小學事跡材料
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫事跡材料的經歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡如實記載和反映的書面材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編精心整理的小學事跡材料，希望對大家有所幫助。
小學事跡材料1
小琳，女，現年12歲，現在齊南安小學六年級學習。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成為一名品學兼優的小學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
一、品學兼優，屢獲佳績
小琳同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的.書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，六年來，她的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“優秀學生”、“優秀班干部”，這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結果。
二、尊敬長輩，孝順父母
在家里，在每天的日程計劃里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務。在家尊敬老人，家中有八十多歲的奶奶行動不便，她會幫著父母倒水端飯還和奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她，家庭里充滿了歡笑、和諧。
三、誠實守信，熱心公益
在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。最令人難忘的就是在汶川大地震后，她積極呼吁為災區孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部捐到災區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款。并通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關，她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。在學校組織的文藝活動中擔當主持人，策劃并編輯宣傳欄內容。
四、懂得感恩，深受愛戴
小琳不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到她親切的“老師，您好！”她說是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。
五、一份耕耘，一份收獲。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
小學事跡材料2
xx，女，今年十一歲，就讀于綏陽縣育紅小學，四(3)班副班長。xx同學品學兼優、多才多藝，活潑可愛，學習成績一直名列前茅，音樂藝術方面特長突出，四年來連續多次被評為校級“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班干部”。
一、勤奮刻苦，是同學的好榜樣
學習上，她始終以勤奮刻苦、謙虛好學的態度來對待。她在學習上有著一套很好的方法，堅持課前認真預習，課中專心聽講、做好筆記，課后認真復習，遇到不懂的問題就虛心向老師、同學請教。她辛勤的付出得到了回報，每次考試都名列前茅，成為了同學們學習的好榜樣。
二、聰明能干，是老師的'好幫手
作為一名班干部，她處處以身作則，嚴格遵守學校的各項校紀校規，發揮了示范表率作用。老師不在時，他主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。她團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。在同學中，她就像是一名懂事的“小大人”，老師、同學對她都給予了高度信任，多次被評為“優秀班干部”。
三、奉獻愛心，是一個感恩的好孩子
由于家庭原因，父親早亡，自己是一個受人資助的孩子，所以她總報著一顆感恩的心回報社會，回報身邊的的人，只要學校有公益活動，都積極參加，只要學校組織捐贈活動，好都毫不猶豫把自己平時節約的錢捐贈出去，在一次班里的一位同學患重病，她把節約了很久的50元錢全部捐贈，平時班上只要有同學需要幫助，不管是學習上，還是生活上，她都樂意細心幫助；在生活中，他也是一他懂得感恩的人，對身邊的人，對老師，她都懷著一顆感恩的心，特別是老師，他把他們當成自己的父母一樣對待。
小學事跡材料3
我們一（08）中隊是一個富有朝氣和凝聚力，充滿歡聲笑語，積極向上的集體。在本次區工委組織的“大手拉小手，愛心暖校園”活動中我們給自己的中隊取名為太陽花中隊，希望每一個隊員都能像健康的小太陽花一樣，向著太陽快樂地成長。中隊里的66名隊員，個個活潑開朗，每個人身上都有各自的閃光點，每個人都洋溢著青春的氣息。在這里，隊員們學習感恩、學習知識、學習生活，盡情享受著成長的快樂。
1、中隊是我家，建設靠大家。
走進我們的教室，你會看到后面黑板的上方有四個醒目的大字，那就是“我愛我家”。一個集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的氛圍，所以一開始我們就提出“中隊是我家，建設靠大家”的觀念。讓每一位隊員都有主人翁意識，增強了隊員們的集體榮譽感，自豪感，形成團結協作，積極進取的團隊精神。
在我們中隊，機會面前人人平等。中隊長不再是成績優秀者的專利，只要有為大家服務的熱心，對伙伴充滿愛心和認真完成任務的責任心，誰都可以參加競選。同時，一個月對中隊長進行一次民主評議，評選“優秀隊長”。榜樣在身邊，良好的氛圍是集體積極進取的保障。
隊員們動手動腦為各小隊起隊名、設計小隊口號。每個隊員都是小隊中重要的一員，每個人的一言一行，都影響著小隊的榮譽。在我們中隊就有著這樣一大群“一幫一”的孩子�！半v，你的姿勢錯了，我教你�！薄袄钕�，你的字寫錯了，我幫你。”在小隊的競賽中，隊員們不再是不起眼的一員，每一個人都是那么重要。在競賽中，大家明白了——“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”！
隊員們還自發開展了自己喜愛的班級故事會——“英雄故事會”。在準備故事、籌備獎品、調配人員的過程中，隊員們不僅了解到了不少英雄的故事，更重要的是還鍛煉了自己的各種能力。還有結合實際開展的形式多樣的特色活動�！拔医o媽媽洗洗腳”的家庭體驗活動；“我驕傲，我是中國人”的愛國主義主題隊會。讓每位隊員在實踐中得到了鍛煉，思想上得到了提高。教室里的墻報和展示欄，展示隊員們的手工、繪畫作品、精美的小報和特色作業等等，讓孩子們置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪。
2、良好的行為習慣的養成。
在行為習慣的養成上，我們中隊力爭規范自己的日常行為，在學習、紀律、衛生方面均做到規范。守紀行為上，隊員們努力做到在課堂上“學會傾聽”，尊重老師的勞動，遵守紀律。要求自己放得開，收得住，上好每一節課；作業方面，按時認真完成；早晨，在老師來之前，要求自己能自覺地讀書、背誦。每個到我們中隊上課的老師都對我們中隊的紀律贊不絕口。也正是我們中隊良好的.紀律，使中隊的各科成績在全年級名列前茅。
環保行為的養成。這學期我們中隊在班隊會上舉行了“我為學校做什么”和“學校是我家，環境衛生靠大家”的主題隊會，要求隊員們從愛護校園一根小草、一棵小樹等身邊小事做起�！皬潖澭�，撿起一片廢紙，還你一片綠色�！薄靶〔萸嗲�，腳下留情�！薄靶〔菰谒X，請您別打攪�！边@些都成了小隊員們的口頭禪。雖然他們年紀小，但卻能夠做到嚴格要求自己，個個爭當環保小衛士。隊員們現在不只是“護綠”分子，還是“保綠”分子，不用說亂丟垃圾的現象不見了，還能自覺地把看見的垃圾撿走，扔進垃圾箱。
愛心行為的養成。結合平時品德與生活的教學內容，通過故事、課外讀物等，向隊員們進行獻愛心，做好事的教育�，F在，誰忘帶筆了，一定有同學向他遞上一支；考試沒考好，別難過，下課一定有人來安慰你。因為愛己愛人已經成為了小隊員們的第一個人生信條。他們不一定懂得幫助別人就是幫助自己的大道理。但他們實實在在是這樣做的。總是一次次地為需要幫助的人伸出熱情的小手。前不久，當得知玉樹大地震的消息后，孩子們都自覺伸出援助之手，向災區的人們獻出了自己的一片愛心。短短的一天時間就捐款一千多元。
“班級的自主管理，良好行為習慣的養成”，也為我們中隊爭取了不少的榮譽：在學校每周的紀律、衛生評比中，我們中隊多次被評為“紀律紅旗班”和“衛生紅旗班”。而在中隊的文化建設中，也多次被大隊評為優秀中隊。
在我們中隊，每個人都在努力提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
小學事跡材料4
xxx，男，中共黨員，20xx年9月開始從事教育教學工作。小學語文一級教師，xx區教學能手，擔任學校教科室主任。作為xx小學建校的首批教師，他以講求實效為教學工作的基本原則，認真學習，不僅致力于提高思想認識，還注重提升自身的業務能力，在自己的崗位盡職盡責，不斷銳意進取。讓每一位學生在他的課堂上都學有所收獲是他的追求目標，學高為師、德高為范是他的自律信條。
一、開拓視野，自我提高
參加工作以來，他始終堅持政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程、構建新課程、嘗試新教法的目標，通過積極參加校外培訓不斷更新教學理念，注重理論聯系到實際教學工作中，豐富學科專業知識，提升自己的思想覺悟和專業素養。
從教七年來，王老師先后被評為xx小學“優秀教師”、xx區青年教師基本功競賽一等獎、xx區第七屆漢字聽寫大賽優秀指導教師、xx區“教學能手”，所帶班級被評為區級和市級“溫馨教室”暨先進班集體，在20xx年小升初畢業考試中學生語文成績居于全區第二區間。
二、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
�。ㄒ唬┳尳萄谢顒映蔀閹熒l展的“引力場”
如果把學校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教研活動。王老師要求各學科教師在教研活動中以備課“深”、上課“實”、作業“精”、教學“活”、負擔“輕”、質量“高”為目標，并以身作則，積極參與到教研活動中。在教科室的引領下，學校的每位教師都深入細致地研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重、難點，并自覺關注課堂教學效果，形成以學生為主體、教師為主導、講練結合的教學模式。
�。ǘ┳屨n堂教學成為師生交流的“融合場”
為了讓學生掌握好語文知識，他力求做好每一節課課前準備，深鉆教材，并結合本班的實際情況，盡心盡力地挖掘語文教學的趣味性，努力培養學生愛語文、學語文的興趣。
在他的課堂上，充分尊重孩子的不同興趣愛好、生活感受和表現形式，使他們形成自己不同的風格。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。他總是鼓勵學生去思考、去討論、去大膽地走上講臺發表自己的見解，做學習的主人，真正地體現了以學生為主體，不僅活躍了課堂氣氛，還提高了課堂教學效率。
三、關注學生成長
（一）培養學生良好的學習習慣
正確的學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。
1、榜樣示范，激勵為主
根據學生的'實際情況和年齡特點，他在班級實行小組競爭機制，評選出品學兼優的榜樣學生進行表彰和獎勵，以此促進學生養成自覺學習的好習慣。
2、養成校內自讀的習慣
每天在早讀和午讀時間里，王老師會安排兩位學生當“小老師”負責組織學生的讀書活動，以此培養學生的組織能力和朗讀能力，班級的學生也逐漸養成了“入室即讀”的良好習慣。
3、繼續規范學生的書寫習慣，提高書寫質量
書寫質量的好壞關系到學生的學習與發展，因此，他在每節課都會給學生留足書寫的時間，并對學生的作業書寫工整度嚴格把關。作業反饋時，王老師會表揚書寫優秀的和有進步的學生，鼓勵其他學生向寫得好的同學學習。這樣，學生慢慢地開始對比、競爭了，書寫習慣也逐步向好的方向發展了。
4、培養學生良好的閱讀課外書籍的習慣
王老師每學期都會為學生梳理課外閱讀書目，讓學生從相應的書籍中積累好詞佳句，并對有特點的詞句進行歸類，及時摘抄在讀書筆記本上，日積月累，逐漸讓學生養成閱讀課外書籍的習慣。
（二）強化自主學習
在傳統教學的影子里，學生們仍然習慣于老師的講解，在做題的時候，有不懂的地方時還想等待著老師的標準答案。因此，他在學生有問題時首先鼓勵學生利用所有能夠利用的途徑去尋找答案，無論對與錯，只要是自己通過思考和努力探尋到的都會受到表揚和鼓勵，以此來提高學生的自主學習能力。
�。ㄈ┯柧殞W生的合作學習的能力
在組織課堂教學的過程中，王老師經常會采用小組合作學習或分組討論等多種形式，讓學生在小組中發表見解也傾聽別人的見解；同時，利用口語交際課，訓練學生的口頭表達能力和認真傾聽的品質，并培養在小組中互相協作互相補充、互相學習的合作精神。
�。ㄋ模┘訌娕鄡炤o差，促進學生全面發展
為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發展，他著重“抓兩頭、帶中間”。注重培養優生的同時，還在班級里開展“兵教兵”活動，激勵學困生樹立信心，課內多給他們創設機會，課后加強個體輔導，以此激發他們學習的興趣。
一份耕耘，一份收獲。在教書育人的道路上他付出的是努力和汗水，然而收獲的卻是一份份的充實和沉甸甸的情感。他用心去教誨學生，用情去培育學生，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能綻放在希望的田野上。
小學事跡材料5
xxx同學，曾在西城區力學小學六年級(2)班學習，擔任少先隊大隊副大隊長。德智體全面發展，熱心做少先隊工作，連續多年被學校評為“三好學生”和“好干部”。
她熱心做少先隊工作，積極主動，認真負責，得到了老師和同學們的信任。她喜愛演講，平時注意口才訓練，在班里和學校召開的大會上經常當主持人，受到了老師和同學們的贊揚。她積極參與學校的`廣播工作，每次都認真準備，并賦有感情地朗讀。x年12月，她在力學小學組織的“十佳廣播員”評比中，榮獲“十佳廣播員”稱號。她還經常參加演講活動和比賽，例如：x年4月，她代表力學小學參加了西城區第x屆“魯迅獎章”系列讀書活動“好書伴我成長”演講比賽，獲得“讀書小狀元”稱號。在x年9月，她在力學小學“學長征精神，作五星少年”活動中，因表現突出被學校授予“立志勤學好少年”稱號;x年12月，她在力學小學“情系奧運文明禮儀伴我行”活動中，因表現突出被學校評為“文明禮儀小使者”等。
小學事跡材料6
劉xx大方開朗、勤奮好學，多次獲得“學習標兵”、“三好學生”、“實小最少年”、“xx區文明之星”等榮譽稱號。
一、熱愛中華優秀文化
熱愛閱讀的他，遇到喜歡的書籍總是愛不釋手、如癡如醉，甚至廢寢忘食，家里三個書架擺滿了他的`課外書，不知不覺中讀書和背誦古詩詞，成了他的生活習慣和生活方式。積極參加各類誦讀經典、講故事等比賽，習作《清明節》發表在xx晚報上。
二、才藝相長——是多才多藝的孩子
主持、街舞、籃球、毛筆讓他能動能靜，自信陽光。
三、熱心友善——是樂于助人的孩子
作為志愿者，多次去xx市第一福利院看望小朋友。他扶貧助農，疫情期間，他錄制宣傳視頻，他參加公益活動，錄制了清廉xx公益報時和保護三電公益廣告。
小目標：在陽光下，在傳統文化的熏陶下，他自由奔跑，向上、向善，向著美好的明天。
小學事跡材料7
段志鵬，我連續幾年都評為“三好學生”，“優秀學生干部”是一位樂于助人，善于觀察，關心社會，熱愛生活的學生。在學校里，我發奮學習，是同學們的好榜樣，老師的好幫手。在家里，我尊敬父母，孝敬長輩。在學校里還是做節約資源、保護環境的“小宣傳員”、“小監督員”，從節約一滴水、一張紙、一粒米一度電開始。
一、宣傳環保，從小事做起。
為了影響和帶動同學以及家長提高環保意識，參與環保活動。利用雙休日，爭當“小宣傳員”和“小監督員”，向同學、父母和街坊鄰居進行環保小調查，發宣傳單，宣傳節約資源的好處和方法，在老師的幫助下，我還和其他的小隊員上網查找資料，自已制定了一份節能的小宣傳單，教育家長從自我做起，從力所能及的小事開始，在一點一滴中節約，人人爭當節約能手。使大家知道要想使我們明天更美好的生活，我們就應該節約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立“節約光榮，浪費可恥”的觀念，才能保證人與自然的協調發展。同時，我積極參加學校組織的各類環保活動：認真制作環保小抄報、精心繪制環保畫、積極參加環保故事比賽等，經常性地向大家宣傳環保知識，使同學們深刻認識到保護環境、保護地球是每一個地球公民刻不容緩的責任。在家里，我也不忘提醒爸爸媽媽、親戚朋友都行動起來“節約資源，保護環境”，做一個環保公民。
二、積極參與各類環保活動。
除了認真學習、大力宣傳環保知識外，我時時以實際行動爭當環保之星。在學校，我愛護每一株花草，每一棵樹木，不摘花，不踏進草坪，當看到有沒有關好的水龍頭，就會立刻跑過去關好，洗手的時候水不開的太大，節約每一滴水。當他看到有同學捉一些有益的昆蟲時，就會立刻讓他們放掉。當他看見有人隨手扔垃圾時，就會立刻把丟在地上的.垃圾撿起來，還會告訴同學，不能隨手亂扔垃圾。當我看見有人隨地吐痰時，就會跑上去制止他。在家里，勸爸爸媽媽節約每一滴水;隨手關電燈、電視、電腦;不用一次性筷子和杯子。在小區，不亂扔果皮紙屑;按垃圾桶的提示投放垃圾;保護小區的一草一木。我為保護環境盡了自己最大的努力。我堅信，只要大家積極行動起來，一定能創造出一個綠色的家園!
小學事跡材料8
XXX同學是三年級一班的中隊員、英語課代表。她研究優秀、尊敬
老師、熱心幫助同學,廣泛得到老師和同學的喜愛。雖然相對于同班同學年齡偏小,但她研究努力、高效,研究成績一直在班里名列前茅,數次獲得“三好學生”并于20xx年獲得xx二
小“讀書達人”稱號。課余時間她積極研究繪畫與舞蹈,陶冶情操,德智體美勞全面發展。
作為中隊員和英語課代表,她處處以身作則,時刻起到模范帶頭作用。老師不在的時候,她主動維持班級紀律,對調皮搗蛋的同學大膽批評、教育,使三年級一班研究氣氛蔚然一新。她每天早晨督促同學
按時交作業并及時把同學們的作業送到老師的案頭。 XXX不但把自己的研究搞好,還努力幫助其他的`小朋友共同進步。班里有的小朋友不會2位數乘法,她就一遍遍的教,從來沒有不耐煩。每次考完英語,她都幫助同學改正錯誤。
生活中她熱心幫助同學,有一次XXX的媽媽放學沒有來接她,XXX就把她帶回家并讓爸爸聯系她的家人及時把她送回家。像這樣幫助同學的事情,她不止做過這一件、這一次,只要有同學需要幫助她就會毫不猶豫的伸出援助之手。
XXX就是這樣一個努力研究、尊敬老師、關愛同學的小朋友,她孝敬父母、熱愛生活、熱愛祖國;在xxXXX她正茁壯的成長,具備了一名優秀中隊員的全面素質。
小學事跡材料9
XXX，女，1982年11月出生，XX年畢業于XXX中文系漢語言文學專業，文學學士學位。認真努力的工作、踏踏實實的為人，從教三年，送走一屆畢業生。現任XXX高中語文教師，高一二班班主任。
XX年，XXX畢業，通過大慶市的教師招聘測驗考入油田教育中心，分配到XXX。她工作積極負責，富有激情，為人謙虛進取，虛心向每一位同事請教，和備課組長結成幫教對子，以師父的標準來要求自己，帶出了本性鮮明的班級，贏得了學生的喜愛，領導同事的認可。在專業方面她不竭的研究、鉆研；在講授方面她虛心勤懇、不竭進步；對待學生，她全心付出、深情投入。逐漸形成了本性鮮明的講授及管理方法。
一、“先做人再作文”的語文教學理念
XXX堅持用課文的真善美去培養學生的人生境地，豐富學生的美好心靈，塑造學生健全的品德。在語文講授中指點學生根植于傳統文明土壤之中，以正義和正氣塑造挺秀的品德，涵養深沉、耿直的頭腦素養。她的課堂活潑活潑，深受學生喜愛。XX年的高考，她的學生XXX，入學成績大慶市七千多名，以513分被二表本科錄取，孩子選擇了她的母�！猉XX。
二、真心真情的感動
身為班主任，她處處起到示范作用，處處以身作則，讓學生感受到榜樣的力量，注重言傳身教的力量，先正己再正人，處處給學生做示范，真正的用人格力量感染學生。她的班級處處洋溢著濃濃的人情味。
三、她讓頑石落淚
初中輾轉多所學校，帶著全校學生罷課、打架，把學校老師氣走，學校停辦的被很多老師視為頑石一塊的學生，好不容易自費上了高中，成了她的學生。她了解了她的生活經歷，在課上多提問他，對他的回答給予鼓勵；讓他擔任XXX，參與管理班級；他生病時帶他打針；運動會一千五百米，他累到虛脫只跑了第七，氣得把新買的跑鞋扔了，她撿回來收好，告訴他從今天起她收集他的點點滴滴，陪他一起研究、成長。他帶著十一個同學曠課打籃球，與她發生爭執，眩暈
發作一頭栽倒在地。他得知她為了找他們急的犯病，邊打自己邊喊對不起……
他的成績慢慢提高，人也變得安穩了，期末考試表彰會，她把他媽媽請來，當面表揚他，自稱“刀槍不入”的他，第一次當著的面流下了滾燙的淚。
四、一聲媽媽的份量
班里一個漂亮女孩來自單親家庭，剛出生就被父親拋棄了，媽媽是個抑郁癥患者，常年住院，年邁的姥姥撫養她，經濟上靠娘舅接濟，媽媽覺得對不起孩子，沒給過孩子母愛，孩子回家說在班主任老師身上感覺到了母愛，給XXX打“XXX，我很感激您，假如有一天我不在了，您能照顧這孩子么？”她和孩子談天的過程當中感觸感染到了她的自大和懦弱，說從老師身上感觸感染到的.母愛，說著情不自禁的叫了她一聲“媽媽”。她存眷單親學生群體，雖然她還沒有孩子，但是她是43個孩子的媽媽！
五、她親自冒雪做家訪
班上的學生因為心理問題一度出現自殺傾向的行為，大雪天她親自打車送學生回家，從二廠去臥里屯，在學生家做家長和學生的工作做了四個多小時，安慰學生和家長，回到單位已經是晚上七點多了。在她的努力下，孩子的問題得到了很好的解決。
六、幫助孩子找回生活的勇氣和尊嚴
班里一個孩子父親在監獄服刑，母親改嫁后來又爭奪他的撫養權，孩子仇視所有人、認為所有的人都虛偽，在她的班級里，慢慢的學會了關系他人、相信朋友，和母親關系也有所和緩，孩子眼睛里的敵意和恐懼在消退……
雖然在事業上取得了一點成績，但XXX老師不曾滿足，她說：“獻身教育是我無悔的選擇，追求更好是我一生的目標。我希望我的每一個學生都真正如我們十七中校訓所言——成人成才”！
小學事跡材料10
xx身為一名班干部，他組織成立了班級“假日小隊”，利用節假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，他帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規范、“小公民道德規范”、打掃樓道、義務清除街道“牛皮癬”等等。因此，他成了同學們學習的榜樣。
作為班干部，武禛裕同學能夠積極負責，主動加入到學校的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衛生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發現并阻止校園內不良現象的發生。在學校里，他是同學們的榜樣，回到家，他更是一名出色的'好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是他，他說：“我要在祖國的搖籃里起飛，去追求我的理想，我一定行”。
小學事跡材料11
xx同學是我校五年級二班一名班干部，朝氣蓬勃的新世紀，孕育了她廣泛，喜愛寫作、書法、下棋、集郵。
作為一名班干部，主動加入到學校政教處的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衛生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發現并阻止校園內不良現象的發生。在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在共青團的搖籃里起飛，去追求我的理想，我能行”。
作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的.同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。
單純的課本內容，并不能滿足學生的需要，通過補充，達到內容的完善教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
小學事跡材料12
xxx，女，漢族，20xx年4月21日出生，xx市xx第二小學六年級10班學生。她具有強烈的集體主義精神和公民意識，多年來一直定期去看望藍田縣馬王村的孤寡老人和留守兒童，并積極參加校內外各項志愿活動。20xx年疫情期間，她用自己的壓歲錢給中國紅十字基金會捐款用于防疫物資抗擊新型肺炎，20xx年疫情期間，第一時間給xx管委會捐贈了口罩和暖寶寶等抗疫物資。日常生活中的她喜歡思考和動手實踐，20xx年5月在“20xx年xxx市中小學生綜合實踐能手大賽”中榮獲二等獎，并先后獲國家知識產權局批準的《一種新型智能時間管理筆》、《一種安全性強的`充氣安全防護服》兩項專利。學習認真努力，積極參加學校組織的各項活動，多次在國家、省市級書畫大賽、科技比賽、詩詞大賽、作文競賽、建筑模型比賽中獲得優異的成績，是一名綜合素質全面發展的優秀學生。
小學事跡材料13
她叫小琳，今年9歲，在東大小學三年級讀書，她活潑、伶俐、美麗、充溢靈性，身兼班長和文藝委員兩職，又愛畫善舞，她是父母的好女兒，爺爺、奶奶的好孫女，老師的好幫手，同學們的好榜樣，她從小就知道運用禮貌用語，向長輩問好。在校她是個敬重老師、主動向上的好學生，百善孝為先，學校推行的孝敬教化讓她充分相識到了孝敬父母和長輩是中華民族的一種美德。雖然她沒有震天動地的事跡，但是點點滴滴中也體現了她對父母長輩那份真實的孝敬之心。 每次遇見老師、熟人或長輩，總能聽到她甜甜的叫聲，看到胡同的.小妹妹，她總是快樂地逗她玩玩。相識她的人們說起她，都會豎起大拇指：有靈性、有禮貌的好孩子。有時跟爸爸媽媽一起外出游玩，吃剩的果皮紙屑，她總是撿起丟到垃圾桶中;有好吃的，她總是分給爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時，和爸爸媽媽一起回家，她總是主動地幫他們拿東西;爸媽燒菜時她總是主動幫忙。假如家里來客人，有時她還會小試一手，總會得到客人夸獎 最值得夸獎的還是一次最難忘的事。那次爺爺去集市的路上，在拐彎處被一輛奔馳的轎車給撞昏迷了，爸媽都不在家，小琳跟奶奶趕到現場，看到嚇人的一幕奶奶只知道哭已經手足無措了，她卻很冷靜，流著淚走向爺爺呼喊爺爺，并對到現場的交警叔叔、120醫生護士阿姨們主動匯報爺爺的個人狀況和現場傷勢狀況。她那么小的一個孩子，陪伴一起去了醫院，在醫院始終跟隨。幫助爺爺去做各種檢查，在病房幫爺爺飲食起居，換衣服、喂藥等等。待到爺爺意識醒悟，媽媽也趕到了。孩子真摯的孝心之舉感動了在場的人：爺爺流淚了，媽媽也哭了。
她在學校里是老師的小幫手，她總能幫老師做一些力所能及的事，比如：收發作業，排練節目。雖然任務很簡潔但想到能減輕老師的負擔，她總是主動主動毫無怨言。就是這樣一位一般的學生，樂于助人，工作負責，主動參加學校組織的各項活動，為班級乃至學校爭光。她自上學以來，始終勤奮好學，加上伶俐才智，因此取得了一些成果和榮譽：全縣歌詠大賽中，她的一曲《櫻桃紅》榮獲二等獎。在店子鎮“消夏文藝晚會”上她被舉薦為主持人。她的沉穩健談見機行事的主持風格得到了廣泛贊譽。在這次“孝德之星”的推選中，她在我們學校全票通過，獲得了“孝德之星”榮譽稱號。 現在她還是一名三年級的小學生，漫漫長路才剛剛起先，但我們堅信，她肯定會走的更遠更好，肯定會做好“孝德之星”模范，把中華民族傳統美德發揚光大!
小學事跡材料14
xxx，女，20xx年9月出生，長武縣實驗小學六年級5班學生。她是一名品學兼優、獨立自強、團結同學、熱心助人的好孩子。先后獲得學校“優秀班干部”“優秀少先隊員”和長武縣“優秀少先隊員”的光榮稱號。她學習努力、成績優秀，多次被學校評為“十星學生”、“學習標兵”等。
她熱愛讀書寫作，她的習作《我們家的“淘氣鬼”》曾獲“語文報杯”全國小學生主題征文省級一等獎。在家孝順父母，是一個獨立自強的好孩子，自己的`事情自己做，幫助家人做力所能及的家務。
在學校，她尊敬師長，團結同學。身為班干部，積極承擔班級事務，發揮帶頭示范作用，主動幫助身邊同學。她愛好廣泛，多才多藝，曾獲得青少年國際舞測評“拉丁舞國家金牌”，并多次在省市舉辦的舞蹈大賽中獲獎。她的繪畫作品《噪音廢氣轉化箱》榮獲第35屆咸陽市青少年科技創新大賽三等獎。
小學事跡材料15
小李同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。小李同學一直都很優秀，她全面發展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事跡概括如下：
一、勤奮好學，成績突出她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益匪淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助。
二、懂得感恩，深受愛戴小李不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的`好評。她關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
三、工作積極，富有熱情剛進初中，小李同學就擔任了學習委員，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。
四、全面發展，素質優良小李同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展，開學初代表學校參加詩歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績，為她今后的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺�？傊±钔瑢W開朗自信、樂于助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，小李沐浴著燦爛的陽光，她的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，一定會使她鍛造成祖國的有用之才。
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