優秀班主任個人先進事跡材料優秀

優秀班主任個人先進事跡材料優秀

　　在學習、工作或生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編整理的優秀班主任個人先進事跡材料優秀，希望能夠幫助到大家。

優秀班主任個人先進事跡材料優秀1

　　小李，女，20xx年至今連續三年擔任環境151班班主任的教育教學工作。三年班主任工作經歷使她深切地認識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執行者，是對學生進行管理教育的組織者和領導者，是學生健康成長過程中的引路人。

　　自從學生入校以來，她時刻關注班級學生的生活及思想動態。大一時鼓勵知識基礎較好的學生努力學習爭取轉系的機會，一學年下來環境專業共4個轉系名額，其中151班轉系3人；她經常深入到學生自習室督促自習情況并與學生談話，交談中發現有的學生或多或少的對自己所學專業有偏見，認為將來畢業出路不理想，從而有些厭學，這時就開導他們，大學學習只是將來就業的.階梯，將來不一定都從事自己所學的專業，大學階段重在學會自學，培養獨立工作、獨立思考問題的能力，根據自己的需要和愛好，可以專攻某一方面自己感興趣的領域，以便將來可以發揮自己的特長，找到適合自己的崗位或者通過考研來實現自己的理想。

　　學生的思想道德建設是班主任的工作重點。百年大計，教育為本。德育是教育的重中之重。在班級工作中，她把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓：引導學生積極上進，在思想上積極向黨組織靠攏，由于學生將來都要到各單位進行專業實習和即將步入工作崗位，因此，學生的道德修養水平直接影響著他的行為卑劣，截至目前，有25名同學成為積極分子。

優秀班主任個人先進事跡材料優秀2

　　班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，我還是會盡心盡力做好這項工作。下面我就談幾點做法和體會。

　　一、常規習慣，常抓不懈

　　學生良好行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規，要求學生對照執行，使學生做到有規可循，有章可依。并利用班隊會課對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

　　二、示范帶頭，直觀引導

　　小學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察，班主任的'一言一行，一舉一動，無形之中會成為孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起。凡要求學生做到的，我首先自己做到，而且要做得更好。要求學生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，自己會遵守學校規定，準時到校，在我的帶動下，我們班的大多數學生都能做到講衛生不遲到，個個講文明守紀律。

　　三、抓住優點，激勵成長

　　每個學生都有潛力，能否發揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。比如，我們班有個孩子，成績不太理想，寫字特別慢，作業總是完不成，時間一長，孩子對學習失去了信心，都不喜歡上學了。但這個孩子活潑開朗，上課能積極回答問題，經過和家長的溝通，和其他科任老師達成共識，我們對他布置能完成的作業，同時在課堂上多表揚他的優點，多鼓勵孩子參加班級活動，本學期孩子進步特別大，字也寫得越來越工整。

　　總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，要帶好一班孩子，教育好他們，確實不容易。但只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。能見證他們的成長，也是一件非常幸福的事情。

優秀班主任個人先進事跡材料優秀3

　　小李，男，中共黨員，自20xx年擔任班主任以來，周老師已有19年的班主任經歷。期間，獲校優秀班主任6次、校三育人先進個人4次。目前，周老師任能源與動力工程學院熱動156班班主任一職。秉持“培養有理想、有道德、有文化、有紀律、身心健康的新時代大學生”的育人理念，周老師始終心系學生，在生活中時刻傾聽學生訴求，擔當學生的摯友；在學習中認真關注學生學業，擔當學生的.導師。初見小李老師，頓感他的認真、親和以及溫暖，如春風拂面。相信，這種從內而外的親和力，與其多年擔任班主任的經歷有著密不可分的關系。

　　周老師心系班級學生，會定期與學生進行面對面地交流，了解學生的思想、學習和生活情況，遇到有需要幫助的學生，會毫不猶豫的提供幫助。周老師平等對待每一個學生，他說：“學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。作為班主任，周老師深知良好的學風、班風對于班集體的重要性。一直以來，周老師特別注重學生自主學習和自我管理能力的培養。在周老師的不懈努力下，所帶班級學生學習成績優異，大一時綜測成績專業前4名均為周老師學生，全班有14人次獲獎學金，獲獎比例36.8%，其中一等獎學金4人，二等獎學金4人，三等獎學金6人。目前該班學生獲國家助學金7人次，國家勵志獎學金2人次，校優秀學生獎學金30余次，吉電自強助學金2人次。

優秀班主任個人先進事跡材料優秀4

　　小李，女，中共黨員，1975年10月出生。20xx年9月開始做輔導員工作，目前負責建筑工程學院17級本科12個班級和輸電17級�？�2個班級的輔導員工作。做輔導員工作8年來一直覺得自己肩上有很大的責任，一直努力把如何更好的幫助學生完成學業，如何引導學生更好的度過自己的'大學生活，如何指導學生學會做人做事等等作為自己前進的方向和努力的目標。在20xx級入校之初，為了提高學生整體的學習成績，運用了”點對面”的互助學習方式，取得了很好的效果。在20xx級卓越班剛剛成立之初，特別注意引領他們做好人生的排頭兵，曾就“什么是真正的卓越？”召開主題班會，希望學生不僅是在學習上，在其它方面也要學會挑戰自己。卓越班成立兩年來在數學建模大賽，節能減排大賽，南方杯測量大賽，省結構設計大賽，創青春電子商務大賽等等很多方面都有不小的收獲，并且在20xx年和20xx年兩次被評為校先進班集體標兵。

　　做輔導員工作多年來，曾培養過很多優秀的學生。今年的5月1日，所帶的年級和班級學生張紀賓和候俊杰分別以南網空軍方式登錄中央臺五一特別節目。在日常的工作中，她非常注重培養學生干部，特別是對班長的培養。在這個團隊成立之初，經常就各種問題給他們開會，指導他們怎樣去做事，做人。在今天的工作中，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這樣的人生信條時常影響著她，和學生說千遍萬遍不如做一遍給他們看，這是她工作以來很深的感受。

優秀班主任個人先進事跡材料優秀5

　　小李，男，20xx年擔任信計161班班主任以來，一直兢兢業業、關心學生，努力探索新時期大學生培養、管理的方法。作為一名班主任，必須要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，必須有較強的思想政治理論素養，才能夠幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生服務國家、服務人民的社會責任感。

　　學生進入大二以后，已經適應大學的學習生活，對學業以及未來就業應該有一定的規劃。因此，從上學期開始，他利用課余時間與班級同學進行溝通，了解其對未來的設想，一方面督促學生進行學業及生涯規劃，另一方面對其想法給予建議。班級有位同學對外賣行業非常感興趣，有自己獨特的想法，他鼓勵這名同學堅持下去，并建議他在不影響學業的前提下，仔細調研市場需求，探索如何進行創業，多學習管理方面的知識。他與班級學生溝通交流將一直進行下去，及時跟蹤學生的`思想動態。針對個別學生思想動態，做好思想教育工作。班級有位學生，正考經常不及格，然而在補考時候通過，說明學生并不是一點不學，只是思想上存在問題。了解到這一情況之后，他找這位同學溝通開導，幫助其解決思想負擔，上學期期末考試不及格科目明顯減少。還有位同學，比較聰明，但就是堅持不住一件事情，通過溝通交流，他有明顯的努力方向，鑒于此種情況，協助該同學制定學習計劃，要求該同學每周定期向他匯報，以此促進其進步與成長。并且小李老師積極組織、參加班級的各項活動。

優秀班主任個人先進事跡材料優秀6

　　小秦，20xx年9月進入幼兒園工作至今，連續六年擔任班主任。從當初孩子們口中的“歡歡姐姐”到如今的“秦媽媽”，她一直默默堅守在工作崗位上，無怨無悔。幼兒園班主任工作讓她學會了用心點燃心，用愛感染愛，用智慧與付出贏得孩子的喜歡、家長的支持和同伴的信任，讓自己努力成為一名智慧型的班主任。

　　做孩子的朋友。每一個孩子都是一個獨立的個體，秦歡歡經常研究班里幼兒的個性特征，她說只有做到心中有孩子，才能因材施教、因材育人。她對孩子們視如己出，努力尋找他們身上的閃光點，常常與他們共情、交心，使每一個孩子都能在積極愉悅的環境中健康成長。

　　做家長的貼心人。深入細致的做好家長思想工作和教育觀念的轉變工作也是班主任的重要職責。每次在幼兒初入園前，她總是第一步先進行家訪活動，了解家長的育兒困惑，給與最真誠的幫助，推薦科學合理的方法，形成教育合力，搭建起家園共育的平臺。

　　做同事的好伙伴。班主任是一個班級的核心力量，更是領頭雁。無論是工作中還是生活里，秦歡歡堅持以身垂范，臟活累活搶著干，敢挑重擔，用自己的言行去感染帶動身邊的同事。在青年教師的.傳幫帶上，她真誠以待，耐心指導；交流研討，共同提高。

　　幾年來，秦歡歡所帶的班級多次榮獲園“優秀班級”、“書香班級”等榮譽稱號。相信在未來的工作中，她會繼續堅守以兒童為本的教育觀，做一名優秀的班主任，為學前教育事業的發展做出貢獻！

優秀班主任個人先進事跡材料優秀7

　　小李，男，中共黨員，碩士研究生學歷，任電氣工程學院20xx級輔導員，共帶600余名學生。自20xx年開始擔任輔導員以來，忠誠黨的教育事業，堅守自己的本職工作，全心全意為學生服務，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項任務。

　　為更好的.了解、服務、幫助學生，他堅持每周抽查一次學生晚自習、走訪一次學生寢室，深入了解同學們的學習、生活動態。每天至少找1名同學談話，認真了解學生的性格特長、興趣愛好、生活習慣、學習狀況、家庭情況等，努力做學生的貼心朋友，更好的給予服務與指導。他始終將學風建設作為工作中的一個關鍵點，努力把這一工作做實、做細，時刻牢記培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人這一根本使命。

　　在完成工作之余，他還積極投身高校思想政治教育工作的實踐，不斷提升自身理論水平。20xx年11月在《東方教育》上發表“微信對大學生思想政治教育時效性的調查分析”、20xx年12月在《卷宗》上發表“高校輔導員加強學生干部能力培養的重要性研究”兩篇論文。20xx年5月參加了常州博瑞校企合作交流會，通過對企業參觀、校企領導洽談會、校友座談會等形式，圍繞當前高校畢業生素質培養環節、企業用人需求、近期就業形勢等方面進行探討交流，為提高學生素質，指導學生就業積累了豐富經驗。

　　“恒心向功業，陽春布德澤”，小李將始終秉著“一切為了學生，為了學生一切”的宗旨，引領每一個新時代青年向著屬于他們自己的青年夢努力奮斗。

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