教育先進個人事跡材料15篇(薦)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的教育先進個人事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育先進個人事跡材料1
在教育這塊沃土耕耘的十幾個春秋中，我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標。作為學校的教導主任，為了提高自己的教科研工作水平，為了積極帶領我校教師向科研型轉化，進而提升全校教師的業務素質，我積極主持、指導和參與了“十二五”多項課題的研究工作，并取得了一定的成績。
第一，我積極參加“十二五”課題培訓和業務學習。
我珍惜每次培訓的機會，虛心學習。在教育教學研究和管理工作中及時反思。利用業余時間，閱讀各種教育刊物從中汲取營養，融匯貫通隨時作好摘抄筆記，特別是認真解讀了“十二五”規劃課題研究指南。
第二，在學校積極做好科研工作的相關培訓。
科研需要一支素質精良的科研隊伍。每次外出培訓后，我都對全校教師做好二次培訓，包括課題研究的選題、申請報告的編寫、研究方案的制定、研究過程的材料統計和檢驗，研究報告的編寫等，并提供案例進行分析。每次市里組織的教科研活動，我都爭取帶領教師參加。
第三，積極主持、指導和參與課題研究工作。
我和全體教師認真解讀了“十二五”規劃課題研究指南，組織教師針對本校的教育教學現狀，針對本校的特色，精心篩選研究內容，確立研究主題，制定研究計劃，組織教師開展課題研究工作�！笆濉逼陂g，我校把信息技術教育和集體備課作為科研的重要主題，我一方面組織教師提高信息技術應用能力，一方面大膽嘗試和推行集體備課，使課題研究日�；�。
第四，教育科研取得的成績。
1、課題研究成果。我主持的全國教育科學“十二五”教育部規劃課題《未成年人生命與安全教育系統工程的科學構建》的參研課題《學生安全事故防范與自救能力培養研究》，經總課題組鑒定，通過驗收，并結題。同時，我申報的《淺談如何對學生安全事故進行防范》被評為20xx—20xx年度全國教育科學“十二五”教育部規劃課題生命與安全教育優秀科研成果。
2、積極撰寫研究論文。我積極總結和推廣研究成果，我撰寫的《關于課題研究的幾點思考》發表在《現代教育科學》20xx年第4期。
3、在福順榆樹小學主持的《小學生自主學習能力的培養研究》課題中承擔核心成員的任務，此課題已經結題并取得實質性成果。
4、指導教師的專業成長。“十二五”教育科研的引領，使我校教師的.專業素質得到明顯提升。我校教師在市、縣舉行的課堂教學大賽中，先后有2人次獲獎。在教研室和進修學校組織的各種教師培訓活動中，我校多名教師起到了骨干引領作用。教師專業素質的提升，是我校教學質量提高的關鍵因素。
總之，我在教科研方面取得了一點點小的成績，今后將繼續加強教科研的學習探索，為自己的教育教學實踐注入新的活力。
教育先進個人事跡材料2
自1999年至今，他一直在教育領域中默默耕耘，堅持將教學和科研并重，始終追求教育事業的卓越發展。作為學科教科研負責人，他在學校教科研活動中發揮了重要作用，制定規劃、組織實施，加強學科教科研隊伍的培訓，推廣教科研成果，取得了顯著成績。
一.熱愛教育，關愛學生。
他始終堅守教師職業道德標準，以教好書育好人為天職，忠誠于人民教育事業，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，積極奉獻。在教學崗位上，他長期任兩個班的數學課，并長期擔任班主任工作，默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。他以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，“一分耕耘，一分收獲”，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。
二.更新理念，投身教改。
作為一名一線教師，他不斷研究教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專業理論水平，樹立終身研究意識，關注自己專業成長。他努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發式、討論式、自主研究式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的研究熱情。他對教學進行了深入的思考和研究，不斷更新自己的教育理念，投身教改，為學生的終身發展和成長做出了積極的貢獻。
這位教師在研究先進教學理念的'同時，注重教學業務的不斷創新和實踐。他運用新課標和現代教學方法，認真備課、上課、批改作業、輔導學生，及時檢測和反饋信息，了解學生研究中存在的問題。他與學生真誠相處，用愛和民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為他是值得信賴的教師、親密的好朋友和值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上他的課，任課班級的教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。
通過勤奮工作，不斷進取，他始終是學校的骨干教師。他認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗和構思用于自己的教學實踐。他還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能得到充分發展。在分組教學時，他采取組內合作和組間競賽，增強學生的競爭意識、合作意識和上進意識，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。他因材施教，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發展，順利完成了所任班級的教育教學任務，所任數學學科教學成績優異。他的課也得到了領導和老師們的關注，多次在校內外上公開課、示范課，多次被評為校級優秀課，學生成績也在教學改革中迅速提高。
作為學校數學教研組長，他自覺加強專業和理論知識的研究，不斷提高教學和管理水平，提升專業能力。他利用課余時間從事數學教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報刊發表，從而更方便用先進的教學理念和科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。在教科研工作中，他抓住重點，抓實環節，積累小的經驗，匯集大的成果，使自己的工作干得有聲有色。同時，他積極指導年輕數學教師研究業務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。
他認真組織數學教研組的活動，每次活動的主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為了進一步提升學校的科研氛圍，他們數學教研組提出了“三個結合”的理念，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學校科學發展的不竭動力。全校數學教師積極參加活動，踴躍發言，反思交流教學中的得與失，提高校本教研水平，探索教與學之間的最佳銜接，極大地提高了數學教師的專業水平和施教能力，使數學學科成為該校強勢學科，為該校教學整體水平作出了一定貢獻。
除了搞好本職工作，他還積極尋求更多的鍛煉機會，不斷完善自己，超越自己。因此，他積極參加各種講課和探究教學模式方法的活動，完成公開課任務，讓自己在教育的舞臺上有所成就。他曾獲得第三屆全國數學知識競賽優秀教練員、縣級優秀教師、全縣中考數學研討會示范課、XXX研討課、全縣中學教師基本功大賽一等獎、省級一等獎論文和教學設計、漢中市基礎教育優秀教學成果文本類一等獎教學設計、全縣中學教師基本功大賽二等獎、縣級“教學能手”、漢中市優秀教師稱號等榮譽，并被聘為“國培計劃”陜西省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓工作坊坊主。
他還參加了“XXX鄉村教師培訓基金”南鄭縣中小學骨干教師研修班研究，一篇教學設計榮獲省級三等獎，并在南鄭縣“一師一優課，一課一名師”評審活動中榮獲二等獎。他主持的縣級課題《初中數學“問題串”式引導探究方法的探索》于20xx年結題，校本研修《小組合作研究在數學課堂中的實效性探究》于20xx年被評為縣級一等獎，縣級課題《農村初中數學課堂教學中的小組合作研究方法的研究》也已結題。
教育先進個人事跡材料3
20xx年霸州市順利通過了國家級義務教育均衡發展的評估驗收工作，根據市教育局的統一部署，我校接受了督導組的評估，并且獲得了上級領導的一致好評，督導組對于我校在督導評估工作中取得的成績給予了充分的肯定和高度的評價。
在整個迎省檢準備的過程當中，我懷著強烈的事業心和責任感，始終堅持在第一工作崗位，積極主動完成教育督導工作任務，全身心的投入到迎接河北省義務教育均衡發展督導評估檢查的準備工作，負責各項工作的落實、檢查、完善。爭取高標準、高水平、高質量通過全省義務教育均衡發展督導評估驗收。
作為一名教務人員我覺得迎接義務教育均衡發展的評估是一個有力的契機，借此機會可以更好我校的教學工作，使我校教學工作獲得更為長足的發展。我主動學習與之相關的法律法規，并能熟練掌握，不斷提高自己的政治水平和政策水平，認真學習上級文件精神，及時學習相關義務教育均衡發展的評估的刊物，認真鉆研義務教育均衡發展的評估相關的法律法規，總結義務教育均衡發展的評估工作的先進經驗，扎實掌握了評估工作的專業知識，自覺服務于學校工作，指導、組織、實施學校的督導評估工作，完成學校義務教育均衡發展的評估自評報告的撰寫工作，結合學校實際，自查自評，不斷進行整改完善，取得了顯著成績。
我這幾年都負責
青年教師，自參加工作以來，積極參加學校組織的各項活動，工作勤勤懇懇，任勞任怨，一貫做到個人服從組織，從不計較個人得失，踏踏實實做好自己的本職工作。在本學期義務教育均衡發展的迎檢工作中也不例外，積極參與到學校的各項準備工作中去。
一、激情滿懷，無私奉獻
憑著對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神和無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做工作中的每一件事。我擔任三至六年級的信息技術教學工作，除了上課之外，還要忙碌于義務教育均衡發展的檔案，我擔負著圖書室、多媒體教室、微機室幾個功能教室的各項工作，有時為了趕任務，別人下班了，自己還要加班。
二、率先垂范，追求卓越
首先功能科室的衛生也是不容忽視的。在每次大掃除時，我沒有指手劃腳、而是和學生一起參與勞動的全過程，和學生一起體驗勞動的`樂趣!和學生一起把幾個功能科室打掃的窗明幾凈、一塵不染，學生干起活兒來也更起勁，也能更好的完成任務!
作為功能科室的負責人，在準備迎檢過程中中我更不是拈輕怕重，把自己分管的任務完成之后，積極主動幫助其他的檔案管理員，幫她們收集整理資料，請教有經驗的教師和上網查閱資料，直至裝訂成冊，力爭把每一項檔案都整理的更完善。
在微機室的建設中我開通了上網專線，為學生學習提供了網絡平臺。在教學和管理方面我校嚴格按照上級要求，健全了各項規章制度。學生上機操作有嚴格的使用記錄。計算機最大限度的發揮它們的作用，更好的為學校師生服務。
學校的圖書室有120xx年余冊圖書，我帶領著幾位教師加班加點把圖書全部貼上標簽、錄入微機并且分類上架，擺放整齊，把學生和教師的借閱材料進行分類整理并歸檔，改變了原來圖書是雜亂無章的情況。以開架為主要服務方式，實現藏、借、閱、咨詢、管理一體化。
我校多媒體部室用于日常教學，為本校師生教學服務。裝備了投影儀一個，多功能展臺一個，電腦一臺。能同時容納70個學生同時上課，滿足了我校的教育教學的需求。受到廣大師生的歡迎，活動開展有聲有色，既滿足了師生的教育教學需求也提高了信息技術的應用能力。
現在回顧起來當時所做的一些工作，其實是微不足道的，學校的工作能夠贏得省領導的一致好評，這使我們倍感欣慰�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將一如既往的努力工作，向更高的目標奮進!
教育先進個人事跡材料4
當XX還是一名通俗教師時，十年的班主任工作讓她體會到家庭教育的缺失；當她是政教主任時，六年的管理工作讓她深深意識到家庭教育的重要。從XX年擔任政教主任后，XX把全身心投入到家庭教育中來，做了大量的工作。
一、一絲不茍，XXX打造家長學校。
為了把學校打形成富有特色的家長學校，從領導小組的確立到家長委員會的成立，從邀請教育專家做講座到家長會的召開。多少次，她制定方案寫串詞到深夜；多少次，家中的電腦成了她的“服務器”。當她看到一批批的家長臉上露出笑臉時，再多的苦，再多的累，都煙消云散。
二、積極創建家教活動陣地。
1、XXX組織開展各種活動，邀請家長來校參加，體味親情，增強家校合力。如冬季趣味親子運動會、暑假親子共讀書、讀書節親子詩朗誦比賽等等。她精心組織的一次次活動，既增進家長和孩子之間的情感交流，又有利于孩子身心的健康成長，同時有利于激發孩子的內在潛能。親子活動現在越來越受家長們的關注和喜愛。
2、《給家長的一封信》成為家校結合的紐帶
每年的寒暑假和國慶小長假，XXX都會設計《給家長的.一封信》，向家長做一些溫馨提示，同時還附有與時俱進、別具特色的假期實踐作業。為了讓實踐作業富有時代氣息、好操作、切實能起到引領作用，XXX上網查閱大量資料，對比各種活動，斟酌每個詞句。設計完一份實踐作業，她就像完成一幅偉大的作品一樣常常舒一口氣。每當節假日前，大家都很愜意，而她最忙，實踐作業的設計、印刷、下發都需要她一一完成。當學校安靜下來時，只有她坐在那喘著氣休息。幾年來，她設計的實踐作業因引領孩子們文明、積極向上而受到家長的好評，兄弟單位多次照搬我校的實踐作業。
三、提高家長素質，全面打造合格家長。
為了提高家長素質和家教水平，去年，她邀請“知心姐姐XXX”到我校作家教專題講座；今年5月份，她又組織全校家長觀看了XXX、XXX等九名頂級家庭教育專家視頻講座；今年9月份開學，她又籌劃為期一周的家長會，由我校的校長同時又是國家家庭教育指導師XXX為家長做家教指導。她還多次舉辦了《素質教育進家庭》和《法制教育進家庭》等家教知識競賽活動。她向家長推薦中國家庭教育網等家教專業網。XXX的積極籌劃和組織的活動受到了家長們的同等好評，幫助家長們走出了家庭教育誤區，了解了許多科學教子辦法，有效地提高了家長的家庭教育水平，力爭打造及格家長。
四、家長走進課堂零距離的接觸學校
本學期第8周，我校定為家長開放XXX。XXX為了家長開放周的順利召開，作了詳細的計劃。開放XXX邀請家長來校聽課、評議，讓家長走進課堂，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理，使家長能在第一時間了解學校課堂教學情況以及孩子在校各方面的表現，使他們對課改有了更直觀的感受和認識，更好地調整對孩子的教育態度和方法。
在家長開放XXX，白天她陪著家長聽課，夜里，她又參加各班的家長會，周末又召開家長委員會會議。整整一個星期，她每天都是披星XXX趕在回家的路上。
有耕耘就會有收獲”，在XXX的努力下，家長更加配合學校的工作，學生也有了更好的發展，她本人也多次被中心校評為“優秀工作者”“優秀黨員”，在教師節受到“濟源市優秀教師”的綜合表彰�！蹲屛覡恐愕氖帧贰堕_發利用家庭資源》等有多篇家教論文獲獎。她就是這樣一名普通的家庭教育工作者，校園內外總是她忙碌而激情的身影。她帶領著一群富有激情的教師團隊，在XXX的熱土上培養了一批又一批富有朝氣的少年兒童，也培養了一批又一批家教經驗豐富的家長朋友，她癡心家教工作終不悔。
教育先進個人事跡材料5
把心血和智慧融入他所珍愛的校園，使這塊沃土更加美麗富饒。近年來，各行各業廣泛參與扶貧事業，教師承擔起了教育扶貧的重任，作為教師進行的教育扶貧，就是充分發揮教師的專業優勢，把下一代教育好，阻斷貧困的代際傳遞。下面，就其工作情況與各位分享。
一、主要工作情況
本年度張升的主要工作是：
分管全校的寢室、 學�；ā⒑笄诠ぷ�，任政史地教研組組長及七年級 5 個班的地理課程。
二、心有所向，情有獨鐘
他熱愛自己的事業，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高
品質就在他的心中永存。安順高等師范�？飘厴I后，夢想成真，成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，他不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。他曾不只一次談到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆純潔的心靈。他播種陽光，收獲了春天。學生才是他最好的榮譽證書。所以，面對世人的`不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，他依然風雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
三、率先垂范，身體力行在教育學生時，他奉行的信條是“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。
所以，無論是課上還是課下，總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。他的言談舉止，既處于學生最嚴格的監督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當他要求學生努力學習時，首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神；在教育學生熱愛勞動時，沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當叮囑學生遵守紀律時，首先做到了遵守校紀班規。終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課為學困生講題了。
四、嚴愛互濟，誨人不倦
教學工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理寢室瑣碎繁冗的工作中，給學生的愛是發自內心的，不但細致教學生整理內務，而且耐心為住宿生講解講究個人和集體衛生的重要性，并沒日沒夜的進行督促和檢查，只有讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人�！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。他喜歡優生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。他深深懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。他對于他的學生，總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點，予以表揚，促其發光�！吧险n提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是他教育的座右銘。在關愛學困生的同時，他還兼顧著全校學生的發展。在教學中，他結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優生。
五、創新方法，培養習慣
良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創新工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規、集會常規、出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規、路隊常規。使每個學生既具有“服從集而不死”的校園風貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。
六、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學生一杯水，自己要變成一條淙淙流淌的小溪。在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為學校一名領導，他率先垂范，不管工作多重，時間多緊，仍然堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，其撰寫的學習心得、教研論文，多次獲得省、市、縣各級教育部門表彰。
七、身先士卒，公而忘私
20xx 年是脫貧攻堅年，作為學校，積極響應上級號召，早部署、早安排、早落實�；庢偨逃到y先后召開了扶貧攻堅籌備會、扶貧攻堅安排會、扶貧攻堅推進會等一系列會議，并具體落到實處。作為水母片區的大組長張升，不但要統一調配各小組組長及組員，還要具體處理各種各樣在調查核實中的問題。每個小組有什么疑難，就會看見其不辭辛勞的身影。為了解決調查人員就餐，張升不但私自買了菜，還讓體、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴自己的妻子義務準備午餐。當調查組調查的數據資料進行匯總時，可忙壞了大組長，沒日沒夜，歷經數日，有數據不符時，瘸著病腿的他又會沖向最前沿。
作為一名基層扶貧的一線教師，他以務實的工作作風，認真的工作態度，突出的工作業績，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評。他堅守教育一線，日復一日，年復一年，無怨無悔，悉心培育了數以千計的學生，在他心中，只有一個信念：用心教書，做一個負責任的教師；用愛育人，做一名學生喜歡的教師；用心做事，當好學校后勤的勤務兵。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他經歷的故事卻讓我們那樣感動。
教育先進個人事跡材料6
“小華老師課堂十分生動有趣：不僅知識點講解釋透切、而且拓展面有張有馳，我們都很喜歡他，現在只能祈禱他的身體早日康復”。在碧峰中學，只要提起小老師，同學們眼里寫滿了祝福、充滿了對他的崇拜，關于他的教學，家長也都贊不絕口、心生敬意。
大家口里的小老師是正安縣碧峰中學教師，是個地道的苗族漢子，今年33歲，20xx年6月畢業于遵義師范學院數學與應用數學專業，現任碧峰中學“新兩基”辦公室主任，理科教研組組長，擔任八（2）班班主任工作及數學教學工作。
“他在教學工作中認真了解學生，根據學生個體差異，因人施教，特別是在每年的中考中，他所任學科及所帶班級的學生成績均超市、縣平均分和及格率，深得學生的喜愛，家長的喜歡和社會的好評；在學校新兩基的工作中：恪盡職守、兢兢業業，一直都是保質保量地完成學校下達的所有任務，毫無怨言。”學生提起小老師是由衷感謝、學校領導提起小華連連豎起了大拇指。
碧峰鎮是1992年的撤并鄉鎮，是“全省一百個貧困鄉”之一，全鎮所轄6個行政村，69個村民組，7320戶30220人，建檔立卡1995戶8153人，20xx年計劃脫貧540戶2394人。碧峰鎮20xx年對貧困戶實施干部結對幫扶，而碧峰中學的小華老師被鎮黨委安排幫扶平安村方家坪組的王瓜楊和王小勇兩戶貧困戶。
脫貧攻堅，就是要發揚馬上就辦的作風。接到幫扶任務后，小華老師立即開始了相關工作。20xx年8月30日，在平安村村委會主任韋大德的陪同下，他深入兩戶貧困戶家庭中了解情況，采集相關圖片，當時只有王瓜楊在家，通過了解，得知王小勇家境貧窮且又不在家時，他心急如焚，恨不得立即趕往貧困戶王小勇家中，真正了解他的致貧原因，因而“對癥下藥”，以便在脫貧路上助其一臂之力，后來得知王小勇已外出務工，其兄王建勇去了桴焉鎮親戚家，當天不能回來，此時的他為了不耽誤教學工作，只好帶著遺憾返回學校。“我會抓緊時間，改天再來了解情況的.。”臨走時，小華對其旁人說。王小勇家一家四口人，因家庭貧困，媳婦跟著別人跑了，其兄王建勇至今未娶到媳婦，家中只有其兄王建勇和年邁六十的母親相依為命。說到就要做到，就算是小事，也不能失信于人。9月2日晚，一直牽掛貧困戶王小勇的小華和妻子鄭瓊（碧峰中學教師）商量，決定一家人放棄周末休息的時間去王小勇家中了解情況。王小勇家住海拔1400米的大落巷，那里地處高寒而偏僻，正值全縣“十三五”交通大會戰實施硬化路的開挖工程，道路崎嶇不平、坑坑洼洼，車開不到王小勇家，得走3公里的毛坯路�！伴_一截車，再走一截路，路再爛也要去，不然怎么知道這家的真實情況？”小華對妻子說。
一家人都期待著早一點看到王小勇一家，能為這一家的脫貧致富做點力所能及的事。9月3日早上，他叫醒還在熟睡的兒子小思杰（小思杰，8歲，碧峰中心小學二年級學生），吃了點東西后，一家三口直奔王小勇家。
開了好久的車，只見前方無路，于是開始走起小路。為了安全，小老師讓妻子和兒子走在前面，他走在最后面，保持著幾米的位置。突然，拐彎處妻子傳來了尖叫：“快點，快點來，兒子被蜂子蟄了！”他沖過去抬頭一看，妻子正把孩子護著，她身上爬滿馬蜂，密密麻麻的，兒子頭上已被蟄出血了……已被爬滿馬蜂的小華來不及多想，趕緊把兒子及妻子相繼的護著送出二十多米外，立即把馬蜂往另一方向引開，妻兒身上沒有馬蜂了，而他不知道被蟄了多少下，身上全是爬滿的馬蜂。事發地沒有手機信號，他強忍著劇痛駕駛汽車，飛快的把一家人送到縣醫院后，他就陷入了昏迷狀態，在醫生們的全力搶救下，直到次日兩點，一家3口人才脫離了生命危險。
那些因為修路而到處亂竄的馬蜂差一點要了小華一家人的命，醒來后，小華老師沒有關心自己的身體，也沒有關心家人的身體，而是自責不已、連連說道：“出了這事，不知道什么時候才能再去王小勇家了，唉！”
小華老師一家3口人現在雖然還在醫院治療，但他的事跡頓時在全鎮上下家喻戶曉，鎮黨委、政府領導高度重視，學校立即號召全校老師學習他對學校工作認真負責的態度，學習他對脫貧攻堅工作的政治責任感。為實現碧峰教育跨越式發展，經濟社會又好又快，更好更快發展提供有力保障。
躺在病床上，小華老師絲毫沒有因為馬蜂而退縮，他已經作出了決定：“稍微好一點了就出院回學校，八（2）班的學生還等著呢？王小勇家的脫貧工作也還等著呢？”。小老師，您們一家人早日康復吧！學校老師們在等著呢？你們的學生在等著呢？王小勇家的脫貧工作也還等著呢！
教育先進個人事跡材料7
xxx，生于1984年11月，xx年畢業于師范學校，參加工作的這幾年來，我一直認真貫徹執行黨的方針、政策，熱愛和忠誠自己的工作事業。積極完成各項工作任務，兢兢業業。
剛從學校畢業，我參加了遠程教育招考，有幸成為其中一員，并參加了遠教管理員的各種培訓，回來后我就擔任本村的遠教管理員。遠程教育是個新工作，我也沒有什么工作經驗，剛開始就是做一些常規工作，遠程教育的培訓、設備的安裝調試及管理、日常維護及資源的收集、整理、歸檔。
后來慢慢對工作熟悉，積累了一些工作經驗。其實黨員干部、特別是群眾對科學知識是很渴求的，但一定是要“投其所好”，要讓他們學自己感興趣的東西，才能吸取他們的積極性。由于條件有限，學習內容不是很豐富，課件也不多。很多時候不能滿足他們學習的需求。自從xx年我村開通了寬帶上網，群眾們需要什么內容就能及時的下載學習，大大提高了全村群眾學習的積極性，也使得我的`工作有了很大的動力�，F就自己工作中的幾點總計如下：
遠教工作具體做法是：
�。ㄒ唬﹨⒄瘴募⒘斯芾碇贫�。管理制度，懸掛上墻，我并采取切實有效的措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷措施。做到每項工作有計劃、有安排、有記錄、有負責人；使用有記載，設備有登記，資源有記錄。
（二）熱心的為村民們提供技術支持服務，提高遠教設備應用效率。設備的正常運轉是遠程教育工程的基礎和前提。無論是硬件故障，還是系統毛病，為確保應用的順利實現，我利用業余時間學習和大膽嘗試各種電腦故障的維修，取得一定的成果，基本做到了簡單故障不、軟件維修自己解決。遠程教育設備運轉正常，為最大限度地發揮設備效益提供了有力的保障。
（三）抓好學習、增強黨支部凝聚力
俗話說“農民富不富，關鍵看支部”支部的強弱，對黨員的教育管理尤其重要。谷溪村把開展“無職黨員設崗定責制”目標管理活動與遠程教育有村結合起來，充公利用遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀等優勢，及時組織黨員學習黨的政策和關于農業、農村工作的重大部署，積極探索黨員教育管理的新模式。每月“固定學習日”兩次，另外有兩次“不定期學習日”�！肮潭▽W習日”主要組織黨員干部學習黨的政策、法律法規等理論性強的知識，在每月兩次的“不定期學習日”中，主要開展學習適用技術方面的培訓，在教學服務中，黨支部堅持“三免兩開放”;“三免”是：免費向村民贈送課件，教學收看計劃、網上下載資料；“兩開放”是遠程進行教育圖書室和光盤借閱室免費向村民開放的同進注重“四個結合”
一是與學習科學發展觀活動相結合。利用遠教平臺加強黨員干部的理想信念，黨員宗旨，黨性黨風教育。
二是與社會主義新建設相結合，提高全村黨員干部群眾對新農村建設工作的了解和認知程度。村黨支部充分發揮遠教圖文并茂，生動直觀等優勢，組織黨員干部和群眾收看相關節目，向群眾宣傳播放社會主義新農村建設相關知識，有力推動了全村農村建設工作的順利完成。
三是與普法工作相結合，組織群眾學習新婚姻法、村民自治法，計劃生育法。通過組織群眾觀看各種法制電影或專題片，不斷提高農民的法律意識，自覺維護社會穩定。
四是與群眾娛樂相結合。遠程教育定期收集下載積極、健康的影視娛樂片組織干部群眾收看，每年最少組織一次村民喜愛的文藝團體進村演出。
通過遠程教育學習，黨員干部帶頭致富、帶領群眾共同致富的本領和能力進一步提高。全村共實施“雙帶”項目5個。村黨支部書記倪承倫養殖肉牛5頭，種植晚番茄2畝；村主任彭繼澤養殖二元雜交豬10頭；村黨支部委員吳國開墾荒坡種植黃金梨10畝；村民蔣光興在遠程教育示范戶倪家全的帶動下種植小米5畝，年收入就增加4000元。正是支部在群眾中樹立了良好的“學習型”新形象，村里的許多年輕人紛紛向黨組織靠攏，xx年就有20多名普通群眾向黨支部遞交了入黨申請書。
組織開展大型培訓學習6場次，受訓人數達到600人次，借出各種技術光盤160盤。將遠程教育教室建成了本村黨員干部政策理論、科技知識學習傳播和科技信息服務的培訓中心。
�。ㄋ模┙窈蟮墓ぷ鞔蛩悖�
�。ㄒ唬├^續加大宣傳力度，提高廣大黨員干部群眾對遠程教育管理和應用的認識，營造廣泛運用遠程教育資源的氛圍。
�。ǘ┘訌娕嘤�、豐富資源的整合應用等方面入手，繼續加大對黨員干部、群眾技術素質的培訓力度。
�。ㄈ┮渣c帶面，整體推動。隨著遠程教育工作的深入開展，各類典型不斷涌現出來，學習別人的先進經驗，總結自己本村的實際情況，尋找到一套適合本村發展的道路，帶領全村人民共同致富。
教育先進個人事跡材料8
自xx年退休以后，姜維國非常重視和關心對未成年人的幫教工作，充分發揮老黨員的模范作用，運用自己的優勢，把收藏40多年的“小人書”、郵票、像章、錢幣、報刊、影碟(片)、圖片、糧、布票、商品證等各種票證、地圖等收藏品，組編各種專題、書寫10余萬字的宣講材料，以未成年人喜歡的各種文化教育活動為載體，進行愛國主義、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學文化知識的教育，不斷提高未成年人的文化素質、道德素質、科學文化素質和民族素質。主要事跡如下:
一、姜維國策劃組編的“憶票證文化、看發展變化”為主題的各種票證展，深化了轄區未成年人的愛國情。
二、姜維國還策劃了“一大”至“十九大”黨史的宣傳板，向青少年宣傳黨的歷史。
三、通過“憶黨史、鑄黨魂”、 “反腐倡廉、加強黨建”報刊剪裁宣傳板，對轄區青少年進行黨史教育。
四、以“我心中的英雄、世代傳誦的歌”小人書展，對未成年人開展愛國主義、集體主義的教育。
五、為了紀念“六.一”兒童節和紀念中國少先隊建隊55周年，分別組編的《弘揚革命傳統，做新時代的小主人》、《兒童團、少先隊、接班人》為主題的小人書展等主題活動
從不同的側面對未成年人進行較為系統的中國革命史、
六、姜維國策劃的“高雅文化進社區，方寸百科育新人”載體活動，通過各種收藏展示，激勵青少年努力學習，報效祖國。
七、為了加強對青少年的`國防知識教育，策劃了《勿忘國恥日、加強國防現代化建設》小人書展和以《軍歌、軍裝、軍魂》為主題載體活動。
八、為了紀念鄧小平同志誕辰100周年，以《一國兩制好期盼大團圓》為主題的報紙剪裁板、像章、圖片等收藏品展，使青少年深刻理解鄧小平“一國兩制”理論的偉大現實意義和重大的歷史功績。
九、姜維國同志還先后策劃組編了《科技、綠色、健康》、《勿忘巾幗豪杰弘揚時代精神》、《小小圖書助我成長》等主題活動。
十、他根據青少年存在的問題，提出“十不”的承諾倡議書。
十一、姜維國同志撰寫的論文《弘揚連環畫的民族文化，培育青少年的愛國情結》獲西崗區論文一等獎，獲大連市論文一等獎。
教育先進個人事跡材料9
余洋福，男，生于 從教二十多年來，余洋福同志一直堅持在教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。他矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻。團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，辛勤人教，取得了突出成績，為教育事業做出了應有的貢獻。余洋福同志是一名深愛教育事業的老師，他數十年如一日忘我的工作，是全體師生學習的楷模。他有舍小家顧大家，愛學生如子女，視事業如家業的事業態度;他勇于承擔繁重的教學任務的犧牲精神;有苦口婆心教育學生，上好每一節課的責任感。他的脈搏與一中一起跳動，他的精神感染著一中的師生，他是一中教師的脊梁。
以校為家、愛生如子
我校是一所農村中學，校內留守兒童較多，這些孩子由于長期與家長分離，導致性格沉默，不愛交流，沒自信心，成績下降，余老師看在眼里、急在心里。他想：學校就像一個大家庭，老師就像家長，學生就像自己的孩子，于是他將校內的留守兒童、學困生集中到一塊兒，成立“高寺一中體育隊”，開始，他對這些學生并不是制定體育訓練計劃進行訓練，而是對他們進行心理溝通，心理疏導，然后根據學生情況將他們分配到相應的體育小組中，在平時的訓練中，他總是利用機會對學生進行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對學生進行表揚，重塑學生的自信心，結果在大家眼里的這些“差生”、“學困生”，經過余老師的指點，不但成了學校的“體育明星”，學習成績還直線上升，而且成為班級的“學習標兵”。
在平時的訓練中他注重關注學生的細微變化，有一次訓練中，他發現七年級學生張新磊訓練時出現腿軟現象，及時與這位學生進行溝通，開始這位學生不說原因，經過多方了解，得知他家庭條件不好，營養不良，于是余老師給她錢，他不要，最后余老師直接給他買吃的，讓他補充營養，這位學生非常感動，訓練更加刻苦，取得河南省田徑錦標賽60米短跑第二名的好成績，在平時工作中余老師還注重與家長的溝通，了解學生的舉動與家庭的關系，九二班學生馬會杰，有幾天訓練時心不在焉，余老師經過了解，得知她父親出車禍了，做了手術，家里需要錢又沒地方借，馬會杰產生出去打工掙錢的念頭，余老師拿出準備假期給妻子治病的錢給其家長治病，馬會杰全家感動的淚流滿面，這兩位學生捧著河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌，向余老師深深鞠了一躬，這是用愛哺育出的師生情。
與時俱進、自主創新
在歷次學生評教中，余老師均得到學生的高度評價，譽為最受歡迎的教師，深受學生的尊敬和愛戴，在取得這些成績的同時，余老師感到還應提高，他認為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮中心校和學校領導對余老師工作大力支持，先后派余老師出外學習、培訓，現在他的訓練方法更科學，學生成績提高的更快。余老師還是一位具有創新精神的發明家，由于我們學校是一所農村中學，體育設施還不健全，為了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度，他用木材自制了“起跑器”，為了訓練學生的腿部力量，他找了一些廢棄的輪胎，代替了專業訓練器材“皮條”，由于余老師的.不懈努力，“高寺一中體育隊”便在項城市小有名氣。余老師有效利用自身條件，因為他少年時練過武術，于是他又成立了“高寺一中武術隊”，每次上級檢查時，總要欣賞他帶的武術表演。為了豐富我鎮教師的業余生活，我鎮中心校組織全鎮教師學習太極拳，余老師太極拳打得很好，他利用課余時間主動幫助全鎮教師進行太極拳訓練，我鎮一共二十六所中小學，余老師騎著自行車跑了一趟又一趟，有的遠的學校路上就要花費將近一個小時，有的學校只有五六位教師，但他依然一絲不茍，認認真真的演示了一遍又一遍，直到全部學會了為止，而他所做的這些沒有一分錢的報酬，有時候飯都顧不上吃，有的學校要他留下吃飯，但是他不肯，中心校要給他一些補助時，他婉言謝絕了，他認為能夠用自身所學幫助他人，內心感到很快樂這就值了。他還訓練了一支“高寺一中太極表演隊”，參加了舉行的項城市中學生田徑運動會的開幕式，同學們的精彩表演，令大家眼前一亮，也得到項城市各級領導和群眾的一致好評。
嘔心瀝血、無私奉獻
xx年，余洋福同志的愛人被查出得了肝癌，這對他來說是一個沉重的打擊，他一方面照顧妻子，一方面要從事著他鐘愛的教育事業，他沒有因此影響工作，依然堅守在工作崗位，精心培養有特長的學生，成立了體育訓練隊。除了上課，他還長期帶領學生堅持訓練，并做到訓練有階段，有測驗，測驗有記錄，帶領學生科學系統的進行訓練，在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，每天都是等天黑了才能回家。因為子女都在外地工作，每天下班回到家他還要照顧生病的妻子。妻子病重，需要住院治療，為了不耽誤工作，他盡量都安排妻子在節假日里住院，見過他的人，無不為他全身心撲在事業上，忘我工作的精神所感動。
xx年，妻子病重不能行走，癱瘓在床，吃喝不能自理，更是離不開人照顧，為了工作他只有讓在外工作的孩子回家照顧妻子，白天孩子在家照看，晚上下班回家后由他來照看，還要給妻子輸液，有時要輸到很晚，長時間以來他沒有睡過一個好覺，整個人消瘦了許多，朋友同事都勸他請假，他執意不肯。為了迎接省市舉行的運動會，暑假本該休息的時間，他還帶領學生堅持訓練，不說苦，不說累，不計報酬，無私奉獻，他以自己的行動彰顯著一名教師的無私情懷。直到妻子去世，他也沒有因為妻子有病而耽誤自己的工作。在愛人做化療階段，為爭取更多工作時間，又方便照顧她，他把愛人安排到離學校最近的醫院進行輸液，妻子從怨言到理解給了他最大的精神支持。他的這種精神深深感動著我校的全體師生，當他來到妻子病床前，看著她忍受化療痛苦的面容時，眼睛里已充滿丈夫對妻子深愛和愧疚的淚花。多少個夜晚他默默流淚，這里面的痛苦誰又能知道呢?他雖沒有盡到丈夫照顧妻子的義務，沒有盡到父親教育子女的責任，但他盡到了一名教師對待工作的責任。作為一名教師他是老師們學習的榜樣，他是同事們學習的標桿，為了學生的將來，他燃燒著自己，照亮了事業。他就是這樣一位忠誠黨的教育事業，辛勤耕耘在教學工作崗位上的奉獻模范。
付出總有回報，xx年7月在鶴壁市舉行的河南省青少年兒童田徑錦標賽上，他帶的隊員張新磊同學獲得男子短跑第二名。9月在周口舉行的田徑錦標賽上，他所訓練的隊員袁明珠獲得鐵餅、鉛球第二名，袁凱、馬會杰等隊員均獲得中長跑第二、三名。十月，在輝縣舉行的河南省第23屆中學生田徑運動會上，馬會杰、張亞蘭、袁凱、張新磊、宋文靜等同學獲得了優異的成績，受到了市教體局領導的一致好評，為項城的體育事業做出了貢獻，爭得了榮譽。由于成績突出，受到了周口市體育局領導的贊賞，為高寺一中贏得了榮譽，高寺一中被譽為周口市體育特色學校。張亞蘭、袁凱、靳秋雨等六名同學成績突出，被河南省體校破格錄取。
生命有限、激情無限。在平凡的工作崗位上，他做出了卓越的成績，在他的身后，留下的是一串串堅實而閃光的足跡，盡其所能作奉獻，是他不懈的人生追求。
教育先進個人事跡材料10
“熱愛人民的教育事業，扎根家鄉的貧瘠田壤，關愛學校的所有學生，力所能及的為家鄉的教育事業盡一份自己的力量�！边@是詮釋我近２０年來從事教育事業關愛學生的最好的話語。
20xx年８月，意氣風發的我投身到家鄉的這所初中任教語文，一直擔任班主任工作１７年。在這１７年中，我最大的收獲就是得到所教學生的肯定與贊譽。教導處事務繁雜，２０１０年秋學期，學校領導體諒我的辛苦，讓我不再擔任班主任，僅從事教導處工作與語文教學。我滿懷感激之情，這使我有更多的精力了解全校學生的精神狀況，關注分管年級的學生管理，關愛所教班級的學生成長。
一、面向全體學生，從面上加強管理。
教學工作是學校的中心工作。如果說，校長室是人的大腦，那教導處就是人的心臟。身為副教導主任，我不僅兢兢業業地做好教務處的考務、學籍管理和教學常規檢查，還要了解全校學生的精神狀況，靜心分析原因，提出揚長棄短的建議，協助其它職能科室做好相關工作。
課堂是師生活動的主陣地，是第一現場所，是學生接受知識的主渠道。每周我都能堅持聽３節隨堂課，除了完成相關常規檢查任務外，還關注所聽班級學生的精神面貌、學習興趣與身體狀況，必要時與班主任、任教老師進行適當地交流。
我是每周四的總值，能做到提前半小時到校，巡查各班老師指導到校學生的早讀情況，白天做好常規管理，晚自修下巡查學生宿舍，了解住宿生的生活情況，詢問住宿生的需求，直至學生都到宿舍準備就寢，宿舍大門鎖門時才離開。每天課間操，我都準時出現在操場上，協助團總支指揮學生進退場，巡查學生做操情況。
二、關注分管年級，從片上突出重點。
20xx-20xx學年度，我分管九年級。九年級面臨中考升學的壓力，加上我校這幾年來中考成績不理想，我深知自己的擔子重，壓力大，除了抓好教師的教學常規，調動老師的工作積極性，還得關注九年級各班的班風學風。我除了每天提前到校巡查九年級的早讀情況，課間也經常到九年級教室外巡視班級管理，發現問題與班主任進行交流，發現閃光點進行表揚，與九年級班主任及科任老師一起努力，激發學生積極向上的進取心，做好問題學生的心理疏導。
在學校領導的`關心指導下，在全體九年級師生的共同拼搏下，20xx屆初中畢業生班級管理得到了社會的肯定，從未發生一起嚴重違反校規校紀事件。且在20xx中考中，我�？偡秩〉昧巳泄k學校第８名的佳績，一舉甩掉了落后的帽子，取得了驕人的成績。
三、關愛班級學生，從點上做好示范。
20xx學年度，我根據學校的安排，接手教學九（4）班語文，這個班級在八年級時，問題突出，班級調皮學生多，學習成績基礎差。升入九年級時，學校重新安排了語文、數學老師任教。因為我知道這個班級的情況，學校找我談接手此班時，我立即答應了，并做好了思想準備，準備花大力氣協調其它科任老師一起協助班主任“抓班風，促學風，提成績”。
用愛心點燃學生的希望
我接手任教九（4）班語文之初，首先向班主任、英語老師及學生了解班級學生的基本情況，尤其是值得表揚的閃光點。了解到陳春蓉同學，年幼時原是路邊的棄嬰，被單身年老賣菜的養父收留，生活拮據，更要命的是她患有癲癇病，每學期總要發作一兩次。我了解到班主任劉老師特別關心她，還曾為她無償墊去上千元醫療費，為了增加她營養，每天早晨都為她在小賣部為提供一碗雞蛋面。我很受感動，將班主任的感人事跡寫成了文章發到自己的博客中，且上報校長室。我則主要是從心理上給予陳春蓉同學的關愛，除了關心她的生活，鼓勵她的進步。她學習很—從我做起”征文活動中，都能積極撰寫征文。積極參加體育鍛煉，成績良好。在上學年學區舉行的田徑運動會，好能主動報名，并能自己進行刻苦訓練。
積極參加學校興趣小組活動。在寫作興趣小組活動中主動撰稿，讓老師修改，并自已收集好的作品。在學校舉行的圖書制作活動中，他自己撰稿、自己收集資料，勤奮學習打字、排版等，功夫不負有心人，他在此次比賽中獲得一等獎，在成績的鼓勵下，她再接再勵，寫作更勤了，也因此在班里掀起了一股寫作風。在學區舉行的“爭做合格小公民”繪畫比賽中獲學區三等獎;在學區舉行的“做誠信人，辦誠信事”征文中獲學區三等獎;在學區舉行的小學生現場作文比賽中連續兩年都獲獎，分別是三等獎和二等獎。
作為班長，他在搞好自己成績的同時，能處處起到模范帶頭作用。班里的出勤情況，他能管理得井井有條，哪個同學遲到了，他主動去了解原因，對他們進行批評教育。早讀課上他帶領同學們讀課文，早操他帶領同學們做操，放學后能主動留下來檢查班級衛生情況。使我們六年級能在學校的衛生、紀律評比中總是名列第一。他自己本人連續五年都被學校評為三好學生，去年還被評為學區級三好生。
總之，他是同學的知心人，老師的得力助手，是個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
教育先進個人事跡材料11
xx，男，藏族，xx年出生于xx縣xx鎮宗堆居委會,20xx年獲得地區人社局頒發的中級廚師資格證書，隨后于xx年7月獲得全國創業培訓合格證書，并于xx年創辦xx縣雪域陽光民族傳統職業技術學校。作為xx縣唯一一所私營性質的職業技術學校，自擔任校長工作以來，他憑著堅定的信念，全身心投入到職業技術教育，特別是農牧職業技能培訓工作中，在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，為全縣農牧民技能培訓事業傾注了滿腔熱血，也使得農牧民轉移就業工作成績斐然。
一、真心育人，以真情教化學生
作為一名職業教師，他堅持“相信每個學生能夠成人成才，幫助每個學生實現就業愿望”的學校德育理念，在教學中推崇愉快教學和賞識教育，努力讓學生學得愉快、學得輕松、學得扎實、學得自信;在工作中善于潛心反思和深入研究，結合職校學生的專業特點和德育實際情況，深化學校德育模式。他堅持學生的德育工作態度，始終與學生近距離接觸，深入學生中及時了解學生的'動態變化，走訪困難學生，了解學生家庭和學生的真實情況，與縣人社局、學生家庭、學生本人共商育人良策，做到工作時有的放矢，同時在學生中也樹立起了較高的威信。從辦校至今，共培育學生402名，實現就業226名，實現現金收入3500—5000元/月/人。
二、以身作則，以德行影響學生
作為一名教師，在工作中他不斷提升自身師德修養，在自身嚴格遵守學校的各項規章制度的同時，時刻用自己的品德言行來教育影響學生。在工作和生活中他堅決踐行著學生的利益高于個人利益，堅定個人利益服從學校的利益理想信念。被xx縣人社局授予農牧民職業技能培訓定點單位，xx年9月又被xx縣委、政府評定為xx縣農村鄉土實用技能培訓點。
三、大愛無疆，以愛心溫暖社會
在創辦職業技術學校三年以來，他努力克服自身資金局限，滿懷一顆愛心積極投身社會公益活動。在為全縣多名農牧民貧困學生提供就業崗位的同時,按時支付員工工資達28.8萬元,送上各類節日慰問福利折合資金達7萬余元。特別是xx年全縣精準扶貧工作開展以來，為確保參加就業脫貧的學員能及時兌現現金收入，他創新培訓方式，幫助貧困學員邊學習邊實習邊實現收入，截至目前，已有229名貧困戶學員以此方式實現平均月收入3000—4000元。同時，從辦校至今，他以個人之力通過支付現金、解決大學生學費(生活費)、送糧送藥、修建住房等方式先后資助全縣低保戶共計42戶，折合資金共計12萬元。其本人辛勤的付出先后獲得xx縣委、政府頒發的各類捐資助款的嘉獎。
成績已然屬于過去，現在的xx校長正以飽滿的熱情、高昂的斗志帶領全校教職員工投入到全縣脫貧攻堅的戰役之中。
教育先進個人事跡材料12
我叫富貴花，男，現年35歲，xxxx年畢業于xxxx，現在xxx學校擔任教育技術裝備專管。
管理教育技術裝備工作，我深知自身責任重大、任務艱巨。我在工作之中從不敢有絲毫懈怠的思想，始終堅持按照市教育局的有關工作規程及要求，腳踏實地、扎扎實實，認真做好本校的教育技術裝備工作。
為了切實加強學校教育技術裝備管理和使用，進一步提高教育技術裝備應用水平，充分發揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質教育中的作用，全面提高教育教學質量，我校首先成立了教育技術裝備領導小組，校長任組長，我任副組長并擔任學校教育技術裝備專管。
為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發揮管理職能，我們積極開展教育技術裝備各項工作。學�，F在已有電教室、圖書閱覽室、儀器室、實驗室、音美室和體育器材室等。學校網站是學校對外宣傳，師生交流的重要途徑，把它作為學校風采展示的窗口。在有關人員的指導和我的不懈努力下，完成了校園網站的建設。在校園網站上可看到學校概況、師資隊伍、學科教學、教育科研、教學資源、教師風采等多個欄目。網站的建設在逐步的完善中，同時，及時更新網站的內容，保證網站信息的更新速度及質量。除此之外，我個人也開通了博客，將自制的課件、論文、教案等上傳到博客中，方便與其他同行們進行共享和交流。
一、儀器室和實驗室工作
我校教學儀器均按照上級要求配備，分組實驗和教師演示實驗器材按Ⅱ類學校標準基本配備。
（1）各室均有完善的管理規章制度，建立了《教師演示實驗記錄本》、《學生實驗報告單》、《儀器報損》、《儀器借用》、《教學儀器總帳》等實驗教學及教學儀器管理的有關帳冊，還建立了《學生實驗規則》、《實驗室內部管理制度》、《實驗教師職責》和《儀器室管理規則》等規范管理。
�。�2）儀器室做到科學管理。學校有總帳，各室有儀器明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。
�。�3）安全防范、衛生措施落實，各室器材保管專人負責。
在抓好實驗室、儀器室建設的同時，我校認真抓好實驗教學的開展。我校實驗教師都能按教學大綱、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課。各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用等記錄齊備。
從高標準嚴要求角度，我們的工作還存在著一定的差距。如：有的教學儀器、試驗藥劑配備損壞，報告、添置不夠及時，實驗室、儀器室的管理有待進一步規范等。我將繼續完善實驗室、儀器室管理制度，充分發揮教學儀器的作用。
二、圖書室工作
學校的發展，文化先行；學生的成材，知識和智力背景至關重要。因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書室，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。
1.日常工作完全按照質量管理標準進行運作
我們圖書室積極配合教育教學工作，按期購買新書，供全校師生隨時查看。另外，本學期為節省師生的時間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的“三步曲”。一是勤整理，對師生歸還的`圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書柜旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
2.對全校師生全方位開放閱讀，切實發揮圖書室教育教學第二課堂的作用
熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。對全校學生每周一至五按班級作好安排，做到天天準時開放，盡管工作量大，任務重，由于我充分做好了準備，管理到位并切責任心強，全體來圖書室閱讀的學生都高興地來，滿意地走，真正做到了書香校園，切實發揮了圖書室是教育教學第二課堂的作用。同時，對教師專用閱覽室的資料也進行及時的更新，確保精神食糧的新鮮和健康。
3.舉辦形式多樣的讀書征文活動，讓全校學生全面參于進來，提高其閱讀興趣
圖書室每學期舉辦一次讀書征文活動，放在每年學校組織的11月份的讀書節期間，開展讀一本好書，向同學推薦一本好書，讀書剪報，讀書征文，流動書架，書友會等活動。在這些活動開展期間，學校除了大力營造氛圍以外，重點是引導學生開展和參與活動，對各類活動進行評價，評出書香班級，讀書之星，讀書征文評比，給學校圖書館建設獻一計等。
4.利用業余時間認真學習業務知識，不斷進行思想教育，端正服務態度
平時我也是邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐能力。在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我積極對學生進行閱讀指導。
5.做好圖書室學期結束工作，安排假期圖書開放時間。
在學期結束之前，我開始回籠已借出的圖書，并對損壞、遺失的圖書做出相應的賠償。并統計出學生的借閱率、圖書的利用率、圖書借閱次數排行榜、圖書遺失注銷等，及時做好存底，最后打印出圖書室總括統計表。另外公布假期的借閱時間，以便師生在假期也能及時享受知識帶來的樂趣。
圖書管理工作是非常繁瑣的。圖書室管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我將以滿腔的熱情更加努力地工作。
三、信息技術與多媒體專用教室
1.現代教育技術裝備與應用情況：
我校在這方面的工作推進是放在學校突出發展的位置的，近幾年來學校分三階段來添置和完善教育技術裝備。我校繼續以服務教學為目標，以現代教育技術和學科共融作為課題研究，在課堂實踐教學中合理運用信息技術設備，積極探討解決課改過程中出現的問題；同時將現代教育信息化手段運用在學校構建教學、科研一體化的組織網絡中，通過校園局域網、校校通平臺等工程的全面實施，進一步提升了我校信息化建設的經濟效益、社會效益，讓老師、家長能夠體驗到信息化給生活、工作、學習帶來的巨大變化，創出了學校信息化特色，有效提高了教育教學質量。
設備的添置是為了更好的適應教育的發展，是為了進一步提高教育教學質量，我校在教育設備的使用上堅持先培訓后上崗，能提高效率就多用，不裝門面，實行負責制。并把這一要求納入到學科管理要求中。教師在學習掌握技術的同時，加強對技術與學科的結合研究，使她更好的體現教育的魅力，彰顯教育的出彩。
�、匍_展全校教師課件比賽。
�、诮M織教師積極參加各級各類整合課課件、教案、教學設計等比賽。
�、圻x出學科帶頭人、骨干教師、優秀教師的課堂教學實錄參加評比。
�、芾枚嗝襟w教材組織學生觀看各類教育專題影片，如地震預防常識教育、消防等安全教育等，每周四開展好校園廣播。
2.存在不足：
信息化資源的開發與利用需進一步提高；校園網安全維護問題需進一步接受專業培訓；信息化資源利用應更高效性。
四、體音美勞技專用教室（器材室）與其他器材室
1．制定制度，加強管理
根據學�！兑幷轮贫取芬笾嘘P于專用教室的使用要求制度，各專用教室使用教師進一步明確了管理制度及使用程序（做到使用先申請，使用后有記載。），并能在日常教學中有秩序地用好、管理好專用教室；職責落實到人，分別于期初、期中、期末進行部門自查與反饋。
2．加強專用教室硬件設備的維護
由各專用教室具體負責教師對照設備管理要求及教學需要，對專用教室硬件設備的添加、更新、維護提出申請，由校長室、總務處負責審核購買。
3．加強財產安全管理
管理制度要求所有專用教室任課教師抓好學生思想工作，教育學生愛護公物，保護環境，自覺維護專用教室衛生、整潔；同時為保證學校的財產安全，管理條理中要求專用教室鑰匙專人負責，使用要有登記，課結束后由教師負責關閉電源，鎖好門窗，以防專用教室物品丟失。
4.加強衛生管理
所有教室的衛生管理均由學校定點定人負責。
5.根據上級專項檢查反饋意見，積極落實，縮短差距，尋求管理方式的合理化與常態化，更好地為教育教學服務。
成績的取得，雖深感自豪，但已屬過去。我一定會放眼未來、奮進不止、再創佳績！
教育先進個人事跡材料13
自“七五”普法工作啟動以來，作為學�！捌呶濉逼辗I導組副組長，主要負責此項工作。幾年來，本人以求真務實的精神，創造性的工作方法，積極投身于普法工作，結合學校工作實際，提高師生的法律素質，全面提高學法、用法水平，不斷將普法工作逐步引向深入，在全校師生中逐步形成遵紀守法和依法辦事的良好風氣，較好地促進了學校各項工作的開展。
一、精心起草制定普法規劃，廣泛宣傳，營造普法教育濃厚氛圍。
“七五”普法工作剛一啟動，我就首先帶頭認真研究中央及省、市、縣有關“七五”普法工作的文件。自覺領會文件的精神實質和“七五”普法工作思路，通過研究，充分認識到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。為保證“七五”普法工作的順利實施，根據“七五”普法的主要內容，精心起草了學�！捌呶濉逼辗ㄒ巹�。規劃通過后，我立即帶領相關工作人員通過各種形式，廣泛地進行宣傳發動，力求對普法工作一開始做到思想認識到位，動員部署到位，工作落實到位。每年年初和“12·4”法制宣傳日活動到來之際，我就帶領有關人員，利用多種形式和途徑在全校開展“七五”普法宣傳周活動，對“七五”普法的意義、目標和任務進行廣泛宣傳，弘揚法治精神，倡導學法用法。
二、精心策劃和組織，促使學校普法工作扎實有效地開展。 1、為了使廣大職工真正熟悉和掌握“七五”普法的內容，我們采取集中研究與自主研究相結合的的方法，利用政治理論、業務研究時間，組織全體教師，認真地研究有關公共法、部門法的法律知識和條例。
2、建立了一支由校長、各科室人員、班主任、政治教師等組成的依法治校骨干隊伍。
3、建立了法制宣傳教育工作責任制，加強完善了監督檢查機制。
4、加強對學生法制教育，增強學生的法律意識和自護能力，自覺做知法、懂法、守法的公民。
(1)把普法教育作為德育教育的重要內容，并納入每學期教育教學計劃之中。把課堂教學作為宣傳教育的主陣地，利用法制教育課、班會課時間，對學生進行《憲法》《未成年人保護法》、《消防法》、《環境保護法》、《義務教育法》的教育。
(2)廣泛開展了法制宣傳教育。協同有關部門搞好法制教育宣傳輿論工作。通過發放法制宣傳教育讀本、召開教師會議、《國旗下講話》、利用櫥窗、黑板報、廣播室等宣傳陣地，加大宣傳力度，學校每兩月一次出一期普法教育專欄，通過生動形象的圖片、文字的`說明讓學生接受法律知識教育。
5、結合我校實際開展豐富多樣，生動有趣的適合學生特點的法制宣傳教育活動，把開展法制教育與“警校共建”、“家校共建”、“以案說教”等多種活動形式有機結合。
(1)定期邀請法制副校長做敷陳，宣傳交通法規、消防法規和違法犯罪案例。
(2)組織師生結合法律知識，開展測試競賽活動。 (3)學校每年都配合有關部門組織學生觀看禁毒展覽，并組織學生開展禁煙、環保、健康教育等活動。
7、向家長廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》。
在開展各項工作中，我能夠做到保持原則，認真負責，努力貫徹執行黨和國家的各項教育政策、法規，在工作作風方面做到講時間、講效率、克服推諉、扯皮現象，該負責的認真負責，以人民滿意不滿意、人民高興不高興作為全部工作的出發點和落腳點，同時能夠遵紀守法，勤政廉潔，注意保護學校形象和個人形象，建立了良好的教師形象。
教育先進個人事跡材料14
我叫xx，登封市直屬第一初級中學教師，主抓學校的法制宣傳教育工作。以下把我的工作再說一簡單匯報。
為了構建和諧校園，我們登封市直屬初級中學始終堅持“德育為首，育人為本，素質為重，創新為先”的辦學理念，把法制教育工作的重點落實到教育教學的各個環節中，增強師生法制觀念，提升學生法制素養，有效地促進了我校法制工作的開展。學校校風這幾年有了根本的改變，學生的養成教育、行為習慣、校風、學風形成了良性循環，達到了讓孩子成才、讓家長放心、讓社會滿意的辦學目標。我的主要做法如下：
一、健全制度建設，加強組織領導
加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務。為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步繼續加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國精神病人保護法》以及黨的十七大點精神，構建和諧社會，構建和諧校園，適應新形勢、新任務的要求，家庭暴力全面提高未成年人的思想道德素質，有效預防和遏止青少年違法犯罪行為，學校成立了由小學校長、黨支部書記擔任組長，政教副校長為副組長，我和教導主任、工會主席、及各年級組長等為成員的登封市直一小學初中依法治校領導小組，由我主抓法制教育工作。與此同時，我們還根據《中央社會治安綜合治理委員會關于進一步加強預防青少年違法犯罪工作的意見》的通知精神，與嵩陽公安分局實行云陽警校桂鉤，并聘該所所長擔任我校法制副校長，負責協助、指導學校開展中小學學校治安綜合治理法制教育工作，對有不良行為的學生進行幫扶，協助夜校整治學校周邊地區的治安環境問題，使的安全環境治理工作一年邁上一個新臺階。
一年來，我校把學生的法制教育、預防和減少違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、中學生日常行為規范教育的開始階段治理規劃之中，廣泛動員教師、班主任并組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。學校每學年都要制定都切實可行的融資方案，為保證此項工作的扎實推進，學校還制定了與之相應的一系列規程、方案、制度等，如《登封市直一初中依法治校規程》、《登封市直一安陽市初中以德治校其他工作方案》、《加強學校精神文明建設工作融資方案》、《登封市直一初中切實加強和改進未成年人思想道德建設方案》等，在具體實踐中，學校將法制宣傳教育工作與其它計劃措施同籌劃、同部署、同檢查、同總結，寄送了事半功倍的效果。
二、加大學校法制宣傳教育工作，突出做到“五堅持”
推進學校法制宣傳教育工作，我校制定了一系列重要的行之有效的措施，進行了不懈的努力，積累了一些經驗：第一，我們堅持把共產主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為根本指針，始終保持學校法制教育工作的正確方向;第二，堅持把培養四磨練有新人作為假如目標，培育事業的合格建設者和可靠接班人;第三，堅持把樹立正確的世界觀、人生觀、精神作為根本任務，不斷促進學生形成學法、知法、懂法、守法的正確意識;第四，堅持把法制宣傳教育與社會實踐相結合作為，逐漸提高法制宣傳教育工作的成效;第五，學校有一支素質較好的普法宣傳教育教師隊伍，在該校的統一要求下，各位老師都能結合自己所教學科的特點，通過法制宣傳教育。政治課老師首先展現出了的“龍頭”作用，系統講授了《憲法》、《刑法》、《預防未成年人犯罪仲裁法》等法律法規。其次，其他學科老師也結合各學科專業課程教學，滲透普法教育。如歷史科滲透了《文物保護法》教育;地理科進行的自然環境保護的法律知識等都讓學生獲得了許多有關的知識。第三，堅持“一事一議”的主題班會制度，發揮班會課陣地作用，這是十余年我校多年堅持的一種行之有效的教育方法。主要是針對社會上某些不良現象和學生中存在的一些違規違紀行為，根據有關和學校規章制度通過師生討論、辯論、知識回答、演講等形式讓學生在課堂家長上充分發表看法，再由班主任從中歸納、引導，擺事實、講道理，能夠幫助學生理解法律精神，明辨是非。如一些喜歡上“網吧”和“電子游戲機室”，一些親眼目睹賭博打架斗毆及社會上一些違法活動的學生，都通過主題班會的學習講論，很快提高了自己的思想認識，增強了法制觀念。
2、法制教育與課外實踐活動相結合，豐富了法制教育的內容和形式。一方面，我每學期都根據學校法制教育計劃，請司法、公安、交警等部門的到校給學生作法制教育專題講座，圍繞學生的`切身利益，傳授實用法律知識，教育學生學會依法保護自己的權益;另一方面學校還要求學生閱讀法制報紙、觀看法制教育圖片，舉行“珍惜生命、遠離毒品”、“校園拒絕邪教”簽名活動，環境知識競賽活動等來增強的法律意識。在對學生嚴格的訓練中，學生學到了不少的軍事知識、國防知識，養成了刻苦耐勞、艱苦奮斗的精神。
3、寓法制宣傳教育于學校精神文明建設教育工作之中。
《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》，成為建設精神文明的精神文明跨世紀行動綱領，它明確提出了精神文明建設指導思想、目標任務、基本方針和非常重要措施。提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新人，市政建設這是精神文明建設的根本目標。“兩手抓，兩手都要硬”，國家高度重視學校精神文明建設工作和對青少年學生的法制教育工作。我在學校的具體工作實踐中將這兩項工作融合在一起，齊頭并進，相互促進，相互提高，收到了很好的效果。
4、推崇家長學校的建立，發揮家庭教育的積極作用。
家長學校是密切家庭婦女聯系與學校聯系的一條途徑，更是系統地開展家庭教育、法制教育、品德教育指導，提高幼兒家教補習能力和家教質量，樹立正確成才觀樹立的著力點，學校把舉辦家長學校擺在突出地位，把家長工作列入校工作計劃，做到學期初有計劃，學期末有總結。建立與完善了私立學校、家庭、社會三結合的教育網絡，堅持實行“家�！甭撓抵贫�，充分利用《家校聯系手冊》，通過電話聯系、家訪、定期召開學生高三等，做好跟蹤教育。學校特別重視后進生的校外表現，我經常和學困生的家長聯系，配合班主任老師、配合家長做好有不良行為學生的工作。盡管有時忙得不可開交，但為了下一代更健康地成長、發展，我和我校的老師們以苦為樂，看到學生改變了不良習慣，變成了懂法守紀的了好學生，我們身雖苦而心中大樂。
5、構建德育教育網絡，狠抓學生品德教育、安全教育、養成教育和心理健康教育工作等。
學校堅持“五育并舉、德育為首”的辦學思想不動搖，認真貫徹落實《公民道德開始實施綱要》，努力構建德育教育網絡，成立了“登封市直一初中德育領導小組”。學校思想政治工作在黨支部領導下已形成科學化、系統化、梳鉤的管理機制，并初步建立了四條德育工作四條網絡：一是政教處、團委的系統化教育;二是校長、政治教研室、各年級組的常規教育;三是學生會、班委會的自治教育工作;四是班主任、家長委員會的社會教育。為了深入開展法制宣傳終身教育活動，學校在加強法制宣傳教育工作工作的同時，狠抓了家庭暴力未成年人思想道德建設工作、思想品德教育工作、學校安全文化教育工作、養成教育及誠信教育等等，并按要求由體育老師開講了心理健康教育課程，我校還建立了“學校心理咨詢室”，面對學生中普遍存在的作各種專題講座，將學校法制宣傳教育工作落到了實處。
四、通過多種途徑，大力開展法制宣傳教育系列活動
1、普法教育全員性，學校利用教育的優勢對充分利用本校進行普法教育。
學校把法制教育納入到正常的教學計劃之中，做到“計劃、教材、教師、課時”四落實，突出政治課法制教育的主陣地，每個政治課小學教師每學期增加10個課時的法制教育教案，以案說法，以事說法，以法教育，在這同進還需要進行了禁毒知識一堂課的活動。學期末政治試卷增加10分的考試題，法律知識占10%，今年學校小學又增設了心理健康講習，每周一次，對青少年進行心理健康教育。學校由政教處并負責，印制《預防未成人犯罪法》、《未成年人保護法》3000多份法制材料，利用校園廣播組織全校師生開展了法制教育大會，著重在學生中了法律基本常識學習，在班主任中推廣法制教育先進經驗，掀起了一個學法的高潮，營造了優良良好的法制教育氛圍。
2、開展行之有效的法制教育系列活動。
(1)每學期開學后第二周定期召開法制教育大會。委派法制理論輔導員作法制理論講座，就廣大青少年犯罪社會現狀，犯罪原因進行分析，并結合具體案例，告誡青少年應學習法律用語常識，加強法制觀念，提高守法自覺性，預防違法犯罪。會后班主任趁熱打鐵，召開主題班會，組織學生討論交流心得，學生的法律意識得到了初步建立。
(2)每學期由政教處在田曉蘭校園內張掛一百多張法制宣傳圖片，民間組織全校師生認真觀看，使學生認識到自認未成年人犯罪給本人、家庭、社會帶來的危害，震撼了學生心靈，以使學生多次受到法律的洗禮與熏陶。
(3)每學期都組織“田喜榮主題班會”觀摩活動。政教處定期組織開展各班田喜榮主題班會，班會主題是“學法、守法、預防犯罪”，同學們采用不同的方式進行精彩的演講，著重陳述自己如何正陽縣、守法，為建設法治國家貢獻力量的做法與，對其他學生起到了很好的法制教育作用。
(4)每學期定期組織學生觀看法制教育影視資料。使學生受到深刻的教育。
(5)每學期布置各班召開不同形式的班團周會。今年各班主任與學生一道學習了，明確指出使學生進一步明確堅持什么，反對什么，倡導什么，抵制什么，自覺從我做起，從身邊做起，從點滴做起，社會制度牢固樹立現代文明道德意識，努力構建健康向上的人文環境和建立教育引導體系。
(6)每學年對違紀學生不厭其煩地進行思想教育教育工作，并舉辦法制教育學習班。告誡青少年滿布違法犯罪，提高法制觀念，增強法律意識，做一個學法、懂法、守法的合格青年教師。
(7)充分利用節日、需要進行紀念日對學生進行主題幼兒教育活動。如元旦紀念活動，五四、六一、國慶、一二九等重大節日，我們都組織工作或歌詠比賽、或報告會、或演講比賽等，使同學們獨立思考把自己的學習實踐與社會主義榮辱觀榮辱觀結合起來，決心在以后的講授中，不斷增強責任感和使命感，在改革開放和社會主義現代化建設中成長成才、建功立業。
(8)不斷加強法制教育宣傳力度。把廣播校園廣播電臺和升旗儀式作為法制教育的重要陣地。
總之，經過普法工作的開展和我校全體師生的共同努力，通過法制教育的學習，小朋友都能自覺約束自己行為，沒有違法亂紀違規行為。老師們敬業愛崗，不體罰和變相體罰學生，從不積極參與非法活動。更為突出的是近幾年來我校在校學生違法犯罪率都為零。我校法制宣傳教育阿庫縣教育工作逐步趨于完善，實現了法制教育工作的制度化、規范化，使我校法制教育能持之以恒、卓有成效地開展下去，確實為精神文明建設和優良校風的建設起到了巨大的推動作用。
作為主抓學校法制宣傳教育的我，決心在今后的教育工作中，更加努力地創造性地開展工作，為構建和諧校園，為使每一個學生懂法、守法，更加努力地學習，更加努力地工作。
教育先進個人事跡材料15
陳宏勛，男，1963年10月生，中共黨員，現任宋疃中心學校副校長�！拔逦濉逼辗ㄆ陂g，任中心學校法制宣傳教育工作領導小組分管副組長。任副組長期間，中心學校及所屬學�！拔逦濉逼辗üぷ饕脏囆∑嚼碚摵汀叭齻�代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全教育改革發展穩定大局，按照“依法治教,科學發展,辦人民滿意教育”的總體目標，突出重點，創新方法，狠抓落實，在全中心學校形成了黨總支領導，教代會監督，學校實施，師生、家長、群眾共同參與的普法依法治校工作格局，為圓滿完成“五五”普法各項目標任務作出了積極貢獻�，F將其主要工作簡述如下：
一、制定宣傳規劃，明確工作思路
自覺學習有關“五五”普法工作文件，領會文件的精神實質和“五五”普法工作思路，通過學習，充分認識到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。精心修訂了學校“五五”普法規劃，帶領19所小學宣傳人員通過各種形式，廣泛地進行宣傳發動，力求對普法工作一開始做到思想認識到位，動員部署到位，工作落實到位。把領導干部作為普法的第一對象，抓好校干學法用法，努力建設“法治學�！�。每年年初和“12·4”法制宣傳日活動到來之際，他就帶領有宋疃小學等19所小學法制宣傳人員，利用網絡、黑板報、紅領巾廣播站等多種形式和途徑在全中心學校開展“五五”普法宣傳周活動，對“五五”普法的意義、目標和任務進行廣泛宣傳，弘揚法治精神，倡導學法用法，堅持依法治校與治理亂收費相結合、依法治校與學生守則的貫徹相結合、依法治校與學生文明養成教育相結合，依法治校與民生工程想結合。把學習法律知識，提高法制意識作為提高師生綜合素質的重要內容之一，并把校園文化建設納入普法之中，使學生讓“五五”普法真正植根到廣大師生的思想觀念中，使學生做到既文明又懂法。
二、結合學校實際，突出普法重點
作為學校分管德育、教學管理工作的副校長，他堅持做好以下四個層面的普法工作。一是要求領導干部帶頭學法用法。建立健全中心組《中心學校學習制度》、《法律培訓制度》、舉辦領導干部法制講座制度、重大事項決策前的法律咨詢制度等，提高學校領導班子的法制理論素養，提高依法治教的能力與水平。二是堅持做好教師的法制教育。將教師學法用法納入教師繼續教育的培訓內容，結合師德師風建設和教育教學業務學習有關《義務教育法》《教師法》等法律法規，引導教師學高為師、身正為范，當好“人類靈魂的工程師”。三是加強青少年學生的法制教育。根據中學生的生理、心理特點和認知能力，因地制宜、因時制宜、因人制宜，開展法制教育。強化學校法制教育第一課堂的主渠道作用，繼續推進
法制教育進課堂工作。使學生懂得應該遵循的基本行為準則，養成學法守法的行為習慣。四是加強了建章立制工作，健全教代會制度、校務公開制度、財務管理制度等各項制度，使學校管理有法可依、有章可循，提升了辦學水平和管理水平。五是把法治教育滲透到課堂教學中去，在課堂教育評估表上加了一條法治思想品德教育的滲透，發揮課堂教育主陣地作用。加強了教師法治教育的責任感，提高了法治教育宣傳的力度。
三、創新工作形式，注重普法實效。
工作中，陳宏勛同志注重研究和解決新情況、新問題，結合工作實際，創新工作方法，增強普法效果。用“愛”作鋪墊，用“法”筑基石，以和諧校園建設為契機，本著為師生服務的工作精神，傾心營造一個和諧的法制校園，為此他積極探索做好“五五”普法工作的新舉措、新方法，努力使普法工作更好地體現學校特色，合情合理合法，入耳入腦入心。充分利用重要紀念日、宣傳周、宣傳日等重要節點，開展文藝演出、小學生學法懂法演講比賽，散發明白紙做好廣告宣傳、語文口語交際模擬法庭、參觀考察、法律知識競賽、宣傳欄制作等多種形式，廣泛開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的社會主義法制主題教育活動，充分利用宋疃中心學校網站、墻刊、板報、櫥窗、廣播、國旗下的講話、主題班會、安全法制課，深入開展安全法規、安全防范、自救自護常識、傷害事故預防常識的宣傳教育，增強師生的防范意識和自我保護能力。定期邀請公安、消防、司法等部門專業人員進行輔導講座，宣傳交通法規、消防法規和違法犯罪案例。組織學生結合法律知識，開展測試競賽活動。學校每年都配合有關部門組織學生觀看禁毒展覽，并組織學生開展禁煙、環保、健康教育等活動。結合我校實際開展豐富多樣，生動有趣的適合學生特點的.法制宣傳教育活動，把開展法制教育與“警校共建”、“社區教育”、 “家校共建”、“以案說教”等多種活動形式有機結合。以告家長書和家長會的途徑向家長廣泛宣傳法律法規，建立了學校、家庭、社會三位一體的依法治校工作運行機制。
四、愛心彰顯師德，細節突顯普法
近年來中心學校生源減少，教師的工作熱情隨之減缺，少部分老師工作有懈怠情緒。學生的學習習慣、生活習慣普遍較差，違反校規校紀行為經常發生，作為一名教育工作者知道簡單的靠說教已顯得蒼白無力，唯有深入老師、學生群體中去，傾聽他們的訴求。師愛是教師教育學生的感情基礎，是教育的靈魂，作為副校長他唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳，唯有用愛去開啟學生心靈的窗戶，給予學生愛，讓學生感受到愛、體會到被愛之樂，學生才會學著去愛別人。為此，他不懈地實踐著：任何時候他都把學生的成長需要放在第一位，把老師、學生的事當成自己的事，公平善待每個老師、學生，務求通過自己的人格魅力和表率作用影響身邊的每一位老師、學生。在學校管理中，他是嚴師，教師的業務指導、教師自己發展和學生的學習要求甚嚴；在生活中，他是師生的勤務員，對老師倍加關心，對學生關愛有加；在交流中，他是師生、家長的朋友，與老師溝通暢所欲言，與學生有著親密無間的心靈溝通。作為一名副校長，他深知“育人”比“教書”更為重要，把學校德育工作放在首位，帶領19名學校教導主任深入學校進行法治、德育工作調研，研究德育法治工作方法，對如何培養學生以一顆質樸的愛心去對待自己的學習、生活及他人，是他在學生心靈建構方面經常思考的一個
問題。要想培養學生的愛心，老師必須先把愛心獻給每一個學生，發揮身教勝于言教的作用。為此，在他的建議下，19所學校中設立了“黨員帶著依法治校示范崗”建立普法網絡，擴大法制宣傳受眾面。他已經記不清多少次把后進的老師激勵培訓成骨干教師，記不清多少次把“問題學生”轉化為“優秀學生”。看到學校老師們積極向上、同學們陽光可愛，看到宋疃中心學校師生犯法犯罪率為0，他內心充滿自豪感。
自古就有“學高為師，身正為范”的為師準則，陳宏勛同志正繼續用全面發展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節的師表鼓舞人，用普法的師能武裝人。
【教育先進個人事跡材料】相關文章：
教育先進個人事跡材料10-22
教育先進個人事跡材料01-09
教育安全先進個人事跡材料06-18
教育科研先進個人事跡材料范文11-22
家庭教育工作先進個人事跡材料06-02
家庭教育先進個人事跡材料二篇10-07
職業教育先進個人事跡材料（精選12篇）01-30
家庭教育先進個人事跡材料（精選6篇）01-18
先進個人事跡材料11-05
消防先進個人的事跡材料10-17