好家長事跡材料
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的好家長事跡材料，希望能夠幫助到大家。
好家長事跡材料1
我是敦化市第一中學的教師，努力執教的同時，從不放松對自己的教育和培養。女兒劉唱患有重度神經性耳聾，在我的拼搏與努力下，她不僅能開口說話，而且就讀正常學校，品學兼優。孩子能夠有這樣優秀的成績，是我和孩子共同努力的結果。
如所有望子成龍的父母一樣，從孩子降生的那一刻起，就設計著她的未來。正沉浸在初為人母的幸福與甜蜜時，災難已悄悄的降臨。1998年3月2日，女兒被確診為“重度神經性耳聾”，可我依然抱著一線希望，抱著孩子輾轉到各大醫院，聽著醫生一次次的宣判，這種病現在沒有治療措施，痛苦是無法用語言形容的。沒有辦法治療，就意味著我的孩子將永遠生活在無聲世界里，看著孩子懵懂無知的小臉，看著孩子檢查時驚嚇的哭叫，我感受著自己的心一次次的碎裂!最讓我痛苦的是，孩子本來掌握的很少的語言，因為聽力的喪失，也逐漸的消失了，她開始憑著本能發音叫我“爸爸”。當時我對于聾孩子的語言康復是一點也不懂，當時我只想到，醫學無法治療她的耳疾，但我絕對不能讓她再喪失人類最美好的語言。于是，我每天開始和孩子進行大量的語言交流。一天我背著孩子上樓，邊走邊說，孩子突然用她的小手扳我的腦袋，我放她下來，我問她干什么，她的眼睛緊緊的盯著我的嘴，在那一刻我突然明白，原來她是看口型判斷我說話的內容。我心里突然有種驚喜，我終于怎樣教她了!
從那以后，我每天下班回到家后，都要讓她看著我，然后慢慢的一一的和她講話，我走到哪就把她帶到哪，從不舍棄任何一個和她說話的機會。孩子喜歡看電視，她只能看個熱鬧，看她這樣，我就每天陪著她看，邊看邊給她講，電視里的人說了什么。后來我想到如果她認識了，那么她可以從讀書中獲得知識的積累。于是我每天堅持教她十個，只要認識了，我就一定要和她做游戲，游戲中繼續著語言的.交流。一年的時間下來，女兒認識了將近兩千多個漢，她開始了大量的閱讀。說起來容易做起來難，因為對于康復知識的缺乏，教育她完全憑著一份本能，她雖然從讀書中獲得了一些語言，可是很多時候，她不知道怎么運用。同齡的孩子已經出口成章，可我的孩子卻只能幾個幾個的表達她的思想。那一時期，我常常會從睡夢中驚醒，輾轉反側，想著教她積累語言的方法。想到好的方法，我就及時的寫下來，第二天趕快實施。我經常模擬生活中的場景，然后我提出問題，她往往不知道怎么回答，我再把這種場合下，應該如何回答這樣的問題說出來，再讓她學說一遍。
就這樣奮斗了兩年，女兒到了入學的年齡，很多人建議我讓她到聾啞學校，可是我堅決拒絕，我要讓她進入到正常學校，我要她享受有聲的世界。我邊教她語言，邊和她學習數學、英語等這些入學后必學的課程。小學入學考試，女兒考了全校第三名，盡管是小學的入學考試，在我拿到成績單時，我躲到樓角失聲痛哭，這里凝結了太多的辛酸、痛苦和成功后的喜悅!入學之后，我和女兒利用寒暑假期間，提前把下一學期的課程學完，這樣可以彌補孩子上學時，因缺失聽力而造成很多聽不懂的知識點。我告訴孩子每天都要把做錯的題，或者聽不懂的內容記下來，然后帶回家，晚上我再給她講解。孩子也很懂事，每天都能認真聽課，認真把有錯的不懂的帶回家，以便我及時輔導。盡管艱辛，可是孩子的成績卻始終在班級名列前茅。因為提前有了大量的閱讀，她雖然聽的不好，語言表達不是很清晰，但是作文卻始終是她的強項。在小學期間，她曾獲得“全國小學語文讀寫能力大賽”三等獎。獲得市團委組織的環保征文一等獎。小學畢業時被評為“優秀畢業生”。升入初中以后，成績也很優秀。于XX年被評為省級優秀學生。
雖然孩子身患殘疾，但是我從未因為她有病，而過于溺愛她，我始終堅持身體有殘疾，但是人格一定要健全，品行一定要優秀。父母是孩子的第一任老師，言傳身教是非常關鍵的。
從小就教給她很多做人的道理，教她應該做到的，我首先要身體力行。記得有一次，孩子將吃完的雪糕棍，隨手扔到地上，我趕快揀了起來，并告訴她不可以隨地亂扔垃圾。從那之后，我的孩子從來沒往地上扔過一次垃圾，并且能隨手將垃圾撿拾起來。有一次下班回到家，孩子快速的從臥室里走出來，問我她批評了一個往樓道里亂扔垃圾的叔叔，這樣做對不對?因她爸爸批評她不應該亂管閑事，大人不在身邊這樣做太危險。我看著她義正詞嚴的小臉，我知道我的孩子沒有錯，她在堅守做人的原則，我大聲的告訴她，孩子你做的非常對!你太了不起了，孩子自豪的揚起了下巴。不僅如此，她凡是和同學約好的事，一定會遵守諾言。面對她正確的做法我都會給予及時的鼓勵。有做錯的時候，我也會毫不客氣的直言批評。就這樣我的孩子不僅學習優秀，而且具有很多優秀的品質。
在教育中我覺得慈愛和嚴愛一定要緊緊的結合起來，要張弛有度，愛就像一艘小船，只有正確的把好舵，才能讓它迎風遠航，否則可能會船毀人亡。做父母的既然生育了孩子，不僅要給他良好的生活環境，更要給他做人的指導，使他能成長為對社會有用的人。
好家長事跡材料2
“萬名好家長”先進事跡材料在孩子心目中，父母是最偉大最值得尊敬的人，從而會下意識地去模仿父母的言行，所以，我作為家長在日常生活中跟他接觸應時時刻刻、處處檢點自己的言行，避免對他造成潛移默化的壞影響。例如我從不在他面前迷戀手機、電視，空閑時間看看書，參加體育活動等。?給他創造和維持和諧的家庭環境。家庭是子女生活的主要場所，作為當父母，我經常營造開放、民主、溫馨的家庭氛圍，家庭成員之間地位平等，有事情共同商量，互相理解，不搞以上凌下，不搞家長制作風。?對他教育經常以說服教育為主。當孩子做錯了事，我會根據他的認識實際，通過擺事實講道理，使他明白其中的`道理。要曉之以理，動之以情，態度要和氣，不要板著面孔居高臨下地訓斥、挖苦，使孩子明辨是非就達到了目的。
我也注意批評方式。當孩子犯了比較嚴重的錯誤時，要全面客觀地了解情況，掌握具體情節和嚴重程度，從他犯錯的主觀過失大小出發，批評其錯誤的思想根源，使之感到羞愧和痛楚，我特別注意不諷刺，不奚落，更不謾罵和體罰，做到不侮辱孩子人格和摧殘孩子身心。?多讓他接觸社會。我經常帶領孩子出去和社會及其他朋友接觸，教會他如何與其他孩子相處。鼓勵孩子多多鍛煉身體；鼓勵他自己能做的事情自己動手，學會自己獨立安排作息時間，提高生活自理能力。?只要有時間我經常帶孩子去書店或圖書館，培養他的讀書的興趣，讓他永遠都喜歡并樂于做的事。我還經常給他講一些學習方法，讓孩子好學、會學、能學，培養孩子自主學習能力。?我也注重家校聯系，能夠正確認識家校責任，主動承擔家長在孩子成長過程中的責任和義務。積極參與家�；顒�，關心學生成長，關心、支持、配合學校工作及學校對學生的教育管理。?在校期間，思想上積極上進，尊敬師長，遵守各項制度，團結友
愛，熱愛集體，與同學相處融洽。在課余時間，經常參加體育鍛煉，熱愛勞動，積極參加學校開展的各項文體活動，做事謹慎認真，能吃苦耐勞。誠實守信，并且，該生性格陽光開朗，外向隨和，樂于助人，人緣良好，是一個品學兼優的好學生。
好家長事跡材料3
家庭是孩子生活的第一環境，對孩子良好的道德行為養成起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的培養，讓她在正常的環境中健康成長。
一、培養孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。
正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。家長良好的素質與修養，良好的心理素質、文化素質、行為規范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作，以積極的態度對待工作，讓孩子知道認真對待上學，無事盡量不請假。孩子上學以來，從不遲到早退，每天為了值日我總是提醒孩子早早到學校；學習成績稍微有些下降，要求孩子自覺加強練習，總結經驗教訓。看到孩子健康快樂地成長，我真的很高興！
二、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。
孩子從小比較膽大，愛說愛唱愛跳，我每天堅持和孩子一起做游戲，使孩子在活動中受到教育，培養孩子的毅力和吃苦的精神，同時也給孩子很多間接的知識。六年來，不論刮風下雨、天寒地凍，我都堅持不懈地陪孩子苦練基本功。通過這些活動也促進了我和孩子之間的關系，孩子愿意和我交流，把心里話對我說，增進了我和孩子之間的感情。
三、積極配合學校的教學措施。
孩子學習成績逐年上升，現在已經進入優秀的行列。同時孩子還積極參與學校組織的各項活動，多次被評為“三好學生”。我很配合學校的教學措施，平時積極閱讀各種教育雜志，從中學習良好的教育觀念和方法，與教師聯絡，配合教師對孩子進行教育。做到堅持每天輔導孩子的學習，開始的時候孩子讀課文背課文時比較吃力，我就教育他一段一段分開讀，讀3-5遍后開始試著背誦，背誦多遍知道很熟練，我還及時檢查孩子當天的學習內容并對他進行鞏固復習，使孩子在自覺學習方面有明顯的進步。老師讓學生制作長方體的模型，為了讓孩子能做出更好的作品，我幫助孩子積極準備各樣材料，精心與孩子一起制作、最終以孩子為主做出堅固、美觀、實用的作品。對老師布置的每個任務我都能積極配合，老師讓學生查資料，我就教會了孩子上網自己查閱，同時自己在旁邊指導、監督。
四、盡量滿足孩子學習和發展上要求，竭盡全力為孩子創造條件。
孩子想學唱歌、跳舞，我就讓她好好學，經過幾年來堅持不懈的努力取得了優異成績。幾年來，曾多次參加三門峽市春晚、市委團拜會、六一兒童節、教師節文藝演出。20xx年7月，榮獲“砥柱杯”第二屆三門峽少年兒童才藝大賽舞蹈類銀獎；20xx年12月，榮獲“閃閃紅星”河南省青少年才藝展評活動舞蹈類金獎和聲樂類金獎；20xx年元月，榮獲“校園之星”第三屆全國青少年藝術風采展示活動河南賽區舞蹈類金獎和聲樂類金獎；20xx年2月，榮獲“校園之星”第三屆全國青少年藝術風采展示活動舞蹈類特金獎和聲樂類金獎。獲獎作品有群舞《快樂迷彩》、獨舞《鐵梅》；歌曲《我愛媽媽的眼睛》、《卓瑪》等。孩子的每一點進步，我們都感到欣慰；孩子的每一個成績，我都覺得開心！在生活上對孩子的精心照顧，在學業上對他的無限關愛，使孩子深深懂得：惟有學業上出成績，才是對父母最好的報答。
五、培養孩子良好的閱讀習慣，教給孩子各學科的知識
父母是孩子做好的'老師，每天讀讀雜志，看看報紙，孩子能最直接的感知：從文字里可以獲取信息和快樂！由于我是教育工作者，所以也喜歡給孩子講故事，我經常繪聲繪色地講故事給孩子聽，一遍一遍地不厭其煩。有時涉及許多學科的知識，講完后，還會針對內容提出問題讓孩子復述，逐漸培養孩子的理解能力和思維能力。通過閱讀，孩子的綜合素質得到了提高，在我的指導下，孩子的寫作水平也有所進步。
作為孩子的第一任教師，我深知自己身教的重要性，因此，我注重自己的言行和學習，對待自己的工作認真，敬業，在家注重業余時間的學習，從而給孩子梳理敬崗愛業、勤奮好學的榜樣。同時，我還十分關心孩子的思想教育，從小教育孩子做正派的人，誠信的人，有信念追求的人。給孩子成長的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導。我愿意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。
好家長事跡材料4
一、熱愛祖國，遵紀守法，鄰里和睦、勤儉持家，社會聲譽好。
二、認真學習科學文化知識，不斷提高自己的文化水平與思想素養，參加家長學校不遲到，不曠課。
三、具有良好的生活習慣和高尚的道德情操，不酗酒、不打架、不賭博，不好逸惡勞等。
四、關心支持學校工作，經常與學校取得聯系，了解學校工作情況，并能對學校工作提出寶貴意見和指導性建議及改進措施。積極撰寫家庭教育論文。
五、關心子女的'進步，經常認真檢查指導子女的思想品德及學習等方面，并及時完成家庭作業，學生平日學習成績優良，在學校中被評為“四好少年”“三好學生”。
六、關心孩子的身心健康，指導、培養子女有高尚的道德品質和良好的生活習慣。不任性，不酗酒，不吸煙，不看低級錄相，不進營業性舞廳及電子游戲廳，教育子女擇友而交，選善而從，支持子女正當的交往與娛樂。
七、督促子女上學不遲到、不曠課，有事請假。弘揚校風校訓，遵守校規校紀，遵守社會公德。
八、正確指導培養子女的勞動觀念和勞動技能，教育子女做一些力所能及的家務勞動，積極參加學校集體活動，鼓勵支持子女參加或組織為社會服務的公益活動。
九、教育子女勤儉節約，愛惜糧食，節省水電，愛護學習用具，講究個人及公共衛生。
十、教育子女謙虛謹慎，戒驕戒躁，團結友愛，對老師、長輩有禮貌，忠誠老實。
好家長事跡材料5
家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，可以說家長對孩子的言傳身教對孩子的一生起著非常重要的作用，也可以說家庭教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人是我們每一位家長的最大希望，因此在教育女兒郭子涵時，我就時時刻刻、事事處處為孩子起到好的榜樣作用，讓她在一個寬松、健康的家庭環境中成長。
一、首先是培養孩子良好的思想品德，重視孩子健康心靈的培養
正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡己之力幫助需要幫助的'人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。記得在甜甜只有4歲多的時候，帶她走在馬路上時常會遇到一些乞討的老人和孩子，甜甜總會問他們在干什么，當得知他們沒有飯吃時，他竟然非要給他們錢，所以我和孩子約定以后只要遇到乞討的老人和孩子就會適當地幫助他們。在孩子7歲時，有了一定的明辨是非的能力，我就告訴她有些乞討者有一定的勞動能力，他們不去靠自己的勞動吃飯，這樣的人是不能幫助的。現在連孩子也能區分哪些人可以幫助，哪些人不值得我們去幫助。通過這件事也讓孩子知道生存是需要自己付出努力的，天上沒有掉下的餡餅。
我覺得讓孩子懂得感恩也是特別重要的。在甜甜小時候帶她乘坐公交車，經常會遇到讓座位給我們的人，每逢有這樣的情況，我總是告訴她別人是在幫助我們，當別人需要幫助的時候，我們也要去幫助別人，孩子似懂非懂地點著頭。有一次我們乘車，在剛剛接受了別人的讓座沒有多久，又上來一位白發蒼蒼的老人，孩子竟然早早站起來，彬彬有禮地說老奶奶您請到這里坐。我當時驚喜的心情難以言表，小小年紀應該懂得感恩呀！
現在的甜甜不論是在家里，在學校，還是在社會上，她總能主動去幫助別人，我認為良好思想品質的培養應該從此開始吧。
二、關心孩子的學習，重視對孩子學習能力的培養。
學習是孩子的第一任務和首要任務，沒有好的學習方法，沒有一定的學習能力，再聰明的孩子，學習成績也不可能特別理想。我在工作之余，做到了經常關心和過問孩子的學習，針對孩子在學習上存在的優長和不足，以自己當時上中學的切身體會，對孩子進行教育，和她進行交流和溝通，要求孩子首先要有一種認真端正的學習態度，對學習的內容要活學活用，對知識的把握和理解要扎實和透徹，培養孩子一種好的學習習慣和科學有效的學習方法。在學習中，我還注重啟發和引導孩子多去思考問題，針對各門課程，著重掌握和理解重點難點問題，不死記硬背，不面面俱到，掌握行之有效、靈活運用的學習方法，培養孩子對學習的濃厚興趣。特別是在每次考試、檢測、小結時，無論孩子的成績如何，我都要求孩子不要不盲然自樂，也從不對孩子橫加指責，認真幫助孩子總結得失，讓孩子在一種自學學習、自愿學習的環境中，不斷提高自我學習的能力，增強自信心。
三、以身作則，注重言傳身教。
我堅持努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。無論是開家長會還是學校的其他活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對她很重視，她的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。凡事我總是會站在老師的角度看問題，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子，我每次都幫她分析為什么老師會批評你？讓她真正知道自己錯在哪里。為什么老師表揚你？也讓她知道受表揚的原因，讓孩子明辨是非，從心底知道錯了就應該為自己的錯誤買單，能夠承受得起，做得好了也會被別人承認。
或許孩子還不是最優秀的，但培養她集體的責任意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習慣，都讓我們看到莫大的希望！生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長！成為孩子人生路上的優秀引路人！
好家長事跡材料6
光陰荏苒，不知不覺我的女兒快九歲了，已上三年級了。九年前，她如天使般降臨到我們家。這九年里，包括以后長長的歲月，我所做的一切，就是和孩子一起努力，一起成長，給她最大的愛和自由，和女兒做朋友，給她營造一個和諧幸福的家，讓她在愛的氛圍里健康幸福地成長。
孩子是父母的心頭肉，手中寶，我們愛她，但從不溺愛。在女兒剛有自我意識時，我們培養她的自理能力，自己的事情自己做，比如整理玩具，洗自己的小物件。稍大些時就教她疊被子、收拾自己的房間，都必須由她自己來完成，培養她良好的生活習慣。
我的女兒性格溫順乖巧，有時候會因為膽小而不敢做某件事，我從不指責她，而是鼓勵她，告訴她：“別人能做到的事，你也一定行，而且也許你會做得更好！”這樣，孩子漸漸就有了自信心。記得在她上一年級的時候，我帶她參加了一個團隊的戶外活動。那天，團隊舉辦的是爬山比賽。當時也沒想那么多，就拉著她參加比賽了。當爬到半山時，我回頭往下看了一下，有點害怕了，山下的人都成一個個小黑點了，我的腿也軟了。于是，我給女兒說：“馬睿涵，我害怕，算了吧，我們還是慢慢往下走吧”。沒想到女兒說:“媽媽，你別往下看，我們既然參加比賽了，還是堅持上吧，你不是常說，別人能做的'事，我們也一定能做到”。就這樣，我們手拉著手，一直堅持爬到山頂，
那一天沒有取上名次，可是是我的孩子鼓勵著我堅持到最后！
從女兒上一年級到現在，我家也在悄悄地發生著變化，不僅女兒在學習，我們也在學習。當女兒遇到問題時，我們一家三口會一起討論，解決問題，而不大聲訓斥、指責孩子為什么上課不好好聽講什么的。每當孩子學了新知識，我們會讓她給我們當小老師，把她學的知識再講給我們聽，這樣無形當中，讓孩子又把學到的知識鞏固了一遍，既培養了她的語言表達能力，又給了她鍛煉膽量的機會。
在閑暇之余，我們一家幾乎不看電視，也很少上網。而是人手一本書，和孩子暢游書的世界。陪孩子一起讀書，在孩子一年級時，我和孩子一起看《爺爺一定有辦法》《一片葉子落下來》《猜猜我有多愛你》等。慢慢的我們又一起看《夏洛的網》《挖個坑把自己種在森林里》《土撥鼠日記》等等。每看完一本書，我們都會一起討論。在這些書的熏陶下，孩子的思想在不斷地成熟，能夠獨立思考問題，提高了語言表達能力，寫作文也不困難了。
一直以來，我對孩子都是賞識教育，在學習方面沒有過多的想法和要求，只要盡自己的努力去學習就行。告訴她，要學會聽講，在課堂上認真聽講，思維一定要跟上老師，遇到不明白的地方，大膽的去問老師。如果哪一次考得不理想，讓她找出問題所在，把問題解決了，繼續努力。
我相信有我們的愛，有我們的陪伴，女兒一定會沐浴著陽光，沐浴著愛的雨露，健康、快樂的成長，成為一個正直、善良、誠實的人。
好家長事跡材料7
我叫xx，今年50歲，家住太山村韓家坑組，因為我比較喜歡孩子，也是一個比較有童心的人，所以在泰山學校附近，創辦一所在坡頭鄉規模都數一數二的幼兒園，讓我能與孩子們更近距離的接觸。孩子是祖國的花朵，祖國的希望，今天孩子的素質，決定明天祖國的未來。我以前對孩子的教育方式和大多數家長一樣，不聽就兇，有時候也是恨鐵不成鋼，氣的直掉眼淚，在學習和生活中，也沒有一點起色，后來我想，可能是我的方法不得當吧，就專門請教了幾個聽話孩子的家長，交流一下心得，聽聽他們的教育方法，受益匪淺啊。從此，我對孩子們不再要求苛刻，在督促孩子認真學習，取得好成績的同時，注意從日常生活中的一點一滴入手，培養孩子的自理能力、自立能力、社交能力、分析能力、邏輯思維能力、動手能力等等，幫助孩子全面發展�？茖W教子，伴隨孩子健康成長。
自孩子們上學以來，我就把全面培養孩子放在生活中最重要的位置，有時候家務活多，總想方設法抽出時間，考慮孩子的學習問題，經常和學校老師溝通，交流經驗，發現問題及時解決，更重要的是我一直都在觀察孩子的興趣和愛好，積極調動他們的主觀能動性，最大限度的發揮孩子的天賦。使孩子在內外動力的共同作用下取得長足的進步。培養孩子不說謊話、有錯就改的好品質。
家庭是孩子人生的第一所學校。家長是孩子良好品行養成的第一任老師，家庭的素質直接影響到孩子。在孩子成長的過程中我始終灌輸一個理念：犯了錯誤不隱瞞自己的過錯，并要勇于改正錯誤。要使孩子切實做到這點，不是很容易，如果對孩子的過錯一味指責，是很難培養孩子這一品質的`。當我發現孩子說謊時，應分析說謊的原因，有針對性地解決。家長也要給孩子樹立一個榜樣，犯了錯誤不可怕，只要有勇氣改正，要肯定孩子做法的正確性，從而培養孩子知錯就改的好習慣。
我的孩子現在都已長大成人，也都有著自己的理想和抱負。對于我的孩子我覺得做的還是不夠好，也不夠多，所以我才創辦一所幼兒園，把我的所有的教育經驗和方法傾注于我們所有的孩子，從小抓起，為祖國和社會培養出新一代優秀的苗子。
好家長事跡材料8
我是一位8歲孩子的母親，我的女兒讀二年級，性格內向膽小，不善表達，在不了解她的老師眼里，是個不太懂事的孩子，就更談不上優秀了，所以在接到校長要推薦我為《好家長》的通知時，我甚至有些惶然，感謝學校和老師給予我的信任和肯定。
作為家長，其實我只是在做一個母親應該做的，孩子更多的進步，是學校的氛圍影響，是老師的付出，我覺的一個人活著，不光要承擔家庭責任，同樣要承擔社會責任，今天的孩子多半是一個家庭的唯一，是社會的未來，我們的小家和諧了，社會的大家才會和諧進步，小家的和諧，孩子卻是核心，因此，家庭教育至關重要!
每個孩子的成長軌跡不同，情智和心智的發育也有先有后，女兒膽小內向，不愛表達，加上幼兒園期間三天打魚，兩天曬網的學習生活，養成了不好的散漫習慣，在進入小學，和班主任溝通后，一直主張“放養”她的我們意識到這個問題的嚴重性，于是付出了比別的家長更多的愛心和耐心去引導和教育，過去的一年，每一個日子，都可以用忙碌充實來形容，我放棄工作，將生活所有的重心移到女兒身上，那些日子累并快樂著。
一、家校合作，及時溝通。我的孩子在這過去的一年中，無論是學習能力還是生活能力上都進步很多，這些點點滴滴的進步，潛移默化到孩子的學習和生活中，這些進步，離不開班主任和所有任課老師的諄諄教悔，和視如已出般的辛勤付出，孩子在學校有什么問題，老師總是第一時間的聯系我，共同商討教育的辦法，學校領導會通過短信，定期召開家長會，讓家長們學習新的教育理念，我們為選擇了一所好的學校而心慰，記得剛上學那會，我時刻都繃著神經聽著手機，迫切需要從學校的短信里了解女兒在學校的情況，手機短信架起了一座學校與家長溝通的橋梁。雖然老師們都很忙，但是每逢放學時候，她們總能向我傳達女兒在學校一天的表現，好的，壞的，對我來說都是莫大的安慰，只有這樣才能有針對性的教育。
二、家庭是孩子的第一課堂，母親是孩子的第一任老師。每個孩子從呱呱墜地時，都是一張白紙，以后成長的色彩怎么描繪，取決于家庭，你畫紅色，她肯定朝氣蓬勃，你畫黃色，她必明艷動人，所以言傳身教，耳濡目染是多么重要，平日里我和她爸爸堅持正直做人做事，尊師重道，善待身邊人，遵守社會公德，生活中不說臟話，我女兒直到今天，從沒有說過，也不會說臟話，我想這是跟環境影響分不開的，日常生活中時常教育她要想別人對你好，你先要對別人好，教育她要尊敬師長，團結同學，做人要謙讓，不斷的引導她如何和同學們更好的相處。
三、營造良好的家庭氛圍，給她一個快樂的成長空間。在生活中，盡我們所能給她創造良好的家庭環境，和睦溫馨的家庭氛圍，我一直認為，優秀的`成績是孩子人生中一個階段里最需要重視的，但快樂的成長，自信心，自愛心，自尊心的建立卻是一生的，讓女兒時時都能感受到濃濃的親情和愛，讓她相信真善美，學會感恩，對于女兒學習和生活上的點滴進步，都給予充分的肯定和鼓勵，但原則性的錯誤，也絕不讓步，教她明辨是與非。
四、品德教育永遠是第一位。一直都很注重孩子的品德教育，在她剛剛三歲開始認時，就讓她熟背了《弟子規》，《三經》，《增方賢文》，盡管不能理解，但我相信那是一個潛移默化的過程，生活中教育她要尊重長輩，在學校要求她要尊敬老師，愛護同學，上街看到殘疾人和乞丐，我會讓她去送錢或給吃的幫助，在公共場合要遵守社會公德，在公園玩時，從來不允許她把垃圾隨地仍，如果仍了，必須自己撿起來仍進垃圾桶，每周一的升國旗，我都會讓她穿上干整潔的校服，佩戴好紅領巾，教育她要愛護國旗，升國旗時一定要肅立，培養她的愛國情感和正義感。
五、日復一日，養成良好的學習，生活習慣。從女兒上學的第一天開始，我就認真的想過這個問題，一定要養成良好的學習習慣，從現在來看，成果還是不錯的，每天放學主動完成作業，不完成不會吃飯，自己收拾好第二天需要帶的書箱和文具，即便身體不適發著燒，也會要求要上學，女兒真的完成了我在年少時就有的一個美好愿望：“我的孩子每天都能高高興興的背著書包去上學，熱愛學校，愛老師，愛同學，學習不一定是最好的，但一定要愛學習”，每天休息前會陪她閱讀一會兒，從小愛書的她，只要上街，她必定要去書店，只要她要買的書，再多，我從不拒絕。同時我很注意孩子自理能力的培養，以及養成良好的勞動習慣，生活中，我總是有意無意的讓她參于力所能及的家務勞動，她也樂在其中。
六、因材施教，著重培養情商。今天的孩子，論智商和生活條件都是非常優越的，而取決孩子未來發展的卻是情商，情商又分個人情商和人際情商，這正是我女兒欠缺的，于是這便成了我們家庭教育的重中之重，情商包括樂觀向上的心態，抗挫折的能力，做事的毅力恒心和執著，情商還包括責任心，合作意識，關愛他人，誠實守信，教孩子掌握知識其實并不難，但要教會孩子學會做人卻是不易的，我們一直在努力著，女兒熱愛鋼琴，于是給她報了鋼琴班，每周兩次的鋼琴課是女兒最開心的時間，我們的目的不在考級上，只是為了支持她的興趣，順其自然的發展。
七、拓展視野，帶她親近大自然。我個人一直主張，讀萬倦書，還要行萬里路，周末的節假日，她爸爸再忙，也會抽出時間陪著我，帶著女兒外出旅游，見識外面的世界，拓展視野，春夏秋三季是懷柔最美的時節，我們時常帶她到郊外，扎帳蓬，撈小魚，看莊稼，聆聽鳥語花香，感覺人與大自然的親近和諧。
轉眼間女兒的二年級生活已快過半，孩子的成長總是讓人猝不及防，學校和家庭的教育點滴心血正在結出讓人欣慰的果實，盡管現在的女兒在各個方面都不是最優秀的，但她為人善良，純真，熱愛讀書，做事認真執著。愛學校，愛老師，愛同學，在學習和生活中都不斷的進步著，這都讓我們看到了莫大的希望。
未來的路還很長，隨著孩子年齡的增長，知識面的不斷完善，做為家長，需要學習的東西還有很多，我會一如即住的努力提高自身素質，緊密配合學校教育，且努力做到家庭教育與學校教育形成一致，做孩子優秀的領路人。
好家長事跡材料9
我是一位8歲孩子的母親，我的女兒讀二年級，性格內向膽小，不善表達，在不了解她的老師眼里，是個不太懂事的孩子，就更談不上優秀了，所以在接到校長要推薦我為《好家長》的通知時，我甚至有些惶然，感謝學校和老師給予我的信任和肯定。
做為家長，其實我只是在做一個母親應該做的，孩子更多的進步，是學校的氛圍影響，是老師的付出，我覺的一個人活著，不光要承擔家庭責任，同樣要承擔社會責任，今天的孩子多半是一個家庭的唯一，是社會的未來，我們的小家和諧了，社會的大家才會和諧進步，小家的和諧，孩子卻是核心，因此，家庭教育至關重要!
每個孩子的成長軌跡不同，情智和心智的發育也有先有后，女兒膽小內向，不愛表達，加上幼兒園期間三天打魚，兩天曬網的學習生活，養成了不好的散漫習慣，在進入小學，和班主任溝通后，一直主張“放養”她的我們意識到這個問題的嚴重性，于是付出了比別的家長更多的愛心和耐心去引導和教育，過去的一年，每一個日子，都可以用忙碌充實來形容，我放棄工作，將生活所有的重心移到女兒身上，那些日子累并快樂著。
家校合作，及時溝通
我的孩子在這過去的一年中，無論是學習能力還是生活能力上都進步很多，這些點點滴滴的進步，潛移默化到孩子的學習和生活中，這些進步，離不開班主任和所有任課老師的諄諄教悔，和視如已出般的辛勤付出，孩子在學校有什么問題，老師總是第一時間的聯系我，共同商討教育的辦法，學校領導會通過短信，定期召開家長會，讓家長們學習新的教育理念，我們為選擇了一所好的學校而心慰，記得剛上學那會，我時刻都繃著神經聽著手機，迫切需要從學校的短信里了解女兒在學校的情況，手機短信架起了一座學校與家長溝通的橋梁。雖然老師們都很忙，但是每逢放學時候，她們總能向我傳達女兒在學校一天的表現，好的，壞的，對我來說都是莫大的安慰，只有這樣才能有針對性的教育。
家庭是孩子的第一課堂，母親是孩子的第一任老師。
每個孩子從呱呱墜地時，都是一張白紙，以后成長的色彩怎么描繪，取決于家庭，你畫紅色，她肯定朝氣蓬勃，你畫黃色，她必明艷動人，所以言傳身教，耳濡目染是多么重要，平日里我和她爸爸堅持正直做人做事，尊師重道，善待身邊人，遵守社會公德，生活中不說臟話，我女兒直到今天，從沒有說過，也不會說臟話，我想這是跟環境影響分不開的，日常生活中時常教育她要想別人對你好，你先要對別人好，教育她要尊敬師長，團結同學，做人要謙讓，不斷的引導她如何和同學們更好的相處。
營造良好的家庭氛圍，給她一個快樂的成長空間
在生活中，盡我們所能給她創造良好的家庭環境，和睦溫馨的家庭氛圍，我一直認為，優秀的成績是孩子人生中一個階段里最需要重視的，但快樂的成長，自信心，自愛心，自尊心的建立卻是一生的，讓女兒時時都能感受到濃濃的親情和愛，讓她相信真善美，學會感恩，對于女兒學習和生活上的點滴進步，都給予充分的肯定和鼓勵，但原則性的錯誤，也絕不讓步，教她明辨是與非。
品德教育永遠是第一位
一直都很注重孩子的品德教育，在她剛剛三歲開始認時，就讓她熟背了《弟子規》，《三經》，《增方賢文》，盡管不能理解，但我相信那是一個潛移默化的過程，生活中教育她要尊重長輩，在學校要求她要尊敬老師，愛護同學，上街看到殘疾人和乞丐，我會讓她去送錢或給吃的幫助，在公共場合要遵守社會公德，在公園玩時，從來不允許她把垃圾隨地仍，如果仍了，必須自己撿起來仍進垃圾桶，每周一的升國旗，我都會讓她穿上干整潔的校服，佩戴好紅領巾，教育她要愛護國旗，升國旗時一定要肅立，培養她的愛國情感和正義感。
日復一日，養成良好的學習，生活習慣
從女兒上學的第一天開始，我就認真的想過這個問題，一定要養成良好的學習習慣，從現在來看，成果還是不錯的，每天放學主動完成作業，不完成不會吃飯，自己收拾好第二天需要帶的書箱和文具，即便身體不適發著燒，也會要求要上學，女兒真的完成了我在年少時就有的一個美好愿望：“我的孩子每天都能高高興興的背著書包去上學，熱愛學校，愛老師，愛同學，學習不一定是最好的，但一定要愛學習”，每天休息前會陪她閱讀一會兒，從小愛書的她，只要上街，她必定要去書店，只要她要買的書，再多，我從不拒絕。同時我很注意孩子自理能力的培養，以及養成良好的勞動習慣，生活中，我總是有意無意的讓她參于力所能及的家務勞動，她也樂在其中。
因材施教，著重培養情商
今天的孩子，論智商和生活條件都是非常優越的，而取決孩子未來發展的卻是情商，情商又分個人情商和人際情商，這正是我女兒欠缺的，于是這便成了我們家庭教育的重中之重，情商包括樂觀向上的心態，抗挫折的.能力，做事的毅力恒心和執著，情商還包括責任心，合作意識，關愛他人，誠實守信，教孩子掌握知識其實并不難，但要教會孩子學會做人卻是不易的，我們一直在努力著，女兒熱愛鋼琴，于是給她報了鋼琴班，每周兩次的鋼琴課是女兒最開心的時間，我們的目的不在考級上，只是為了支持她的興趣，順其自然的發展。
拓展視野，帶她親近大自然
我個人一直主張，讀萬倦書，還要行萬里路，周末的節假日，她爸爸再忙，也會抽出時間陪著我，帶著女兒外出旅游，見識外面的世界，拓展視野，春夏秋三季是懷柔最美的時節，我們時常帶她到郊外，扎帳蓬，撈小魚，看莊稼，聆聽鳥語花香，感覺人與大自然的親近和諧。
轉眼間女兒的二年級生活已快過半，孩子的成長總是讓人猝不及防，學校和家庭的教育點滴心血正在結出讓人欣慰的果實，盡管現在的女兒在各個方面都不是最優秀的，但她為人善良，純真，熱愛讀書，做事認真執著。愛學校，愛老師，愛同學，在學習和生活中都不斷的進步著，這都讓我們看到了莫大的希望。
未來的路還很長，隨著孩子年齡的增長，知識面的不斷完善，做為家長，需要學習的東西還有很多，我會一如即住的努力提高自身素質，緊密配合學校教育，且努力做到家庭教育與學校教育形成一致，做孩子優秀的領路人。
好家長事跡材料10
我的兒子xxx，今年8歲，是一年級三班的學生。他的成長是健康的，因為他擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。和絕大多數父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術，就像是創作一幅繪畫作品，要用心地為他添加每一筆、豐富每一種色彩�；蛟S，我的育子方法不是最好的，但我覺得是最盡心的、最盡力的。
一、建立良好的親子關系，提高自身素質，為孩子營造和諧美好的家庭環境。
作為一名家長，我努力盡到一個家長應盡的職責，一直以來都在為孩子營造一個和諧美好的家庭環境。曾經，我也對孩子發過脾氣，但冷靜下來之后，覺得這不是解決問題的辦法，還得心平氣和地和孩子談，把自己說錯的、做錯的主動承認。
二、堅持與學校密切聯系，努力學習掌握教育子女的科學方法。
同在教育戰線上的我，一直覺得老師是最值得尊敬的，老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭，燃燒自己照亮別人，所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子。孩子得到的贊譽多了，我會教育他戒驕戒躁，繼續努力;孩子遇到困難時，我會指導他積極面對，克服困難。班級老師也十分關心孩子的成長，發現孩子松懈或有其他問題時，會電話溝通或當面談話，與我共同教育。
三、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。
在孩子的成長過程中，我認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人;做自尊、自愛、自信、自強的人。平日里，支持孩子參加社會公益活動，有時間就帶他出去旅游，開闊視野，鍛煉能力，并培養孩子的自理能力及勞動習慣。
轉眼，孩子漸漸長大了，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結出令人欣慰的果實。我們高興地看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感……我們為孩子點滴的成長、進步而感動。
生而有涯，學而無涯。作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長，成為孩子人生路上的優秀引路人，為孩子健康成長創設廣闊的'藍天!
好家長事跡材料2
每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為身心健康、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。作為家長，我平時不停的學習與摸索，努力讓我的兒子在和諧的環境中健康快樂地成長、成人、成才。
一、以身作則，讓孩子有一個好榜樣。
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名幼教工作者，工作中我嚴于律己，堅持正直做事，在單位和每一位同事和睦相處，并樂于幫助別人。從小我的兒子就目睹了我對幼兒的熱愛，對工作的執著，知道了他的媽媽是一個有責任感的媽媽，認準的一件事情就努力去做。我從內心體會到父母的言傳身教十分重要，努力讓孩子從小就養成正直、友善、勤奮上進的良好作風。
二、溫馨和睦，創造良好家庭氛圍。
營造一個溫馨和睦的家庭環境，努力讓孩子在快樂中健康成長。和家人一起，為孩子營造一個和睦的家庭氛圍，讓孩子時時處處感受到濃濃的親情和愛意。家里有什么大的事，提出來和孩子一起商量。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致，對孩子的要求上做到統一，明白“孩子是表揚出來的，而不是批評出來”的道理，平時對于兒子的點滴進步都給予肯定和鼓勵。當然，對于違反原則的錯誤，則決不妥協，及時講明原因，使其認清錯誤，下不為例。
三、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友。
作為家長，應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位。如果有條件，可以每天抽出時間與孩子溝通，在溝通中能及時了解孩子的思想變化，并能根據孩子的思想行為做一個正確的判定，然后及時、正確引導自己的孩子。
四、積極配合學校教學。
學校是教育孩子的主要場所，我十分重視與學校配合，認真參加每一次家長會，與班主任老師交流，了解孩子在學校的表現。耐心與孩子交流、探討，表揚孩子的成績，督促其改進不足。
我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功與挫折，給予孩子理性的指導。今后，我愿意用微笑和激勵去照亮孩子，讓他健康、快樂的成長。
好家長事跡材料3
大家好!我是大一班xxx的媽媽，我是一個性格開朗的全職媽媽，很高興我能獲得幼兒園給我的這份榮譽——優秀家長志愿者，同時我要感謝老師對歆歆的照顧，其實我并沒有做什么驚天動地的大事，只是在老師最需要我們的幫助的時候，我放下其余的事情，積極的配合老師， 做一些力所能及的事情。
自從我的女兒上了幼兒園，我就特別喜歡參加幼兒園的各項活動，每逢要有活動的時候，我都期盼著那一刻早點到來，能夠幫助老師，也能更好的和孩子們共同學習、共同娛樂。也希望在活動中增進我和孩子之間的親情，還能發揮我的特長。從小班到中班，我們和孩子一起做面點、做月餅、包粽子等活動，都是我擅長的。能盡自己的力量來協助老師辦好班里的活動也使我感到快樂與光榮�？匆姾⒆觽兲煺娴男δ�，我也很享受和孩子們在一起的時光。參加幼兒園的活動更使我深切感受到幼兒園科學系統的學前教育與縝密高效的計劃安排。孩子在景苑幼兒園能快樂的成長我很踏實和放心!幼兒園這么多豐富多彩的活動，讓孩子們每天都能夠感到快樂和幸福!
好家長事跡材料11
孩子的點滴進步與家長老師的教育息息相關。作為家長，我們在孩子的成長過程中承擔著重要的角色，下面我就談談自己教育孩子的幾點心得：
一、教育孩子要以身作則。
其實我們都知道，在平時的生活中，孩子身上的很多壞習慣其實就是跟父母學的。比如說臟話、東西亂扔等。作為母親，也作為一名老師，我希望我的孩子有這些壞習慣，我在孩子面前從不說臟話，當孩子聽到別人說臟話，我也會告訴她，那樣說是不對的。我習慣把用完的東西都收拾的井井有條，在我的督促與熏陶下，我的孩子也做到了這一點。并明確地告訴讓她自己的事情要自己做，不能依靠他人。讓她成為一棵茁壯成長的小樹，而不是成為大樹下面的一棵小草。
二、讓書與孩子為伴。
在孩子的成長道路上，書是必不可少的老師。我本人就很喜歡看書，為了讓孩子也愛上書，從她小的時候我就開始給他講好聽的童話故事或者聽故事的錄音，從孩子那好奇的眼神中，我知道她已經對書產生了興趣。當她學會拼音，可以認字了，我就讓她給把我曾經給她講過的故事講給我聽，我也會不吝嗇地表揚。并且讓她把其中的.好詞好句寫在自己的積累本上。現在我的女兒已經養成每天必讀半小時書的好習慣。她的寫作水平也因此有了很大的提高。
三、好習慣是培養出來的。
很多家長可能都有這樣的困惑，我家孩子做題總是粗心大意的，經常丟三落四。其實，只要家長認真監督引導，有耐心地去教導他們，我相信孩子這些毛病都是可以克服的。我的女兒身上原來也有這樣的毛病。為了改掉她的這個壞毛病，于是首先我要求她要在做題時要讀題兩次，認真思考后再做答，并且做完一定要認真檢查兩次，如果有寫得不認真地地方，我會讓她擦了重寫，剛開始的時候女兒也不太配合，也有些抵抗但是在我的嚴格督促下，慢慢地習慣了這樣的學習方式后，做題的錯誤率大大降低了，字也寫地工整了，學習成績也總是名列前茅。
四、培養興趣，讓生活更充實。
“興趣是最好的老師�！蔽覉孕胚@一點。我認為生活應該是豐富多彩的，我對音樂和舞蹈都很感興趣，可能也有些遺傳，也可能是我的熏陶感染，女兒在學會走路后，就展現出了她對音樂的喜愛，只要歡快地音樂聲一響起，她就會跟著手舞足蹈，因此我給孩子報了舞蹈班，接受專業的訓練，經過幾年的歷練，孩子的舞蹈跳得更好了。不僅如此，我還讓孩子學習彈鋼琴，鋼琴聲總能把人帶入高雅的境界。雖然才只學了短短的一年，但孩子的努力很進步我是看得到的�？赡軐τ谄渌⒆觼碚f有一些累，但她從來沒有抱怨過，這也證明了她對音樂的那份熱愛，興趣可以戰勝一切難題。
孩子猶如一張白紙，只要作為家長的你用你的行動去開創，相信都可以畫出一幅美麗的圖畫，讓這幅畫展現出它自身獨有的魅力。
用自己的行動讓孩子變得優秀
好家長事跡材料12
孩子接觸的第一個社會環境就是家庭；家長是孩子的第一任老師，也是終身的老師，因此家長的素質、人格和行為對孩子的成長具有至關重要的影響，也是決定家庭教育成敗的關鍵因素。如何教育好子女，對于每個家庭來說都至關重要。作為家長，我們有義務和法律責任撫養子女，我平時不停的學習與摸索，努力讓我的兒子在和諧的環境中健康快樂地成長、成人、成才。
一、以身作則，讓孩子有一個好榜樣。
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名小學教師，工作中我嚴于律己，堅持正直做事，在單位和每一位同事和睦相處，并樂于幫助別人。從小我的女兒就目睹了我對教育的熱愛，對工作的執著，知道了他的媽媽是一個有責任感的媽媽，多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。我們每天會盡量多抽出時間和孩子交流，在和孩子的交流中會發現和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助？當然，只有真心付出才能有所回報。此時的我們應該降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個朋友。這樣才能達到我們預期的效果。即使是孩子犯錯誤時，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實想法，因為孩子的自尊心是很脆弱的，當他對你的打罵麻木了的時候，那么你就已經離失敗也不遠了。讓孩子真正認識自己錯誤，她也會接受批評，而且會努力不再犯同樣的錯誤。孩子們現在正出青春發育期，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發生正面沖突。他從內心體會到父母的言傳身教十分重要，努力讓孩子從小就養成正直、友善、勤奮上進的良好作風。
二、溫馨和睦，創造良好家庭氛圍。
營造一個溫馨和睦的家庭環境，努力讓孩子在快樂中健康成長。和家人一起，為孩子營造一個和睦的家庭氛圍，讓孩子時時處處感受到濃濃的親情和愛意。學會鼓勵。受表揚的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致，對孩子的要求上做到統一，明白“孩子是表揚出來的，而不是批評出來”的道理，平時對于女兒的`點滴進步都給予肯定和鼓勵。當然，對于違反原則的錯誤，則決不妥協，及時講明原因，使其認清錯誤，下不為例。
三、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友。
作為家長，應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位。如果有條件，可以每天抽出時間與孩子溝通，在溝通中能及時了解孩子的思想變化，并能根據孩子的思想行為做一個正確的判定，然后及時、正確引導自己的孩子。教以寬容。孩子的成長是一個漫長的過程，孩子們在學習、生活的活動中難免會發生摩擦，我始終教育孩子對其他的同學多一點忍讓，多一份寬容。記得孩子在小學三年級的時候，她和同學玩的時候不小心把一顆門牙摔掉了一半�？墒怯幸惶焱砩虾⒆友劾镟咧鴾I，把兩張小字條遞給了我，我一看上面寫的是因為英語老師讓她領唱歌曲而引起小孩子的嫉妒心，說老師在利用她，不要再露著掉了一半的大門牙跟她們說話。說句實話，當時看完紙條心里很生氣。但怎么對孩子說呢，“寶貝，也許她們是跟你開玩笑。不行你這幾天先跟別的同學玩，也許幾天后她們會跟你說，她們跟你開了個玩笑。再說即使不對也是她們不對，咱做的無愧于心就行了。教育孩子多替對方想一點，擺脫以自我為中心，學會心中有他人和寬容他人，才會贏得朋友。
四、積極配合學校教學。
學校是教育孩子的主要場所，我十分重視與學校配合，認真參加每一次家長會，與班主任老師交流，了解孩子在學校的表現。耐心與孩子交流、探討，表揚孩子的成績，督促其改進不足。做家長的只有配合好老師，把孩子在家的表現及時反映給老師，同時認真對待老師、對孩子在校的評價，盡量對孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養出孩子正確的學習態度和學習方法。
我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功與挫折，給予孩子理性的指導。今后，我愿意用微笑和激勵去照亮孩子，讓他健康、快樂的成長！
好家長事跡材料13
王，安達市火石山中心小學五年級的一位普通學生。該學生的學業成績談不上出類拔萃，但也比較優秀；該學生的品德說不上那么高尚，但也有一顆火熱的愛心；該學生的心理素質不是那么超凡，但他是那么樂觀向上。這位學生之所以比較優秀，是因為他有一個溫暖的家庭，有一對以平常心來要求他的父母。
“家庭是孩子人生的第一所學校�！鄙頌榻處煶鯙楦改傅耐蹼p親沒有刻意營造這所“學�！�。 “順其自然”是夫妻倆對孩子的要求。家庭條件一般，從小，王沒有像有些孩子那樣有一疊疊的新衣，經常穿的是親戚家孩子穿過的衣服；王吃的是和大人一樣的飯菜。王父母認為，普普通通環境中生長的孩子才是正常的孩子。
在這普通之極的家庭里，有的是溫暖，有的是信任，有的是榜樣。家長是孩子人生的`第一任教師，家庭的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。身為教師的王父母怎么不知道這個道理？十幾年來，夫妻倆熱愛工作，熱愛家庭，熱愛生活。工作上，相互支持；生活上，相互照顧；家庭里，大事小事商商量量。小王在這么溫馨的家庭里生活，倍感幸福。夫妻倆勤儉持家，樸素生活，孩子跟著勤儉節約；夫妻倆認真好學，孩子也學著讀書讀報。
“人要有同情心，要有廣闊心胸；人要樂觀向上，要有耐挫力�！蓖醺改高@樣要求自己，也這樣要求王。現在，個子不高的王說起話來，做起事來，像個小大人，這與父母的榜樣作用是分不開的。
家，是孩子的蜜巢；家，是孩子的樂園。家長，是孩子的老師；家長，是孩子的朋友。王在這樣的家庭里生活著，在這樣的家長教育陪伴下成長著，相信他會健康成長。
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