優秀特教教師先進事跡材料
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光陰如梭，歲不待人。轉瞬間，xxx老師到晉城特校工作已十七個年頭�；厥走@六千多個日日夜夜，雖然滿含著辛酸與苦辣，但他沒有猶豫，沒有彷徨。因為他始終認為：“做，就要做到最好”。他堅持在干中學，在學中干，用辛勤的汗水踐行著一名共產黨員的言行，用真摯的愛心詮釋著一名特教人的無悔選擇。
“人心是土地，感動是甘泉。”邁進特校大門，xxx老師就被安排接任一個差班的數學老師兼班主任�？粗鴼垉耗且浑p雙渴求的目光，想起校長當時的語重心長，他沒有氣餒，堅信努力付出終有回報。他把全部精力都放在了學校：學習上，深入了解每位學生的身心特點，熟悉教材教法，精心補課，認真備課，上課;生活中，他和學生打成一片，為學生換洗衣褲，端水送藥。一次次的早出晚歸，一次次的嘔心瀝血，兩年間他班的數學成績快速上升，超出平行班近二十分，并先后在學校組織的各項考核和比賽活動中勇奪第一。1996年他所帶班級被評為學校唯一的德育示范班，1997年他撰寫的論文《聾校應用題教學之我見》首獲“省教育學會論文評選二等獎”，同年所帶班級被評為“晉城市先進班集體”，本人也榮獲“晉城市優秀班主任”稱號。面對眼前的成績，馮軍亮老師沒有驕傲，更沒有停止自己前行的腳步：通過自學和外出培訓，不斷提高自己的理論和專業知識水平;走下課堂，他和孩子談心，為學生補課;利用教研活動時間，他積極向有經驗的教師請教，和他們一起探討教材、研究教法。慢慢的，他的數學課已成為學生心目中的最愛，經常被作為“精品課”在教師和學校間進行交流。1999年他參加省特殊教育教學能手賽獲“三等獎”，論文獲省特教研究會“論文三等獎”。2000年他眾多普校教師同場競技，獲“晉城市中小學教師課堂教學技能競賽第七名(三等獎)”，受到晉城市教育專家的充分肯定。2001年他代表學校參加山西省首屆特殊教育教師技能大賽，獲“聾專業組個人全能二等獎”，并獲得 “基本功”、“結束技能”、“綜合技能”三項單項大獎。沒有桃李滿天的喜悅，沒有驚天動地的輝煌，看到殘兒和家長臉上露出的笑容，看到領導和同行投來信任和贊許的目光。馮軍亮老師的臉上這時才露出了開心微笑，他為自己的不懈努力而欣慰，更為自己無悔選擇而自豪。
“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”走上管理崗位后，xxx老師肩上的擔子更重了。他堅持以校為家，每天深入校園的每個角落，了解師生疾苦，排查隱患漏洞，完善管理制度。他積極構建學生與學校，老師與領導的溝通平臺，充分調動了廣大教師和全體學生的工作學習積極性，成為學生心中的好老師，教師眼中的好領導，領導工作中的好助手。為了改變學校招生難的局面，也為了摸清當時晉城市適齡殘疾兒童的入學情況。2003年暑假，校長一聲令下，他身先士卒和幾名同志以縣為單位進行包片，帶領幾十名老師騎著摩托車穿行在晉城市的`每一個山村小道上。學生增加了，但分管招生的他和校長看到一個個殘兒家長臉上露出的愁容，總是沒法安心。還是在校長的帶領下，他和同志們又積極投身到為貧困學生的捐款助學活動中。在他的精心組織和直接參與下，近十年來學校領導的足跡已遍及每個困難學生家庭，學校所有職工的愛心已走進每個殘疾家庭，深入到每個學生和家長心里。為了學校的長足發展，他和校班子成員積極獻言獻策，一道起早貪黑，頂嚴寒，冒酷暑，熬過了無數個不眠之夜�，F如今，我校實習就業基地已初具規模，畢業班學生已經實現了順利過渡高中進行再學習的愿望。作為一名共產黨員，xxx老師深知自己的言行舉止，一定會在廣大教師和學生中產生很大的影響。因此，無論是在工作中還是生活上，他都力求以自己的人格和言行感染每一位師生，要求別人做到的，首先自己必須做到。他善于聽取不同意見和建議，虛心接受教師、學生和家長的監督。他最信奉一句話就是：“要想讓別人尊重自己，首先要尊重別人。”他是這樣說的，也是這樣做的。抓好管理的同時，馮軍亮老師并沒有忘記充實和完善自己，也沒有疏于教學研究，也從未離開過教學一線。他先后取得了大學�？�、本科文憑，用自己積累下來的數學教學經驗，豐富著耳聾學生的每一節課堂，帶動著一個個年輕教師成長。一份耕耘，一份收獲：多年來，馮軍亮老師帶出的學生已經走向工作崗位，走向自食其力;他輔導的教師也已經或正在成為學校教學工作中的中堅力量;2010年xxx老師撰寫的論文《如何培養聾生人際交往能力》在全國教育科學、中國教育學會“十一五”規劃課題《以尊重為價值導向，培養未成年人尊重行為》結題檢查活動中榮獲“一等獎”。他還先后獲得“晉城市第五屆中學教學能手”、“山西省第五屆中小學教學能手”、“晉城市教育系統優秀共產黨員”、“晉城市直機關優秀共產黨員”等榮譽稱號。xxx老師不求名利，默默耕耘，甘于奉獻，學生崇拜他，同事敬佩他，他是師生心中的一面旗幟，是學校當之無愧的表率。
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