水文測驗實習日記
水文測驗是水文工作的基礎。水文測站是國家水文站網的基本生產單位，擔負著常年觀測、收集水文水資源數據和傳遞水文情報預報的任務，為一切與水資源有關聯的國民經濟建設提供必須的基本資料，亦是防汛、抗旱、水資源規劃、開發、管理運用和保護的耳目和尖兵。下面提供水文測驗實習日記
水文測驗實習日記1
實習時間：20xx年1月6日
實習地點：青海大學理工樓
(1)對我國基本水情和水資源制度進行學習
通過馬處長的介紹我對我國的基本水情有了更深層次的理解，以前我從沒有把水資源與社會發展放在一起比較過，通過馬處長的介紹我了解到我國的水資源分布與社會發展是不相稱的，例如黃河、淮河、海河三流域耕地面積占全國的39%，人口占35%，GDP占32%，而水資源量僅占7.7%，人均水資源量500m3;而西南諸河流域耕地面積僅占全國的1.8%，人口占1.6%，GDP占0.7%，但水資源卻占21%，人均水資源量約29427m3。水資源與社會發展的不對稱程度可見一斑。通過馬處長的介紹，我國的基本水情是：人均水量少;時空分布不均勻;與社會發展不相稱。
另外馬處長還為我們介紹了我國現行的也是最嚴格水資源管理內容：四項制
推進國家水資源監控能力建設的四項措施：監督考核指標;監督評價指標;能操作、可檢查、易考核、有獎懲;水資源監控體系
馬處長還為我們介紹了項目立項過程和建設方案，讓我們接觸到了很多課本上接觸不到的東西，也讓我們對自己的專業和這門課程有了新的定位和更深刻的了解。
(2)對水文測驗基礎知識進行學習
青海省水文水資源勘測局唐主任為我們介紹了水文測驗的基礎知識，這部分內容大都在《水信息技術》中學習過，只是唐主任講的與實際情況更加貼切一點，也讓我們對書本內容有了更深層次的理解，也令我們對第二天的實地實習有了更大的'興趣和期待。
(3)學習河流懸移質泥沙的測驗和整編方法
唐主任為我們介紹了河道泥沙的分類、泥沙站的分類、多種懸移質泥沙的測驗儀器以及各種儀器的使用方法條件和優缺點、懸移質輸沙率測驗、單樣含沙量測驗、懸移質水樣處理和懸移質泥沙測驗資料的計算。
其中部分關于泥沙的知識我在《河流動力學》學到過，可是這是第一次知道怎樣測量懸移質輸沙率，很快我就將唐主任所講與書本上的知識聯系在了一起，有種豁然開朗的感覺。
水文測驗實習日記2
實驗時間：20xx年1月7日
實驗地點：西寧市水文站
(1)了解水位的測量方法
水位測量所用的工具是水尺，該水文站的水尺依著河流右岸安放，從水文站出來站在河邊就可進行觀測了。值得注意的是水位是水尺讀數(水位高程)加上河底高程，站長介紹說西寧市水文站的河底高程為2219.17m。
我和班里的同學站在河邊讀水尺的讀數，看了很久才看出來水尺讀數為3536。站在旁邊的站長看了一眼就說出了水位高程。讀水尺的工作雖然簡單，但也是熟能生巧的工作。即便是這么簡單的工作想要做的又快又準也是要付出很多努力的。水文工作不容半點馬虎，我們必須培養自己的嚴謹態度和毫不懈怠的精神。
(2)了解流速的測量方法
在西寧水文站，河流的流速是利用鉛魚測量的。實習的時候天氣比較冷，水
文站工作人員告訴我們，由于天氣寒冷，河水已有小部分被凍住，鉛魚的旋漿入河后也可能會被凍住。在征得站長同意后，大家在水文站工作人員的指揮下合作將鉛魚安裝好，然后大家回到水文站。工作人員為我們示范了，怎樣控制鉛魚的上升、下降、前進、后退、鉛魚的速度以及流速的測量方法。并讓同學自己操作，從河里取了足夠的水量準備進行懸移質泥沙量的測驗。
(3)了解泥沙量的測量方法
由于泥沙量的測量需要靜置48小時，因此只是由水文站工作人員介紹了測量方法。先用鉛魚從某一斷面取足量河水樣本，一般需取3次，將所取河水放入容器。在水文站中，將河水攪拌均勻，用量筒量取足量，倒入相應容器中。靜置48小時，將表層清水倒掉。剩下的水樣用稱過重量的濾紙過濾。將用后的濾紙放入烘干器中，烘干后再次稱重，濾紙重量的增量就是河水樣本中泥沙的重量。
(4)認識水文資料整編系統
這個軟件，這次實習時第一次接觸。分為很多版本，可以對水位、 流量、 泥沙、水溫、冰情、 水質、 地下水、降水、蒸發及水文調查資料等進行整編，并可以將結果繪制成水文圖集便于分析利用。
通過接觸，我發現這個水文資料整編系統是一個十分復雜的程序，要想熟練掌握是要費一番功夫的。
水文測驗實習日記3
通過這次實習我更好的理解和認識了《水信息技術》課上老師教予我們的知識，明白了水文的工作方向和任務。在水文站我見識了水文工作者嚴謹認真的工作態度。在那里見到的各種先進儀器也促使我們必須更好的掌握科學文化知識。
從書本上學得的東西總是簡單卻沒有太深刻的印象，而這次的實習讓我直觀地觸摸到了我們課本上所學的內容，讓書本知識對于我不再顯得那么遙遠。這次實踐讓我收獲很多，當然這也與我積極參與其中，主動與水文站工作人員交流分不開的。我知道這是一次機會，我就會去把握。
總的來說，這次實習讓我收獲很多，也讓我明白了實踐在學習中的重要性。
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