頂崗實習目的與要求（精選16篇）
頂崗實習十分的重要，而認識到頂崗實習的目的就是為實習找清了方向。頂崗實習目的與要求是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
頂崗實習目的與要求 篇1
實習是一種實踐，目的是讓大學生有一個了解社會的學習機會，接觸實際，了解社會，增強勞動觀點和社會主義事業心、責任感，學習業務知識和管理知識，鞏固所學理論，培養初步的實際工作能力和專業技能，借以實際地運用學過的專業知識，也希望能帶來一些啟示。從實習中認識社會，了解社會，開闊視野，增長見識。把課堂學習的理論在實踐中學會具體運用，學習在社會上為人處事，接物待人。希望通過實習的機會找出自身狀況與社會實際需要的差距，及時補充相關知識，掌握相關專業技能，為即將真正踏入社會，正式從事相關工作提前做好充足的知識和能力儲備。
畢業實習是一門專業實踐課，是我們在學習專業課程之后進行畢業設計時不可缺少的實踐環節。它對于培養我們的實踐能力有很大的意義，同時也可以使我們了解傳統的保險銷售模式與現代保險銷售模式之間的差別。畢業實習更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實習，我們可以更廣泛的.直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離，為我們畢業后社會角色的轉變打下基礎。
頂崗實習目的與要求 篇2
1、 訓練學生從事計算機及相關專業技術工作及管理所必須的各種基本知識和實踐能力;
2、 學生了解計算機及相關專業在企業內應用現狀、存在的問題和應用前景。了解專業業務范圍內的計算機運用生產與應用方法、信息組織形式、軟件開發過程及常用技術方法;
3、 培養學生理論結合實際，從實際出發，發現問題分析問題和提出解決方法的`能力，訓練學生從事專業技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。
4、 培養學生將來從事計算機及相關專業的應用、開發所具備的溝通能力，團結協作的素養。
頂崗實習目的與要求 篇3
實習目的：
1、鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養自己發現問題、解決問題的能力，加強對市場營銷過程的認識;
2、更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎;
3、了解公司部門的`構成和職能，整個工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用。
實習要求：
1、校內實習期間，嚴格遵守學校規章制度，服從專業老師的安排，做好筆記，注重理論與實踐相結合，善于發現問題;
2、校外實習期間遵守公司各項規章制度，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經驗的同事請教，積極主動完成單位分配的任務，與單位同事和諧相處;
3、每天都認真總結當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，及時撰寫實習日記。
頂崗實習目的與要求 篇4
2月26日，我隨河北師大隆化實習分隊赴河北省承德市隆化一中進行頂崗實習。學校安排我為隆化一中高一四班任課教師，進行為期半年的生物教學實習活動。
實習兩個多月以來，在個人教學能力上有了很大提高。這與學校的放手把教學工作放心的交給作為實習生的我們是分不開的，給了我們來自教學一線的實踐和鍛煉，同時，也與我的指導老師許國林老師全面耐心的指導息息相關。我很幸運來這里實習并幸運的由許老師作為我的指導老師。
經歷了全校公開課、教研組聽課和大大小小的聽課后，教學能力有了質的提高。如何備課、怎樣上好課以及根據學情做好課下追蹤等方面都學到了很多。但在教學上和學生管理上依然存在著一些困惑。現列舉如下，和大家共同探討，困惑。
一、教學經驗不足，授課過程中教學重難點不明確。上課的過程中不易突出重點，也可以說是核心概念不夠突出;
二、把握不好復習的節奏。不能根據學生的記憶特點恰時的做出復習，如果做到這一點：在學生恰好要遺忘的時候及時復習，我想會大大提高學生的掌握知識的效率;
三、怎么分層次教學。一個班的學生不可能所有人的接受理解能力都一樣，那么如何根據實際情況分層次教學，讓班級中大部分同學都跟上教學節奏，困惑我很久;
四、學生自主學習能力差，那么除了課堂講授外，課下時間如何延伸學習也很困惑，試了幾種方法收效甚微。
雖然困惑存在，但精彩的實習生活也增長了不少經驗。寫出來與大家分享。
班級紀律管理上：上好第一堂課對以后的課堂紀律的影響至關重大。所以，出來實習的你一定要狠下心來對這些小你幾歲的小“弟弟妹妹們”嚴肅刻板一點，你的溫柔善解人意知性大方在以后的相處中有的是時間展示，但在第一堂課一定要忍住，藏起你魅力的笑容;
如何上好一堂公開課：不同的實習院校教學特點和要求各不相同，所以要想上好一堂全校公開課，首先，要符合所在院校的教學要求;其次，個人認真準備。熟練掌握教材，設計精彩教學過程，傳統與現代教學方法相結合最好，另外，不建議備學生最好公開課也是聽課學生的第一堂課;
最后：請有教學經驗的老師指導，會對你有很大的幫助。
學生相處方面：既要與學生溝通愉快關系融洽，也要保持一定距離。雖然我們僅僅年長學生幾歲，但不要忘了我們的身份：教師。關系過于密切對日常的教學工作會有影響。那么，我是怎樣做到的呢?
方法有二：主題班會和建立班級留言冊，主導和學生的交流方向和了解他們的思想動態。
教育的'弊端不敢妄談，但有這樣一種現象不僅在我實習的地方相信其他的地方也會有：生源流向的問題，由于高考升學率的壓力出現各大高中對學苗的爭搶現象，好的學苗也就是生源意味著好的升學率，好的聲譽，進而獲得教育部門的支持和社會的認可，師資力量及基礎設備自然就好，如此教師工資待遇的市縣平衡就削弱了原本的效果，在教育系統也出現了嚴重的兩極分化想象。
百年大計教育為本，教育應最是平等的。現在，實習中的我，僅有微薄之力，希望我的小小努力能帶給孩子們更多的精彩與改變。最喜歡潤物無聲，潛移默化中我和我的學生一起成長。
頂崗實習目的與要求 篇5
頂崗實習是職業技術學院面臨畢業的大專學生的一門重要實踐性課程。通過頂崗實習可以讓我們把在學校里學到的理論知識與工作實踐有效的.結合起來。頂崗實習不同于課堂教學，課堂教學中，老師講解，我們領會，而頂崗實習則是在企業的大環境里、在領導的指導下，由我們自己去實踐學習。通過實際操作，一方面可以鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可以獲得在書本上不易了解和不易學到的實際知識，使我們在實踐中得到提高和鍛煉。
頂崗實習也是學院教學的重要補充部分，它與我們今后的職業生活有著最直接的聯系，頂崗實習可以讓我們逐漸完成從學生到社會工作者的過渡。因此頂崗實習是學校為社會培養技能型人才，實現我們人生價值的主要途徑。它不僅是校內教學的延續，而且還是校內教學的總結。
頂崗實習目的與要求 篇6
1、培養學生吃苦耐勞精神，鍛煉學生承受挫折的心理素質，以利于良好職業道德的養成；
2、增加學生對社會的全面了解，豐富學生社會實際經驗，提高學生綜合素質；
3、通過和企業接觸與社會的交流，211大學名單排名，改變學生就業觀念，培養學生創業精神和創業意識。
4、培養學生綜合運用知識解決實際問題的能力，大學生簡歷模板，培養實事求是，嚴肅認真的科學工作態度；
5、強化學生動手能力，提高學生專業基本技能，掌握相關專業技術知識，大學生工作總結范文，以達到零距離上崗之目的；
6、加強教師與企業的`溝通與聯系，了解企業對專業人才知識和技能需求，為人才培養方案制定掌握第一手資料。
頂崗實習目的與要求 篇7
實習目的
通過到具體的工作崗位頂崗(畢業)實習，進一步實踐計算機專業的應用，親身體驗工作，增長社會知識，增長職業能力，為畢業后順利走向工作崗位進行全方位的鍛煉，頂崗實習任務。
實習內容
(一)了解崗位工作職責及相關崗位的工作有關的內容，體會崗位工作的職責。
(二)理解各工種之間相互配合的重要性及工藝技術員的綜合、協調作用。
(三)學習具體的`操作技術方法，為計算機軟硬件及計算機相關應用方面積累實踐經驗，具有適應崗位要求的全面工作能力
(四)能夠將工藝、設備、管理等理論知識應用到實際工作中。
(五)企業文化、企業基本組織框架、主要產品(服務)生產流程、班組管理、安全管理、質量控制、個人經濟責任制考核、實習崗位職責、崗位操作程序、設備使用規程等。
實習方式
(一)原則上以學院統一安排的集中頂崗實習為主，學生要求自行聯系實習單位的，可向學院提出申請。
(二)實習單位指定專人指導學生，指導教師應該為企業的管理人員、技術人員或相應崗位的能工巧匠等，負責學生的實習計劃，實習工作，對學生的實習情況做出評價，實習報告《頂崗實習任務》。
(三)校內指導教師負責了解學生實習情況，檢查學生實習月小結等，批改學生頂崗實習報告，并根據學生實習情況進行綜合鑒定。
實習要求
(一)報告實習地點：
在20xx年9月1日前將學生頂崗實習單位的有關信息告知輔導員，填入《畢業頂崗實習一覽表》。
(二)過程記錄：
實習期間認真學習，認真工作，注意安全。在實習期間要認真完成頂崗實習報告，也就是每月認真寫好月小結，主要是寫每月在工作崗位主要做了些什么，有什么心得體會等。在整個實習結束后在頂崗實習報告最后總結處根據自己的實習情況寫一份2000字以上的實習總結，主要根據自己的實習實際情況寫下自己通過實習學到了些什么，有什么感受，并結合自己所學的專業與頂崗實習的情況談談自己對專業課程的建議和意見等。在頂崗實習結束后，要求所在實習單位對自己作出實習評價，給予評分，并加蓋公章。最后要求將填寫齊全的頂崗實習報告上交給指導教師進行綜合評分。
在實習期間，要求結合自己實習崗位的具體情況寫一份實習技術報告。實習技術報告要求有一定的技術含量，不能只是抄寫一些設備使用說明書等。可以寫自己所在崗位的生產工藝、技術特點、主要設備的工作原理、操作要點等，并能根據自己所學專業知識對生產過程中存在的問題分析出原因，并提出改進設想等。實習技術報告也可以是結合具體工作，根據自己所學的專業知識，寫一份專業課題設計。實習技術報告字數不得少于5000字，同崗位同學之間不得抄襲。實習技術報告嚴格按論文格式來寫，經指導教師檢查合格后打印上交。
在實習期間，要求每周與實習指導老師至少聯系一次，匯報自己的實習情況與日常生活情況，并可以根據自己在實習中遇到的困難向指導老師提出問題，以得到幫助與指導。
頂崗實習成果
(一)頂崗實習月小結
(二)實習報告(包含技術報告和總結)
頂崗實習目的與要求 篇8
畢業頂崗實習是實踐性教學環節，是專業教育的重要組成部分。通過畢業頂崗實習，使學生具有良好的職業道德素質和行為規范，掌握必需的專業基礎知識，了解職業崗位的相關環節;培養具有較強專業操作能力的高素質、高技能、創業型專門人才;促進我院的內涵建設和“校企合作”、“工學結合”的辦學模式，提高我院人才培養質量。
一、實習目的
(一)使學生加深對職業崗位工作的認識，逐步明確自身的發展定位，克服對前途迷茫和盲目高攀的不現實思想，客觀地確定人生的發展道路;
(二)加強學生的`實踐能力鍛煉，提高學生的實際操作能力，縮小與企業實際需要的差距;
(三)提高學生的職業素質，培養學生的敬業精神、團隊精神、責任意識以及良好的職業心態和作風;
(四)使學生逐步了解和熟悉社會，在社會實踐中學會做事、學會作人，為走上社會、順利實現就業做好充分的思想和心理準備，打下良好的基礎。
(五)根據頂崗實習情況，在指導老師和企業專家的指導下，完成頂崗實習報告。
二、實習內容
(一)行業通用能力
熟悉專業崗位的操作流程;具有團隊合作精神;具有自我學習、知識技能的更新、適應崗位變化及社交公關能力。
(二)關鍵崗位能力
培養各專業關鍵崗位所具備的能力。
(三)素質結構
培養良好的職業道德、較強的心理素質和優良的身體素質。
通過實習，了解不同類型的企、事業單位在國民經濟中的地位、作用，所適應的國家方針政策、規章制度;適應市場經濟要求的經營理念、經營策略;從事經濟業務活動的內容、范圍;單位內部機構及不同崗位的工作任務以及相關業務的具體操作技能。
三、實習要求
(一)實習期間，學生必須嚴格遵守實習場地的規章制度，堅決杜絕一切可能危及安全的事件發生。
(二)實習期間，嚴格考勤。學生必須每天按時參加實習，不準無故缺勤、遲到、早退。在實習期間嚴重違反規章制度的學生，將暫停或取消實習資格。
(三)實習期間，學生必須整理當天的實習筆記、心得、體會，進而積累更多的實踐經驗，收集有關資料，為今后的學習與工作做好充分準備。
(四)做好實習總結，寫出實習報告。
頂崗實習目的與要求 篇9
建筑設計專業相關教師帶領該專業學生進行了為期六個月的頂崗實習，其目的是為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為社會所需要的高素質的復合型人才。
現將實習情況及效果總結如下：
一、明確實習目的：
頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。
1、培養學生的實踐能力，而這種實踐能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的建設施工過程以及建筑設計極其出圖紙等工序，熟悉建筑設計與施工管理的基本環節，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從企業工作的全局出發，了解企業運行的基本規律、工人的基本心態、企業管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉企業，增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入施工現場，了解建筑設計與施工過程，關注最新行業動態，實習結束時要完成實習總結并作為實習成績的重要組成部分。
4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規章制度，服從實習老師的統一管理。
二、實習效果
1、頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，并能夠結合。生產實際，在專業領域內進行更深入的學習。一些學生寫發出了質量較高的實習總結。
2、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的.實際工作能力，為他們今后的發展打下了良好的基礎。
3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，實踐證明，教學實習適應本專業特點，符合教學規律與學生心理預期。它作為建筑設備專業教學體系的一個環節， 無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。
三、存在問題
1. 由于學生實習單位比較分散，不能到每個學生的工作現場去檢查工作。雖然大部分學生都有見面指導他們實習工作，但還有部分學生只能通過電話、網絡進行聯系。
2. 企業反映學生的專業基礎知識以及技能操作還應提高。
頂崗實習目的與要求 篇10
一.實習目的
1.通過實習，引導學生理論聯系實際，使學生拓寬視野，增強對社會、國情和專業背景的了解；獲得實際工作的知識和技能，進一步拓寬學生的專業理論知識，培養學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力、實踐動手能力和創新能力；增強勞動觀念，培養學生的敬業、創業和合作精神。
2. 通過實習，使學生更好地理解會計工作的性質和特點，明確會計工作在社會經濟管理活動中的重要地位；了解會計核算工作的具體操作程序和方法，掌握正確處理會計業務的能力和技巧，為畢業后從事會計工作打下堅實的基礎。
3. 通過實習，可以增強學生理論和實踐相結合解決實際問題的'能力，可以使學生養成實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態度，形成遵守勞動紀律的良好習慣，并在實習中樹立良好的職業道德。
二.實習時間
會計會電專業頂崗實習安排在第六學期。
三、實習崗位
主要面向社會各個行業與會計會電專業相關的崗位：
1．記賬公司的內勤、出納、報稅等業務工作；
2．會計師事務所的內勤、出納、報稅等業務工作；
3．外貿公司的出納、報稅、退稅、記賬等業務工作；
4．工業企業的出納、稅金（稅務）、往來結算、庫存商品核算、資金核算等業務工作；
5.商業企業的出納、稅金（稅務）、費用等業務工作；
6.其他行業的相關崗位。
四、實習內容
1．記賬公司、會計師事務所頂崗實習內容
1）了解記賬公司、會計師事務所的行業特點及實習單位的主要客戶；
2）了解實習單位主要會計崗位及各崗位工作職責；
3）熟悉辦公軟件的應用，尤其對EXCEL會計表格的操作應熟練；熟悉用友（金蝶）財務軟件的使用；了解并學會原始憑證分類匯總、裝訂記賬憑證、編制銀行存款余額調節表；了解并學會去銀行存、開支票；了解并學會去稅務機關抄稅、報稅；了解并學會企業注冊、變更注冊等業務操作。
2．外貿公司、工業企業等頂崗實習內容
1）了解外貿公司、工業企業等頂崗實習單位的行業特點及實習單位的歷史沿革、主要業務、主打產品及主要客戶（或主要出口國家、地區）；
2）了解實習單位機構設置及職責，尤其是會計崗位設置及崗位職責，了解會計各崗位之間互相制衡的情況。
3）熟悉辦公軟件的應用，尤其對EXCEL會計表格的操作應熟練；熟悉用友（金蝶）財務軟件的使用；了解并學會發票領購、變更稅務登記、抄稅、報稅等業務操作；了解并學會原始憑證分類匯總、裝訂記賬憑證、編制銀行存款余額調節表；了解并學會存、開支票；
4）了解外貿企業的退稅流程，了解記賬、登帳、編制報表等業務。
五、實習要求
1.實習學生應根據本實習任務書的要求，結合所在單位情況，制定詳細的實習計劃。切實做好實習中安排的工作，作好實習記錄，按照要求撰寫實習周記。
2.20XX年3月1日—5月15日，在專業指導教師指導下完成實習報告的撰寫工作。20XX年5月16日—5月31日，將實習周記、實習報告、頂崗實習鑒定表、調查問卷、校外指導教師登記表等材料交給專業指導教師。
3. 學生應嚴格遵守實習單位的規章制度，要求所有學生均應頂崗頂班，不允許遲到、早退和曠工，非特殊情況不允許請假，請假必須通過系領導同意，不得擅自離開實習地點。
4. 實習學生應注意搞好與實習單位工作人員的關系，尊敬領導和工作人員，樹立謙虛謹慎、勤學好問的良好作風，注意保守企業商業秘密。
5. 學生在實習期間應自覺遵守《高等學校學生守則》，做到遵紀守法，講究公共道德，注意安全。
6. 實習學生必須按時參加實習，不得擅自提前結束實習或不參與實習。
7. 實習中應特別注意往、返程及實習期間的各項安全事項。
頂崗實習目的與要求 篇11
（一）實習目的
安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現在如下幾方面：
1 、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的`一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作中，并從理論的高度對醫療的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。
2 、培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。
3 、預演和準備就業工作。通過實習，找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
（二） 實習要求：
實習學生具有雙重角色。既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：
1 、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成老師交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。
2 、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排給指定的老師，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從全局出發，了解醫療運行的基本規律、病人的基本心態等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉，增強適應能力。
3、 以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑深入，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。
頂崗實習目的與要求 篇12
一、實習的主要內容
1、煤礦生產系統實習：熟悉煤礦從井下工作面到地面的整個生產系統，包括有關運輸、提升、排水、供電、通風等子系統的組成、設施和設備，收集設備的型號、性能及技術數據，分析評價其各子系統的合理性，對其存在的問題進行解剖，并提出改進措施。收集生產經營費用中的有關參數如運輸費用、維護費用及經濟部分的各項指標等。樹立明確的礦井生產系統全貌。
2、實習以礦井開拓方式，采區巷道布置及回采工藝為主，了解其確定的因素和分析其存在的問題及改進措施。
3、通過工藝勞動實習，學習工藝安排、勞動組織、生產管理及其技術經濟效益。
1）回采工藝實習：根據具體礦井地質條件及管理水平掌握確定采礦工藝的方法、勞動組織、生產管理，并進行技術經濟效益分析。要收集設備類型、型號和性能等資料。
2）掘進工藝實習：掌握掘進工作面的設備類型、型號和性能，熟悉各種設備的'布置位置及其對掘進工作的影響，掌握各工序之間配合關系及支護類型對地質條件的適應情況。
4、通風與安全實習：熟悉測定風量、瓦斯的方法，了解礦井通風狀況，熟悉實際配風方法及各工作地點所需風量。加深瓦斯、煤塵、煤礦火災、水災、頂板等災害的認識，掌握礦井實際存在的自然災害及其相應的安全措施。
5、實習期，應結合實習內容閱讀圖紙、資料、操作手冊，根據實際條件和教學需要，邀請工程技術人員作技術報告或由老師組織現場教學。
6、參觀實習所在地區的其它施工現場，擴大知識面，了解實習場地沒有的，又有特點的工程類型。
實習采用“聽取報告、座談、工藝勞動、參觀及資料收集”的方式。
二、實習要求
1．加強安全教育，處處、事事、時時講安全。實習安全，安全第一。
2．實習前必須認真閱讀《畢業設計大綱》，明確設計要求及實習中必須收集的設計原始資料。
3．實習中必須認真執行實習計劃，嚴格遵守實習紀律，自覺遵守各項規章制度，認真填寫實習考核表。實習考核不及格者，必須重新實習，否則取消畢業設計資格。
4．認真專心聽取各類報告、記好筆記，在勞動、參觀中做到腿勤、手勤、口勤、多干、多問和多記。尤其是在采掘勞動中，要做到多動、親手干。
5．實習期間，要聘請礦方工程技術人員為實習指導人，要主動取得他們的幫助與指導。要尊重礦方人員，搞好團結、友愛，做到文明實習。
2畢業實習日記和畢業實習報告
在實習進行中，學生必須寫實習日記。在實習日記中，記錄每天主要的資料收集情況、講座內容、對有關知識的理解及提出的問題，畫出必要的圖紙。
實習結束時，學生每人必須提交一份實習報告，它是學生向指導教師匯報實習的完成情況，實習內容及收獲、體會、建議等書面材料，也是評定學生成績的重要依據之一。實習報告參照實習報告提綱編寫，在實習時期內按質按量完成。
實習報告要求：
1 內容應有層次，各部分，各節要有規格化的標題，語言簡練，通順，易懂。資料準確，單位標準，圖表清晰，內容完整。
2 要求用統一的藍（或黑）墨水，要求工整，不得計算機打印和復印。
3 （簽名），指導教師姓名（簽名），寫完報告日期，第二頁是目錄，正文每一頁應編頁碼，圖和表格應有編號和圖名、表名。
頂崗實習目的與要求 篇13
一、 實習目的和要求
目的：學生通過實習，總結大學四年中數學與應用數學專業課程的學習情況及收獲；理論結合實際（各類實踐、實習）地對中學數學的教育教學方法及要求進行梳理，總結其方法與體會；熟悉畢業論文的寫作方法與格式；規劃今后的學習及工作前景；交流大學四年的學習經驗及體會，為今后走向工作崗位或更進一步的學習奠定良好基礎。
二、 實習內容與安排
1．實習時間：自20xx年2月13日始至20xx年3月9日結束，總共實習時間為4個星期。
2．實習過程安排：
（1）前兩周進行專業課程總結及教育教學實習總結。
（2）第三周進行畢業論文工作解讀與工作或學習前景規劃。
（4）由指導老師組織進行各小組的畢業實習答辯。
3. 實習內容
(1)對大學四年的學習的情況及收獲進行總結；
(2)對師范生的'技能進行總結
了解當前的教育形式；掌握說課的內容形式及要求；掌握授課的內容形式及要求；掌握擔任班主任工作要求及實踐方法
(3)準備畢業論文
明確畢業論文的寫作要求與進度；完成畢業論文的開題報告。
(4)規劃今后的學習及工作前景
4. 實習答辯：指導老師對畢業實習學生進行一次相關內容的實習答辯。
頂崗實習目的與要求 篇14
一、實習目的和要求
專業實習是管理信息系統專業教學計劃中規定的一個重要的實踐性教學環節，其目的為：
1、學生在學習了專業課程之后，通過專業實習，在了解企業概況的基礎上，對與計算機應用密切相關的某一方面的管理業務活動進行詳細調查和系統分析，建立業務管理信息系統的整體概念，學會運用專業知識去發現問題和解決問題的方法，增強業務實踐能力。
2、通過實習，參加一定的業務活動和管理實踐，了解企業的管理現狀、所具備的基礎及存在的問題，了解國情，增強學好專業的信心和從事業務工作的責任感和事業心，為學生畢業設計和走入社會奠定良好的基礎。
3、通過實習，調查、了解企業的運行機制和業務管理過程，參與企業具體的管理工作，提高社會實踐能力，增強調查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作能力與管理能力。
學生在實習前已學完《管理信息系統》、《計算機網絡》、《電子商務》、《企業資源規劃》等專業課程。
二、實習主要要求為：
1、堅持每天做好實習日記。
2、學生去企業實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態度和鍥而不舍的精神，充分發揮自己的主觀能動性，與企業管理人員、技術人員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良好素質和模范行動來取得企業的信任，為校爭光。
3、學生要堅持深入企業管理實踐，不要浮在上面，滿足于一般的'介
紹，要想方設法參與具體的管理工作，以求獲得真知。
4、整個實習期間，學生要下科室或車間實習和勞動，拜一名業務人員或技術人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。
5、實習期間，學生要主動接受工廠的安全教育，嚴格遵守安全規程；學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規章制度，增強紀律性。
6、實習結束前，要請企業的主管部門對每個學生的實習態度、工作能力和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習成績的依據。
頂崗實習目的與要求 篇15
不少畢業生為了累積經驗而努力積極找實習工作，有的則是為了從不斷更換的實習工作中找到自己適合的工作，有的干脆就是為了打發時間，讓自己躲在實習的外衣里，遲遲不肯面對找工作獨立生活的現實。不管怎樣，頻繁的更換實習工作會和頻繁的更換正式工作一樣，到處淺嘗輒止，最終得到的也是無從下手。
(一)實習目的
1、鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養自己發現問題、解決問題的.能力，加強對市場營銷過程的認識;
2、更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎;
3、了解公司部門的構成和職能，整個工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用。
(二)實習要求
1、校內實習期間，嚴格遵守學校規章制度，服從專業老師的安排，做好筆記，注重理論與實踐相結合，善于發現問題;
2、校外實習期間遵守公司各項規章制度，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經驗的同事請教，積極主動完成單位分配的任務，與單位同事和諧相處;
3、每天都認真總結當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，及時撰寫實習日記。
頂崗實習目的與要求 篇16
一、實習的目的：
野外實習是植物學教學的一個不可缺少的組成部分。野外實習是掌握和鞏固課堂教學的基礎理論知識和基本實驗技能的重要環節，同時也是增強學生對自然界生物的認識、培養學生理論聯系實際和獨立分析問題、解決問題等綜合能力的一個重要的教學環節。在野外學習動植物自然資源的種群分布和分類知識，可以了解我國一些典型地區動植物的分布、生活習性、生態及種類鑒別知識，同時培養學生對大自然的熱愛，以及培養學生利用和開發自然資源的興趣、拓寬思路、提高對生物多樣性的認識及環保意識均具有積極的作用。
二、實習要求和內容：
(一)要求：
學習動植物標本的.采集、制作和分類鑒定方法，動植物野外實習中，主要的實習內容以野外采集、分類鑒定和生態觀察為主,兼顧動植物標本的制作。
1、植物標本采集
學習植物標本的采集方法。包括木本植物、草本植物，了解不同植物采集部位的不同要求以及不同的保存方法等。
2、植物標本制作
學習干制臘葉標本和浸制標本的制作方法。包括：高等植物的標本選取和典型部位的選取、整形，野外資料記錄、整理和標本編號，干制過程;高等植物個體與器官標本的浸制保存方法，微小植物體的取樣方法等。
3、植物的常規分類鑒定
學習利用肉眼和放大鏡、便攜式顯微鏡等工具，借助《植物志》和其他資料，觀察、分析標本形態結構特征，對植物種類進行準確的鑒定。
4、后期整理
學習干制、浸制標本的后期制作和微小裝片的制作方法，進行分類學實習資料的整理。
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