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      1. 小學(xué)教師個人實(shí)習(xí)鑒定

        時(shí)間:2020-10-08 17:19:47 實(shí)習(xí)鑒定 我要投稿

        小學(xué)教師個人實(shí)習(xí)鑒定

          在小學(xué)做實(shí)習(xí)老師也有一段時(shí)間了,在回顧自己的工作情況的時(shí)候,也是做個人實(shí)習(xí)鑒定的最佳時(shí)刻!

        小學(xué)教師個人實(shí)習(xí)鑒定

          小學(xué)教師個人實(shí)習(xí)鑒定一

          xx年x月x日到x月xx日期間,我在XX縣第五小學(xué)部進(jìn)行了為期兩個月的教育實(shí)習(xí);仡欉@兩個月,雖然實(shí)習(xí)生活比起以前的任何工作來說都要辛苦,但很有意義。短短兩個月的實(shí)習(xí),這里熱心的老師、熱情的同學(xué),都讓我體驗(yàn)了許多,感受了許多,成長了許多。使我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。

          實(shí)習(xí)第一天,帶著期待,帶著不安,在XX縣第五中學(xué)小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下,我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師,一位有魄力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富對我這名實(shí)習(xí)生指導(dǎo)熱心細(xì)致、負(fù)責(zé)到位的女老師——吳琳老師,在以后的實(shí)習(xí)中,她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力,確實(shí)深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下,我很快認(rèn)識了我的實(shí)習(xí)班級二(1)班,認(rèn)識了48個聰明、天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機(jī),一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,讓他們認(rèn)識我這位新來的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最初,吳老師總是刻意地提醒孩子,我的存在。在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中,吳老師讓我參與到課堂中,參與到孩子當(dāng)中去,讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個班級。前一個星期,實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的,因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。

          教育實(shí)習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動,是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面,通過實(shí)習(xí),我們將書本學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面,通過實(shí)習(xí),我們對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實(shí)習(xí),讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力,在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!

          小學(xué)教師個人實(shí)習(xí)鑒定二

          我在xx市xx區(qū)xx中心小學(xué)進(jìn)行了為期三個多月的教育實(shí)習(xí)工作。本次的教育實(shí)習(xí)工作的基本內(nèi)容主要是包括三個部分:教育教學(xué)工作、班主任工作和課外活動。在專業(yè)指導(dǎo)老師關(guān)順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導(dǎo)與幫助下,我能較好地完成本次教育實(shí)習(xí)的工作。

          在教育教學(xué)工作中,我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識,實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)的第一階段,我用心地聽課,學(xué)習(xí)老師們的授課方式、引課方式、提問方式、引導(dǎo)方式等技巧,認(rèn)真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應(yīng)。

          在實(shí)習(xí)的第二階段,我深入分析教材、分析學(xué)生、征求關(guān)老師的意見認(rèn)真?zhèn)湔n、說課。通過教學(xué)實(shí)踐,我把自己的教學(xué)理論知識付諸實(shí)踐,而且在課后認(rèn)真聽取關(guān)老師的意見以及與學(xué)生交流,對自己進(jìn)行深刻的教學(xué)反思,認(rèn)真總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

          經(jīng)過反復(fù)的練習(xí),我的課堂教學(xué)能力和課堂組織能力得到了增強(qiáng)。但是,我也還存在一些不足,例如:板書不美觀;知識點(diǎn)之間的過度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強(qiáng)?偟膩碚f,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果較好,學(xué)生能當(dāng)堂消化、鞏固所教內(nèi)容,教學(xué)重難點(diǎn)突出、明確,能比較順利地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。在課外,我耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真地批改作業(yè)。

          在班主任工作中,我的班主任劉老師給予了我無微不至的指導(dǎo),而且大力地支持與鼓勵我參與到班級管理與各項(xiàng)工作中。在她的支持與指導(dǎo)下,我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級的衛(wèi)生情況,成功地開展了“呵護(hù)友誼之花,珍惜每份友情”的主題班會活動,并得到了老師和學(xué)生的肯定。從班主任的工作中,我基本熟悉了各項(xiàng)工作的方式及流程,從中學(xué)到了許多管理班級和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。通過班主任工作的實(shí)踐,我感受到了班主任工作的細(xì)致與辛苦。

          在課外活動中,我積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動:有師生朗誦比賽的,有接待美國與香港師生來訪的,有籌備英語技能大賽的,有帶隊(duì)到廣州進(jìn)行采訪的,有外出游玩和游園活動……在各種活動中,我得到了很多很好的鍛煉,盡管工作很多,但是我也過得很充實(shí)。

          在本次的教育實(shí)習(xí)工作中,不管是在課內(nèi)還是課外的活動,我都持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事。在各種實(shí)踐活動中,自己的能力與經(jīng)驗(yàn)都得到了極大的提升。實(shí)習(xí)盡管是充實(shí)、忙碌,但它又是對我有益無害的嘗試和磨練,我覺得受益匪淺。這些珍貴的體驗(yàn)與收獲,是一筆屬于我自己的無價(jià)的財(cái)富。

          小學(xué)教師個人實(shí)習(xí)鑒定三

          20xx年11月29日至12月17日,我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

          實(shí)習(xí)期間我的.主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。

          通過這次實(shí)習(xí),不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,也提高了與他人交際的能力,以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我深深地體會到:成為一名優(yōu)秀的教師,不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡單,同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動。此次的實(shí)習(xí)我深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的——當(dāng)好一名老師真不容易啊!

          試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。

          我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,所以,如何將問題簡單化,是一個至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn)。實(shí)習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,授課過程中,聲音不夠洪亮等情況。

          在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任工作中,我能快速準(zhǔn)確記住學(xué)生的名字,了解他們的一些性格特點(diǎn),熟悉全班的情況,工作積極主動。不過,這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑,經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差,有的還經(jīng)常遲到,不交作業(yè)等問題。

          在整個實(shí)習(xí)生涯中,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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