(精)教師的先進(jìn)事跡材料
在我們平凡的日常里，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動工作的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的教師的先進(jìn)事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師的先進(jìn)事跡材料1
小美，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20xx年晉升高級教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。無論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程。
潛心教學(xué)，追求卓越。
自1990年大學(xué)畢業(yè)起，小美扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改，探索創(chuàng)新。
20xx年3月，小美任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。她以“樸實、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗介紹；20xx年4月，黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開，她主持會議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗交流。
注重教研，培優(yōu)教師。
小美始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)實踐；組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評改等活動，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。
調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對這所以農(nóng)村學(xué)生為主的.寄宿制中學(xué)，小美大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點，打造“學(xué)會一項陪伴終生的藝體特長”的教學(xué)特色，將“藝體活動課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開，小美就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級實驗教學(xué)先進(jìn)個人、全國化學(xué)競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級教學(xué)先進(jìn)個人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實現(xiàn)教育夢想，小美始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責(zé)，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。
教師的先進(jìn)事跡材料2
xxx，1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而一般的老師。
一、投身教學(xué)改革，勇于探究實踐
她是一名一般的一線老師，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文教學(xué)工作。當(dāng)一名精彩的老師是她努力的方向。讓同學(xué)“動”起來，讓課堂“活”起來；在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進(jìn)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參加討論的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順當(dāng)結(jié)題。目前，又參加國家級課題《強(qiáng)化主問題意識，提高課堂的有效性》的討論。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上，她勝利為與會者展現(xiàn)了一節(jié)讀書匯報課。
二、以身作則，培育同學(xué)健全人格
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)當(dāng)班主任工作。在班主任工作中，她樂觀探究班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。她注意啟發(fā)同學(xué)的主動性、制造性，培育同學(xué)的`自我管理力量。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進(jìn)集體。她本
人被學(xué)校評為同學(xué)最寵愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參與旗教育局的競賽獲得了一等獎的好成果。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”她是一名一般而平凡的老師，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價值的，由于她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；她的生命是有意義的，由于她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
教師的先進(jìn)事跡材料3
山高人為峰，一覽眾山小。在這場驚險、刺激的登山活動中，有位特殊的戶外旅行愛好者，她就是深受學(xué)生們喜愛的老師——王xx。
她是教師節(jié)的合唱指揮，她是入學(xué)時開筆禮的主持人，她是科技制作的技術(shù)指導(dǎo),她是微課中繪聲繪色的制片人……她扮演著各種各樣的角色，她在學(xué)校的身份頗多。
崗位的職責(zé)和為師的責(zé)任，使得忙碌成為王老師生活的主旋律。而她的忙碌，又總是每時每刻的在關(guān)注著學(xué)生們。有她的陪伴，她的學(xué)生感到安心、幸福！
王老師的陪伴和關(guān)愛從來不漏掉每一個人，班里的吳梓菡同學(xué)，因為腦癱造成行走不便，在很多時候不能和大家一起共享快樂。但是，王老師傾盡所能給予了她：忘不了王老師抱著吳梓涵爬樓梯的艱辛，那是母親才有的堅韌；忘不了王老師手把手輔導(dǎo)吳梓涵學(xué)習(xí)的耐心，那是慈愛譜寫的溫馨；忘不了王老師和吳梓涵相視而笑的默契，那是情真意切地回眸.....
沒有歧視，沒有煩躁，有的只是關(guān)愛、耐心、陪伴和深情，這就是我們的王老師！
然而有段日子，她經(jīng)常會瘋狂的給學(xué)生們上課后，消失一段時間又回來忙碌。她不在的時候，她的`學(xué)生們都很想她：想他們和王老師一起早讀、一起跑操、一起嬉戲、一起上課......直到有一天，一位學(xué)生看到媽媽手機(jī)上的信息，才知道王老師不但要陪他們，還要陪病危的父親。王老師會在凌晨兩點為父親熬制中藥后七點同孩子們誦讀課文；她會在送孩子們離校后又匆匆趕往北京的醫(yī)院；她會在夜不能寐的醫(yī)院陪護(hù)后又打起精神為學(xué)生們上課.....原來，陪伴是如此深情、如此珍貴！光陰似水流年，世界從陽光里走遠(yuǎn)......細(xì)數(shù)難忘瞬間，王老師已經(jīng)陪伴她的學(xué)生們1300多天了，她伴孩子們經(jīng)歷一年級的懵懂，陪孩子們遨游知識的海洋，帶孩子們?nèi)ヌで啻河危I(lǐng)孩子們見識詩和遠(yuǎn)方……
她就這樣一直陪伴著她的學(xué)生們……
教師的先進(jìn)事跡材料4
一、孜不倦育才路、矢志不渝領(lǐng)跑人
林繼香老師自20xx年從溫州師范大學(xué)畢業(yè)，來到我校從事體育學(xué)科教學(xué)工作已近三年。他從教的時間并不長，但在工作中他時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，使自己迅速成長為一名年輕的骨干教師，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
近三年來，他矢志教學(xué)，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著扎實的體育基本功、強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成績，為試驗區(qū)外國語學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，取得了令全校師生認(rèn)可的成績。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
林繼香老師初入試驗區(qū)外國語學(xué)校，正是試驗區(qū)外國語學(xué)校緊缺體育教師的時候，學(xué)校已有學(xué)生上千人，并且學(xué)校正處于快速發(fā)展階段，隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)招生政策的成功實施，學(xué)生人數(shù)正不斷增加；而體育教師則只有2名，緊缺體育教師的情況下使許多文體活動無法正常開展，校園內(nèi)文體活動正面臨停滯不前威脅；同時學(xué)校又剛剛開始開展“陽光育人”等系列活動，政教處也急需要人手。在此時林繼香老師義無返顧的擔(dān)任起了體育老師與政教員兩份工作。林繼香老師不但努力的完成政教處安排的工作，還負(fù)責(zé)起了帶領(lǐng)組建新學(xué)生會的工作，將學(xué)生會新老換屆的工作順利完成，并指導(dǎo)學(xué)生會進(jìn)行正常的日常工作。同時為了豐富學(xué)生校園生活，他又抽出時間在學(xué)校組建了校武術(shù)協(xié)會，并每天早上準(zhǔn)時第一個到達(dá)盡己所能傳授學(xué)生中華武術(shù)及中華武術(shù)精神。為了提高我校田徑訓(xùn)練水平，他又組建了校田徑訓(xùn)練隊并帶隊訓(xùn)練。
不久之后，龍灣區(qū)又開始體育新課改，這體育教育新課改的重任就落到了這位年輕的教師稚嫩的肩上。多少個不眠之夜，選定新課改授課模塊，銜接各模塊教學(xué)，各模塊授課方案，選定訓(xùn)練苗子，制定訓(xùn)練計劃……幾番寒暑、幾度春秋，風(fēng)雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。當(dāng)別人還在香甜的睡夢中的時候，他也許還在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，也許還在檢查學(xué)生寢室，也許還在處理一些突發(fā)事情，而或已經(jīng)在陪同學(xué)生晨跑；當(dāng)別人在休息、喝茶聊天享受生活的時候，他在訓(xùn)練場指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，無論春夏秋冬，他總是風(fēng)雨兼程。天遂人愿，20xx、20xx試驗區(qū)外國語學(xué)校不論是在區(qū)田徑運(yùn)動會、籃球賽、排球賽、健美操比賽等體育賽事上還是在區(qū)各學(xué)生文娛活動比賽中都取得了可喜的成績，同時20xx、20xx外國語學(xué)校體育考生捷報頻傳，體育考生體育上線率達(dá)百分百，文化課考生也相繼踢開名校的大門，外國語的教育發(fā)展迎來了新的騰飛。
三、愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
作為教研組新課改負(fù)責(zé)人，對待組里的新教師，他更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織大家一起探討新課改研究教學(xué)新方法，提高教學(xué)水平。在他的帶動下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。
他深知本校教育特別是體育教育，條件有限，設(shè)施不齊全，學(xué)生要取得成績十分不容易，但我校的孩子也有自己的優(yōu)勢，其中特別是來自泰順的學(xué)生，肯吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。他針對這些實際情況，深入研究，制定了一套適合我校一般高中教育的體育訓(xùn)練模式，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，糾正錯誤動作，注重小關(guān)節(jié)力量訓(xùn)練，取得了很大的成功。
他關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿勢，小到動作分解，他都不厭其煩示范、講解，手把手的教；在生活上，對于學(xué)生的文化成績及身心健康狀態(tài)都非常關(guān)心，每次考試結(jié)束都會向各課老師了解學(xué)生考試情況，并將學(xué)生成績統(tǒng)計好與學(xué)生談話商議接下來應(yīng)如何學(xué)習(xí)；對于家境特別困難的體育生，只要被他知道，他都盡己所能解囊相助并請求學(xué)校減免訓(xùn)練費，他親手帶出的學(xué)生，每一個都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
四、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
十分的付出，終究獲得十分的回報。由于林繼香老師的傾情付出，試驗區(qū)外國語學(xué)校的體育學(xué)科逐漸壯大起來，學(xué)校跆拳道俱樂部、籃球俱樂部、排球俱樂部、體育訓(xùn)練隊等體育團(tuán)體已成規(guī)模，20xx年、20xx年高考，我校多名體育特長生被各高校錄取，為我校教育事業(yè)涂上了濃墨重彩的一筆。
林繼香老師在過去的歲月里，為試驗區(qū)外國語學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作出了大量的工作。現(xiàn)在，他仍在為學(xué)校的新一輪發(fā)展，為試驗區(qū)外國語學(xué)校的體育事業(yè)有一個更好的明天而辛勤工作著……
我叫于智鑫，07年畢業(yè)于寧夏大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，09年工作至今已經(jīng)五年了，作為一名年輕老師，需要經(jīng)常對自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。我深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的“個人形象一面旗，工作熱情一團(tuán)火，事布局一盤棋”，主要表現(xiàn)在以下方面。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭做研究型教師
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。
二、規(guī)范自己，樹立良好形象
體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運(yùn)動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好。
為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展，我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的'師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻(xiàn)型教師
在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，我還負(fù)責(zé)校籃球隊的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得每年都帶領(lǐng)十多個孩子參加大石橋市籃球比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團(tuán)隊也取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的，為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法忘記那場幾場比賽，面對各個學(xué)校的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！
四、愛灑操場，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
陽光體育，全民健身。每天一小時體育活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個學(xué)生都自覺的加入到大課間活動中來。為了剛好地開展大課間活動的豐富多彩性我創(chuàng)編了校操—繩操《舞動青春》得到了學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持并得以推廣實施，同時我們體育組也創(chuàng)編了溝沿中學(xué)的校本教材《花樣跳繩》，同時也得到了大石橋市教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng)。在校本教材的推出與實施之際我多次參加省、市的培訓(xùn)來學(xué)習(xí)花樣跳繩并在考核中成績優(yōu)異，為我校的校本教材得以順利實施并開展幫助極大，同時我個人自身素質(zhì)也得到了升華與提高，現(xiàn)在我校的花樣跳繩活動開展的如火如荼，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興致很高也不斷地創(chuàng)編出自己的跳法從中得到成就感，這種自信與互相學(xué)習(xí)的勁頭也在各課學(xué)習(xí)中互相感染，有了自主學(xué)習(xí)的意識和探索創(chuàng)新精神。在增強(qiáng)體質(zhì)的同時，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見我的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動作，一個個動作中流露出的都是對學(xué)生的關(guān)愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。自己也被評為大石橋市十二五骨干教師培養(yǎng)對象，也是省骨干重點培養(yǎng)對象并在20xx年7月順利完成規(guī)定的60課時，獲得了遼寧省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項體育培訓(xùn)活動，多次在市基本功大賽上取得第一名的好成績，為此也代表營口市參加了；遼寧省第四屆中小學(xué)體育教師基本功大賽并取得第一名的好成績。在做好本職工作的同時也不忘自身的社會職責(zé)，在20xx年參加考試取得了國家二級社會指導(dǎo)員資格證書，能更好地服務(wù)于大眾，為社會上體育愛好者剛好的服務(wù)做好了準(zhǔn)備，在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質(zhì)，為今后的工作生活中做好堅實的鋪墊。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
教師的先進(jìn)事跡材料5
xx，女，19xx年3月出生，19xx年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)校，同年8月參加教育工作，現(xiàn)在睢陽區(qū)勝利小學(xué)任教，現(xiàn)任二年級語文教學(xué)工作及班主任，小學(xué)高級教師。從教二十一年來，愛崗敬業(yè)，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則，始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉，踏實，以自己的實際行動贏得了學(xué)生家長和同行們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
一、嚴(yán)守師德師風(fēng)
她認(rèn)為，講師德首先是要講忠誠于人民教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人。她教書育人的理念是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。
“師愛”是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，只講付出不計回報的愛，無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛，學(xué)生“親其師”才會“信其道”。
張老師嚴(yán)守師德師風(fēng)，有目共睹，對待同事，只要別人有困難，她主動幫助，對學(xué)生，無論家庭背景如何，也無論頑皮淘氣與否，張老師從不因個人的好壞而分彼此，都一視同仁，一樣關(guān)愛。對家長，無論地位高低，也無論貧富，她都以禮相待，從不輕慢，共事和諧。
二、以真情系學(xué)生，以真心連家長
她除負(fù)責(zé)教學(xué)語文外，還擔(dān)任班主任工作，始終把關(guān)心，愛護(hù)學(xué)生作自己行為的最高準(zhǔn)則，現(xiàn)在的學(xué)生家長在外務(wù)工的較多，還有的一年到頭奔波在生意場所，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況，隨著當(dāng)?shù)厣钏降?提高，家長們寄予孩子的希望又特別高。為此，張老師平時和家長談，了解第一手資料，他用心去溫暖學(xué)生的心，還分析學(xué)困生的心理、性格特征，及時對他們進(jìn)行教育，她一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時，及時批評教育，使學(xué)生知錯改正。
一份耕耘，一份收獲。多年來，她所帶的班級班風(fēng)純正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
三、敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人
勝利小學(xué)師資力量雄厚，學(xué)生素質(zhì)也高，她不敢掉以輕心，整天忙于備課、授課、查閱各種相關(guān)資料，力爭上好每一節(jié)課，讓每節(jié)都有最好的教學(xué)效果。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，受到同事們的贊譽(yù)。
對學(xué)校安排的班主任工作毫無怨言，每天以最飽滿的熱情投入到工作中，每天第一個到辦公室，最后一個離開，從沒有因個人私事而耽誤學(xué)生的一節(jié)課。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，所教班級在學(xué)校舉行的各類比賽中都名列前茅，得到了學(xué)生、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
在班主任工作中，她積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度，根據(jù)小學(xué)生的特點，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。幾年來，她努力探索新時期的德育工作，她一直認(rèn)為“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿�！币还�(jié)語文課，有時候自然地聯(lián)系到數(shù)學(xué)和其他學(xué)科，只要對學(xué)生身心有益的事情，她都要去做，讓德育滲透到學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點，對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的教育活動，學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)他人，班級集體素質(zhì)有了很大提高。由于張老師班級工作成績突出，學(xué)校多次授予她“優(yōu)秀班主任”稱號。她以身作則的工作作風(fēng)，認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，影響了一批雙一批的孩子，使這些孩子在學(xué)習(xí)的習(xí)慣、健全的人格上都有長足的進(jìn)步。
四、耐心做好學(xué)困生工作
每個班級都有或多或少的學(xué)困生，老師對學(xué)困生很是頭痛。張老師吸收其他老師的做法并根據(jù)自己對待學(xué)困生方面的經(jīng)驗，采取“多表揚(yáng)，少批評，不歧視”的方式，努力消除與學(xué)困生的隔閡，取得了非常明顯的效果。班里有一名男生叫胡紋碩，養(yǎng)成調(diào)皮搗蛋的不良習(xí)慣，經(jīng)了解，孩子的父親常年在外打工，母親從小過度溺愛，養(yǎng)成了在家不聽母親的話，在校學(xué)習(xí)不專心的毛病。這樣的孩子首先需要耐心教育，學(xué)習(xí)成績差，給他補(bǔ)課，一片真心一片情，孩子精神振奮了，壞習(xí)慣改了，功課長進(jìn)了，還積極參加學(xué)校的各項活動。張老師還不失時機(jī)的安排他做小組長，發(fā)揮他的組織才能，后來這個孩子學(xué)習(xí)更有勁頭了。
她總是說，一些學(xué)生盡管有許多缺點，只要我們能及時為它撥正方向，那么就可以達(dá)到良好的教育效果。
五、努力提升自身素質(zhì)
根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，她多年擔(dān)任年級教研組長，為了搞好教研工作，張老師一邊教學(xué)，一邊給自己制訂了學(xué)習(xí)計劃，平時堅持閱讀報刊雜志和專業(yè)書籍，不論工作多忙，每天都要抽出時間看書，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論，向?qū)＜医處熐蠼�，向名師求教，交流教學(xué)經(jīng)驗，并運(yùn)用于教學(xué)實踐中，為了當(dāng)好班主任，搞好班級管理工作，并認(rèn)真總結(jié)班級管理經(jīng)驗。多年來，她結(jié)合自己的教學(xué)實踐，寫出了多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。教研工作使她思路大開，反過來促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。
作為一名教師，她最大的愿望就是能為基礎(chǔ)教育做點事，并且還有一定的成效，在以后的工作中，相信她會一如既往地努力奮斗在基礎(chǔ)教育的第一線，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
教師的先進(jìn)事跡材料6
xxx教師主要事跡材料
我只是一名普通的小學(xué)教師，七年來一直在偏遠(yuǎn)的高寒山區(qū)任教，但隨著時間的推移，看著我的學(xué)生們從懵懂無知的孩童成長為優(yōu)秀的陽光少年，我充滿了自豪感，也深知自己身上的神圣使命。尤其是剛剛過去的這一年，我用盡了自己所有的心力，因為這是我第一次帶畢業(yè)班，學(xué)生的問題多，各方面的壓力也很大，但是我迎難而上，嚴(yán)格要求自己，多學(xué)多思，踏踏實實終于，我所任教的六年級語文及合卷，學(xué)生以全鎮(zhèn)第一名的優(yōu)異成績順利考入初中。
在從事教育工作的七年中，“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)，“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、以愛為本，忠誠教育事業(yè)
我努力做好一名人民教師，為人師表，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，始終不忘人民教師的職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高，來塑造自己的行為，使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研
作為一名年輕教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為中心，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)
習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍，虛心向其他教師請教。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做到備教材，備學(xué)生，向40分鐘課堂要質(zhì)量。在作業(yè)的布置上，我根據(jù)不同的學(xué)生布置不同難度，數(shù)量不等的作業(yè)，批改時，采用多種形式，及時反饋，尤其是作文教學(xué)，在我的精心指導(dǎo)下，學(xué)生取得了非常大的進(jìn)步，其中一個學(xué)生在宣威市師德師風(fēng)比賽中榮獲一等獎。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，堅守絕不放棄一個后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo)，用我的恒心樹立她們的信心，在生活中用我的細(xì)心給予他們關(guān)心，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在畢業(yè)考試中，他們都用真實的成績證明了他們的進(jìn)步，我努力使得全班沒有一個學(xué)生不及格，在去年的全鎮(zhèn)統(tǒng)測中，我所任教的班級語文以85.68的平均分名列第一，合卷也以93.2的`平均分名列第一。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我
蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說過：“沒有愛，便沒有教育�！北囊舱f：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。教育是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，因為師愛是理智和心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。精誠所致，金石為開。作為偏遠(yuǎn)山村學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是六年級學(xué)生正處于叛逆期，而其中絕大多數(shù)又是留守兒童，生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，難溝通，事無巨細(xì)，點點滴滴，都
得操心。他們的父母有的外出打工，半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。有的學(xué)生厭學(xué)，逃學(xué)，甚至棄學(xué)，有的學(xué)生沉默寡言，有的學(xué)生經(jīng)常打架要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人。為此，我經(jīng)常跟學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，他們在校的情況，時常開導(dǎo)他們，鼓勵他們。精誠所至，金石為開，在我的努力下，他們有了很大的改變。
一份耕耘，一份收獲。畢業(yè)的時候，很多學(xué)生送了我禮物，他們哭了，可我內(nèi)心是那么的幸福，因為這是學(xué)生對我?guī)啄陙砀冻龅目隙�，那一刻，再多的辛苦都是值得的�?/p>
四、自身發(fā)展與進(jìn)步
由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓(xùn)，此外，我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經(jīng)驗，改善自身的不足。在教育方面，成績顯著，連續(xù)五年被評為優(yōu)秀。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓進(jìn)取，為農(nóng)村可愛的孩子們奉獻(xiàn)自己。
教師的先進(jìn)事跡材料7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天我站到這里，并沒有什么驚天動地的先進(jìn)事跡，也談不上有什么經(jīng)驗和大家交流。只不過是因為這兩年來，我的情況比較特殊罷了，不過，既然坐到了這兒，就把我這幾年的思想及行為簡約的向大家做一匯報。
我是一名普通的教師，在二十五年的教學(xué)生涯中，付出了很多，卻也充滿了歡樂，回首往事，熱愛、探索、奉獻(xiàn)是我畢生的追求。尤其是20xx年擔(dān)任班主任以來，我一邊探索班級管理的方式方法，一邊品嘗著班主任的辛苦與勞累，這里的累主要是心累。記得剛接一年級班主任時、由于孩子們太小，而為了給學(xué)生一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天放學(xué)后我一個人就拿起拖布去拖地，除了大清掃用家長外，平時從沒有用家長打掃衛(wèi)生。常言道：身教重于言教，在我的影響下，我班的孩子們到了第二個學(xué)期就搶著和我一起拖地，搶不上拖布的孩子就蹲在水桶旁搶著擰拖布，即使在冬天，他們也不怕冷，照樣用手去擰拖布，老師不讓擰他們也不聽�？吹胶⒆拥哪翘煺婕儞涞男袨�，我心里很感動，為了給孩子們一些獎勵我自己花錢買了獎品，雖然本子、自動筆等不值多少錢，但對學(xué)生來說，老師給他們的獎勵，即使是一塊橡皮，也會被他們視為珍寶。四年來，我每年都要用自己的錢給學(xué)買獎品，孩子們懂事了知道老師用自己的錢給他們買東西受到了感染，去年就有三個同學(xué)從家里帶了10元錢給我說要交班費，我首先表揚(yáng)了他們的思想品德，可見，一個教師了高尚的道德品質(zhì)和良好的習(xí)慣，就會產(chǎn)生一股潛移默化的巨大教育力量�！罢吮叵日骸�。
擔(dān)任班主任工作后，我感受最深的是：一切習(xí)慣的養(yǎng)成都要從一年級開始，所以，幾年來，我每天早晨最晚七點四十到校，因為我知道，只要教師做到才有資格要求學(xué)生。每當(dāng)看到地下有紙屑我就主動檢起，受到老師潛移默化的影響，我班學(xué)生從一年級到四年級一直有出動撿廢紙的習(xí)慣，所以我認(rèn)為做教師，要為人師表，一身正氣，要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到。從點點滴滴做起，事事做學(xué)生的表率，只有逝世記住這一點，才能認(rèn)識到加強(qiáng)教師師德的重要性，從而經(jīng)常注意自身的修養(yǎng)。
工作以來，我從不肯輕易請假，唯恐影響教學(xué)，耽誤學(xué)生，即使是生病，也不愿多請假，這也許是教師這個特殊的'職業(yè)所致，因為即使休息在家，也不會安心。去年“五一”節(jié)我做了個痔瘡手術(shù)，倒霉的是這次手術(shù)沒有做好，兩個月后，在原醫(yī)院又重新做了兩次仍然有一處傷口沒有愈合，沒辦法，我只好換了一個醫(yī)院去檢查，醫(yī)生說由于傷口拖的時間太長，已經(jīng)形成了潰瘍，要想愈合，必須重新開刀，但開刀后，最少需要休息半個月，一聽需要休息半個月，我就放棄了這次治療，一直拖到了入寒假才又重新做了手術(shù)。半年來我忍受著身心煎熬，坐下難受，上廁所怕疼，我每天想辦法吃通便的食物或藥物，為了能減輕疼痛，臘月里是我們每個家庭做忙的時候，而我卻只能在床上休息，看著愛人一個人里里外外的忙，每天還要陪我到醫(yī)院去換藥，我心里很過意不去。有時候確實很傷心，大家都知道，今年六月份我又做了一次手術(shù)。誰都知道夏天做手術(shù)傷口容易感染，人又受罪，可是為了不耽誤學(xué)生，我一直等到了期末考試的前兩天才請假去住院，手術(shù)后正趕上了高溫天氣，由于身體太虛，天氣太熱曾有兩個晚上我多沒有合眼，愛人見我難受的整晚都不能睡，就一個勁的嘮叨，說我只顧學(xué)生，不顧自己的身體，說實在的當(dāng)熱的整晚不能入睡時，我也有點后悔，可一想到?jīng)]有耽誤學(xué)生，我心里就有一種欣慰，出院后醫(yī)生建議休息三個月，可兩個月后，我感到自己能走動了，就又按時上了班，愛人勸我再請幾天假，百天后再上班，見我不聽他的勸就生氣地說：“如果你落下什么毛病，我就不管你了”。我知道他是心疼我，才說這種話的。有時候我也想自己這么做究竟圖的是什么？結(jié)論只有兩個字“責(zé)任”如果不是做教師工作，手術(shù)后，我至少請半年假來保養(yǎng)身體。
上班后，我的頸椎和背部每天疼痛，晚上回到家，愛人堅持給我按摩半小時，說實在的，在學(xué)校我事事不甘落后，回到家里我卻什么也不干，我可以無愧地說自己是一名稱職的教師，卻不敢說自己是一個稱職的妻子和一個好母親。
我的體會是：奉獻(xiàn)是教師不可缺少的品格。為了學(xué)生教師可以傾心盡力，勞而無怨，因為這是教師應(yīng)盡的職責(zé)。在每個學(xué)生成長的道路上，都有教師辛勤的汗水。我校教師帶病工作的比比皆是，所以我雖付出了很多，但也無怨無悔，實踐告訴我們，當(dāng)一名好教師，必須執(zhí)著追求，勇于探索，無私奉獻(xiàn)。
教師的先進(jìn)事跡材料8
小高，女，湖南汨羅人，漢族，1979年生，本科學(xué)歷，20xx年7月參加工作，20xx年6月加入中國共產(chǎn)黨。在我院主要從事計算機(jī)專業(yè)教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生德育工作。
下面對該同志的主要事跡作簡要介紹：
一、 師德師風(fēng)
該同志自參加工作以來，具有很強(qiáng)的組織觀念、大局意識和奉獻(xiàn)精神，工作責(zé)任心強(qiáng)、勤奮踏實、任勞任怨、不計得失;肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，有創(chuàng)新精神，教育教學(xué)改革成效顯著;為人熱情，服務(wù)意識好，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng);關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，注重學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。20xx年12月獲湖南省教育廳廳委機(jī)關(guān)及直屬單位創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號。
二、 教育教學(xué)工作
(1)該同志在教學(xué)工作上注重鉆研，勤奮努力，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，不斷創(chuàng)新，在教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出。
從20xx年7月參加工作至今，該同志一直堅持在教學(xué)第一線，共承擔(dān)過數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用》、《CorelDRAW平面設(shè)計》等13門課程的教學(xué)，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(論文)100余人。在每次的教學(xué)檢查中她都獲得教師和學(xué)生的好評，學(xué)生評教平均得分在90分以上。
20xx年被評為年度教學(xué)及教學(xué)管理工作先進(jìn)個人;20xx年在學(xué)院多媒體教學(xué)技能比武中榮獲二等獎。20xx年榮獲學(xué)院信息化教育競賽多媒體課件制作三等獎。
(2)該同志在育人工作上關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，積極實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在培養(yǎng)人才方面成績突出。
任教十二年來，曾擔(dān)任過班主任、輔導(dǎo)員和專業(yè)導(dǎo)師。經(jīng)常與任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。收集班干部反饋信息，制訂相關(guān)措施并及時解決。通過群、電話等多種方式與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，幫助解決學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的問題。對學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面的指導(dǎo)，將專業(yè)思想教育貫穿于學(xué)生大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活。所帶班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，被評為學(xué)院優(yōu)秀班級、五星級文明班級、優(yōu)秀團(tuán)支部,其本人也被評為學(xué)生管理工作先進(jìn)個人.
該同志始終以老師、朋友、親人三個角色，關(guān)愛、關(guān)心、關(guān)懷學(xué)生，以自己的榜樣去教育學(xué)生，感染學(xué)生，做他們思想上的引路人，在學(xué)生心目中樹立了良好的形象。該同志特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，多次為學(xué)生捐款捐物，如計貿(mào)3092班的.彭清平、計英3111班的禹娜、網(wǎng)工3111班的陳許華等。
三、 教學(xué)科研成果
該同志在認(rèn)真完成日常教學(xué)與管理工作的同時，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力提高自己教研科研能力和業(yè)務(wù)水平。
榮獲院級教學(xué)成果獎1項，省級教學(xué)成果獎1項;主參編校本教材《Computer Concepts》及兩個專業(yè)方向的學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)指南，在20xx、20xx、20xx級學(xué)生中使用;主參編《C語言程序設(shè)計》、《電子商務(wù)項目化教程》等8本公開出版教材;參與《高職院校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究—— 雙導(dǎo)師制的創(chuàng)建與實施》等省級教育教學(xué)研究課題2項;主持參與《計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系的創(chuàng)新研究》院級教改課題3項;完成《數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用》課程改革1項;主持參與《基于開源軟件Moodle構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺》等院級科研課題5項;在省級刊物發(fā)表《高職院校構(gòu)建實踐教學(xué)體系的創(chuàng)新研究》等論文3篇;參與《JAVA語言程序設(shè)計》等2門省級精品課程建設(shè)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)省級精品專業(yè)建設(shè)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)師資培訓(xùn)基地建設(shè);擔(dān)任湖南省計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)中職教師培訓(xùn)和美國欣欣基金會中小學(xué)教師的辦公軟件培訓(xùn)。
四、 教學(xué)管理工作
該同志擔(dān)任教研室主任期間，任勞任怨，踏實肯干，帶領(lǐng)教研室成員進(jìn)行專業(yè)改造，在復(fù)合型人才培養(yǎng)上做出新的貢獻(xiàn)。組織教師完成專業(yè)學(xué)習(xí)指南的編寫，草擬專業(yè)導(dǎo)師制相關(guān)文件，在全院范圍內(nèi)推行專業(yè)導(dǎo)師制;做好市場調(diào)研，開辦計算機(jī)與財會復(fù)合方向;做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)研及企業(yè)調(diào)研，接收反饋信息，修訂人才培養(yǎng)方案，完成課程改革;完成精品專業(yè)建設(shè)及驗收工作、省級特色專業(yè)申報工作。教研室主任工作得到了學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致肯定。20xx年、20xx年在學(xué)院說專業(yè)比賽中均榮獲二等獎。
五、其他工作
該同志服從學(xué)院安排，無私奉獻(xiàn)，積極完成學(xué)院安排的各項工作任務(wù)。20xx年擔(dān)任學(xué)院評估系部聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)系部評估資料的收集整理、與學(xué)院評估辦的接洽等工作。20xx年1月至3月，進(jìn)入學(xué)院申建辦協(xié)助開展示范性學(xué)院和精品課程申報相關(guān)工作。20xx年至20xx年，該同志曾多次為就業(yè)辦制作創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽赴省參賽的PPT課件。20xx年12月，在學(xué)院骨干校建設(shè)中，榮獲國家骨干校項目建設(shè)先進(jìn)個人。20xx、20xx年被評為先進(jìn)工.
高登同志待人以德、愛生以情、敬業(yè)以精，一直都在默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，在教育這塊神圣的苗圃里，用自己的實際行動實踐為教育事業(yè)奮斗終身!
教師的先進(jìn)事跡材料9
當(dāng)我寫下志愿書簽上自己的名字申請支教的一剎那，我就知道，生活的環(huán)境要改變，教育對象要改變，肩上的責(zé)任也會更重了;當(dāng)我踏進(jìn)七小校園那一刻，就下定決心：用熱情去感染，憑愛心去溫暖，靠真誠去感動;當(dāng)我投入新的崗位，接受新的任務(wù)時，我就決定好好珍惜人生中這難忘的支教經(jīng)歷，讓自己更好地成長。下面就這次支教經(jīng)歷進(jìn)行簡單地匯報。
一、服從安排不懈追求
我來到新學(xué)校后，李校長找我談話，告訴我這里的方方面面的條件不如一小好，這里還有一個班級學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，希望我能給
予幫助。看著李校長那誠懇目光，我二話沒說，爽快地答應(yīng)了，并保證：盡心竭力，盡我所能。在教學(xué)上，我是骨干，那就應(yīng)該充分發(fā)揮骨干教師的應(yīng)有作用，積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，和新同事打成一片，互相交流教學(xué)心得，共同成長。上學(xué)期我成功地上了一節(jié)校級語文教研課《長城》，得到與會的教研員和領(lǐng)導(dǎo)、教師們的好評，同時為全校教師"問題引導(dǎo)教學(xué)法"起到示范引領(lǐng)作用。我還在全市做了一節(jié)《生命生命》的"問題引導(dǎo)教學(xué)法"教研示范課，同時這節(jié)課還被評為"鐵嶺市十年課改優(yōu)秀課"。就這樣，在日常的教學(xué)中我勇于承擔(dān)、不怕苦累，起到了骨干教師的率先垂范作用，為七小的教育教學(xué)注入了新活力。
二、努力工作收獲快樂
一份耕耘，一份收獲。自從我擔(dān)任四年一班的班主任工作后，便早來晚走，細(xì)心觀察學(xué)生，多方面多渠道了解學(xué)生，根據(jù)農(nóng)村孩子特點及實際情況，決定向四十分鐘要質(zhì)量。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生。把知識點吃透后，還要選擇最有效的方式傳授給學(xué)生，還要兼顧底子薄的情況，每節(jié)課，我都會查閱大量資料，做好課件，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)知識，突出重點，突破難點。還要翻閱資料，精心設(shè)計習(xí)題，既要簡單，鞏固基礎(chǔ)，還要兼顧尖子生，僅上學(xué)期買資料，我自己就花了二百多元錢。當(dāng)我站在課堂上，聲情并茂地上好每節(jié)課時，孩子們都坐得規(guī)規(guī)矩矩，認(rèn)真傾聽，看著這些求知若渴的目光，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣時，我覺得：我和孩子是朋友，因為他們有了我，才愛上學(xué)習(xí)，愛上了讀書，我真的很快樂。
三、關(guān)注差生播撒陽光
接班后，我發(fā)現(xiàn)班級有兩個小男生，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績特別差，便找班干部了解情況，知道他們是父母離異的家庭。其中一個叫蔡濤略，他從來不寫作業(yè)，愛上網(wǎng)打游戲，家里和爺爺生活，而爺爺還要打工，經(jīng)常上夜班。這樣的孩子真可憐，我不禁心中一顫。我發(fā)現(xiàn)他很聰明，就是基礎(chǔ)差，數(shù)學(xué)課只要你關(guān)注他，他就能學(xué)會，我便每節(jié)課都及時進(jìn)行提問和詢問。慢慢地，他的數(shù)學(xué)成績有了些許進(jìn)步，也有了學(xué)習(xí)的興趣，上課不在溜號了。盡管作業(yè)仍舊不完成，我還是針對學(xué)習(xí)上的進(jìn)步進(jìn)行及時表揚(yáng)，期末考試數(shù)學(xué)破天荒地及格了。可語文對他來說太難了，認(rèn)字不多，更何談寫了，不是多這筆就是少那筆，我便單獨給他留作業(yè)，讓他從最簡單的做起，慢慢地，他的語文學(xué)習(xí)也在進(jìn)步。有時獲得了一點小成績，把他自己樂壞了，極力向我炫耀，我及時補(bǔ)上一句："看你多聰明，你能行，再努力一點，會更好。"在我的鼓勵下，語文成績竟然也及格了。嘗到了甜頭，他學(xué)習(xí)的盡頭更足了。另一個叫方路，父母離異，與父親在一起生活，膽子特別小，內(nèi)向，一說話就臉紅。經(jīng)過了解得知他的父親脾氣暴燥，孩子經(jīng)常挨打，我便利用家長會與他父親溝通，幫助他分析孩子情況，并告誡他：要多鼓勵孩子，幫孩子要自信。我又發(fā)現(xiàn)他學(xué)什么特別慢，忘得卻很快，便讓他把每天所學(xué)劃出重點，讓他回去及時鞏固，第二天我單獨檢查，慢慢地學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步，發(fā)言聲也大了，不會也敢于問了�？粗⒆觽兊剡M(jìn)步，我更深知：只要有愛，就沒有跨不過去的障礙，只要你肯于用心，就會播撒下陽光，帶走陰霾。為孩子撐起一片藍(lán)天。
四、以"德"育人詮釋教育
教育家捷爾任斯說過："誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，她才能教育孩子"。接班后，我注意從學(xué)生日常行為習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，樹立關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)和勤奮刻苦，積極向上的學(xué)風(fēng)。在教學(xué)中，我運(yùn)用善意、風(fēng)趣、幽默的語言，撥動學(xué)生的心弦，引發(fā)學(xué)生的興趣，拉近與學(xué)生距離，更好地達(dá)到感情溝通和共鳴，比如在教學(xué)《幸福是什么》一課時，課后我送給學(xué)生一句名言："奮斗者的幸福是從痛苦起步的，享樂者的痛苦是從"幸福"開始的。"孩子們聽后牢記于心，樹立了要努力學(xué)習(xí)，改變生活狀況和命運(yùn)的志向。每次布置任務(wù)，我發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，就苦口婆心地講道理，這不僅注重了對學(xué)生的德育教育，而且使學(xué)生成績有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。讓我更加深刻地體會到"親其師，信其道"。
支教的歷程，使我成長進(jìn)步。與學(xué)生朝夕相處的日子，使我感受到農(nóng)村孩子更需要教育，需要更好的教育，讓他們運(yùn)用所學(xué)改變生活環(huán)境，改變命運(yùn)。在這里的每一天，發(fā)生的每一件事，每一幕，都讓我認(rèn)識到"教育無小事，育人需精心"。一路艱辛一路坎坷，看著孩子們滿足的目光，我深深地感受到：默默耕耘，你就會收獲巨大的幸福。
教師的先進(jìn)事跡材料10
“謝老師是個好老師哩！”在xx縣渣坪鄉(xiāng)大溪村只要談起該村的小學(xué)老師xx，男女老少都會這樣說。
的確，從他40年前不顧家人反對決然放棄城市國企儲備干部身份跑到渣坪這個窮山窩窩里拿起教鞭教書，到今天將近60花甲的桃李遍天下，謝老師就是在教師這個平凡的工作崗位上給這個原本偏僻落后的小山村帶來了山里娃娃讀書成才的收獲和希望。
“我當(dāng)了一輩子的老師，沒有取得什么可炫耀的成績，但是我在用我的良心教書，教好書！”采訪中，謝老師滿臉謙和的說。
40年前，大溪村唯一一個高中畢業(yè)的“秀才”xx跑回了老家做了民辦教師的消息不脛而走。很多同村人都人前背后的笑他傻，因為當(dāng)時xx縣的一個國企已經(jīng)準(zhǔn)備將其作為儲備干部培養(yǎng)，這在當(dāng)時，是最佳的職業(yè)選擇。但xx沒有在冷嘲熱諷中退卻，因為在他心中，教室里一雙雙渴求知識的眼睛早已經(jīng)深深的抓住了他的心。
在課堂上，年輕的xx總是像一個優(yōu)雅的儒者，滔滔不絕的和孩子一起遨游知識的海洋，課堂上總是響起孩子的歡聲笑語。上完課，xx會馬上備課修改作業(yè)，而且還要和當(dāng)?shù)氐?村民一樣下地干活“掙工分”，挖紅薯，放牛，割草，挑糞，砍柴……一切在他看來都能堅持和接受，他只要想到能夠第二天站到那個三尺講臺就渾身充滿力量。
“這個伢子不錯，是我們村最好的老師，也是我們村集體出工時上等的勞動力。”80多歲的老村長每每回憶起年輕時候的謝老師，總是贊不絕口。
xx的老家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天步行來回需要一個小時。想到把時間都浪費在走路上，xx想到了搬家的“好辦法”，盡管家人一萬個不樂意。但當(dāng)xx說起自己的顧慮時，還是獲得了家人的贊同。在仔細(xì)勘察了學(xué)校后面的地勢后，xx叫來了工匠，不多久，新家就落成了。從此學(xué)校和家連為一體，xx老師幾乎把所有的時間和精力都傾注于教書育人上。他用自己的實際行動詮釋著一個教育工作者的職責(zé)�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也。”當(dāng)別人用異樣的眼光看待他時，他毫不在意地說：“我是一名教師就應(yīng)該給學(xué)生傳授知識�！�
xx嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量的功夫沒有白費，他所帶的班級在全鄉(xiāng)考試中成績經(jīng)常名列第一。在該鄉(xiāng)教育系統(tǒng)中流傳著“不怕要考試，就怕xx”的說法，其教學(xué)效果可見一斑。這時，渣坪中學(xué)向他拋出了橄欖枝�？梢幌氲�?jīng)]有人愿意到大溪這個山窩窩里的村小來教書，xx就又打消了升調(diào)去中學(xué)的想法。
“沒人愿意到大溪去，還是我留下來吧�！痹僖淮闻龅街袑W(xué)的校長，xx帶著歉意小聲的說著。
就這樣，xx一留就又是三十余載。然而就是在自己的教學(xué)生涯將要畫上圓滿的句號時，xx卻被病痛折磨得死去活來。腎囊腫嚴(yán)重發(fā)作，經(jīng)醫(yī)院檢查腎臟內(nèi)有88毫米的囊腫。利用假期的時間，xx匆匆跑到醫(yī)院做完了手術(shù)，一到開學(xué)的時間就又跑到了學(xué)校上班。
“我舍不得這群可愛的孩子！”xx動情得說著。
著名的教育家魏書生說過：“滿腔熱血而來不帶半根草去。”一年，十年，四十年，他從來都不覺的辛苦，總是任勞任怨辛勤的站在三尺講臺上耕耘著。就這樣，xx老師把他的人生和夢想全部奉獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。
教師的先進(jìn)事跡材料11
XX年畢業(yè)于X學(xué)，本科，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，X專業(yè)，中級職稱，自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去，成績與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。
當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個好班主任，就是一個好班�？梢�，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對學(xué)生的成長影響是多么的巨。教師，為人師表，班主任，更應(yīng)該既做教師，更做人師，而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣，都對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個人道德修養(yǎng)上，行為習(xí)慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，打鐵還得自身硬。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有。
一、工作兢兢業(yè)業(yè)
二、教學(xué)勇于探索
三、累累碩果激勵我不斷前行
近幾年獲得成績：
1、XX年，論文XX發(fā)表在XX教育一書中
2、XX年，被XX一中評為優(yōu)秀教師
3、XX年，論文XX在全國課改成果評比中獲三等獎
4、XX年，輔導(dǎo)學(xué)生在全國化學(xué)競賽X賽區(qū)獲三等獎
5、從XX年至XX年多次被評為教學(xué)能手
四、提高素質(zhì)探索班級新模式
在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師，因此，我閱讀了量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，并自費購買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍，并如饑似渴地從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的.教學(xué)實踐，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時做到勤專研、善思考、細(xì)研究，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力有了較的進(jìn)步與提高。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長，只不過教師的專業(yè)成長一定要快，因為學(xué)生等不起，所以學(xué)習(xí)型、研究型的教師是我們今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》《學(xué)生在校行為規(guī)范》等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所教班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然。
從二十余年的教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格。回顧走過的路，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，因為我一直在奮斗，一直在努力。
教師的先進(jìn)事跡材料12
時光流轉(zhuǎn)，歲月更迭，在從教十幾年的時光里，黃老師一直堅定一個信念：做一個有溫度，有情懷的好老師。心中有愛，眼里有光，帶給孩子成長和希望。黃老師每天帶著一份好心情投入到工作中，與自己相處時，她不斷更新自己的`知識，提高自身素質(zhì)；與同事相處時，她秉持溝通、信任、團(tuán)結(jié)的原則；與孩子相處時，給予孩子信任，相信孩子是有能力的。
作為一名幼兒教師，她時刻提醒自己工作要用心。多年來，她始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，履行職責(zé)無私奉獻(xiàn)，熱愛孩子，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己，使自己成為一名合格的幼兒教師。
一路前行一路成長。黃老師將用愛教育著她的孩子們，用愛對待她的工作。在自己的工作崗位上將繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘，用智慧和愛陪孩子長大！
教師的先進(jìn)事跡材料13
我叫范xx，男，今年71歲，xx中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我于xx年8月來xx中學(xué)工作。十二年來，一直擔(dān)任初中部主任，九年級班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。長期來，我按照“領(lǐng)好一個隊（初中團(tuán)隊），帶好一個班，教好一門科”的工作要求，盡心盡責(zé)地搞好自己的工作，不折不扣地完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。為推動初中部建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，加強(qiáng)班級管理，規(guī)范教學(xué)行為，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量做出了一些成績。
嚴(yán)于律己，率先垂范是我做人的準(zhǔn)則。xx中學(xué)初中部規(guī)模象一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，12—14個班，600-700名學(xué)生，30多位老師。在各項工作中，我力求用自己扎實工作，借助于自身的力量來感染初中部師生，要求老師們做到的，首先自己做到。堅持在校xx年出滿勤，兒子結(jié)婚，本人兩次患闌尾炎，老婆患高血壓、中風(fēng)曾五次住院，我都未向?qū)W校請一天假，在我的影響下，初中部老師即使有病也能堅持伏案工作，成為學(xué)校的一面旗幟，為提高教學(xué)質(zhì)量贏得了時間保證。
xx年來，我連年擔(dān)任九年級班主任，畢業(yè)班時間緊，教學(xué)要求高，但我能始終把學(xué)生思想工作放在第一位，堅持把班會課當(dāng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育、文明守紀(jì)教育的主陣地，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，力爭以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報效祖國，感恩父母。十多年來，我所帶的.班級學(xué)生從未出現(xiàn)過安全事故和其他異常情況，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，年年被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體，我本人連年被評為優(yōu)秀班主任。
教學(xué)管理中，長期關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，狠抓備課組活動，認(rèn)真開展崗位培訓(xùn)及教學(xué)比武活動，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。長期在初中部做好培優(yōu)幫困工作，堅持在各年級辦好培尖班、補(bǔ)偏班，幫困班。平時教學(xué)中，能堅持面向全體學(xué)生，實施分層教學(xué)，帶頭實施洋思教學(xué)法，在每年中考成績評比中，所任班級數(shù)學(xué)成績始終名列年級前茅，力爭在教學(xué)中做到無聲勝有聲，用自己的教學(xué)成績來影響，帶動全體教師。民辦學(xué)校由于收費高，社會影響還不是太大，因而初一招生生源較差，但在全區(qū)每年的期中、期末調(diào)研考試中，全區(qū)共37所學(xué)校，每屆都能從七年級七科綜合排名30多名，提高到九年級中考綜合排名十名左右，得到了上級主管部門和社會的好評。近年來，xx中學(xué)初中部多次被評為xx區(qū)初中部教書育人先進(jìn)單位，，九年義務(wù)制教育一次性合格率優(yōu)秀學(xué)校，常德市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率前四十強(qiáng)。
成功源于付出，作為一名年逾古稀的老教師，我只是做了我應(yīng)該做的一些工作。黨、政府、學(xué)校卻給了我無尚的榮譽(yù)，我是xx中學(xué)拓荒獎獲得者，曾六次被區(qū)政府授予“先進(jìn)工作者”光榮稱號，兩次被市政府分別記二等功、三等功，xx年被市人民政府授予“市級優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。
在即將離開教育戰(zhàn)線的最后的日子里，我決心樹立信心，拓寬思路，盡心盡責(zé)，扎實工作，為鑄就xx初中部明天的輝煌作出我的貢獻(xiàn)。
教師的先進(jìn)事跡材料14
xx老師從教十七年來一直從事語文教學(xué)和班主任工作，業(yè)務(wù)精湛、品德高尚、潛心育人、默默奉獻(xiàn)！
xx老師熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教。她的每節(jié)語文課都激情洋溢聲情并茂、引經(jīng)據(jù)典引人入勝，多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動和專業(yè)技能競賽中獲獎。學(xué)生們在作文中寫到：“聽xx老師的語文課就是一種享受！”她積極參加教育教學(xué)改革，主持參與多項省市級課題研究工作并取得優(yōu)秀成果。作為語文老師，她引導(dǎo)學(xué)生親近母語，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在她的班級中“書香課間”、“好書推薦”、“閱讀明星”、“我的摘錄筆記”等各種活動層出不窮。她輔導(dǎo)學(xué)生在各種報紙發(fā)表幾十篇作文，和學(xué)生“師生共誦經(jīng)典”，參加市區(qū)里的競賽，取得了優(yōu)秀名次。已畢業(yè)的學(xué)生家長發(fā)信息深情地說：“孩子喜歡語文課從xx老師開始，也感謝xx老師培養(yǎng)孩子良好的語感！”
xx老師為人師表、品德高尚。對工作經(jīng)驗不足的新同事，她毫不保留、盡心指導(dǎo)；對電腦網(wǎng)絡(luò)不擅長的老同事，她熱情相助、耐心解答；甚至對微信中的“輕松籌”，也常解囊相助積極轉(zhuǎn)發(fā)。同事們都夸：“在大捷的身上，我們什么時候都能看到滿滿的正能量！”在她的言傳身教之下，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，好人好事層出不窮。今年教的五五班獲得學(xué)�！皩W(xué)雷鋒先進(jìn)班級”、“精神文明先進(jìn)班集體”、“自主管理先進(jìn)班級”等一系列榮譽(yù)，班中賈振錕同學(xué)撿到蘋果手機(jī)拾金不昧的故事還上了南陽日報、頭條網(wǎng)等多家媒體，被推薦參加“臥龍區(qū)第八屆美德少年”的評選。
xx老師關(guān)愛學(xué)生、默默奉獻(xiàn)。她的師愛不僅撒播給那些得意門生，更多地傾注在每一個后進(jìn)生身上。她曾教過一個叫吳鵬的學(xué)生，爸爸離家出走下落不明；媽媽上班很忙，還要照顧小妹妹，這孩子由爺爺奶奶撫養(yǎng)，但爺爺奶奶又和媽媽不和，經(jīng)常在他面前互相說對方壞話，吳鵬又特別敏感自卑。可以想象，孩子心里承受多大的痛苦和壓力��！他無心學(xué)習(xí)，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，常常逗留在網(wǎng)吧不回家。xx老師看在眼里，疼在心里，為了挽救這個孩子，她向老教師請教管理學(xué)生的特殊方法；上網(wǎng)查閱戒“網(wǎng)毒”的絕招；后來又申請學(xué)校支持，讓這個學(xué)生免費上午托，這樣，就有足夠的時間和他接觸、對他進(jìn)行心理疏導(dǎo)和療傷；下午放學(xué)，還經(jīng)常把他留下來輔導(dǎo)作業(yè)，親手交給家長，從時間和空間上杜絕了他上網(wǎng)吧的可能性……慢慢地，這個學(xué)生的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。xx老師又多次和他家長交流溝通，讓他們少在孩子面前提家務(wù)事，因為這不是一個小孩子所能改變的，建議他們多抽出時間陪伴孩子，讓孩子感受到愛和溫暖。辛勤的付出，終于迎來了雨后的彩虹，這個問題生變得勤奮樂觀，當(dāng)然“網(wǎng)癮”也被拋到了九霄云外。
xx老師教書育人、潤物無聲。一天在早讀時間，xx老師看到李陽同學(xué)進(jìn)班就目光呆滯、眼圈發(fā)紅，立刻敏感地意識到可能出現(xiàn)了什么問題。上完課就立即把他叫到身邊關(guān)切詢問。果然，孩子還沒開口眼淚就奪眶而出，說出的話卻語驚四座：“我恨她、恨那個家、再也不想看到他們一眼，不想進(jìn)那個家門一步，活著太沒意思了，還不如死了做鬼呢！”xx老師聽了驚出一身冷汗。但是，再問下去，孩子只吐露對媽媽的暴力忍無可忍，就什么也不肯說了，那決絕的目光和淚水表達(dá)著自己的委屈和憤怒。xx老師先撫慰孩子，讓他穩(wěn)定情緒去上課，然后趕緊和他媽媽打電話了解情況。原來就是因為上學(xué)前問媽媽要錢買書，而媽媽正好手里現(xiàn)金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饒鬧別扭，把媽媽惹惱了打他一頓。xx老師在電話里和他媽媽講了叛逆期孩子的特點，并針對李陽做了分析，讓他媽媽認(rèn)識到粗暴的教育方式適得其反。接下來，xx老師又把孩子叫到辦公室里談心，先列舉出許多平時看到的情況，讓這個孩子感受到媽媽是非常愛他的.，然后針對這次發(fā)生的事情和他分析原因講明道理。隨后，又在班級召開“感恩父母”主題班會，給孩子們講“陌生人的一碗面和母親煮的一輩子的飯”的故事和“一碗米養(yǎng)個恩人，一斗米養(yǎng)個仇人”的道理，并讓學(xué)生們回憶父母愛自己的點滴畫面。學(xué)生們明白了：爸爸媽媽是世界上最愛我們的人，雖然有時候他們的方式也許不對，但是我們不能因為一點不如意就開始記仇，更不能因為他們的一些失誤來否定他們平時的付出。班會課上著上著，李陽的臉紅了，顯然這些話他聽到心里去了。雖然他倔強(qiáng)的性格不可能一時半會改變，但是相信他不會再有偏激的想法，做出不理智的事情。
李陽的媽媽事后發(fā)信息：“xx老師，孩子的變化我看在眼里，自從他上了五年級，脾氣好了很多、懂事了很多、性格也活潑開朗起來，這些改變都離不開您的教導(dǎo)有方，真心非常非常感謝您！”是啊，在教師這個平凡的崗位上，xx老師沒有驚天動地的壯舉，但她一直育人于“潤物細(xì)無聲”之中，春風(fēng)化雨，平凡之中透露出偉大！
十七年來，xx老師辛勤地耕耘著，默默地付出著。她品正為師、學(xué)高為范；她業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛生；她好學(xué)上進(jìn)、活力四射……她是學(xué)生心目中最有魅力的“女神”，是同事身邊最善良熱情的姐妹，是領(lǐng)導(dǎo)眼里最優(yōu)秀能干的職工！她，是當(dāng)之無愧的“最美教師”！
教師的先進(jìn)事跡材料15
二十六年如一日，堅守著忠誠于黨的教育事業(yè)的信念，肩負(fù)著培養(yǎng)國家未來建設(shè)者和接班人的重任，無怨無悔，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了一個又一個佳績，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生。他，就是江蘇省淮陰中學(xué)物理高級教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀班主任，淮安市物理學(xué)科帶頭人——張勤老師。
二十六年前，他來到母校江蘇省淮陰中學(xué)這片熱土，找到了屬于自己的幸福支點。課堂是他實現(xiàn)夢想的殿堂，那里有他的理想!在平凡的工作崗位上他不懈地努力著，充分發(fā)揮著一名普通共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。為了上好每一節(jié)課，他虛心向老教師求教，深入鉆研教材及教學(xué)大綱;經(jīng)常查閱資料、撰寫教案直至深夜，長期堅持，一著不讓，優(yōu)化教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，積淀了豐富教學(xué)經(jīng)驗的他，很快成長為一名優(yōu)秀的高中物理教師。
深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，促進(jìn)后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)優(yōu)成才方面張老師做得尤其出色。他放棄了大量的休息時間，深入了解學(xué)生的所思所求，調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，春風(fēng)化雨，潤物無聲，讓每一個學(xué)生享受在師愛的氛圍之中，有力地詮釋了“愛心育人”的至高境界;他的“促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)優(yōu)”經(jīng)驗在全市高中工作會議上介紹。擔(dān)任班主任十年，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績好，本科升學(xué)率均在96%以上，任班主任的十年中所教班級十次被評為先進(jìn)班級，他還在市教科所組織的班主任培訓(xùn)班上作了《促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化，提高整體質(zhì)量》的經(jīng)驗介紹。
多年的教育實踐，使他逐步確立了“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”理念，以“培育高素質(zhì)的現(xiàn)代中國人”為育人目標(biāo)和堅持“把方法教給學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生人人會學(xué)”的教學(xué)原則，并形成了“以物講理和見物思理”的教學(xué)特色和“師生愉快合作，共同研討提高”的教學(xué)風(fēng)格，深得學(xué)生的敬愛、家長的尊重，取得了顯著的教學(xué)成果。他擔(dān)任十三年高三畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)，所教班級在高考中屢創(chuàng)佳績，連續(xù) 年名列淮安市第一;作為省級物理奧林匹克競賽高級教練員，他指導(dǎo)的學(xué)生在全國中學(xué)物理競賽中成績優(yōu)異，40余人在省物理競賽中獲一等獎，為這些學(xué)生的個性特長發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
他深知，教育科研是教育教學(xué)的先導(dǎo)，是減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、整體提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提，對于教師自身的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展具有舉足輕重的作用。為此，他以實踐的教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究對象，展開深入的研究，先后在省市級刊物上發(fā)表論文十多篇。近年來，他結(jié)合實施高中新課程中出現(xiàn)的新問題、新課題，積極申報科研項目，先后參與學(xué)校省級課題研究4個，主持市“ ”立項課題《高中物理研究性學(xué)習(xí)的研究》并順利結(jié)題，獲得專家組的一致好評，課題研究成果得到很好推廣，在更大的范圍內(nèi)促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。同時，他積極參與《高中物理教學(xué)與評價》、《高中物理復(fù)習(xí)題精選》、《普通高考學(xué)業(yè)水平測試課時化隨堂講義》等多部共幾百萬著作的'編寫工作，帶領(lǐng)校物理組骨干教師主編的《高三物理復(fù)習(xí)資料》80萬即將出版。由于科研成果出色，他于20xx年獲學(xué)校“優(yōu)秀科研獎”。
師群體共同努力，才可以形成巨大的合力。為此，他在既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任幾個班的教學(xué)任務(wù)的情況下，總是主動、熱心地指導(dǎo)青年教師，全盤開放課堂，隨堂聽課指導(dǎo)，指點教學(xué)設(shè)計，組織教研沙龍，加強(qiáng)學(xué)案建設(shè)，開設(shè)示范課程，等等。有了他這樣的學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)，淮陰中學(xué)一大批青年物理教師脫穎而出。初次任教高三的姜玉斌老師一節(jié)不漏的地聽了他的課后，發(fā)展迅速，已成長為校級學(xué)科帶頭人，并任教九屆高三;王娟、高文靜老師在他的悉心指導(dǎo)下，先后獲得江蘇省中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽中高中組一等獎，并迅速成為學(xué)校的中堅力量。擔(dān)任教研組長16年來，他帶領(lǐng)淮中物理教研組兩次獲得省先進(jìn)教研組，他本人獲淮安市中小學(xué)優(yōu)秀教研組長和校“青藍(lán)工程獎”。作為市高中物理學(xué)科帶頭人和市基礎(chǔ)教育教學(xué)學(xué)科專家組成員，他結(jié)合豐富的教學(xué)積淀和深入的教學(xué)思考，多次擔(dān)任全市高中物理教師培訓(xùn)主講教師，多次為全市物理教師開設(shè)示范課，參與市統(tǒng)測試卷命題和淮安市中考命題審題工作，多次擔(dān)任市物理優(yōu)課的評委，為全市物理學(xué)科建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)，20xx年被評為省物理教育先進(jìn)個人。
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