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      1. 實習期工作鑒定

        時間:2022-06-03 07:16:11 實習鑒定 我要投稿

        實習期工作鑒定

          實習鑒定對求職時很重要的證件之一。如下就為大家收集了實習期工作鑒定,歡迎閱讀!

        實習期工作鑒定

          實習期工作鑒定(一)

          實習的時間快而又短暫,不知不覺實習的時間很快就過去了。回想這段日子,我真的有很失落過,也有很認真過,很高興過,而現在就是很珍惜這段經驗。

          在一年的實習生活以來。我學會了很多,也懂得了很多從生活中沒法獲得到的知識和道理;仡櫼荒暌詠,從那天真的我直接到經歷了生活中的挫折和失敗,到現在穩重和冷靜的我,使我明白了一個道理:人生不可能存在一帆風順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗,才能通往自己的羅馬大道。在這一年里,我有失落過,煩惱過,悲傷過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走,可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個考驗,但在每次失落的時候我都會反省過來,告訴自己清楚自己應該做的是什么,在挫折面前我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己,提高自己的綜合水平能力。在學習方面雖然自己普通平凡,但是我會努力提高,做到最好,不管遇到什么困擾我都不會跌倒,我會不懈努力。 在一年的鍛煉里,給我僅是初步的經驗積累,對于邁向社會遠遠不夠的,因此我要努力獲取更多的經驗和社會實踐能力,我的未來不是夢,只要自己努力過,成功是不會拒絕你的。

          一、個人表現。

          1、嚴格遵守單位各項規章制度。上班伊始,我認真學習各項規章制度,并牢記于心,時刻提醒自己嚴格遵守單位各項規章制度。如堅持每天上班提早到單位,打掃衛生,為同事創造一個干凈的工作環境。

          2、認真學習有關專業知識。參考一些以往的資料,試著寫一些心得體會,并向前輩老師請教寫作相關的知識。

          3、主動與同事交流,了解單位情況,聽取同事對自己的批評和建議。

          二、個人收獲。

          首先,心態的轉變。要知道作為一個已經畢業的大學生,通常對自己的今后,感到很迷茫,而且有一種眼高手低的通病。經過這三個月的實習鍛煉,讓我認清了自己,并改掉眼高手低的毛病,真正地從基礎做起,從小事做起。

          其次、對自己的崗位有了初步的認識。辦公室作為一個綜合性地科室,擔負著上情下達、下情上報、對外交往和后勤服務等繁重工作,處于協調各部門、連接領導和基層的樞紐地位,是公司的信息中心、服務中心、參謀中心、運轉中心和指揮中心。做為辦公室的'一員,不是簡單的往凳子上一坐,聽聽電話,發發文件,需要的是眼活手快、會寫能跑。因此,今后我要加強這方面的鍛煉與學習。

          第三、適應新的工作環境。以往自己總是很懶,不愿意做事,總感覺什么事一定會“船到橋頭自然直”,因此實習期間吃了不少的苦。經過同事們的幫助,自己漸漸的適應了新的工作環境,也學到了學校書本上沒有的知識--與同事相處的方法和積極地工作態度。

          三、認識自己的不足。

          經過一年的實習,收獲良多,同時也認識到自己的不足。在工作上,有時比較粗心大意,不夠細心,干事謹慎有余,以至于縮手縮腳;在生活上,對于自己要求不太嚴格,在學校的一些壞毛病沒有徹底改正,自己做錯事時,帶有一種得過且過的心態;在寫作上,基礎比較薄弱,腦子里裝的東西少,寫東西時需要輔助工具,比如電腦等,不能獨立的完成寫作。

          四、今后努力的方向。

          1、加強相關業務知識的學習,提高寫作能力。多看有關寫作方面的書籍,經常閱讀文件,了解公司發展歷史、人文文化、人際交往等,充實自己的寫作素材。

          2、積極參加自學考試,從中提高自己的認知水平,改變心態。

          3、愛崗敬業。

          通過這段時間的學習,從無知到認知,到深入了解,漸漸的我喜歡上這個全新的專業,讓我深刻的體會到學習的過程是最美的,在整個實習過程中,我每天都有很多的新的體會,新的相反,想說的很多,我總結下來主要有以下幾點:

          1、堅持

          我們不管到那家公司,一開始都不會立刻給工作我們做,一般都是先讓我們看,時間短的要幾天,時間長的要幾周,在這段時間里很多人會覺得很無聊,沒事可做,便產生離開的想法,在這個時候我們一定要堅持,輕易放棄只會讓自己后悔。

          2、勤打雜

          我們到公司去實習,公司多數是把我們當學生看待。公司在這個其間一般不會給我們什么重要的工作去做,可又不想讓我們閑著,因此,我們應該主動找一些事情來做,從小事做起,剛開始也只有打雜。這樣公司同事才會更快的接受你領導才會喜歡你,接下來才會讓你做一些重要的工作。

          3 、多聽、多看、多想、多做、少說

          我們到公司工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關鍵是看你自己對待工作的態度,態度對了,即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好,就算自己有知識基礎也不會把工作做好,四多一少就是我的態度。所以,我們今后不管干什么都要端正自己的態度,這樣才能把事情做好。

          4、少埋怨

          有的人會覺得公司這里不好那里不好,同事也不好相處工作也不如愿,經常埋怨,這樣只會影響自己的工作情緒,不但做不好工作,還增加了自己的壓力,所以,我們應該少埋怨,要看到公司好的一面,對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨,這樣才能保持工作的激情。

          5、虛心學習

          在工作過程中,我們會碰到很多問題,有的是我們懂得的,也有很多是我們不懂的,不懂的東西我們要虛心向同事或領導請教,當別人教我們知識的時候,我們也應該虛心的接受,不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。

          6、錯不可怕,就怕一錯再錯

          每一個人都有犯錯的時候,工作中第一次做錯了不要緊,公司領導會糾正并原諒你,但下次你還在同一個問題上犯錯誤,那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。

          實習期工作鑒定(二)

          如今實習接近尾聲?傮w感覺,壓力挺大,收獲也不少。實習期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導。無以為報,謹此致謝。

          總的概括起來,我們的實習生活包括以下幾個部分:

          一、見習階段

          從x月x日到x月x日是我們的見習階段,因此這期間我們的主要工作是聽課,做一些聽課記錄。那幾天趙老師上的主要是文言文。對于文言文的教學趙老師主要采用了朗誦法和講解法。在趙老師的課堂上我們絲毫感覺不到文言文的晦澀與枯燥。相反,趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生,其樂融融。我也曾在心里暗暗遐想,要是能夠選擇,我真想在趙老師的課堂上當一年學生。

          二、教案準備及試講

          見習期間我們就開始了教案的準備。我的第一課是魯迅的《記念劉和珍君》這篇課文。我初步設想是用三個課時來完成,雖然三個課時我自己也感覺有點緊巴巴的。但看到小組里其他同學幾乎都是花兩到三個課時來完成這篇課文的教學的。我開始有點不太自信自己的教法,懷疑自己這樣安排是不是效率低下、沒能很好地給文章提取重點的表現。后來經過與趙老師的聯系請教之后,趙老師建議用至少四課時來完成教學任務。因為魯迅的文章語言頗為含蓄,而且邏輯十分嚴密。只有在老師的細心點撥下,學生們才能掌握它的言外之意,味外之旨。這時我意識到課時多少并不是最主要的,讓學生掌握文章的內涵,培養學生思考問題、解決問題的能力才是根本。就這樣,我開始堅定自己的教法,開始了第一篇課文教案的準備。

          由于自己沒有多少實際的課堂教學經驗,雖然以前在學校也有許多上臺陳述的機會,但我深知中學課堂的靈活性。孩子們的想象力與創造力是十分豐富的。所以我只有嚴格把好自己這關,熟練掌握文章的每個細節,廣泛涉獵相關知識,才能以不變應萬變,才能更自如地去引導學生的學習。因此,國慶假期我們都放棄了休假的機會,忙于資料的整合,教案的準備。但是小組中沒有一個人有絲毫的抱怨情緒,相反都積極投入到教案與試講的準備當中。

          教案的準備是一個逐漸完善,精益求精的過程。每細讀一遍總會有新的發現,這樣的感覺很好,也讓我絲毫沒有感到忙碌的疲憊,而仿佛自己全然一探險家,每一次旅行都會發現新的寶藏。

          我們的集體試講是在1月3號那天正式開始的。本院的指導老師鄭瀟瀟老師也為了我們放棄了休假的機會,留在學校給我們做細致的指導,為我們教案的每一個細節做了嚴格的把關。大到教學思路的修正,小到每一句教學語言的完善。鄭老師的悉心指導讓我們受益匪淺。在我試講的時候,鄭老師給我的指導意見也讓我醍醐灌頂,對我的教學思路的完善起到了很大的作用。

          三、正式上課

          1月8日,國慶節假后的第一個工作日,我便開始了自己第一課時的教學。那天是上午第二節課,出于興奮、出于期待,我便早早就來到了實習學校,借著早讀課時間給學生播放了課文錄音,布置了預習內容。盡管假期已經對教學內容有了充足的準備,對每一個教學環節都做了細致的安排,而且也充分預設了一些學生的課堂反應。但是在正式登上講臺之前,心里還是多少有些忐忑,畢竟只身面對8幾雙眼睛的注視,以授業解惑的教師身份出現在講臺上還是平生第一次。這時候趙老師和我的搭檔給了我許多鼓勵,讓我稍稍的緩和了緊張情緒。

          上課鈴聲準時響起,我微笑著走上講臺,學生們鼓掌表示歡迎,只聽班長響亮的一聲“起立”命令,全班同學齊刷刷地站了起來,高聲喊道:老師好。這一聲老師好完全打消了我的緊張。我第一次深切的感受到自己肩膀上的重量,我決心要給這群可愛的孩子以最多的知識與關懷。第一堂課如期有條不紊地完成了。自我感覺良好。其中有一個問題是我上課時全然沒有察覺的。在課堂互動中,我提問了幾位學生,其中有一個女孩對我的總結的結論有異議。當時我對《記念劉和珍君》這篇文章的整體感知是從參與者身份、在這一事件中的角色和魯迅對不同參與者的評價以及其中包含的魯迅的情感這幾個方面來把握。我把《記念劉和珍君》這篇文章中請愿群眾的身份概括為學生,那位學生堅持說除了學生之外還有其他的愛國人士也參加了請愿。而我固執地堅持維護自己的結論,因為在魯迅筆下刻畫請愿群眾是以學生為代表的,而且魯迅對這群愛國人士的情感與對學生的情感是一致的。我勉強說服了那位可愛的女生。課下趙老師點評我的課堂的時候就說到了這個問題,在趙老師聽起來我當時對那位女生進行了否定。趙老師說其實那位女生的質疑很有道理,我應該給她添加上去。我這樣做會打擊孩子們今后思考問題、質疑問題的積極性。我很詫異,我當時真的沒有在心里否定那位女生的觀點,相反還很欣賞那個孩子的質疑精神。而我只固執著維護自己結論的精細,以自己的觀點去說服學生,而沒有顧及學生的感受。我很慚愧,第二天上課之前我單獨找那位女生做了解釋,并充分肯定了她的質疑精神。她微笑著包容了我的過失,還恭敬地說了聲謝謝老師。

          這一堂課使我認識到,課堂最重要的并不是老師能傳授給學生多少不變的.知識,更重要的是如何通過自己的課堂去激發學生對語文的興趣與熱愛,讓他們因為愛語文而去主動學語文,而不是為了學語文而學語文。所以在之后的語文課堂中我非常注意學生主體性的發揮,盡量給予學生更多的機會去發表自己的觀點。而我更多的是引導他們,在給予他們充分的肯定的基礎上去糾正他們的缺點與不足。

          到今天為止,我的教學任務還沒有完全結束!讹w向太空的航程》安排在本周五講授。前前后后加起來總共上了9個課時的內容,在高一十六班上了四課時的《記念劉和珍君》、一課時的《別了,不列顛尼亞》、一課時的《奧斯維辛沒有什么新聞》,中間由于趙老師工作繁忙,自己很幸運幫趙老師帶了重點班的兩課時的《記念劉和珍君》。孩子們非?蓯垡卜浅B斆,第二遍教學很明顯比第一遍要自如許多,而且根據趙老師的點評我對教案也做了修正。重點班的兩課時是我這次實習的其中一個高潮。課程結束孩子們毫不吝惜自己的掌聲,不過我深知自己肯定有許多不足之處,只是孩子們很懂事,懂得包容老師的缺點,懂得去鼓勵他人。

          四、班主任工作

          班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作。從我們9月2日進校到今天為止,我們始終都沒有脫離班主任工作。雖然到今天我們還沒有正式組織班會,開展學生教育工作,但是在前段時間我們在課堂教學之余還批改了學生的作文和試卷,尤其在批改學生作文時,我都是將每一篇作文作為學生的心靈的窗戶,透過作文我看到了大多數孩子們在思想上已經逐漸成熟起來了。他們已經能夠明辨是非,已經能夠懂得去熱愛生活,珍愛身邊的每一位親人和朋友。但是有個別同學還是有幾分年少的沖動,對生活持有一定的偏激、不滿的心態。在改作文的時候,我除了對他們在作文內容上的點評指導之外還通過自己的評語對他們進行思想上的引導,糾正他們在思想上的偏激之處,鼓勵他們樹立積極的生活信念。對于個別同學我還在課下做了單獨交流。

          1月27日,我組織了學生朗誦比賽參加人員的選拔。很遺憾的是學校只允許每個班選出一位同學參加。雖然十六班報名參加班級選拔的同學不多,只有5個,但是能看出來這5個同學在課下已經做了認真的準備了,有兩位同學還選了背景音樂來伴讀,表現非常不錯。參賽人員的確定主要是讓學生當評委民主投票選舉產生。在此之前我就查閱了相關朗誦技巧以及評分標準方面的資料給學生傳閱,讓他們做充分的準備。最后同學們的選舉結果與我和其他老師的意見一致。這次班級選拔還算比較成功。通過課下的了解,幾位落選同學的情緒并沒有因此受到太大的影響。我私下也找了一位與當選者實力相當,但因為普通話原因落選的女孩談話。她說,看到這樣的結果她很安心,因為她不想同伴受到傷害?梢钥闯鰜硭莻真誠的女孩。我也借機對她的表現和她做了一個當面點評,充分肯定了她在情感渲染以及臺風等方面的優點,同時也委婉的指出了她的一些缺點與不足。她欣然接受,而且還承諾以后有機會她還會積極參加班級活動。

          總的說來通過這次實習,我得到了一定的鍛煉。收獲頗豐,感觸頗深。趙老師除了幾天因為事務繁忙沒能去聽我的課之外,其余時間都去了,而且課下也給我提了不少中肯的建議,讓我意識到課堂教學始終要以學生為主體,教師只是個帶路者。不過是否能帶著學生走好這條路就是對教師個人素質的一個考驗。作為一名教師,首先必須自己擁有豐富的知識儲備。用一句非常熟悉的話來說就是,要想給學生一杯水,教師必須自己擁有一桶水,而且這桶水在現在這個信息通達的社會里還應做到常換常新。當然光有滿腹詩書而不能將它很好地表達出來傳授給學生也是不行的。所以說,教師的語言表達能力也非常的重要。在課堂引導中要盡量選擇一些和學生生活比較貼切的例子作為切入點,那樣的課堂才能吸引學生的注意力,才能激發學生的興趣。而且作為一名教師我們應該有廣泛的興趣愛好,只有自己興趣廣泛,了解的內容廣博才能和不同性格的學生有共同的話題,才能更好地走近他們的世界去了解他們,去引導他們。當然,這一切都離不開對學生的愛,一種發自內心的真誠的關愛。因為真誠的力量是巨大的,它甚至是不需要用語言去表達就可以自然地流露出來,滲透到學生生活的方方面面之中。這一點也是我在趙老師身上深切感受到的。我相信,精誠所至金石為開。雖然我現在還只是初涉教壇,不管在知識儲備還是經驗積累上都甚為單薄。不過,我已經愛上了這份職業,我會努力。

          自我鑒定:

          本次實習讓我真正體會到了課堂教學的嚴謹與靈活。嚴謹的是作為老師對自己教學思路的要求與把握,靈活的是對學生學習積極性的調動。經過這次實習,我積累了一定的教學經驗,摸索出一些處理課堂互動、引導學生思考的方法,能夠通過設計一些關鍵問題推進課堂教學。整個實習過程態度認真,能夠完成教學任務。不過,要想成為一名優秀的語文老師,我還需要付出很大的努力。


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