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      1. 小學生好人好事事跡材料優秀

        時間:2020-11-17 16:29:32 事跡材料 我要投稿

        小學生好人好事事跡材料優秀范文

          范文一

        小學生好人好事事跡材料優秀范文

          ***同學是齊魯石化公司總校第五中學學生,今年14歲,曾就讀于第三小學和第二中學。

          該生一九九六年八月進入齊魯石化公司第三小學讀書,曾先后擔任班長、少先隊中隊長、大隊長等職務。團結同學,關心集體,樂于助人,遵守校規、校紀,尊敬師長,并幫助老師管理班級,學習成績在班級一直名列前茅。九六年底加入少先隊,是本年級第一批少先隊員。曾多次組織班級少先隊員參加年級、學校、總校組織的各項活動,獲得老師的好評,進而開始管理班里各項事務,加強與老師的進一步溝通,學習更加勤奮、刻苦,為其他同學起到表率作用,使班風良好,團結一致,在各項活動取得佳績。在課外,組織同學更新黑板報,成立各種學習興趣小組,主持班級的聯歡會等活動。鋼琴考核以優異的成績順利通過二級,并獲得了中國“長白山杯”書畫篆刻藝術大獎賽的美術作品三等獎,在學校組織的珠算比賽中取得一等獎。于1998年、1999年連續兩次被評為總校級三好學生,九九年還被評為德學雙優生,參加公司總校團體演講比賽,取得了團體第一名,回校后組織班級參加學校演講比賽獲得了良好成績。在少先隊內,先后任中隊長、大隊長,參與對學校紀律等方面的管理獲得了公司優秀少先隊員的榮譽稱號,被授予三級雛鷹獎章。因學習成績在年級一直名列前茅,各方面表現突出,XX年第三次被評為總校三好學生。多次在學校擔任升旗手,并數次在國旗下演講,在同學中有較高的威信。XX年參加數學奧林匹克競賽,獲三等獎。同年在少代會上擔任出旗手。

          范文二

          **是公司總校第八小學四年級三班的一名學生,他性格開朗、活潑可愛,是老師的小助手,是同學們的好朋友,他具有良好的'學習習慣:愛看書、善動腦、敢發言,是一名品學兼優的好學生。

          積極動腦、大膽發言是**上課時的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了**,課堂氣氛上不來!”他遇事好問個為什么,喜歡和老師、同學討論問題,善于表現自己,展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論,老師看在眼里,喜在心里,有時也讓老師有點難為情。有一次上《水的浮力》一課,老師讓學生說一些有關的實例或現象,他說:“老師,死海正是由于浮力大,所以人在水中不會下沉,淹不死!”老師因對此不甚了解,無言應對。有一次數學競賽輔導,為證實自己試卷中一個題做得正確,下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。

          看書、聽故事是**的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事,還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等,他都喜歡聽,每天晚上睡覺之前,聽故事幾乎成了他必備的夜餐,同時他也酷愛看書,只要有時間他總是拿著書看呀看!從小到大看的書已無法計算,主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間,看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷,每天向同學借來看,一中午看一本,周六或周日必須去一次新華書店看,一蹲就是四、五個小時,三十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷,下筆如有神”,正是由于養成了良好的看書習慣,促進了他寫作水平的提高,他的作文多次作為范文在班級或學校打印交流,XX年在學校組織的作文比賽中榮獲一等獎,在全國小學生閱讀與寫作大賽中榮獲三等獎,XX年在總校組織的講故事、讀課文比賽中獲二等獎,XX年參加學校組織的講故事比賽獲一等獎。

          喜歡研究問題、探索問題也是他的特長之一,在數學課以及數學奧林匹克競賽輔導中表現尤為突出,對于課后的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過,有時為了一道題,冥思苦想老半天,連飯也顧不上吃,家長想提醒一下解題思路,他都不想聽,可以說有股子鉆勁。就XX年全國小學數學奧林匹克決賽來說吧,12道題他研究了兩晚上,竟然做對了7道,也算來之不易。從上學到現在,他先后參加了七次學校組織的數學競賽,有六次獲一等獎(五次第一名),一次獲三等獎,XX年在總校組織的三年級數學競賽中榮獲一等獎。

          另外,**還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來,他一直擔任班長或副班長,把班集體的榮譽看得高于一切,在班主任及任課教師的指導幫助下,大膽管理,主動工作,積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關心。如在英語課上,有時因后進生回答出錯給本組丟分時,他總是著急上火,并下決心將后進生輔導好,為本組爭光,為班級爭光。到目前為止,他每學期均被評為學校“三好學生”,XX年被評為總校“學習明星”。

          成績只能代表過去,不能代表將來,愿他在已初步養成良好學習習慣的基礎上,發揚優點,克服不足,再接再厲,爭取更好的成績, 從而更好地為祖國的明天服務。

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