中營造了一片純凈“綠洲”，而且開創了朝陽二小嶄新的教育局面：學校管理井然有序，教學質量穩步提升，內外關系和諧融洽，教育工作成效顯著。
學校連續兩年獲區教育局年終目標管理考核一等獎、規范辦學行為一等獎、安全文明先進單位，被評為區教育信息化應用示范學校、區平安創建工作先進單位、長沙市先進教科室、區工會工作先進單位、先后評為“三優”黨支部、先進基層黨支部，評為區“城鄉學子共享教育藍天特別貢獻獎”、“面向全體整體質量獎”。榮獲蓉芙區教師基本功比賽團體一等獎；省級課題《運用現代教育技術促進課程教學中師生互動方式創新研究》獲省級科研成果一等獎，學校榮獲長沙市“友誼教育科研獎”。
學校田徑和手風琴特色項目得到了長足發展，規模和影響正在迅速擴大。田徑隊獲區運會團體總分第一，市運會也獲佳績；教師參加省、市、區的教學競賽、錄相課競賽和說課比賽、基本功比賽等獲省級一等獎6項、二等獎4項，市級一等獎7項，區級特等獎2項，一等獎6項。我校教師的論文、課件以及書法、繪畫作品獲省市獎勵60余人次，有12件在省級以上刊物發表�！昂椭C之花”校園文化藝術節活動的蓬勃開展，為學生搭建了展示自我的舞臺，學生群舞《為愛，時刻準備著》榮獲湖南省優秀表演獎、市市特等獎，區小學生英語童話劇比賽一等獎、區小學生跳繩比賽一等獎、學生校園集體舞比賽一等獎。
教學能手主要事跡14
xx海同志于19年月出生，中共黨員，現任，學校禁毒工作領導小組成員。
自擔任以來，她以學校為基本陣地，聯合校醫、心理輔導室、團支部、少先隊、派出所進行禁毒知識的宣傳。以每年的3月法制宣傳月、6.26國際禁毒日、10.26中國禁毒日、12.4法制宣傳日等為契機組織全體學生開展禁毒知識宣傳教育，形成了經常性的禁毒宣傳教育長效機制。每年“6.26國際禁毒日”，讓學生通過上網、讀報、聽講座等方式，了解我國打擊吸毒販毒的法律法規知識及因吸毒而違法犯罪的典型案例。這些活動生動有趣，容易接受，取得良好的教育效果。利用黑板報、班會、課外活動等形式，強化禁毒教育工作。多次請法制副校長到我校進行禁毒知識專題講座，定期懸掛標語橫幅，使禁毒教育活動形象生動、健康有效。每期組織學生搞“四個一”工程，讀一本禁毒書籍、舉辦一次禁毒展覽、寫一篇禁毒教育心得、開展一次禁毒教育主題班會，使禁毒氣息彌漫整個校園。充分利用好心理咨詢室，提高學生的心理健康水平，培養學生健康的情趣、健全的人格。筑牢學生抵御毒品的精神防線。
利用家長學校，向家長講授毒品的危害和預防知識，使家長能自發地參與到學校禁毒教育活動中來。學校與家長簽訂了一份《禁毒教育家長責任書》。督促家長認真學習禁毒法律和政策，做到自覺抵御毒品的侵害，自覺做好家人的防毒拒毒教育工作，做到不吸毒、不販毒、不種植毒品原植物。牢固樹立“珍愛生命、遠離毒品”的人生觀，確保其家庭成員不發生涉毒違法犯罪行為。教育孩子遠離網吧等娛樂場所，不在外過夜，不跟身份復雜、來歷不明的社會人員交往。教育孩子培養健康情趣，養成良好的個人生活習慣。使學校與家庭緊密攜手、廣泛合作，共同打造禁毒教育的穩固陣線，強化了教育效果。
聘請法制副校長給學生上法制教育課，增強學生的法律知識，使學生學法、知法、守法。培養學生的法制意識，把法制教育和禁毒教育有機地結合起來。并積極參與學校和派出所組織的禁毒宣傳教育活動，極力擴大禁毒防范教育聲勢。
教學能手主要事跡15
唐xx，是我校五年級數學骨干教師。她工作勤勤懇懇，任勞任怨，教書育人，為人師表，各方面表現出色。
在政治上，該同志積極認真地參加政治學習，關心國家大事，了解國家政策，認真貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，堅持四項基本原則。工作責任心強，在教學上認真鉆研，刻苦學習，不斷提高自身的業務水平和道德修養。在思想上嚴于律己，處處以身作則，關心愛護每一位學生，是學生的良師益友。
在班主任工作方面，非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課等對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。因地制宜地開展豐富多彩的活動，《找優點》、《找缺點》、《環保家園》、《我最棒》等主題教育。積極參加公益勞動，帶頭清除廁所污垢。在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生關系特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，所帶班級去年被評為縣優秀班級體。
作為一名教師，他不斷鉆研業務，認真研究教材教法，深究新課程標準，注重全方位培養學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生因材施教。堅持翻閱《小學語文教師》，學習《魏書生與民主教育》，《學會做一個偷懶的班主任》，聯系實際，搞好班級各項工作。備好課，向課堂40分鐘要質量。培優扶差，對后進生特殊照顧，屈膝談心，真誠地與之交朋友，激發學習興趣，樹立信心。抓好四人小組的學習，選拔優秀小組長，帶領小組成員共同進步。堅持讓學生寫日記，寫真人真事，寫心里話，表達真情實感。從日記中，了解學生的內心世界，及時給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。經常在學生中開展調查工作，了解學生的喜怒哀樂，想學生所想，竭誠為學生服務。
積極推行新課改，本學年承擔了五年級的教研示范課，受到好評。
不斷加強業務學習，提高業務能力。經常向有經驗的老師學習。在會議室積極探討先進的教學方法，積累了很多先進的教學經驗，得到老師們的好評。他加入了多個全國教師QQ群，向全國優秀教師學習。他還注重培養學生獨立人格，克服依賴性，學會自我管理。樹立了終身學習的觀念，活到老，學到老。他還經常學著寫教學案例，爭取在有關刊物上發表。
總之，一年來，該同志在學校領導的正確領導下，確實認真履行了教師職責，出色地完成了教育教學工作，不愧為一位出色的優秀老師。
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