幼兒園先進教師師德事跡材料
無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過事跡材料吧,根據范圍的不同,事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢?以下是小編為大家收集的幼兒園先進教師師德事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園先進教師師德事跡材料1
孫煥煥,女,中共黨員,本科學歷,二級教師,20xx年參加工作。7年來,憑借著對幼教事業的熱愛,她把自己的青春、愿望和抱負全部傾注在自己所熱愛的事業上。作為一名黨員,她時刻以高標準來嚴格要求自己,用自己的實際行動贏得了領導和同事的認可,家長的信任,孩子的喜愛。
濃厚的職業情感與敬業精神,讓她鐘愛每一個幼兒,了解他們的內心,走進他們的世界。對待新入園的幼兒,她做的第一步就是讓孩子們與她彼此熟悉,讓孩子進入陌生的幼兒園后并不感到孤獨,感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中她像個大孩子一樣,對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰幼兒。在教育中她總是對孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引導,少一些壓力,讓孩子默認老師就是他的大伙伴,這樣,孩子們的喜怒哀樂會和她一起分享,既親近又崇拜,即認定她是最值得信賴的老師,又把她當作好朋友,樹立起老師崇高的威望。
每一次教育活動她都精心準備,她特別重視選擇教育內容,總把最適合孩子、孩子最喜歡的內容帶給他們,還能用新穎的組織形式讓孩子們立刻喜歡上活動內容。在一日生活中,她更是將養成教育貫穿始終,從晨間入園到幼兒離園,她總是把班里的孩子視作自己的孩子,平等的、和善的與他們相處。
作為一名年輕幼兒教師,要擔起幼兒教育的責任和使命,僅有對幼兒教育的熱愛遠遠不夠,因此,她總是不放過任何一個學習與充電的機會。
為了做好這份工作,在園領導的鼓勵和老教師的支持下,采取各種方式提高自己的專業技能。為了更快的成長,她積極參與各級各類培訓,認真研讀各種幼兒教育專業書籍,同時還主動大方的與同行們交流工作中的經驗與困惑。在多方指導和自己的努力下,孫煥煥老師成長迅速,組織活動游刃有余,開展工作科學到位。
春種一粒粟,秋收萬顆子。她在短短幾年的'教學生涯中,克己修身,銳意進取,用實際行動闡釋著何為匠人精神。從入職伊始,就不斷抓住機會錘煉自我,提升自身。在子長市第三屆中小學(幼兒園)骨干教師認定中,被授予“教學新秀”稱號、被市教科體局評為“優秀教師”、多次被授予縣級教學能手、在子長市“童心向黨————慶祝中國共產黨成立100周年”青少年書畫大賽中,被評為優秀指導教師、被瓦窯堡鎮政府評為“優秀教師”、“師德標兵”,被幼兒園評為“模范班主任任”、“師德標兵”、“案頭工作先進個人”“優秀教研組長”等榮譽稱號。一本本紅色的證書,閃耀著的是她的辛勤和汗水;一項項收獲的榮譽,凝結著的是她的付出和堅持。
這就是孫老師,一個用愛心點亮孩子心燈的老師,她深信“沒有愛就沒有教育”這一道理,她用自己的愛心、行動不斷地感化與感染著身邊的每一個人,傳遞著快樂與幸福!
學習身邊的榜樣,汲取前行的力量!平凡人的不凡事,他們用實際行動詮釋了榜樣力量,激勵著全體教職工從小事做起,以崗位模范為榜樣,以身邊的先進為標桿,立足幼教工作,腳踏實地,勇于擔當,更好地為幼教工作服務!
幼兒園先進教師師德事跡材料2
XXX,十一局幼兒園的一名普通幼兒教師。多年來,她在這個平凡的崗位上,譜寫著簡單清純,溫馨而又深情的音符;她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業績。但是她仍以擁有這份平凡而又富有創意的事業而驕傲,而自豪;她正用心聆聽著,這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。
“愛心”是她勇于攀登的不竭動力。從教27年來,閆XX老師始終立足于幼教第一線。她常說,孩子的心靈最純潔,每個孩子都是一朵最美的花,教師應該愛每一個孩子,將愛心傾注在每一位孩子身上。班里的“多喜”小朋友性格內向,剛來幼兒園時不適應,和誰都不說話,而且還有抵觸情緒。閆老師發現后,主動和孩子溝通:“多喜,是不是想上衛生間?”“多喜,和小朋友一起玩,好嗎?”……盡管許多時候并沒有得到孩子的回應,但是漸漸地,孩子對老師不再抵觸了。閆老師說,每一個孩子都有自己的閃光點,教師要多看孩子的長處,針對不同的孩子施以不同的教法,往往取得事半功倍的效果。她不僅愛自己的學生,而且熱心公益事業,主動關愛孤老和殘童。先后多次參加三門峽市慈善總會義工分會的愛心活動,去福利院做志愿者,去養老院看望慰問老人。三年來走訪貧困學生40多人次,走訪行程800多公里,和愛心人士慰問身殘志堅的有志青年,鼓勵她們自強不息,勇于面對生活。她說:“能用自己的點滴行動去溫暖別人,真的是一件幸福的事。”
“責任”是她盡心履職的真情流露。作為一名托班年級主任,閆XX老師積極主動做好傳、幫、帶。在日常工作、學習生活中,她處處以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己,不求最好,但求更好。無論是班級環境創設,還是區域活動、家長工作、幼兒能力等,她都盡力走在同組其他班級的前列,充分發揮老教師應有的表率與帶頭作用。每次幼兒園有任務下達,她總是帶領其他教師快速高標準地完成工作任務。在與園內老師共同奮斗,共同學習的過程中,她始終奉行“以心換心”的為人處世原則,因此建立了良好的`人際關系。無論是青年教師還是生活老師,閆老師都主動與她們融洽地相處。當青年老師為活動教案犯愁時,她會主動給予建議;當年級老師承擔園內任務時,她會密切關注,注重過程的指導;當幼兒園開展大型活動時,她帶領年級成員利用周末期間加班加點排練……正是有了她的辛勤付出,她所帶領的年級組充滿了生機與自信,在各項活動中成績突出,贏得了領導和同事的一致好評。她所在的班級也先后榮獲三門峽市“文明班組”、她本人榮獲湖濱區“優秀班主任”等榮譽稱號。
“真誠”是她家長工作的重要法寶。在工作中,無論家長從事的是什么工作,閆老師都一視同仁。她說,所有的家長在她這就只是孩子家長,所有的孩子一律平等。早晨,她會笑容可掬的站在門口迎接每一位家長和孩子。當孩子有了進步,她會及時告知家長:“您的孩子真棒,今天學會了自己穿衣服”;當發現孩子的不足,她會及時和家長進行溝通,指導家長如何科學育兒。對于班上幼兒發生矛盾時,閆老師總是在第一時間向家長如實的交代事情的經過。她還自定班規,每周選取一定比例的家長進行溝通家訪,深入了解每個孩子的特點。班里的垚垚小朋友任性、好動,和小朋友玩不到一起。通過和家長溝通,發現家長在育兒方面有些放任孩子,閆老師引導家長抓住孩子喜歡玩玩具、畫畫這一特點,堅持正面引導、角色互換和換位思考,漸漸地家長認識到自己的教育誤區,改變了育兒觀念,垚垚小朋友也取得了很大進步。閆老師說,只要老師真誠地對待每一位家長,賞識每一個孩子,主動愉快地和家長進行交流,家長也會積極配合幼兒園的工作。
“好學”是她刻苦鉆研的永恒追求。好學、愛鉆是閆XX老師的摯愛追求。在教學工作中,她深知要給孩子一杯水,自己則要擁有一片海洋,只有不斷提高自己的業務水平,才能提高自己的教育教學質量。為此,她先后閱讀了大量的幼教書籍,不斷拓寬自己的視野,用理論武裝頭腦,指導實踐。特別是在新《綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》頒發以后,她自加壓力,自定學習計劃,并在實際教學中認真思考,實踐嘗試,注重幼兒多方面能力的培養。在業余時間,她會去圖書館翻閱有關幼教資料,下載優秀教學案例視頻進行觀看學習,上網與許多優秀的幼兒教師共同探討交流,并汲取別人好的教育教學方法,融入到自己的教學中來。她說,好老師就是最好的學習榜樣,一名優秀的幼兒教師,永遠都應該懷著一顆空杯心理,不斷學習,才能取得進步。
盡管作為一名48歲的幼教人,她已不再年輕,但是她始終懷著一顆熱情奔放的心,盡情守護在這些可愛的孩子們身邊。她說,和孩子們在一起是最開心的,她將用心撥動這美妙的琴弦,譜寫出一曲曲愛的樂章,讓愛駐進每個孩子的心里。
幼兒園先進教師師德事跡材料3
劉春華,20xx年畢業于贛州師范高等?茖W校,在信豐縣桃江幼兒園工作。她是一名普通的幼教工作者,6年的幼教生涯中,恪守“用愛鑄就師德”的工作信念,在平凡的工作崗位上用自己平凡的行動始終踐行這個信念,默默耕耘、無私奉獻。在平凡之中有著偉大的追求:平靜之中懷著滿腔熱血:平常中有著極為強烈的責任感。
無私奉獻,愛的道路播灑汗水
對于一名的幼兒園老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣,她與孩子之間溫馨感人的故事數不勝數:在她帶的20多個孩子中,有一個叫國晨的小男孩。瘦瘦的,小小的,非常膽怯。在幼兒園里這個小男孩從來沒有哭過,笑過,更甚至于從入園起就沒有和老師說過一句話,也沒有和小朋友互動過。雖然這樣她也沒有放棄這個孩子。她開始有意識地去做一些事,早上來園時,會給他一個美美的微笑,張開雙臂把他擁入懷中,對他說“早上好”,盡管他還是無動于衷,但她一直堅持。上課時,她總是會留意他的一舉一動,從小小的事件中去發現他的閃光點,經常表揚他“國晨小朋友你上課很認真聽老師講話哦,你拼的積木真好看……”,日常活動中她一有空就會默默陪伴這個孩子、抱抱他和他交流,她說:“我相信努力付出了愛,就一定會有來自純真世界的收獲”,為了這個信仰,她堅持了一年。
有一次,這個孩子突然湊到她的面前,叫了她一聲,并且親了親她的臉,看著孩子越來越快樂的臉龐,她說:“那一刻,我感到無欣慰,我看到了花開的樣子”正因為她的愛、她的堅持也逐漸獲得了家長們的認可,家長工作做的也越來越出色。
也正如蘇霍姆林斯基所講的:“我們的工作對象是正在形成中的個性的最細膩的精神生活領域,只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。要關心幼兒的生活和健康,關心他們的利益和幸福,關心他們的完美的精神生活”。只要教師把愛均勻的撒向每一個幼兒,他們就會以真情回報。有愛就有寬容,寬容是溝通人與人之間的橋梁,是創造和諧氛圍的基礎。也許寬容不過是一個微笑,一個眼神、一句普通的話…然而就是這點點滴滴,把濃濃的愛意化作涓涓細流侵入孩子們稚嫩的心田,起著“潤物細無聲”的作用。
為人師表,愛的道路矢志不渝
她在思想上具有高度的責任感與奮斗目標,弘揚教師職業道德規范,遵守園里的各項規章制度,始終把熱愛教育事業放在首位,注重為人師表,立足本職,勤奮鉆研業務。在工作中她兢兢業業,積極參加政治學習和業務學習,處處以身作則,做好教師表率帶頭作用,在認真做好本職工作的同時,她能耐心、細致地做好傳、幫、帶的艱巨工作,工作中勇挑重擔。
在日常教育工作中,她也勤勤懇懇。她說“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標。誰愛孩子,孩子就會愛誰,只有用愛才能教育孩子。幼兒教師要愛護孩子,體貼和關心學生,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎。研究幼兒是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。一要了解家長普遍的文化層次,二要研究幼兒的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環境,掌握哪些是安靜的'乖寶寶,哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業情感與敬業精神,讓她鐘愛每一個小朋友,了解他們的內心,走進他們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的寶寶,她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉,讓孩子進入陌生的幼兒園后并不感到孤獨,感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中她讓自己盡力兒童化,拉近和孩子的距離,對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中她總是對孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引導少一些壓力,讓孩子們既認定她是值得信賴的老師,又把她當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
為了上好每一節課,她遵循各科教學大綱,刻苦鉆研教材,認真制定了課時計劃,按要求認真備課,并根據幼兒年齡特征的不同,遵循科學創新的教育原則精心設計每一節教育活動,力求使教學方法做到新穎,恰到好處的激發挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調動幼兒的各種感官,觀察認識周圍事物,綜合各方面的教育內容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創新,從而掌握多方面的知識與技能,課后她積極反思,不斷調整教育方法,力求做到更好。
每個學期她都精心地為幼兒創設充滿童趣、情趣,充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的游戲環境。她注意在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事。她一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導,在她們的努力下,幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時,在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動,在游戲中,她還善于觀察,每天堅持記錄孩子們的游戲狀況,不斷分析,還經常向同行請教。
最美師魂,成就教育
她好學上進,勇于探索。為了提高教師基本功,每天利用下班的時間練習鋼琴、舞蹈、繪畫等。為了提高專業知識水平,她常常利用課余時間上網查閱資料,關注學前教育網站,堅持每天閱讀教育專業相關書籍,學習最先進的教育理念,并轉化為自己的東西運用到教學中,積極撰寫心得。另外,她還經常觀看名師的教學視頻,取其精華用于自身課堂,不斷提高自己的業務能力。
為了提高業務水平,她積極組織園內教研活動,集思廣益、共同進步。她珍惜來之不易的外出參觀、學習機會,在單位組織的外出學習中,利用一切可以利用的時間,多聽、多看、多記、多想,把學到的東西帶回幼兒園,再進行二次學習,和老師們一同進步。
終身學習,不斷提升
雖然經常都會有朋友問她“是什么讓你堅持下來、當幼兒園老師快樂嗎?幸福嗎?”但是她都會堅定地告訴他們:“是愛”。她熱愛教師這份職業,她愛孩子,她始終覺得自己是幸福的。她說我將以陶行知先生的:“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,用愛寫好師德,成為一名優秀的幼兒教師!
幼兒教師是平凡的職業,卻也是人生中最光輝的歷程。在接下來的工作中,劉老師對自己的寄語仍是“不忘教育初心,牢記教育使命”,和伙伴們一起攜手并進,譜寫一名幼兒教師最美的篇章。
幼兒園先進教師師德事跡材料4
孫XX,女,本科,20xx年畢業于延安師范幼師班,教齡19年。在這19年的教學生涯中,她師德高尚,愛崗敬業,勤奮努力,盡職盡責,用一顆火熱的心耕耘未來,用雙手托起明天的太陽,在教育教學中做出了顯著成績,深受幼兒的喜愛和家長的廣泛贊譽。
勤勉耕耘,默默奉獻
孫XX老師有著強烈的事業心和責任感,能嚴格要求自己,積極履行教師職責,工作扎實、任勞任怨,無論是嚴寒還是酷暑,她總是無所畏懼,辛勤耕耘在幼兒教育的田地里,當陽光灑滿人生旅途所經歷的一切時,她知道生活仍在繼續,前方依然坎坷,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程了。她始終堅守著一名普通教師的教育信條:唯有付出真心,才能換得滿園芬芳。
孩子們心中的媽媽
孫XX老師愛園如家,她用心地做著教育中的每一件小事,耐心地處理班級的每個問題,用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。她每天都早早入園,笑瞇瞇地迎接每一個孩子,在孩子哭鬧時把他們抱在懷里,還時不時不顧形象地扮演各種角色講故事,帶著他們做各種運動……在孩子們心目中,她是好老師,好朋友,好媽媽。
精心專研,勇于探索
在教學工作中,孫老師努力探索積極實踐,形成了獨特的教學風格和育人方法,曾先后擔任幼兒園大中小班語言、音樂、舞蹈、游戲等課裎的教育教學工作。
她熱愛幼兒,喜歡幼兒,做孩子的朋友,蹲下來與孩子說話,了解孩子的內心世界,尊重孩子、理解孩子、關心孩子、支持孩子,以精湛的專業能力和先進的工作理念,將各項工作搞得有聲有色。元旦、五一、六一、國慶……每次活動都提前構思,精心選材,認真編排,不厭其煩地反復斟酌,得到了領導、家長的一致好評。
投身教改,完善自我
從教19年來,她經常研讀相關的理論書籍,學習其中的精華理論,努力提高自我的研究素養。不管平時有多忙多累,孫老師總能認真及時地完成課題研究任務,20xx年4月,中國教育學會“十二五”規劃重點課題《對幼兒交往能力培養的策略研究》順利結題,并被評為教育學會新課堂教學研究課題組評為一等獎;20xx年6月,課題《體育游戲在幼兒園的開展與研究》順利結題,這一課題被列入“十二五”全國規劃重點課題。
注重學習,孜孜以求
為了提高自身的文化水平和業務水平,孫老師始終保持與時俱進的精神狀態,認真學習《學前教育研究》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等書籍,努力探索新的教育觀念與教育模式,不斷提高自身的理論水平,并在指導過程中得以運用,總結經驗,及時給教師提供恰當的.指導、支持。“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,只有先進的思想和超前的教育意識,才能在不斷變化的教育工作中得以提升。
一份耕耘,一分收獲
通過自己的不懈努力,孫老師在教育教學工作中取得顯著成績,曾被評為市級“優秀教師”、“模范班主任”。20xx參加了延安市幼兒園教師專業技能大賽,榮獲專業技能綜合一等獎。20xx年又參加了縣、市、省教學能手大賽,可喜可賀的是取得了市級教學能手的稱號。
生活中可以沒有詩歌,但不能沒有詩意;行進中可以沒有道路,但不能沒有前進的腳步;工作中可以沒有經驗,但不能沒有學習,人生中可以沒有閃光,但不能有污跡。選擇了教育就是選擇了奉獻,相信在教育這個美麗的崗位上,在未來的人生征途上,她所澆灌的每一株幼苗都能茁壯成長,每一朵鮮花都陽光燦爛!
幼兒園先進教師師德事跡材料5
郭丹,女,20xx年7月畢業于渭南師范學院,現任漢濱區長興幼兒園大二班班主任,大學本科學歷,中共黨員。從教13年以來,她憑著對幼教事業的無限深情,堅守教育第一線,用真心換來了孩子們對她的愛,家長對她的信任,同事對她的敬佩。她愛生如子,是孩子眼中的好老師;她勤奮敬業,刻苦鉆研,是同事眼中的好榜樣。13年來,她將青春與熱血奉獻給了幼教事業,在追求夢想的道路上一步一步扎實邁進。
師德為先,盡職盡責
作為幼教人,郭丹老師深深感受到:要成為一名優秀的幼兒教師,就要在思想上嚴格要求自己,做到敬業愛崗,堅持保教并重、廉潔從教。她遵守幼兒園各項規章制度,以優秀的共產黨員標準來嚴格要求自己,努力鉆研業務,與幼兒建立平等的師生關系,與同事團結協作!鞍俪吒皖^思更進,策馬揚鞭自奮蹄”是她的座右銘,無論對待哪一項工作,她都會全力以赴,秉持“學高為師,德高為范”的信條,以飽滿的熱情投身其中。
關愛幼兒,大愛無疆
愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。一個幼兒園老師的好,做到極致是什么樣?答案是“就像媽媽一樣”。郭丹就是這樣的老師,媽媽一樣的老師。她愛每一個孩子,也收獲了孩子們深深的愛。當孩子傷心時,她會送上一個愛的擁抱,輕撫他臉上的淚水,安慰他幼小的心靈;當孩子遇到困難時,她會耐心和孩子交流,一起尋求解決的方法。在活動中盡量換位思考,為孩子創設一些他們喜歡的活動和游戲,讓他們自主選擇,陪他們一起玩耍,走進他們內心,分享他們的喜怒哀樂。有時孩子們會可愛地問:“郭老師,我們可以叫你媽媽嗎?你像媽媽一樣!彼_心地說:“可以呀,老師也是你們的媽媽,你們都是老師的孩子”。有時因為有事沒有到班,一進班就有孩子暖暖的說:“郭老師,你去哪兒了?我都想你了!泵鎸蓯鄣暮⒆觽,她都會用自己的一言一行,一個美麗的微笑,一個溫暖的擁抱,一個贊許的'眼神,一句鼓勵的話語去敲響他們的心靈之門,成為他們的“朋友”、“媽媽”,讓他們感受到媽媽般的愛。
潛心育幼,“教”“研”并行
在教學中,她刻苦鉆研,開拓思路,在不斷學習與思考中總結經驗,認真了解每個幼兒特點,關注孩子們良好學習習慣和興趣的培養,精心備好每一節課,鼓勵孩子自己動手探索,努力做到讓孩子在玩中學,創造良好的課堂氣氛。并積極參加公開課和各種競賽活動,均獲得優異成績。
在教科研工作中,她不斷發現思考教育過程中的新問題,認真參與園內課題的研究,帶頭撰寫研究論文,以此來推動教學水平向更高層次發展。作為年級組長,郭丹老師率先垂范,帶領教師認真開展教研和教育教學工作,為幼兒園營造良好的科研氛圍。她認真制定教研計劃,組織教師理論學習,對青年教師給予悉心的幫助和指導。
務實求真,以園為家
作為幼兒園大家庭里的一員,她懷著一種主人翁的精神,樹立以園為家、園榮我榮的意識去工作和學習。
在工作中,她堅決服從領導的安排,任勞任怨,以大局為重。無論遇到什么樣的困難,她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去,從不向領導叫苦叫累,而是主動思考將工作合理安排、統籌兼顧,對每一項工作都百分之百積極應對、用心去做,不僅真正做到了干一行愛一行,而且力求愛一行精一行!在家長工作中,她熱情對待每位家長,耐心與家長交流,每次下班回家后都會利用電話、微信與家長溝通孩子的生活學習情況,及時反映孩子的表現和進步,使家長隨時了解孩子情況,做好家園共育。
“辛苦耕耘終有回報”。她出色的工作贏得了園領導和家長的認可,所在班級多次被評為“先進班集體”,個人也多次被評為“先進個人”、“師德標兵”、“教學能手”、“優秀共產黨員”,20xx年被長興集團授予“勞動模范”榮譽稱號。
“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡單的事做好,就是不簡單!边@是郭丹老師最喜歡的一句教育格言。在這個平凡的崗位上,她十幾年如一日,踏踏實實,兢兢業業,嚴以律己,甘為人梯,實現著人生的價值與理想!鞍V心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個美麗的崗位上,她已無愧而充實的走過了13個陽光燦爛的春秋,在未來的人生征途上,她將繼續奮斗,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注陽光般的愛心,奉獻無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!用自己那份熱忱和愛去呵護著每一個孩子,用實際行動書寫幼兒教師的美麗篇章!
星光不負趕路人,時光不負有心人。在偉大教育事業前進的道路上,愿我們每位教師都能秉持初心,報衷守一,成為無怨無悔、甘為人梯的教育追夢人!
幼兒園先進教師師德事跡材料6
執著幼教夢
靜水流深的時光里,攜一份清澈淡然;風風雨雨的歷程中,逐一路堅實腳印。春華秋實二十載,歷練了她堅實的內力和穩健的步履。她守護信仰,矢志不渝;她仰望星空,追尋夢想;她腳踏實地,砥礪前行,在前進中發現美麗,在奮斗中追尋人生的意義。她就是子長市幼兒園教師景XX。
心中有夢志存高遠
景XX1997年7月參加工作,迄今已在幼兒園這個領域里辛勤耕耘近23個春秋,她深深地愛著這片熱土,幼兒教育凝結著她無盡地神思,歲月繁榮流水沖走了她的疲勞,盛開的桃李給她帶來了無限地快樂!皻q月靜好時,做一個有夢想的教育者,用奮斗奠定人生的底色”。這是她的諾言。她把學習當作一種責任,把愛孩子當做一種幸福,把工作當做一種享受,她帶著夢想滿腔熱情的奔跑在幼教路上。作為教師,她以身作則投身教學一線,勤于反思、潛心鉆研。在教育實踐中,她志存高遠,樹立自己的職業理想——關注生命、關愛幼兒、讓愛點燃教育夢想,讓奮斗成為人生不二的選擇。她不斷探索教育教學新方式,更新教育新理念,成為一名精業務、通教學、善研究、能創新的優秀教師。二十余載,她扎根于市幼,成長于市幼,從一名青年教師成長為一名業務骨干,到今天的中層領導,穩扎穩打的每一步都練就了她扎實的專業知識,鑄就了她“靜水深流,聞喧享靜”的從容與智慧。
師德上她是標兵
有一種成功來自平凡,有一種贊許來自始終如一。腳踏實地,服務好每一位家長幼兒,是她的工作追求;有求必應,關注好每一個細節,是她的`工作態度。在二十年的教育生涯里,她始終把工作的責任感放在第一位,她工作的每一天是簡單的:清晨,她微笑著迎接的是一個個興沖沖走進幼兒園的孩子;白天,她埋頭處理的,是一件件繁雜的事務;夕陽西下,她那單薄而不失堅毅的身影,送走每一個家長及孩子……在這簡單生活里卻是不簡單。
景XX老師嚴于律己,團結同事,工作上總是默默無聞,任勞任怨,處處以大姐的身份嚴格要求自己帶好頭,率先垂范,是師德上的模范,為人師表的標兵。生活工作哪怕再苦再累,微笑總是放在她的臉上,園里的青年老師真誠的叫她“姐”。
業務上她是帶頭人
景XX老師在做好本職工作的同時,不斷提高自己的理論素養,堅持不懈的汲取各方面的新知識、新思想、新概念。她還堅持不懈地讀書學習。讓讀書、思考成為她工作和生活中不可缺少地習慣。她將自己所學全部運用于保育教育實踐中,并不斷的改變教育思路。她積極投入教育教學研究中去,主動承擔示范課和觀摩課,在業務上,確實是幼兒園的示范,學科上的帶頭人,保教工作中的骨干。
真情溫暖童心
“鳥有巢,人有家”對每個人而言:家是感受親情的港灣,可是在現實生活中又有許多孩子遠離了那溫馨的港灣。也有這樣一群孩子,父母為了生計遠離家鄉,只有年邁的奶奶與她相依為命,孩子自卑、孤僻不喜歡與別的孩子一起交往。當景老師得知情況后,她采取多種方式與幼兒交流、溝通;在游戲中經常拉著他們一起玩耍,讓孩子們感受到與大家在一起的快樂;還多次進行家訪,為孩子送上衣服和學習用品。
矢志不渝感恩同行
所有信手拈來的從容,都是厚積薄發的積淀;厥走@二十載,景XX老師收獲了甜美與幸福,收獲了純真與享受。每年被幼兒園評為模范班主任、優秀教師、教學能手、優秀教案獎、教學先進個人,在技能比賽中也榮獲了多個獎項,近年來先后被評為市級教學能手、子長市政府優秀教師、延安市教學能手、延安市學科帶頭人、陜西省教學能手、陜西省兒童書信文化活動比賽中優秀輔導教師獎。所撰寫的論文《淺談幼教安全工作》《談幼兒自信心的培養》《無言的愛》《對小班教師的幾點建議》《談幼兒生存能力的培養》先后在縣教研室、中國教育寫作協會、作文周刊大會、中國教育教學叢書中獲獎并發表。這一切見證了她在幼教路上所付出的心血和汗水。面對成績,她說:單絲不成線,獨木不成林。一個奮斗不息的自己,一個影響她的好園長和一群純真質樸的教師,才是她這段璀璨歲月中最珍貴的禮物。追夢的路上正是因為有了一群志同道合的人,夢才更加靈動。她要把最深切的敬意送給明知還不完美,卻仍然愛著她的領路人和她的團隊。
漫漫幼教路,伴隨她的有“問渠那得清如許,為有源頭活水來”的不懈學習,有“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的潛心實踐,更有“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”的喜悅收獲。她用自己的實際行動釋放著濃郁的教育情懷,鑄就了愛崗敬業、勇于創新、甘于奉獻的精神。凡是過去,皆為序曲,呈現在眼前的是天色正好,上路其時,她將繼續點一盞不滅心燈,以篤學之心、誠敬之心、淡泊之心雕琢自己,仰望星空執著幼教夢,腳踏實地鑄就教育路!
每一顆閃閃發光的鉆石,都是經歷了千百次打磨;每一只翩翩起舞的蝴蝶,都要承受撕裂破繭的痛苦;每一粒色澤圓潤的珍珠,都是砂礫與河蚌肌肉的磨礪。
愿你仰望星空,守候一份不變的信仰;腳踏實地,逐一路堅實腳印,趁年輕盡力去嘗遍所有的苦和累。
幼兒園先進教師師德事跡材料7
劉鳳鳳,中小學二級教師,本科學歷,20xx年9月參加工作,現任教于信豐縣桃江幼兒園,自參加工作以來一直愛崗敬業,勤勤懇懇,在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘、奉獻。對待工作仔細認真,兢兢業業、腳踏實地的完成幼兒園的各項工作,勤懇實在有潛力,真誠進取又熱情。在教育這片凈土上辛勤耕耘了7年。7年來,她把愛的陽光灑向她的事業,灑向她的孩子。
以愛為本潤物無聲
20xx年9月,劉鳳鳳老師被分配到新田鎮幼兒園,新田鎮屬于偏遠地區,從走上講臺的那一刻起,她就定下了終身從事教育并要當一名好老師的愿望,在偏遠山區一待就是6年。在偏遠山區的這些年,她注重自我教育,積極參加學校組織的政治學習和業務學習,積極參與學校的各項活動,大量捕捉各方面的信息充實自己。認真鉆研《學前心理學》和《3~6歲學習與發展指南》等知識,這為她后來的工作奠定了堅實的基礎。
記得20xx年9月,剛畢業參加工作的她就被安排帶小班,對她來說無疑是一個巨大的挑戰。還記得開學第一天孩子們因為第一次和家長分開,分離焦慮比較嚴重,孩子們們不停的哭鬧掙扎找爸爸媽媽的景象,為了安慰孩子,她一整天都與孩子們待在一起,在孩子之間的哭鬧、上廁所、擦眼淚、喂他們吃飯等一系列的照顧孩子的事情,雖然疲憊,但她毫無怨言,依舊耐心的安慰照顧孩子。好不容易孩子們放學了,接完園之后,為了緩解家長的焦慮心理,作為班主任的她在班級群里和家長們交流到深夜也不曾休息。就這樣,一轉身一個剛出社會的小女孩就成了二十多個孩子的“媽媽”,她開始學著耐心地傾聽孩子們的訴說,學著細心地觀察孩子們的一舉一動,學著用最生動形象的語言和動作,將心中那份濃濃的愛傳達給每一位孩子。她同所有年輕教師一樣,抱著滿懷的熱情帶著一顆年輕的心,一份勇敢與執著,經過一年的磨練,她出色的完成了自己的工作,家長滿意率百分之百且全優。愛崗敬業,教書育人,為人師表,無私奉獻是對她的真實寫照。
勇挑重擔默默奉獻
參加工作7年,擔當班主任工作7年,行政管理1年,因為幼兒園工作需要,除了是小班班主任,她承擔了幼兒園的安全衛生保健的`管理工作。在班級管理上,劉鳳鳳老師無論教哪個班級,都努力做孩子們的知心朋友,幫孩子們排憂解難。她關愛每一個孩子,她對孩子的愛,是愛在平凡之中,愛在點滴之處。當孩子之間有了小摩擦,她總是細心詢問、公平處理,努力去解開他們的小矛盾;當孩子有厭學情緒,則耐心加以疏導;當孩子生病或遇到困難,她更是真誠地付出關愛,讓她們時時沐浴著師愛的陽光,處處感受著師愛的溫暖。
多蹲下來聽孩子說話,聽孩子的心聲,你看到的將是一個純真無暇的童真世界“。因此,在劉老師班上總能看到她蹲下身和孩子對話的身影。在班級中強調以孩子為主體,追隨孩子的腳步,以孩子的眼光看待事物,與孩子一起討論建立班級常規、制定孩子們喜歡的游戲規則。她不只是孩子們的老師、“媽媽”、更是孩子們的好朋友,孩子們喜歡圍在劉老師的身邊聽她說有趣的故事,喜歡劉老師帶他們做各種有趣的游戲。
在安全衛生保健工作中,劉鳳鳳老師樹立“安全第一,堅持預防為主、防治結合的原則”,采取一系列有效形式和措施,堅持服從上級領導安排,盡全力排除一切影響孩子健康與安全的因素,努力為孩子提供一個輕松愉快的安全環境。除了是一位幼兒老師,她還是一位媽媽,一位軍嫂,為了照顧好自己的孩子,完成自己的工作,她經常是很早到學校,晚上10點多鐘才拖著疲憊的身軀回到家里。但她并沒有放棄,在桃江幼兒園新成立的幼兒園,百廢待興的時候迎難而上,克服困難,辛苦的付出得到了領導、同事、家長對她工作的肯定!
學高為師身正為范
劉鳳鳳老師始終以一名“人類靈魂的工程師”來要求自己、鞭策自己,注重自我思想品德和綜合素養、教學技能的提高。她深知,要當一名黨和人民滿意的合格的幼兒教師,必須具備良好的綜合素質,特別是在專業知識方面要做到完美。因此,她不斷給自己“充電”,加強專業知識的學習,積極參加各種各樣的業務培訓,提高教學水平和管理水平。作為園內青年教師,她是園內骨干教師中的一員,探索著新的教學模式。
每一次的環境創設她都有很多的奇思妙想,讓孩子們能夠在充滿童趣和富有教育意義的環境中學習生活。
欲給小朋友一滴水,教師必須是源源不斷的長流水。在教育教學活動方面,她積極鉆研,虛心請教,以新思路、新方法開展好每一次教學活動,把最好的呈現給大家,獲得了同級教師的一致好評。
每天清晨,劉鳳鳳老師依然踏著露珠行走在校園;每天深夜,家里燈光下認真備課的背影依然是劉鳳鳳老師。就像她的座右銘一樣:“我們是平凡的幼兒教師,辛勤地在工作崗位上澆灌我們祖國的花朵,我們不求回報,只為了一張張歡笑的臉!”漫漫人生路,劉鳳鳳老師會一直用愛詮釋生命,用情詮釋對教育事業的無悔忠誠!
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