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      1. 幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲

        時(shí)間:2023-05-05 10:54:17 城晴 實(shí)習(xí)心得 我要投稿
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        關(guān)于幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲(通用20篇)

          在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,如此就可以提升我們寫作能力了。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        關(guān)于幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲(通用20篇)

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 1

          記得剛來幼兒園的時(shí)候,一切都是那么的陌生,讓人顯得不知所措,映入眼簾的都是大家忙碌的景象,緊張而有序,對于自己要做什么都不知道,來到幼兒園我才體會(huì)到學(xué)校和工作的差別,在學(xué)校的我是學(xué)生,來到幼兒園時(shí)是一名教師,兩者之間的轉(zhuǎn)變我很不適應(yīng),幼兒園里所以的人堆工作的熱情和待人的親切,深深的感染著我,慢慢的我也適應(yīng)了幼兒園的生活節(jié)奏!

          在這次的幼兒教育實(shí)習(xí)中,是我體會(huì)到幼兒教師這一份工作時(shí)多么的不容易,更深刻的了解和掌握了中班這一年齡段的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及在保教工作方面的知識(shí),作為一名新幼兒教師,出了做好幼兒的教育工作之外,如何做好保育及其他教師和家長工作,協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位!在我沒有來幼兒園之前,我比較注重幼兒身心發(fā)展及幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)工作,這次幼兒園實(shí)習(xí),完整的觀察了幼兒園一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練和生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)!除了聽課之外,平時(shí)也會(huì)向班主任以及其他老師請教教學(xué)上的問題,這些老師都非常熱情的幫助自己!特別是在班上的黎老師,是我收獲匪淺!從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的,必須飛揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神,把自己當(dāng)學(xué)生一樣,積極的吸取周圍老師的一些先進(jìn)的東西與知識(shí),才能提高自己的水平!

          為了能夠當(dāng)上一名合格的`教師,除了良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,為此我始終用愛心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,在幼兒個(gè)人衛(wèi)生,不怕臟,不怕苦,不怕累,要像孩子的母親一樣關(guān)系和愛護(hù)他們,在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上老師完成簡單的工作,遵守實(shí)習(xí)所在幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。

          這次實(shí)習(xí)凌我感受頗多,我不的不承認(rèn),因?yàn)樾氯私?jīng)驗(yàn)缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比有著那么大的差距,紀(jì)律,教學(xué)方式,等等,過后也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行反思,改進(jìn),通過借鑒來提高自己的各方面!

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 2

          愉快的生活過去了,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

          以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的'生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,陳老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費(fèi),并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

          我在見習(xí)初期的時(shí)候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫?huì)自己脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

          小朋友們都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的,我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,和他們聊天。我會(huì)扮演小偷,小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。有一次,姚清樂請求我教她折花,我不以為然地答應(yīng)了,因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記,但是她記得很清楚,而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧,因?yàn)槲覀艘粋(gè)純真幼兒的心,我沒有說到做到,失信于幼兒,我想是不可能令幼兒信服的。于是,我鄭重地向她道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 3

          很榮幸,我踏入了自己一直心心念念的事業(yè)——一名幼兒教師。為了成為一名幼兒教師,我為自己做了一個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃。大學(xué)之初,我便決定了未來的方向,也非常清楚自己心里到底想做怎樣的事情,從事一份怎樣的工作。而現(xiàn)在能夠在幼兒園實(shí)習(xí),也是我計(jì)劃之內(nèi)的事情,我想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,給每一個(gè)剛來到這個(gè)世界的孩子一些美好的感受,讓他們能夠有更大的信心和能力去面對今后的世界。這便是我的初心,也是我一路往前的標(biāo)準(zhǔn)。

          也許是因?yàn)槲覀(gè)人性格的原因,所以我對幼兒教師這份事業(yè)一直很向往。我父母都是教師,受他們的影響,我的方向一直在教師這條道路上。但這個(gè)決定并不是我父母為我做的,而是我個(gè)人的選擇。來到幼兒園之后,我給自己的實(shí)習(xí)生活也做了一次計(jì)劃,根據(jù)我自己的安排,我首先選擇提升自己的專業(yè)能力,通過的方式就是向其他教師學(xué)習(xí)。有什么不懂的,有什么不能處理的,就去請教其他教師。

          我知道幼兒園的孩子年紀(jì)很小,需要我們的照顧和保護(hù),所以我也一直非常的警惕,不敢出現(xiàn)任何一點(diǎn)錯(cuò)誤,因?yàn)橛行╁e(cuò)誤一旦出現(xiàn)了,有可能會(huì)造成一些難以收拾的難堪場面。而我這個(gè)人也非常的警惕,所以在我實(shí)習(xí)這段時(shí)間里,也一直沒有出現(xiàn)太大的問題,我也在心里有一個(gè)良好的尺寸,在平時(shí)的工作上也把我的非常好,至少?zèng)]有出現(xiàn)過任何對學(xué)生,對幼兒園不良的影響。所以面對這一次的實(shí)習(xí),我在大部分上是很滿意的。但人無完人,我也知道自己有一些不足之處,通過自我反省之后,我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題。

          首先是我耐心不夠,面對這個(gè)年齡的'小孩,我應(yīng)該拿出更多的耐心來,去陪伴他們,帶領(lǐng)他們。如果耐心都不足的話,又怎么去做好一個(gè)幼兒教師呢。其次是我對工作上的安排,有時(shí)候太滿,導(dǎo)致很多事情處理都不是很到位,出現(xiàn)了一些小漏洞,好在影響并不大,沒有造成太大的不良影響。

          這些缺點(diǎn)是我這次實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的,以后正式步入工作之后,我會(huì)好好把握這次機(jī)會(huì),做一個(gè)優(yōu)秀的教師,給孩子們帶來春天的希望,讓家長們放心安心,也不辜負(fù)學(xué)校對我的培養(yǎng),以及領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的幫助和帶領(lǐng)。我一定繼續(xù)學(xué)習(xí),保持初心,努力前行!

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 4

          來到太陽花幼兒園已經(jīng)一個(gè)月了,最大的收獲就是在各位老師的幫助下,我從一個(gè)什么都不懂的大二學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變成對孩子的教學(xué)內(nèi)容安排、常規(guī)要求、作息時(shí)間都有了一個(gè)大概了解的新老師,基本能完成配班老師應(yīng)該完成的工作。但遇到突發(fā)狀況如幾個(gè)小孩一起哭,或者有的小朋友在教室里玩其他的在院子玩,不知該如何讓他們在一起,像郭海安、小寶、凡凡、子謙、奇奇等有點(diǎn)固執(zhí),又會(huì)離群、會(huì)霸占玩具,我總是沒有沒有更好的辦法勸阻他們,在上課時(shí)總是會(huì)忘記那幾個(gè)在外邊自己玩的小孩,不能較好的提醒他們易受傷的方面。

          上了兩年大學(xué),人變得懶散了,每天吃了睡,睡了吃,晚上睡覺早上起床時(shí)間都很晚,到這里逐漸改變了生活習(xí)慣,早上起來的早了,晚上也睡得早,感覺每天都極力充沛,只是感覺天氣太熱,有時(shí)渾身沒勁。剛剛開始帶默默,不管怎么哄他,默默總是哭著要找媽媽,對于習(xí)慣了最高氣溫為28-29度的云南人來說,抱著默默的我留了許多汗水,默默不會(huì)表達(dá)要尿尿,經(jīng)常沒注意我褲子上就有一趟水漬。默默中午也不睡覺,他玩玩具,我在旁邊坐著看著他,有時(shí)實(shí)在困了,在凳子上坐著也能打盹。開始的那幾天感覺很累,幾天后習(xí)慣了幼兒園的生活,提前體驗(yàn)了做媽媽的生活,給孩子們換褲子,盛飯,哄他們睡覺,梳頭發(fā),比較瑣碎的事,但每天都要做好,做這些事磨平了我浮躁的性格,變的更有耐心和更加細(xì)心了。要了解幼兒,首先要做好保育工作。

          默默走后,開始關(guān)注零散的小孩,發(fā)現(xiàn)自己總是跟他們有距離,不知道自己該具體的怎么做,很累得日子發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方有好多,也懷疑過自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足:不能用身邊的事物轉(zhuǎn)移孩子的注意力,表情、動(dòng)作不夠豐富,不能吸引小朋友。慢慢地我記住了他們的名字,在接車途中和放學(xué)時(shí)與孩子父母短暫的接觸對孩子們有了一定的了解,知道了不同的家庭養(yǎng)育出不同性格的孩子,不同性格的孩子需要不同的方法對待他們,所謂的因材施教。以前我是看著小朋友們自己玩,跟老師學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后才知道只有自己先學(xué)會(huì)玩,才能帶動(dòng)他們一起玩,在一起玩的時(shí)候,又能較好的了解這些可愛的孩子們。

          我想我先喜歡小朋友們,小朋友們也會(huì)慢慢喜歡我。在開始做配班老師的時(shí)候,混班的'孩子們上課亂,吃飯亂,后來上完禮儀課后情況好多了,孩子們變得規(guī)矩多了。第一次給孩子們上打擊樂課,驚喜于他們的積極性,效果也不錯(cuò),尤其是閻旭下課后教郭海安打兩只老虎很感動(dòng)。打擊樂學(xué)起來容易,但要反復(fù)練習(xí),于是我把他們會(huì)唱的歌都配上打擊樂,數(shù)數(shù)字,ABC歌。很感謝孩子們給了我這個(gè)機(jī)會(huì),看著他們拍打著小手就很幸福。

          幼兒園的特色課程之一勞動(dòng)課,小朋友們不僅參與的積極性高,而且還能鍛煉他們手指的靈活度,能學(xué)到東西。還有自然課,給小朋友們提供了一個(gè)親自探索自然的機(jī)會(huì)。曾經(jīng)管理學(xué)老師問我們?yōu)槭裁从變涸谟變簣@容易生病,為什么現(xiàn)在的偽娘這么多?老師的回答是幼兒園過于要求保持清潔,盡可能的阻隔細(xì)菌,這反過來限制了孩子的天性,尤其是男孩子。希望我們幼兒園能好好開發(fā)利用自然公園,讓孩子們學(xué)的更加快樂。還有中醫(yī)保健,看到這里的老師是發(fā)自內(nèi)心的想著要為孩子們好,真的很喜歡這里。

          接下來說說幾個(gè)印象較深的小朋友。凡凡是一個(gè)可愛的孩子,她會(huì)告訴我“蝸牛在睡午覺、蝸牛哭了、螞蟻在找家、玩具也會(huì)疼的”很美,雖然有時(shí)她喜歡自己玩,但她也會(huì)拉著我的手一直說“你跟我玩會(huì)兒吧”。小寶有幾天我走到哪他跟到哪,有一天我夸了他,他一高興親了我一口。小金牛每天都過得那么開心,小明老師獎(jiǎng)勵(lì)他兩個(gè)大拇指,他馬上給我兩個(gè)大拇指,那笑容很甜。我一直認(rèn)為文蒲是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,摔倒后爬起來對我說“男子漢流血不流淚”,但也會(huì)獨(dú)自一人躺在地?cái)偵弦驗(yàn)橄雼寢尶蘖苏恍r(shí),是那么讓人心疼。每個(gè)孩子都有可愛的一面,也有淘氣的一面。陽子在小明老師不在的時(shí)候,一天可以問我好多遍小明老師呢?孩子的心是雪亮的,你真心對他好,他也會(huì)念叨著你。是他們在這一個(gè)月里,陪我重新度過了一個(gè)童年,很美好。剛與孩子們建立起關(guān)系,到離開的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己是多么的舍不得這群純潔可愛的的孩子們,希望下次能再來太陽花幼兒園,也希望太陽花幼兒園越來越好。

          要做好一個(gè)幼兒老師,在有一顆愛孩子的心的基礎(chǔ)上,首先要做一個(gè)合格的保姆,繼而是一個(gè)能站在孩子角度看問題的老師,真正地融入到孩子的世界里,順其自然的也就了解了孩子,也知道孩子們需要什么。

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 5

          這段時(shí)間以來的實(shí)習(xí)讓我感覺非常的充實(shí),作為一名幼兒教師,我感覺非常的開心,每天能夠和孩子們相處的,過去的實(shí)踐經(jīng)歷還是比較少的,在這方面還是應(yīng)該要有更多實(shí)踐,所以我認(rèn)為這是應(yīng)該要做的更好才是,通過實(shí)習(xí)我也感覺自己對這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)全新的看法,我知道這是我應(yīng)該要去做好的,端正好自己的心態(tài),通過這段時(shí)間以來的實(shí)習(xí)我也是有一些心得。

          我還是覺得在這方面我應(yīng)該要認(rèn)真的搞好自己分內(nèi)的職責(zé),作為一名幼兒教師我的進(jìn)步是很大的,實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),通過實(shí)踐接觸到很多,這方面我的進(jìn)步是很大的',我清楚的了解到了這些,所以在工作當(dāng)中我是做的非常認(rèn)真的,在這方面我做好了充分的準(zhǔn)備,這次實(shí)習(xí)每天和孩子們的相處我感覺非常的輕松,我也是做的非常的細(xì)心,在這方面我能夠深刻的感受到這一點(diǎn),現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了,我還需要進(jìn)一步的努力,讓自己有更多的進(jìn)步,努力維持一個(gè)好的在狀態(tài),實(shí)習(xí)到現(xiàn)在雖然感覺很快,但是我還是覺得非常的充實(shí),在這個(gè)過程當(dāng)中我也是提高了自己很多,對于這方面我還是非常有信心的,實(shí)習(xí)期間我一直都沒有松懈。

          這是作為一名實(shí)習(xí)教師應(yīng)該要有的態(tài)度,這給我的感覺是非常好的,這方面我進(jìn)步了很多,在這方面我還是做的比較認(rèn)真的,這一點(diǎn)我感覺非常的有必要,在實(shí)習(xí)當(dāng)中我能夠客觀的看待自己的能力,所以我清楚的知道自己在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中的不足之處,確實(shí)還是應(yīng)該要去思考的,應(yīng)該要做好準(zhǔn)備,對自己的工作認(rèn)真一點(diǎn),不斷的調(diào)整好狀態(tài),通過實(shí)習(xí)也是感覺自己的變化很大,這方面我對自己是非常有信心的,我也一定會(huì)繼續(xù)努力的調(diào)整好心態(tài),端正好自己的心態(tài),這一點(diǎn)是毋庸置疑的,我非常的感激在xx這里的這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,這是非常有必要的,這段時(shí)間的工作我還是覺得自己有非常大的提高,過去在學(xué)校的缺少這種實(shí)踐經(jīng)歷,我也是做的比較認(rèn)真的,收獲很大,未來在生活當(dāng)中我也會(huì)認(rèn)真做的更好,努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,實(shí)習(xí)雖然短暫,但是近期我感覺很充實(shí),我也感激能夠有這么一段經(jīng)歷,我一定會(huì)保持一個(gè)好的態(tài)度,以后提高自己的業(yè)務(wù)能力,做一名優(yōu)秀幼教。

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 6

          今天是我實(shí)習(xí)的第二天。

          讓我印象深刻的事情有很多。第一事情就是削蘋果,在我看到老師手里的蘋果的時(shí)候,心情無比復(fù)雜,因?yàn)樽约翰粫?huì)削蘋果,怕削的不好會(huì)笑話我,主班老師似乎看到了我的心思,過幫助我,并和我聊起了當(dāng)初她考師范的時(shí)候,削蘋果也是一項(xiàng)技能,還和我講了許多經(jīng)驗(yàn),讓我覺得她很隨和,還有一事,就是在孩子們起床的時(shí)候,有一個(gè)名字叫小悅的小女孩,因?yàn)樗宦犜挘诮淌依飦y跑,被老師訓(xùn)斥了,就哭了,當(dāng)別的小朋友都起床梳完頭發(fā)的時(shí)候,她還在那里傷心,然后我悄悄的走到她的身邊,對她說:“老師給你梳一個(gè)漂亮的小辮子,好么?”她立刻就不哭了,對我說:“老師我想換一個(gè)漂亮的小卡子”說完,她還梳妝盒,自己選了三個(gè)漂亮的.小皮套,遞給我,我給她梳了一個(gè)漂亮的頭發(fā),她似乎很開心,跑去問主班老師:“老師,我的發(fā)型漂亮么”老師夸了她,她開心的跑去和其他小朋友一起學(xué)兒歌,老師還表揚(yáng)她做的好。

          我覺得小孩子其實(shí)很聽話,只要耐心和他們溝通,就會(huì)很乖。

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 7

          轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束。實(shí)習(xí)期間,我真的了解、理解、喜歡孩子;從而決定了我前進(jìn)的方向。

          實(shí)習(xí)期間,我不僅學(xué)到了很多,也體會(huì)到了很多。面對不同的孩子,我們需要不同的方式方法,因?yàn)槊總(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界。他們就像一把鎖,老師是打開鎖的主人。

          在幼兒園,我們不僅要給他們傳授知識(shí),還要改變他們,真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界去改變他們,教育好他們。這不僅需要教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更需要教師有一顆真誠的心。帶孩子要小心,解釋問題要有耐心,治療孩子要有愛心。這樣才能改變他們,才能教育好他們。最后,甚至改變社會(huì)和國家。那么,他們每個(gè)人的未來都將是無窮無盡的。

          在活動(dòng)中,我們不僅需要靈活性,還需要時(shí)刻捕捉每個(gè)孩子的可愛和缺點(diǎn);對可愛之處要及時(shí)給予表揚(yáng),讓被表揚(yáng)的孩子不僅知道自己做的是對的,還能對其他孩子的心靈產(chǎn)生積極的影響。我們應(yīng)該及時(shí)糾正缺點(diǎn),或者幫助他們長期改正。所以,我們做的不僅僅是關(guān)心和照顧好每一個(gè)孩子,還要及時(shí)與每一個(gè)孩子的家長溝通,這也是非常必要的。實(shí)習(xí)期間,我和父母交流分享了孩子們在家和在花園里的表現(xiàn)。從而幫助一些孩子改正不良習(xí)慣。

          實(shí)習(xí)期間,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

          1在保護(hù)教育方面,我們不僅要做好保護(hù)教育或保存教育,而且要單方面做好。我們要做的是‘結(jié)合保護(hù)教育’,即‘保護(hù)中有教育,教學(xué)中有保護(hù)’。這就需要我們從實(shí)際出發(fā)。比如小孩子在外面玩,要提醒他們洗手,告訴他們在外面玩,會(huì)有很多細(xì)菌粘在手上。如果我們不洗手吃飯,很容易把手上的細(xì)菌吃進(jìn)肚子里,然后就會(huì)肚子疼。從而培養(yǎng)孩子玩耍后洗手的好習(xí)慣,這不僅是從保育的角度出發(fā),也是教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。所謂“保教結(jié)合”。

          父母的工作在幼兒教育中尤為重要。我們不僅要服務(wù)好孩子,還要服務(wù)好父母。我們應(yīng)該虛心聽取父母的合理化建議,同時(shí)也要妥善處理不合理的要求。俗話說,‘取其精華,去其糟粕’。孩子在幼兒園的表現(xiàn)要及時(shí)和家長溝通。因?yàn)橛袝r(shí)候孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn)不一樣,在幼兒園很聽話很聽話;但是當(dāng)他們回到家,由于一些家庭原因,他們在花園里失去了一些好習(xí)慣。所以父母的工作也很重要,不應(yīng)該被忽視。否則會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。

          3我們的心態(tài)當(dāng)我們第一次面對學(xué)前教育行業(yè)時(shí),我們都有一顆真誠的心。但是當(dāng)我們真正接觸到他的時(shí)候,才知道這有多難多難!但是,總有人會(huì)說,‘這有什么好的?就像看孩子一樣,我也可以去。我有什么技能?也許,聽到這些話,你會(huì)有一種沖動(dòng),就是馬上離開這個(gè)行業(yè),離開這群讓你頭疼的孩子。其實(shí)叫吃不到葡萄就說葡萄酸的人。眾所周知,教育要從小開始。俗話說,萬事開頭難,不是嗎?所以希望大家以良好的心態(tài)面對這個(gè)行業(yè)。

          經(jīng)過這一個(gè)月的學(xué)習(xí),我才真正體會(huì)到——作為一名幼教老師是多么的光榮!多么神圣!讓我真正明白了做一個(gè)合格優(yōu)秀的幼師有多難。所以,這也需要我們以努力、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去服務(wù)每一個(gè)孩子,每一個(gè)家長。

          實(shí)習(xí)快結(jié)束了,有點(diǎn)舍不得這里的孩子。我還記得我剛來的時(shí)候,他們那么討厭我,我也那么討厭他們。我們好像是天敵,他們的哭鬧成了我討厭他們的理由,我的陌生感成了他們害怕的理由。但今天我做到了

          點(diǎn)舍不得。想一想,我們從陌生到熟悉,從討厭到喜歡,這是多么大的一個(gè)變化呀!這需要的不光光是時(shí)間,也需要的是耐心,是了解。

          同樣,我也舍不得這里的老師,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然我們相處的時(shí)間只有短短的一個(gè)月,但對于我而言,這段時(shí)間將成為我最美好的回憶!"天下沒有不散的宴席"!是啊!我曾是害怕的來到這里,但今天我確是微笑著離開,微笑著離開我所實(shí)習(xí)的'幼兒園。我永遠(yuǎn)也忘不了這里的孩子們,也忘不了這里的老師們。

          總之,我愿用我的愛心,換取孩子們的開心;我愿用我的真心,換取家長們的熱心;我愿用我的誠心,換取所有人的放心。

          "欣喜中有困惑,歡樂中有感悟"。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師,沒有不好的孩子,孩子們只是一顆小小的樹苗,你只有不斷的照顧他、呵護(hù)他并且愛護(hù)他,他才能茁壯的成長,才能長成一棵參天大樹。實(shí)習(xí)期間,我懂得了很多,做老師難,做幼兒教師更難。我深知自己使命的重大,我也知道了自己的不足之處。因此,我要在今后的學(xué)習(xí)中不斷地充實(shí)自己。為自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師做準(zhǔn)備。

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 8

          從小的時(shí)侯就向往成為一名光榮的幼兒教師,在我的心目中教師是一杯水,

          純潔;教師是一顆星,帶來光明;它更是一幅風(fēng)景,桃李滿天下!而今,我已是一名光榮的幼兒教師了,如果有人問我:“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答:“是的,我非常愛幼兒教師這一行。”因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,我愛他們,我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田,我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。

          在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對天資聰穎的孩子,我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的`品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,

          我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子田馨,剛來幼兒園時(shí),什么都不知,什么都不會(huì),且樣樣沒興趣,跟她說話,她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育,我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事,有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,但理智告訴我,我這當(dāng)口一批評(píng),她會(huì)更不知所措,

          所以對田馨,我必須具備了五心:愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過去了,她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),她開始輕聲講話了,面對她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),她對自己更有信心了,說話的語氣也壯了,現(xiàn)在的田馨活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,教育的力

          量!在工作中,我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。

          我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們走出幼兒園,走向自然,走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉,從中,我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力,并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),進(jìn)行有針對性的教育,從而使孩子的潛能得到開發(fā),多元智能得到發(fā)展。

          “潤物細(xì)無聲”,孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長大了。愛心是水,滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船,載送著他們到達(dá)成功的彼岸,F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。我們必須心懷一顆進(jìn)取心,下苦功學(xué)習(xí),向書本學(xué),向同事學(xué),向孩子學(xué),學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),學(xué)科技信息。

          一份耕耘,一份收獲。在我的努力下,孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,會(huì)唱會(huì)跳,會(huì)寫會(huì)畫了。孩子們在成長,我也在進(jìn)步。當(dāng)孩子們說:“我最喜歡張老師時(shí)”……我好感動(dòng),我好快樂!

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 9

          時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間來幼兒園已經(jīng)一年的時(shí)間了。一年的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的積累之外,對我來說,最大的收獲莫過于思維模式的轉(zhuǎn)變。從校園的思維模式轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘鏊季S模式。進(jìn)入幼兒園開始,感覺有很大的壓力,感覺沒有絲毫的經(jīng)驗(yàn)?粗薪(jīng)驗(yàn)的老師輕松的組織孩子們進(jìn)行游戲,心里著急卻又希望自己快快的成長,所以就要求自己,要不斷的豐富自己,充實(shí)自己,是自己的能力不斷得到提升。

          在實(shí)習(xí)的過程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個(gè)模式一刀切,面對不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總(gè)孩子都有差異,都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,老師就是開啟那把鎖的人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,使他們有一個(gè)美好而有意義的童年。

          首先,在保教工作方面,我積極和保育員老師搭配,體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”,再壞活動(dòng)十,提醒幼兒慢跑,如果熱了提醒幼兒增減衣服,回教室時(shí)告訴幼兒戶外活動(dòng)回來之后要洗手。還有喝水時(shí)要排隊(duì),不要擁擠,并且不能說話。后來我就是制定了“光榮榜”制度,給表現(xiàn)好的孩子在光榮榜上貼上小星星。

          教師是一個(gè)崇高而神圣的`職業(yè),需要我們付出耐心、愛心、細(xì)心、責(zé)任心。一年以來,小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂。特別是劉文生老師,寇金培老師,于新甜老師她們給我的指導(dǎo)和教誨。特別是寇老師的課讓我打開眼界,受益匪淺。在我上完課之后,她會(huì)找我們談話,指出我的不足使我能不斷地改進(jìn)。

          再次,聽教師的課,看常規(guī),作好記錄,談聽課感想。在聽課的過程中,讓我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒的各種怪異的提問。

          一年的實(shí)習(xí)生活,使我深刻的了解了一個(gè)幼師的工作。在幼兒園的每一天,都已經(jīng)在我心中留下了永久的印記。因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到什么事正確人生觀,價(jià)值觀,也希望我和劉老師的工作能配合的更默契。

          我也看到了自己的不足之處,社會(huì)是不斷進(jìn)步的,幼兒園對教師的要求也越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長的誠心。家長工作在幼兒教育工作中也是尤為重要。我們要虛心聽取家長的合理得建議,同時(shí)對于無理的要求,要妥善的處理,幼兒在園的表現(xiàn)要及時(shí)告知家長,同時(shí)要給予表揚(yáng)和批評(píng)。取得家長的充分信任,家長工作千萬不能忽視。一年的實(shí)習(xí)時(shí)間,讓我增長了見識(shí),做老師難,做好一個(gè)幼兒教師更難,在我今后的工作中,不斷充實(shí)自己,全身心投入到未來幼兒教育事業(yè)。

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 10

          今天一天過的比較平淡,實(shí)習(xí)久了日子也就這樣一天天過了,每天在幼兒區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后就是去看個(gè)活動(dòng),之后就是回到自己所在的教室看幼兒上課。幼兒吃飯了我們也就快了。然后就是他們的午睡,睡完了就是點(diǎn)心,再接著是一堂教育活動(dòng)。最后我們就差不多開始等放學(xué)了。這幾天指導(dǎo)老師都沒有布置我們做教具,所以在中午那段時(shí)間都比較空閑。這段時(shí)間我們就可以自己支配了,我們都是用在準(zhǔn)備下禮拜要我們帶的活動(dòng)的準(zhǔn)備上的,因?yàn)槭俏覀兊谝淮螏Щ顒?dòng),所以會(huì)有些緊張。但應(yīng)該是沒問題的,要放輕松。

          今天一早上我們到園的`比較早,我們改正了我們前幾天的問題,就是過于重視教育而忽視了保育的問題,一到教室就把阿姨要干的活都做了,并且我們會(huì)一直注意的。另外早上還幫老師在幼兒的作業(yè)本上寫了數(shù)字做范本,這讓我們有知道了,學(xué)會(huì)正確書寫1~10這是個(gè)數(shù)字是很重要的,因?yàn)橐院蠼逃變旱臅r(shí)候到了大板是必學(xué)的,我們必須為幼兒寫出正確的范本讓幼兒學(xué)的時(shí)候就寫正確。

          今天我們觀摩的課程是小班的健康活動(dòng)-《開心跳跳糖》,由于之前已經(jīng)學(xué)過了健康領(lǐng)域的理論知識(shí)并且也有過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),所以這次的觀摩思路是很清晰的。并且在活動(dòng)最后,指教老師也告訴了我們這個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn),這對我們是一個(gè)很好的提醒。

          今天在看午睡的時(shí)候發(fā)現(xiàn),大班的幼兒真的是很不容易入睡。整個(gè)午睡時(shí)間沒幾個(gè)幼兒是真正睡著的。而老師也沒有真么多的精力來管他們,所以只要那個(gè)幼兒不發(fā)出大的聲響老師也就睜一只眼閉一只眼。這也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn),像我們就是要一直走來走去,叫他們閉上眼睛的,說實(shí)話這樣都沒什么用,等你轉(zhuǎn)個(gè)身他們的小眼睛照樣睜開,所以到后來我也就不管他們睡不睡了,幫他們掖好被子,只要不發(fā)出聲音也就好了。

          在經(jīng)過這四天的實(shí)習(xí)后我發(fā)現(xiàn)我們班的課程大多都在藝術(shù)領(lǐng)域中,大多都是音樂和美術(shù),不知道在以后的幾天會(huì)不會(huì)涉及其他幾大領(lǐng)域的內(nèi)容。

          最后想在最頭疼的還要數(shù)我的那個(gè)教育活動(dòng)的教案啊,音樂活動(dòng)《十二生肖歌》,還要寫詳案,明天就要給老師看了,我還沒寫呢,看來今天又要熬夜了。

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 11

          站在充滿童趣的教室里,看到那些老師們一堂堂的講課內(nèi)容,玩中有樂,樂中有學(xué),“幼師”這兩個(gè)字眼,仿佛我更了解它,又仿佛讓我疑惑。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里,跟著老師做著廣播體操時(shí),動(dòng)作很是滑稽,可他們那么的認(rèn)真,我心里由衷的為他們鼓掌,對他們喜歡不已,當(dāng)我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時(shí)的勇敢,我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢,在那么多人的目光下,他們可以一如既往的配合老師,恐怕連我也不會(huì)做得比他們好。老師,引導(dǎo)給他們一個(gè)美麗、溫馨的課堂……

          時(shí)光飛速,就這樣快兩個(gè)月無聲無息的過去了。回頭看看這兩個(gè)月,有開心、有難過、有辛酸,但最多的還是自己對于工作、對于社會(huì)的不同看法。2018年4月13日我懷著欣喜的心情來到了涿州二幼實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行為期兩個(gè)月的生活,這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂,但更多的是收獲,這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云:“紙上得來終覺淺,要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。 最初,保教工作時(shí),我虛心請教老教師和師姐們,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí):提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí)用肥皂,消毒殺菌,睡覺時(shí)要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的.幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識(shí)、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍,在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識(shí)。

          要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平。不能對此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),三個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子們一起的喜怒哀樂,想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

          幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實(shí)習(xí)間:讓我增長了見識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾,想要當(dāng)一名好教師不容易?傊疄榱艘院蟆Π!加油!

          通過這次見習(xí),我長大了,也堅(jiān)定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的,但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉,那些渴望知識(shí)的眼神……我更加堅(jiān)定了自己的決心,我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 12

          見習(xí)是踏入工作的第幾步,我不知道,但每當(dāng)我每走一步時(shí),生活賦予我一個(gè)矛盾的集合點(diǎn),一邊堅(jiān)持左一邊堅(jiān)持右,分辨是是非非,靠的是自己的價(jià)值觀,人生觀,事情沒有絕對的好與壞。所以每一次見習(xí)教給我新的東西,適合我的我接受,不贊同的,我舍棄。

          1、環(huán)創(chuàng)布置:

          每一個(gè)班級(jí)的環(huán)創(chuàng)代表著每一個(gè)班的特色,代表每一個(gè)老師的教育思想。屋頂上飛著五彩,翱翔的風(fēng)箏,那是一顆顆孩子渴望飛翔的心;墻上的花花草草,是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情;樓梯上的美人魚,白雪公主是童話的純真;展覽臺(tái)上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心;活潑,可愛的奧運(yùn)福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個(gè)班級(jí)環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū),家長交流區(qū),工作計(jì)劃區(qū)。

          2、教室區(qū)域:

          幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣,小學(xué)講究簡潔,大方,整齊。幼兒園著重創(chuàng)新,新穎,符合教育特色,一般是按照區(qū)域設(shè)置。有建筑區(qū),早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子,培養(yǎng)想象力,創(chuàng)造力,數(shù)學(xué)空間思維能力;閱讀區(qū),安排在一個(gè)安靜的'角落,有各種適合本班兒童閱讀的圖書,培養(yǎng)孩子的閱讀能力,集中注意的能力。繪畫區(qū),孩子可以在這里施展繪畫才能,然后貼在繪畫墻上展覽,讓孩子得到心靈上的滿足感,增強(qiáng)其自信。娃娃家區(qū),孩子可以在里面扮演各種角色,體驗(yàn)社會(huì)情感。

          3、課堂管理:

          幼兒老師也會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的管理著,在孩子面前保持威信,還要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)兒童,時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。如組織一堂故事課,老師有節(jié)奏性拍掌,孩子們會(huì)跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上,口令“我喜歡!备S“我們大家都喜歡!蔽⒆拥淖⒁饬,融入課堂中來,等都安靜下來,開始講故事,然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事,他們會(huì)很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術(shù),一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 13

          實(shí)習(xí)的日子說長不長,說短不短,從一開始的度日如年到最后的依依不舍,在為期兩周的幼兒園游戲?qū)嵙?xí)里,我經(jīng)歷了許多,學(xué)到了許多書本上沒有的東西。

          游戲是兒童最主要的活動(dòng)之一,兒童在游戲中體驗(yàn)快樂、經(jīng)歷社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)得知識(shí),它在學(xué)齡兒童中起著重要作用,對兒童的身心發(fā)展有著重要的影響。通過平時(shí)的觀察,我經(jīng)?吹叫∨笥褌円挥悬c(diǎn)大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)或者伙伴之間嬉戲性的吵鬧如假裝打架,老師就很緊張,有的老師為了便于管理,甚至很少讓兒童進(jìn)行伙伴游戲。管理是方便,教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了,但兒童之間相互交流、互幫互助的機(jī)會(huì)就減少了。兒童游戲產(chǎn)生,是其生理和心理的共同需要。在游戲活動(dòng)中,兒童能體驗(yàn)快樂,能扮演成人,完成現(xiàn)實(shí)中不能完成的事情,還可以想象各種他們想要的東西,滿足他們現(xiàn)實(shí)中不能滿足的愿望。游戲讓兒童體驗(yàn)了成功。老師應(yīng)該要正確對待兒童的自由游戲,允許兒童游戲的自由發(fā)展,不應(yīng)強(qiáng)加干涉。

          在第一個(gè)星期我準(zhǔn)備了一堂小班游戲課,名為“捉老鼠”,雖然只是短短的20分鐘,但受益匪淺。游戲結(jié)束后,很多孩子都說玩得很開心,心里美滋滋的等等。對我這個(gè)第一次正式給小孩子上課的人來說,無疑是一種肯定。當(dāng)然我也碰到了一個(gè)很大的問題:我在上課期間經(jīng)?刂撇缓谜n堂紀(jì)律,一旦把孩子帶入游戲中,就很難再帶出來,孩子往往顯得特別興奮,亂奔亂跳的,聽不進(jìn)我說的話。因?yàn)橛變旱臒o意注意占優(yōu)勢,有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展,想要抓住小孩子的這一特點(diǎn),真是不太容易。還是班主任老師及時(shí)提醒我如何讓孩子靜下心來,但是好了一下下過不了多久又吵起來。當(dāng)時(shí)手足無措,真覺得尷尬?磥硪院筮得好好研究小孩子的心理,找個(gè)辦法管理好紀(jì)律。

          當(dāng)然,在整個(gè)游戲過程中我顯得太心急,總是希望自己一提出問題,孩子的思路就會(huì)準(zhǔn)確無誤地按我設(shè)計(jì)的路線走,但顯然這是不可能的,幼兒的想象力極其豐富,可以說是天馬行空,千奇百怪。而每當(dāng)他們說錯(cuò)的時(shí)候,我往往不等他們再次思考,就迫不及待地奉上所謂的正確答案。我一直擔(dān)心他們的答案會(huì)離題,導(dǎo)致我的課也進(jìn)行不下去。課后指導(dǎo)老師建議我,給孩子足夠的思考空間,答案即使不對,也沒關(guān)系,孩子的知識(shí)閱歷本來就及不上大人,回答錯(cuò)誤在所難免,我們要仔細(xì)耐心聽完孩子的講述,并想辦法引入“正途”。

          在游戲中,我們要以孩子為主體,設(shè)計(jì)適合這一年齡階段孩子的游戲,我們還要在游戲中注意對孩子的正確引導(dǎo),比如游戲規(guī)則、注意事項(xiàng)等,最重要的是讓我學(xué)到了如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性,有些游戲太難孩子體會(huì)不到樂趣就沒有了興致,任憑老師鼓吹還是無動(dòng)于衷;有的游戲簡單了,對孩子來說沒有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性也沒有玩的興致。所以說,把握好游戲的難易程度是個(gè)關(guān)鍵。有的孩子很快就會(huì)對一個(gè)游戲失去興趣和激情,這時(shí)候就需要我們以合作者的身份加入到孩子的游戲中,以我們的知識(shí)引導(dǎo)孩子深入開展游戲活動(dòng),慢慢地適當(dāng)增加游戲的難度,有效延長游戲的時(shí)間,激發(fā)探究游戲的興趣,并盡可能讓孩子的想象力得到發(fā)展。

          仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn),同一年齡階段孩子的發(fā)展水平是很不同的。比如用雪花片搭兔子,有的孩子看老師搭一遍,馬上就記住了,做得絲毫不差;有的孩子學(xué)的很慢,只能搭一個(gè)兔子頭;有的'東瞧瞧西看看,過了很久也不知道如何下手,不停地請老師幫忙。這就需要老師在教學(xué)的過程中,根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。學(xué)得慢的孩子多重復(fù)幾遍,學(xué)得快的就注意不斷的復(fù)習(xí)舊知識(shí)。在繪畫能力上,就更能看出兒童之間的差距了,有的對于圖形的構(gòu)造、畫面的整體感、顏色的協(xié)調(diào)等方面已經(jīng)表現(xiàn)出了很高的才華,而有的則明顯差了一個(gè)檔次。一堂課中老師不可能解決所有學(xué)生的問題,那么該如何合理安排老師個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)間?實(shí)踐中,我探究出在一堂課中,老師可以根據(jù)本堂課兒童的反應(yīng)情況,重點(diǎn)解決一兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)難題,讓一兩個(gè)孩子先掌握,然后再根據(jù)下堂課的反應(yīng)情況,解決其他兒童的問題。如此持之以恒的個(gè)別教學(xué),使每個(gè)兒童都能學(xué)到東西。當(dāng)然也可以把個(gè)別兒童的問題匯總起來,然后在所有的兒童面前一一解決。每次學(xué)習(xí),老師都會(huì)在最后通過練習(xí)來反饋孩子的學(xué)習(xí)情況,我認(rèn)為這樣不僅能訓(xùn)練孩子的記憶力和思維思考能力,還能夠增強(qiáng)孩子間的競爭,促進(jìn)學(xué)習(xí)。

          這一次實(shí)習(xí)的收獲是巨大的,實(shí)習(xí)之前形而上學(xué)的思考模式和實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)的問題有著很大的本質(zhì)上的差異。通過兩周的實(shí)習(xí),至少使自己能夠明白這樣一個(gè)道理,自己欠缺的東西依舊很多,比如:還需要繼續(xù)研發(fā)和深造自己的基本功技能,以及對自己潛質(zhì)的激發(fā)和專業(yè)理論性的強(qiáng)化等等,這些都需要在未來的學(xué)習(xí)實(shí)踐當(dāng)中得到重視和提高。

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 14

          這一周天氣突然轉(zhuǎn)涼還帶著一點(diǎn)小雨,才發(fā)現(xiàn)原來廣東還是有冬天的。周一我去了K2-A班協(xié)助老師一天,該班主班老師姓蔡,為人比較溫和,發(fā)現(xiàn)中班的孩子自理能力真的強(qiáng)多了。孩子們都是自己排隊(duì)倒水喝水,吃飯自己收碗筷,基本上不把飯菜掉地上桌上,能自己穿脫衣服鞋襪,自己鋪床,還能幫助老師發(fā)飯,收玩具管紀(jì)律等等,真的很能干!我去到班上時(shí),孩子們對我一臉好奇,主動(dòng)問我姓什么?該班級(jí)還來了一位新小朋友,她長得嬌小可愛,通過觀察能感覺到她雖沒上過幼兒園但是各方面都表現(xiàn)得很好,比如說,她進(jìn)陌生環(huán)境不會(huì)焦慮,沒有哭,說明孩子適應(yīng)性比較好;她在上課時(shí)積極主動(dòng)而且遵守紀(jì)律;自己不明白時(shí)會(huì)主動(dòng)請教老師,還能和其他孩子很快玩到一起,很顯然這個(gè)孩子的社會(huì)性和個(gè)性發(fā)展比較好。我記住了這個(gè)孩子,后來每次遇到她我都會(huì)叫出她的名字,她會(huì)很禮貌地向我微笑問好,十分可愛。在準(zhǔn)備戶外活動(dòng)時(shí),老師要求孩子們墊上汗巾,然后語言引導(dǎo)說“小朋友們自己墊不好就請其他小伙伴墊一下,你們可以相互幫忙!焙芸,有的孩子就主動(dòng)幫助身邊的小伙伴墊起了汗巾。區(qū)角活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)中班孩子在建構(gòu)能力方面比較小班提升了許多,小班孩子一般只會(huì)用雪花片建構(gòu)花籃、飛機(jī)架等,而中班的孩子則會(huì)在已有的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地拼出各種較大的模型,如:坦克、戰(zhàn)斗機(jī)等等。

          這一周天氣寒冷,所以我每天在家長接園時(shí)都會(huì)提醒家長給孩子穿厚一點(diǎn),帶汗巾以免出汗著涼。中午睡覺我特意會(huì)巡視好幾次,以免孩子踢被子,露手腳著涼。還有幾個(gè)孩子不肯睡,結(jié)果都被我哄了很久終于睡著了。天氣轉(zhuǎn)涼,很多孩子都容易生病,尤其是小班,小班孩子基本上每天都有一倆個(gè)孩子請病假,我想孩子們真的非常需要多鍛煉身體。周二那天看到了孩子們的體檢結(jié)果,發(fā)現(xiàn)我們班的孩子有幾個(gè)是偏瘦的,有幾個(gè)也超重還有幾個(gè)肥胖型的,孩子們身體發(fā)育都有較大差異,老師也提醒了家長們要注意一定的干預(yù),有些家長卻不以為然,我想這些都必須重視,需要家長和老師以及保健醫(yī)生相互配合才能促進(jìn)孩子身體健康發(fā)展。

          周三我被安排在K-3C班幫忙,在不同年齡班呆的好處就是能接觸不同年齡、不同個(gè)性的孩子和不同教學(xué)風(fēng)格的老師,當(dāng)然學(xué)到的東西也會(huì)更多,我現(xiàn)在大中小班都呆了,終于如愿了,因?yàn)橐郧皩?shí)習(xí)都是在中班。該班級(jí)的孩子都很能干,自己的事情基本上都是自己獨(dú)立完成,很少向老師求助幫忙,而且做事也能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。孩子們很有禮貌,在我發(fā)飯時(shí)都會(huì)對我說謝謝,今天放學(xué)在門口遇到一個(gè)中班的孩子還記得我名字跟我打招呼,很開心,被孩子記得自己。我畫了一組故事的圖畫,老師說這個(gè)放在區(qū)角里,孩子們就能自己能看圖講故事。我覺得這個(gè)方法很好,而且畫看起來直觀形象、顏色鮮明又有趣,符合幼兒的年齡和身心發(fā)展特點(diǎn)。中午休息時(shí)間回本班幫忙剪窗花,貼在窗戶上,顯得格外好看。中午,很意外的是貼心的羅媽媽來了凱斯,還給我們送了衣服過來,也感覺好久沒看到她了,真想給她一個(gè)大大的擁抱但是又覺得不好意思,就沒太上前去了,還好咱們幾個(gè)還合影了,哈哈!下午就安排去和幾個(gè)老師一起做圣誕樹的.裝飾了,在離園時(shí)很多孩子和家長都被圣誕樹吸引住了,看著圣誕樹真有種過圣誕節(jié)的氣氛。

          周四還是在大C班幫忙,老師們布置了圣誕節(jié)的環(huán)境,很有過圣誕節(jié)的氛圍。發(fā)現(xiàn)孩子模仿能力、學(xué)習(xí)能力真的很強(qiáng),前一天看了一下視頻學(xué)新操,第二天不用老師帶都會(huì)做了,我太欣賞這個(gè)班的孩子了,他們不僅學(xué)習(xí)能力好,還喜歡幫助人,做事很積極。午睡時(shí)大班的孩子會(huì)自己刷牙,然后散步,睡前會(huì)換拖鞋,我想這應(yīng)該是為了方便孩子起床上廁所,因?yàn)槲衣犛行┘议L說孩子上廁所上得急,要是穿鞋慢了或者排隊(duì)就容易尿濕褲子。該班級(jí)的座位是男生女生挨著坐的,女孩子不可以挨著坐一起。我猜這是為了保持上課的紀(jì)律,防止女孩子在一起容易聊起天來。中午午休時(shí)我回本班了,一個(gè)最難入睡的孩子這倆天都被我哄睡了,老師還夸我厲害,心里還是挺開心的。孩子小聲的告訴我:我要媽媽。我說:“我也想媽媽了,我都很久沒見到我媽媽了呢,你媽媽下午就來接你,你現(xiàn)在睡覺,有老師陪著你睡,好嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭,可是還是沒睡,過了好幾分鐘,我默默地摸著她的頭,就睡著了。其實(shí)不是我厲害,而是共情吧!是站在她的角度想問題,她就會(huì)相信你,發(fā)現(xiàn)孩子還是缺乏安全感的,這才是她需要的。后來起床后這個(gè)孩子把自己喜歡的零食拿過來給我吃,我表示感謝,沒有吃,我心里明白她已經(jīng)把我當(dāng)朋友了。

          周五去聽了一堂小班公開課《歡迎來我家》,鐘老師以情景創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入主題,教具準(zhǔn)備非常充分,時(shí)間的把控很好,能在一定時(shí)間里將知識(shí)點(diǎn)教給幼兒并檢驗(yàn)孩子是否已經(jīng)學(xué)會(huì);活動(dòng)過程中有一定的表揚(yáng),對害羞的孩子給予尊重和鼓勵(lì);各環(huán)節(jié)銜接到位,還采用了示范法、角色扮演法等教學(xué)方法。但是也有不足的是沒有注意個(gè)體差異,有的孩子一直很想表現(xiàn)自己,但是又有點(diǎn)害怕出錯(cuò),老師一直未注意到,孩子就表現(xiàn)的很沉默了;顒(dòng)結(jié)束后老師獎(jiǎng)勵(lì)了糖果和草莓給表現(xiàn)好的孩子,其中一個(gè)孩子讓我給他剝了糖果,他說要把最好吃的草莓送給媽媽,他自己吃糖,多么孝順、貼心的一個(gè)孩子!中午有一個(gè)孩子一直不睡覺,后來我與她拉勾勾約好睡覺,結(jié)果她真的做到了,睡著了。我發(fā)現(xiàn)越來越喜歡這些孩子了。他們雖小,但是他們懂得分享、懂得珍惜,懂得愛,他們正在學(xué)習(xí)做人做事中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小道理。

          看過著名教育家陶行知先生寫的一首膾炙人口的《小孩歌》:人人都說小孩小,小孩人小心不小,你若以為小孩小,你比小孩還要小。這首歌明白如話,好多人對其中的深意不以為意,其實(shí)所蘊(yùn)含的道理卻是非常深刻的。在很多成人的腦子里有一個(gè)根深蒂固的觀念:小孩是無知的、單純的、不諳世事的,甚至是沒有正常人的思維和自尊的,這是大錯(cuò)而特錯(cuò)了。殊不知,孩子有和大人一樣的喜怒哀樂,孩子和大人一樣有自尊,懂自信,需尊重。很多時(shí)候,我們不僅要蹲下身來把自己當(dāng)成孩子,也需要我們直起腰來,把孩子當(dāng)成大人來對待。

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 15

          我是一名學(xué)前教育的在校學(xué)生,最近,學(xué)校安排我們回鄉(xiāng)實(shí)習(xí)三周時(shí)間。我愿與你分享我這次的幼兒園見實(shí)習(xí)的所見所聞及其一些自身感受。

          我剛回學(xué)校就發(fā)現(xiàn)各地教育局已經(jīng)陸續(xù)來我校招聘老師了。當(dāng)然他們的招聘對象主要是五年級(jí)的同學(xué),我聽到有一位學(xué)姐激動(dòng)說:“我的人生大事來啦!”聽到這句話我感觸特別大,我知道這意味著她們即將步入社會(huì),要真正走上幼教崗位。對于一名優(yōu)秀的幼兒教師來說,我想理論知識(shí)還是很重要的,F(xiàn)在我也步入了大專階段的學(xué)習(xí),學(xué)校為我們開設(shè)了很多理論課程。有了教育理論的引導(dǎo)去幼兒園實(shí)習(xí)是一種幸福的感覺。以前,去幼兒園實(shí)習(xí),除了一些皮毛的技能,什么都不懂。而今卻能自己備課,給小朋友組織活動(dòng),雖然依舊是問題連連,可是我們已經(jīng)能夠用一些理論知識(shí)來指導(dǎo)組織幼兒各類活動(dòng),從而更近一步地了解幼兒。

          這次見實(shí)習(xí),有了理論知識(shí)作支架,與實(shí)踐相結(jié)合,我受益匪淺。這次實(shí)習(xí)我們都上過課,幼兒園課程分五大領(lǐng)域:有健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域。我對語言領(lǐng)域的感觸比較深,語言領(lǐng)域大多涉及到講故事。我們這學(xué)期已經(jīng)開設(shè)了語言課程,講故事在學(xué)校也練習(xí)了很久,所以上語言課時(shí),上課之前我是胸有成竹,但在真正上課的時(shí)候還是連續(xù)出了好幾個(gè)問題。首先是語速問題,平時(shí),在學(xué)校講故事,面對的是同學(xué)、老師,她們可能不會(huì)感覺我語速太快,一般也不會(huì)存在詞義理解的問題?墒堑接變耗蔷筒煌,我們看似正常的語速,也許對于幼兒來說是稍快的,我?guī)У拇蟀噙好一些,一起實(shí)習(xí)的同學(xué)有帶小小班的,他們的年齡大多在三歲左右,同學(xué)說活動(dòng)時(shí)小朋友不聽她的,后來知道了,并不是小朋友不聽她的。還是語速的問題。小小班,不僅要講得很慢,而且要注意重復(fù)。這樣她們才能懂意思。

          還有個(gè)詞義的問題,我記得自己組織的一節(jié)語言活動(dòng)《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》,這是一個(gè)故事,教案要求幼兒嘗試角色扮演,我怕他們記不住對話,反復(fù)強(qiáng)調(diào)對話,忽視了幼兒對故事的欣賞。老師告訴我,要讓孩子們理解語境,如果都理解了,可以在情竟中引導(dǎo)幼兒自己去說對話,這樣,他們就記住了。

          其次對抽象詞的講解問題。小班小朋友(4—5歲)是以具體形象思維為主,我給小班小朋友組織過一節(jié)語言活動(dòng),當(dāng)時(shí)還沒有學(xué)過語言領(lǐng)域的`內(nèi)容,我在活動(dòng)中請幾位小朋友到上面,然后對他們說:請你們問一問他們這餅干好吃嗎?”那些小朋友個(gè)個(gè)疑惑地看著我。不一會(huì),一位孩子將我的重復(fù)了一遍。我很驚訝,為什么會(huì)這樣呢?學(xué)了理論我可以解釋了,原因就在于小班孩子的思維是形象具體的,像你們、他們這類詞是泛指,沒有具體指誰,小班小朋友不能理解。后來,在老師的提醒下,我改變了提問方式,我對其中一位小朋友說:“皮皮,請你問問小朋友餅干好吃嗎?”皮皮就理解了我的意思;中班小朋友(5—6歲)處于抽象思維的萌芽階段,也就是一個(gè)過度期,家長教師要不斷地引導(dǎo)小朋友,在一定的情景中創(chuàng)設(shè)有利條件,幫助幼兒抽象思維的發(fā)展。比如,你可以拿一個(gè)李子或者其它帶有香味的物品,讓孩子聞一聞,告訴他們這種聞起來舒舒服服的味道叫做香味。小朋友有了直接經(jīng)驗(yàn),往后,當(dāng)你再說到香味時(shí),他們的腦子中就會(huì)有了一些香味的概念;大班小朋友(6—7歲)已經(jīng)轉(zhuǎn)為抽象思維,但這并不意味著他們能夠理解所有的抽象名詞。

          我在一次大班語言活動(dòng)中給小朋友講故事:“城里老鼠兄,有空請到我家來玩。在這里,你可以享受享受鄉(xiāng)間的美景、呼吸新鮮的空氣”。針對這句話,我設(shè)計(jì)了一個(gè)問題,我問小朋友城里老鼠是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)的,小朋友回答不出來,我以為他們沒聽清楚,又重復(fù)了一遍這句話,等我再問,有小朋友回答上來了,我很高興。不想,活動(dòng)結(jié)束,老師和我說,這不是他們沒聽清楚,是她們根本不理解“享受”“美景”“新鮮”這幾個(gè)詞的意思。這時(shí),才發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)是抽象詞。我后來又試驗(yàn)了一下,問了一個(gè)小朋友,你覺得你最享受的事是什么,他反問我:“老師,什么是享受?”這是個(gè)大問題,原來,幼兒園講故事要注意很多,對抽象詞的理解要有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,如果班里老師很少用到書面語,那么即使是大班孩子可能也不理解這類詞。所以,在和孩子們交流時(shí),就要把這些語言轉(zhuǎn)化為小朋友能夠理解的話進(jìn)行講解。和幼兒交流,我們的言語要貼近幼兒的生活實(shí)際,符合她們的年齡特點(diǎn),這樣才能很好地進(jìn)行交流。

          以上我所經(jīng)歷的這些,如果沒有掌握一定的理論知識(shí),根本不知道這是為什么。所以在實(shí)踐中在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)會(huì)發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。再次是普通話的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)問題。我在網(wǎng)上看到這么一個(gè)故事:老師和小朋友說了:汽車載人,應(yīng)該載是念第四聲,老師念成了第三聲,他們就記住了錯(cuò)誤的讀法,更有意思的是,一位孩子悄悄地說:汽車怎么會(huì)殺人呢?”我恍然大悟,原來孩子聽成了宰殺的宰。漢語的同音詞很多,但幼兒掌握的卻很少,聽到一個(gè)詞音時(shí),只能在已有詞語中尋找意思。這類理解在幼兒各個(gè)年齡均有。因此,幼兒園教師,應(yīng)要求自身普通話標(biāo)準(zhǔn),才能給幼兒做好示范和指導(dǎo)。我們學(xué)校也有專門的普通話課程,每年都要組織普通話測試。

          此外,我知道了幼兒教師在組織活動(dòng)時(shí),還要特別注意自己的語言。有時(shí)候一不小心就把自己生活中的壞習(xí)慣帶入了幼兒園。比如“是不是?對不對?”孩子只能回答是或不是,這些都是幼兒園禁語,而我在不經(jīng)意間都用上了。這會(huì)限制孩子思維,抹殺孩子的想象力和創(chuàng)造力。

          說完活動(dòng)組織,我想再和大家簡單分享下我學(xué)寫觀察日記的過程。牛頓通過觀察發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律、魯班觀察帶齒的樹葉發(fā)明了鋸子?梢娪^察還是很重要的。剛開始,老師讓我去幼兒園寫觀察日記,我一點(diǎn)頭緒也沒有,記的東西也東一塊西一塊的,很散亂。后來,心理學(xué)書有參考,可是我還是模糊不清的,到幼兒園,主班老師細(xì)細(xì)地教了我怎么寫,給了我?guī)妆居^察記錄參考書,我仿寫了。寫了問題就出來了,老師告訴我,一般觀察記錄老師是不參與其中的,自己就站在一邊看他如何處理就好。漸漸地,我掌握了方法,每天都變得特別忙碌,白天簡單記錄孩子行為,晚上回家整理分析。寫好后,翻看自己的記錄還是比較有成就感的,在此也要感謝老師在實(shí)習(xí)期間對我的耐心指點(diǎn)。我想這除了成就感以外,這對往后的活動(dòng)組織也有幫助和借鑒,因?yàn)橥ㄟ^觀察分析可以更加透徹地了解每個(gè)孩子的特性和行為產(chǎn)生的原因。

          理論與實(shí)踐結(jié)合是件非常有趣的事,它改變了我的觀念,讓我能夠零距離地和孩子們進(jìn)行溝通、交流。很高興,我是一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生!只是,我的征程才剛開始!我會(huì)好好珍惜在校時(shí)光,讓自己變得更有價(jià)值!

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 16

          金秋十月,丹桂飄香,XX學(xué)前1班學(xué)生崗位實(shí)踐活動(dòng)拉開序幕,其中23名同學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地---xx二幼實(shí)習(xí)。10月10日,在朱xx主任,王xx主任馬xx的周密組織下23名同學(xué)順利入園。隨后便在會(huì)議室進(jìn)行崗前培訓(xùn)和指導(dǎo)。首先二幼鄭xx園長對師生的到來表示熱烈的歡迎,對同學(xué)們的實(shí)習(xí)提出了美好的愿望,希望同學(xué)們在實(shí)習(xí)過程中,不怕苦,不怕累,多和優(yōu)秀教師虛心求教,積累經(jīng)驗(yàn)。其后龍美麗園長對學(xué)女生進(jìn)行師德培訓(xùn),做一個(gè)有“愛”的幼兒教師。最后二幼優(yōu)秀教師對學(xué)生做了關(guān)于安全,衛(wèi)生保健,一日常規(guī)等課程培訓(xùn)。并鼓勵(lì)學(xué)生積極展現(xiàn)的,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)足缺點(diǎn),通過實(shí)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),早日成為一名優(yōu)秀的幼兒工作者。

          今天,我與XX學(xué)一班的17名同學(xué),一起來到二幼實(shí)習(xí)。我感覺一切都是那么充滿著活力,我進(jìn)入自己的班級(jí)中,我看到許多都在認(rèn)真的吃著早飯,井然有序。小朋友們都很懂禮貌,微笑看著我并叫我老師好!我當(dāng)時(shí)心里無比地激動(dòng),因?yàn)檫@是我第一次體驗(yàn)到當(dāng)老師的感覺!

          我和小朋友們很快就打成了一片,我們玩的不亦樂乎,我們在室外的草坪上運(yùn)動(dòng)著,玩著自己班級(jí)的大型玩具,小朋友們依然是按照規(guī)則,不推不搡的.排著隊(duì)。運(yùn)動(dòng)后,小朋友們按照老師的規(guī)定又順序的排著隊(duì)去小便,然后回班喝水。之后老師又帶著們講故事,又做了手指游戲。最后,我們幫孩子們整理好衣服,準(zhǔn)備出去等待著爸爸媽媽接回家。

          我今天的收獲很多,我在與孩子們玩的時(shí)候體驗(yàn)到了無比的溫暖,來自孩子們純真的愛,小孩子是不會(huì)掩飾對老師的喜歡的。我今天認(rèn)識(shí)了3個(gè)小朋友。給我的印象很深很深。我也非常喜歡他們,一天的時(shí)間總是那么短暫,期待明天再次與他們相見!

          新起點(diǎn),新征程,加油吧!未來的幼兒教師!

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 17

          孩子平安快樂是每位家長和老師的心愿。為了確保每一位孩子的安全和健康,對孩子進(jìn)行多渠道、多方位的安全教育,進(jìn)一步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力,幼兒園在星期三上午九點(diǎn)半進(jìn)行了一次消防逃生演習(xí),隨著一陣急促的吹哨聲和警報(bào)器的聲響,孩子們在老師的引導(dǎo)和提示下進(jìn)行了逃生演習(xí)。當(dāng)警報(bào)器響起的時(shí)候,我們班的孩子剛好在上廁所,這時(shí)老師趕緊發(fā)出指示讓所有幼兒穿上褲子往樓梯口扶著欄桿向一樓操場跑,在這過程中我們班老師有序的組織著,幫助幼兒提褲子,扶著行動(dòng)反應(yīng)較慢的幼兒,讓孩子們彎著腰、捂住口鼻,由安全通道撤離到安全地帶。同時(shí)在操場消防叔叔還現(xiàn)場教授孩子們發(fā)生火災(zāi)了該怎么辦?

          以及如何使用滅火器滅火,讓個(gè)別幼兒真真正正體驗(yàn)使用滅火器的'技能。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全體幼兒在老師的組織下都體驗(yàn)了一次火場安全逃生。這次活動(dòng)模擬體驗(yàn)火災(zāi)現(xiàn)場,給幼兒一個(gè)直觀的感受,預(yù)防經(jīng)后的突發(fā)事故。不僅鞏固了師幼的防火知識(shí),也使幼兒的火場逃生技能得到實(shí)踐應(yīng)用。這是一次把課堂教學(xué)和實(shí)際生活整合起來的綜合教育活動(dòng),幼兒們通過活動(dòng)對“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我該怎么辦”有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),也讓消防安全教育真正地融入了幼兒園的生活中去。

          本周在老師的安排下,我也有了一次給小班幼兒上課的機(jī)會(huì)了。課上孩子們的還是比較配合,但由于小班的孩子大都缺乏生活經(jīng)驗(yàn),探究的愿望也不是很強(qiáng)烈,而小班孩子興趣持久時(shí)間也很短,注意力容易分散,因此,原先想好的一些思路被孩子們的各式回答及各種問題給打亂了,整個(gè)課堂很難把握住。 課后老師還針對我的教學(xué)給予了點(diǎn)評(píng)及建議指導(dǎo)。對于教學(xué)中有些問題只需要個(gè)別提問以及小班孩子生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,所以有些問題如果幼兒不知道的話可以選擇直接告知的方式。在課堂上老師是引導(dǎo)者,孩子的注意力需要被我吸引著,因此我的掌控力需再加強(qiáng)。希望在這堂課的基礎(chǔ)上,我能吸取經(jīng)驗(yàn)在下一節(jié)課上有所進(jìn)步。

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 18

          不知不覺中,我已經(jīng)和孩子們快快樂樂的度過了三周,真的是好快奧!回過頭來想想,從前在學(xué)校度過的日子,都沒有這些時(shí)間來得快樂,真的,值得回憶一輩子!

          還記得第一次入園的時(shí)候,用笨手笨腳來形容真是一點(diǎn)也不為過?吹阶约貉矍澳吧囊磺,自己真是嚇壞了,緊張的要命,生怕哪有做的不對的地方,可是看著保育老師麻利的干這一切,自己真的是好佩服他,看著那幫可愛的.小家伙們,熱情得叫著自己老師,感覺確實(shí)挺不錯(cuò)的。沒想過自己有一天也會(huì)成為別人的老師,自己都還是個(gè)孩子,真的能帶好他們嗎?帶著疑問,開始了我新的任務(wù)。

          一周下來,那感覺就是一個(gè)字“累”,從前在家哪干過這些,又是提水又是拿飯的真的是除了累就沒別的啦。心里有抱怨過,單向性就算是為了那些孩子,我也得干下去!對于我第一周的表現(xiàn),那就是三字“不合格”。心態(tài)沒擺正,對于我進(jìn)步的地方,那也是應(yīng)該會(huì)的!沒么可說的,疲憊的一周過去了,覺得也差不多和老師、小朋友們混了個(gè)臉熟,大致了解了星星屋的情況。其實(shí),我挺欣賞那兩個(gè)帶班老師的,她們都有著那種教學(xué)精神的,教什么,就應(yīng)該讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)。這應(yīng)該是每一名幼兒教師最基本的要求。每堂課都很生動(dòng),這樣主要是調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和興趣!耙欢ㄒ心托摹!

          忙碌中,悄然間,第二周也已過去,自我感覺良好,相比較第一周進(jìn)步還是蠻大的。從原來什么都不會(huì)到后來能主動(dòng)干活,倒水、吩咐你、抬床,已經(jīng)都沒問題了,收獲很多,畢竟是保育實(shí)習(xí),權(quán)利有限,重要課程還是會(huì)拿出本子記上一筆,但也會(huì)偶爾偷個(gè)小懶,呵呵。自己曉得,做這些工作完全是為了以后工作做鋪墊,打基礎(chǔ)的,理解老師的苦心,要想成為優(yōu)秀的幼兒老師,那可不是一兩天的功夫,老師的經(jīng)驗(yàn)就是最好的證明。真的真的很感謝這兩位老師,你們沒有批評(píng)過我們,起碼讓我們面子上挺過的去。知道自己的能力,工作上有失誤,做的好與不好,心里也都有數(shù)。雖然老師們不太愛說話,靦腆,但都理解啊。

          馬上就要離開這里了,說心里話,真的是VERYVERY的不舍,習(xí)慣了這兒,再回到學(xué)校,誒但我會(huì)常來的,等學(xué)成以后,爭取能回來!(最后,豬可愛的孩子們能身體棒棒,個(gè)個(gè)能長成大個(gè)子,也希望你們能夠多東些事,因?yàn)槟銈兊睦蠋熣娴暮懿蝗菀,接著再祝那些老師能越來越漂亮,工作如魚得水,錢包永遠(yuǎn)鼓鼓的。

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 19

          金秋十月,丹桂飄香,XX學(xué)前1班學(xué)生崗位實(shí)踐活動(dòng)拉開序幕,其中23名同學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地---xx二幼實(shí)習(xí)。10月10日,在朱xx主任,王xx主任馬xx老師的周密組織下 23名同學(xué)順利入園。隨后便在會(huì)議室進(jìn)行崗前培訓(xùn)和指導(dǎo)。首先二幼鄭xx園長對師生的到來表示熱烈的歡迎,對同學(xué)們的實(shí)習(xí)提出了美好的愿望,希望同學(xué)們在實(shí)習(xí)過程中,不怕苦,不怕累,多和優(yōu)秀教師虛心求教,積累經(jīng)驗(yàn)。其后龍美麗園長對學(xué)女生進(jìn)行師德培訓(xùn),做一個(gè)有“愛”的幼兒教師。最后二幼優(yōu)秀教師對學(xué)生做了關(guān)于安全,衛(wèi)生保健,一日常規(guī)等課程培訓(xùn)。并鼓勵(lì)學(xué)生積極展現(xiàn)自己的,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)足缺點(diǎn),通過實(shí)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),早日成為一名優(yōu)秀的幼兒工作者。

          今天,我與XX學(xué)一班的17名同學(xué),一起來到二幼實(shí)習(xí)。我感覺一切都是那么充滿著活力,我進(jìn)入自己的班級(jí)中,我看到許多小朋友都在認(rèn)真的吃著早飯,井然有序。小朋友們都很懂禮貌,微笑看著我并叫我老師好!我當(dāng)時(shí)心里無比地激動(dòng),因?yàn)檫@是我第一次體驗(yàn)到當(dāng)老師的感覺!

          我和小朋友們很快就打成了一片,我們玩的不亦樂乎,我們在室外的草坪上運(yùn)動(dòng)著,玩著自己班級(jí)的大型玩具,小朋友們依然是按照規(guī)則,不推不搡的.排著隊(duì)。運(yùn)動(dòng)后,小朋友們按照老師的規(guī)定又順序的排著隊(duì)去小便,然后回班喝水。之后老師又帶著孩子們講故事,又做了手指游戲。最后,我們幫孩子們整理好衣服,準(zhǔn)備出去等待著爸爸媽媽接回家。

          我今天的收獲很多,我在與孩子們玩的時(shí)候體驗(yàn)到了無比的溫暖,來自孩子們純真的愛,小孩子是不會(huì)掩飾對老師的喜歡的。我今天認(rèn)識(shí)了3個(gè)小朋友。他們給我的印象很深很深。我也非常喜歡他們,一天的時(shí)間總是那么短暫,期待明天再次與他們相見!

          新起點(diǎn),新征程,加油吧!未來的幼兒教師!

          幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 20

          隨著時(shí)間的關(guān)系,我在xx幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。萬事開頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,應(yīng)對新工作,應(yīng)對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒。不明白到底該從哪里入手,看著指導(dǎo)老師(班主任)輕簡單松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),做著一個(gè)個(gè)游戲。看著孩子們一張紙興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后,我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了應(yīng)對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫忙他們改正缺點(diǎn),不僅僅要關(guān)心照顧幼兒,還要與幼兒家長溝通交流。在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)著,試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些,都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。

          在機(jī)關(guān)幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日,一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)習(xí)期間,由于機(jī)關(guān)幼兒園缺少配班老師,我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。

          首先,保教工作。在保育工作中,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員,積極配合保育阿姨的工作。戶外活動(dòng),我提醒幼兒注意安全,不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí),幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯,提醒幼兒安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,給幼兒蓋好被子,小聲告訴他們安靜入睡,不能說話。盡自己最大的.努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在游戲中不斷增長知識(shí)。

          其次,教育工作。應(yīng)對上課,作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌,生怕自己講不好影響幼兒對知識(shí)的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始,因?yàn)橹挥幸粋(gè)月的時(shí)間,指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得資料。我從教案到教具,一步一步的去準(zhǔn)備,直到得到直到老師的認(rèn)可,我才走上了“講臺(tái)”。但當(dāng)應(yīng)對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。但是又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。

          再次,家長工作。作為教師,每一天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)十分重要的資料。我們要虛心聽取家長的合理化得的推薦,同時(shí)對于家長的無理要求,妥善處理,友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長,取得家長信任。

          經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí),雖然時(shí)間很短,但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有職責(zé)心。

          總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我明白,務(wù)必要有過硬的專業(yè)知識(shí)和技能,才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。

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