文明個人簡要事跡

文明個人簡要事跡

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫事跡的經歷，對事跡很是熟悉吧，事跡具有觸發力大、感染力強的特點。什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編精心整理的文明個人簡要事跡，歡迎閱讀與收藏。

文明個人簡要事跡1

　　媽媽經常跟我講：“小事情，我做起。〞下面這個事讓我明白了，文明家風，中華優秀傳統很大很大程度上與小時候的不良習氣有關，與小時候受到的教育有關。

　　一天，我正在看電視，看到湖南衛視的?真誠?節目時，突然一那么“孝敬老人，何須離世時〞的報道一下子引起了我的注意。仔細的看了一下，原來“老板們〞在父母去世時大辦喪事，但是平時對父母不聞不問，他們大辦喪事只不過是為了賺更多的錢。親情對他們來說只不過是賺錢的幌子。在他們的眼中只有錢錢錢，主持人最后從老板們的成長經歷開始述說，從父母對他們的教育方式方法上進行闡釋。原來這些老板們多為富二代，在父母的溫室里成長，在家人的掌中安睡，養成了衣來伸手，飯來張口的惡習，他們只知道去享受愛卻不知如何去回報愛!所以才造成了他們的不孝。試想孩子會這樣，父母沒有責任嗎

　　主持人聲情并茂的分析讓我有了很大的感悟，我陷入了沉思，我看到爺爺奶奶在一邊偷偷地抹淚，這是怎么了呢我一想可能是被電視節目感動了，于是我就主動過去幫爺爺奶奶鋪床，倒水，對爺爺奶奶說，我們一定會好好孝敬您的!我們一定不會惹您生氣。奶奶破涕為笑，直夸我是好孩子!

　　從這件事后，我不斷的檢討自己，再也不在家擺“小皇帝〞的.陣勢，而是從小事去做，清掃好家里的房間，爸媽工作回來給倒上杯熱水，為爺奶洗腳，梳頭。爺爺逢人就夸：“我家亮亮真孝順，將來肯定有大長進!〞每當聽到別人也這樣夸我時，心里總是樂滋滋的，比吃了蜜還甜。難道他們不為自己的行為而感到羞恥嗎

　　難道只有添加化學藥能賺錢嗎那位少先隊員遵紀守法的優秀品質不值得我們學習嗎

　　我要永遠以古代名人為鏡子，照著自己的缺點，改正他們，時刻以孝為先，以德為先。我還要建議周圍的人一起來傳承中華傳統美德!文明家風，從我做起，從現在養起從現在做起，愿我們的祖國，愿我們每一個家庭都洋溢在愛的海洋!

文明個人簡要事跡2

　　文明猶如一股溫暖的春風，吹進了整個校園，吹進了每個班級，吹進來每個同學的心窩，整個校園春意盎然。是呀!文明的人受到了同學們的敬愛!接下來，就跟著我來看看我們的“文明之花〞吧!

　　一個陽光明媚的下午，我邁著輕快的腳步走向教室。突然，我的好朋友唐婷來了。我看見她臉上有汗水，就驚奇地問：“唐婷，你臉上出了汗，快擦擦!〞“哦〞，他不屑一顧地說：“你帶了嗎〞“帶什么〞我有點害怕地問。唐婷搖搖頭說：“上美術課，老師不是重點講了要帶美術工具嗎你帶來了嗎你不會連美術工具都忘了帶吧!〞“不會不會，我早上就帶來了!你跟我來!〞我邊走邊說。我把準備的美術工具給唐婷看。唐婷邊看邊說：“我總覺得你少了什么算了，不管他了!我告訴你，我帶了兩個固體膠!〞

　　我無語，一剎那，我突然想到一件事!那就是我忘記帶固體膠了!那一刻，我仿佛像木頭人一樣，呆立不動!知道為什么嗎我告訴你吧，老師在課堂上說過：“一定要帶膠布，不過，固體膠也行!不然就扣操心分!〞我一想到這句話，我就懊悔忘帶膠布! “叮叮叮!〞上課鈴響了!我先準備好課本，頓時我手腳冰冷，因為這是美術課!老師來了，說了一大堆的話，我完全沒有聽進去，老師走到后面黑板，就在這一時間坐在我后面的吳弘拍了我一下，我反身，看到固體膠，我就像看到了救命藥水。這時，老師說：“把固體膠舉起來!〞我把不知道誰給我的固體膠舉起，一瞬間，我感覺我的心底流入一股暖流。

　　雖然這件事太渺小了，但是，在我心中，她卻十分偉大!誰是給我固體膠的人呢我到現在也不知道!心想：她一定是唐婷，我從心底里尊敬她，因為她是一個幫助同學的人，是一個善良的人!

　　在我們蘆外像她這樣樂于助人，善良的人很多，她只是我們校園中文明花朵之一。其實，后面黑板，就在這一時間坐在我后面的'吳弘拍了我一下，我反身，看到固體膠，我就像看到了救命藥水。這時，老師說：“把固體膠舉起來!〞我把不知道誰給我的固體膠舉起，一瞬間，我感覺我的心底流入一股暖流。

　　雖然這件事太渺小了，但是，在我心中，她卻十分偉大!誰是給我固體膠的人呢我到現在也不知道!心想：她一定是唐婷，我從心底里尊敬她，因為她是一個幫助同學的人，是一個善良的人!在我們蘆外像她這樣樂于助人，善良的人很多，她只是我們校園中文明花朵之一。其實，文明就像一滴水，許多人的文明匯起來就是一片海洋;文明像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。

　　讓我們每一個人在心中亮起一盞文明之燈，在心中種起一朵文明之花，多一點耐心的等待，多一點親切的關愛，讓文明之花開得更加燦爛，更加艷麗多彩吧!

文明個人簡要事跡3

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于有錢沒錢;如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

　　我們偉大的祖國素以“文明古國〞、“禮儀之邦〞著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮儀。幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“孔融讓梨〞的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。由此可見，文明也是一個國家的冶國之本。

　　做一個文明的人，首先要有高尚的道德情操。

　　做一個有道德的`人，孝敬自己的父母是根底，如果一個人連自己的父母都不敬不孝，那么面對社會上的老人怎么會尊看見幼兒怎么會愛他根本沒有權利涉及道德，否則將會是對道德的褻瀆。孝敬父母是中華民族的傳統美德，古有“香九齡，能溫席〞，得到無數人傳譽;現有“全國道德模范李美麗無怨無悔照顧公婆的事跡〞，感動世人。今天我們做文明少年，必須由此開始。

　　做一個文明的人，其次是要講文明、講禮儀。

　　文明禮儀是律已、敬禮的一種行為標準，不僅是個人素質、教養的表達，也是個人道德和社會公德的表達，是我們民族精神的表達。在生活中我們要知禮、講禮、善禮，做個文明人，不要亂丟垃圾;不在公共場所隨地吐痰、大聲喧嘩;在公交車上給老、弱、病、殘、孕，以及抱小孩的乘客讓座;按照交通指示和標志行走，不闖紅燈;要保護環境衛生，不踐踏草坪，不隨手摘花。毫不置疑地說，文明禮貌對我們來說是非常重要的，生活中處處都顯示著我們的道德品質。

　　現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即便擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢所以，我們首先應該做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧開展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財富。

　　文明需要大家來參與，文明的氣氛要靠大家共同來營造，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長。

文明個人簡要事跡4

　　針對多年來游客在景區亂刻亂畫的現象，廣東連山金子山風景區開設了刻字林可以想象，以現在國人的素質，這片竹林如今的慘相，因此我并不支持類似開放刻字林的做法。

　　原因有3點，其一開設克自離哈市會縱容生，游客在景區胡亂涂鴉，而不能起到一些實質的作用。該景區開設刻字林的目的或許是在于防止游客在其景區刻字，那么如此的話，游客在于竹林里涂鴉，能真正的防止游客在其他景區涂鴉的現象發生嗎顯然這是不可能的，因為你一方面的縱容游客在竹林里刻畫，游客在這個景區里沒有肆意的涂鴉，但是游客是群體動物在這個地方也許沒有刻畫，就會在其他地方也不進行刻畫嗎這是不可能的，那么這群人員該怎么辦呢不得而知，或許是景區設立刻字林是為了賺取額外收入，那么我想這種狀況的出現是非常嚴重的，及游客可能不會，只在于竹林里刻字，也可能在于文化遺產上刻字。

　　其二，開設克自林不能阻止游客不文明旅游現象發啊你，游客在竹林里大量刻字，對這片竹林的生態健康也是不利的，這種生態觀念會使游客不文明行為越來越多，那么游客在景區還會做出其他不文明行為，比方隨意踩踏花草樹木，亂扔垃圾等等，甚至游客在別的景區里沒有設置刻字林，那他們會在哪里涂鴉呢誰能想象游客會怎樣粗暴的對待美麗的景色，那如果每個景區都開放刻字林經費該如何保證，而且這種游客前往刻字林的場景也是實在可笑。

　　其三要真正做到防止游客在景區涂鴉，其實是需要有關部門對此進行管理的，首先是素質教育，開設課字謎是不能根治不文明現象行為的，只有將文明觀念滲透到每個公民的心中，在景區涂鴉的行為，讓每個人都感覺到羞愧，這樣才可能不會再發生，而其他的不文明行為也是不言而喻的，其次旅游部門應該加強對景區設施建設的'管理，如開放克制林的做法，我想終歸還是弊大于利，要做到的真正管理，而不是縱容游客的不文明行為，而是根治游客的不文明行為。

　　所以從本質上看，不文明現象縱容是絕對不能根治他們的，用簡單粗暴的方法只會適得其反，所以不要讓游客的不文明現象開展成不文明之林。

　　讓我們做一個文明有素質的人吧，不要再讓外國人歧視我們中國人，不再讓“中國人禁止入內〞的標語再次出現在旅游景區。

文明個人簡要事跡5

　　一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。最近在網上被熱炒的“內地小孩地鐵內吃零食，引發港人與大陸游客口水戰〞，就是一個不遵守社會文明的鮮活教訓。

　　曾有這樣一個故事：一個年輕人要去張村，可他不認識路，半途之中偶遇一位老者，年輕人喊道：“喂，老頭，這離張村有多遠〞老者脫口而出：“五里(無禮)!〞年輕人聽了，真的足足走了五里的路，一直沒有見到張村。年輕人停下來仔細想了想，立刻恍然大悟!沒錯，文明禮儀對我們每個人來說，它就像陽光一樣受到歡送，因為它所到之處都帶來了光明與快樂，與之相反，那么會與年輕人一樣得到應有的懲罰

　　我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。我認為文明禮儀就是從我做起，從點滴小事做起，養成良好的行為習慣。記得那年我上幼兒園大班，學校組織我們到福利院愛心聯歡，那次獻愛心活動很成功。當我們在臺上表演時，大家表現得十分賣力，在臺下觀看福利院孩子表演時，使勁地鼓掌叫好，氣氛十分熱烈。就連院長阿姨都對我們連連稱贊。就在離開福利院排隊上車時，我看見院內花壇里盛開的鮮花，十分惹人喜愛，就伸手摘了一朵。手還沒來得及收回來，“啪〞的一聲，爸爸一巴掌把我的小手拍到一邊，望著被打紅的小手，我眼里含著淚珠，不解地看著爸爸。爸爸低頭問我：“手疼嗎〞我點點頭�！熬洼p輕地拍一下，你就感覺疼了，花草也是有生命的`，那你把他們的手腳都折斷了，誰更疼呢〞捧著被摘下的花朵，我連連說對不起。從此我不僅自己做到了不隨意踐踏草坪、不攀折樹木花草，而且還會勸阻其他的小孩。

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