兒科實習醫生自我鑒定（精選10篇）
自我鑒定是對一個階段的學習或工作進行回顧檢查并分析評價，寫自我鑒定有利于我們工作能力的提高，為此要我們做好自我鑒定。我們該怎么寫自我鑒定呢？下面是小編整理的兒科實習醫生自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兒科實習醫生自我鑒定 1
短短的1個月兒科實習即將結束，回想這期間的點點滴滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
兒科是一個獨特的科室，面對的是個個脆弱的小生命。這更讓我意識到醫生不僅要醫術高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹可親，態度良好，雖然有些時候會遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫護人員能做的就是寬容。我們可以體會他們的心情，孩子生病，誰的心里都會著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續為患者服務，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時候，我明白了人生最大的財富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責正是捍衛健康的生命。
在實習期間我遵紀守法，遵守醫院及兒科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，凍斷培養自己全心全意為人民服務的`崇高思想和良好的職業道德，經過1個月的實踐我基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文件的書寫；掌握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發病人的診治；掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。
今后，我會繼續以“熱情、求實、盡職”的作風，持著主動求學的學習態度，積極各科室的老師學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫學知識為日后的學習、工作打下堅實的基礎。不斷追求，不斷學習，不斷創新，努力發展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。
兒科實習醫生自我鑒定 2
時間過得真快，轉眼我即將結束內、外、婦、兒四個大科室的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的.實習，科里的老師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，熱愛兒童事業，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷�？傊矣X得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長。
兒科實習醫生自我鑒定 3
作為一名即將畢業的醫學專業學生，我深知醫學是一門高尚的職業，尤其是在兒科領域，對醫生的要求更是苛刻。在大學學習期間，我不僅努力學習專業知識，還積極參與各種臨床實習，特別是兒科實習經歷讓我受益匪淺。以下是我對自己作為一名兒科實習醫生的自我鑒定。
首先，作為一名兒科實習醫生，我深知責任重大。兒科領域涉及到孩子們的健康和幸福，因此我對自己提出了更高的要求。在實習中，我時刻秉持“患者至上，醫生責任”的原則，努力做好每一個工作細節，確保孩子們在我的治療下能夠得到最好的關懷和治療。
其次，我認為溝通能力對于兒科醫生來說至關重要。孩子是特殊的患者群體，他們需要耐心傾聽和溫暖陪伴。在實習中，我學會了用簡潔明了的語言解釋病情給家長，通過輕松愉快的交流方式與孩子建立信任，并且在治療過程中不斷關心和鼓勵他們。我相信良好的溝通能力可以減輕患者和家屬的焦慮情緒，對治療也有著積極的促進作用。
在臨床實習中，我還意識到兒科醫生需要具備高超的醫療技能和豐富的`臨床經驗。因此，我努力學習兒科醫學知識，提高自己的臨床診斷和治療水平。在參與真實病例的診療過程中，我能夠主動思考、勇于探索，結合醫學理論和實踐經驗，為患兒提供全面、個性化的治療方案。并且，我也努力保持對最新醫療技術和治療方法的關注，以不斷提升自己的專業水平。
另外，作為一名兒科醫生，我深知團隊合作的重要性。在實習中，我樂于與護士、其他醫生和家屬緊密合作，共同制定治療方案、關注患兒的病情變化，力求為每一位患兒提供最優質的醫療服務。我相信團隊的力量，團結協作是提高醫療工作效率和提供更好醫療服務的關鍵。
最后，我深知醫學是一門終身學習的職業。在未來的工作中，我將不斷充實自己，加強對新知識的學習和掌握，不斷提高自己的醫療水平和臨床經驗，以更好地服務于孩子們的健康成長。
在我看來，成為一名合格的兒科醫生不僅需要醫學專業知識，更需要醫德醫術的雙重修養。我會牢記使命，不斷努力，成為患兒們值得依賴和信賴的醫生。
兒科實習醫生自我鑒定 4
時間過得真快，轉眼為期十個月的實習生活已經結束。實習是我們將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會亦不少，下面為我對本次實習的自我鑒定：
作為普通兒科在職護士的我，在工作當中，逐漸體會到需要不斷的累積自己的護理經驗，這樣在日常的護理工作中，才可以得心應手。其實護士作為一個幫助者，有責任使其護理工作達到積極的、建設性的效果，而起到治療的作用，護患關系也就成為治療性的關系。
在兒科，沒有過硬的穿刺技術是不行的，"一針見血"在兒科更顯突出，尤為重要，因為患兒都是爸媽的心頭肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學苦練，多總結多摸索，"熟能生巧"的道理也在這里得以體現。我們下苦工夫，多學多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到"一針見血"在兒科干護理工作也容易多了，輕松多了。
"三分治療，七分護理。"于是我越來越能夠感覺出護理工作的.重要必。曾經有人說過。"拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。"是啊，在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關心和悉心照顧呢?"護理工作是一門精細的世術。"護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。"新形象的護士是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現歡聲笑語--"神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑"。進入新的世紀，特別是在加入WTO以后，我們的各項工作都面臨著新的環境，新的機遇和新的挑戰。
作為新時代的護士，作為xx醫務人員中的一員，我一定順應時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造xx醫務人員新形象貢獻一份力量，為提升xx醫務人員整體形象建設增光添彩，緊跟衛生改革發展的步代，為實現xx在中部地區崛起的宏偉大業而努力奮斗!
兒科實習醫生自我鑒定 5
當初選擇了做醫生這個行業，是因為我覺得做為一個醫生是一件既光榮又神圣的事時光飛速，一轉眼我已經從一名懵懂的大學生，走上社會，走進醫院，成為一名救死扶傷的醫生。自20xx進入xxx就讀以來，一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中。在實習的過程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸。
手術室里的無菌觀念的要求是很嚴格的.，而且手術室里的護士又是極其嚴格的，稍有不遵守無菌規范的動作就會立刻招致她們的不滿，而我則因為在模擬手術室和見習時受過嚴格的訓練，所以在手術室里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現很專業，她們不知不覺中已經不再把我當成一個學生，而是當成一個標準的手術醫生來對待。再這段短暫得實習時間里，我門得收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準確和清晰得表達我門受益匪淺。實習期間得收獲將為我門今后工作和學習打下很不錯得基礎。總之再感謝xx市人民醫院培養我門點點滴滴收獲時，我門將以更積極主動得工作態度，更扎實牢固得操作技能，更豐富深厚得理論知識，走上各自得工作崗位，增加臨床工作能力，對醫生事業盡心盡責！我感覺自己的目標更加明確了，動力更足了。我相信，只要通過我的努力，我會做得更好，幫助更多的患者。
兒科實習醫生自我鑒定 6
為期十個月的實習生活轉眼已經結束，時間過得真快。實習是我們將理論轉化為能力，邁向臨床的第一步，在實習期間我受益匪淺并將終生受用，我下面對本次實習期間的表現進行實習的自我鑒定：
xx年7月份我到桂林市人民醫院實習，按醫院和學校的要求和規定，我分別到了急診、骨傷、內、婦、兒、外、五官等7個科室學習，在實習期間我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合實踐經驗，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經驗，努力培養自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，實習生活也培養我全心全意為人民服務的崇高思想和醫務工作者必須具備的職業素養，經過將近一年的實習實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫療文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發病人的診治；掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發生任何醫療差錯和醫療事故。
此外，作為一名預備黨員我與實習醫院的黨支部保持聯系，在離開了學校繼續接受黨組織的教育，時刻與黨中央保持高度一致，努力向黨組織靠攏，十個月的實習我踴躍參加了實習醫院及各科室組織的政治活動努力使自己思想道德更好。歷年來，由于重臨床輕教學的思想影響，從醫院的管理層到臨床一線的帶教醫生，對臨床教學重視不足，往往把帶教作為一種負擔，不少教學醫院對實習生的管理多流于形式，在考核中往往僅憑帶教老師和管理人員的一紙鑒定而應付了之，學生不分優劣，一律評“優”，缺乏對教與學進行客觀的評價，不利于醫學人才的培養。量化管理是用數據和事實來判斷質量的一種科學的標準化管理方法，量化指標的確立，有利于客觀評價質量的'優劣。一方面，通過量化管理，明確了教與學的目標，以客觀的指標進行量化，改變了學生實習的盲目性，轉變了學生得過且過的思想和態度，而且，在考核中，我們以技能考核為重點，加強學生實踐能力的培養，符合臨床教學的目標和要求，同時，采取靈活多樣的考核形式，如現場炯能操作采取模擬國家醫師執業技能考試的形式進行，為學生適應畢業后的全國執業考試打下基礎，因而多數學生是比較樂于接受的；另一方面，帶教教師通過對教學量化指標的了解，明確了臨床帶教的任務，能對學生在本科室實習時提出明確要求，并能在臨床帶教過程中有意識地給予強化，也會促使帶教教師不斷學習，不斷總結經驗，教學意識和能力因而得到進一步的培養和提高。另外，為了與學生量化管理相配套，每年都要進行1～2次師資培訓，明確責任，落實任務，并納入個人年終考轉自： 核，必要時選送部分教師到高校進修，近兩年內每個科室已有1～2人被派到高校進行為期半年的臨床帶教培訓，充實了師資力量。所以，量化管理規范化、制度化，有利于臨床教學質量的提高。
量化管理有利于醫院管理規范化和提升醫院品位
臨床教學管理是醫院管理的一個重要的組成部分，對醫學生的量化管理，形式上針對的是學生，實際上其涉及面是相當廣泛的。首先，實習生的量化管理，從量化指標的制訂和相應制度的建立，都要求從醫院管理層到一線醫務人員的密切配合和通力協作，必然會牽動醫院其他管理制度的互相配套，形成一體化的管理模式，共同融合在醫院管理的整體之中；其次，通過對學生的量化管理，使學生形成嚴謹的治學態度和工作作風，主動地配合醫院管理，減少醫療差錯，避免醫療糾紛；同時，通過量化管理徹底轉變醫務人員“重醫療輕教學”的思想，讓他們明白“醫”與“教”是一個共同體，兩者相互依存，相互作用，通過以“醫”帶“教”和以“教”促“醫”，共同推進醫院品位的提升。
兒科實習醫生自我鑒定 7
在兒科的實習生活即將結束，通過這段時間的實習，我對兒科的醫療工作有了更深刻的認識和理解，自身的專業知識和臨床技能也得到了很大的提升。以下是我對自己在兒科實習期間的表現進行的自我鑒定。
一、工作態度
始終保持積極主動的學習態度，虛心向帶教老師和同事請教，不放過任何一個學習的機會。
對待患兒和家屬耐心、細心、有愛心，能夠設身處地地為他們著想，盡力為他們提供幫助和支持。
二、專業知識與技能
熟練掌握了兒科常見疾病的診斷和治療原則，如小兒肺炎、腹瀉、發熱等。
能夠獨立完成患兒的病史采集、體格檢查和病歷書寫，并且診斷的準確性不斷提高。
掌握了兒科常用藥物的劑量、用法和不良反應，能夠為患兒制定合理的治療方案。
在實踐中不斷提高自己的臨床操作技能，如靜脈穿刺、采血、輸液等，操作的成功率逐漸提升。
三、溝通能力
學會了與患兒及其家屬進行有效的溝通，能夠用通俗易懂的語言向他們解釋病情和治療方案，贏得了他們的信任和配合。
積極參與醫患溝通培訓和案例討論，不斷總結經驗教訓，提高自己的溝通能力和應對突發事件的能力。
四、團隊協作
與兒科的醫護團隊保持良好的合作關系，能夠積極參與病例討論和團隊活動，為團隊的發展貢獻自己的力量。
學會了在團隊中發揮自己的優勢，與同事相互配合，共同為患兒提供優質的`醫療服務。
五、不足之處
在面對一些復雜和危急的病情時，還缺乏足夠的臨床經驗和應變能力，需要進一步加強學習和鍛煉。
對于一些兒科的前沿知識和新技術的了解還不夠深入，需要不斷關注學科的最新進展。
六、未來展望
通過這次兒科實習，我更加堅定了自己成為一名優秀兒科醫生的決心。在今后的學習和工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的專業水平和綜合素質，為兒童的健康事業貢獻自己的一份力量。
兒科實習醫生自我鑒定 8
在兒科的實習期間，我經歷了許多寶貴的學習和成長時刻。這段時間不僅讓我對兒科醫學有了更深入的了解，也讓我在專業知識和實踐技能方面取得了顯著的進步。
一、專業知識的提升
通過參與病房查房、病例討論和學術講座，我系統地學習了兒科常見疾病的臨床表現、診斷方法和治療原則，如小兒呼吸道感染、消化道疾病、新生兒黃疸等。
深入研究了兒科用藥的特點和劑量計算，能夠根據患兒的年齡、體重準確制定藥物治療方案。
二、臨床技能的鍛煉
在帶教老師的指導下，我逐漸熟練掌握了兒科體格檢查的方法和技巧，能夠準確地判斷患兒的身體狀況。
多次參與靜脈穿刺、采血等操作，不斷提高自己的穿刺成功率，減輕了患兒的痛苦。
三、溝通能力的培養
學會了用溫和、耐心的態度與患兒及其家屬交流，能夠有效地安撫患兒的情緒，獲取準確的病史信息。
在向家屬解釋病情和治療方案時，能夠運用通俗易懂的語言，使他們更好地理解和配合治療。
四、團隊協作的體驗
與兒科的醫護團隊緊密合作，積極參與病例討論和治療方案的制定，感受到了團隊協作在醫療工作中的重要性。
學會了傾聽他人的意見和建議，共同為患兒提供最佳的醫療服務。
五、不足之處
在面對病情復雜的患兒時，有時會感到診斷思路不夠清晰，需要進一步加強臨床思維的訓練。
對于一些兒科的特殊檢查和治療手段，還不夠熟悉，需要更多的學習和實踐。
六、改進措施
加強對疑難病例的分析和研究，多請教經驗豐富的'醫生，提高自己的診斷水平。
主動學習兒科的新技術、新方法，拓寬自己的知識面。
七、未來展望
實習結束后，我將繼續努力學習和實踐，不斷提升自己的專業素養。我希望能夠成為一名優秀的兒科醫生，為孩子們的健康成長貢獻自己的力量。
總之，兒科實習是我醫學生涯中一段非常寶貴的經歷，讓我更加堅定了從事兒科醫學的決心。
兒科實習醫生自我鑒定 9
在過去的實習期間，我在兒科部門的工作經歷極大地豐富了我的臨床知識和實踐技能。我深刻體會到了兒科工作中需要的細致與耐心，并且在多位導師和同事的指導下，取得了顯著的進步。
專業知識：我通過認真學習兒科的相關理論知識，掌握了兒童常見疾病的診斷和治療方法。特別是在呼吸系統疾病、消化系統疾病和發育問題方面，我能夠較為熟練地運用所學知識進行分析和處理。
臨床技能：在臨床操作方面，我能夠熟練進行基本的體格檢查、病歷書寫和基礎的操作技術。我學會了如何在與兒童及其家庭溝通時，保持耐心與細致，以便更好地了解病情和提供幫助。
團隊合作：在團隊協作方面，我積極參與科室的各項工作，與醫生、護士及其他醫務人員密切配合。通過參與病例討論和學術活動，我不僅增強了團隊合作能力，還提升了自己的臨床思維能力。
問題處理：在面對突發情況時，我保持冷靜，能夠迅速做出正確的判斷和處理措施。通過處理實際病例，我學會了如何在壓力下保持專業，并找到合適的'解決方案。
自我反思：在實習期間，我對自己的表現進行了反思，認識到在溝通技巧、時間管理以及某些臨床操作方面還有進一步提升的空間。我將繼續努力，爭取在未來的學習和工作中不斷改進。
總結來說，這段實習經歷讓我在專業技能、臨床實踐和團隊合作等方面都有了顯著提升。我感激所有指導老師和同事的幫助，未來我將繼續以飽滿的熱情和嚴謹的態度，投入到兒科醫學的學習與實踐中。
兒科實習醫生自我鑒定 10
送走了xx，迎來了xx!這時我們開始了為期兩周兒科的實習!這里的護理對象跟婦科一樣，都是特殊的人群。因為面對的是小兒，所以無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟成年人有很大的區別!在護患關系上也有變化，當今小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，每一個治療都要跟家長們溝通好!讓他們放心，他們才能安心!這里特殊的有三點：第一，特殊的`護理人群；第二，特殊的治療護理原則；第三，特殊的護患關系。
首先，小兒的生長發育有一定的規律，如連續性、階段性、順序性還有各系統器官發育的不平衡性。再之，因了小兒這特殊的體質，所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其注意事項。在本科的老師精心指導下，我能夠初步掌握了兒科常見疾病的病因病機以及對癥護理，也了解了小兒與大人不同的一些操作技術要點，如肌注時應如何定位，注射時應捏起皮膚等。最后令人印象深刻的是在這里學到了不一樣的護患關系�？偸强梢詮膭e人口中聽到形容詞“小兒科”，語意中總有藐視兒科的意味。但是在這里工作不只面對著小皇帝們，還要跟把他們當心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是十分重要的，但是同時我也知道要不斷地提高自己的綜合素質，特別是心理的疏導及承受等能力。
在接下來的實習要再接再勵，以取得更好的成績，過一個好年!同時，祝愿兒科的全體工作人員新年快樂，萬事順利!
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