辦公室實習(xí)的自我鑒定（通用6篇）
自我鑒定即為自我總結(jié)，自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認(rèn)知，不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的辦公室實習(xí)的自我鑒定（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
辦公室實習(xí)的自我鑒定1
在實習(xí)期間，我積極的適應(yīng)社會環(huán)境，了解公司的結(jié)構(gòu)和個人職責(zé)，雖然因為經(jīng)驗問題遇上了不少困難，但感謝有領(lǐng)導(dǎo)和同事前輩們作為我的“支援和后盾”，不僅指導(dǎo)我在工作上的各種經(jīng)驗的不足，還與我熱情溝通，讓我能認(rèn)識各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，更好的處理了自身作為辦公室助手的工作職責(zé)。以下是我對此次實習(xí)的自我評價：
一、實習(xí)工作方面
在實習(xí)工作上，我作為一名公司新人助理，能積極認(rèn)識自身職責(zé)，按時、按需的做好自身工作目標(biāo)。對于領(lǐng)導(dǎo)和同事們的要求，我能第一時間去執(zhí)行。如果自身能力不足，會在工作前積極請教，保證自身工作的準(zhǔn)確性和完善性。
工作之余，我善于總結(jié)和反思，能通過自我的努力和對領(lǐng)導(dǎo)指點的回顧認(rèn)識自身工作上的不足，認(rèn)真改正自我，并善于聽取他人意見。
二、人際溝通方面
作為助理，雖然工作方面我要處理的大部分是一些簡單的任務(wù)，但卻經(jīng)常需要去聯(lián)系或通知其他部門的同事。為此，我在日常的工作中十分注重記錄并了解同事和領(lǐng)導(dǎo)在公司的信息，做到“認(rèn)識人，了解職”。并能在空閑中加強和同事們的溝通，讓自身更加了解公司的情況，做好信息的傳遞工作。發(fā)揮辦公室助理的作用。
三、思想態(tài)度情況
身為一名實習(xí)生，我時刻保持著虛心好學(xué)的思想和熱情積極的工作態(tài)度。在工作中積極認(rèn)真，能仔細(xì)聽取的領(lǐng)導(dǎo)或前輩對我的工作意見，并積極的改進到實際工作上。此外，我也有積極的學(xué)習(xí)思想和競爭性，在工作期間我以xx同事等前輩作為目標(biāo)，積極請教經(jīng)驗技巧，并努力的提高自我能力，提高工作能力。
四、自我反思回顧
反思自我，雖然在實習(xí)期間我讓自己累積了很多工作的經(jīng)驗，但卻較為缺乏對生活的體會。因為每天沉浸在對工作的加強和實踐，卻忽視了對生活的認(rèn)識，這是一件很遺憾的事情，但好在，就這段時間的情況來看，我在生活方面也有著較強的適應(yīng)和自我管理能力，順利適應(yīng)了社會的生活情況。
如今，三個月的實習(xí)雖然結(jié)束了，但未來卻才剛剛向我們打開大門，我會努力的鍛煉自己，學(xué)習(xí)能力!爭取能在未來塑造出更理想的自我!
辦公室實習(xí)的自我鑒定2
剛剛踏入社會，從我的本能上來看，我是非常拒絕的，雖然我在大學(xué)有在辦公室工作的經(jīng)驗，但是踏入社會就不再像大學(xué)一樣包容了。也聽很多人說，社會是一個“熔爐”，而我們這一群剛進入社會的人就是最早一批需要被煉化的人。每次想起這些話，我的心里都開始發(fā)麻。這讓我非常的恐懼，也很害怕進入實習(xí)。但是現(xiàn)實我無法改變，而我唯一能做的就是接受它容納它。憑著一點點勇氣，我進入了一家朋友介紹的公司里實習(xí)文員，剛進去之后我很沒有自信，甚至一瞬間都把大學(xué)四年的積累忘到了天邊，甚至是打印機都不太會用了。這種狀態(tài)持續(xù)了一兩天，也許是辦公室里的同事們感受到了我的緊張，所以后來他們也略微把氛圍變的輕松了一些，主動和我說說話，問問我的學(xué)習(xí)和平時的愛好。我也逐漸的舒緩下來，這才開始真正的融入這個集體。
一個星期下來之后我便完全的掌握了辦公室文員工作的具體流程，這個期間我們還進行了兩場培訓(xùn)，第一場是了解公司文化，第二場是如何做好本職工作。這兩場培訓(xùn)給我的改變特別大，因為我開始意識到，原來社會這個平臺要比大學(xué)大的多，如果說大學(xué)是一個小舞臺，那社會就是一個可是聚焦更多燈光的大舞臺啊！只有糾正了自己的觀點，工作才能更好的做下去。以前我總是在想，為什么會有這種等級之分，為什么會有老板和員工，為什么老板的權(quán)力和員工的權(quán)力相差如此懸殊，這公平嗎？
可如今我才醒悟，能力代表著身份，這是一個公平的社會，也是一個需要機遇和挑戰(zhàn)的社會。如果你自己不愿意努力，那么又有誰會愿意尊重你呢？所以我在實習(xí)的過程中謹(jǐn)記這一點，也比較完好的完成了自己的實習(xí)任務(wù)，也在此過程中學(xué)到了更多的知識，讓自己有了一個更加清醒的大腦，為我真正步入社會做好了準(zhǔn)備！
辦公室實習(xí)的自我鑒定3
我在大學(xué)學(xué)的是會計專業(yè)，我的專業(yè)成績并不是十分的優(yōu)異，現(xiàn)在的公司幾乎沒人原因要這樣的實習(xí)生，首先，業(yè)務(wù)能力不熟練，還得抽人員過來帶我，其次工作經(jīng)驗不足，遇到很多事難免會慌了神，也很容易在工作中犯錯，再者實習(xí)生的心性不成熟，沒有盡心盡力為公司奉獻自己的精神，所以一般的公司都不會想要實習(xí)生，也正因為如此，我才能有幸來到xx公司成為了一名辦公室文員，學(xué)到了讓自己終生受用的東西。
我覺得人生的第一份工作一定得自己找，不然你不會珍惜這份工作，只有親身經(jīng)歷了，才知道這是多么的來之不易，所以我是直接拒絕了去我爸的公司上班實習(xí)，正因為自己獨立起來了，才能鍛煉到自己，我并不在意這份工作跟我的專業(yè)是否對口，我只在乎自己能否在工作中學(xué)到東西，只要能達到這個目的，從事什么工作真的無所謂，我在公司的崗位職責(zé)，是不需要什么很深奧的專業(yè)技能的，只要隨便抓個會一點基礎(chǔ)電腦知識的都能夠勝任，但是這個工作職位卻很需要工作者具備一點，那就是有極其強大的心理素質(zhì)，能夠耐得住老板的批評，能夠耐得住工作的枯燥乏味，能夠帶動辦公室的辦公整體氣氛。而正好在這方面是我的強項，在xx公司實習(xí)的這期間，我的心性不再像以前那么的幼稚了，對比我剛來到公司的時候，我缺少了一份學(xué)生的稚嫩與羞澀，多了一份文員的成熟與氣質(zhì)。極大的提高了我的個人修養(yǎng)，以及個人在辦公中處驚不變的能力。
我很感謝xx公司給了我這份工作，給了我這么一個可以讓我展現(xiàn)自己、鍛煉自己的平臺，我相信有了在xx公司實習(xí)的這份工作經(jīng)歷，我會在我以后的職業(yè)道路上一路暢通。
辦公室實習(xí)的自我鑒定4
在這三個月里，我好像成為了一個沒有學(xué)過文秘專業(yè)的人，不是說我學(xué)校學(xué)得不扎實，而是在實際操作起來，學(xué)的理論知識能夠指導(dǎo)的實踐，少之又少，大多數(shù)時候都需要我自己去調(diào)動自己的情商智商才可以把事情處理清楚，不然一個很簡單的事情，極容易就會被搞砸了。很慶幸，在我實習(xí)的時候遇到了一個很好的指導(dǎo)老師，她教了我很多在課本上學(xué)不到的知識，也是她讓我在這三個月的實習(xí)里得以出師。本來公司已經(jīng)想留下我轉(zhuǎn)正成為正式員工了，無奈我畢業(yè)證還沒拿到，必須得拿到畢業(yè)證之后才可以簽合同，但這也給了我一個很好的證明，那就是我在這三個月的表現(xiàn)得到了肯定。
的確，在這三個月里，我認(rèn)為自己做的還是不錯的。我能夠把辦公室瑣碎之極的事情不厭其煩地做好，還能夠把辦公室需要寫文章時候毫無猶豫的出手寫上一篇，這都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。特別是辦公室那些其他員工都不愿意彎腰躬行的事情，我都埋頭做了下來，不是為了做給別人看，而是為了不錯失這實習(xí)的難得機會，最大限度的考驗自己的能力如何！
辦公室的工作是簡單的，辦公室的工作也是復(fù)雜的，是簡單又復(fù)雜的瑣事，也是考驗一個人耐心的位置。還好我在辦公室做實習(xí)文員的這三個月經(jīng)過了這份對個人耐心的考驗，獲得了所有人對我的刮目相看，讓最開始我忙得一頭霧水的模樣被后期又耐心又認(rèn)真的模樣所替代，讓我還是留給了辦公室以及公司一個不錯的印象。
辦公室的工作，又因為要與公司的各個部門合作，極大的'考驗了我的社交能力。過去我以為自己是個非常內(nèi)向的人，沒想到真正工作了，我才知道我的內(nèi)向并不影響我的開朗面對公司同事，我與每個部門的合作都能夠和諧美好的完成，沒有我自己之前所想象的那么難以面對，甚至出乎意料的受到了別人對我人際交往上的肯定，這真是我沒想到，也是長這么大第一被人肯定我在人際交往上有親和力，有讓別人都原意同我打交道的魅力。
基本上，這些就是我對自己這三個月辦公室文員實習(xí)的自我鑒定了，可以為我的成長提供一份清晰的記錄了。
辦公室實習(xí)的自我鑒定5
實習(xí)第一天，進入陌生的環(huán)境，緊張的心情，對業(yè)務(wù)的一無所知，不知道該怎么辦。然而相處一天以后，老師們友善的微笑緩解了我的尷尬，和諧的工作氛圍化解了我的緊張。大家都很有禮貌，不管大事小事都說聲謝謝。友好的環(huán)境讓我很快就融入工作，積極協(xié)助前臺老師辦理人事代理。辦理的事情比較瑣碎繁雜，老師們都是一邊辦公一邊吩咐我們找材料，蓋章，錄信息。看似簡單，但是不能馬虎，復(fù)雜的事都是由這些簡單的事組合而來的，一定要細(xì)心。這是實習(xí)期間，我感受最深的。
從第一周的觀察老師辦公，協(xié)助老師辦事，積極主動學(xué)習(xí)，勤做筆記，了解業(yè)務(wù)的基本流程。到第二周的服務(wù)客戶，參與更多的核心業(yè)務(wù)。我們見證自己踏出社會的腳步。也許有不足，也許錯誤在所難免，可是我們一天天在進步。我們跳出課本的舒服，真正面對生活，面對現(xiàn)實，運用我們所學(xué)，在實踐中成長。從聽從老師吩咐到主動準(zhǔn)備材料，錄入卡片。我對業(yè)務(wù)的有了進一步了解。而負(fù)責(zé)接聽電話，直接面對我們的顧客，讓我體味到了微笑服務(wù)詮釋的真諦。而后的看似簡單但精密度很高的檔案信息錄入需要更多的耐心和細(xì)心。所以我一直都在加強自己這方面的能力。剛開始時，幾乎每一天每做一件事都要犯錯，但是漸漸的在各位老師的幫助和指導(dǎo)下，我慢慢的減少犯錯，并爭取不犯錯。我把每次犯錯都作為對自己的一次警示，人生不拒絕犯錯，然而如何挽救，并預(yù)防下次出錯，這才是我們看重的態(tài)度。
短短的一個月里我看到的只能是工作的一個側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。老師們嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)心，高效的辦事能力，還有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度!這些都是這次實習(xí)收獲的寶貴經(jīng)驗。為我以后的工作做足準(zhǔn)備。三周的實習(xí)過得很快也很充實，不要說時間短學(xué)不到東西!它教會了我怎么待人接物，如何處理各種事情。它展示了我在業(yè)務(wù)技能方面的學(xué)習(xí)能力，還有在工作時專注及細(xì)心的能力。
辦公室實習(xí)的自我鑒定6
日月如梭，光陰似箭，為期一個星期的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)生活，也是對我三年來所學(xué)專業(yè)知識的大檢驗。
在汕頭市廣澳中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上積極面對，語言表達清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。
在交流工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級管理上，積極負(fù)責(zé)，起到監(jiān)督效果，每位學(xué)生是否出勤，是否有認(rèn)真上課；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知上課規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對待，細(xì)致入微，保證各項工作到位。在實習(xí)過程中，這個學(xué)期經(jīng)過一些專業(yè)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到理論的學(xué)習(xí)必須與實踐結(jié)合起來，才能互相促進。實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。實習(xí)當(dāng)中我全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí)中常說：興趣是最好的老師，那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。
短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，認(rèn)識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。
一個多星期的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，當(dāng)好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
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