五好女職工事跡

五好女職工事跡

　　在平時的學習、工作或生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。想擬事跡卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的五好女職工事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五好女職工事跡1

　　x，她是一名普通小學的班主任老師，所帶班級曾多次被區和學校評為先進班級。她認為：敬業與創新是干好班主任工作的前提。作為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學中，她愛崗敬業，默默奉獻，甘為人梯，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業。她熱愛本職工作，關心愛護學生，嚴格要求，文明執教，努力提高自身政治、思想、業務素質，以適應不斷更新、提高的教育教學工作；尊敬領導，團結同事，遵守學校各項規章制度，服從學校安排，認真聽取同事教育教學工作中好的經驗教訓；以誠待人，處理好同事之間的關系，互相取長補短，促進教育教學工作的全面、順利地展開，以認真負責的主人翁態度全面支持學校各項工作的展開，具有良好的團結協作精神。 她參加工作十幾年，一直在努力工作。剛踏入教師這一行業時，為了上好數學課，她從一個“學生”做起，跟隨老教師認真備課、查資料，很快，她就勝任了教學工作，并在歷次考試中名列前茅。她每天都是最早趕到學校，和學生一起早讀，放學后，她總是堅持布置好作業，安排好衛生值日之后關上教室門后才離開。一做就是十幾年，她從來沒有后悔過。但是對于家人尤其是兒子她充滿了愧疚，她說自己不是一個合格的媽媽。兒子幼兒園三年，他的班主任從來都沒有看見她去接過兒子一次；她也難得為家人做一頓飯。她對學生的愛，也換來了學生對她的尊重，自從做班主任工作以來，她更是一心撲在了學生身上。 在班級管理中，她以人為本，注重在實踐中創新。比如：實行量化管理。和學生一起討論量化管理的標準，全體學生共同參與制定并貫徹執行，按照紀律遵守、學習態度、努力程度、學習效果、集體奉獻等多方面由學生自主管理、自主打分，并輔助必要的精神和物質獎勵，大大提高了學生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高。她還實行“輪流班委制度”，每個學生輪流當“干部”管理班級的全面工作，讓所有學生都有機會參與和實踐，體會到班級管理的難度，從而提高學生對被管理的認同感。在教育教學中，參加工作十幾年，一直在努力工作。剛踏入教師這一行業時，為了上好數學課，她從一個“學生”做起，跟隨老教師認真備課、查資料，很快，她就勝任了教學工作，并在歷次考試中名列前茅。她每天都是最早趕到學校，和學生一起早讀，放學后，她總是堅持布置好作業，安排好衛生值日之后關上教室門后才離開。一做就是十幾年，她從來沒有后悔過。但是對于家人尤其是兒子她充滿了愧疚，她說自己不是一個合格的媽媽。兒子幼兒園三年，他的班主任從來都沒有看見她去接過兒子一次；她也難得為家人做一頓飯。她對學生的愛，也換來了學生對她的尊重，自從做班主任工作以來，她更是一心撲在了學生身上。

　　在班級管理中，她以人為本，注重在實踐中創新。比如：實行量化管理。和學生一起討論量化管理的標準，全體學生共同參與制定并貫徹執行，按照紀律遵守、學習態度、努力程度、學習效果、集體奉獻等多方面由學生自主管理、自主打分，并輔助必要的精神和物質獎勵，大大提高了學生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高。她還實行“輪流班委制度”，每個學生輪流當“干部”管理班級的全面工作，讓所有學生都有機會參與和實踐，體會到班級管理的難度，從而提高學生對被管理的認同感。在教育教學中，她不僅細心，而且十分耐心，她嚴格遵守《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，從不打罵或變相體罰學生，在學生中非常有親和力，得到大部分學生的尊重和愛戴。為了更細致的做好學生的思想工作，及時掌握學生的情緒和思想的變化，她在學校率先設計和采用了“家校聯系簿”，學生每天的作業都記錄在上面，培養了學生良好的習慣；家長也可以在上面留言與班主任進行溝通；學生可以把自己的煩惱苦悶以及班級管理的建議、對任課教師的意見和建議寫在上面；每周還要求學生寫一篇“心情日記”，及時了解學生的思想和心理狀況，防患于未然，及時發現和解決學生中有萌芽狀態的傾向，提高了班級管理的主動性和前瞻性。雖然閱讀和留言“家校聯系簿”大大增加了她每天的工作量，的確很苦很累，但這種實踐和創新收到了很好的效果，很多老師都紛紛效仿。 在新的社會環境之下，學生的思想工作難度較大，尤其是流動學生的問題，關乎社會的方方面面。曾有這樣一位女學生，家庭經濟困難，父母離異，主要跟奶奶過。三年級的時候分到她的班上，由于沒有父母的溫暖，又受到社會一些不良因素的誘惑，加上家庭經濟困難，導致朱同學產生了厭學的情緒，多次無故曠課。該同學家距離學校很遠，她下班后多次找到該生家里，和她談心；有幾次朱同學離家出走，她就坐著同事的摩托車到處找她。謝老師費了九牛二虎之力總算把她找了回來，她不敢回家，謝老師就先把她送到她伯伯家，已是半夜，她又親自上門做她父親的思想工作。朱同學總算同意到校上課了。她還經常找她談心，繼續關心她的思想動態。也許被她的執著精神所感動，有一次朱同學流著淚對她說：老師，我家里窮，父母離婚，別人都看不起我，只有你不嫌棄我，那么多次到我家里請我來上課？？我一定要堅持上完初中才對得起你？？她用“愛”溫暖了王同學的心，挽留了一個在孤獨和失望中徘徊的少年，也有效的為學�！翱亓鞅�學”工作目標的順利完成做出了一定的貢獻。 作為農村學校，學生的家庭背景較為復雜，家長的學歷層次較城區家長還是有較大差別的，這無形之間也加大了教育教學工作的難度。學生的學習基礎也不盡如人意，所以學生中后進生還是占一定比例的。為了提高班級整體的學習水平，她精心備課，在教師中做好表率，同時協調好各任課老師的關系，重擔自己主動分擔，贏得了搭班老師的理解和支持。如何做好后進生的轉化工作，她的確感觸很深。其實問題的關鍵是根據學生的個性對癥下藥，耐心加愛心，基本就能解決問題了。她曾經遇到這樣的一名學生，腦子是大家公認的靈活，但上課就是不能做到注意力集中，和同學講話，影響到同學聽課和老師上課，作業還經常不做。遇到這樣的學生，的確她也很頭疼，她經過冷靜的'思考，心中有了自己的想法。該同學在她的數學課上表現還是不錯的，她決定從表揚開始，先置學生、老師們的異議于不顧。課上經常讓他回答問題，表揚他聽課認真。由于他的聰明，很快他的數學成績有了大幅度的提高。但同學們還是反映他在別的課上講話。她依然在班會課上只表揚他的進步，只字不提其他。課后，她經常和他談心，還讓他中午管紀律，一下子他的積極性有了很大的提高。有一次，他在課上和語文老師頂嘴，被老師趕到她這里叫家長。他的父親脾氣很壞，經常打罵他。她并沒有立刻打電話給他的父親，也沒有批評他，而是耐心地與他談心。她幫他向語文老師遮掩了叫父親一事， 并說服他向語文老師道歉。謝老師認為，作為老師應該更多的站到學生的角度思考問題，不能把他們偶爾的一次錯誤無限的擴大，這樣反而更能贏得他們的心。這件事情之后，他對她的態度比從前更好了，甚至有點言聽計從的感覺。期中考試后，他的成績明顯有了提高，她力排眾異，把他作為她們班的進步生報到了學校。

　　當期中表彰時報到他的名字時，他坐在位子上低下了頭，有些羞澀和欣喜。她看了，真的很開心，她看到了一個久違的表情出現在一個所謂的后進生臉上。他變了，講話少了，愛思考了，各方面都有了明顯的進步，連他的父母也非常驚訝。后進生的工作，需要的是加倍的耐心，弄不好往往容易半途而廢。這個學生的轉化成功更堅定了她堅持以正確方法和保持恒久耐心做好后進生轉化工作的決心。

五好女職工事跡2

　　20xx年初，xxx應聘到 “聯創” 公司工作，并且一直負責公司體系管理、監督檢查的工作。她在崗位上兢兢業業，時刻以聯創的價值觀規范自己的行為，做到自律、自強，銳意進取，竭盡所能做好職責范圍內的每一項工作。在入職的五年里，在公司領導和同事的大力支持和幫助下，主要業績如下：

　　1、負責建立健全集團公司質量管理體系、環境管理體系、職責健康安全管理體系和售后服務管理體系工作，售后服務體系四星級于20xx年獲得認證，是深圳市首家獲得售后服務四星級認證的企業。

　　2、建立健全了集團公司標準體系建立。于20xx年集團公司榮獲標準化良好企業行為“AAAA”稱號。

　　在入職5年的'時間里，xxx在工作上兢兢業業，踏踏實實做好每一件事，取得了卓越的成績，得到了領導和同事的一致好評，在20xx年獲集團公司優秀管理干部獎，20xx年獲董事長特別獎。這些榮譽使她更堅強，更信心百倍、熱情高漲的投入到工作中、學習中，為公司的發展做出更大的貢獻。在獲得了領導的肯定和諸多榮譽之后，鄧燕瓊深知體系管理工作任重而道遠，離我們客戶要求的管理水平差距甚遠！，如國際知名品牌的惠而浦、美國HOMEDEPOT和日本TB等品牌企業的要求。20xx年，是國際經濟環境極其低迷的一年，面臨著嚴峻的挑戰和考驗，她帶領全公司千余名女工在危機、困難面前，勇于面對、敢于挑戰，這也是我們xx人一直以來具備的頑強拼搏精神！

五好女職工事跡3

　　xxx現任xx。多年來，她始終保持著兢兢業業、勤勉自律的工作作風，與xx領導班子成員團結協作、大膽管理、真抓實干，組織帶領全站干部職工出色地完成了各項工作任務，有力地推動了總站建設的健康發展，為確保導航設備正常運行和飛行安全做出了突出的貢獻。 辛勤的汗水和執著的追求，換來了總站安全管理水平不斷提升

　　在外人眼中，xx身材纖細，衣妝整潔，舉止文雅，誰都不會聯想到她是一位作風干練、辦事果斷，在xx干部隊伍中為數不多的女性處級領導。她以身作則，雷厲風行，帶領全站人員始終做到抓安全工作不動搖、抓設備管理不放松、抓干部作風不手軟、抓業務建設不滯后。雷達導航總站最根本的任務是保證設備的安全運行，為此，孟曉春以安全為己任，常年堅持開展季度綜合檢查和隱患治理排查，嚴格落實三到位和三級聯防制度，獎罰分明、注重整改和跟蹤，積極組織研討，認真吸取不安全典型事例經驗教訓，積極開展自檢自查和各類安全活動，提高全員安全意識，及時消除設備潛在隱患，保證了工作質量。一是充分發揮自身作用，高質量完成各項工作任務。為繼續保持來之不易的安全成果，她把工作重點放在對設備及人員的管理上，注重從要我安全向我要安全、持續安全理念的轉變，突出設備維護維修和搶修，重視設備兩季定檢、飛行校驗、設備安裝施工等工作，確保設備始終處于最佳運行狀態。工作中，她真抓敢管，嘔心瀝血，每當大項工作開展時，她都親自主持召集專題會議，提要求、定措施、制方案，在設備安裝、定檢、搶修時，她都會來到工作現場組織指揮，與技術人員一道戰嚴寒斗酷暑，克服女的身體極限，不分晝夜并肩奮戰，圓滿完成了奧運保障、南方抗擊冰雪災害、xx地震及重要專機等大項飛行保障任務。正是憑借她這種執著敬業、不畏艱難、一心奉公、勇往直前的精神，贏得了上級領導的.多次好評，贏得了總站廣大員工的贊譽與敬佩，在群眾中樹立了較高的威信。二是加強干部隊伍的培養與管理，促進總站各項事業的健康發展。她經常利用調研、談話和會議等方式培養干部的超前意識、責任意識、大局意識，以適應民航事業發展的需要。發現干部隊伍建設中存在的責任意識、工作標準、作風紀律等問題，xx不護短、不馬虎，不失時機的采取措施。3月初，她與班子成員深入到機關各科室、基層各單位開展作風整頓，與基層干部一道查問題，定措施，并多次主持召開班子會、科以上干部會，統一思想，明確目的。針對值班室衛生這樣日常的小問題，她都能抓住不放，對一些不盡職的干部及時指出，當面批評，更好的落實了上級要求，對實現安全生產奮斗目標起到了積極的作用。三是注重業務培訓，在提高人員能力水平上下功夫。孟曉春立足長遠，用科學發展觀指導總站的業務工作，緊緊圍繞人員能力水平提升這一根本，重視員工隊伍的建設，為總站的持續發展打牢堅實的基礎。為此她想方設法提升人員素質，在培養一支知識全面、業務過硬、能打硬仗的隊伍上狠下功夫。在她的倡導下，總站連年選派人員赴外地學習交流，拓寬人員視野，結合工作舉辦各類設備培訓班，培訓近700余人次。四是通過科研創新等活動打牢安全基礎，努力實現持續安全。針對青年員工較多的特點，她充分調動青年員工的積極性和創造性，積極引導青年員工圍繞生產實際開展科技創新活動，大力支持技術人員立足崗位搞科研，通過開展技術論文答辯、技術經驗交流等活動，為施展個人才華提供舞臺，并取得了豐碩的成果。

　　xx還十分注重個人學習和修養，在千頭萬緒的工作中從未放松要求，她總是帶頭積極參加黨委中心組學習，利用多種載體學習黨的路線、方針、政策，經常利用業余時間廣泛閱讀管理方面和業務方面的書籍，提高自己的理論知識和決策水平。為了順應總站發展的步伐，她不斷地學習汲取專業技術知識，深入基層了解掌握生產一線人員及設備運行情況，對全站范圍的各種設備型號和運行狀況都能做到了如指掌、精益求精。作為行政一把手，xx始終堅持民主集中制原則，非常注重與黨委書記的配合，一道開展好班子建設，注重班子成員間的團結、溝通與配合，提出并堅持每周班子例會制度，及時通報近期工作和下步安排及大額資金使用情況，集體研究部署，充分交流意見，最后做出科學決策。通過她與班子成員的共同努力，促進了總站各項事業的健康發展，繼續保持了風正人順、廉潔自律、務實進取、人氣興旺的良好局面。

　　特有的細膩和真切的關懷，換來了總站員工的擁護與愛戴。在日常生活中，她心思細膩，為人謙和，辦事縝密，以女性獨有的溫柔細心關心著職工們的生活，是大家公認知心姐妹。她十分關心邊遠臺站職工的工作生活，時刻為邊遠臺站工作職工的利益為重，下大力對邊遠臺站基礎設施和生活設施進行改善，為各臺站添置了彩電、電腦、健身器材和書籍等，使邊遠臺站職工的工作和生活環境有了很大的改善。積極向上級呼吁協調，為職工爭取值班生活補助，解決了邊遠臺站吃水、交通等問題，并組織安排在邊遠臺站工作的外出療養，使他們能以愉悅的心情投入到臺站工作中去。

　　平日里，她經常到基層了解值班人員的生活需要，盡可能地為他們創造良好的值班環境。當職工家有婚喪嫁娶、大事小情，總是能看到她忙前忙后的身影；當職工生病住院，總是能感受到她親切的關懷；當職工因為工作、家庭和生活有了思想包袱，都愿意和這位大姐暢談，她總是能及時梳理職工的不良情緒，并盡一切所能幫助解決困難。為了工作，她加了多少的班已無法統計，但她毫無怨言，從沒有因為工作上的事情向組織上提出過任何要求。她用自己的實際行動，在領導干部與職工之間建立起了間的真摯感情，取得了群眾的充分理解和信任。

【五好女職工事跡】相關文章：

五好家庭事跡11-07

五好文明家庭事跡03-22

優秀女職工先進事跡02-17

優秀女職工的事跡材料11-06

五好家庭先進事跡11-11

五好家庭事跡材料09-23

五好家長的主要事跡10-08

“五好家庭”事跡材料05-11

五好家庭事跡材料01-29

優秀女職工事跡材料06-13