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名人先進(jìn)事跡【優(yōu)秀10篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。想擬事跡卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的名人先進(jìn)事跡，歡迎閱讀與收藏。
名人先進(jìn)事跡1
一日，幾位友人光臨寒舍。小酌之后，大家圍爐而談。聊著聊著，一位朋友突然問起，什么是真正的朋友?頓時，在座的各抒己見，可誰也說不清真正的朋友該是什么樣的。
過了一會兒，一位朋友講了一件文壇往事：
1962年，作家劉白羽由北京到上海治病。當(dāng)時他的'長子濱濱正患風(fēng)濕性心臟病，他放心不下，便讓濱濱也到上�？床 ＿z憾的是，由于治療效果不佳，濱濱的病情不見好轉(zhuǎn)，他本人也要返回北京。萬般無奈的劉白羽只得讓妻子汪琦送病危的兒子回家。母子倆回北京的當(dāng)天下午，劉白羽心神不定，煩躁不安。這時，巴金、蕭珊夫婦來到了劉白羽的病房。兩人進(jìn)門后，誰都沒有說一句話，默默地坐在沙發(fā)上。其實他們非常了解濱濱的病情，都在為他擔(dān)憂，生怕路上發(fā)生意外。病房里靜悄悄的，巴金伸手握住了劉白羽微微發(fā)顫而又汗津津的手，輕輕地?fù)崦�。蕭珊則一邊留意劉白羽的神情，一邊望著桌子上的電話。突然，電話鈴響了，蕭珊忙搶在劉白羽之前拿起話筒。當(dāng)電話中傳來汪琦母子已平安抵達(dá)北京的消息后，三個人長長地舒了口氣，臉上都露出了笑容。
原來，巴金估計那天北京會來電話，怕有噩耗傳來，劉白羽承受不了，于是攜夫人蕭珊專門前來陪伴他。當(dāng)兩人起身告辭時，劉白羽執(zhí)意要送到醫(yī)院門口，他緊緊地握著巴金的手，一再表示感謝。巴金卻擺了擺手，淡淡地說，沒什么，正好有空，只想陪你坐一坐。
聽完這個故事，小屋里安靜了許多。大家心里明白，在巴金夫婦心細(xì)如發(fā)、體貼入微的行為面前，所有關(guān)于朋友的話語都顯得蒼白無力。在最沮喪、最無助、最困頓、最黑暗的時候，那個愿意陪你坐一坐的人，才是你真正的朋友。
名人先進(jìn)事跡2
孔子的儒家思想在平實之中隨著長河的歲月緩緩地流淌了兩千多年，心中自運(yùn)乾坤，更加凸現(xiàn)出一種高超深邃的人生境界。作為一位教學(xué)管理者的我，對孔老先生及其文化精神上的理解與認(rèn)識也許還很不夠，但通過對孔老先生的學(xué)習(xí)，我的心靈空間似乎變得越來越圓滿，他讓我更加懂得了教育是對人性的磨合，是一門藝術(shù)中的藝術(shù)。
對我們現(xiàn)代人來說，孔老先生不能不說是我們教育中的典范。他老人家提出主張“仁者愛人”的學(xué)說，其核心就是“仁愛”。儒家思想追求的就是宇宙天地間自然萬物的和諧統(tǒng)一：天、地、人三才道融為一體的大同世界。我想孔老先生的“仁愛”說的就是我們今天所提倡的“和諧”吧！要以仁愛之心愛人，愛自己，愛他人，愛身邊的一切……
儒家思想強(qiáng)調(diào)的是“觀，思，明，學(xué)，行”；倡導(dǎo)的是“因材施教，發(fā)展孩子的個性特長；快樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣”；傳授的是“溫故而知新，可以為師矣”“三人行則必有我?guī)熝伞�。對學(xué)生是如此，對我這個老學(xué)生來說也是一樣的。它時刻地告誡我要善于觀察，勤于思考，虛心地向他人請教，不斷地學(xué)習(xí)，充實自我。在管理中盡量做到“舉直錯枉”，弘揚(yáng)正氣。既要有“因師任教，發(fā)展老師的能力特長；快樂工作，培養(yǎng)老師的工作熱情”的管理理念，又要有“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”不斷地去反省自己的工作態(tài)度。
作為一位學(xué)校管理者，所要管理的是高級知識分子——老師。老師是學(xué)生的啟發(fā)者、引路人。學(xué)校的藝術(shù)品要靠他們?nèi)サ褡链蛟�。處理和協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系是創(chuàng)建和諧校園的關(guān)鍵。教師既普通又特殊。作為學(xué)校管理者的我要不斷地去了解和關(guān)心老師，知其冷暖。不但要了解、掌握學(xué)校教師的需要層次，根據(jù)不同層次的需要，采取相應(yīng)的措施，以便引導(dǎo)、控制和發(fā)展他們，而且還要盡可能滿足不同層次教師的需要，確保每一位教師都能得到一定的發(fā)展，找到自身的價值。在眾多的需求中，自我價值的實現(xiàn)是每位教師的最高需求，應(yīng)滿足教師追求事業(yè)成功的心理需要。作為學(xué)校的管理者，我們要充分考慮到教師的心理需要，盡力為教師取得成功創(chuàng)造條件，搭好施展才華的舞臺。可以通過教學(xué)比武、多媒體課件評比、說課等各類活動，為不同層次的教師提供成長舞臺和展示才能的機(jī)會，促使大批青干教師脫穎而出。在帶動青年教師的同時，我們也要鼓勵骨干教師、教學(xué)能手發(fā)揮自身優(yōu)勢，追求個性化的教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)造出不同的教學(xué)風(fēng)格，與此同時，我們還要為他們創(chuàng)造經(jīng)驗和學(xué)術(shù)交流的.機(jī)會，引導(dǎo)他們通過教育科研形成自己的教學(xué)特色，激勵他們發(fā)揮骨干示范作用。尊重教師主體地位和人格，激發(fā)其主體精神，促使每個個體最大可能地發(fā)揮其自身價值，只有建立人本機(jī)制，確保教師工作的積極性、主動性，才能讓學(xué)校充滿生機(jī)與活力。
我認(rèn)為孔子思想的精髓除了“仁愛”之外還在于他的“務(wù)實”精神�？鬃右簧贿z余力地周游列國，用自己切實的行動傳播著自己的學(xué)說思想，下到民間，用自己的實踐去完善自己，在求真務(wù)實中讓自己的思想和人格得到最大的升華�！叭A而不實，恥也”，“大人不華，君子務(wù)實”，反對浮華，追求務(wù)實。對象不分三六九等，在這點(diǎn)上孔子的思想和宗教思想有著異曲同工之處，例如佛家就有“眾生皆是佛”，基督_教就有“無論貴賤都是上帝的子民”這種說法。所以孔子在傳播他學(xué)說的時候，其對象也是不分的，有諸侯、有老農(nóng)甚至有孩子。我想這也是儒家思想又被稱為儒教的一個原因之所在吧。我校的開放創(chuàng)新的教育辦學(xué)能力要提高，必須從“重在務(wù)實，重在落實”這個關(guān)鍵點(diǎn)上來抓。讓自己及各教學(xué)員工下到工作的第一線，沉下去，在實踐中去了解教師及學(xué)生的冷暖，了解教學(xué)中存在的實際問題，制定切實可行的工作方案，提高工作效率，做出成績；讓全校員工從思想上認(rèn)識到務(wù)實教學(xué)的重大意義，把“務(wù)實、見效”當(dāng)作我校的核心工作來抓�？陬^上說如何強(qiáng)加管理、努力備課、努力教學(xué)，最終學(xué)生考不出來，學(xué)生成績無法提高，不能把我們的學(xué)生打造成藝術(shù)精品等于是一句空話。以實為中心，落實目標(biāo)管理責(zé)任制，大興求真務(wù)實之風(fēng)，說實話，干實事，出實招，務(wù)實效。強(qiáng)化自己的事業(yè)心和責(zé)任感，扎扎實實干工作，樹立“學(xué)生第一、教師第一、教學(xué)第一、創(chuàng)新第一”的“四個第一”的思想，以韌勁、狠勁和巧勁抓各項目標(biāo)管理的落實。在實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的整體工作中，積極發(fā)揮協(xié)調(diào)學(xué)校改革、建設(shè)與發(fā)展中的主觀能動性。以“學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，“外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量”努力彰顯我校的管理特色，精心鍛造我校教育品牌。
“仁愛”“務(wù)實”這兩點(diǎn)是孔老先生對我的最大影響。他老人家還有很多值得我學(xué)習(xí)的東西，就是窮我一生也難以學(xué)完，但其“仁愛”“務(wù)實”之精神我將進(jìn)行到底。
名人先進(jìn)事跡3
認(rèn)識了你，我才知道所謂君子之道；認(rèn)識了你，我才明白“己所不欲，勿施于人”的真理；認(rèn)識了你，我才理解“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的至理真言。
輕輕地，孔子曰……
你仿佛圣人一般，從天而降，衣袖輕拂，帶以爽人的智慧和傲人的才氣微微低吟，就如同來自天際的夢囈，卻又發(fā)人深省而引人注意輕俘雪白的胡須，微皺高高的眉頭，壯大的身軀，是嚴(yán)肅而睿智的化身。
己所不欲，勿施于人。
一行淡淡的墨跡而已，我卻了然印入心底。當(dāng)自私之意習(xí)習(xí)而來，它便在第一時刻彈跳而出，警示著我的大腦。冥冥之間，你偉岸的背影便在我眼前回蕩，隱然刻在內(nèi)心。于是就學(xué)你，微微含笑，那永遠(yuǎn)是我最岸然的神情。
衣衫襤褸，或是衣衫屢地，你卻總是堅持了周游列國，帶領(lǐng)著各位學(xué)子，曾參，顏回，子路……你總是希望用自己的'儒家學(xué)說打敗所有君主的倔強(qiáng)與固執(zhí)。
款款地，孔子曰……
微笑之間，你緩緩靠近，踏在青石板上。朦朧里，你沉吟：“君子不重則不威，不學(xué)則不固。主忠信。無友不如己者。過則勿憚改�！�
做人首先是自己要莊重，要自重，否則別人就不會尊重你了。因而，和人相處要誠實，要謙虛，要認(rèn)識到別人的長處和自己的短處，并努力改正錯誤。
你總是穿著蓬松的布衣，儼然平民�；蜃x圣賢書，你說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
學(xué)習(xí)時，常會想起你的這番話。我反復(fù)地問自己，我學(xué)了嗎？我思了嗎？當(dāng)自己迷惑只知學(xué)習(xí)的時候，就輕輕地坐在月下，靜靜思索。當(dāng)被思索傷透腦筋的時候，我就打開書本，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中思考吧！你諄諄教育著。在思索中學(xué)習(xí)吧！你循循善誘著。我在思海中暢游，在書山上漫步，我輕悄悄地步向你，靜靜地學(xué)習(xí)你。
靜靜地，孔子曰……
捧卷在手，想起你的教誨，風(fēng)中會有淡淡的菊花香味，還有野草不為人知的幽香。夜空中的星星一閃一閃的，仿佛有約定似的，照亮前方……
悠悠地，孔子曰……我仿佛聽見一個溫和的聲音緩緩傳來，看到一個優(yōu)雅的身影款款揚(yáng)起，伴隨我慢慢成長……
名人先進(jìn)事跡4
明代，江寧湖熟鎮(zhèn)有十三個門，門門都有木柵欄開關(guān)，還造了五座更樓：東、西、北面各一座，南面有兩座，都造在柵欄門上頭。白天行人出入，夜晚有地甲看更，二更天一過，十三個門就關(guān)門上鎖，不許通行了。
東面的大門叫獅子門。一天，二更敲過，門外來了位客人叫門。老更夫就著月光一看，叫門的是位文弱書生，心里想：人家說不定是遠(yuǎn)道來的，方便他一下吧，就下樓打開柵欄門，讓他進(jìn)來了。更夫問相公了：“你找哪家?”相公回說：“我是游玩到此地的，哪個也不認(rèn)得�！备蛐暮�，就說：“深更半夜的，相公不嫌臟，就在我這更樓上避避風(fēng)吧�！蹦窍喙珱]有去處，也只好跟他上更樓。一看，更樓雖小，東西也沒幾樣，睡的是地鋪，卻生著一盆火，火上吊著一把紫銅茶壺，暖氣當(dāng)中夾著一股茶香。更夫拿圍裙把桌子、板凳一陣擦，就請書生坐下來歇著。更夫又拿來一只杯子，擦擦干凈，從火盆邊上拿來酒倒?jié)M，還捧出一把花生米，笑笑說：“相公，吃點(diǎn)酒解解寒氣吧�！蹦菚缫佯I了，也不客氣，端起杯子就喝，花生米吃得津津有味，連聲說：“好酒，好酒，好菜，好菜!”
書生吃喝夠了，精神大好，拿出隨身帶的.文房四寶，對更夫說：“老人家，難得你這一片好心關(guān)照，我畫幅畫送你，表表心意吧!”更夫一聽蠻高興，連忙把油燈捻亮，看他畫。只見那相公紙一鋪，墨一磨，提筆三畫四畫，就畫成棵大樹，樹上分出五個岔枝，樹正中一個大窩，窩里伸出五只畫眉頭。相公收筆對更夫道：“有了這幅畫，以后你看更就用不著點(diǎn)香來計時辰了�！备蛳氩幻靼祝瑫椭钢嬂锏奈逯划嬅颊f：“每到一更，窩里的畫眉就有一只飛到樹枝上，一飛就叫一聲。五只畫眉飛出后，也就是五更天了。以后，它們又會飛回窩里去。白天，你把畫收好，晚上再掛，放心睡覺，誤不了打更的事!”老更夫嘴上不說，心里疑惑：“年輕輕的，說的比唱的好聽吶。”將信將疑地把畫收下了。第二天大早，相公臨走，更夫才想起來問問他尊姓大名。書生笑笑道：“我叫唐伯虎。”等老更夫回過神來去追，唐伯虎已經(jīng)沒影子了。
當(dāng)天晚上，老更夫吃過晚飯，就把畫畫打開，剛剛掛上墻，那畫上已經(jīng)有只畫眉歇在枝頭上了。二更剛到，第二只畫眉又叫喳喳地飛上枝頭。就這么著，三更、四更;五更，五只畫眉前前后后都飛出了窩，神得叫人不敢相信。老更夫笑得合不攏嘴。
名人先進(jìn)事跡5
3年前，一邊是自己的大好前程，一邊是醫(yī)生宣布只剩三個月生命的母親。天平的兩邊，名校畢業(yè)生、“80后”李丹面臨人生的一大抉擇：是照顧母親還是只顧自己的前程?
武漢科技大學(xué)教工宿舍28棟97門9號。普通的三室一廳。
進(jìn)門右手一間房，擺著兩張床。一張是氣墊的，58歲的董艷清平躺在上面，臉龐很干凈，頭部不時抖動，偶爾發(fā)出一兩聲呻吟;另一張是可折疊的鋼絲小床。
每年季節(jié)交替時，患有右側(cè)丘腦膠質(zhì)瘤的董艷清的病情常出現(xiàn)反復(fù)，她的兒子李丹就會在母親房里陪著，時刻觀察母親的變化。
氣墊床是李丹特別購買的，他從網(wǎng)上看到，這種床可以防止病人生褥瘡，“壞了一個，這是第二個了”。
客廳的角落里，摞著十個紙箱，大約2米高，從箱體的文字看，里面裝的全是尿不濕，旁邊還掛著些洗凈的床單。
李丹坐在母親房門口的小板凳上，手里擇著菜，和記者聊天，“母親每天小便五次，紙尿片每天要花十元左右，所以每次都是一買一堆，能多用幾天，價格也優(yōu)惠些�！蹦樕蠞M是憨厚的笑容，聽到呻吟聲后，李丹會抬起頭朝母親望去，房內(nèi)，去年嫁進(jìn)來的妻子張寧很熟練地?fù)u起婆婆的氣墊床，給她喂水……
醫(yī)生預(yù)測母親生命只有3個月
在熟悉的人眼中，這原本是個非常幸福的家庭，李忠玉、董艷清是武漢科技大學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo)，兒子李丹畢業(yè)于華中科技大學(xué)，被武漢建筑設(shè)計院錄用，正準(zhǔn)備結(jié)婚、申請出國……
20xx年12月2日，剛從武科大化工學(xué)院副院長任上退居二線的'董艷清，晚上洗澡突然跌倒;12月4日，她早上起床時，再一次無緣無故地倒在地上。
父子倆陪董艷清到武科大附屬醫(yī)院檢查，醫(yī)生建議做腦部CT，在觀察室的李丹一見母親頭部片子出現(xiàn)一塊瘤狀物，頓時心生不妙。20xx年12月13日，他們又轉(zhuǎn)到華中大同濟(jì)醫(yī)院，經(jīng)該院PET中心確診為右側(cè)丘腦膠質(zhì)瘤晚期。
李丹將母親送到協(xié)和醫(yī)院后，開始四處打聽治療辦法，醫(yī)生告訴他，從病人年齡、病情綜合考慮，要做三次開顱手術(shù)，才可能將病灶切除干凈。醫(yī)生也明確告訴他們，手術(shù)風(fēng)險較大，有可能就倒在手術(shù)臺上。
李丹和父親反復(fù)考慮，決定采用保守治療。
從確診到20xx年8月，董艷清先后在省腫瘤醫(yī)院和協(xié)和醫(yī)院進(jìn)行放療和化療，每天下班，李丹就趕到醫(yī)院陪伴母親，還抽空和父親拿CT片四處請教專家，多位專家私下對他們說，按通常情況，如果不手術(shù)治療，病人生命只能維持三個月。
“我知道爸媽的同事中也有類似病例，大多是發(fā)病后，幾個月就走了�！崩畹せ貞浾f，當(dāng)時，聽了醫(yī)生的話，大家心里已經(jīng)有這種準(zhǔn)備了。
母親和前程李丹面臨抉擇
20xx年8月，結(jié)束化療，李丹將母親接回家，請了一個護(hù)工，“爸爸有高血壓，自己都需要人照顧�！崩畹ふf，當(dāng)時他想的是自己要好好工作掙錢，保證母親的救治費(fèi)。
然而，第一個護(hù)工只在母親房里待了一晚上，第二天一早就堅決離去了�！拔夷芾斫�，病魔的折磨使母親整天呻吟，一般人的確受不了。”李丹又請了一個護(hù)工，這次堅持了一個月，也離去了……
名人先進(jìn)事跡6
晉代的大書法家王羲之，在我國書畫是極負(fù)盛名的。他所寫的《蘭亭帖》流傳至今，是我國書法藝術(shù)的珍品�！短m亭帖》集中體現(xiàn)了王羲之的文學(xué)才華和書法藝術(shù)的成就。
《蘭亭帖》是對自己所作的《蘭亭集序》的書寫。東晉穆帝永和九年(公元353年)的3月3日，王羲之和當(dāng)時的名士孫統(tǒng)、孫綽、謝安、支遁等40多人宴集在浙江省會稽山陰(今浙江紹興縣)的蘭亭。這一天春光明媚，與會的人詩興大發(fā)，紛紛吟出一些詩來。王羲之為這些詩作所感動，欣然命筆寫了一篇序，這就是后來傳誦的《蘭亭集序》。序中記下了集會的盛況，反映與會諸人的觀感�！短m亭帖》就是對于《蘭亭集序》的.精書，寫得遒媚勁健，為后世學(xué)習(xí)書法的楷模。
王羲之書法的高超成就來源于他幼年的刻苦學(xué)習(xí)。
王羲之幼年學(xué)書的時候，非常羨慕東漢書法家張芝。張芝，字伯英，他的書法也是非常有名的。據(jù)說張芝學(xué)習(xí)書法的時候經(jīng)常在衣帛上寫字，然后再把衣帛放在染缸里染上色，做衣服用。張芝還經(jīng)常到水池邊上去寫字，用池水磨墨涮筆，結(jié)果池水都被染成黑色。由于他這樣用功，所以字寫得非常好，特別是草書更為出名。當(dāng)時的人稱他為“草圣”。王羲之決心學(xué)習(xí)張芝的精神，并認(rèn)為：只要自己肯于刻苦努力，就一定可以趕上或者超過張芝。
王羲之不僅學(xué)習(xí)張芝的精神，而且還學(xué)習(xí)張芝寫字的方法。他也像張芝那樣，經(jīng)常到水池邊上學(xué)習(xí)寫字。
王羲之家鄉(xiāng)臨川城下有一條河，靠河的邊上有一塊地方叫做新城，新城的上面有一個很深的長方形水池，這就是他經(jīng)常學(xué)習(xí)寫字的地方。每當(dāng)春天到來的時候，他就帶上紙筆硯墨來到這里學(xué)習(xí)寫字，用池里的水磨墨，用池子里的水涮筆，每當(dāng)他的黑黑的墨筆投入池水的時候，水里立刻出現(xiàn)一片黑云似的水墨。這樣，天長日久，池水也就漸漸變黑了。隨著池水的一天天變黑，王羲之的字也一天天的長進(jìn)了。不久，他寫的字就超過了當(dāng)時的書法家庾翼。
有一次，他用草書給庾翼的哥哥庾亮寫了一封信，庾翼看到以后大為嘆服。他說王羲之的字“真可以與張芝的媲美了!”王羲之終于成為當(dāng)時的書法家。
到了宋朝，新城的墨池上邊建立了一個州學(xué)的校舍。州學(xué)里有一位姓王的教授(主管教育的小官)。他因為怕王羲之臨池學(xué)書的事跡被世人所遺忘，就寫了“晉王右軍墨池”六個字掛在屋前的柱子上，并且邀請當(dāng)時的大散文家曾鞏寫了一篇《墨池記》。
曾鞏是唐宋八大散文家之一，他在《墨池記》里除了記述王羲之當(dāng)時臨池學(xué)書的事跡之外，還闡述了有關(guān)學(xué)習(xí)的一些思想。他說�！棒酥畷砟松疲瑒t其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪?”這也就是說，王羲之的書法成就并不是天生成就的，而是精心努力的結(jié)果;后人之所以趕不上他，并不是后來的人不能趕上他，而是后人學(xué)習(xí)艱苦努力的程度不如他，這也是王羲之臨池學(xué)書的事跡給予后人的有益啟示。
名人先進(jìn)事跡7
拉格朗日(1736—1813)，法國著名的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家、天文學(xué)家，變分法的開拓者和分析力學(xué)的奠基人。他曾獲得過18世紀(jì)“歐洲最大之希望、歐洲最偉大的數(shù)學(xué)家”的贊譽(yù)。
拉格朗日出生在意大利的都靈。由于是長子，父親一心想讓他學(xué)習(xí)法律，然而，拉格朗日對法律毫無興趣，偏偏喜愛上文學(xué)。
直到16歲時，拉格朗日仍十分偏愛文學(xué)，對數(shù)學(xué)尚未產(chǎn)生興趣。16歲那年，他偶然讀到一篇介紹牛頓微積分的文章《論分析方法的優(yōu)點(diǎn)》，使他對牛頓產(chǎn)生了無限崇拜和敬仰之情，于是，他下決心要成為牛頓式的數(shù)學(xué)家。
在進(jìn)入都靈皇家炮兵學(xué)院學(xué)習(xí)后，拉格朗日開始有計劃地自學(xué)數(shù)學(xué)。由于勤奮刻苦，他的進(jìn)步很快，尚未畢業(yè)就擔(dān)任了該校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。20歲時就被正式聘任為該校的數(shù)學(xué)副教授。從這一年起，拉格朗日開始研究“極大和極小”的問題。他采用的是純分析的方法。1758年8月，他把自己的研究方法寫信告訴了歐拉，歐拉對此給予了極高的評價。從此，兩位大師開始頻繁通信，就在這一來一往中，誕生了數(shù)學(xué)的.一個新的分支——變分法。
1759年，在歐拉的推薦下，拉格朗日被提名為柏林科學(xué)院的通訊院士。接著，他又當(dāng)選為該院的外國院士。
1762年，法國科學(xué)院懸賞征解有關(guān)月球何以自轉(zhuǎn)，以及自轉(zhuǎn)時總是以同一面對著地球的難題。拉格朗日寫出一篇出色的論文，成功地解決了這一問題，并獲得了科學(xué)院的大獎。拉格朗日的名字因此傳遍了整個歐洲，引起世人的矚目。兩年之后，法國科學(xué)院又提出了木星的4個衛(wèi)星和太陽之間的攝動問題的所謂“六體問題”。面對這一難題，拉格朗日毫不畏懼，經(jīng)過數(shù)個不眠之夜，他終于用近似解法找到了答案，從而再度獲獎。這次獲獎，使他贏得了世界性的聲譽(yù)。
1766年，拉格朗日接替歐拉擔(dān)任柏林科學(xué)院物理數(shù)學(xué)所所長。在擔(dān)任所長的20年中，拉格朗日發(fā)表了許多論文，并多次獲得法國科學(xué)院的大獎：1722年，其論文《論三體問題》獲獎;1773年，其論文《論月球的長期方程》再次獲獎;1779年，拉格朗日又因論文《由行星活動的試驗來研究彗星的攝動理論》而獲得雙倍獎金。
在柏林科學(xué)院工作期間，拉格朗日對代數(shù)、數(shù)論、微分方程、變分法和力學(xué)等方面進(jìn)行了廣泛而深入的研究。他最有價值的貢獻(xiàn)之一是在方程論方面。他的“用代數(shù)運(yùn)算解一般n次方程(n>4)是不能的”結(jié)論，可以說是伽羅華建立群論的基礎(chǔ)。
最值得一提的是，拉格朗日完成了自牛頓以后最偉大的經(jīng)典著作——《論不定分析》。此書是他歷經(jīng)37個春秋用心血寫成的，出版時，他已50多歲。在這部著作中，拉格朗日把宇宙譜寫成由數(shù)字和方程組成的有節(jié)奏的旋律，把動力學(xué)發(fā)展到登峰造極的地步，并把固體力學(xué)和流體力學(xué)這兩個分支統(tǒng)一起來。他利用變分原理，建立起了優(yōu)美而和諧的力學(xué)體系，可以說，這是整個現(xiàn)代力學(xué)的基礎(chǔ)。偉大的科學(xué)家哈密頓把這本巨著譽(yù)為“科學(xué)詩篇”。
1813年4月10日，拉格朗日因病逝世，走完了他光輝燦爛的科學(xué)旅程。他那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)影響著每一位科學(xué)家。而他的學(xué)術(shù)成果也為高斯、阿貝爾等世界著名數(shù)學(xué)家的成長提供了豐富的營養(yǎng)。可以說，在此后100多年的時間里，數(shù)學(xué)中的很多重大發(fā)現(xiàn)幾乎都與他的研究有關(guān)。
名人先進(jìn)事跡8
從前有一個人很熱愛書法，他家里很窮，開始時他還是用墨汁寫字。后來沒有了，他便用米湯在宣紙上寫了一遍拿到外面曬干了再寫，直到宣紙不能再寫為止。這時那宣紙足足厚了一倍�？墒亲詈笏B宣紙都買不起，于是他每天就拿一木棍在屋外沙地上寫。后來他便成了著名的書法家。
無論多么艱難的環(huán)境也都阻擋不了我們的夢想，努力地向夢想奮斗，總有收獲的一天。
鄭板橋年老將死之時，喚來兒子，不為別的事，只為了看看兒子親手做饅頭，當(dāng)兒子順利的做好饅頭后，他才毫無牽掛的死去。
人做任何事都要獨(dú)立自主。即使身邊有人幫助你，你也應(yīng)如此，否則，一旦失去了幫助，你就必將失敗。
徐悲鴻曾經(jīng)在重慶當(dāng)繪畫老師。當(dāng)時他還患有腎炎。可是他為了把學(xué)生教得更好，每天就很早的.到學(xué)校里去畫畫，以便上課時用。為了讓學(xué)生看到更好的作品，他便廢寢忘食地畫。有很多次都忘記了吃早飯，只在有空的時候用學(xué)生們剩下的食物和著開水充饑。
正因為忘我的工作，執(zhí)著、堅持不解的奮斗才造就了一個藝術(shù)巨匠。
所以我們無論做什么事都需要專注，堅持，勤奮。成功在于勤奮，成功在于專注。
名人先進(jìn)事跡9
如果執(zhí)教基礎(chǔ)，新生的起點(diǎn)一定更高更穩(wěn)。影響一生。
如果問：1946年，徐悲鴻任北平國立藝術(shù)�？茖W(xué)校校長時，教幾年級？你也許答不出。但要問：現(xiàn)在中的教幾年級？你一定脫口而出——畢業(yè)班。且不說大學(xué)，就說一窩蜂擴(kuò)招的名中學(xué)，師資匱乏，便讓高二老師教高三，高一老師教高二，初三老師晉高一，依此拆低補(bǔ)高，最終是剛畢業(yè)的大學(xué)生教初一。
但當(dāng)年徐悲鴻反其道而行之。他親授一年級課，教新生起稿、觀察、修改、乃至鉛筆、紙張、油彩等工具的用法，還到學(xué)生宿舍指導(dǎo)寫生。二年級由吳作人等名家任課。三年級，待學(xué)生好規(guī)矩養(yǎng)成，才交給青年老師帶班。新師應(yīng)該得到尊重，可教育是天底下最難的事，新生剛起步，如果執(zhí)教基礎(chǔ)，新生的.起點(diǎn)一定更高更穩(wěn)。影響一生。
悲鴻大師用心良苦，大師何以如此？一是心有學(xué)生，盡力對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。二是教學(xué)理念崇高，不浮躁，不急功近利。這也許是那時既不擴(kuò)招收費(fèi)、也不以“升學(xué)率”為考評標(biāo)準(zhǔn)的緣故。由開啟智慧，乃三生有幸。當(dāng)代人唯有羨慕的份了。
名人先進(jìn)事跡10
他是賽場上的超級巨星，被祖國稱為英雄�？沙擅蟮乃渤闪吮姸嗟淖沸亲遄分鸬膶ο�。為保持正常的訓(xùn)練，他很少在公共場合露面，甚至左鄰右舍都很難見到他。人們都說，他架子大了，不好見了。
保持原來的自己為表彰他在賽場上的突出成績，他所在的城市獎勵給他一套住房。一天，他的父親提出帶他看看正在建設(shè)中的住房，他同意了，同父親驅(qū)車來到建設(shè)工地。他們剛從車?yán)锍鰜�，工地上忙碌的民工們就認(rèn)出了他，好多民工都放下手中的活向他們這邊圍過來。他看到這么多民工圍過來，突然鉆進(jìn)車?yán)铮_車走了。所有的人都很失望，此刻唯一感覺就是明星的架子太大了。他的父親也很詫異，只好向民工們解釋……
其實好多民工都知道這所在建的房中有一套是獎勵給他的，他們便給他的父親介紹起這座房子的布局、樣式。正當(dāng)他們熱烈的交談的時候，他開著車又回來了。民工們將目光轉(zhuǎn)向了車?yán)锏乃χ铝塑�，懷里抱著幾條上等的好煙�！安缓靡馑�，師傅們，剛才我什么也沒有帶，就去買了幾條煙，大家辛苦了，來，抽煙，干活的時候千萬要注意安全……”他一邊發(fā)煙，一邊道歉，一邊叮嚀。這突如其來的舉動使在場的民工都愣在了那。好長一段時間，突然在人群中爆發(fā)出如潮水般的掌聲，旁邊的父親眼里噙滿了淚水，他為有這樣沒有因為榮譽(yù)而改變自己的兒子而驕傲……
他是奧運(yùn)冠軍劉翔。
這個世界上，有些人因為成功而被榮譽(yù)的.光芒罩住，將自己高高的懸起;有些人卻在努力的跳出榮譽(yù)的籠罩，保持原來的自己。這就是為什么有些星至今依然是星，而有些人卻早已從人們心中的星變成英雄的原因。其實，這一切都緣于寵辱不驚，保持原來的我。
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