幼兒園實習報告范文2000字（通用10篇）
實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業者一個非常好的過度階段，更是大學生培養自身工作能力的磨刀石，下面是小編為大家整理的幼兒園實習報告范文2000字，希望對大家有幫助!
幼兒園實習報告 1
一、實習前言
今年的暑假是我走進大學的第一個暑假。同學們都想在暑假里找份工作或實習一下從而來提高自己的社會實踐能力，我也不示弱。我的專業是師范類，但對于教學我了解甚少，所以我決定去小姨工作的幼兒園去了解一下，這次的實習讓我受益匪淺。
來到幼兒園，先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生。然后，認真聽指導老師上課�，F在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想，接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，做足上課的準備。作為一名教師，天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線�？雌饋砗唵�，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。
二、實習過程
在經過了前兩天的聽課，第三天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場，當我真正和孩子們零距離接觸時，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為教師的責任之重。第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。
開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺，雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那么的不足，在老師的指導下我學會怎樣吸引孩子的注意，但是由于經驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學到了知識，讓我倍感欣慰。接下來的實習，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經驗，慢慢的我也進步了不少，也懂得了如何和孩子們交流，怎樣和孩子們融合在一起。
三、實習體驗
通過這兩周的實習，豐富了我的社會經驗，給我以后的經驗也帶來了不少基礎。我也深刻的體會到作為一名教師責任是多么的重大，孩子是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔子是艱巨的，要為孩子上好一節成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經驗，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在良好的教育下成長。上午的課程是教小朋友畫畫，我了解到小孩兒的想像能力是無限的，最好不要過于束縛他們的想像能力。
教他們繪畫，最好不要有太多的條條框框，給他們一個主題，讓孩子們看看相關的圖片，或者我手繪示范一個與主題相關的作品，讓小朋友們自由發揮想像，往往他們的作品會讓你大吃一驚。下午的.課程是教小朋友數學，我了解到要在提高孩子對數學基本的掌握的同時，也要提高他們對數學的興趣，讓他們在生活中接觸數學，更對他們給以鼓勵，使孩子從具體材料和游戲活動中進行抽象，由外部的感知活動內化為內部的思維活動，并用語言促進思維，培養他們對數學的興趣。
教學不簡單，教好更是難，細心和耐心不可缺少，和學生時常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學時把握住學生的注意力，才能了解學生對知識的掌握情況，下一步的教學應如何進行，以后的教學應注意什么。而且，我感覺教學理論就算知道了，也許不會用，人的思維是活的，把教學工作做好，還要靠老師時常的觀察和思考，最好的教學方法就是這樣產生的，所以教學不應刻板的遵守某些理論，而應該因地制宜，靈活教學。
四、實習總結
在這個幼兒園里我收獲很多知識，也收獲了很多快樂！這些快樂是可愛的孩子們給我的，我越來越喜歡和孩子們呆在一起了！也讓我想通過我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受學習帶給他們的快樂！現在我首先要做的就是努力學習，不斷完善與提升自己，好好完成學業。暑假要結束了，新的奮斗要開始了，我會加油的！
幼兒園實習報告 2
一、前言
畢業前的幾個月實習是每個大學畢業生所必須擁有的一段寶貴的經歷，它使我們在實踐工作中慢慢了解社會、在實踐中進一步鞏固知識;實習又是對每位大學畢業生專業知識的一種最好的檢驗，它讓我們學到了很多在大學課堂上根本就不可能學到的知識，既開闊了我們視野，又增長了我們的見識，為我們以后進一步走向現實社會打下牢固的基礎，這也是我們走向工作崗位的第一步。會計是什么?是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行各方面監督，旨在提高企業經濟效益的一種常規核算手段，它本身也是經濟管理活動的一項重要組成部分。會計專業作為應用性非常強的一門專業學科、一項很重要的經濟管理工作，是加強企業經濟管理，提高企業經濟效益的一種重要手段，經濟管理總是離不開會計，經濟發展越快，會計工作就會顯得越重要。
針對于此，在進行了三年的大學學習生活之后，通過對《會計學原理》、《財務會計》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》等的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業的學生，在7月起，有幸參加了在中國移動湖南分公司望城縣分公司為期近兩個月的專業實習。
此次的實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經驗。
實習目的：
1、針對實習對象的實際情況，結合并運用所學的會計理論知識，加深對本專業知識作更深入和系統的理解和領悟，深化認識課本中的二手信息，并逐漸擺脫二手信息的掣肘，從實踐中采集全面而詳細的一手信息，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識;
2、通過對移動公司實際的調查、研究，拓寬知識面，初步培養理論聯系實際的能力和分析問題與解決問題的能力，并獲得行業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發向會計實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的工作打下堅實的基礎。
3、除了從會計方面對公司進行細致的了解之外，還應該較為全面地知曉移動公司的經營環境、經營特點、市場范圍、運行(營銷)方式，了解該分公司各項職能管理的特點和在企業經營中的作用，并了解公司的營銷方略所起的作用，學習企業成功的營銷管理經驗和先進企業文化等，為進一步學習專業課程打下一定的基礎。
實習方法：
個人聯系到實習單位，自己確認企業的指導者，要求主動學習、虛心請教，能夠初步做到理論與實踐相結合。
在公司有關人員的指導下，首先對公司的總體情況進行調查、了解，然后深入有關部門的業務活動之中，進行較深入的調查研究，閱讀相關資料及參加有關的實踐活動，學習并掌握企業各項管理、營銷業務的具體內容、工作程序和工作方法等，其中公司的會計制度、會計方法是重點。
實習內容
實習期間按照要求和公司安排主要完成以下實習工作任務：
1.了解移動公所機構組成、人員職責、基本業務。
2.分別熟悉事物所各種會計業務的操作流程，行業規范，協助會計師完成各類業務。
3.配合工作人員完成各種辦公室日常工作。
二、正文
實習的第一天，我沒有參加任何項目，而是學習他們以前審計時留下的工作底稿。以前學習審計工作底稿那一章的時候覺得很難記住審計工作底稿中應包括哪些內容。但是在看了他們做的底稿之后，一下子就把內容記住了。到現在，我總算是體會到了理論與實踐相結合所能產生的巨大的正效應。審計工作底稿，首先是要有一個關于底稿中的符號說明，還有索引號之類的。接著就是要有審計業務約定書、管理層聲明書、審計后出具的報告以及審計過后的財務報表。關于被審計單位的營業執照、納稅登記表、基本情況說明一類的也應該整理于審計工作底稿中。如果被審計單位屬于特殊行業，還應該提供相關的文件。最后就是實施審計程序的過程中所產生的一些工作底稿、各會計科目審定表和一些憑證抽查記錄。實施了盤點程序的，還要有相應的盤點表。實施了函證程序的，函證也應該包括在其中。直到兩三天后，才開始進入操作階段。
(一)實習操作過程
首先，我們在老師的'入門式的講解下將實訓企業財務會計資料中的期初余額登入賬簿。然后根據企業12月份所發生的經濟業務完成了47道分錄。接下來，就是根據記賬憑證登記帳簿了，如果說前一階段的工作還是比較輕松的話，這一階段頓時讓我傻了眼，不是自己不會，而是那些煩瑣的工作，實在讓人著急。要根據憑證一筆一筆登記不同的帳簿，練習做會計憑證，根據會計憑證登總帳，明細帳，科目匯總表，現金出納日記帳，銀行存款(借款)日記帳，資產負債表，利潤表。這些什么總帳、明細分類帳、多欄式等等一系列帳，真是著急�？粗@么一厚搭憑證，苦的還在后邊，尤其在寫數字時，寫錯一個，就要整張紙作廢，于是我先用鉛筆填寫。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業務該登那些帳簿，稍微疏忽，一張帳頁就報廢了。還有，最后結帳時要一筆一筆計算每個類型的結果，一大堆數字加加減減，真是做的頭大!
后來，編制會計報表就簡單了許多，由于前期大量的工作，后期只要根據帳簿將會計報表一一編制就行了，當然還是離不開我們的細心。
幼兒園的實習報告篇當我以一個實習幼教的身份站在孩子們面前時，迎接我的是一束束好奇的目光，在這種目光下，我做了自我介紹，我想我很差勁吧，居然緊張的語無倫次的說：我是，嗯老師姓孫，于是孩子們很天真的叫了我一聲姓孫老師好，當時是真的很想去撞墻了，也是我實習生涯搞笑的開端，幼兒園實習報告。
在四十多天的實習期間，我發現現實與書本確實有很大的區別，在書本里，我可以自如的來回穿梭，可是當我要把我所學的書本只是來面對孩子時，發現這樣的知識是如此的蒼白。
所以實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達一個半月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。
我把這次實習分成了三大階段：
第一階段，彼此熟悉的階段。古人常說：知己知彼百戰不殆。雖然是從戰爭中得來的名言，不過我想用在這里也是在適合不過了。沒有了解自己所在的幼兒園，班級，幼兒，又談什么實踐呢。于是我就不斷的和帶班老師，孩子們進行交流，孩子們對于我這個新老師，總是充滿新鮮感和好奇，一下課總是圍在我身邊問這問那，雖然有時會感覺困擾，但是更多的是回答之后他們小臉上滿足的表情，會讓你有與一種非凡的成就感。有些孩子甚至會專門對我做些小的惡作劇，這時我就會覺得原來這就是孩子啊。
第二階段，見習階段。所謂見習，無非就是看看，說說，想想�？纯淳褪强春⒆雍屠蠋煹幕顒�，看孩子們重點在于觀察每個孩子的發展水平以及個性特點，以及在課堂的表現，看老師則是要看老師在突發情況下的處理方式判斷能力的表現，以及教育水平技巧。說說也可以等同于問與聞，問就是問老師和家長的關系處理，從指導老師那里學習如何做家長工作，聞就是聽取對自己的要求和對教育方式建議意見等。想想則是要留給自己考慮的空間，來整理所見所聞，并且好好運用。在看說想下了4、5天，我開始主動出擊，進行帶班活動，所以開始了第三階段。
第三階段，實習階段。都說老師是無償奉獻的現行者，在做學生的時候絕對體會不到這種感覺，想著那只是一個遙不可及的境界。當我成為一名實習老師的時候，原來并不是遙不可及，當我為賴尿的孩子換衣服，給生病的孩子胃藥，喂不肯好好吃飯的孩子吃飯時，真的被自己也嚇了一跳啊，突然意識到了幼教的含義。對于我來說，在教育中我有很多不足，如同我的語言還不夠精煉，我的教態還不夠自然，課堂氣氛的把握還不夠準確等待，但是每個前輩用心的指導和建議讓我覺得這些都是無價之寶，就象我的指導老師所說：沒有批評的課不代表就是一堂好課，批評越多的課卻是用任何東西也換不來的無價之寶，每個老師所說的缺點和所提的建議將是你未來教學生涯中最寶貴的財富。我覺得非常有道理，而她也告訴我老師也不僅僅是授課知識，還要去教授他們好的行為作風和良好的品質。而根據我的觀察，我發現00后的孩子思想發展水平已經遠遠超過我們的想象，他們會盡可能的去模仿大人的行為等待，即使他們還不具備很好的判斷能力，于是老師的角色變得十分的重要，另一個重要的角色則是父母，老師是孩子敬仰的對象，父母是孩子依賴的對象，只有兩個對象結合起來發揮好的作用，教育的意義才會真正體現。于是我也給實習下了一個定義：所謂實習，就是做做，教教，最后想想。做做就是力所能及的教授給孩子知識，照顧孩子的生活，盡力為授課做充分的準備，主動與父母做好交流工作。教教就是教導知識，教導行為，教導思想。而這里的想想卻與見習的不同，什么不同呢，見習時是要整理與運用，而實習的想想則是反思和總結，反思自己的不足處，總結自己的工作。
幼兒園實習報告 3
在實習的這段期間，我知道了實踐是多么的重要，它讓我學到了許多書本上學不到的知識，也讓我學會了如何與孩子相處。
一、實習的目的
通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論和實踐的結合，為我以后的工作和學習奠定初步的知識。
通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業人的過程。
本次實習對我完成畢業設計和實習報告起到很重要的作用。
二、實習時間
本次實習時間于20xx年x月至20xx年xx月在xx幼兒園實習
三、實習過程
實習的崗位是教師，這個職位說輕松也輕松，說不輕松也不輕松。教師是一個神圣的職業，而作為一名幼兒教師更是如此，當我看見一名名活潑的小孩在陽光下的笑臉，我就在想如果時間能停留在這一刻那該多好啊，就這樣我開始了我的新生活。
在此之前我先參觀了幼兒園，這里的環境很舒適，空氣也很好，設施完善，在安全方面也做好了相應的準備，老師們也很和藹，參觀完學校就來到了我所實習的班級中班，在中班期間，每個孩子都很乖巧、聽話。孩子們都喜歡和我一起做游戲，這讓我對這次的實習有了更大的信心，實習過程中遇到不懂的問題也得到了及時的解決。
剛開始是在班上學習如何與孩子溝通，后來幾天我一個人上課，說實話很緊張，不過看著孩子們一張張純真的笑臉，那些就都不算什么了，一節課上下來很輕松，同時也讓我學到了許多課本上學不的到的，在實習的過程中需要觀察孩子的一舉一動，要和孩子打成一片，了解他們的喜好，針對孩子的差別來對其進行不同方式的教育，還要以游戲的形式來激發幼兒學習的興趣，讓他們通過游戲來學習知識，不同的課所表達的意思不同，這會讓孩子覺得什么都是很新奇的，這樣他們就會通過不同的.途徑去探索，把答案找出來，同時也讓他們知道一件事情要知道它的答案不是只有一種方法。
實習時間說短不短，說長不長，轉眼就到了離開的日子，在和孩子們相處的日子里大家都有了深厚的感情，就這樣離開有許多的不舍，然而通過這次實習我真正感覺到步入社會后我們要學得的東西很多，差距還是有的，專業課知識的欠缺、動手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠學會的，不過我堅信我能做到這一點。這次實習對我的畢業設計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設計過程中體會到很多東西。最后還應該感謝老師給的此次機會，讓我真正學到了很多專業和社會知識。
幼兒園實習報告 4
一、實習目的
1、培養獨立從事幼兒園教育和保育工作的才能，培養熱愛本專業，忠誠教育事業，獻身于幼教事業的專業思想；
2、理解幼兒園一日生活常規，熟悉適應幼兒園工作；
3、理解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園老師及保育員工作，培養初步的幼教實際工作才能；
4、通過實習能把所學的根本理論、專業知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學理論中。
二、實習內容
第一周為見習期：觀察幼兒園環境，班級環境；理解師幼、幼幼、老師與家長之間的互動情況；熟悉幼兒一日活動安排；觀察老師組織教育活動，學習經歷；第二三四周施行教育活動，組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經歷，完善效果；在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、安康五大領域；每周進展實習，填寫專業實習周志；
另外還協助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動；參與班級環境創設，參與為迎接六一的有關道具制作。
三、實習總結
在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們理論才能的進步，理論知識的充實，以及個人對幼教事業的認識都有很大促進作用。
通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是理論還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們考慮理論與理論相結合的問題。通過親自帶班施行教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。
通過實習，我感覺各方面的才能有很大進步，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的珍貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立施行教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾〞方面，等等。這些都
幼兒園實習是很詳細、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的才能，進步自己，所以心理很踏實。
在實習期間，欣喜自己獲得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在進步，就像老師說的`那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾非常鐘的經歷。確實，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開場時那樣盲目。
一個月的實習，與幼兒園的零間隔接觸，讓我體會到這份事業的崇高，也使自己一些停留在外表的認識變的詳細、深入。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優秀的“園丁〞，得付出多大的努力啊，我還要繼續努力
幼兒園實習報告 5
實習日期：
20xx年xx月xx日
實習地點：
xx幼兒園
實習內容：
家教沙龍活動
實習報告：
xx幼兒園是一所以情感教育為特色的幼兒園，他們把育人的目標定位為——培養一個大氣的孩子。第二次來到xx，不免有更親近、更熟悉的感受。這次來到xx主要是在家庭教育方面進行觀摩學習。
首先，想談談我對家庭教育的認識。家庭教育對于一個孩子的成長有著相當重要的影響，如今的父母文化水平普遍有了較大的提高，他們對于孩子的教育問題越加關注，加上社會上許多早教、特長班等的火熱宣傳，非學前專業的父母對于如何在家庭中教育子女有各自的困惑、思考與策略，所以家園結合可以為家庭教育提供更有利有效的方法，更寬領域的交流平臺，更專業化的指導。作為幼兒教師，在開展這方面的家長工作也是必不可少的，這次實習是一次非常寶貴的學習機會。
這次的家教沙龍活動首先以托班的一堂公開課開場，教師用木偶劇的形式生動形象地告知幼兒分享可以帶來快樂的收獲，并在活動中嘗試讓幼兒體驗通過分享草莓所帶來的快樂�？v觀整個集體教育活動，活動的形式非常吸引孩子，教師的表述、引導很到位，孩子的配合也比較積極�？墒鞘冀K令我感到疑惑的是難道通過一節課就能養成孩子的分享意識了嗎？即使孩子在課堂上表現出了分享行為，那這種行為又能持續多久呢？孩子分享行為的表現會不會受到當時周圍環境的影響呢？由此，沒有真正理解這堂公開課所起到的作用。在緊接著的家教沙龍活動中，我逐漸了解之前的一堂公開課或許是為了更好的告訴家長在家庭教育活動中可注意運用多種情境與方法。
第一次接觸家園結合的家庭教育活動，感覺上整個家教沙龍活動的形式、氛圍還不錯，活動主要以一位老師有層次地引導，家長在活動中自由地表述各自家庭中孩子對某一行為發展程度、自己的教育策略、教育理念、對幼兒園活動開展的意見等等。首先，很多家長會講述自己孩子在分享行為的發展情況，家長間的交流，可以讓家長對同年齡段的孩子就某一行為的發展水平有了一個大致的了解，可以衡量自己孩子的程度，把握家庭教育中的階段性重點。其次，在介紹各自對孩子在家庭中培養分享行為的不同方法是父母之間的經驗交流是一個取長補短的好機會，掌握的好方法多了，途徑多了，孩子的家庭教育也就更有效了。相反，一些不好的方法，父母也可以及時地避免。第三，父母交流中的集中困惑往往是幼兒園活動中所需要彌補的重點，家長與老師通過交流可以更好的明確孩子需要發展的方向，互相得到更好的配合。第四，每次討論末都會有幼兒園專業教師闡述對問題的.看法，教師與家長的溝通可以為家長提供更科學、更有效的教育方法，使家庭教育避免盲目性，一些心理、保育方面的知識是家長更了解孩子的發展規律，在家庭教育中更具有針對性、科學化。可以說，家長與家長間、家長與老師間的討論都是促進家庭教育方面非常有效的途徑。
作為幼兒教師，一般承擔整個活動的組織、引導環節，就像那位老師她在活動前預設了一系列提問，而且各個相關，從孩子在家庭中的分享行為表現，到分享行為對于孩子社會性發展的重要性，再到評述觀摩分享行為集體活動的方法，引向家長在家庭中對于孩子在分享行為培養時的方法，接著提供一些專業的、常用的分享行為教育方法，展開對家庭教育更多的環節中的遷移�？梢�，幼兒教師對整個活動各個環節的把握、相關教育方法經驗的總結，都必須事先統籌妥當，在討論中對于家長的不同的教育理念與方法需要作出判斷，能夠充分地體現出自身的專業性。因而，這是需要我們掌握扎實的專業知識、積累一定的經驗后才能達到的。
幼兒園實習報告 6
我是在鼓樓幼兒園（本部）進行了我的實習，在這一個月的實習里，我深刻地認識到畢業教育見實習是專業思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環節。對學生了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業思想，印證理論知識，學習與掌握教育規律和培養從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實習，我將實習分為三大塊：
一、實習目的：
1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際能力。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。
2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？
難道只是教會他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。
3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。
在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標？
但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。
5、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒教師，不僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、見實習階段
�。ㄒ唬┮娏曤A段
1、認真聽取實習幼兒園領導、實習班班主任關于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解實習園、班的一般情況。鼓勵幼兒實行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理發展特點，也使課堂更容易管理。
2、見習幼兒全天活動。通過三天的見習，我對幼兒的一日作息制度、內容安排、常規要求差不多已心中有數。加上學習原任教師傳授的工作經驗，我以為我組織的活動一定會達到較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊張起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點。
當一個幼兒的答案偏離了你所希望引導的正確軌道時，所有幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必須思索如何把它拉回來？這是沒有經驗的我們始料未及的。終于你想出了解決的'方法，可下面一個環節，又要如何進行呢？昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現在早已支支吾吾。
3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環境。在第一個星期，我已經可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習打下了堅實的基礎。
�。ǘ⿲嵙曤A段
1、認真制訂詳細的每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導教師審閱，經同意后方能試教。這是園長的規定，在當時看來覺得很苛刻，但現在想起覺得非常可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準備時間。
2、實習生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負責。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學生？冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，如果進行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發孩子的學習積極性？最重要的，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必須肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣？何時開窗透氣？何時需要消毒？何時不應哄鬧？甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監督護理。
3、在指導教師指導下，學習做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。
4、實習后期，每位實習生組織半日活動。在我實習的第二個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環節是什么？幾點進入？這時指導老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進入了下午活動。
幼兒園實習報告 7
一、實習目的與意義
本次幼兒園實習旨在將我在校所學的學前教育理論知識與實際教學工作相結合，通過親身體驗幼兒園的日常管理、教學活動、幼兒保育等各個環節，增強我的專業技能和實踐能力，培養我對幼兒教育的熱愛與責任感，為未來成為一名優秀的幼兒教師打下堅實的基礎。
二、實習時間與地點
實習時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
實習地點：xx市xx幼兒園
三、實習內容
1.班級管理與幼兒觀察
在實習期間，我被分配到中（x）班，負責協助主班老師進行班級的日常管理。我參與了晨間接待、午餐管理、午睡看護、離園整理等各個環節，學會了如何有效組織幼兒活動，確保班級秩序井然。同時，我細心觀察每位幼兒的行為習慣、興趣愛好及情緒變化，記錄并分析幼兒的發展特點，為個性化教育提供依據。
2.教學活動設計與實施
在指導老師的幫助下，我參與了多個主題教學活動的設計與實施，如“認識四季”、“動物世界”、“安全小衛士”等。我根據幼兒的年齡特點和發展水平，設計了一系列寓教于樂的教學活動，通過故事講述、游戲互動、手工制作等多種形式，激發幼兒的學習興趣，促進其全面發展。
3.家園共育工作
我認識到家園共育在幼兒教育中的重要性，因此積極參與了與家長的溝通與交流。通過家長會、家園聯系冊、微信群等方式，我向家長反饋幼兒在園表現，了解家庭教育情況，共同探討促進幼兒健康成長的.有效策略。
4.幼兒保育與健康管理
在實習過程中，我深刻體會到幼兒保育工作的重要性。我學習了如何正確進行幼兒日常護理，如洗手、穿衣、喂藥等，以及如何進行簡單的健康檢查，如觀察幼兒的精神狀態、體溫變化等。同時，我也參與了幼兒園的衛生清潔工作，確保幼兒生活環境的干凈整潔。
四、實習收獲與反思
收獲
1.理論與實踐相結合：通過實習，我將所學理論知識應用于實踐，加深了對幼兒教育的理解和認識。
2.專業技能提升：在班級管理、教學活動設計、家園共育等方面，我的專業技能得到了顯著提升。
3.情感與責任：與孩子們的相處讓我更加熱愛幼兒教育這份事業，也增強了我的責任感和使命感。
反思
1.耐心與細心：幼兒教育需要極大的耐心和細心，我在這方面還有待加強，需要更加關注每一位幼兒的細微變化。
2.創新能力：在教學活動設計上，我應更加注重創新，結合幼兒的興趣點，設計更多新穎有趣的教學活動。
3.家園溝通：雖然在家園共育方面取得了一定成效，但還需進一步加強與家長的溝通，建立更加緊密的家校合作關系。
五、結語
本次幼兒園實習是一次寶貴的學習經歷，它不僅讓我將理論知識與實踐相結合，更讓我深刻體會到了幼兒教育的魅力與責任。我將以此次實習為契機，繼續努力學習，不斷提升自己的專業素養，為成為一名優秀的幼兒教師而不懈奮斗。
幼兒園實習報告 8
一、實習概況
實習單位：
實習時間：
實習崗位：幼兒教師助理
指導老師：
二、實習目的
本次幼兒園實習旨在將我在校所學的學前教育理論知識與實際工作相結合，通過親身體驗幼兒園的日常教學、管理和幼兒保育工作，提升我的專業技能、溝通能力和組織協調能力，為將來成為一名合格的幼兒教師打下堅實的基礎。
三、實習內容
1.教學觀摩與參與
觀摩教學活動：我參與了多個班級的教學活動，包括語言、藝術、科學、健康和社會等領域的課程。通過觀察老師們的授課方式、課堂管理技巧以及幼兒的學習反應，我深刻理解了幼兒教育的多樣性和靈活性。
輔助教學：在部分課程中，我作為助教，協助老師準備教具、引導幼兒參與活動、維持課堂秩序，并適時給予幼兒鼓勵和支持。
2.幼兒保育工作
日常護理：我參與了幼兒的晨檢、午餐管理、午睡看護及日常清潔工作，學習了如何確保幼兒的安全與健康。
情感關懷：我積極與幼兒建立親密的關系，關注他們的情緒變化，通過擁抱、安慰等方式給予他們情感上的支持。
3.班級管理
環境創設：我參與了班級環境的布置，包括主題墻的設計、區域活動的.規劃等，努力營造一個溫馨、有趣且富有教育意義的學習環境。
家園共育：我協助老師與家長進行溝通，參與家長會，了解家長的需求和反饋，共同促進幼兒的全面發展。
4.專業成長
參加培訓：幼兒園定期組織的教師培訓和教研活動，我積極參與，學習最新的教育理念和教學方法。
反思總結：每天實習結束后，我都會對當天的工作進行反思和總結，記錄自己的收獲與不足，以便日后改進。
四、實習收獲
1.理論與實踐結合：通過實習，我深刻體會到理論知識與實踐操作之間的緊密聯系，學會了如何將所學知識應用于實際工作中。
2.專業技能提升：在教學觀摩和參與中，我的教學組織能力、課堂管理能力以及幼兒保育能力都得到了顯著提升。
3.情感與責任：與幼兒的相處讓我更加熱愛這份職業，也深刻認識到作為幼兒教師的責任與使命。
4.溝通與協作：與同事、家長和幼兒的溝通協作中，我學會了如何建立和諧的人際關系，共同促進幼兒的成長。
五、實習反思
雖然本次實習收獲頗豐，但我也意識到自己在某些方面仍存在不足，如教學經驗不足、課堂應變能力有待提高等。未來，我將繼續努力學習，積極參加各種培訓和實踐活動，不斷提升自己的專業素養和綜合能力，為成為一名優秀的幼兒教師而不懈奮斗。
六、結語
感謝xx幼兒園給我提供了這次寶貴的實習機會，讓我在實踐中成長，在挑戰中進步。我將珍惜這段經歷，將其視為我職業生涯的起點，不斷前行，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。
幼兒園實習報告 9
一、實習目的與意義
本次幼兒園實習旨在將我在學前教育專業所學的理論知識與實際教學工作相結合，通過親身體驗幼兒園的日常教學、管理和幼兒保育工作，加深對幼兒身心發展規律的理解，提升教學實踐能力，培養愛心、耐心與責任心，為將來成為一名優秀的幼兒教師打下堅實的基礎。
二、實習時間與地點
實習時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
實習地點：xx市xx幼兒園
三、實習內容
1.教學活動觀察與參與
在實習期間，我參與了多個班級的教學活動，包括語言、藝術、科學、健康等多個領域。通過觀察教師的授課方式、課堂組織以及幼兒的學習反應，我深刻體會到寓教于樂的重要性。同時，我也積極協助教師準備教學材料，設計簡單的教學活動，如手工制作、故事講述、音樂游戲等，與孩子們互動，激發他們的學習興趣和創造力。
2.幼兒日常保育工作
我參與了幼兒的日常保育工作，包括晨檢、午餐管理、午睡看護、衛生清潔等。這些工作讓我更加了解幼兒的生活習性和健康需求，學會了如何細心觀察幼兒的身體狀況，及時發現問題并妥善處理。同時，我也體會到了幼兒教師工作的繁瑣與細致，更加珍惜與孩子們相處的每一刻。
3.班級管理與家園共育
在實習過程中，我還參與了班級的日常管理工作，包括制定班級規則、組織班級活動、協調幼兒之間的關系等。此外，我還協助教師與家長進行溝通，了解家長的意見和建議，共同促進幼兒的`全面發展。通過參與家園共育活動，我深刻認識到家庭教育與幼兒園教育相輔相成的重要性。
四、實習收獲與反思
收獲
1.理論與實踐相結合：通過實習，我將所學理論知識應用于實踐中，加深了對幼兒教育的理解和認識。
2.教學技能提升：在參與教學活動的過程中，我鍛煉了自己的教學技能，如課堂組織能力、語言表達能力、創新能力等。
3.愛心與耐心：與孩子們的相處讓我更加懂得如何用心去關愛他們，學會了用耐心去引導他們成長。
4.團隊合作：在實習期間，我與同事們建立了良好的合作關系，共同為幼兒的成長努力。
反思
1.專業知識需加強：在實習過程中，我發現自己在某些專業知識方面還存在不足，需要進一步加強學習。
2.應變能力待提高：面對突發情況，我的應變能力還有待提高，需要多積累經驗，增強應變能力。
3.家園共育需深入：在家園共育方面，我還需要更加深入地了解家長的需求和期望，加強與家長的溝通和合作。
五、結語
本次幼兒園實習是一次寶貴的學習經歷，讓我深刻體會到了幼兒教育的艱辛與美好。在未來的學習和工作中，我將繼續努力提升自己的專業素養和教學能力，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。同時，我也期待有更多的機會參與到幼兒教育中來，與孩子們共同成長。
幼兒園實習報告 10
一、實習目的與意義
本次幼兒園實習旨在將我在校所學的學前教育理論知識與實際教學工作相結合，通過親身體驗幼兒園的日常管理、教學活動、幼兒保育等各個環節，增強我的專業技能和實踐能力，培養我對幼兒教育的熱愛與責任感，為未來成為一名優秀的幼兒教師打下堅實的基礎。
二、實習時間與地點
實習時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
實習地點：xx市xx幼兒園
三、實習內容
1.班級管理與幼兒觀察
在實習期間，我被分配到中（x）班，負責協助主班老師進行班級的日常管理。我參與了晨間接待、午餐管理、午睡看護、離園整理等各個環節，學會了如何有效組織幼兒活動，確保班級秩序井然。同時，我細心觀察每位幼兒的行為習慣、興趣愛好及情緒變化，記錄并分析幼兒的發展特點，為個性化教育提供依據。
2.教學活動設計與實施
在指導老師的幫助下，我參與了多個主題教學活動的設計與實施，如“認識四季”、“動物世界”、“安全小衛士”等。我根據幼兒的年齡特點和發展水平，設計了一系列寓教于樂的教學活動，通過故事講述、游戲互動、手工制作等多種形式，激發幼兒的學習興趣，促進其全面發展。通過實踐，我深刻體會到教學活動設計需緊密結合幼兒實際，注重幼兒的主體性和參與性。
3.家園共育工作
我積極參與了幼兒園的家園共育活動，包括家長會、親子活動、家園聯系冊的填寫等。通過這些活動，我加深了對幼兒家庭背景的了解，學會了如何與家長有效溝通，共同促進幼兒的`健康成長。我認識到，家園共育是幼兒教育不可或缺的一部分，需要教師和家長的共同努力。
4.幼兒保育與健康管理
在實習過程中，我還負責了幼兒的日常保育工作，包括衛生清潔、疾病預防、營養膳食等方面。我學習了如何正確洗手、消毒玩具、觀察幼兒身體狀況等基本技能，確保幼兒在園期間的健康安全。同時，我也關注幼兒的心理健康，努力為他們營造一個溫馨、和諧、充滿愛的成長環境。
四、實習收獲與反思
收獲
1.專業技能提升：通過實習，我的教學組織能力、班級管理能力、家園溝通能力等專業技能得到了顯著提升。
2.實踐經驗積累：親身體驗了幼兒園的日常運作，積累了寶貴的實踐經驗，為未來的職業生涯打下了堅實的基礎。
3.教育理念深化：更加深刻地理解了“以幼兒為本”的教育理念，認識到幼兒教育應尊重幼兒的個性差異，促進其全面發展。
反思
1.理論與實踐結合：雖然掌握了一定的理論知識，但在實際操作中仍需不斷學習和調整，以更好地適應幼兒教育的實際需求。
2.耐心與愛心：幼兒教育需要極大的耐心和愛心，我在這方面還有待加強，需更加細心地觀察幼兒，給予他們更多的關愛和支持。
3.家園合作：家園共育是幼兒教育的重要環節，我需進一步加強與家長的溝通與合作，共同促進幼兒的健康成長。
五、結語
本次幼兒園實習是一次寶貴的學習經歷，讓我對幼兒教育有了更加全面和深入的認識。我將以此次實習為契機，繼續努力學習，不斷提升自己的專業素養和實踐能力，為成為一名優秀的幼兒教師而不懈奮斗。
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