教學標兵事跡材料
我叫陳濟洋，自2005年5月大學本科畢業后，在中牟縣第一高級中學任教至今。在參加工作的6年中，我始終堅持黨的基本路線，積極學習黨的政策，認真落實并貫徹黨的教育方針。雖然沒有什么轟轟烈烈的感人事跡，但是一直以來都在默默無聞、腳踏實地的工作，用自己勤勞的汗水和一顆炙熱的愛心，滋潤著學生那純潔的心靈。
人們常說教師是人類靈魂的工程師。只有走上講臺，才能真正意識到教師的神圣和艱辛。不付出汗水就得不到甘甜的果實。從第一次登上講臺到現在，有苦、有甜、有煩惱、有歡樂、有付出也有收獲。在任教的前兩年，由于教學經驗不足，再加上自己在學生時代對老師的錯誤認識，認為老師只要隨便看看書會講課就可以了。當在講臺上講題面對學生的提問無法解答時，或者找不到適當的詞，措辭不當時急的我面紅耳赤，心跳加速，總覺得臺下的學生都在笑我不稱職，我不敢抬頭面對他們那一雙雙渴望求知的眼睛。我更怕玷污了教師的名聲以及教師在學生們心中的形象，為了使自己對得起人民教師這一稱號，更為了學生那一張張可愛的笑臉，我總是在課前找有經驗的老師請教，平時多聽他們的課，找同年級的教師一起探討，翻閱有關資料，把教材看懂看透，不敢有絲毫怠慢，哪怕的有一丁點不明白也要和老師們研究透徹，決不留一絲含糊，力爭做到使用教材舉一反三、靈活運用。課后認真聽取同事們的經驗和不同見解，取長補短，在不斷自我學習中充實自己，使學生在知識的海洋里茁壯成長，我也在不斷地收獲成功的喜悅!
常言說：“十年樹木，百年樹人”。教育不是一蹴而就、立竿見影的工作，而是一項長期而艱巨的任務。這些年的教學經驗告訴我：“教師不僅要有淵博的知識，對待學生還要有朋友般的認知和友誼，更要有無私的愛心和寬廣的胸懷”。既要做好自己的本職工作又要努力提高自己的工作能力和業務水平，不斷地充實和完善自己，從各個方面嚴格要求自己，身體力行、言傳身教、樹立威信、潛移默化的教育學生，影響學生，使學生不斷增長科學文化知識，懂得做人的道理。
我們面對的中學生，他們對所有的東西都充滿了好奇，再加上獨生子女較多，嬌氣霸道等各種不同的性格，這都是我們面臨的問題。既不能對他們太強硬，也不能太軟。“興趣是最好的老師”。在傳授知識的過程中學生能否接受，是否愿意接受，是學生開始學習的前提。只要學生對老師有好感，對所學的東西充滿興趣，學生就愿意學，學習才會有動力。有興趣了再加以引導，大部分問題就迎刃而解了。在日常的'教學工作中，課堂上講授的內容，如果配合一些教具效果會更好，更有助于學生的理解。不過在實驗室中又沒有，于是我就想方設法就地取材，制作教學用具，這樣既讓學生動手又動腦，既體會了勞動的快樂也享受了成功的喜悅。這樣的教具使用起來，學生的興趣很高，掌握的知識更牢固，同時也培養了學生的合作能力與信心，使學生真正成為教學的主體。
現在新課改的教材內容多涉及面廣，教學任務大，我對此沒有怨言，而覺得是一種鍛煉學習的機會，感到這是領導對自己的信任而自豪。這六年來我幾乎把全部精力都放在了學校，放在了教學上，為了把學生教好，每天堅持早到校，晚回家，做到這節課的問題不留到下節課，今天的事情不等明天做。因為我知道辛苦不會白費，付出總有回報!最近這幾年我的物理教學成績在本學科中總是遙遙領先。這是學校領導和本學科同事幫助我的結果，也是我和學生共同努力的結果。
自任教以來，在不斷地日積月累中，自己的業務水平得到了極大的提高。我所帶過的班級，所擔任的物理學科在每次考試中都名列前茅，這種踏踏實實勤勤懇懇做事有目共睹，也得到了領導和同事的認可。在這種緊張的生活節奏中，即充實又有生機，還擁有一份成就感和滿足感，這更堅定了我工作的信心，對自己提出了更高的要求，在以后的教學中我要一步一各臺階的走下去，希望各級領導在今后的工作中給予我更多的指導和關心。
一份耕耘一份收獲，愛拼才會贏!成功總是垂青那些勤勤懇懇忠于本職工作的人的。因此我愿為中牟一高的教育教學工作，做出了自己應有的貢獻。
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