大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告論文范文
由于有些同學(xué)對大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告論文感到很不知所措，下面為大家提供大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告論文范文，希望對你們有所啟發(fā)!
大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告論文范文一
內(nèi)容提要：在環(huán)境污染日趨嚴(yán)重和新農(nóng)村建設(shè)的背景下，只有把社會主義榮辱觀運(yùn)用于兩者之間，才能創(chuàng)造出環(huán)境更優(yōu)美，經(jīng)濟(jì)更發(fā)達(dá)的社會主義新農(nóng)村。
關(guān)鍵詞：榮辱觀新農(nóng)村河道
一、調(diào)查活動
(一)調(diào)查目的：了解新農(nóng)村建設(shè)情況，宣傳浙江省水利廳“建萬里清水河道，打造靚麗新農(nóng)村”的活動，增長自我的社會閱歷和能力。
(二)調(diào)查內(nèi)容：社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的河道治理情況。
(三)調(diào)查范圍：嘉善縣丁柵鎮(zhèn)、惠民鎮(zhèn)
(四)調(diào)查途徑：
1、調(diào)查人員：擔(dān)任此次調(diào)查任務(wù)的是經(jīng)濟(jì)與管理工程系暑期社會實(shí)踐服務(wù)團(tuán)帶隊(duì)老師傅琪、及服務(wù)團(tuán)成員。
2、調(diào)查方式：采用問卷調(diào)查與實(shí)地考察相結(jié)合的方式。
(五)問卷填寫及回收情況
本次調(diào)查，在充分準(zhǔn)備和全體團(tuán)員全力工作，在村民朋友的極力配合下，調(diào)查問卷全部收回。
(六)納涼宣傳晚會
7月26日和29日，我們分別在丁柵鎮(zhèn)飲水廟村和惠民鎮(zhèn)優(yōu)家村舉行了文藝晚會。不同的地點(diǎn)，相同的熱情，讓我們的演出無比的成功。農(nóng)民朋友熱心的搭建舞臺，早早的到來，都讓我們的心里感到十分的甜美，雖然天氣很炎熱，卻盛不過我們內(nèi)心的火熱。有的隊(duì)員需要表演兩個甚至三個節(jié)目，在一個節(jié)目結(jié)束后就得立刻更換衣服，準(zhǔn)備下一個節(jié)目，非常的辛苦，然而聽到農(nóng)民朋友熱烈的掌聲，他們都忘卻了汗水已經(jīng)濕透了衣服。在兩個小活動中，小朋友們爭先恐后的上臺，以自己的方式表達(dá)心中的喜悅，最后的手語表演《感恩的心》更是讓農(nóng)民朋友和我們交融在一起。
二、新農(nóng)村建設(shè)和河道治理情況
(一)新農(nóng)村建設(shè)
嘉善縣丁柵鎮(zhèn)、惠民鎮(zhèn)堅(jiān)持把同“富民優(yōu)先”政策與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，重點(diǎn)在增加農(nóng)民收入上，建設(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕的新農(nóng)村，形成了蜜梨等多個科技農(nóng)業(yè)基地。與此同時，嘉善縣丁柵鎮(zhèn)、惠民鎮(zhèn)都充分認(rèn)識到，在物質(zhì)文化相對豐富的農(nóng)村，做好精神文化建設(shè)就成為當(dāng)務(wù)之急，基于此，兩鎮(zhèn)都開展了村文化活動場地的建設(shè)，在每個村村委所在地修建了籃球場和文藝演出兩用的活動場所。在新形勢下，兩鎮(zhèn)都加強(qiáng)農(nóng)村民主和法制建設(shè)，倡導(dǎo)管理民主。積極推動農(nóng)村民主政治和法治環(huán)境的改善，為和諧社會的建設(shè)盡心盡力。
(二)農(nóng)村河道治理
改革開放后，工農(nóng)業(yè)得到迅猛發(fā)展，但同時由于種種原因以河道為主的水環(huán)境也隨之惡化，通過此次走訪調(diào)查，兩鎮(zhèn)的河道治理都不夠好，主要表現(xiàn)為：河道水質(zhì)臟，大量工業(yè)、生活污水的直接任意排放，導(dǎo)致河道水質(zhì)發(fā)黑、發(fā)臭;往河道亂倒垃圾，河道成為天然的垃圾場，亂占河道也時有存在;周邊環(huán)境差，居住在河道兩岸的居民與"龍須溝"為伴，生活質(zhì)量差。
三、實(shí)踐調(diào)查總結(jié)
通過本次社會實(shí)踐調(diào)查，我認(rèn)識到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中河道建設(shè)的關(guān)鍵在于：
1、會主義榮辱觀教育新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者。農(nóng)村在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，環(huán)境能不能保護(hù)好，建設(shè)好，應(yīng)該成為廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立榮辱觀的重要內(nèi)容之一。廣大黨員干部，特別是農(nóng)村基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以農(nóng)村發(fā)展快、生活環(huán)境美為“榮”，以農(nóng)村發(fā)展快、生態(tài)環(huán)境惡劣為“恥”因此，要深入開展社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育，以社會主義榮辱觀指導(dǎo)新農(nóng)村建設(shè)，廣泛動員，精心部署。在發(fā)揮農(nóng)民群眾主體作用上，注意維護(hù)農(nóng)民對新農(nóng)村建設(shè)的知情權(quán)、參與權(quán)、建議權(quán)和決定權(quán)，把發(fā)動群眾、宣傳群眾、組織群眾，充分調(diào)動廣大農(nóng)民群眾的積極性、創(chuàng)造性放在突出位置，采取組建新農(nóng)村建設(shè)村民理事會、減免費(fèi)用、以獎代補(bǔ)、召開決策聽證會、送戲下鄉(xiāng)等方式方法來宣傳發(fā)動群眾。
2、用社會主義榮辱觀教育新農(nóng)村建設(shè)的建設(shè)者與受益者。社會主義新農(nóng)村建設(shè)不僅要改善提高農(nóng)民生活質(zhì)量，更要改造農(nóng)民的世界觀，提高農(nóng)民文化素質(zhì)和文明程度，把“八榮八恥”榮辱觀作為社會主義新農(nóng)民的道德標(biāo)桿。在新農(nóng)村建設(shè)過程中，通過解決好農(nóng)民反映突出的水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施落后的問題，改善農(nóng)民群眾的生產(chǎn)生活條件，給農(nóng)村面貌帶來看得見、摸得著的顯著變化，并通過這些變化，對廣大農(nóng)民進(jìn)行潛移默化的教育，摒除陳規(guī)陋習(xí)，同時，多渠道、多形式地開展以愛國主義、集體主義、社會主義為主要內(nèi)容的思想道德教育，轉(zhuǎn)變農(nóng)民傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式、思維方式和價值觀念，改變農(nóng)民知足自滿、固步自封等陳舊意識。以此來促進(jìn)農(nóng)村河道的治理，使之成為近水、親水、人水和諧相處、供人游玩娛樂的場所。
四、實(shí)踐活動總結(jié)
本次我們浙江水利水電�？茖W(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理工程系“建萬里清水河道，打造靚麗新農(nóng)村”和“踐行榮辱觀，建設(shè)新農(nóng)村”的活動收獲頗豐。對我個人而言，首先，提高我對“社會主義榮辱觀”和環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。通過文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐服務(wù)活動，認(rèn)識到以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀是對馬克思主義道德觀的精辟概括，是對社會主義道德的系統(tǒng)總結(jié)。同時，通過廣泛的宣傳和服務(wù)活動，增強(qiáng)了我的社會責(zé)任感和歷史使命感，進(jìn)一步鞏固了專業(yè)思想;磨練了意志，奉獻(xiàn)了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng);服務(wù)回報(bào)了社會，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生自身的價值，鍛煉了自我能力。其次，活動培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，形成一種努力拼搏的優(yōu)良作風(fēng)，同時在工作中也增強(qiáng)了隊(duì)員之間的自我組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和團(tuán)隊(duì)精神，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題：實(shí)踐動手能力不夠強(qiáng)，理論修養(yǎng)不夠，主人翁意識薄弱，或紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，忽視小節(jié)問題等。總之，這次實(shí)踐活動的時間雖短，但它留給我的啟迪卻是深刻而長遠(yuǎn)的，是我人生道路上堅(jiān)實(shí)的一步。通過積極參加社會實(shí)踐活動，認(rèn)識了社會，認(rèn)識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情，我會不斷地調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力，為適應(yīng)今后的工作做好準(zhǔn)備。今后我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，為祖國的富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力!
大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告論文范文二
題目： 廣州天河和大學(xué)城高校在校大學(xué)生消費(fèi)狀況
姓名學(xué)號： 所在院系： 計(jì)算機(jī)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院 指導(dǎo)老師：提交日期：
內(nèi)容摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，在當(dāng)今的消費(fèi)市場中，大學(xué)生作為一個特殊的消費(fèi)
群體正受到越來越多的關(guān)注。大學(xué)生自身消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成和發(fā)展。而大學(xué)生有著不同于社會其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，大學(xué)生較年輕，有著旺盛的消費(fèi)需求;另一方面，大學(xué)生普遍尚未獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，很大程度上制約了其消費(fèi)。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的滯后，難免會讓大學(xué)生存在一些非理性的`消費(fèi)問題。為此，了解當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)情況，分析大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，解開大學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū)，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”，使廣大學(xué)生真正做到“輕松理財(cái)，合理消費(fèi)”，對社會市場發(fā)展具有重要影響。本文通過對廣州部分大學(xué)生的消費(fèi)狀況的調(diào)查，進(jìn)而了解并分析當(dāng)代大學(xué)生的各種消費(fèi)狀況，并對這種現(xiàn)狀提出一定的意見與建議。希望有助于大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，更進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
關(guān)鍵字： 大學(xué)生 消費(fèi) 現(xiàn)狀 建議
一、調(diào)研背景和意義
大學(xué)生消費(fèi)一直是社會關(guān)注的焦點(diǎn)問題，大學(xué)生是充滿活力和社會發(fā)展新趨勢的一代，大學(xué)生的消費(fèi)是與學(xué)生青春活力和心理特征有一定的聯(lián)系。為此，我們研究隊(duì)伍通過調(diào)查研究，對大學(xué)生的消費(fèi)問題做簡單的調(diào)研，并就相關(guān)問題分析研究。
大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對消費(fèi)價值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。隨著社會生產(chǎn)力水平的提高，社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高，大學(xué)生的生活質(zhì)量、生活方式和消費(fèi)都發(fā)生變化。所以通過調(diào)查研究，了解大學(xué)生消費(fèi)來源，消費(fèi)水平和消費(fèi)心理的關(guān)系。其中，希望通過消費(fèi)上積極的一面和消極的一面，吸引社會去關(guān)注，借此來提高大學(xué)生的生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。
二、調(diào)研方法與步驟
1.調(diào)研對象：廣州天河和大學(xué)城高校在校大學(xué)生
2.調(diào)研方法：網(wǎng)上問卷調(diào)查(在QQ群、好友和微博上隨機(jī)發(fā)布問卷鏈接，讓同學(xué)們自由填寫
問卷)
3.調(diào)研內(nèi)容：
通過問卷形式了解大學(xué)生的生活消費(fèi)狀況，其內(nèi)容包括大學(xué)生生活費(fèi)用支出(學(xué)習(xí)、人情、通信、衣食、住行、休閑、日常和網(wǎng)絡(luò))、主要經(jīng)濟(jì)來源和消費(fèi)計(jì)劃等方面。 4.調(diào)研過程：
確定調(diào)研主題后，小組成員經(jīng)認(rèn)真討論后制定好調(diào)研方案，然后設(shè)計(jì)編寫調(diào)查問卷，經(jīng)小組所有成員審核后在QQ和微博上隨機(jī)發(fā)布問卷鏈接以供同學(xué)填寫，最后整理統(tǒng)計(jì)問卷結(jié)果，書寫調(diào)研報(bào)告。 5.問卷情況：
本問卷經(jīng)隨機(jī)在網(wǎng)上發(fā)布問卷鏈接后，實(shí)際回收有效問卷138份。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
(一)調(diào)查樣本的選取情況
1. 參加調(diào)查問卷的大學(xué)生的男女比例：經(jīng)統(tǒng)計(jì)表明，參加問卷的大學(xué)生共138人，其中男生71人，女生67人。男生比例為51.45%，女生比例為48.6%。2010年，全國普通高等院校在校女生占在校生總數(shù)的47.7%。此次參加問卷的女生比例為48.6%，相當(dāng)接近于這一數(shù)據(jù)，男女比例并不失衡，能夠很好反映出當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)情況。
2. 參加調(diào)查問卷的大學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)：42.8%的年齡在18-20歲之間，57.2%的年齡在21-23歲之間，而年齡在24或以上的人數(shù)比例則為0%。
3. 參加調(diào)查問卷的大學(xué)生的家庭所在地：在城鄉(xiāng)比例上差不多，來自城市占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的29.7%，來自城鎮(zhèn)的占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的37%，而來自農(nóng)村的則占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的33.3%。
4. 參加調(diào)查問卷的大學(xué)生的所屬學(xué)校：有113人學(xué)校在廣州天河校區(qū)，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的29.7%，13人在大學(xué)城，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的9.4%，還有12人學(xué)校在廣州其他地區(qū)，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的8.7%。
(二)大學(xué)生平時的經(jīng)濟(jì)來源
圖1 您平時的消費(fèi)來源： [多選題]
圖2 您是否有在校內(nèi)外打工或其他兼職的經(jīng)歷?若有，或有此打算的，目的是： [多選題]
由圖1可看出：消費(fèi)來源來自于父母給予的占89.9%，來自于寒暑假工所得的占21%，來自于兼職的占29.7%，其他方式的占3.6%。
由圖2可看出：大部分學(xué)生都有過兼職的經(jīng)歷，其中大部分學(xué)生是為了補(bǔ)貼日用或增長社會經(jīng)驗(yàn)，兩者各占68.8%和63%，有32.6%的學(xué)生是為了渴望獨(dú)立，也有不少的學(xué)生是覺得空閑的時間沒事做，靠做兼職打發(fā)時間。
從中可以看出大部分同學(xué)除了為了補(bǔ)貼自己的生活費(fèi)，減少對家庭的依賴性，更是為了早日積累社會經(jīng)驗(yàn)而做，好為自己的未來做些準(zhǔn)備;另外有些同學(xué)是為了早日自立，從經(jīng)濟(jì)獨(dú)立開始。而從圖1中可以看出，雖然很大一部分的學(xué)生有通過自己行動來獲取生活費(fèi)，但絕大部分大學(xué)生的消費(fèi)來源還是來自于父母給予，可見，學(xué)生平時的消費(fèi)很大程度上還是得
依靠家庭的給予。
(三)大學(xué)生的生活費(fèi)以及消費(fèi)方向
圖3 您每月的生活費(fèi)平均為： [單選題]
圖4 您在校期間每月食品消費(fèi)支出： [單選題]
圖5 您除了飲食和生活必需品，在哪方面的花費(fèi)最多： [多選題]
大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告論文范文四
系 別： 國際工商管理系
專 業(yè)： 市場營銷全英
班 級： 11市場營銷全英1班
姓 名： xxx
學(xué) 號： xxx
聯(lián)系方式： xxx
指導(dǎo)教師： xxx
報(bào)告日期： xx 年 3 月 2 日
參加假期務(wù)工實(shí)踐報(bào)告
很多企業(yè)反映當(dāng)代大學(xué)生缺少一種實(shí)踐能力，只光有一身理論與知識，卻不懂得如何應(yīng)用于實(shí)際工作中。對于現(xiàn)在這個相對擇業(yè)困難的中國社會來說，應(yīng)屆的大學(xué)畢業(yè)生往往不受大中企業(yè)的青睞，從而使大學(xué)生中流行了一種說法：“大學(xué)生一畢業(yè)便失業(yè)”。
但是，依我看，其實(shí)此種說法完全可以用自己的雙手去推翻，是否自己會一畢業(yè)便失業(yè)取決于你如何度過你的四年大學(xué)生涯，取決于你是否有一個正確的心態(tài)和堅(jiān)定的決心，并為之付出行動付出努力。于是，如果你的大學(xué)四年都是哄哄庸庸、玩玩鬧鬧、隨隨便便、得過且過，整天只顧享樂，那么可想而知，就算你最后應(yīng)付著畢了業(yè)，也學(xué)不到東西，更別說把所學(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)際工作中。同樣來說，如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)了卻沒有在課余時間應(yīng)用到實(shí)際生活中，那么對于企業(yè)來說你正是那些空有理論沒有實(shí)操的人。
所以，作為一位當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)該懂得利用課余時間，例如寒假和暑假，到外面實(shí)習(xí)，多接觸一下社會，要與社會有接軌，那么待你畢業(yè)后，才更容易對工作上手。
當(dāng)我進(jìn)入一間公司實(shí)習(xí)后，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己在課本上學(xué)到的東西真的很少，而有的知識對某些公司來說是華而不實(shí)的。從課本上學(xué)到的知識都是很粗糙的，換句話說都比較籠統(tǒng)，只有枝干，而不是具體到如何操作、如何運(yùn)作，如何管理的。但是，當(dāng)我去實(shí)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)我能很仔細(xì)的了解到一些課本沒有詳細(xì)講到的地方。
就好比在我這個寒假進(jìn)入實(shí)習(xí)的公司一樣，這個公司叫佳聯(lián)百貨有限公司，是一間大型的服裝鞋子商場，位于廣東廣州白云區(qū)龍歸金
箔廣場三樓。雖然我實(shí)習(xí)的單位僅僅只是服裝區(qū)的女裝組，但是在這一個小小的女裝組里面我就學(xué)到挺多東西，學(xué)到了具體是如何管理員工，并了解到它公司的部署，運(yùn)營及公司的管制。這個公司在管理員工上讓我受益匪淺，從小組說起，這每個小組它的管理方式都略有不同，我所在的小組每天都需開個小會，而主持會議的不是組長，而是每個員工都必須輪流當(dāng)小組長，小組長當(dāng)天的任務(wù)包括安排值日并檢查組內(nèi)各隊(duì)員所負(fù)責(zé)的區(qū)域是否合格，當(dāng)然還有就是主持會議，而開會的內(nèi)容需包括，對近日來小組的運(yùn)作進(jìn)行評價，提出意見，提出問題，說一下小組內(nèi)做得不足或值得表揚(yáng)的地方;還需跟下一班次的員工交接一下工作。最后由組長來總結(jié)當(dāng)天這個會議，并下達(dá)當(dāng)天的業(yè)績目標(biāo)。
首先組員輪流當(dāng)小組長、主持會議這一點(diǎn)，既讓每個組員都能得到站在眾人前當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)眾說話的鍛煉，又能讓每位員工都了解到管理上的難處，這樣一來管理層在領(lǐng)隊(duì)上會更容易了;不僅如此，這樣的一次機(jī)會會讓員工們都能互相體諒，同時帶動起他們工作的積極性，這對整個公司的運(yùn)作都有很大的幫助。
若說到整個公司的管理，首先它的部門設(shè)置、管理層次設(shè)置令它公司日常的運(yùn)營有序無恐。它一級對下一級的進(jìn)行管理方式恰好讓我能把《管理運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)》里學(xué)的內(nèi)容結(jié)合起來，另外有一點(diǎn)，讓我覺得我是見識到新知識了，最高層管理會在員工每天下班前召開一次全體會議，主要是把每天各部門反映上去的問題都指出來，有時也宣布一些公司的新決策。這個做法，既拉近了高層管理與底層員工的距離，
又讓同事們形成一種團(tuán)體的意識;同時，公司每天都在查漏補(bǔ)缺，無形中還對員工進(jìn)行了一種宏觀管理，這些都是利于公司每天都進(jìn)步的重要因素。
說到公司的營銷方面，它充分利用到消費(fèi)者行為學(xué)，其中比較有特色的是，他們沒有采用現(xiàn)在商場普遍都采用的簡單打折促銷活動，取而代之的是根據(jù)中國消費(fèi)者喜歡占小便宜的心理來派發(fā)現(xiàn)金券的方式來吸引顧客的眼球，盡管有些顧客本來沒有購買商品的打算，看到現(xiàn)金券也后到商場看一下是否有合適的商品，因?yàn)樗麄兿Ｍ懿焕速M(fèi)這樣一個飛來的“現(xiàn)金”。于是大部分拿到現(xiàn)金券的行人都會到達(dá)商場現(xiàn)場成為潛在消費(fèi)者，這時候商場里面的人多了，買的人自然就會多，因?yàn)槿藗兌紩幸粋�從眾心理，有些人本來不打算買，當(dāng)他們看到其他顧客買，而且還能用上現(xiàn)金券，他們很大可能就會跟著買，盡管他也許并不是真的很需要這個商品。
對于我自身，在這次實(shí)踐中，我更好的理解了從課本上學(xué)的知識，同時學(xué)到了很多課本上沒學(xué)過的東西，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，得到了一定的鍛煉，例如：要如何銷售才能提高自己的銷售額提高自己的銷售能力，這時候便能更好結(jié)合我所了解的消費(fèi)者行為，更能督促我學(xué)習(xí)更多的相關(guān)專業(yè)知識。對外是銷售，對內(nèi)是交際，這次兼職務(wù)工實(shí)習(xí)，讓我更懂得了與他人相處，與同事、與上級甚至與競爭對手的相處。在這次實(shí)踐中，我取得了高層管理者的高度贊賞，總經(jīng)理他在 我的“大學(xué)生社會實(shí)踐登記表”中“實(shí)踐單位意見”上說并不是因?yàn)槲业臉I(yè)績好，而是因?yàn)槲业膱F(tuán)隊(duì)精神，還有拼搏精神。
回到文章起初的說法，如果你能在你的畢業(yè)論文及簡歷上出具滿滿你的實(shí)踐經(jīng)歷，還會怕“一畢業(yè)便失業(yè)”嗎?會有哪件中大企業(yè)會莫視你的簡歷?
所以，我覺得大學(xué)生在課余時間應(yīng)該多參加務(wù)工實(shí)習(xí)才會增長自己的實(shí)踐能力，到畢業(yè)的時候你才會比別人略勝一籌，而且到真正進(jìn)入工作當(dāng)中時才會更容易進(jìn)入工作狀態(tài)和融入公司集體。
大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告論文范文三
大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實(shí)踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財(cái)富。
作為大學(xué)生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，學(xué)習(xí)三個代表，實(shí)踐三個代表，為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行，是系科給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國的建設(shè)中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。
社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大三學(xué)生，即將走上社會，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短三天的實(shí)踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持。我們把淮師人永爭第一的精神帶去了社區(qū)，把淮師學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進(jìn)火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻(xiàn)，這是我們的無悔選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ�，同時擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們的暑期社會實(shí)踐曙光城也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。
學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報(bào)社會的一種良好形式。多年來，社會實(shí)踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。
這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。社會實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一、在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
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