學校先進集體事跡材料(優選)
在我們平凡的日常里，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的學校先進集體事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校先進集體事跡材料1
xx縣教科體局為進一步提高小學教育質量，提升學校辦學品味，滿足家長、學生多元化、多層面辦學需求，優化校點布局，實現教育均衡發展，投資8000余萬元于20xx年8月建成投入使用。學校師資力量雄厚、設施設備齊全、環境優美舒適、育人文化濃厚，總占地面積17846平方米，總建筑面積21717平方米。學�，F有教學班43個，在學校學生2583名，專任教師113名。在上級教育主管部門的正確指導下，在全體師生的精誠團結下，以“東進”為核心理念，以“正心、進步”為學校精神，以“人為本、書為伴、學為行”為辦學理念，以“精于心、簡于形、重于質”為治校理念，以“以愛育愛，立德立行”為德育理念，勵精圖治、奮勇爭先、勇于創新、科學管理，幾年來，先后或得“延安市文明校園”、“延安市健康校園”，“延安市素質教育先進學�！保把影彩形闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO先進學�！保把影彩屑彝ソ逃冗M集體”等多項市縣級獎勵。
一、加強組織領導，創建特色鮮明的校園文化。
我校把德育工作納入學校中長期發展規劃，成立了以校長（書記）為組長的德育管理隊伍，以德育處和少隊部為兩條主線，以班級建設為主抓手，踐行社會主義核心價值觀，堅持用延安精神辦學育人，結合xx地方實際，打造了特色鮮明的“東進”校園文化。是對xx縣 “東征”革命精神的紀念、繼承和發揚。是延河水經xx縣向東匯入黃河這一特有的地域文化，象征著xx人與時俱進，面向世界、面向未來的宏偉志向和遠大抱負。位于世界東方的祖國，崛起于東方、崛起于世界，作為國民，我們倍感自豪，倍感驕傲；作為培養祖國未來合格的接班人和建設者的學校，更應將這種愛國情懷根植于心并弘揚廣大。這一核心理念的寓意為：迎著朝陽，向著美好的理想和目標大踏步的奮進。圍繞理念文化，密切結合學校、師生實際情況，對教學樓、部室樓、行政樓、公寓樓，師生活動區等區域進行了主題文化創設工作，構建了“點、面、體” 文化，對師生健康成長，全面發展起到三結合的網絡式，全覆蓋式環境文化體系，營造了濃郁的、特色鮮明的`環境文化和視覺文化，對師生健康成長，全面發展起到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的熏陶教育作用。
二、狠抓德育常規管理，全方位落實德育工作。
我校始終堅持德育為首的理念，以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為指導，狠抓落實“十個好”養成教育規范，和“三個文明”創建活動。
1.突出課堂教學主陣地。依托思政課教學，精心組織《道德與法治》教學工作，其次是重視學科滲透，充分發揮學科中德育資源，把德育教育貫穿于所有教育教學活動中。利用每周一升旗儀式和每周五一節班隊課開展主題教育。
2.開展豐富多彩的德育活動。學校除每年定期召開“兩節”“兩會”和“一燈展”，即六一校園文化藝術節、科技節和四月底春季趣味運動會、九月底秋季田徑運動會及元旦燈籠展，如今已經開展六年無間斷。除此之外還利用法定節日、傳統節日、各種紀念日及時組織主題教育。三月學雷鋒、植樹活動，四月祭奠先烈，九九重陽敬老活動，九一八國恥紀念日活動，10.13建隊日活動等等。此外學校還利用寄宿制資源在傳統節日期間開展勞動教育，如：清明節集體蒸花饃，端午節大家包粽子，冬至日一起包餃子等等，效果良好，得到家長和社會的一致認可和好評。
3.嚴格考核獎懲制度。學校明確值周職責，以領導、教師、學生三個層面對各班學習、紀律、衛生、寄宿、用餐、文明禮儀等方面進行了值周檢查、督促、評比；堅持周內通報，周末總結，周一反饋，評選出文明班級和文明之星，將一周班級常規管理和學生行為規范抓在過程中，抓成經常性，促進了“十個好”養成教育規范。以考核向管理要質量。教育處每月定時檢查了班級文化建設、班主任工作手冊、“一班一品”活動記錄等資料，結合值周考核，按月度對班主任進行了全面量化考核并予以公示，對文明班級、文明宿舍、文明餐桌、文明之星進行授牌和獎勵。幾年來，付欣悅、劉愷格、王鵬丞等多名學生獲得省、市、縣“美德少年”和“新時代好少年”等獎項。
4.建立家長學校，達成家校攜手共育的目的。學校高度重視家校攜手共育，成立了家長學校和家長委員會，為了對不同文化層次的家長進行培訓，成立了6個家長班，由學校副校長等中層領導擔任班主任，定期組織家長培訓，建立家長班級群，適時推送家庭教育方法、理念等優秀講座、文章的鏈接，便于家長學習。
總之，德育是學校教育教學的重中之重。學校堅持以立德樹人為核心，以課堂為主陣地，以活動為載體，通過培養學生良好的品德行為，促進學生養成良好的習慣。用延安精神辦學育人，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設重要的任務，貫徹落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，努力提高我校師生的道德水平，促進學校德育工作再上新臺階，為培養“強國有我”的新時代好少年而努力奮斗。
學校先進集體事跡材料2
xx中學九年級組共有13名教師，全部是女教師。其中高級職稱教師6名，中級職稱教師5名，縣級骨干教師1名。三年來，她們積極響應校領導打造燕山初中品牌的號召，以女性特有的睿智、博愛、執著，使設立初中時間較短、知名度不高的燕山九年級，創造了一個又一個奇跡，取得了一個又一個驕人的成績，實現了一個又一個的新跨越。整個年級呈現出學生尊師守紀，教師積極進取，年級秩序穩定，成績穩中有升，各方面都處于良好的發展勢頭。九年級市級學業考查合格率、優秀率分居全縣第三名、第二名；學業考試合格率居全縣第二名。
一、她們是一支敢攀高峰的集體
本屆學生生源不夠理想，學生雖有理想的美好憧憬，更有現實的無奈、惰性的存在。學習的自主能力弱、聽課質量較差，差生面積大。面對現實，13位女教師沒氣餒、沒退卻。一致認為，初中教育是一個學生接受教育非常重要的時期，是燕山中學能否得到社會高度認可的關鍵所在。特別是抓好這一屆初中的教學質量、提高中考升學率，為燕山打造初中品牌戰略開好頭、起好步，使其成為薊縣的強勢初中，具有特殊重要的現實意義。針對現實，她們樹立了不斷超越自己的高目標，制訂了強有力的教學措施。
一是授生以法。好的學習方法是成功的基石。在學習上，她們向學生提出要做到“三先三后”“三戒三倡”�！叭热蟆笔�，先預習后聽課，先復習后做作業，先獨立思考后請教別人�！叭热蟆钡膶W習方法，極大的培養了自學能力、獨立思考和解決問題的能力。使同學們學習的被動局面有了較大改變，學習成績不斷上升。“三戒三倡”是，一戒把學習當苦役，提倡把對知識的追求當作一種樂趣，把對智慧的啟迪當作一種享受。二戒過多的、單純的死記硬背，提倡掌握事物本質和規律，真正把知識弄懂。三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。這些教學方法，有效地提高了學生的學習效果。，使學生在科技競賽中獲市級三等以上獎勵的有56人；學科知識競賽獲縣級以上獎勵的有16人次，國家級三等獎的1人；美術作品“中小學生科幻畫大賽”獲國家級獎的有15人；“奧林匹克競賽”獲市級三等獎的有3人。
二是提升素質。“打鐵先要自身硬”。提高教學質量，教師教學水平是關鍵。13位教師多數孩子小、有的愛人在外地，也有的孩子正在學習的關鍵時刻。她們克服女同志家中事情多的特殊困難，積極學習，認真研討，千方百計的提高教學水平和能力。有5位教師在職讀完了成人大學本科和研究生學歷，有1位教師進入縣級骨干教師的行列，6位教師成為校級骨干教師培養對象，2名教師被評為縣級教育教改積極分子，有4人次獲得國家獎勵，有4人次獲得市級獎勵，有10人次獲得縣級獎勵。在縣舉辦同課異構比賽中，語文、英語、數學均獲得縣級二等獎，13名教師均參加了課題研究，其中市級課題2個，縣級課題3個，其中2個課題已結題，獲縣級成果獎。其中有9篇論文獲市級獎，1 0篇論文獲縣級獎。三是以點帶面。認真開展教學教研活動，開展了以老帶新示范課，青年教師匯報課，新課改展示課，組織了13位教師每人做了一節課改研討課，并對創優課進行了評選。王艷霞、朱秀蓮等4位老師為青年教師做示范課，朱秀蓮、郭華云、梁仕慧三位老師為全縣教師做課改示范課得到了大家的好評，；霍立英、楊學艷兩位老師的信息技術與學科教學整合課獲市級一、二等獎。通過這一系列活動，全組老師們相互學習，探討改進措施，使全組教師的教學水平得到整體提升。二、她們是一支能打硬仗的集體。
學生管理是學校的基礎性工作，也是取得好的成績的保障。生源差是學校管理難度增大的主要渠道，加之又是寄宿學校，孩子自理能力差，可以說學校管理工作雪上加霜，工作量度、難度、強度都大大超過其他學校同年級的學生。該年級組的老師們發揚“巾幗不讓須眉”的中國婦女的`優良傳統，以“世上無難事，只要肯登攀”的大無畏精神，以中國婦女執著、仁愛、細膩的美好形象，全身心的投入到學生管理中。全年級呈現出校領導滿意，學生家長高興，學生心理健康的良好態勢。三年來，沒有出現一起打架事件和安全事故。其中，該年級一班被評為xx年度縣級三好班集體、縣級優秀團支部。一是當學生的心理健康醫生。多年的學習生活，使學生們不同程度的產生疲勞感，有的甚至產生厭學感。為時刻告誡學生奮發向上，她們在全年級開展了宣誓活動。就是在每天上午第一節課開始前，以班為單位，集體背誦誓詞。此舉有效地增強了學生的學習持續性，激發了學習斗志。同時還建立了學生心理檔案，開設了“花季少年需自愛”“做自己情緒的主人”“珍惜生命，熱愛生活”等心理健康講座，開展家校聯手活動，對心理健康有問題學生進行個別的心理輔導，引導學生學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙。開展拔河比賽、籃球對抗賽、“迎奧運樹新風”賽、優秀作業展覽、英語短劇展示，系列感恩教育等豐富多彩的集體活動，豐富了學生的校園生活。從班級形象入手，規范學生儀容儀表、靈活處理學生違紀問題，學生日常行為管理得到了加強。
二是當學生生活上的保姆。12、13歲遠離父母的初一新生，從衣來伸手、飯來張口的優越生活一下子陷入了舉目無親、孤獨無助的新環境中，使他們對生活感到茫然。他們離開家門，背走的不單是行囊，更是一個家庭幾代人的希望。盡管有的學生學習成績不太理想，盡管有的學生自信心不足，盡管有的學生有一些不良行為，盡管有的學生經常犯錯誤，老師都把他們當作自己的孩子一樣，以博大的胸懷，以極大的耐心，想盡各種辦法給予生活上的照顧。學生病了，悉心照顧；衣服開線了，幫著縫補；孩子想家了，關心安慰；情緒波動了，耐心調節；想盡一切辦法讓學生們感受“家”的溫暖，使學生們安心的學習，健康的成長。孟祥云同學夜里突然肚子疼，父母在外地工作，班主任郭華云親自把他送到醫院，并親自守護身旁到天亮，家長感激的說“把孩子放在這所學校我們放心”
三是當學生的良師益友。中學生正處在心理上要實現一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期，學生在生理上進入發育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育顯得尤為重要。她們充分發揮女同志細膩、和藹、可親的優勢，與學生交朋友、談理想、教授人生感悟，使他們有了不同程度的進步。特別是對問題學生，她們不歧視、不放棄、千方百計做好轉化工作。一班劉家林同學厭學，輟學回家，班主任劉秀芬及全組教師多次去她家，與她談心，做耐心的工作，她終于被老師的做法感動，回到學校。在學校秋季運動會800米賽中暈倒，劉老師親自背著她去醫務室，給她喂藥，買飯，她感動的說“不上學就對不起老師”。此后學習成績提高很快，老師的工作得到家長的稱贊，她母親親自為學校送來錦旗，以表對老師們工作的感激與肯定。
三、她們是一支樂于奉獻的集體
教師是整個教學工作的主導力量，加強教師隊伍建設，激發老師們的工作熱情至關重要。三年來，她們通過開展靈活多樣、豐富多彩的活動形式，使13位老師的思想覺悟不斷提高，主動獻計獻策，積極勤奮工作，愿把自己的滿腔熱情體現在愛崗敬業上，奉獻在黨的教育事業上，落實在培養德、智、體全面發展的人才上。她們的突出貢獻，得到了社會廣泛的認可。有一位教師被評為縣級優秀黨員，一位被評為優秀班主任，兩位教師被評為三育人先進個人，一位教師被評為百優教師，一是以身作則。該組朱秀連、王艷霞等三位組長和共產黨員們，雖然有與其他女同志共有的困難，但他們大膽的喊出向我看齊的口號，帶頭實干，處處發揮模范帶動作用。年級組長孩子正在學習的關鍵時刻，愛人在外地施工，家中事情多，她克服了自己的困難，主動替孩子病了或者有其它事情的老師看自習，曾一周連續在學校替老師值班。自三年級秋季開學以來，她持續感冒，多次在工作的間隙時間輸液，有一次在學校里強烈頭疼、嘔吐，被送到醫院輸液一夜治療后，第二天隨及上班，沒有因為身體有病請過假。在她們的帶動下，老師們都千方百計克服自己的困難，積極努力的工作。白素鈴、劉艷麗
王玉芳等老師，需要照顧孩子；楊學艷、胡玉茹老人住院、孩子生病，家中事情多。但是從沒有因為自己事情耽誤上課。二是嚴于律已。老師們都做到，要求學生們做到的自己首先做到，要求學生不做的自己首先不做。腳踏實地，認真履行職責，勤勤懇懇為學生服務。梁仕慧、郭華云、霍立英、劉秀芬四位班主任，服從領導，顧全大局，以校為家，在平時的工作生活學習中，嚴格遵守各項，自覺維護學校的良好形象，盡心盡職做好自己的本職工作。老教師胡玉茹患有腰椎間盤突出病，公公住院，兒子患病，丈夫是民警，工作無規律，家庭的負擔幾乎全部落在她肩上，但從沒有因自己私事耽誤一節課，三是和睦相處。大家真誠相待，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，以大局為重，以學校利益為最高準則，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系、老師與老師們的關系、老師與領導的關系、老師與學生的關系。大家的真誠換來了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力、工作爆發力的增強。王艷霞老師是該年級組最熱心的一位老教師，誰有什么困難，什么需要，她都義不容辭地伸出熱情之手。
四是甘于付出。劉秀芬老師由于工作需要，中途接受九年級班主任工作，教師的責任感使她將感情的天平傾向于學生，孩子僅4個半月便放棄母乳喂養，毅然挑起九年級（1）班班主任重擔，使該班各方面工作都很出色。梁仕慧老師不計較得失，不辭辛苦，哪里有困難她就出現在哪里。霍立英老師幽默穩重，柔中帶剛，學生非常喜歡她，具有很強的親和力。郭華云老師教學管理有方，不僅把自己份內的工作做得井井有條，還經常向大家介紹經驗。四川汶川發生強烈的地震，牽動著全國人民的心，作為這個教育集體，更多了一份牽掛，那就是在校學習的孩子們。有的盡管丈夫單位效益不好、經濟不富裕，有的家中常年有病人，生活比較困難，她們還是積極響應黨組織的號召，先后為汶川地震及其汶川的孩子們捐款一萬多元，其中年級組長個人捐款1300元，盡到了一名共產黨員、一名教師應盡的義務。
“巾幗建功展風姿，獻身教育譜新曲”。在解放小學的校園內，隨處閃現著女性的倩影，她們以女性特有的睿智、博愛、善良、細致、執著，踐行著一個普通教育工作者的職責，創造了一個又一個驕人的業績，實現了一個又一個新的跨越，演繹著當代女性的職業風采。解放小學是一所全日制小學。學校占地面積7500平方米，建筑面積8447平方米，現有22個教學班，在校學生803人，有教職工76人，其中女教工57人，占教職工總數的75%。多年來，解放小學在臨江市委、市政府市婦聯及教育局的正確領導下，堅持以“辦人民滿意的教育”為目標，秉承“為每個學生的幸福人生奠基”的辦學理念，“使每個學生都能成為最好的自己”為努力目標，走學校內涵發展之路，堅持以教學為中心，遵循德育為首抓養成，服務保障抓管理，全面推動學校的思想建設、制度建設、文化建設。打造出了新的工作亮點，取得了新的工作業績。學校先后被評為“國家級消防安全示范校”、“全國航空模型公開賽組織一等獎”、“吉林省百所交通安全進校園示范校”、“吉林省軍民共建先進單位”、“吉林省教育科學普及百佳先進學�！薄ⅰ凹质』A教育校本科研先進單位”、“白山市科技工作先進單位”“臨江市教育重點工作先進單位”、“臨江市讀書活動先進集體”等，全體女教師在女校長楊玉宏的帶領下，建設成了一支“做人有境界，做事有本領”的具有較高政治理論和管理水平的堅強領導集體。
一、加強學習提高素養
“火車跑得快，全靠車頭帶�！苯夥判W領導班子五名成員中都是女性，年齡結構合理，整體素質較高，有激情，有思想，有活力。在工作中，淡泊名利，正直無私，謙和平易，剛直不阿。牢固樹立奉獻意識、公仆意識，把促進師生的發展放在首位，知人善任，腳踏實地，樹立正氣、以人為本，目標一致，步調一致，行動一致。如何讓女教工真正建功在自己的崗位上，學校領導班子成員始終把加強政治理論學習與業務提高培訓作為提高教師業務素質、轉變教育觀念的重要途徑。通過開展一系列的學習及讀書活動，在廣大女性教師中弘揚了三種精神，即：團結協作精神、追求美好境界精神、總結反思精神。增強三種意識，即：學習提高意識、創新意識、履職盡責意識。進一步提升思想境界，進一步改變心智模式，進一步增強理性思考力，進一步規范工作行為。把婦女工作的有關法律法規及各項政策宣傳好、落實好；堅持把廣大婦女團結好、引導好。學校經常為女教師創造機會，選派教師參加各級各類教學競賽活動，為女教師搭建成長的平臺。“校長講座”已經在學校形成了一種定式，針對女性教師在工作和生活中存在的困惑，楊校長親自授課，其中，“學習會讓你的眼界更開闊”、“如何有效地與家長溝通”、“不同階段孩子的培訓目標”、“走進孩子的內心世界”等專題使教師受益匪淺。同時，學校還積極鼓勵女教師參加繼續教育培訓、赴外地學習考察等。學校的辦學思想在《白山教育》第三期整體版面刊登，課堂教學改革經驗《打造活力課堂的點滴思考》分別在白山市小學教學校長培訓班、教導主任培訓班上推廣，受到了與會領導高度贊揚。對教師在生活上關心，在工作上支持，在政治上培養。尊重教師的個性和創造性，鼓勵其個性化發展。對學生，學校積極創造優良的學習環境，激發他們認真學習的積極性和自信心，培養創新精神和實踐能力，充分發揮全校師生的集體力量，形成同舟共濟、奮力拼搏的合力。
二、敬業愛生任勞任怨
解放小學的女教師們不僅在業務水平上一展巾幗風采，她們在師德師風上也是一流的。她們安教樂教，敬業愛崗，堅持嚴以律己，言傳身教，使自己成為學生知識的啟迪者，行為道德的示范者，造就德才兼備人才的引導者。在工作中，她們處處嚴格要求自己，克服家庭和自身的各種困難切實履行著愛崗敬業，把全部的愛都灑向了三尺講臺：張曉蕾老師是一名軍嫂，家里的所有重擔都壓在她一個人身上，但她從來沒有因為個人的事情影響到工作，而且在特困生的幫扶上她甚至拉動身邊所有的親戚朋友，經常給班里的孩子買衣服、買學習用品，而她卻很少給自己的孩子添新衣。雙休日，很少有屬于她個人的休息時間，不是登門家訪，就是為差生補習。在學生的眼里張曉蕾老師是慈母、嚴師、知心朋友。學生有什么心里話都愿意跟張老師說，她所帶出的學生有個共識就是“張老師和我們的媽媽一樣愛我們”。黃彩云老師管理班級有自己獨特的一套方法，她一舉手、一投足、一顰一笑，都能深深地吸引著每一個孩子；她富有磁性的話語，標準、規范的粉筆字，給每一個孩子以深深的啟迪。讓學生永遠生活在一個愛與被關注的環境中，不論品行多么惡劣的學生，到了她的班級都會被順利地“改造”好。她所帶的班級風氣正、品行良、學風濃，許多外校的學生家長都慕名到她的班級就讀。隋世美老師愛生如子，強烈的責任意識常常驅使著她把整個身心都投入到工作中。學校的每項工作她從不怠慢，做到勤勤懇懇，盡心盡力，盡職盡責。每天早上，校園里最早出現的是她的身影，暮靄中最后一個離開校園的仍然是她�；氐郊依锍斯ぷ鬟�是工作。劉瑛老師是一名老教師，身體常年不好，她寧愿打著吊針拼搏在課堂上，也不愿耽誤孩子們的一節課，直到期末考試結束后才去住院治療。劉會、呂春曉老師，孩子生病住院，這些年輕的媽媽們卻強忍著那份牽掛，把愛灑向別人的孩子……正是這無私的愛，象一股暖流溫暖著孩子們。她們和孩子們的師生關系是融洽和諧的，在課余生活中，她們是朋友、是知己，心與心的溝通與交流，鑄就了這個群體的凝聚力與向心力，正是她們的無私奉獻，我校的各類教育教學獲得了家長的認可。家長們都說：把孩子放在解放小學，我們放心！
學校先進集體事跡材料3
西街小學位于縣城西環路中段，距鐵路僅有一千米遠，小學有兩千多名學生，其中有近三百名學生居住在鐵路沿線，上學，放學必然要過鐵路，處在這樣一個特殊的 地理位置，面對孩子行路中的安全隱患，同時也為了更好地發揚愛路護路的光榮傳統，西街小學和派出所于20xx年9月23日聯合成立了“西街小學紅領巾義務 愛路護路宣傳隊”是由校長助理劉海紅及少先大隊輔導員和40名小隊員組成，聘請洪洞車站鐵路派出所干警為校外輔導員，紅領巾義務愛路護路宣傳隊成立以來， 在劉海紅的帶領下一直活躍在學校及鐵路沿線，他們就像一個小小的宣傳隊，一臺小小的播種機，把維護鐵路法律、法規播撒在校園內和鐵路沿線的千家萬戶。此活 動有幸得到了洪洞縣護路辦、洪洞縣教育局、大槐樹中心校等機構的`大力支持，使治安小衛士隊伍不斷壯大，這就是鐵路小衛士的雛形。后于20xx年1月，正式 更名為“愛路護路義務宣傳隊”。
經過多年的發展，今天，我校的愛路護路宣傳活動,已經做到領導機構健全，制度完善，活動豐富多彩。這個組 織凝聚了我校全體師生的心血，宣傳范圍由校內擴展到校外，宣傳目的也由提高小學生自身的安全意識及自我保護能力擴展到提高廣大群眾對鐵路安全的認識，愛路 護路宣傳活動的宗旨更明確了，那就是：全面凈化鐵路治安環境，打造平安鐵路，教育引導少年兒童以及廣大群眾了解鐵路、熱愛鐵路、自覺遵守法律法規，保護鐵 路設備、設施，維護鐵路大動脈的安全暢通。
多年來，這些孩子們以及帶領宣傳隊活動的領導、教師，為確保家鄉鐵路安全,犧牲了很多節假日和休息日。令人欣慰的是，多年來，家鄉鐵路無一例意外事故發生，這也是我們最大的榮譽和驕傲。
活動至今，我校共培養了愛路護路宣傳隊員20xx余名，大部分隊員已走出校門，有的已上中學，有的在讀大學，還有許多已位于祖國建設的各個崗位上，但無論走 到哪里，作為義務宣傳員的經歷會讓他們回味無窮。這些鐵路小衛士個個都是具有集體榮譽感，有正義感、責任心，樂觀、熱情的好孩子。他們是西街小學的驕傲， 也是我們永恒的財富。
學校組織開展了“小手拉大手，愛路護路，共建和諧”系列活動，很多學生與家長小手拉大手共同完成以“愛路護路”為主題的演講、征文、書畫大賽，全校20xx余名學生踴躍參加了此次活動。
同時，少先隊大隊部組織紅領巾勸導隊，在上學和放學期間強化對鐵路沿線學生安全的維護和文明勸導;紅領巾志愿小隊深入社區和街道，和爸爸媽媽一起向小區居民發放“愛路護路文明公約”。
通過此次活動，使學生成為愛路護路的小隊員、法律法規的小宣傳員和遵紀守法的小模范，全校師生增強了“愛路護路”責任意識;達到了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區”，形成愛路護路、珍愛生命、維護安全的良好氛圍，確保鐵路安全暢通無阻。
總之，為確保鐵路交通運輸大動脈的安全暢通，進一步提高全校師生愛路護路的意識，努力營造“創建平安人人參與，構建和諧人人共享，愛護鐵路人人有責”的氛圍，西街小學的師生一直在做著堅持不懈，永不放棄的宣傳教育。愛路護路，從我做起，從現在做起。
學校先進集體事跡材料4
xxx，男，現年56歲，上猶縣社溪鄉人，現在杰壩鄉中洞教學點任教，自1981年來到杰壩鄉中洞小學任教以來，三十年如一日，一直用樸實的心靈和執著的追求譜寫著一曲曲扎根山區、樂于奉獻的山鄉贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”
1981年，正直壯年的xxx放棄了家鄉舒適環境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉來到崇義縣杰壩鄉長潭小學開始了自己的教書生涯。杰壩鄉地處崇義最偏遠的山區，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當初的學校是曾經的養豬場，生活條件極為惡劣，現年56歲的xxx卻將這里的山山水水與學生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。1998年的一天，xxx老師得到了妻子病危的消息，當他急急忙忙趕到上猶家里的時候，親愛的妻子已經永遠離開了他，但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學校�！拔易约旱氖滦�，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”這是xxx時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學的兒女，無人照顧，只好把他們寄養在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕��！可是你呢，一個學期在家的`時間有幾天，我想和你說說話都是那么難��！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經，在村人的眼里，xxx也許就是一個“怪人”。1981年，xxx只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，他完全有能力有機會走出大山，去外面闖蕩，去創造更加燦爛的人生。但看到當時村子里80多名孩子渴求上學的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉里考慮給他換個條件好的學校或者調到鄉中心小學任教，但xxx推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢?苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師�！�
學校先進集體事跡材料5
在黨的教育方針指引和國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神指導下，我校全面貫徹黨的教育方針和《學校體育工作條例》及《學校藝術教育工作規程》，以打造校園文體品牌為動力，積極推進學校文體工作與學校各項教育教學工作的全面協調發展，讓每一位學生在學校的教育過程中獲得德、智、體、美、勞各方面的全面發展，使學校文體教育活動在學生的成人、成才中發揮了重要作用，取得了突出的成效，學校先后被評為“薊縣傳統體育項目學�！薄ⅰ皩嵤┲行W生課外文體活動工程示范�！�、“培養體育后備人才學�！�、 薊縣傳統體育項目學校。
一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作
1、學好新課標，加深課改認識。在教學中，教師積極貫徹課改新要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導學校體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從小學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣。從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。根據所制定的體育教學工作計劃，結合教學的'實際情況上好每節課。并做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。
幾年來，組織體育組教師努力開展課堂教學創新活動，認真參加各級各類業務培訓，通過說課、聽課、評課、外出觀摩等形式，努力提高課堂教學質量和教師業務水平。
2、做好新調入教師的培訓、考核工作。根據師訓計劃，對新調入我校的李忠老師、李萬國老師加強跟蹤聽課、交流，多方創造機會，采取“走出去，請進來”
的策略，通過聽課周、研討課等載體，不斷提高其教育教學業務水平。李忠老師也榮幸地成為、連續兩次被評為縣級優秀教練員，代表鎮多次參加縣體委組織的業務培訓。李忠老師的體育課在薊縣中小學第五屆“雙優課”評比中，獲縣級三等獎。,在薊縣中小學優秀體育教案與案例評選活動中李忠老師獲縣級三等獎，李萬國獲二等獎。
三年來，我校體育教師積極參加教科研活動，先后有三篇體育論文獲市級獎，有7篇論文獲縣級獎。
二、常抓不懈，推動“體育、藝術2+1”活動有序開展
學�！绑w育、藝術2+1”活動是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，也是學校管理工作方面的一項重要內容，更能促進學校的全民健身活動的開展。
幾年來，我校嚴格規范雙課間活動，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。繼續實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促活動的正常開展，進一步落實體育檢查結果每周點評制度。督促師生不斷改進動作規范性，提高做操質量，積極組織廣播操比賽。、，在“雙課間”評選活動中我校兩次獲縣級三等獎。
三、積極開展校內小型競賽，推動競賽
由“競技型”向“群體型”轉變 課內外緊密結合，以活動促教改是我校體育工作的一個出發點。以小型競賽為契機，充分調動師生們的積極性、責任心，盡量讓更多的同學能夠參與到比賽中去，普及、加強學生的健身觀念，初步培養學生終身體育觀。每年都要開展系列校內競賽活動： 秋季踢毽子、跳繩比賽，冬季“百日跑”活動，春季班級田徑對抗賽，班級乒乓球對抗賽，夏季廣播操表演賽等，每次活動學校都表彰積極分子，期終還要評選體育小明星。通過這些活動極大地調動了學生體育健身的積極性。
四、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作
《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，每學期初即特制定學校《體質健康標準》達標計劃，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師協同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。經過體育組統籌安排，班主任、體育課任課老師通力合作，全校適齡兒童體質健康測試合格率達98.6％，其中優秀級占58％，良好級占28.2％。
五、繼續加大課余體育訓練力度，積極備戰縣級各類體育競賽。
學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。
全體教師不遺余力地開展課余體育訓練工作。兩位體育教師分別負責田徑隊和校籃球隊、乒乓球隊的訓練工作。一學期來，體育教師利用早晚課余時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效，根據學生的身體條件情況安排自己的項目，以專項練習為主，科學訓練，重點培養，為學校、縣運動會打下良好基礎，爭取取得更好的成績，用辛勤的汗水換回優異的體育成績。
在薊縣中小學田徑運動會中，我校周杰同學榮獲小女跳遠第四名、三級跳第二名。
解輝獲小學男子組跳高第二名，李瑤獲小學女子組標槍第五名，李娟娟獲小學女子組跳遠第六名，李娟娟獲小學女子組三級跳遠第二名。
李宏達獲小學男子組標槍第四名。我校李迎軍獲小男100米第一名，200米第一名。王禹璇獲小女100米第三名，200米第四名。
我校連續三年代表桑梓鎮組隊，參加薊縣中小學乒乓球賽，榮獲小男團體第六名、小女團體第七名，付建麗獲小女第三名，譚新麗獲小女第六名，李海鳴獲小男第六名。，獲小男團體第五名，小女團體第五名。李海鳴男子單打第六，譚新麗獲小女單打第六名。四年級學生組隊獲得女子組第五名。王曉晴、王艷進入單打前八名。
我校代表桑梓鎮參加薊縣小學生籃球賽我校獲小女團體第六名。在桑梓鎮小學生籃球賽上，我校奪得了男子組第一名；女子組第二名。10月我校代表桑梓鎮參加薊縣小學生籃球賽獲得男子組第三名。
六、重視場地器材建設，當好領導參謀
根據教育部印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，學校在資金緊張的情況下，多方籌措資金修建了水泥籃球場。由于學校領導重視，體育教師和班主任通力合作學校先后被授予《培養體育后備人才學�！贰秾嵤┲行W生課外文體活動工程示范�！贰端E縣傳統體育項目學�！返葮s譽稱號。學校的體育工作得到了上級領導的肯定，家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高。
今后，我們將在中心校的領導下繼續努力，使我校的體育工作再上新臺階。
學校先進集體事跡材料6
在校學生一擁有較為完善配套的教學設施設備，信豐古八景“東禪曉鐘”源于此。在縣教育局的正確領導和縣婦聯的精心指導下，按照縣教育局婦委會的工作布置，學校巾幗文明崗始終堅持科學發展，立足學校中心工作和本職崗位，緊密結合創先爭優活動，圍繞“服務創一流、巾幗展風采”主題積極開展了一系列富有時代氣息和婦女特色的崗位創建活動。
一、加強隊伍建設，實行科學管理，增強示范作用。
學校“巾幗文明崗”共有崗位成員一個，其中女崗員—人占
組建了由—副校長分管、—副主任專職負責、全體班子成員和各年級組長為組員的領導小組，形成學校行政、巾幗文明崗創建領導小組、年級組三線管理模式，并把創建工作納入學校文明建設規劃，制定了《信豐二小“巾幗文明崗”創建工作管理辦法》，擬訂了創建活動計劃、創建口號、創建目標、服務公約、創建措施，統一部署，定期召開會議，定期指導、檢查，重視女性發展，培養女性人才，培養了一支政治思想素質高、業務水平過硬的創建隊伍，涌現出省、市骨干教師各—人，市、縣優秀少先隊輔導員各一人，縣學科帶頭人一人、骨干教師—人、優秀教師一人、優秀班主任—人、師德標兵一人，確保全體崗位成員在具體的創建工作開展中明確方向，增強責任感，發揮互動性。
二、深化教育改革，提升專業素質，優化服務環境。
1、立足崗位培訓。
巾幗文明崗是展示女教師創業建功與無私奉獻風采的舞臺，為建設一支高素質的女教師隊伍，以適應素質教育全面推進和教育改革不斷深化的需要。在結合學校實際的基礎上，認真組織開展了繼續教育、全員崗位培訓、新課程培訓、班主任培訓、在職進修等，提高崗位成員學歷層次和業務水平，引導女教師轉變教育觀念，更新教育內容和教學手段，不斷增強創新意識，增大知識儲備。
2、彰顯崗位特色。
�。�1）德育工作：以主題教育為平臺，以行為習慣養成為落腳點的德育
工作一直是二小巾幗老師們的一大亮點。每周一次國旗下講話、每周一次美文誦讀、每天一分鐘安全課堂、每天一分鐘書法訓練等，姐妹們寓扎實的作風于踏實的行動中，做到“育德于心，成德于行“，根據學生實際和社會發展變化，不斷更新德育觀念，更新德育手段。認真開展愛國主義、集體主義、行為習慣養成及良好的個性心理品質教育，堅持嚴格管理與教育疏導、值周檢查與學生自主管理、思品課堂與校園活動相結合，構建四條主線互補德育工作網絡，從而實現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。
(2)家庭教育：家長學校一年一屆定期開學，成立家長委員會,讓家長代表參與學校管理，代表家長向學校反映社會熱點問題，為學校發展出謀劃策；定期舉行「一年級家長會，搭建家校橋梁,加強聯系溝通；“教師訪萬家”活動把老師和家長的距離拉得更近。
(3)特長教育：溫馨快樂的各種課外興趣小組，生動活潑的文體活動，為學生搭建展示個性特長的舞臺。既激發了學生學習的興趣，又培養了一批特長生，讓學生快樂地學習，健康地成長，全面地發展。學校辦學特色在特長教育中得到凝聚，學生的個性在特長教育中得到張揚。
3、豐富崗位活動。
(1) “師徒結對”活動。
結合學校名師工程制定青年教師分層培養目標，為他們確定指導教師，進行“傳幫帶”活動，使新教師盡快熟悉教學業務，學會班主任工作，并開展一系列的帶徒策略，師徒互相聽課、評課，自薦公開課等。
(2) “創先爭優”活動。
各教研組內開展一周一次集體備課，互相探討教學中的難點、熱點問題，開展一周一次教研活動，使教研組的成員在工作中互幫互助，增強凝聚力，推動學科建設，促進教師成長，推出優質教學成果。
(3) “專題培訓”活動。
為了加快青年教師的成長步伐，促進青年教師隊伍專業知識的豐富和群體素質的提高，學校充分利用本校人才資源，發揮名師作用，組成學科指導小組，悉心指導青年教師的教學�；顒訌睦碚撆嘤�，現場說課，上課、聽課、評課實踐活動等幾個環節進行，增強活動實效。
(4) “分類競賽”活動。
以政教處、教務處、總務處為單位組織開展各類競賽活動，有力地促進了崗位成員整體素質的提高，增強了對教育事業的責任感和使命感。
(5) “健康工程”活動。
為更好地關注女性健康，努力打造一支“健康、快樂、美麗、奮進”的精英女教師隊伍，創建工作領導小組認真配合學校工會開展“健康、快樂”工程，積極倡導“我健康、我快樂、我美麗”的生活理念，精心組織了教工趣味運動會、春季放風箏、元旦游園活動、羽毛球比賽、乒乓球比賽等活動。使崗位成員深刻認識到“行走在健康和智慧中的女人最美麗”�，F在的女教師們身兼多職，只有健康的身體才能做好工作，管好家庭。關愛自身的健康，也是關愛家庭與社會。從關愛自身做起，擁有健康的身體，幸福美滿的家庭，才能促進社會的和諧。學校巾幗先進4 集體事跡材料婦女能頂大半邊天，在女教師占大多數的—縣第六小學，有這樣一個多姿多彩的教師隊伍倍受矚目，那就是—六小的全體“娘子軍”。她們本著對“教書育人”的孜孜不倦，嘔心瀝血，與時俱進，勇擔重任，風雨同舟。她們用心呵護著幼苗的成長，讓家長放心，讓學生安心，用颯颯英姿去譜寫著屬于六小的美麗華章。重視業務培訓，不斷提高教育教學水平
—縣第六小學成立于一年，雖然建校時間不長，但學校積極進行各方面建設，建校兩年多，成績喜人。學校積極組織教師參加各種業務培訓和學習，參與各級各類優質課比賽、說課比賽、教育教學論文等評選活動。在校長—同志的帶領下，部分教師參加了由中國教育學會《未來教育家》雜志社主辦的“中國教育家成長聯盟”成立大會暨首屆全國區域教育家成長報告會。并把會議精神帶回學校，利用這個平臺，積極加入“中國教育家成長聯盟”，成為中國教育學會的單位會員，且通過其提供的各種形式的服務來促進教師專業水平的提高、提升學校的辦學品位。在一年的
“一師一優課”錄相課評比活動中，學校這九位女教師的錄相課被評為縣優課已報送市優評選，其中—和—老師的錄相課已被推選為省級優課；張春曉老師在全縣小學教導主任賽課活動中獲得特等獎；特別是—老師獲得—省特級教師和搜狐教育最具變格力的老師兩項殊榮。
加強師德師風學習，樹立良好教師形象
為了弘揚奉獻精神，增強女職工的服務意識，牢固樹立一切為了學生，為了學生的一切的思想。學校開展了“講、守、樹、愛”大討論活動，廣大教師講正氣、守紀律、樹形象、愛—的工作作風得到了極大的轉變和提升。借此活動為契機，學校同時開展了“精業務、樹形象、鼓干勁”為主題的大討論活動。教職工的師德素養明顯提高，特別是女教職工中沒有出現體罰和變相體罰學生現象，學校良好的教風、學風已然形成。
投身教育教學一線，女教師撐起六小的一片天
學校女教師中，―%都在教學一線，擔任班主任、輔導員和各科教學工作。她們全力推進素質教育，大膽進行課堂教學改革，探索適應學生發展和素質教育要求的教育教學方式。一批中青年女教師勇敢擔起課改的重任。她們邊學習、邊實踐、邊研究，把學校課堂改革搞得扎扎實實、轟轟烈烈，取得了不少成功的經驗。她們與新課堂一同成長，青年女教師普遍成為學校教育教學骨干、學科帶頭人，多位女老師多次代表學校參加市、縣教學大賽和教學研討活動，均取得了優異成績；女教師李媛媛、葉千秋參與的校本課程獲得省一等獎，以李媛媛為組長的.三年級語文備課組榮獲市一等獎。
在班級建設創建中，涌現出一大批“最美教師”，他們用心育人、精心管理，耐心做事，將個人的業務水平做到精細化、優質化。鄒媛、周艷榮、潘隆芳、張鈕三位女老師，積極配合班主任做好班務工作，任勞任怨、默默無聞，特別是張鈕老師，面臨退休，在學校繁重的事務前，沒有低頭、沒有抱怨，用真心、愛心做好、做精、做美教書育人工作。李玉琴、董長梅兩位女老師，在我校班主任隊伍中，年齡算偏大的，但她們的工作卻從不比別人差，對工作充滿熱情、充滿激情，她們身上充滿正能量。李媛媛、羅春、張玉蘭、葉浪花等年輕富有活力的一代女教師，在教育的行知路上一路歡歌，用“最美”兩字寫在教育的記錄本上。特別是李媛媛老師，開拓六小語文、班隊活動課教育教學研討課之路，成為名副其實的“第一人”！她的身上集藝術性、創新性為一體，是一名響當當的的教育先鋒。
學校堅持全面育人的原則，既注重學生全面發展，又積極發展學生特長。女教師作教練組建了學生鼓號隊、合唱隊、田徑隊、舞蹈、書畫、電腦等興趣活動小組，堅持經�；顒�，提高了學生的藝術素養。在—縣第三屆青少年藝術節一個單項比賽中，獲得一個一等獎，一個二等獎，一個三等獎，勇摘全縣小學組團體總分第一名。成功舉辦開幕式，并選送一個優秀節目參加閉幕式，女教師自編自創的舞蹈《西海戀歌》在閉幕式匯演，獲得縣領導的一致好評。在—縣中巖杯書畫比賽中，我校喜摘近三分之一的獎項和獎金，廣大女教師為學校素質教育撐起了一片藍天。
健全組織，豐富活動，形成婦女工作特色
學習重視婦委會班子建設，成立了婦委會組織，制定了婦委會的職責并積極發揮婦委會的職能，促使管理科學化、民主化，努力提高全體女職工的創新意識、法制意識和維權意識，形成了學校婦委工作特色。同時，學校發揚傳統，利用相關節日和假日組織活動：“三八”綠色行動、春天登山春游、冬季健康跑、排球賽、羽毛球賽、跳繩比賽等，精心組織女老師排練節目，積極參加上級婦聯組織的活動。婦委會著力抓好家長學校建設，完善制度，堅持授課，一年家長學校被評為“一市示范家長學�！�。
發掘女性魅力，展示服務特色
女人的細心、愛心、沒有私心等品質是一種難能可貴的資源。六小是全封閉管理制度，學生中午在教室用中餐，女教師們就放下粉筆拿起飯勺為學生打飯，為學生打完飯后，又放下飯碗操起拖把、抹布打掃衛生。無償、無私為學生服務，方便學生、方便家長，就是不方便自己的家人，這種顧大家舍自家的情懷為學校贏來了家長的贊賞、社會的好評！
—六小，一個團結務實、廉潔創新的女性群體正在以飽滿的熱情，高昂的斗志，朝“四有”教師前進。她們愛國、她們敬業、她們誠信、她們友善；她們熱情、她們奉獻、她們創優；她們有理想信念、她們有道德情操、她們有扎實學識、她們有仁愛之心。她們將用心、用情、用愛去做一群“讓家長放心、讓學生開心、讓人民滿意”的好老師！學校巾幗5 先進集體事跡材料巾幗志愿服務隊建于一年，從原來的十幾人發展到現在一百多人,團隊由工人、干部、教師、軍嫂、警嫂、農民工等人組成，平均年齡—歲左右。在社區居委會黨委的領導下，開展學習、晨練、志愿服務至今。
十幾年來，—巾幗志愿服務隊在政治引領下，不斷學習，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，堅定不移聽黨話、跟黨走，自覺弘揚社會主義核心價值觀和“四有”“四自”精神，隊員的思想素質文明高度有了較大幅度的提升。
—巾幗志愿服務隊在十九大閉幕前后，開展十九大精神知識競賽，激起了團隊學習十九大精神的學習風；
還經常參加—市公交集團志愿者，維護交通秩序，扶老攜幼，勸阻了不文明行為，又發展了文明指路，兌換零鈔等； —年在汶川—地震，她們包了十二鍋粽子送到—中醫藥大學—籍—名學生手中，在他們失去家園失去親人的時候，送去—母親的愛心；
每年高考時，她們來到耀華中學為考生加油打氣，為考生送上風油精、清涼油、著香正氣、創可貼等應急物品；
每年的清明節、中元節、寒衣節，每晚「一點都在氣象臺路上舉著“文明祭掃美化津城”、“綠色祭掃凈化空氣”的牌子，勸阻市民到指定地點燒紙錢，用新思想新作為來祭奠已故親人；在吳家窯地鐵站對車輛進行擺放、整理、擦拭，用文明雙手扶起單車等多項文明公益活動。在日常學習、生活中，她們注重自身修養，承擔社會責任，樹立良好形象，從自身做起，從小事做起，處處表率文明，做文明市民，積極參與文明城區創建活動。
—年獲區婦聯健美操三等獎，—年市文明辦授予—市學雷鋒志愿服務隊，—年自編的群口快板“美麗—是我家”獲市里二等獎，—年被市綜合執法局評為—市優秀城管文明督導隊，—年獲區三
八杯健康操最佳表演獎，—年新興街授予“—志愿服務隊”稱號, —、一年被評為市、區、全國最佳志愿服務組織等獎項。
學校先進集體事跡材料7
抓好學校體育工作，全面增強學生體質是學校體育工作的重要內容，是素質教育的重要組成部分，是評價一所學校教育工作的重要標準之一。幾年來，我校體育工作在“三個面向”和“三個代表”重要思想的指導下，深入學習實踐科學發展觀，樹立健康第一的指導思想，把面向全體學生，全面推進素質教育，增強學生體質，促進學生身心健康協調發展作為工作目標，認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》精神，嚴格執行《中小學生藝術教育工作規程》，積極推行體育學科新課程改革，加強學校體育工作的督促和指導，取得一定的成績，現將主要工作情況總結如下：
一、加強對體育工作領導，不斷提升學校體育工作質量
保障學生健康成長，增強學生體質，首先要高度重視體育工作。我校積極貫徹體育工作條例精神，堅持健康第一思想，形成全校教職員工共同參與的氛圍；以扎實基礎、保持特色、拓展內涵為發展目標，使體育工作成為校風建設的一個抓手。
其次，加強體育教師隊伍建設，中心學校及所屬各小學配備專職體育教師6人，開足開齊體育課。關心體育教師的思想進步、業務學習和生活。學校成立校本體育教研組，為體育組聘請了體校教練參與指導學生訓練，形成行政參與、骨干先行、以點帶面，最終達到全員提升的目的。我們以先進教育思想和教學理念為導向積極開展教研組工作，做到期初有計劃，期中有抽查，期末有考核。根據市、縣、校要求，有計劃、有要求開展帶教活動和教研活動，組織專題學習、專題研討，每一個教師有個人目標和要求。相互聽課、評課，積極參加市、縣、片區教研活動，不斷提高教師專業知識素養和教學水平。
再三，注重“體”與“育”相結合，落實體育育人。針對現狀，在提高操、課、訓練質量上定方案、下功夫，規范教師教學行為；提升教師鉆研教材能力；根據教學總目標及學生實際設計教案，體現以學生發展為本的教育思想，將體與育緊密結合，不僅傳授技能，更要培養學生協作能力、意志品質，讓學生在感知中嘗試，在嘗試中體驗，在體驗中感悟，在感悟中學做人。
另外，學校領導在政治上、業務上、生活上關心體育教師，參與體育工作計劃制訂，參加體育教研活動，進行學期工作的小結及考核能及時捕捉教師閃光點進行獎勵和表揚，使每一個體育教師感到“安心、盡心、稱心、靜心”。
由于大家的共同努力，學校體育工作質量不斷得到提升，學校在20xx年11月榮獲xx縣中小學生田徑運動會“小學組團體總分第一名”的基礎上，又于20xx年11月榮獲xx縣中小學生田徑運動會“小學組團體總分第一名”，并且榮獲“體育道德風尚獎”。20xx——20xx年組織學生參加xx縣中小學生乒乓球賽均名列小學組第一、二名的好成績。20xx年、20xx年代表xx縣參加xx市少年兒童乒乓球錦標賽獲團體總分第六名。20xx年代表xx縣參加xx市少年兒童游泳錦標賽獲團體總分第二名。第二實驗小學武術隊20xx年榮獲xx市少兒武術錦標賽集體項目第四名；xx同學獲xx省xx武術散打爭霸賽少兒組刀術第一名等省、市武術比賽前三名的好成績。
二、樹立“健康第一”理念，落實“每天一小時體育鍛煉”制度
我們通過學習，在實施學校體育工作中，能把先進教育思想和教學理念貫徹在體育工作的始終，對體育工作的認識有了很大的轉變和提高，傳統的“重智輕體”的狹隘觀念發生明顯轉變�！敖】档谝弧鞭k學理念逐步深入人心。
明確了“健康是立身之本，體育是健身之道”，以“健身育人”為宗旨，突出以學生發展為本，落實學生“每天一小時體育鍛煉”制度。嚴格按照國家和省體育課程計劃的規定，開齊開足體育課，實行“三課、兩操、兩活動”即每個年級每周有三節體育課，二節活動課，每天做廣播體操，二遍眼保健操，保證每一個學生每天有一小時體育鍛煉時間。
在開展一小時體育活動中，將身體練習與思維活動相結合，以提高學生身體素質、心理健康和社會適應能力，使學生掌握健身本領，達到健身、健智、健美的目的，并樹立終身體育的思想。
三、開展“陽光體育”，形成體育特色
用新課改先進教學理念，指導學校體育工作，在課改中教師突破傳統教學模式，轉變教師的角色：由原來的教學支配者、指導者、控制者，轉變為學生學習的組織者、指導者、參與者。并遵循小學生求新、求異、好動的.特點，積極改革和探索體育課教學模式。每學期進行體育專題研究匯報課。依據小學生年齡、生理、心理特點，為學生創設良好的學習環境，優化教學方法，體驗運動樂趣，激發學習興趣，使學生身、心、群得到同步發展，促進學生身體健康發展。為提高教學質量、增強學生體質，幾年來我們根據省、市、縣要求，聯系學校實際，在課改實踐中不斷探索、更新、發展。
積極響應教育部、國家體育總局和團中央的號召，積極開展億萬學生“陽光體育”運動。多年來我們發動師生，扎根班級、立足校園、帶動家庭、融入社會、結合奧運，廣泛開展小型多樣，生動活潑的體育活動，組織各種類型體育比賽，并于 20xx年5月組隊代表xx縣參加《陽光伙伴》全國電視體育競賽活動xx賽區xx分賽區比賽并榮獲優勝獎。這些活動的開展切實有效地增強學生體質，養成終身體育鍛煉的習慣，營造人人參與，個個爭先氛圍，形成促進學生健康成長的良好育人環境。
四、落實學校體育場地向社區、學生開放工作
近年來，隨著政府對學校教育設施投入的增加，學校硬環境逐年得以改善：中心學校所屬三所小學均擁有潔凈平整的操場、籃球場等設施。學校主動與社區、居委會領導聯系，制定場地開放方案。 20xx年5月我校所屬基層小學第二實驗小學被市政府定為xx縣中小學體育設施對外開放基地校。學校體育設施一方面向社區開放，解決了居民健身難的問題，提高了居民的健康意識；另一方面，為了實現我們的教育目標，學校體育設施向學生開放，并使之制度化。我們在與社區、居委會領導協商后，我們決定學校操場等體育設施，可根據社區實際需要，在不影響學校正常教育教學活動的適當時間段，由社區會同學校組織實施開放，并將開放時間和內容在校門口公示。
目前，在我校及所屬基層小學定點開展活動的有“陽光星期六”學生體育健身活動，有老年太極拳隊、交誼舞隊等，還有青年人、學生等來校進行體育鍛煉活動等，年平均累計活動人次達萬人。學校將操場作為居民健身場所向社區開放，附近的居民交口稱贊，尤其是習慣于早起晨練的老人們更是由衷地高興，他們不必再舍近求遠，出行安全，兒女放心。同時，我校還協助社區、居委會開展文體活動，如“慶五一”、“慶國慶”、“慶新年”聯歡會等工作受到社區領導好評。
學校體育設施向社區開放，對于推動社區的精神文明建設起到了一定的積極作用，促進了社區、居委會、學校的和諧發展。
我們決心將學校體育工作與學校實施三年發展規劃結合起來，將學生的健康素質與思想道德、文化素養融為一體全面發展，全面提高，讓每一個學生“每天鍛煉一小時，健康學習一整天，幸福生活一輩子”。
學校先進集體事跡材料8
學校全面貫徹黨的教育方針，樹立以人為本的新的發展觀。學校黨支部充分發揮領導作用、政治核心作用和保證監督作用，各職能部門和工會、共青團、少先隊等組織在黨支部領導下密切配合，學校已形成了較強的凝聚力，全體教職工鑄師德、練內功、強化育人意識、優化育人環境、依法執教，做到了教書育人、管理育人、服務育人。
學校成立了德育工作領導小組，由校長、黨支部書記任組長、分管副校長任副組長，政教正、副主任、團委書記、少先隊總輔導員、學生工作負責人等任組員。領導小組依據上級精神和本校德育的特點，宏觀制定了學校德育工作的內容、實施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計劃、實施德育工作、考核總結工作時注重了既全面貫徹《中學德育大綱》《公民道德建設實施綱要》《***市中小學生禮儀常規》，新的《中小學生守則》《中學生日常行為規范》，又充分體現農村中學的德育特點。
學校對班級實行量化考評，通過住校生例會、周末管理等形式強化住校生管理并取得突出的成績。學校聘請了派出所所長任法制副校長，長期和社會各方面配合整治校園周邊環境；舉行家長會多次，有效的實現了學校教育、家庭教育、社會教育的密切配合。
學校德育工作既有宏觀的思考，又有微觀的實踐，強調“大處著眼，小處著手”的德育工作思路，學校德育工作以活動為載體，積極推進素質教育：開展各類活動百余次，如第七屆藝術節、第二十三屆田徑運動會、主題班會活動月、評優推先活動等。組織開展德育各種改革和德育科研，成功舉行“竹篙中學第十二屆德育理論研討會”。對每一個學生實行德育個體評價制度，評價面為100%，學生良好行為的養成率達93%。
學校成立了德育工作領導小組，由校長、黨支部書記任組長、分管副校長任副組長，政教正、副主任、團委書記、少先隊總輔導員、學生工作負責人等任組員。領導小組依據上級精神和本校德育的特點，宏觀制定了學校德育工作的內容、實施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計劃、實施德育工作、考核總結工作時注重了既全面貫徹《中學德育大綱》《公民道德建設實施綱要》《***市中小學生禮儀常規》，新的.《中小學生守則》《中學生日常行為規范》，又充分體現農村中學的德育特點。
學校對班級實行量化考評，通過住校生例會、周末管理等形式強化住校生管理并取得突出的成績。學校聘請了派出所所長任法制副校長，長期和社會各方面配合整治校園周邊環境；舉行家長會多次，有效的實現了學校教育、家庭教育、社會教育的密切配合。
學校德育工作既有宏觀的思考，又有微觀的實踐，強調“大處著眼，小處著手”的德育工作思路，學校德育工作以活動為載體，積極推進素質教育：開展各類活動百余次，如第七屆藝術節、第二十三屆田徑運動會、主題班會活動月、評優推先活動等。組織開展德育各種改革和德育科研，成功舉行“竹篙中學第十二屆德育理論研討會”。對每一個學生實行德育個體評價制度，評價面為100%，學生良好行為的養成率達93%。
學校成立了德育工作領導小組，由校長、黨支部書記任組長、分管副校長任副組長，政教正、副主任、團委書記、少先隊總輔導員、學生工作負責人等任組員。領導小組依據上級精神和本校德育的特點，宏觀制定了學校德育工作的內容、實施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計劃、實施德育工作、考核總結工作時注重了既全面貫徹《中學德育大綱》《公民道德建設實施綱要》《***市中小學生禮儀常規》，新的《中小學生守則》《中學生日常行為規范》，又充分體現農村中學的德育特點。
學校對班級實行量化考評，通過住校生例會、周末管理等形式強化住校生管理并取得突出的成績。學校聘請了派出所所長任法制副校長，長期和社會各方面配合整治校園周邊環境；舉行家長會多次，有效的實現了學校教育、家庭教育、社會教育的密切配合。
學校德育工作既有宏觀的思考，又有微觀的實踐，強調“大處著眼，小處著手”的德育工作思路，學校德育工作以活動為載體，積極推進素質教育：開展各類活動百余次，如第七屆藝術節、第二十三屆田徑運動會、主題班會活動月、評優推先活動等。組織開展德育各種改革和德育科研，成功舉行“竹篙中學第十二屆德育理論研討會”。對每一個學生實行德育個體評價制度，評價面為100%，學生良好行為的養成率達93%。
學校先進集體事跡材料9
xx中學是省級一類初中，20xx年被評為全縣唯一的一所省級標準化先進學校。在校長王海燕的帶領下，學校堅持“以人為本、厚德博學、智慧教育、和諧發展”的辦學理念，以創建“學生滿意、家長滿意、社會滿意”的名優學校為目標，以“創建學習型團隊、實施藝體特色教育、打造三中校園文化”為辦學特色，全面推進以創新教育為核心的素質教育，踐行優質教育，辦人民滿意教育。中考連續6年升學人數超百人。學校先后被評為省級中小學德育教育工作先進集體、省級綠色校園、省級心理健康教育先進集體、省級青少年“中華魂”讀書教育活動先進集體、省級百萬青少年上冰雪活動先進學校、全國中小學生優秀美術書法攝影作品大賽團體一等獎;并獲得了市級教育系統先進集體、市級教師崗位大練兵先進集體、市級義務教育課改先進集體、市級體衛藝工作先進集體、市級社會治安綜合治理示范學校、市級安全文明校園、市級三防教育先進單位、市級雙擁工作先進集體、市級警民共建先進集體、縣級校園文化建設示范單位等多項榮譽稱號。
一、籌措資金、加大投入，改善辦學條件。
在縣委、縣政府、縣人大、縣財政局、縣教育局等多個上級領導部門的大力支持下，三中加大了教育投入的力度，投入了11.7萬元用于刮大白，投入了3.5萬元在五樓樓頂做了防水處理，投入了160多萬元實現了操場硬化工程;學校投入了2萬多元用于樓廊及班級文化建設。一系列的投入，使學校辦學條件得到了極大的改善，為我校的教育教學提供了最佳的環境。今年又投入了3萬元安裝電子大屏幕，投入了4萬多元購置一體復印機，投入了1萬元打造展柜;投入近萬元制作櫥窗、展板，近萬元購買體育服裝及器材;投入7000元用于興趣活動小組，5000元用于教師外出學習培訓。極大改善了辦學條件，為教育教學提供了良好的環境。
二、堅持學習、提高能力，創建一流隊伍。
(一)追求現代管理，堅持依法治校。
學校加強了教師的師德建設工作，建立了以教師自評為主、多方參與的教師發展性評價機制，建立了教師師德檔案和教師成長檔案，科學、及時并屬實記錄好教師成長發展的全過程。以良好的師德行為樹立了教師新形象，并為每位教師建立了師德檔案，通過“三會兩卷”活動提高教師師德修養;定期開展師德教育講座;學校每學期舉辦一次優秀教師師德演講，對全體教師產生了極大的教育作用。三中以“教風正、師德好”而受到社會、家長的贊譽。
(二)加強教師培訓，建設專家型教師隊伍。
健全考評制度，尊重知識，尊重人才，調整不適應學校發展的人員;優者上，能者進，人品至上，水平至上，在流動中穩定，在穩定中提高;全面關心青年教師的成長;政治上嚴格要求，業務提高上創造條件，通過全員培訓、骨干培訓、班主任培訓等形式加大教師培訓力度。我校采取外派學習和內部培訓的方法，陸續開展教師培訓工作：20xx年3月份，派出體育教師到忠植中學觀摩學習，規范體育教學工作，形成具有三中特色的大課間;派出美術教師學習剪紙，充實教學內容;4月，地理、生物教師到哈市參加結業考試培訓，物理教師到哈市參加中考復習指導培訓，語文教師參加教師“下水文”培訓;5月，我校語數外理化生政史地70多名教師到呼蘭利民二中參觀學習;6月，邀請名校名師、專家到我校授課講座，進行教學指導;7月，我們將派出英語教師學習先進的教育理念，實現與外教直接對話。并計劃陸續完成全體教師至少外出學習、培訓一次，提升教師素養，打造一支高素質的教師隊伍。
三、德育為首、全面育人，加強養成教育。
我們以“特色班級建設”為著力點，打造班級特色，規范學生行為，構建學習型、文化型書香校園、和諧校園，做到“人人成人，大部分學生成才”。
(一)根據學生的年齡特點，分學年布置德育工作內容。
七年級抓行為習慣的養成和心理健康教育，做合格中學生。開展文明標兵的評比活動，開展特色班建設活動，促進學生良好行為習慣的養成，樹立優良的校園精神風貌。
八年級抓感恩和誠信教育，做優秀青少年。我校將以“感恩我們在行動”為主題的演講會和主題班會得形式對學生進行感恩教育。
九年級抓理想和xx教育，緊密聯系中學生思想實際，引導他們樹立崇高的理想和堅定的信念，從規劃人生，放飛理想起步，組織開展“努力學習、建設家鄉”主題教育活動，培育學生時代創新精神，做合格畢業生。
(二)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行帶班領導、值周教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育與檢查。
2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識，班主任是班級工作的第一責任人，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。
3、以“特色班級建設”為著力點，規范學生行為，打造具有個性化班級特色，凸顯班主任治學風格，凝聚班級團隊精神;實現在環境中培養人、熏陶人的目的，從而促進學校特色創建工作的深入開展，構建學習型書香校園、和諧校園。
(花香四溢學品班、綠色家園、愛心之家、桃李芬芳、文明守紀、名人文化、思靜軒、誠信之家、雷鋒班)
4、加大校園文化建設投入力度，實現環境育人功能。在各班級走廊擺放圖書，創建“走廊圖書角”，讓學生隨時隨地都能讀到書，從而培養學生好讀書、讀好書的習慣，同時也培養學生誠信意識;更換櫥窗、圖版，增加名師園地、三中畢業優秀學生榜和在校優秀學生榜;安裝電子顯示屏，能及時地宣傳名師，對校園內好人好事做到及時表揚、大力宣傳，有利于教育教學工作的開展。
(三)常規教育常抓不懈，抓好學生“八大”行為習慣的養成教育。
1、加強學生文明禮貌教育，特別是待人接物的習慣，使學生形成尊師愛校意識。
2、加強學生進出校園管理，做到學生進入校園必須穿校服、佩戴�；铡�
3、加強學生課間紀律管理，做到走廊內有序無聲、無追逐打鬧的氛圍。
4、抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。重視家庭、社會與學校教育的配合，進一步形成德育教育的合力，爭取社會與家長的支持，促進教師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，努力為學生健康成長營造良好的發展環境。
5、以各項活動為載體，營造健康向上的校園文化，全面提高學生的綜合素質。學校以“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”為主題，開展系列活動;圍繞“八大習慣”開展綜合實踐課評比活動。通過開展學雷鋒活動、清明節祭掃、“做一個有道德的人”、“爭做文明小使者”等具體活動，最終完成“百名道德學生”評選活動;并利用校園廣播、板報、�？�、宣傳欄、宣傳片、講座、班會等形式，對學生進行法制、生命、安全、愛國、感恩、心理健康、紀律、衛生等專題教育，使學生形成正確的人生觀、價值觀以及良好的品格。
6、教師編寫校本教材，開設安全教育課、法制教育課、心理健康課，使學生健康成長。
四、深化改革、提升質量，構建有效課堂。
進一步完善量化考核制度，確保每個教師工作有考核、有統計、有記錄、有總結，提高教師工作的積極性，為三中的再次飛躍獻計獻策，貢獻自己的全部力量。
1、學校加強了聽推門課的力度，全部相關領導深入到教學第一線中去，采取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導性聽課相結合的辦法，做到聽課后及時評課，一課一交流，了解掌握教師的教學方法、學生的`學習狀態、導學案的利用情況，并對其進行有效的監督、檢查與指導，做好教育教學調研工作。教務處加強工作檢查的力度，狠抓教學過程、環節、常規的管理，規范教師行為。重點檢查教師上課遲到、接打電話、坐著講課問題，查出一次批評一次，屢次出現上述問題者進行全校通報批評。
2、以“少教多學”高效課堂教學模式，立足學情，試行導學案，調動廣大師生的積極性，讓學生全員、全程參與課堂教學，做課堂的主人、學習的主人，變學生被動學習為主動學習，會學樂學，最終提高課堂教學效率。學案使用過程中，學校教務處、科研室將發揮調研、指導、監督、評價作用，利用常規教研活動，搞好調研，發現問題，及時解決。在全面推廣的同時著力培養一批骨干教師，及時總結他們的成功經驗，發揮他們的示范帶動作用，為其他教師提供便捷有效的學習途徑。并利用公開課、觀摩課、優質課、各級各類比賽等活動，加強過程性指導，優化“學案導學”課堂教學模式，確保課堂教學效益的提高，最終提高教學質量。
3、繼續創建“三優”工程，實施校園“名師工程”建設。做好教學能手、學科帶頭人的培養工作，發揮學校名師的輻射帶頭作用;舉行“師徒結對子”活動，由骨干教師與青年教師結成對子，進行“一幫一”式以老帶新工作，全面提高教師教育教學水平;開展“一師三課”活動、新秀教師展示課評比活動;以“提高我校教師的教學方法、增強課堂教學改革的實效”為目的，開辦校內“名師講壇”，名師每學年要面向全校教師做一次學術報告，面向全學科組教師做公開課或觀摩課一次，為我校打造一支名師隊伍創設良好的條件。
4、學校把4月中旬設為“教學開放周”，面向家長、社會各界進行開放式教學，從而增進家長及社會對三中的了解，促進教育教學質量的提高。
5、學校實行月考制，每考之后召開學情分析會，對全校各科成績進行分析總結，促進教學質量進一步提高。
6、加強畢業班管理力度，定期召開畢業班教師教學研討會，準確把握中考改革方向，加強中考輔導，加強畢業班模擬訓練，“以考促教，以考促學”，確保教學效果。為了培優補差，學校延長了初三學生在校學習時間，到晚8:40，為我校今年在中考中再創佳績奠定基礎。
7、做好控輟保學工作，與班主任簽訂合同，并與“績效”考核聯系在一起;加強學籍管理，嚴格學生轉學、休學、復學等制度。
五、加強科研、有效教研。
(一)做好五個結合，加強學校教育科研工作。
繼續走科研興校之路，堅持穩步推進、持續發展的方針，進一步加強科研工作。
1、進一步完善教科研工作計劃，細化教科研制度，激發教師參與熱情。
2、繼續深入開展課題研究工作，積極進行“十二五”市級重點課題研究《語文創新作業設計的有效探索》和《和諧課堂文化建設的探究》工作，確保課題順利開展，做好階段性總結。
3、做好五個結合：常規教研與專題講座結合;聽公開課與聽隨堂課結合;走出去與請進來結合;課改理論與撰寫論文結合;團隊與個人結合。
(二)開展校本教研活動，加強教師專業素養。
本學期學校把“開展自己的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教法”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西寫出來，把寫的東西講出來，把講出的東西總結出來”，進行這樣一個循環往復的教研過程，盡快提升教師的教研水平。
1、本學期，學校加強了聽推門課的力度，全部相關領導深入到教學第一線中去，學校采取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導性聽課相結合的辦法，做到聽課后及時評課，一課一交流，了解掌握教師的教學方法、學生的學習狀態，并對其進行有效的監督、檢查與指導。
2、保證教研時間，在原來的周一、周二小教研的基礎上，利用周三下午7、8節課開展全校教師大教研活動，給教師充分的學習與研討的時間，交流試行導學案的方法與心得，逐步完善導學案，實現“少教多學”的高效課堂，推進我校的課程改革。學科教研組通過經常性地開展互相聽課、評課活動，疑難問題隨時探討的教研活動，形成“平時隨時研，每周重點研”的教研氛圍。
六、加強藝體、強化特色，推進素質教育。
(一)加強藝體教育，打造三中特色課堂教育。
學校堅持落實“全面+特色”、“合格+特長”的辦學目標，打造并形成三中的辦學特色，把“體育、藝術2+1項目”納入教學計劃，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。根據我校實際，在七年級音樂課上開展“葫蘆絲”教學，七、八年級美術課開展刮紙畫和剪紙教學，九年級組建體音美特長生訓練小組，為一中培養特長學生輸送人才。
(二)擴大第二課堂規模，加強第二課堂管理。
在原有的音樂、舞蹈、繪畫、手工制作等第二課堂興趣小組的基礎上，成立合唱團、器樂小組，增加籃球、乒乓球兩個專項體育興趣小組;在原有的每周一節課基礎上增加至每周兩節課的活動時間。
5月末，全縣“體育、藝術2+1項目”現場會在我校召開，本次現場會，讓每位與會人員充分感受到了體育、藝術活動給孩子們帶來的快樂與魅力，真切體驗到實施體育、藝術2+1項目在全面推進素質教育、展現學生精神風貌方面的獨特作用，是第三中學體藝工作的高度贊揚;這次現場會的成功舉辦，標志著我校體藝工作開展得卓有成效，也標志著我校體藝特色辦學目標的初步完成。
新形勢新目標鼓舞人心，新征程新跨越催人奮進。我們一定立足現有，發揮優勢，創造條件，我們將以求真的態度、創新的精神打造三中的教育品牌!開創三中工作的新局面!再創三中新輝煌!
學校先進集體事跡材料10
小明，女，大專學歷，在工作期間，我執著追求、不斷進取，始終以一名教師的標準嚴格要求自己，堅持學習科學發展觀，致力于教育教學管理的創新，在德育工作方面做出了一定的貢獻。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過對教師進行德育教育培訓、課堂教學、個別談心、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學生良好品質的養成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信心，促進他們全面發展，提高他們的素質。教育工作的效果顯著，得到領導、老師、學生和家長的好評。
一、 強化養成教育，培養良好習慣。
一位教育家說過：”小學生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養，加強他們在學校的常規管理，才能進行各項教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從身邊的實際出發。學生喜歡模仿老師，老師的一言一行對待每一事物的態度都直接影響著學生。我每次在學生面前都非常注意自己的言行，有人幫我拿東西時，我會對他們說“謝謝”，我不小心碰到哪個孩子，我會當著全班同學的面大聲說“對不起”。他們受我的影響也變得很有禮貌。課堂上，我也盡量創設情境聲情并茂地講解課文，讓他們喜歡語文課，喜歡我這個語文老師。
有一次我生病了，請了兩天假，回來后一個學生見了我就說：“語文老師，我都兩天沒見你了，你干什么去了呀？”學生對我的喜歡、親近和關注應該就是古人所說的“親其師而信其道”，這是屬于老師的職業幸福。
二、 轉化后進學生，提高整體素質。
有了良好的思想品質，教育學生是不難的。我用八個字來對待后進生：帶著”，真誠以待�！本褪菒坌摹⒓毿�、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的'教育，很快加以改正。教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學生的變化，坦誠地和學生交談，學生一定會接受并被感化的。
三、 嚴格遵守制度，措施靈活得當。
我除了要求學生嚴格遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的衛生檢查制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生共同遵守。同時在全校掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發學生與別班比賽，互相競爭。根據各班實際，措施靈活實用，獎懲得當到位，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然形成。
四、 加強家長聯系，提高教育成效。
對學生進行家訪，密切與家長聯系，我也積極參與建立學校、家庭、社會三結合的網絡工作，每學期至少組織一次家長見面會，在會上認真講解，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
這幾年所帶的學生多次榮獲學校獎勵與家長的肯定。我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來才屬于自己。在今后的工作中我會更加努力，再創佳績！
學校先進集體事跡材料11
豐富內涵，展巾幗英姿；精益求精，創教學輝煌；錘煉品質，實現人生價值；克己奉公，樹“園丁”形象。奉獻愛心，服務社會，共建美好校園。
學校共有教職工xx人，其中女教職工xx人，占百分之五十陸點八。全體女教師精誠團結、與時俱進、開拓創新，為鞏固“巾幗文明崗”光榮稱號而奮斗。
一、 加強領導、健全制度、爭創一流。
在鞏固“巾幗文明崗”活動中，我們成立了領導小組，由團支部書記xx任組長、xx，xx任副組長，負責鞏固工作的具體事務。年初制定了具體的計劃，并將該項工作明確在目標責任制內，以確保鞏固工作有制、有序、有效地開展。健全各項制度，認真執行。學校領導班子也經常關心工作的開展情況，校長雪占學同志更是時常深入督促檢查“巾幗文明崗”計劃及相關措施的'落實情況，通過比較健全的管理，切實將各項措施有機地落到實處。
二加強學習、提高素質、樹良好形象。
工作中每個女教師都以“巾幗精神”嚴格要求自己，提高文化修養，積累專業知識，比業務，比特長，比服務，比貢獻，“比學趕幫超”蔚然成風。我們從每件小事做起，小到家長來訪時的一杯水、一張椅、一個親切的微笑，一句溫暖的問候，努力將黨的溫暖植根到每個人的心中，充分展示新時期、新形勢下女教師的良好形象。我們積
極參加市區婦聯倡導的各項社會公益活動，開展業務服務，愛心服務，便民服務，堅持“外樹形象，內抓業務”，以“展巾幗英姿，樹園丁形象”為目標，全心全意打造獨具特色的“巾幗文明崗”。
三.愛崗敬業、勤奮工作、無私奉獻。
愛崗敬業，無私奉獻是我們的職責。工作中，處處以身作則，事務再繁忙，只要是工作需要，再苦再累也毫無怨言。大家集思廣益，獻計獻策，加班加點，努力工作。只要工作需要，我們全體同志在任何時候對工作都是義無反顧的付出，聽不到一句怨言，聽不到一句責備。同志們為了工作，舍小家，顧大家，用自己的心血換來了群眾的信任、愛戴和尊敬。為鞏固“巾幗文明崗”同志們更是團結。
四、開拓創新、科學發展、獲顯著成績。
學校獲“x省先進留守兒童之家”、“x市教育系統先進單位”、崆峒區中考“先進單位”、崆峒區“道路交通先進集體”、崆峒區“先進基層黨組織”，綦江縣“精神文明先進單位”等各種集體榮譽，共計xx項。教師獲國家級獎x人次，市級獎x人次，縣級獎xx人次。
學校先進集體事跡材料12
巾幗建功展風姿，獻身職業譜新曲”。在新浦中學八年級教育教學的各個崗位上，隨處閃現著女性的倩影，她們以女性特有的溫柔、善良、熱情、細致，踐行著一個普通教師的責任，創造著輝煌的業績，演繹著當代女性的職業風采。在教育教學，班級管理等方面做出了顯著的貢獻。
八年級組共有35名教師，女教師有23人，占年級教師人數的66%。其中高級職稱教師8名，中級職稱教師15名，區級骨干教師2名，校級骨干教師5名。班主任崗位9人，女班主任5人。
一、構建高效課堂、團結合作，彰顯老教師的模范帶頭作用學校發展主要靠教師，建立一支老中青教師結合的高效工作團隊，激發各層面教師的工作積極性，是提高學校教育教學質量的`堅實基礎。其中老教師的引領作用，榜樣的力量，敬業的精神，不僅踐行了“身正為師，德高為范”的信條，而且也是學校的鑄就更大輝煌的根本保證。應時時為表率，處處作先鋒。本年級的伊建新、王素娟、邵琳、徐玲、周穎、陸恒美等老師充分發揮自己的優勢，運用已有的實踐經驗和不斷豐富的理論知識，大膽探索，勇于創新，從對本學科教學的督促、青年教師親自指導，從備課、上課、編寫教學案等無不傾注他們艱辛的勞動和大量的心血，為推進我校教育教學、實踐研究貢獻力量。新浦中學今天的成績有老教師的功勞，今后的發展也離不開他們。
二、積極向上，愛崗敬業，打造優秀的班主任隊伍班主任是直接貫徹黨的教育方針的前哨兵，是對班級學生進行思想政治、道德品質教育的主要組織者和領導者，是培養四化建設所需要的新一代的最辛勤的園丁。八年級班主任徐玲、張婷、邵亞新、段玲玲、戴惠娟“對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業心，對學生擁有一顆責任心�！彼齻內リP心、愛護、了解學生，走進學生的心靈，與學生打成一片；在班級管理的過程中要充分發揮調動學生的積極性和班干部的作用；營造班級良好氛圍，注重后進生的思想、心理輔導工作；維護學校聲譽，成為聯系各科教師及學生之間的紐帶，溝通學校、家庭和社會教育的橋梁……徐玲在xx—xx學年度被評為區“先進班主任”，張婷、邵亞新年終被評“優”。在她們言傳身教及努力下，所帶班級凝聚成一種合力，形成良好的班級風貌。
三、立足校本，真抓實干，凸顯教研、備課組的強大優勢教師是完成學校教研任務的主力軍。作為一名骨干教師，在校內教學、教研活動的過程中，更是發揮著不可替代巨大作用。初二年級教研、備課組長全部由我們的女老師擔當。語文備課組長沈陽、數學教研組長邵琳、數學備課組長張婷、外語備課組長周穎、物理教研組長高潔、歷史備課組長殷曉菲、政治備課組長陸恒美，地理備課組長卞倩、生物備課組長戴惠娟，整個初二學年，各教研、備課組在學校、教務處的直接領導下、在年級組各班主任的配合下，團結協作充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能，逐漸形成了“工作上合作、成績上競爭、生活上互助、學習上交流”的良好的工作氛圍，使初二各科教學成績較前有較大的提高，受到區、學校領導肯定與鼓勵。為下一學年的工作打下夯實的基礎。
總之，在黨的十八大精神感召下，在共同創造和諧社會，奔赴小康生活的新時期，初二年級老師正以主人翁的高度責任感、使命感，精誠團結，辛勤勞動，無私奉獻，以人為本，為新浦中學的騰飛做出她們更大的貢獻。
學校先進集體事跡材料13
堅持以培訓為先導，以教研活動為動力，以教學行動研究為突破，深化教學改革。膠州一中政治組共有18名教師，其中12名女教師。在校黨支部和校長室的正確領導下，團結協作，拼搏進取，扎實工作，不斷創新，充分發揮了“半邊天”的作用，為學校成績的取得和學生的個性發展作出了較大貢獻，多次受到上級主管部門和學校領導的充分肯定和贊譽。
1、重協作，團結友愛成奇葩。
政治組12名女教師年齡差距較大，愛好各異，學歷層次專業不一，但我們有一顆共同的心——對學生和本職工作的責任心，有一個共同的目標——把課上好，創一流成績，有一件能戰斗的法寶——相互之間的理解、寬容和支持，有一股勁——不甘落后，爭一流。 XX，我組全體女同志在日常工作中積極參加各種培訓和各類教學競賽活動，認真落實集體備課，在互相切磋中提高教學水平，積極參加各種講座、研討會、優質課比賽等活動提高工作能力；積極參加運動會、歌詠會、健身賽、慈善捐助等展現我們良好的精神風貌，打造了良好的'團隊精神和競爭意識，為我組的各項工作注入了不竭的動力，使我們的各項工作都處于領先地位。
2、爭一流，百花齊放，異彩紛呈。
政治組教研組長和三個級部的備課組長均由女教師擔任，12名女教師分別擔任在高中三個級部的不同崗位，均擔任幾個班的課，有的還兼任班主任，有的兼任教研組長或備課組長，有的兼任學校的其他工作，多數女教師還承擔著繁重的家庭負擔，但他們卻義無反顧地拋開個人的利益，全身心地投到自己的工作中去，描繪了各自工作中的諸多亮點。如：劉欣老師是一名軍嫂，兩地分居的生活并沒有影響她的工作，作為青年教師的她有激情，有干勁，擔任兩個班的教學工作并兼任班主任工作，成績突出，獲得一致好評，所寫論文《綜合探究誤區提醒》在國家級《中學思想教學參考》刊物上發表。李克娟老師精心研究教材教法，積極進行課堂模式的改革，所上的習題講評課在全市進行了推廣。教學經驗總結《中學時事政治教學》發表并獲獎。
3、愛學生，春風化雨育新苗。
“關注學生學習，更關注學生生存；關注學生能力培養，更關注學生和諧發展。”這是我們政治組教師在教學中始終貫徹的教學理念，特別是我組女教師，面對面孔各異的學生，更多地釋放出天然的母愛，在“以德立教，愛生敬業”上做出了許多令人稱頌的事跡。如：劉艷君老師擔任班主任工作，耐心細致地關心每一位學生，成為學生無話不談的好朋友。她經常在課余時間做學生的思想工作，進行心理疏導。并獲得了“膠州市優秀班主任”的榮譽稱號。高三備課組長蘭云玲老師做學生工作中認真、仔細，所建立的“一生一冊”受到學校和教研室領導的好評，通過幫扶，學生的政治成績取得了較大的進步。
4、創佳績，桃李滿園笑春風。
一份耕耘，一份收獲。正是由于我們政治組女同志的這種堅忍不拔、百折不撓的精神，多年來始終如一，刻苦鉆研，勤奮工作，大膽創新，創造了一個又一個優異成績。我組12名教師近幾年來舉行了多次膠州市公開課，有5人舉行了青島市公開課，羅美玲、姜波、徐立風老師參加青島市的優質課比賽并獲獎，多次舉行膠州市公開課，青島市公開課，兩次獲膠州市教學能手榮譽稱號。姜波老師被聘為“青島市高考研究小組成員”，被在青島市高考研討會上作了《復習課課型的研究和在研究》的交流；青年教師劉欣在xx年青島市高考總結會上成功地舉行了青島市示范課，得到與會者的一致好評；在我組女教師的共同努力下，我校的政治成績在歷次統考、高考中成績突出，連續5年名列全市第一。
政治組這個團結向上，和諧進取的團隊正在以飽滿的熱情，高昂的斗志，努力拼搏，奮發圖強，以百倍的信心和干勁，朝著更高的目標奮進。
學校先進集體事跡材料14
20xx年的金秋是一個值得記憶的時節，就是在那時，52位英杰從四面八方齊聚一堂，于是有了我們體教1801班！我們的聚首，必定注定我們的輝煌！
寒來暑往，在老師和院校領導的關懷下在班委和全體同學的團結努力下，我們游走于理性與夢想交織的殿堂里，不斷成長不斷進步！
天行健，君子以自強不息！我們體教1801班正在院領導和輔導員老師的帶領下乘風破浪，云帆直掛！體教1801班，是一個充滿活力、團結友愛的班集體。團支部便是這個生命實體的心臟,凝聚著全班各位學員來自于四面八方的同學的熱情、活力、愛心和努力,這一年我們一步一個腳印,共同努力,共同成長,不管是在學習上還是思想上都取得了長足的進步,我們共同用汗水詮釋著青春的激情和夢想。
一、組織健全,促進團工作健康發展
一個優秀的團隊,必會有一群優秀的人才做支撐;一個優良的團隊,必定離不開廣大同學的支持。我們的團支部是由團支書、組織委員、宣傳委員組成的。我們班核心團隊由學習委員，體育委員與團支部組成。我們是系團支部與同學溝通的一個橋梁和紐帶,負責宣傳活動的內容、意義,及時傳達上級的精神,上交匯報材料,組織班級各項活動,協助班委會共同建設好整個班級。
二、團結進取,努力做好各方面的工作
開學之初，我們班委會即在輔導員老師的幫助下制定了相對嚴謹的班級管理制度，使得在以后的工作中中有章可循，處理事情是有法可依。在輔導員老師和院領導大的支持下，我們的班級活動開展的有聲有色！位卑不可忘憂國，身微亦思報家園！在相關老師的支持和指導下，我們班開展了多次旨在服務社會公益的自愿者活動！
在積極投身公益事業的同時，我們也開展了多項業余活動以豐富同學們的課余生活，先后參加了了“迎新杯籃球賽”、“足球賽”、“校園吉尼斯”比賽等活動，來增進大家的凝聚力和團結合作精神！團結是我們不變的宗旨,我們把它的堅韌淋漓盡致的體現在我們身上。為了鼓勵同學們自己多參加學�；顒�,為自己的能力和才華尋找展示的舞臺。一年來,在團支部和班集體的推動和帶領下,同學們充分利用課余時間,積極參加各種各樣的活動,為自己的大學生活增添了無限的風采。我們班有15名同學為體育學院的學生考察干部。我們積極帶頭參加學校里的活動，這一學期我們參加的活動有如下：
1.迎新杯足球賽，迎新杯排球賽，迎春杯足球賽
2.快樂雙休
3.文明交通勸導
4.學校食堂文明就餐勸導
5.校園吉尼斯
6.雷鋒月志愿者活動
7.積極申請入黨積極分子
8.校園義務鏟雪
9.參加“129”大合唱
10.參加五四紅歌比賽
11.是18級唯一一個獲得先進團支部稱號的班集體
12.我們參加了畢業季籃球賽，并取得第四名的成績
13.我們參加了畢業季足球賽，并獲得第三名的優異成績
14.參加畢業季排球賽，同學們齊心協力，雖然沒有取得很好的成績，但是同學們更加有集體觀念了
在以上活動中，都有我們班同學的身影。在球類賽事中，我們有參加裁判員的，也有參加運動員的。大家都積極報名，并獲得相應的榮譽。
學校有一切活動我們班同學都積極的參與。
三、注重政治學習,積極向黨組織靠攏
為完善團支部的建設,該支部堅持每周日舉行班會,總結同學們最近的思想動態,充分調動廣大團員的積極性,使大家全身心的投入到學習和工作中去。團員們都能以主人翁的姿態參加支部會議,并對支部工作提出意見,促進支部不斷進步。為了讓同學們進一步了解黨組織,積極向黨組織靠攏,開學不久,團支部在系領導的號召下,號召團員們以黨
員為學習榜樣,組織大家積極參加黨課培訓。在團支書的積極組織下認真學習黨章,黨的會議的精神,努力提高個人素質和文化內涵,并取得了顯著效果,所有參加黨課學習的`同學都踴躍遞交了入黨申請書,積極向黨組織靠攏。通過認真學習黨的思想,提高了我們精神修養。在此期間,我們還組織每月一次團會,一次政治理論學習，認真學習并貫徹了黨的思想。所有成績的取得都在說明著這樣一個道理:團支部在班級工作中的政治堡壘和戰斗核心作用不可或缺,唯有團支部職能的充分發揮才能為廣大同學在大學期間乃至未來發展把好思想政治關。而且,在團費繳納方面,同學也積極配合團支書的工作,一切都是那么的有條不紊,整個班級也在良好的氛圍中不斷成熟,不斷進步。所有成績的取得都在說明著這樣一個道理:團支部在班級工作中的政治堡壘和戰斗核心作用不可或缺,唯有團支部職能的充分發揮才能為廣大同學在大學期間乃至未來發展把好思想政治關。
四、全面利用一切課余時間，像團組織靠攏
為全面提高同學們的審美能力、協調能力、團隊合作能力、與人際溝通能力，本支部特意開展了各項身心相宜、和諧向上的支部活動。如“與學院同發展”有獎問答活動，“說出你心中的一句話”團日活動，“學習雷鋒好榜樣”討論活動等，充分激發同學們的學習熱情和學習興趣，將學習的自主范圍拓寬拓深，沿伸至人文的各個層面。
在本支部同學和團員們的共同努力下，我們創下了不少成果，總之成績只代表過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以后的歲月里，本團支部和支部委成員將帶領全體黨、團員不斷探索，不懈追求和創新，將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，共同進退。成就和輝煌已屬過去，未來就在前方，我們會在以后的學習生活中奮勇拼搏，成就未來的體育教育事業人的榮光！
學校先進集體事跡材料15
江安縣鐵清鎮廣福初級中學�，F有15個教學班，近900名學生，41名教職工。多年來，在各級黨政領導的關懷和支持下，全校教職工精誠團結、艱苦奮斗，在教育、教學等各項工作中都取得了很大的成績�，F將工作情況總結如下：
一、強化隊伍建設，全面提高素質。
廣福中學建校10余年來，是多年的先進單位，學校各項工作都走在前列。以前的榮譽都已成為過去，而新的壓力卻擺在我們的面前。在教育局領導們的鼓勵和幫助下，學校領導班子認清了形勢，統一了思想，找準了自己的位置，明確了奮斗目標，決心放下思想包袱，輕裝上陣，從零開始，一定要在江安展示出自己的特色。學校領導班子成員積極踐行“三個代表”重要思想，認真學習十六屆四中、五中全會精神，學習教育教學理論，不斷提高自身素質。深入開展黨員先進性教育活動并建立長效性機制，堅持用科學的教育理念武裝頭腦，用求真務實的工作態度指導學校的工作。把一批優秀青年教師充實到學校領導班子中來，使這個領導集體更具有青春活力，工作開展的更加有聲有色。特別是王之奎校長到校以后，他以校為家，嘔心瀝血，為學校的發展做出了不可磨滅的貢獻。學校德育處同志，遵循教育規律，扎實推進德育工作的開展。后勤同志扎實工作，整頓學生食宿，改善學生食宿條件。全體領導成員密切合作，協調聯動，形成了一個團結奮進、充滿生機的戰斗堡壘。
學校有一支素質高、業務能力強的教師隊伍，在學校綜合督導評
估中曾連續兩年奪得第一名。今天，為了適應新形勢的要求，我們首先從提高廣大教師的政治素質入手，開展了“學十佳事跡，鑄高尚師魂”的師德教育活動。結合收看十佳教師事跡報告，開展 “如何才能成為一名合格教師”的大討論以及師德評議交流活動，提高了教師的政治素質和職業道德修養，愛崗敬業，無私奉獻蔚然成風。夏光平老師聽說班內三名住宿生未請假就離校，夜間十一、二點跑十幾里路進行家訪，直到見到學生才放下心來。老師們的敬業精神受到了家長和社會的廣泛好評。
二、美化育人環境，改進工作作風
廣福中學建校已有12年，校園建設、配套設施相對老化滯后。今年，學校又投入大量資金對校園環境進行了整治，教學儀器設備進行了更新換代，通過科學化，制度化的管理使校容、校貌發生了巨大變化。校園基本實現了硬化、綠化。 教學樓、綜合樓全部進行內外裝修，實驗儀器、圖書擺放整齊，公共設施完好無損，校園周邊環境加強了綜合治理。做到了規章制度完善，管理工作到位，教學秩序井然，學校環境優美。正在新建男生宿舍樓，住宿生實行封閉式管理，學生宿舍配有專門的管理人員，管理制度科學規范。
此外，學校在努力抓好校風、教風、學風建設的同時，還在師生中廣泛開展了爭創“文明教研組”、“文明班集體”、“文明宿舍”和“文明個人”的競賽活動。廣大教職工認真學習黨的教育教學法律法規，嚴格執行《教師職業道德規范》和《教師八不準》規定。實現了領導為教職工服務、行政后勤為一線服務、教師為學生服務的承諾， 不斷改進工作作風，強化服務意識。
三、堅持德育為首，鞏固教育成果。
學校堅持“以德立校，依法治校，質量強�！钡霓k學思想，按照“創特色，重實效”的工作思路，積極構建工作網絡、教育內容和組織形式的德育體系，使德育工作實現了教育網絡立體化、常規教育系列化和自我教育民主化的良好局面。德育工作納入了學校重點工作目標，成立了德育工作領導小組，制定了德育工作長遠規劃和近期目標，進行認真研究部署，組織實施。把思想道德建設的內容、精神融入到教學工作之中，根據不同年級、不同年齡和學生生理、心理特點進行了分層次、分年級德育教育的初步嘗試。開展了學《守則》、學《規范》，爭做合格中學生教育活動和“崇尚科學，反對迷信”論文征集活動，組織了“弘揚和培育民族精神月”系列活動，進行了消防安全知識培訓和技能演練。學校堅持開展捐資助學、獻愛心、送溫暖活動，特別是今年汶川大地震發生后，學校立即組織全校師生為災區人民捐款3萬多元。充分利用國旗下講話、主題班會、校園廣播站、板報等宣傳陣地，對學生進行行為習慣養成教育。學校將常規教育實行量化管理，定期進行總結、評比、表彰。通過系列化的'常規教育活動，使學生在潛移默化中接受教育，逐步養成良好的行為習慣，有效地促進良好校風、校紀的形成。
學校積極構建教育平臺，在抓好校內德育的基礎上成立了家長學校，組織家庭教育專題講座，定期召開家長會。積極開展社區活動，聘請法制副校長，進行法制教育、國防教育和心理健康教育，逐步形成學校、家庭和社會三位一體的教育風格。
四、強化課改實踐，提高教學質量。
學校認真貫徹黨的教育方針，堅持以育人為本，全面提高學生素質的指導思想，每學期教學工作都有新的工作思路和奮斗目標，教學分工和課程安排嚴格執行“新課程標準”。認真組織新課標理論學習，堅持教研活動制度化，教研組定期開展活動，并交流教研組活動情況，進行業務培訓和教學理論輔導，期中、期末還要召開全校性的教學質量分析會。堅持課堂教學規范化，積極運用新課改理念改革課堂教學，突出學生的主體地位，加強師生互動、生生互動。學校建立了三級教學管理網絡，層層負責，保證了學校教學工作的方向性和原則性。對教學常規工作進行了民主化管理，建全了各種教學業務檔案，強化了主體意識、教風意識和教學效果意識。全體教師團結務實、努力進取，圓滿地完成了教學目標。近幾年升入國家級重點中學的人數呈直線上升的良好勢頭，教育教學質量穩居全縣前列。
奮進中的廣福中學實現了一個又一個跨越式的發展：連續多年在綜合督導評估中奪得第一名，多次榮獲市、縣級“衛生先進單位”、“德育工作先進單位”、“安全文明單位”等光榮稱號。此外，學校開展的特色活動還多次被上級新聞媒體宣傳報道。雖然在工作中取得了一定的成績，但是我們深知距離領導的期望仍有較大的差距，今后我們將繼續努力，爭取更輝煌的成績！
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