(合集)校長事跡材料14篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。大家知道事跡材料的格式嗎？以下是小編整理的校長事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校長事跡材料 篇1
丁老師，女，35歲，本科，縣級學科帶頭人。20xx年畢業于河西學院教育系小學教育專業，現任教于金塔縣羊井子灣小學。
愛崗敬業，扎根基層
該同志自參加工作以來，本著勤懇務實的工作態度，嚴謹執教，十二年來扎根農村基層，秉承“十年風雨兼程，十年執著努力”師者精神，從一個站在三尺講臺上只會發怵不會上課的黃毛丫頭，到能同時主任中小學英語、數學兩門主要學科的中小學一線骨干教師，從不會帶班到擔任近千人的學校團委書記，再到20xx年任小學副校長，角色在一步步的變換，汗水與淚水并存，但她執著的理想從未改變——教書育人。
關愛學生，以情治教
十二年來，不論是在哪個崗位上，她都兢兢業業，恪盡職守，特別是在擔任主任工作時，她更是用巾幗不讓須眉的品格影響學生、用熱情奮進的工作作風帶動學生、用多才多藝的才藝吸引學生、用無微不至的細膩關心學生、用積極向上樂觀的生活態度感染學生，所帶班級班風優良、成績優異，得到廣大師生的一致好評，且多年來一直堅持在日常的管理中去聆聽學生心聲，運用自己的智慧，因勢利導、對癥下藥轉化了很多學困生，特別在單親孩子的教育中，她更是悉心呵護，陪他們聊天、打點滴、一時期內，她被她班上的孩子們親切的稱為“丁媽”，所到之處均受到廣大師生的一致好評。
潛心修業，以身示范
自20xx年9月擔任副校長以來，她更是積極參與新課程改革，多次擔任新青年教師示范課、課堂創新觀摩課、大練兵示范課等優質課的評選，先后在芨芨小學、羊井子灣小學主持參與芨芨小學的“五自教學法”、“創情激趣”教學法的課改實驗，充分利用“五自教學法”的指導思想和模式，親自上示范課、觀摩課并指導學校年輕教師代表教育聯盟責任區在參加全縣的“中小學課堂創新大賽”、“中小學科學實驗課”競賽課累計10余節次，且5節次獲獎。同時，自己通過在中學、小學英語教學中不斷的.探索和實踐，總結出了具有自己特色的教學法“創情激趣”農村英語教學法，近年來，她親自帶領我校年輕英語老師將其在自己的課堂上運用，且效果很好。
芳華流轉不復回，她用實業證實了自己：十二年，她3次獲年度考核“優秀”，先后被所在鄉政府、縣人民政府、縣教育局工委等教育管理等行政部分授予“先進教育者”、“優秀教師（課改先進個人）”、“勞動模范”等光榮稱號；各級各類優質課評選中獲二等獎1次、三等獎1次；各類論文評選獲二、三等獎累計3次；教科研案例、教學設計、美育教育案例評選中獲省、市、縣一、二等獎累計4次；先后在省市縣級教育教學刊物上發表文章累計3篇次。
為人之師，她深知自己任重而道遠，總是說：“我將加倍努力，在平凡的崗位上做出不平凡的成績，無愧于教師這個光榮的稱號”。
校長事跡材料 篇2
德育工作先進個人事跡材料投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導主任、副校長。雖然教育崗位幾經變換，但始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業。
多年來，憑借扎實的專業知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
一、悉心從教，愛崗敬業踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。
在教學管理上，我努力鉆研教學教法，全身心地去研究每個學科。多少次,為了老師們能講上一節優質課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認為，既然選擇了教師這個職業，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，引導教師質疑調查、探究，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創新思路以落實常規工作為中心，制定適合本校發展的“學常規”、 “建班規”、 “賽常規”規范學生的言行。
讓學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。創建一支德才兼備、高效的班主任隊伍。班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業和教育專業基礎扎實，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時俱進。緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規，貫徹“讓優秀成為習慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學習，有意識地引導他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養服務意識、自律意識、創新意識，強化自主意識，一批品學兼優的班干部脫穎而出。
三、關愛學生，撒播陽光英國哲學家羅素說過：
“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展�！弊鳛榈掠ぷ髡�，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的.人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。以博愛塑造著學生的靈魂。
四、孜孜以求，完善自我從抓教學幾年來，學校的德育工作一直做得很好，教學成績都屬于全鎮前列，各項競賽也都遙遙領先于其他兄弟學校。
我個人曾被評為縣優秀教師和政府嘉獎，撰寫的論文多次獲得市級以上的獎項;課件、教具制作也分別獲得市級獎項。作為教育工作者，如果跟不上時代發展的步伐，適應不了現代教育發展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習，自我完善是我追求的目標，曾多次參加新課程培訓、繼續教育培訓、最近又有幸參加了校長培訓，多次聆聽新課程課例。
在提高了自身素質的同時更加明確了該如何管理好學校的學校的工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學校的明天加油!
校長事跡材料 篇3
我校校長劉校長，是一位有情有義的教育家。他始終以學校管理和師生教育為己任，深入了解學校實際情況，把改善教育福利作為重中之重，為學校的全面發展奉獻出了自己的全部力量。其先進事跡如下：
一、推動教育績效評估，提升教育水平：劉校長采用績效評估的方式，全面了解學校各項工作的落實情況，及時發現問題，做出及時的調整和優化。
二、注重木童發展，快樂學習：劉校長注重學生的個性發展和全面素質的培養，鼓勵學生擴展自己的興趣愛好，自由探索學習方法，真正實現快樂學習和全面發展。
三、提升教師教學水平，推進教育領域的進步和發展：劉校長注重教育改革的探索與實踐，在推進教育科研和教育技術應用等方面不遺余力，全力提升教師教學水平，推動教育領域的發展和進步。
四、組織公益活動，推進社會教育事業：劉校長積極參與各項公益活動，為教育事業發展貢獻自己一份力量，提高了學校在社會上的知名度和形象，推進了社會教育事業的蓬勃發展。
總之，劉校長是一位教育經驗豐富，深諳時務的領軍人物，在學校管理和師生教育方面有著很高的知名度和影響力。相信在她的帶領下，我校將能迎來更加美好的未來。劉校長還有一些其他先進事跡，如通過招聘優秀教育人才來豐富學校師資隊伍，建立教學評價機制以推動教師的教學水平不斷提升，組織各種公益活動為社會做出貢獻等。
在劉校長的領導下，學校的各項工作都取得了驕人的成績。教學質量確實得到了提升，不僅學生的'成績有了明顯提高，而且學生在品德、文化、科技等方面都取得了不少成績。學風、教風、校風沒有能健康發展，在學校校風濃郁，教風嚴謹，學風優良的同時促進了教育向更高目標不斷邁進。
劉校長的教育理念是人性化、民主化和全面發展的。他認為學校教育最重要的是培養學生的獨立思考、自我學習和與人相處的能力，幫助學生全面發展個性和才華。他采取許多措施吸引學生的注意力，提高學生對學校的認同感和參與感。學生和家長普遍對學校領導的管理方式、教風、校風、學風都表示贊揚。
劉校長不但關注學生，而且十分關注學校教職員工的發展，他帶著教職員工一同為學校的發展辛勤奮斗。劉校長精力旺盛，每天忙碌不停，幾乎沒有閑暇時間，堅持在學校各個角落不斷地收集意見、建議，不斷改進和完善工作。
總而言之，劉校長是一位有情有義的教育家，在其領導下，學校的各個方面都顯現出生機和活力，教師和學生們都得到了更全面而深入的教育，個性的發展得到了空前的重視和關注。我們相信，在未來的日子里，學校將不斷前行，成為一所名副其實的優秀教育機構，劉校長一定將為這個目標而不懈努力！
校長事跡材料 篇4
曾參加過數十次市、省、國家抹灰大賽，次次金榜題名，他曾勇奪全國抹灰冠軍，曾榮獲“全國勞動模范”、“全國十佳杰出青年崗位能手”、“全國新長征突擊手”、“全國技術能手”、等榮譽稱號和“全國五一勞動獎章”、“全國職工自學成才獎”、“中華技能大獎”：他培養了數百名技術能手、抹灰高手；他曾出席了“全國跨世紀青年人才群英會”、“全國青年崗位能手推進大會”，還光榮地當選為第十屆全國人大代表以及山東省第七、八、九、十一屆人大代表和中國工會十二大代表，他多次受到黨和國家領導人的親切接見與鼓勵。4月享受國務院津貼。
要干就要干得最好
1980年，19歲的高中畢業，躊躇滿志地從農村來到集團有限公司當上了一名抹灰工，并立志，要干就要干得最好。可是，要想成為一名出色的抹灰好手并非易事，苦、累、臟、險與世俗偏見，曾使他幾度受挫與彷徨，但都沒有把他壓跨。為了苦練基本功，別人中午休息，他就一個人在工地上練抹灰，手指磨破向外滲血，被水泥“咬”的鉆心疼，他包上創可貼再干。
刻苦攻關，創新奪魁
在實踐中深深體會到，單靠拼體力是不行的，只有改革工藝才能從繁重的體力勞動中解放自我。1986年秋，正為參加全國第二屆青工比賽做各種準備，省里送來的大賽技術交底上提出了一個新要求，即瓷磚套割必須在一塊整磚上套割一個圓洞，改變過去套割用兩塊瓷磚對合（每塊掏半個圓，兩塊對起來再貼到墻上）的辦法，否則，每個套割點扣0.5分，這個扣分是相當重的。用一整塊瓷磚套割談何容易，先用鋼釘在瓷磚上鉆眼，再用尖嘴鉗子慢慢地夾，結果不是瓷磚碎了，就是套出來的眼參差不齊。后來，又改用大小圓銼套擴，結果工效太慢，又造成瓷磚表面釉穗脫落。挖空心思，動用了“十八般武器”，終于利用圓規畫圖的原理制作了瓷磚打眼器。在1986年10月全國第二次建筑青工鑲貼瓷磚、瑪賽克比賽中，山東省參賽的選手，每個人手里都有這么一個“秘密武器”，為山東隊榮獲團體總分第一發揮了重要作用。
針對1990年10月份在北京舉行的首屆全國青工技術大賽的比賽要求，改變過去做水泥活用灰袋紙軟體保護的方法，設計了木質“踢腳線護板”，解決了成品保護極易污染問題；還根據游標卡尺原理，設計制做了“陽角方尺”，使墻面方正問題得到解決。正是智慧和實踐的結合，鋪平了的全國奪魁之路。在本次全國青工大賽抹灰比賽中，一靠實力，二靠革新工具，榮獲全國第一。
自學成才，科技興業
從師傅那里了解到老一代建筑工人因沒文化，難以從笨重的體力勞動中自我解放，留下了辛酸和遺憾。做為新一代建筑工人，必須做到既會實踐，又懂理論，才能創新發展。于是，利用休息時間潛心研讀了《磚瓦工藝學》、《抹灰工須知》等許多專業書籍，從而使自己的.理論水平和抹灰技術迅速提高，進一步增強了改革抹灰工藝的信心。1990年榮獲全國抹灰狀元后，深知自己知識匱乏，只有加強學習，才能更好地發光發熱，于是他毅然到建筑中專學習三年，畢業后，他主動要求到施工一線堅持改革，堅持創新。開頭，他改革了抹陽角時的灰桿貼放位置，解決了掉灰問題。接著他又改革了傳統的瓷磚鑲貼工藝，采用兩個陰角掛雙垂直線控制垂直度，掛雙平衡線控制表面平整度（簡稱線線相控法），使瓷磚鑲貼質量得到了有力保證，后來，他又創造了用瓷磚四角坐標，用直桿平衡瓷磚平整度的新工藝。在長期實踐中，還練成了用手感控制瓷磚表面平整度和接縫高低差的功夫，使瓷磚鑲貼質量得到進一步提高。
通過反復實踐與提高，終于研制出了“瓷磚快速鑲貼工作臺”，總結出了“瓷磚快速鑲貼工藝”，并于9月獲得兩項國家專利，被省總工會冠名為建友抹灰操作法。這兩項成果在使用過程中，工序簡單、勞動強度低、操作靈活，能形成流水作業，比傳統施工操作節約建筑材料20%—30%，提高工效3倍以上，各項指標均達到國家驗收規范標準。得到專家與同行的認可和稱贊，已在省內外建筑業中被廣泛推廣應用。
二十多年來，創造了多項操作新工藝，撰寫了“瓷磚鑲貼模具法”、“內墻抹灰新工藝”等工藝法，先后發表了十多篇工藝論文。他多次擔任“山東省建筑青工技術培訓班”教練員，并編寫了理論教材。1993年，他做為唯一的一線工人專家代表參加了“首屆中國青年奧林匹克技能競賽培訓大綱”的編寫工作，并被大賽組委會聘為特邀嘉賓。
傾心傳藝，無悔人生
1995年，擔任了集團有限公司技工學校的高級實習指導教師，為了教好學生，經常用自己的成長經歷激勵學生“苦練技能，崗位成才；勤勞奉獻，不辱使命”。使學生受到很大的啟迪。為了親授技藝，在學生實習期間，總是和學生吃在一起，干在一起。1998年由建設部推薦，帶領學生在青島浮山后國家重點生活小區，采用新工藝做了一個樣板標準間，起到了很大的示范帶動作用，受到專家和同行的好評。
在技校每年培養的畢業生都能學有所成，成為建筑行業中的“搶手貨”，他培養出的多名學生，大多數都已成為企業的操作技術骨干，有的走上了管理崗位，其中的佼佼者還在各類技術技能大賽中取得驕人成績，如段會斌、張守生兩名學生，在嚴師的帶領下，參加了由團中央等八部委聯合舉辦的“首屆中國青年奧林匹克技能競賽”，分別奪得大賽的冠軍與亞軍。秋，再次披掛上陣，親自訓練并帶領徒弟參加山東省青工技能大賽，又獲裝飾鑲貼工個人冠軍，擔任山東隊總教練，一舉奪得“全國裝飾鑲貼工”大賽的個人第一、第三、第四、第九的佳績。
校長事跡材料 篇5
xxx，男，20xx年8月出生，20xx年8月參加工作，中共黨員，小學高級教師，現任南強鄉小學校長。先后擔任汾市中心小學副校長，西瑤小學校長，武水小學副校長，20xx年2月任南強小學校長。這位在校長崗位上奮斗了10年的教育工作者，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評。他走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路。
愛崗敬業，做廉潔自律的表率
一個好校長就是一所好學校，一所出色的學�？偸歉粋�出色的校長聯系在一起。參加工作以來，他始終與黨中央保持高度一致，擁護黨和國家的路線、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業，以此來指導自己的工作。
自擔任校長職務以來，他以身作則，嚴于律己。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每天早出晚歸，節假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水書寫著自己的工作業績。xxx校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他在學校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利，在公務活動中，做到合理開支，手續清楚。
科學管理，教育教學工作成績顯著
在學校管理上xxx校長有一整套經驗。他對領導班子的管理模式是“統一步調、分工協作、各司其職、各負其責”。學校管理的最高境界是以制度管理人，為此，建立健全了學校規章制度。這些制度化條文體現出嚴謹務實的管理理念和創新求變的辦學思想，從而規范了學校的教育教學行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進了學校各項工作的進一步發展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關系。
學校制定方案，建立“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質，提高教學質量，提升辦學水平，促進了教育教學管理水平和教育教學績效的顯著提高。
1）在教學管理上他嘗試有利于培養學生的自學能力的“學案導學法課堂教學模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。
2）提高教學質量，提升教學成績。他堅持把教學工作放在學校工作中的最先位置，并一直擔任品德與社會的教學工作。他深入教學第一線，經常實行隨堂聽課，與教師交流教學心得。開展校本教研，狠抓教研工作，在經濟和精神上大力支持開展了教學方面的各項活動。另外由于加強了對畢業班的指導，因此這學年的畢業班的總體成績有了大幅度的提高，20xx年獲縣畢業班教學質量監測三等獎，畢業班考取臨武三中5人，二中7人的驕人成績。我校能取得這些喜人成績，當然離不開學校領導班子和廣大師生的共同努力，我們會再接再厲爭取取得更好的成績。
3）在把后勤工作為教學工作服務方面想盡辦法，為師生創造了良好的教育教學、生活環境。20xx年上期，學校頂住各方面的壓力，將學生食堂由承包制改為學校經營制，解決了學生吃飯問題，在學生及家長中贏得了良好的口碑。
4）廉政辦學方面，在縣教育局的正確領導下，學校各項工作始終堅決執行校委會集體領導下的校長負責制。學校的大事通過校委會討論后作出決定，尤其是在經濟方面，大額開支必須通過校委會會議討論才作出決定。發揮了工會的作用，自覺接受工會的監督。通過這些制度，杜絕了貪污事件的發生。
5）在安全方面，制定了一系列的規章制度，責任到人，明確分工，并按計劃組織開展一系列緊急避險自救活動，定期開展安全教育講座，與師生簽訂安全責任書，加強學校安全工作的.力度，有效的防止了重大安全事故的發生。近年來，學校未出現一起安全責任事故。
以人為本，加強職業道德教育
多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長來，他在抓“師德、師能”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》及《中小學教師職業道德規范》。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。在校園里到處充滿了歡聲與笑語，營造了平等和諧、積極向上的校園氛圍。
關愛教師，加強教師心靈建設
“祝你生日快樂”，是xxx校長送給每一位南強小學教師的誠摯祝福。他每天來辦公室的第一件事就是看看《南強小學教師生日順序表》，是否有教師過生日。當有教師過生日時，他都要小心翼翼封上紅包，認認真真地寫上“祝你生日快樂”幾個字。每位教師接受他的祝福時，都會感受到自己被關愛的幸福，會意識到領導時刻在關注自己，與自己心連心，肩并肩地奮斗著。
一句問候會令人感動，一聲鼓勵會讓人信心百倍。xx校長一上任就高度重視教師心靈建設，在他的主持下召開校委會會議，擬定并通過了《關于加強南強小學教師心靈建設實施方案》。方案在教師大會上宣布后，教師們反映熱烈，都認識到自己開始被關注、被認可、被重視、被關愛、被欣賞，給教師們帶來的是一股春天般的暖流，直入心坎。
為豐富教師課余活動，學校成立男子、女子籃球隊。每每隊員訓練時，學校領導都能親臨或參與，為隊員們加油鼓勁，為下陣隊員送上涼茶。不管是學校籃球隊還是為教師祝壽，學校不但為教師之間、教師與領導之間搭建了一個緩解矛盾，釋放壓力，促進關系和諧的平臺，而且讓教師們覺得有一種自己被關注，被賞識感受。這樣有利于挖掘教師的潛在能力，有利于學校的安全穩定和諧發展。
注重辦實事，改善辦學條件
20xx年，學校創建省級合格學校。他帶領班子一班人，利用假期，起早貪黑，堅守施工現場，組織人員對舊教學樓進行維修加固及亮化美化，校內道路的硬化等，學校面貌煥然一新。同時加強校園文化建設，營造出了一個干凈、整潔，充滿濃厚文化氛圍的校園。投入3萬余元安裝校園廣播系統，電視護架，網絡資源端口，刻錄DVD教學光盤等，大力改善了現代教育技術手段。20xx年，學校順利通過省合格學校驗收和省現代教育技術實驗縣的驗收。20xx年上期，又耗資6萬元實施飲水工程，撥付1.5萬元改造學校主外線及教師住房線路，大力改善了全校近兩千師生的生活條件。
通過他的努力，近年來，學校榮獲縣教育教學綜合目標管理二等獎等20余項縣級以上集體榮譽。他先后被評為縣“優秀教師”、縣“優秀教育工作者”、縣“優秀共產黨員”、臨武縣第二屆“十大杰出青年”（提名獎）等十余項榮譽稱號。連續六年年度考核為“優秀”，并受縣政府嘉獎。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業的真實寫照，也是xx校長奮斗在教育戰線上的座右銘。17年的風雨滄桑，他依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，詮釋著無悔的青春，譜寫出一曲人生平凡而卓越的樂章。
校長事跡材料 篇6
他扎根鄉村從教二載，把一個個講臺當作實現理想的舞臺，把一名名學生當作自己的，他用一個鄉村教師樸素而炙熱的情懷，為張莊鎮的鄉村教育扮亮了一道光彩絢麗的風景。
用心經營
校園舊貌換新顏
xx年8月，姜xx調到張莊鎮中心任校長。經過義務教育均衡發展，雖然張莊小學發生了很大變化，但當他趕到張莊小學，經過細心調研后發現，學校仍存在很大的提升空間，針對學校鐵柵欄圍墻有些老化、操場檔次不夠高、教學樓還是樓板樓，學生的課桌更換不及時等問題，姜校長暗下決心：“我一定要把張莊小學的更好，讓的孩子也能享有和城市孩子一樣的條件。”
“擼起袖子加油干！”姜校長在校舍建設過程中，四處，多方籌資，整天泡在工地里監督，有時還顧不上吃飯、睡覺。為了節省開支，他精打細算，親自購買材料、聯系施工，風里來，雨里去，晴天一身灰，雨天一身泥。
兩年的里，姜校長不停的忙碌著、經營著，嶄新的四層教學樓建成了，圍墻修好了，校園硬化了，廁所竣工了，二層食堂也投入使用了。可姜校長的臉曬黑了，患上了胃病和腰椎病，體重也足足掉了七八斤……面對來自方方面面的夸獎，姜校長只是微微一笑地說：“我要實現諾言，為全鎮的.老百姓著想，為全校的師生著想，努力改善孩子讀書條件”。
敬業愛崗
人格魅力感染人
姜校長嚴格要求自己，帶頭做到敬業愛崗，以身作則。他始終注意加強自己的道德修養，以自己的一言一行為廣大師生做出了表率。平時，他總是早出晚歸。在他的工作日程中，沒有、沒有假期，只有學校的工作、學校的發展。
開拓創新
抓好質量促發展
姜校長始終堅持“成人、成才、成功”的辦學理念，堅持抓好教學質量線和師資隊伍發展線，以育人、活動育人、服務育人為依托，促進學生主動發展、化發展、全面發展。在他的下，學校認真開展“陽光一小時”活動，開辦、體育、繪畫、舞蹈等活動。在今年的六一文藝匯演中，鎮黨委書記齊軍元同志親臨現場觀看，稱贊張莊小孩子多才多藝，素養確實高。
在教育管理上，他建立健全了學校各項規章制度，建立“重責任、重貢獻、重實績”的激勵機制，制定了“多勞多得，干好多得”績效考評細則。他帶領全體教師開展了“同課異構三個一”（說課、上課、評課）等多種形式的賽課活動，從而實現了提高教師素質、提高教學質量、提升辦學水平的目標。在今年的教師業務素質中，老師們都取得特別突出的成績，其中杜雨老師獲得了全縣講課名的好成績，這與姜校長倡導的賽課活動是分不開的。
開拓創新
抓好質量促發展
在繼承傳統體育藝術“2+1”的基礎上納優融新，秉承“成人，成才，成功！”的辦學理念，姜紀勇校長帶領學校管理，審時度勢，傾心打造“成長教育”特色理念。努力培養學生初步形成正確“三觀”，養成良好習慣，培養學習興趣；擁有體魄，形成良好審美，樹立遠大理想；懂得尊重，學會他人；做德智體美勞全面發展的新時代好少年。讓老百姓的孩子在家門口就能享受到優質的教育資源。
張莊小學下設七處聯小，發展情況各異，姜校長與每一個學區共同研究，根據自身優勢，都選準一個優勢重點打造。六處聯小中心小學“藝體教育”，大岱聯小“文武并舉”，留田聯小“紅色文化”，和莊聯小“和樂文化”，下峪聯小“禮儀文化”，官莊聯小“養成教育”，杏山聯小“國學”。姜校長認為：教育不僅是科學事業，也是藝術事業。特色文化與“成長教育”的有機融合，突出每個學校的特色！形成百花齊放，你追我趕的新態勢。
一名扎根農村小學27年的教師，一位低調務實、樂于奉獻的小學校長。多年的堅守更加動人，多年的追求更加耀眼。用愛心構筑和諧的學校，用力量點燃美麗的校園，用人格讓熠熠生輝。作為一位小學校長，把自己的一顆心，完全獻給了學生，獻給了農村教育事業。在姜校長引領下，張莊小學教育教學質量穩步提升，今年被評為教學質量銅獎。他本人多次被上級表彰為“優秀”、“優秀教師”、“教育工作先進個人”、“教學能手”等多項榮譽。
農村是一塊廣闊的天地，姜校長就這樣大筆書畫，豪情書寫，為農村的孩子帶來了新的希望。我們堅信：在姜校長睿智的領導下，張莊鎮中心小學一定會發展成為沂南南郊優質品牌學校。
校長事跡材料 篇7
XX，男，中共黨員，本科學歷，任校長17年，歷任XX縣XX中學、職業中學校長，現任XX中學黨總支書記、校長。曾參加XX市普教系統“百千萬人才工程”名校長學習，主持的教育科研課題《創建新型和諧師生關系的研究》被評為XX市“百千萬人才工程”優秀科研課題，先后獲得“XX教書育人優秀教師”“XX市教育系統優秀德育工作者”“XX市優秀黨務工作者”“XX市法制宣傳教育先進工作者”“XX縣教壇新秀”“XX縣基礎教育課程改革先進個人”“XX縣優秀共產黨員”“XX縣優秀黨務工作者”等榮譽，20xx年9月被評為縣20xx—20xx學年度“最佳校長”。
20xx年以來，XX校長堅持以教學改革為主線，以深化內部管理體制改革和教育科研為動力，把立德樹人作為教育的'最高理想，全面提高教育教學質量，逐步形成了鮮明的辦學特色。XX中學高考20xx—20xx連續三年超額完成任務目標。20xx年XX中學在全市十所重點學校中，高考高分優先投檔上線率排名第六，本科上線率排名第五。20xx年高考600分以上7人，特殊控制線以上130人，本科上線908人，其中本科上線率79.5%，同比去年63.3%增加16.2%。
XX校長以過硬的政治素質、兢兢業業的工作作風和創新開拓的精神，著眼未來辦教育，贏得了廣大師生、家長與社會的一致好評。
校長事跡材料 篇8
XX，女，中共黨員，長葛市新區實驗學校副校長，負責學校德育、安全、體衛藝、少先隊等工作。2020年以來，面對突如其來的新冠疫情，她牢記疫情就是命令，防控就是責任，舍小家，為大家，沖在前，做在先，始終堅持奮戰在疫情防控一線，充分發揮了共產黨員臨危不懼、勇于擔當的優秀品質，彰顯了人民教師心系教育、夙夜在公的大愛情懷。
一、信息報送“領頭雁” “師生健康信息填報一定要精準再精準，絕對不能馬虎大意”“信息上報必須實事求是、精準無誤”，這已成為XX最常說的兩句話。兩年來，作為新區實驗學校疫情防控工作負責人，面對6000余名學生、300余名教職工，全面落實日報告零報告制度，開展拉網式排查，對全校師生逐一登記，仔細收集核實全校師生是否外出或接觸疫區返鄉人員情況信息，并進行健康跟蹤管理。統計上報過程中，注重協調指導，對上報不及時的年級或部門，不是一味督促，而是耐心解釋、耐心指導，幫助相關年級或部門共同解決信息報送遲緩問題，從未發生漏報瞞報現象。
2021年秋季，為全面做好平安開學，XX白天忙防疫，晚上下班時間錄制“平安開學、開學平安”防疫知識及開學要求。圖文結合的形式讓家長、學生更加明晰疫情防控下的開學準備。視頻推出后，得到家長的點贊認可。 尤其是2022年元月初，面對來勢洶洶的疫情，在接到上級通知后，她第一時間進行安排部署，1天時間內完成全校師生及25340名家長、家屬的信息收集報送任務，為學校落實精準防控奠定了堅實基礎。
二、校園消殺“急先鋒” 新區實驗學校作為一所九年一貫制學校，班級多、學生基數大，校園衛生消殺工作是重中之重。為全面落實疫情防控衛生消殺措施，她牽頭設置疫情防控卡點，明確專人負責對所有進出校門的人員進行掃碼、測溫、消毒、登記，嚴禁外來人員入校，守好學校第一防線；同時，針對校園內部衛生提升，她創新提出“衛生清潔日”制度，將每周一和周五定為學�！靶l生清潔日”。大至路面、操場，小至桌凳、消防栓、軟木墻、樓道拐角處，都有細化清潔標準，全面實行精細化管理。每天放學后，安排各級逐樓逐班檢查打掃及消殺情況，打掃不徹底的及時通知整改。
三、防控宣傳“排頭兵” 面對疫情突發性和不確定性給廣大師生學習生活帶來的影響，她深知，6000多名學生就是6000多個家庭，做好學校疫情防控宣傳意義重大，影響深遠。在工作中，注重從正面入手，強化宣傳引導，積極組織協調學校德育處、體衛藝、少先隊、安全辦，利用學校的例會、廣播、公眾號、美篇平臺，大力宣傳疫情防控知識，制作圖文并茂的宣傳材料，快速轉載權威信息，推出“飄揚的紅領巾在線”系列報道80余篇，發布稿件160余篇，及時準確回應家長關切問題，引導廣大師生和家長積極支持、自覺配合好疫情防控工作，更加科學有效地做好防護。同時，積極加強與外界媒體溝通，先后在《許昌日報（長葛版）》、長葛電視臺、長葛教育等新聞媒體發布新聞稿件多篇，傳遞正能量，唱響好聲音，為打贏疫情防控阻擊戰凝聚力量。 四、愛校如家“主人翁” 疫情發生以來，為全面抓好防控責任落實，確保有問題第一時間研究，第一時間解決，她堅持“學校就是家，家就是學�！�。記不清有多少次忙到夜里，走進辦公室才發現等媽媽下班的女兒因實在熬不住早已趴在辦公桌上睡著。作為母親，每每看到孩子這樣，忍不住淚眼婆娑。朋友曾問她，你這樣拼值得嗎？她永遠都是那12個字“永葆教育初心、實現自我價值”。2020年初，在疫情防控最緊張的時期，孩子生病，為不耽誤工作，她連續一周白天工作，晚上帶孩子到鄭州輸液。 2021年10月，因身體原因住院，在家靜養期間，為不耽誤工作，將臥室變辦公室，通過視頻軟件，開展線上工作，嚴把工作質效關，督促常態化疫情防控措施落實到位。 在日常工作中，她堅持以身作則，看到地上有紙屑，彎腰主動撿拾，見到哪里臟了，就拿抹布擦拭，即便是在去簽到簽退的路上，看到地面臟了，也會毫不猶豫拿起拖把…… 兩年來，在她的帶動下，全校師生積極行動，不等不靠，校園消殺工作常年保持先進。在剛剛過去的`2021年，長葛市和許昌市創文督查組先后到校實地督查3次，對該校師生文明素養及環境衛生工作都給予了充分肯定。 五、家庭工作“賢內助” XX更是家庭里的賢內助。除了盡職盡責做好工作之外，她還要每天起早貪黑接送讀高二的兒子。為了不影響兒子晚上休息，她總是等孩子們睡熟再洗衣，做家務，夜里12點以后休息是常事。八十七歲高齡的婆婆偏癱在床，哥嫂知道她在學校負責疫情防控工作，他們輪流照顧，不讓她操心。盡管如此，每到周末她總要到孩子姑姑家照顧婆婆，為婆婆洗腳、剪指甲、理發……
正是因為XX身先士卒做表率，雷厲風行求實效的工作作風，近年來學校德育工作成績斐然，曾獲得“全國青少年校園足球特色學�！薄叭珖行W國防教育示范校”“全國青少年‘五好小公民’主題教育讀書活動‘紅旗飄飄，引我成長’示范學校”“河南省教育廳最美大課間一等獎”“河南省衛生先進單位”“許昌市文明校園”“許昌市平安校園”“許昌晨報小記者社團工作先進單位”“許昌市防震減災科普示范學�！薄伴L葛市德育示范校”等系列殊榮。 “工作，不是獨自前行。要經常換位思考，大家一起走，才會走得遠�！� 這是XX常說的一句話，我們在她身上看到了一名共產黨員的平凡和偉大！她用自己的言行感召身邊的同事，讓“共產黨員”這一光榮的稱號在她身上閃耀發光。我們相信：所有新區實驗教師的堅守和奉獻，一定會加快抗疫戰爭取得勝利的步伐，一定會早日迎來新區實驗校園的歡聲笑語。待到春暖花開時，山河必定無恙，人間必定安康！
校長事跡材料 篇9
xxx于19xx年8月參加工作，中共黨員，大學本科文化程度，xxx區文明青年xxx中學校長兼書記。
xxx擔任校長之際，面對教學質量滑坡、學生大量流失、學校工作家長有怨氣，社會不滿意的局面，提出內強素質，外樹形象，求真務實，狠抓常規的工作思路，建立健全各項管理制度，加強理論學習和師德教育，狠抓領導教師隊伍建設及學生養成教育。以抓考風、考紀為突破口，通報批評考試違紀學生、失職教師及責任領導。端正了學風，強化了教師責任心。同時積極推行四制改革，全面引入優勞優酬、優勝劣汰的激勵競爭機制，落聘了一批紀律觀念差、責任心不強的教師，從而激發了活力，產生了動力。
xxx堅持不懈地學習鄧小平教育理論，不斷提高自己的政治理論水平和決策能力。他嚴以律己，寬以待人，要求別人做到的，自己首先做到。在學校工作的重大決策上，他能積極、認真聽取其他的意見和建議，不搞一言堂。xxx注重班子團結和教師隊伍的`思想建設，定期召開民主生活會，經常深入教師，了解情況，征詢意見，和們在工作中交心，在交心中促進了工作。求真務實、民主坦誠的工作作風凝聚了合力，增強了戰斗力，為學校工作的全面優化奠定了堅實基礎。
xxx愛校如家。他躺倒身子干實事的工作精神，沒有人不服。每天不到七點就到校，晚上忙到九、十點才回家。一次工作中不小心，他左腳踝骨扭傷，在不能行走的情況下，他放心不下學校剛剛起步的工作，不顧們勸說，硬是堅持上班，一天都沒有休息。
他狠抓學生德育教育和班級管理，以各種形式落實學生思想道德建設。他經常深入學生家中，同家長交流教育方法，征詢家長意見和建議。為了動員流失學生返校，他多次組織教師談體會，做反省，找路子，想辦法。在不斷強化內部管理的基礎上，他帶領教師走村串巷，白天找家長，晚上訪學生，甚至半夜還在敲學生家門。他的這種工作精神，感動很多了家長。三年來，他的足跡遍布全鎮各村，走訪群眾200多戶。每學期召開一次家長會，家長到會率達98。
面對新時期學生思想道德建設工作的重要形勢，xxx及時組織教師學習國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和有關教育法規、文件，在加強教師依法執教、科學育人能力培養的同時，他親自安排落實措施，精心設計了正確處理同學間交往中的糾紛，與人平等和睦相處；珍愛生命，正視挫折，提高安全防范意識；愛我校園，愛我班級，愛我同學，尊我老師；正確認識、展示自我，公正評價自我等活動內容。對每次活動的開展，他都親自參與，要求班主任精心
校長事跡材料 篇10
他是千萬普通教師中的一員，他也是孩子們眼中的“江爸”，孩子們的困惑、困難都會第一時間得到響應；他倡導“至善尚美”的教育理念，“善”待每一位學生，將“因材施教”、“有教無類”進行到底。
20xx年起他擔任XXX中學校長，正值學校發展困難時期，他勇于擔當，銳意進取：用十年的時間把一所相對薄弱的學校打造成為老百姓家門口的好學校。他高舉“美好教育”的旗幟，堅持“五育并舉”，提出了“勵行求真，至善至美”的.八字校訓，把“真、善、美”作為育人的目標；弘揚善文化，從校園文化入手，打造了獨具特色的至善文化，實現環境育人；注重錯位發展、特色辦學，積極探索“體教結合”新模式，作為浙江省唯一一所“全國射箭重點學校”，成為省市“體教結合”的典范；堅持課堂是學校生命線，親自深入課堂，率先實踐，推進“精準課堂教學”改革，成為“浙江省精準教學實驗學�！�；提出“打造新時代高水平美好教育樣板�！睘槟繕�，堅持創新發展，特色辦學，促進了學生健康成長，提升了教師的職業幸福感。
作為校黨總支書記，他以黨建創強為抓手，深入推進“勇立潮頭·錢塘沙”黨建品牌建設，成為錢塘新區最強黨支部。作為一名黨員，他始終沖鋒在前，用最樸實的行動，號召每一位黨員教師爭做錢塘江中一粒發光的沙子。
作為學校領頭雁，他始終不忘“為人民服務”的初心，服務學生，構建暖心校園；服務教師，構建人文校園；服務家長，構建責任校園。
在他的帶領下，XXX中學實現了質的蛻變，從灘涂地上誕生的茅草屋學校發展成為一所錢塘熱土上的教育國際化示范學校，走在了優質教育的行列。
校長事跡材料 篇11
XXX，女，漢族，生于1971年11月，中共黨員，高級教師。1990年參加工作，20xx年起擔任XXX區XXX鎮中校長、書記。扎根農村30載的她，先后榮獲XXX省萬名基層好黨員、XXX市三八紅旗手、XXX區教書育人楷模等榮譽。
擔任校長11年來，她讓一所偏遠薄弱的農村學校一躍成為全區質量領先、特色鮮明、人民滿意的一流初中�！懊磕昕歼MXXX中學一個班”，成為了XXX的`佳話。
她積極營造“肯吃苦、甘奉獻、勇擔當”的學校文化，得到全體成員的認同和維護，成為學校取之不盡、用之不竭的精神源泉。她努力打造“能干事，肯干事，干成事”的班子團隊和教研團隊。在任校長期間，學校先后榮獲40余項省市區級榮譽；科學教研組先后被評為市模范集體、先進教研組和區最美團隊。
“披荊斬棘勇登攀，矢志不移創輝煌”——這是XXX校長生涯最真實的寫照。
校長事跡材料 篇12
中等身材，膚色白凈，總喜歡西裝筆挺，全身透著儒雅之氣，語氣總是那么溫文爾雅。四十大幾的他，就是xx年期新任xx校長。
校長在xx初中任校長期間，傾力打造的“模式”，成為了博白縣教育系統中的一個神話。
他的事跡，我只是耳聞，他的形象，我只是旁聽。未曾想到，本，竟然能在他的領導下工作，真的是出乎我的意料之外。
與校長相處近一個學期，耳聞目睹他的工作作風，聆聽他的諄諄教誨。我不得不承認這樣一個事實：好校長成就名學校。下面，我把自己對校長的印象羅列一二，以饗讀者。
伊始，校長未雨綢繆，對xx初中的背景、管理體制、師生性格、教學質量做了一個全面深入的了解，為自己本學期的規劃奠定了基礎。
果不其然，作為一名初來乍到的新校長，在上就能把班主任人選落實得如此干凈利落，而且實至名歸。也許，正是他在十年磨礪，讓他形成了一套獨創的思維模式和管理體制。從行政例會到職工例會，從科組長例會到班主任例會，從教學管理到保障，他都能做得井井有條，思路異常清晰。
行政會上，來得最早的是他；職工會上，來得最早的也是他；科組長和班主任會上，來得最早的還是他。清晨，起床鈴還沒有響，他早已冒著凜冽的寒風晨跑。起床鈴響后，整個校園充滿了他那激勵和表揚的話語，在他那聲聲激勵和表揚下，學生起床迅速了，內務整理了，出操集隊迅速了，校園干凈整潔了，好人好事多了，教師到位齊了，科組聽課正常了。因為他以校為家，每天早中晚，都與班主任一起檢查學生的內務，都上教學樓檢查學生的到位和情況，都去聆聽教師們的上課并參加科組的評課活動，并且主動參與段、期考的評卷工作。凡事預則立，身先事卒領好頭，這在校長的思想中早已根深蒂固，并且內化為他的自覺行動。
“人冶”還是“制冶”，在校長的心里早就有了一桿稱。近一個學期來，他所有的管理都指向一個“量”。他要求每個處室、科組，都要量化到人，用數說話。因此，本學期，從教務到政教，從值日到科組，從成績到效績，方方面面，凡是與利益掛溝的都有相應的制度規范，文落實。這就有效地杜絕了在績效和評優方面的意見分歧。比如，本學期有四個方面的優秀班主任名額，政教處由于量化工作做得充分，便能夠很快地拿出具體的量化數，按高分到低分排序評優，結果沒有任何異議，減少了許多不必要的紛爭。
要管理好一所學校，就要為師生們排憂解難。校長急生之所急，在短短的一個學期，他啟用了電熱能熱水器，有效解決了寄宿生冷天用熱水難的問題；起用了食堂二樓的餐廳，建起了新的簡易餐廳，訂購了一批新的`餐桌，解決了學生就餐難的問題；同時，還給每一個教室安裝上電風扇，有效緩解了師生在夏季上課時飽受的酷熱之苦。在他身體力行的管理之下，教師樂教，學生樂學的氛圍已經形成。在本即將結束之際，該校成功舉辦了一場“慶xx年”，充分展示了校長領導下的校園風貌。
校長，每天堅持寫一篇，每次集會講一個，每次例會讀一篇文章。他總能以那飛揚的文采去打動每一位老師，總能以那激礪的主題去感化每一位學生，總能以他的行動去帶領全體師生認認真真、腳踏實地地做好每一件事。
他正是以他的實干精神，以他對黨的教育事業的無限熱忱，譜寫著xx初中的騰飛之歌。
校長事跡材料 篇13
朱輝，女，漢族，1967年10月生。小學中學高級教師，昌圖縣七家子鎮中心小學黨支部書記、校長，中國共產黨鐵嶺市第五次代表大會代表，鐵嶺市兼職科研員、鐵嶺市骨干校長。1986年7月從鐵嶺市師范學校畢業后分配到昌圖縣大洼中心小學工作，1992年調至昌圖縣七家子鎮中心小學任教，至今勤奮耕耘了24個春秋，歷任班主任教師、教研組長、大隊輔導員，1999年擔任昌圖縣七家子鎮中心小學校長。
一、開拓創新、依法治校
解放思想，致力創新，追求學�？沙掷m發展，是我孜孜以求的事業理想。
首先，在辦學思想上，始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，來主持學校各方面的工作。經過全面系統地研究學校的辦學歷史和人文資源，深入細致地分析學校的現狀和發展前景，總結提煉出了學校的辦學思想：以人為本、尊重個性、和諧發展。親自進行理論研究和實踐探索，確立了學校的個性化教育模式和立足校本資源、發展言語表達能力的教學特色。擬定三年創建“市級示范學�！钡膴^斗目標，以此激勵全校師生勤奮工作、努力學習、團結協作、銳意進取，一步一個腳印地向著共同的事業愿景邁進。
其次，在教育理念上，采取一系列舉措，如要求每年人手購買一本學習資料、舉行專家講座或報告、組織學�；蚰昙壗M的集中學習以及骨干教師的典型經驗介紹等等，努力促成全校教職員工轉變教育思想，更新教育觀念。通過引導全校教職工教育觀念的轉變來推進學校素質教育的全面開展，使學校在實施素質教育方面取得了顯著成效。幾年來，我校被評為“昌圖縣精神文明學�！薄ⅰ安龍D縣綠色學�！�、“昌圖縣德育示范�！薄ⅰ安龍D縣遠程教育先進集體”、“鐵嶺市師德建設示范�！�、“鐵嶺市群眾性學術活動先進集體”、“鐵嶺市先進家長學�！薄拌F嶺市教育科研先進集體”、“鐵嶺市師訓工作先進集體”、“鐵嶺市普九工作先進集體”、“鐵嶺市遠程教育資源庫建設工作先進集體”、“遼寧省標準化圖書館”等榮譽稱號。在學校取得成績的同時，本人在20xx年光榮地成為中國共產黨昌圖縣第四次代表大會代表，20xx年被評為鐵嶺市骨干校長，20xx年榮獲鐵嶺市師德標兵，被選為中國共產黨鐵嶺市第五次代表大會代表，20xx年榮獲鐵嶺市教育科研先進工作者，20xx年榮獲鐵嶺市師訓先進工作者。20xx年鐵嶺市普及九年義務教育工作先進個人，20xx年昌圖縣行風建設工作先進個人。
再次，始終堅持“以人為本，科學管理，協調發展”的辦學理念，勵精圖治，以培養學生表達能力為突破口，很好的實現了創建農村一流學校的奮斗目標。堅持抓教學質量這條生命線和師資隊伍這條發展線，以環境育人，活動育人，服務育人為依托，來促進學生全面發展，主動發展，個性化發展。幾年來形成了樂于學習、善于思考、誠實守信、寬厚待人的優良校風和教中求嚴、教中求新、教中求樂的教風與學中求實、學中求異、學中求趣的學風，“字字句句求真知，點點滴滴立品行”的校訓已深植師生心中，學生的品行日漸規范，教學質量穩步攀升，我校成了讓家長放心，讓社會滿意的學校。
第四，在教育管理上，建立健全了學校規章制度，編印了《七家子小學規章制度》。這些制度化條文體現出嚴謹務實的管理理念和創新求變的辦學思想，從而規范了學校的教育教學行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進了學校各項工作的進一步發展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關系。學校制定和實施《七家子小學績效考核方案》，建立“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，從而達到了提高教師
隊伍素質，提高教學質量，提升辦學水平的目的。在完善校長負責制、校內結構工資、教職工全員聘任制的基礎上，大膽實行年級主任負責制，增強了中層干部的責任感和事業心，促進了年級教育教學管理水平和教育教學績效的顯著提高。
二、以人為本，以德修身
“以人為本”是我長期堅持的辦學思想。我十分關注學生的需要，通過各種途徑了解學生的訴求。在校園里設立了“校長信箱”，對學生反映的各種問題及時進行處理。經常深入學生之中，召開學生座談會，關愛學生日常的學習和生活。對個別生活上有困難的學生，總是通過校長辦公會給予適當的生活照顧或費用減免。需要募捐時，帶頭參加，以身示范。20xx年在學校舉辦的“一幫一”活動中，我選擇了四年一班的田寶鳳同學做為我的幫扶對象。我為他買了新棉襖、新棉鞋送給她。她深受感動。
我對教師和干部們關懷備至、呵護有加。教師生病住院，必定上醫院看望；年輕教師結婚，我義不容辭擔當證婚人；老年教師逝世，我親自為其安排好后事。我極力為教師創造寬松、和諧的工作環境。教師之間發生矛盾，我總是通過耐心細致的思想工作盡力化解；教師在工作上偶有失誤，我都以寬容之心和仁愛之情與其傾心交流，春風化雨，找出問題的癥結，提出的改進的辦法。許多教師說學校施行的是人性化的管理，真正體現了人文關懷。
學校的發展與校長的形象是息息相關的。校長嚴格要求自己，帶頭做到敬業愛崗，廉潔自律，以身作則，作風民主，從不利用自己的職權謀私利。我始終注意加強自己的道德修養，以自己的一言一行為廣大師生做出了表率。大凡重大問題，諸如教師引進考評、教師的評優推選、學生學費的減免、大宗物品采購、校園基本建設合同等問題都由集體研究決定。我努力推動以校務公開為內容，以增強透明度、規范程序為重點的學校民主制度的建設。平時，我總是早早上到教學樓查看學校的早自習情況，晚上校長室的.燈往往是最后熄滅。在我的工作日程中，沒有節日、沒有假期，只有學校的工作、學校的發展。我用自己人格魅力，贏得了全校教職員工的信賴與支持，于20xx年被評為鐵嶺市“師德標兵”。打造了一支愛崗敬業、愛生奉獻的教師隊伍，20xx年我校被評為鐵嶺市“師德建設先進集體”，在鐵嶺市小學教育界享有美譽。
三、打造精兵，科研興校
高度重視師資培養工作，努力打造一支教育思想端正、師德行為高尚、熱愛教育事業、甘于無私奉獻的精良之師。大力開展提高教師素質的培訓，鼓勵教師進行學歷進修和繼續教育培訓，積極開展校本培訓和拜師學藝活動。學校每年開展的教師基本功競賽和教師五項技能競賽，為教師展示才華提供了舞臺；制定和實施“七家子小學班主任隊伍建設工程”，提升了教師隊伍整體素質，為全面提高教學質量，促進學校內涵式發展奠定了堅實的基礎；實施的“師德、培訓、名師”三項工程，加大了教師隊伍建設的力度，促進了教師的快速成長。迄今為止，七家子鎮中心小學現有專任教師86人學歷全部達到標準，14位教師已經取得本科學歷，鐵嶺市級中青年骨干教師8人，縣名師1名，縣學科帶頭人1人，10余名教師被評為省市優秀教師、優秀班主任，一大批教師在教育教學各種比武中獲得優異成績。由于我在教師隊伍建設中取得的顯著成績，20xx年我被評為“鐵嶺市師訓工作先進個人”，七家子小學也獲得鐵嶺市“師訓工作先進集體”。
我充分意識到科研、創新、特色是現代學校生存與發展的三個支撐點，牢固確立了“科研興校、科研促教”的戰略思想。我親自擔任市級課題和省級課題組長，利用休息時間召集課題組人員進行課題研究；每年拔出專項資金，用于獎勵教職工取得的教科研成果。幾年來，我校先后承擔了縣、市、省、國家四級課題10項，其中在十五期間省級課題《小學思想品德活動化課堂教學模式的探索與研究》、《構建基礎教育科研管理新模式的研究》獲得遼寧省優秀成果二等獎，市級課題《農村小學數學創新教學的研究》、《農村小學家長學校辦學模式的研究》獲得實際優秀成果二等獎；在十一五期間我校獨立承擔了兩項省級課題，參與了市教育局李局長主持的《學生學習權益保障體系研究》的實驗工作。我校被評為鐵嶺市教育科研先進集體、教育學會先進集體。我個人被評為鐵嶺市教育科研先進工作者。
四、直面困難、銳意進取
我接任校長時，辦學硬件設施嚴重不足成為制約學校發展的瓶頸。我不失時機地啟動了“鐵嶺市示范學�！钡膭摻üぷ�，想方設法自籌資金興建了教學樓、創建多媒體教室、微機室、圖書室、勞技室、實驗室、音樂室，并按部頒Ⅰ類標準配備了教學儀器設備，添置了1萬余冊圖書，完善了校園網，學校面貌發生了翻天覆地的變化。實現了“三級跳”，我校原址地處七家子鎮南街，由于校舍年久失修，同時受到地域限制，被迫于20xx年重新選址搬遷，僅用一年的時間整體順利搬遷，實現了我校建設史上“第一級跳”。20xx年隨著八里、榆樹兩所小學的新建校舍的完工，我鎮小學徹底消滅了薄弱校，堅定地跨入了昌北名校的行列，實現了我校發展史上的“第二級跳”�，F在，我校共有分校5所和一個中心小學，51個教學班，1182名學生，受聘教職工86人，其中小學中學高級教師1人，小學高級教師73人，一級教師12人。如今，我校是昌圖縣模范學校、德育示范校、綠色學校、文明學校、鐵嶺市師德示范校，遼寧省“十一五”科研項目《構建中小學科研管理新模式的研究》課題實驗基地、國家“十一五”科研項目《學生學習權益保障體系研究》課題實驗校。20xx年11月12日我校代表昌圖縣小學接受了遼寧省“普及九年義務教育”檢查并高標準通過。說明我校成功實現了發展史上的“第三級跳”。現在我校正向更高層次邁進。
殫精竭慮育英才，風云際會寫華章。展望未來，成功代表昌圖縣接收省普九檢查的七家子小學，面對著新的歷史發展機遇，美麗的七家子必將乘風破浪，駛向更加燦爛美好的明天。我將繼續以滿腔的熱情、加倍的努力，去躬身踐行“為學生的成長奠基、為學生的發展負責”的終生諾言。
校長事跡材料 篇14
XX，男，漢族，中共黨員，現任東勝區學苑小學德育副校長，數學教師，從教7年來，一直默默耕耘在教學一線，刻苦專研，潛心育人。曾獲鄂爾多斯市教學基本功大賽一等獎、東勝區青年教師基本功大賽一等獎、東勝區教育信息化應用典型案例大賽二等獎、東勝區教育系統優秀黨員志愿者、東勝區優秀教體工作者等榮譽稱號。
業務立身肯鉆研，師徒結對傳幫帶
在參加工作的短短幾年時間里，他喜歡研究教材與教法，始終把課堂作為自己的主陣地，認真把握每一次的學習機會努力提升自己的專業素質，2017年自己有幸參加“千課萬人”學習培訓，這次學習對他有了很大的影響，聽了眾多名師智慧的碰撞，更加開闊了他對于數學教育的眼界，對于教學方法的探索也有了他自己的方向和目標，逐步開始探索“學習單”的設計，這樣一做就是三年，每節課都認真備課，課前設計好導學案，課上學生按照導學案進行自主學習，培養學生自主學習的能力。共設計制作230多課時的導學案，效果顯著。充分利用自己的零碎時間，制作小學四五六年級數學知識點思維導圖供學生復習使用，同時梳理知識前后之間的關系，努力提升自己的專業能力。
課前習慣于和組內的年輕教師進行交流，講教材重難點、說學生易錯點、想突破重難點的方法和策略，資源共享，將他的`備課資源毫不保留的給組內年輕教師，帶領著年輕教師共同進步。
身先士卒做表率，不言辛苦沖在前
除了教學工作以外，他還擔任學校行政工作，分管德育與安全，作為德育工作者，他始終認為自己應該做在前，學校的大小活動從前期策劃到后期執行他總是親力親為，認真把關，在工作中逐步積累經驗，大膽創新。他從不計較個人得失，他認為學校的工作是一盤棋，各部門處室之間無論如何劃分都會存在交叉，都是為教育教學而服務，遇到事主動承擔，不推脫，講求協作是他的工作作風。疫情期間，他每天負責學生健康及出行情況的匯總工作。在校長的指導下，制作各類圖表、落實各項制度，疫情防控工作扎實開展，成效顯著。安全工作是學校教育教學工作的基礎和保障，他始終堅持安全為首的理念，時時處處講安全，建立學校安全工作體系，推進網格化管理，扎實抓安全教育，教師及學生的安全意識普遍提升，安全事故零發生。
“行遠自邇，篤行不怠”這是他的價值追求，繁雜的工作給他帶來了挑戰的同時，更帶來了滿滿的收獲，作為一名黨員教師，他嚴于律己、以滿腔的熱忱奉獻在教育教學第一線，相信他一定會在日后的工作中不忘初心，砥礪前行！
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