大學生實習心得

大學生實習心得錦集[15篇]

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大學生實習心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生實習心得1

　　實習報告是指各種人員在實習期間需要撰寫的描述其實習期間工作和學習經歷的文本。

　　作為一名大學生，專業所需的建筑知識的實踐已經開始，我們所有專業的學生都在老師的帶領下開始了為期一周的建筑現場知識的實踐。至于我的土木工程專業，我真的不知道土木工程是什么�，F在對土木工程有了一個基本的感性認識，我覺得對一切的認識都是從感性認識上升到理性認識的。這個理解練習應該是一個很好的鍛煉機會！轉眼間，一周的實習結束了。實習期間參觀了各種建筑結構，主要是鋼筋混凝土框架剪力墻結構；建筑的功能是不同的，包括居住建筑、辦公建筑、教學建筑、圖書館、工業廠房，讓我們對各種建筑有了更好的認識。而且每棟樓的施工進度都是不一樣的，這樣可以了解到樓的各個階段。雖然時間很短，但我學到了很多知識。通過這份實習報告，總結了我對本周實習的理解，表達了我對建筑各個方面的理解。

　　首先我覺得施工的安全是最重要的。俗話說，安全比泰山重要，安全第一。在建筑工地，我們應該更加注意安全。第一次來工地，老師并沒有讓我們馬上離開工地，而是給我們進行安全健康教育。安全生產關系到企業的聲譽和效益，也關系到千家萬戶的生活。因此，在施工和生產中必須貫徹“安全第一，預防為主”的安全方針，堅持“管生產必須管安全”的安全生產原則。第一眼踏進工地，就發現一個公告欄，上面寫著:進入工地要戴安全帽！隨著我國全面建設小康社會的不斷深入，城市化建設的速度和規模日益增大。無論在城市還是鄉村，都有一排排的建筑工地，高樓大廈從地面升起，古鎮煥然一新。人們對現代建筑的美觀、舒適和多功能的追求不斷升級，建筑技術也隨著建筑的高度而迅速提高。與此同時，出現了許多新問題，其中最重要的是施工安全。安全貫穿整個工程建設。從建設到投入使用，安全始終是建設者和使用者關心的問題。

　　其次，通過這次實踐性的野外實踐，我不僅掌握了一些自己不了解的具體環節，還鞏固了在校期間所學的理論知識。在學校，理論和實踐的差別很大。雖然有些知識可以在短時間內掌握和應用，但有些知識是無法掌握的，也不容易記住，更談不上掌握和應用。所以，老師教的內容雖然多，面廣，內容豐富，但我們學到的只是其中的一部分，或者說是一些表面的東西。要真正掌握所有的理論知識，只有通過實踐學習和參觀才能達到這個目的。學到了很多知識，比如施工放線，什么是“五零線”；看鋼筋的接頭、斷點焊接和鋼筋間距是否符合要求。箍筋和拉筋采用彎鉤和限位結構，拉筋采用梅花形布置，并采用墊塊�？茨０逯�撐系統、螺栓的布置，嚴禁使用廢機油滿涂等�；炷�土工程采用一模一澆，混凝土測溫等。止水帶和后澆帶的做法；留施工縫，柱、剪力墻留在梁板底部50 ~ 100mm，梁留在三分之一跨。伸縮縫的保持和實踐；地下室外墻必須防水，涂上兩層瀝青，然后用皮磚做保護層，再返土。

　　在這次實習中，我學到了很多，不僅在學習上，在生活上，都讓我受益匪淺。作為一個即將步入社會的年輕人，我們應該做好充分的準備。我相信這些寶貴的經驗將成為未來成功的基石。實習是每個NPC學生都必須擁有的經歷。它幫助我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多課堂上學不到的知識。它也開闊了我們的眼界，增長了我們的知識，為我們將來更好地服務社會奠定了堅實的基礎。在學校學到的理論知識已經付諸實踐，知識水平和高度都有所提高。

　　最后，通過這次短暫的認識實踐，我發現了一些不足和不足。專業知識掌握的不夠全面。雖然在學校認真學習了專業知識，但是目前上網的知識還不夠。專業實踐經驗不夠豐富。由于專業實踐時間短，很難將學到的知識應用到實踐中，通過實踐獲得的在線經驗也很少。張強的理論知識不夠扎實，在學習中用到才知道沒學好。對于這些不足，在以后的學習工作中，我會彌補和改正。

　　以上是我這個暑假實習的總結。通過我在建筑行業的實習，我可以更多地了解中國建筑的.發展水平和現狀。與西方發達國家相比，我國建筑行業還有很多差距，只有通過我國建筑行業人員的不斷努力才能超越。當然，還有很多需要改進的地方。循序漸進，腳踏實地的建設才是出路。

　　實習是一面鏡子，可以反映我的學習成果；施工企業進行施工是一面鏡子，可以反映企業的實力；地方建設水平是一面鏡子，可以反映中國建筑業發展的現狀；中國建筑業的發展是一面鏡子，可以展示中國在世界建筑業中的地位！我很高興我的實習成功完成，我很自豪也很自豪能為中國建筑未來的發展做出貢獻。

　　大學生活是緊張而充滿希望的一天。閑暇之余，我總是期待著收拾行李，離開親朋好友和老師的保護，走自己的路。但是，當我們終于可以像一只長著羽毛的小鷹一樣離開長輩搭建的巢，獨自走在社會工作的大舞臺上時，我們發現，人生的道路是如此的坎坷，每個人的成功總要經歷一些風雨。通過這一段時間的實踐，所獲得的實踐經驗將終身受益，并在以后的工作中得到體現。我會不斷地去理解和體驗在實踐中所學到的知識，并將所學到的理論知識和實踐經驗運用到實際工作中，從而真正達到實踐的目的。

大學生實習心得2

　　實習的五分之二一眨眼過去了，在這里從剛來的不適應到現在的熟悉，從與孩子們的陌生到親近，從我第一次上講臺的'羞怯到現在的習以為常，時間改變了我。

　　上一周帶隊老師和學院的老師們來慰問了我們，跟我們聊天，了解我們教學和生活上的一些問題，之后駐縣老師給我們講了好多。我覺得受益匪淺。

　　上一周我參加了聽評課活動，聽了兩節數學，一節語文。在評課過程中校長的講解讓我收獲很多，每次聽課之后校長都會做一個很詳細的點評，讓我學到很多，老師們優秀的地方我會去學習和借鑒，不足的地方我會反思在我的教學中是不是也有相同的錯誤，然后我會去改進。每次聽評課活動對于我來說都是一個學習與成長的機會。

　　最近為了督促學生們背歷史，我都會讓他們在午飯過后的午自習來找我聽寫，背不過的繼續背如果超出我給的時間就要罰寫。我希望他們在期中考試中歷史成績能進步。

　　對于英語，在新課講完之后我讓他們背每個單元的練習冊上的作文，聽寫單詞，短語和句子。自習課的時候專門聽配備的英語書上的聽力題。

大學生實習心得3

　　三個月，真的好快。

　　記得剛來時候，各種的不習慣，到現在很多的不舍，不舍我們六班的學生，不舍這里的老師，不舍這里的山山水水。三個月的實習時間如白駒過隙，但對于我來說卻是千金難買的寶貴時光，我十分懷念和珍惜這一次實習機會。我的實習學校是安康市石泉縣城關中學，三個月的實習，帶給我許多寶貴的回憶，而這些經歷猶如血液般融入我的生命，成為我成長的一部分，也是我離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。

　　在城關中學的實習，我的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。

　　一、教育見習

　　未來到實習學校之前，就已經滿懷激情的想正真的站在講臺上給學生講課。到達目的地后，見到學生，有很緊張，怕講不好課，被學生笑話。所以在指導老師的指導下，我先深入課堂，認真聽指導老師講課，并進行總結。給我后面的實戰打好基礎。

　　二、教學工作

　　兩周的教育見習很快就結束了，章老師告訴我下周課由我來上，當時我心情既激動又緊張，章老師拍著我的肩膀說，不用怕，師大的高材生么，你先認真備課，把教案提前帶來讓我看下。在指導老師的悉心指導下，我成功的完成了我的第一節課《Photoshop調整圖像參數》。

　　第二周，指導見我講課已經沒問題了，有時候就不來教室了，直接由我上課。但是緊接下來就出現了問題，學生見原任課老師不在，就開始在課堂上鬧，不聽我講課。我的課很難進行下去。課后，我把這個問題反應給了章老師，章老師告訴我，這些學生知道你是實習老師，所以不怕你，這個課要上好。你還要多動動腦子�；厝ズ笪铱嗨稼は�，如何組織好信息技術課堂。通過和指導老師和學生交流，我終于能掌握課堂了，并且讓學生認真聽講。我的秘訣是：用他們玩的游戲以及他們經常接觸到的計算機應用來引入到課堂，這樣吸引了他們的注意力，他們聽課特別認真。

　　了解到初中生的個體差異性，有些學生學的快，有些學生理解慢。我講學生分成5個學習小組，每個學習小組有10個人，每次第一名完成教學任務的學生任組長，并且幫助指導不會的學生。通過這種方法不僅僅調動了學生的學習積極性，而且能讓學生很好的掌握課堂內容。

　　慢慢的我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到重難點突出，板書清楚，語言流利，不但能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來，自己的課堂駕馭能力有了很大提高。

　　在課余時間為了調動學生的更濃厚的計算機學習興趣，我會給學生拓展一些額外實用的計算機技術，同學們也非常高興。此外，我對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。但我知道，做個好老師并不是只要做好這幾點，在教學方法、授課形式等方面都需要我有所突破。

　　三、班主任見習

　　在實習學校第三周的時候，學校給我安排了班主任見習，我被分到了初二（6）班進行班主任見習。有些老師告訴我，初二（6）班是整個初二成績最好的班級，但是也是紀律最亂的班級。我聽了后，既高興又犯難。但是我當時給自己打氣，我一定會成功的。

　　當我第一周發現學生很不屑我這個實習班主任時，緊接著這周我就給他們開了班會。班會上，我告訴他們該如何學習，以及我對他們的要求（早上7點來學校讀英語，中午1點來教室自習）。我知道，要讓他們聽從你的安排是有困難的，所以我以身作則，每天早上7點準時到6班，然后讀我自己的英語，適時地找學生談話。前兩天來的人不是很多，慢慢的，一周下來，班里同學基本上都能做到早上7點來校讀英語。他們都親切的稱呼我“小班”。我的做法獲得6班的其他任課老師的肯定，并且受到了學生的父母的夸贊。

　　在見習班主任期間，我組織學生開展形式多樣的主題班會和豐富多彩的課外活動，并且用相機和攝像機記錄下了他們精彩的每時每刻，滿懷熱情地將它們做成視頻合集，用來紀念和回憶。

　　在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的'人生價值觀。

　　四、政教工作

　　計算機專業的我在制表等方面比較擅長，故政教處的工作也有我一份。值的一提的是，政教處的一位老師帶我一起組織了城關中學的紅歌比賽，從前期的策劃、贊助、音響設備到最后的攝像視頻制作，每個環節我都參與其中，獲益匪淺。

　　五、幾點思考

　　1、 信息技術教師角色的錯誤定位

　　在中學，尤其是在初中，信息技術老師基本都是是兼職，還有一些專業的信息技術老師，但是并不專職，往往從事各種職務，成為“電教保姆”。從我實習的親身體驗來說，城關中學的信息技術老師，教授信息技術課相當于副職，而從事其他職務成了主要工作。從做表格、錄成績，再到應付各種檢查，以及維修電腦，更甚的幫助其他老師做課件，信息技術老師不能像其他數學、語文老師那樣專心從事自己的教學工作。

　　2、信息技術師資力量薄弱，整體素質不高

　　在城關中學的實習和與其他同學的交流中，得知中學信息技術老師大多與所學專業不對口，更多學校主要是因為要開設這門課而零時請其他老師改行過來的。這樣的話，信息技術老師的自身專業知識相對來說就有點薄弱。并且對信息技術教學整體把握不夠，只是簡單的知道教會學生課本的東西就可以。這樣有些比較喜歡計算機的學生，想更多的了解計算機，但由于信息技術教師專業知識不足而不能幫助和輔導學生。這樣扼殺了很多計算機愛好者，導致他們對計算機錯誤的認識，而只是簡單的用計算機娛樂。還有一些學校，計算機專業畢業的教師在學校任物理、數學等中考或統考學科，而信息技術課則用于輔助他教的考試科目。

　　3、對信息技術課程的錯誤認識

　　信息技術中高考不考，所以學校沒有學生升學壓力，這門課就自然的成為了所謂的“副科”，學生可以“輕松”學習。其實信息技術課有很大發展的，中學信息技術主要是培養學生信息的素養，教會學生如何從互聯網上獲取想要的信息，并對信息進行加工，變成自己的。這些內容在學生成長中扮演著很重要的角色。可以引導學生正確使用互聯網，并且可以發覺計算機人才，為國家培養高端的計算機人才打好基礎。

　　六、總結

　　“三個月，真的好快，我記得你剛來時，我們有多么的不屑，包括我，可是自從那次你的班會后，我對你有了不同的看法。我記得你在那次班會上說的：人要有理想，每天早上7：00到校讀英語，每天堅持寫日記······還有很多。我就像抓住了救命的稻草，我告訴自己，我要堅持做到，從那天開始，我就一步步地去做······”（初二（6）班許春喜同學給我寫的）

　　是呀，三個月真的好快，從剛來的我說條件艱苦，到最后的不舍得離開。從你們剛開始的不屑于我，到后面的不舍得我。你們改變了，我也改變了。我想和你們繼續早上7點讀英語，一直看你們寫的日記，親眼看著你們進重點高中、進理想中的大學、想看你們的未來比我好······

　　但是，我終究是個過客，最終還是要離開的。雖然短短的三個月，但是我還是要看你們的未來�？粗�你們長大。我答應你們的，一定會做到的。中考來看你們，等你們考上理想大學，請你們吃飯。

　　在初二的信息技術教學中，我嘗到了當一個負責任的老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛；在擔任初二（6）班的班主任中，我理解了一位認真負責，一心只想著學生的班主任的辛苦。次實習中，我從任課老師章老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我對他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你

　　的愛。我也充分地利用了這次難得的鍛煉機會，這是我走向社會的前奏，也為我這個準教師打下了堅實的基礎。以后，我會更尊重老師這份光榮的職業，熱忱付出，實現價值。

　　現在，實習結束了。通過這次實習，讓我真真的了解了教師這個行業，真真體會到了教師的辛苦。教師真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。

大學生實習心得4

　　經過兩個月的實習，我收獲了很多，也懂得了許多，同時也成熟了不少。下方我將把我兩個月的實習生活分成五個部分進行總結：教學經驗、班主任工作、做事態度、學生友誼、感恩的心。

　　教學經驗：如何上好一個普通班的課?普通班的學生其實可分為幾個類型：好學的，不學的，想學但又學不進的，想學好但成績就是上不去的學生。整個班的基礎是參差不齊的。所以在設計一堂課的教學資料時，要思考到的問題很多。如一、課前：是否完全了解這個班大部分學生的真實水平。二、課時：設計的教學活動是否能激起學生的興趣，從而使他們能夠用心參與、配合。三、課后：是否到達這節課的教學目的，教學成果，即不一樣層面的學生是否掌握了他們就應要掌握的知識。對于一個普通班來說，不可能要求每一位學生都能一學就會，一聽就懂，一說就明。要分層次去要求不一樣類型的學生。如：成績相對較好的學生，就要求他們能在課堂內能夠消化這節課的重、難點。成績中等的學生，要求他們至少要理解70%的教學資料。

　　成績較差的學生，只能要求他們理解40%的知識點。完全不學的學生，也要對他們有所要求，否則他們就真的完全放下一切了。對他們的要求就是能記住這節課里面的5個單詞，就算是棒的了，就值得表揚!在普通班上課，必須要鼓勵、肯定多于批評、否定。首先，普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯被人笑，所以教師必須要多鼓勵他們，表揚他們，更多是給予他們肯定的目光和話語。讓他們漸漸突破自我，改變自我，從而相信自我，那就成功了。還有普通班的孩子有一個較明顯的特點，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅僅要關注自我的教學，更要善于觀察學生，多與學生聊天，接觸，才能真正了解學生的真實想法和他們的需求。透過兩個月的實習，我也初步了解到為什么學生們下課精神狀態總比上課還好?大部分學生都說：“因為聽不懂所以想睡覺，因為不明白所以會走神，因為學不進所以會發呆。”一個班只要有一部分學生有以上狀況，那么就會影響到整個班級的課堂氛圍，也會直接影響到教師的教學和教師的教學態度。這個問題細想，其實根源還在于老師如何教?一節課40分鐘，該如何把持?如何分配?應對學生的`上課狀態，教師能否及時做出適當的調整，教師的應變潛力是否高明?

　　所以學生不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當的呀!雖然兩個月的實習，自我也獲得了一點點的教學經驗，但我明白，這還遠遠不夠呢�！敖涷灐边@東西是要靠長時光的不斷積累，實踐，總結，不斷摸索，才能有更深的體會，才能獲得更多寶貴的財富。兩個月的實習所獲得的教學經驗，也使我明白了教授學生知識，如果僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學生一碗水，自我就要先有一桶水�！�

　　班主任工作：汗水凝成的結晶，只有在成功時才顯得有價值。其實，班主任這一職位很不好做，不僅僅辛苦，而且職責、義務、工作也很多。在當實習班主任的過程中，我從我的指導老師也就是(373)班的班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如，如何與不一樣類型的學生談心，如何幫忙后進生轉化成為先進生，如何與學生的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些經驗都是十分寶貴的，但是我也沒有完全照搬。是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不一樣。第二，是我覺得我與學生年齡相近，不像班主任那樣與學生們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優勢所在，所以應當加以利用。因此，在與學生平時的交往中，我漸漸構成了一套既有自我風格，又吸收了原班主任寶貴經驗的行事方法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學應對面聊天、談心時，她告訴我她上小學時，各科成績都很好，學習對她來說，簡直就是一種樂趣，但是此刻狀況就完全不一樣了，各科成績都不均衡，數學較差，語文也不夠穩定，就連自我的強項英語有時也會有考不好的時候。當我問她其中主要的原因時，她告訴我，此刻的她對學習失去了原有的興趣和信心，主要還是因為有男孩子追求她，向她表白了。這多少對她的心理都會產生必須的影響和無形的壓力，也是造成她分心的原因之一。而這些事，她都沒有和班主任說過，原因是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法，而是從客觀條件、學習的重要性以及她以后的前途、未來等方面和她分析了現實狀況。期望能漸漸地開導她，使她明白學習和戀愛之間誰輕誰重，并引導她自覺地把心思放到學習上來。透過每一天對她的觀察和時不時的交談，也發現她有所改變，也正在改善、進步中。也真心地期望她能繼續努力且堅持。

　　只要你用心地去觀察學生;真心、平等的對待每一位學生;主動地與學生交流，談心;多了解學生的興趣、愛好、想法，找到與學生的共同話題，學生也會愿意向你吐露他們的心聲，從而發現問題，改善問題，解決問題。

大學生實習心得5

　　隨著高考臨近，高三工作日漸緊張，作為一名高三班主任，我深感肩上的責任重大，為了順利完成高三工作，結合前階段工作與大家交流，希望提出寶貴意見。

　　伴隨著高考的臨近，隨著課時和知識復雜程度的加重，有的學生會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在高考前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面，有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，如何把高中最后階段變成美好的回憶等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。具體做法如下：

　　（一）認真扮演好三個角色，切實提高班主任工作實效。

　　1、扮演好鼓動師的角色

　　高考不僅是成績的較量，更是心理素質和身體素質的較量。作為班主任，及時把握學生的思想情緒，適時地、恰到好處地鼓舞學生的斗志，顯得尤為重要。具體的我是這樣做的：

　　一是經常鼓動。充分利用課余時間或晚自習前的幾分鐘對學生進行不同層次的、多方面的鼓動，學生情緒低落的時候應該鼓動，學生春風得意的時候也需要鼓動。要讓每一個學生明確：一個人什么都可以沒有，但不能沒有夢想。敢于夢想本身就是一種開拓和創意，無論做什么事，只要心存夢想，相信自己，就會成功。

　　二是鼓動要講究方法。首先，要抓目標激勵�？记爸贫ê侠砟繕�，科學運用目標激勵，可以給學生以強大的動力，促使學生取得一個又一個成功。把大目標分解為小目標，最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己。其次，抓榜樣激勵。榜樣的力量是無窮的，為學生樹立學習的榜樣，經常宣傳榜樣的事跡，用后進變先進的實例激勵學生，以此來激發全體學生的拼搏精神。

　　三是把握好鼓動的時機。要利用好每一次考試成績，對學生實施鼓勵。要利用班會、談話、課堂教學和家長訪談等機會不失時機的對學生進行鼓勵，要在學生中廣泛開展相互鼓勵活動，形成賞識激勵的氛圍。

　　2、扮演好心理醫生的.角色

　　隨著高考的臨近，學生普遍會出現驚悸、失眠、易怒、急躁、盜汗等心理癥狀，也就是我們常說的考試綜合癥。作為班主任要充分利用班會、晨會、個別談話等方式，讓學生明確：物競天擇，適者生存，在生活、學習和工作中，有壓力、有競爭是常態，有挫折、有逆境也是常態，學生要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風浪的考驗，善于在逆境中成長。要幫助學生正確認識自己、給自己合理定位。高考固然重要，但它既不是命運的大決戰，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。另外，通過開展各項課外活動調節學生的心理。

　　2、扮演好協調員的角色您現在閱覽的是南京便民網謝謝您的支持和鼓勵�。�！

　　協調好科任教師之間的關系，切實打好班級教學團體戰。協調好師生關系，和諧的師生關系可以營造一種同舟共濟的氛圍，從而使教師教得盡心，學生學得高興。協調好家校之間的關系。進入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合、步調一致才能取得成效。班主任要加大和學生家長聯系的密度，既使自己對學生的情況有個全面的了解，也使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生迎考的溫暖港灣，家校合力，和衷共濟，確保學生正常發揮，奪取高考的全面豐收。

　　（二）堅持做到三勤，大力提高班級管理精細化水平

　　1、勤于說教

　　班主任要經常向他們灌輸各種教育思想，及時打好預防針，遏制他們的不良習性和不良行為的發生。要利用好班會、晨會等陣地，把優化學習環境的重要性，以及優化學習環境對提高學習成績的作用講深講透，廣造輿論，對學生曉之以理，導之以行。要在課余飯后多與學生談心、交心，做學生的知心人，隨時排除不良情緒，克服心理障。

　　2、勤于做事

　　定期認真組織開好班干部會議，培養班干部，充分利用班干部，帶動班級搞好各方面工作。

　　切實抓好一日常規管理，營造良好的學習環境。尤其是兩休和自習課，堅決禁止開夜車等疲勞戰術，教育學生講究學習方法和效率，讓學生養成良好的行為習慣。

　　加大對問題學生的管理力度。對嚴重違犯規章制度的學生，對嚴重擾亂學習環境和秩序的學生，嚴懲不怠，通過幫教學生和班干部對他們勤加督促防患于蔚然，使我感到欣慰的是班級沒有出現較嚴重的違紀行為。

　　3、勤于指導及時給學生學法指導、心理指導、應試指導、規范化指導。讓學生慎重對待每一次考試，正確把握每一次鍛煉機會，努力做到平時考試象高考，真正高考象平時。

　　高三后期工作千頭萬緒，只要我們滿懷工作熱情，對我們的學生充滿信心就一定能把工作干好！謝謝大家。

　　大學生實習心得總結精選5篇整合范文篇五

　　回想起自己這幾年的班主任生活投入、忙亂、平淡似乎沒有多少值得與大家分享的東西。自己的腦子里有時會感到一片空白，甚至會懷疑工作的意義何在？在迷茫、彷徨與摸索中，自己摸爬滾打，但總算還在蹣跚中前行著。而利用這次機會我靜下心來對自己的班主任工作作了一番反思。我覺得自己以前的'班主任工作確實有很多不足的地方，曾留下了很多遺憾但是，值得把它當作人生工作中的一筆財富來好好地進行反思一番，也好慰藉那顆愧疚的心靈以及留個成長的印記。

　　反思一：目標定位不準，無的放矢

　　成功之秘訣，在始終不變其目的。的確，定位準確的目標對于做任何事情來說都很重要，它宛如黑暗中的燈塔一樣。我們班主任的工作當然也離不開有準確的目標來引領�；叵肫鹱约哼@幾年的工作歷程，我覺得自己的不足首先就體現在于目標制定這方面在管理目標制定上，我由于定位不準，往往無的放矢，以致收效甚微。按常理高三班主任的工作重點應該圍繞高考備考這個中心，同理，高考成績也就成了衡量工作成績的標桿。這一切看上去，目標很明確。但實踐結果告訴我班主任工作不應如此簡單。很多學生在大學里打電話告訴我，他們在大學里的種種不如意，種種不適應。我就一直在反思：除了把他們送入大學，我有沒有教會他們一點點做人的道理，一點點處世應變的能力？

　　在這幾年班主任工作中，自己在目標的定位上總是磕磕絆絆，或好高騖遠或民主缺失回想起這些，自己有些內疚，但也從中感悟到了目標的定位對于班級管理的重要性。

大學生實習心得6

　　《聽聽，秋的聲音》是一篇略讀課文，一首現代小詩。這節課我聽李老師講過之后又在年紀組的研討會會上，聽老師們進行了熱烈的討論，整個過程可謂受益匪淺。

　　在課堂上李老師以圖片和一首優美的小詩開課，極富有感染力。在年紀研討會上李老師說，導入一定要有語文味兒，語文一定要姓語，要盡量避免傳統上的謎語導入，談話導入，導入一定要是有意義，要做到高效，能夠適合班級的學情。不得不說這兩種導入真是我這個新手的慣用手段，這真是給了我一個很大的啟示。

　　之后李老師書寫課題，讓學生觀察課題的特點，讓學生知道這是一篇略讀課文，然后讓學生說說學習略讀課文的學習方法。讓學生明確學習目標（有感情的朗讀文章，進行仿寫），掌握學習略讀課文的方法。之后老師安排學生進行合作朗讀，之后分享感受。這個環節學生的參與度高，課堂氛圍活躍。

　　在初步感知文章之后老師，提出問題：文章寫了那些秋天的聲音？（學生回答，老師引導歸納，板書）這個環節既能讓學生很好的去梳理這首小詩，而且為后來的仿寫打下了基礎。學生通過整理的板書可以更清楚、簡單的抓住詩句的特點。緊接著老師提問：你最喜歡文中的那種聲音，你能有感情的朗讀出來嗎？接著找同學來分享喜歡的聲音，選擇相同的同學一起來讀，同學進行評價。之后進行相應的小結的細化處理。

　　大雁撒下一陣陣暖暖的叮嚀。（什么句）想象一下大雁叮嚀的內容（這一部分學生的回答，十分溫情美好，令人動容）緊接著讓學生想象你就是那只大雁，一起來朗讀這一小節。接下來的兩小節內容和這一小節內容相似，教學方法相同。（在研討會上老師提出這一部分可以，后兩節可以在第一小節的教學以后放手利用多種手段讓學生去自主學習，充分相信學生自我學習的能力）

　　之后進入后三小節的教學，老師在這里課件補充了一首小詩，前三節都是有聲的聲音，秋天還有很多無聲的聲音，自然流暢的導入后三節。學生男女合作朗讀后三節，之后說一說你覺得的秋天是怎樣的。學生經過朗讀，老師的補充，學生的回答準確，出人意料。接著老師進行總結，老師的語言優美，極富有感染力。

　　下一步老師趁熱打鐵，要求學生帶著這種美好，在讀文章前三段，仔細想一想如何進行仿寫。仿寫對于三年級來說難度較大，要進行充分的引導，李老師一共分了三步來進行教學層層遞進，而且每一步都是有目的一步一步讓學生會寫，樂于去寫。

　　1.觀察這三節有什么相同點。（誰在干什么，發出了怎樣的聲音）

　　2.一步一步引導學生來寫。（開拓學生的思維）

　　3.給出幾個范例學著來寫。

　　寫完之后引導學生把寫的句子放入課文中去觀察，分析。此刻學生能夠積極的下手去寫，完成的.效果較好。

　　李老師課堂首先充滿了感染力，而且課堂氛圍很好，她能夠把學生深深地吸引住這是我最大的感受，也是我今后努力的方向。其次李老師是一個很有想法的老師，這篇略讀課文，看起來上的很簡單，但有的放矢，牢牢的抓住了主線，依照主線來引導學生進行有效的閱讀。

　　其次我的收獲就是課堂教學的每一步設計，都要是有目的的，要帶著目的去讓學生讀，學生寫，不可假大空，這用才能保證課堂的高效。李老師在教學中并沒有過多的去深入字詞，而是把它們放在閱讀中去進行指正。在略讀課文研討會上她也提出，略讀課文教學過程中要求學生在讀準字詞的基礎上，理解文章，進行思考，這對我今后的略讀教學啟發很大。

大學生實習心得7

　　在生產車間，我首先在電纜班，畢竟是第一次，所以起初做起來笨手笨腳的，也挺辛苦的，不過在同事和同學的的關心和幫助下不斷進步和成長，也充分感受到公司這個大家庭的團結和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅持下去，所以工作起來反而覺得輕松了許多。更是通過虛心請教，在師傅的指導幫忙協助下，我很快的適應了這份工作，經過這幾天的過渡，我已經初步掌握了制作電纜的步驟和一些基本注意事項。

　　在車間實訓的這段時間，雖然有時候工作很苦很累，但是，我從中體會到了實踐中的專業技術，不斷積累實踐技術經驗。

　　通過生產實訓，使我們了解和掌握了多種電柜的主要結構、生產技術和工藝過程；使用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內容，加深對交直流變換的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了交直流變換的工作原理和結構等方面的知識。

　　在這次生產實訓過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。

　　最后，我至少還有以下問題需要解決。

　　1、缺乏工作經驗

　　因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實訓工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。

　　2、工作態度仍不夠積極

　　在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。

　　3、工作上不夠鉆研

　　我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。我堅信通過這一段時間的實訓，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的.實際工作中不斷得到印證，我會繼續理解和體會實訓中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值。

　　總之，在過去的一年里，我在老師和同事的關懷與培養下，認真學習、努力工作，能力有了很大的提高，個人綜合素質也有了全面的發展，但我知道還存在著一些缺點和不足。在今后的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己，虛心向優秀的同事學習，繼續努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面有更大的進步。

大學生實習心得8

　　時光飛逝，轉瞬間一個半月的教育實習工作已經結束了。這一段經歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁，經歷了一個半月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。實習中我收獲很多，收獲心中的那份經歷、那份感受、那份回憶!

　　這次實習的工作主要分成兩大塊：教學實習工作和班主任實習工作。主要情況如下：

　　一、班主任工作

　　(1)在工作準備方面

　　首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始實習時，我和幾個實習的同學就主動去了解各班級情況。我們通過向各代課老師和班主任的詢問，以及對各班班委及較活躍同學的了解，為班主任工作打好了一個基礎。

　　在熟悉和掌握學生的過程中，為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。同學們非�；顫娍蓯�，還且很熱情，相比之下，開始的時候我反而顯得比較拘束。慢慢地，我和學生們漸漸熟悉起來了，由于年紀相差不是很大，我和他們的培養了深厚的感情，為我的班主任工作的進行有很大的幫助。

　　(2)在班級日常管理方面

　　在班主任xx老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的一個半月，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。我們班的學生們的自我管理能力都很強，每個班級干部都各司其職，并且在同學們中威信都很高，同學們也都很自覺，積極配合各項工作。班級中的各項工作都進行的井井有條。xx老師告訴我，平時他的`班主任工作都很輕松，因為同學們能做到：“事事有人做，人人有事做”。我在日常監督的同時，也試著給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如班級中有一些比較調皮的同學，我發現他們對老師或班委的要求不能很好的完成。對于這些同學，我沒有對他們強硬，那樣只會使他們更加叛逆，而是對他們進行思想教育，作為朋友甚至家教的角度，對他們曉之以理，動之以情，找到他們叛逆的根源，知道這些學生們的“搗亂”只是為了在同學中能夠更加凸顯自己，“出風頭”。我和他們進行了民主平等的談話，和他們達成了一些協議，從那以后，這些學生的表現改善了很多，并且學習也更加努力了。另外，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。我想他們的學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。

　　(3)在班級活動方面

　　高等師范每年五月份會舉行盛大的外語節，主要參與的都是英語師范專業的學生，所以四月份對于我們班的學生們來說是忙碌的。在我實習班主任期間，我和學生們組織了一次主題班會，來討論外語節的相關活動，以及外語節前夕的各項英語競賽。大家都對這些活動顯示了很大的熱情，主題班會進行的很順利，并且解決了很多問題。

　　二、英語教學工作

　　教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

　　第一是預備階段。通過指導老師xx曉麗老師先熟悉實習班級的英語上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于英語課知識的掌握情況。然后，認真聽xx老師以及其他同學上課�，F在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是xx老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。

　　在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線�？雌饋砗唵�，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

　　由于我上的是英語視聽說課，每次一個半小時兩節連上的課對學生的注意力要求比較高。經過兩個星期的聽課,我的體會是必須運用各種課堂活動把學生的學習興趣調動起來，不讓他們覺得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引學生的注意力。因此要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。

　　在教學過程中，我始終體現以學生為主體的教學模式，充分利用各種多媒體工具，來引起學生的興趣和注意力。在課堂上，讓學生充分參與其中，把視聽說巧妙結合，提高學生的聽力和表達能力。

　　當然，在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

　　(1)在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。

　　(2)課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。 挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一個半月的實習一結束，一切都已經成為過去，而我們正面臨新的學期任務，正面臨新的學期機遇，真正的工作會在不久的將來出現在我們的生活中，我們現在真正需要的是總結經驗，吸取教訓，學好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰。

大學生實習心得9

　　來到這里快三個月了，在這里，我接觸到的是一個全新的領域。通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這個全新的專業，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的。我衷心的感謝中科院人才交流中心給我提供這次難得的學習機會。

　　從走出校園到走進醫院，到接觸臨床，無論到哪一個科室，都使我感到很興奮，因為在科室里我所見到的，學到的，接觸到的，在課堂上是沒有的，這兩者比起來簡直是天壤之別。從某一個科室到另一個科室，心里頭充滿了興奮和失望。興奮的是學到沒有接觸過的知識，失望的是在原有的科室里不能更深入的了解，就這樣，我懷著既興奮又失望的感覺轉了一科又一科，對我來說，這種感覺就是淺嘗則止。

　　但是，當我通過眼科近兩個月的學習，使我對眼科有了全面的認識，在這段時間里，我掌握了眼科常見疾病的`診斷，處置，和治療方法;還有眼科各種儀器的使用方法和檢查目的;以及眼科疾病手術的治療方法和手術流程。以前，眼科對于我來說，應該是一個必修課，但是，我之前卻沒有接觸過。自從到眼科以后，我對它產生了濃厚的興趣，要問我原因的話，我可以這樣說:"主動權掌握在我的手里。"為什么這樣說呢因為眼科的檢查需要醫生親自動手，可以仔細的觀察，例如:裂隙燈，眼底鏡的檢查等等，這樣，他看過了，那么醫生對此病有一個仔細的了解，才能作出正確的診斷，處置和治療，以及提出有效的治療方案，而相對于其他科的醫生，就沒有這樣的優勢，他們是間接的看到結果，別人報的什么結果，他們就按照結果作出診斷。眼科卻注重檢查的過程，你看到什么就可以作為診斷依據，而不是檢查結果怎么樣。

　　走進視光學中心，當時讓我不明白的是先到眼科實習，然后再到視光中心學習，隨著對視光學的深入了解，使我徹底改變了對視光學中心的認識，通過實踐讓我明白視光配鏡中心和外面的眼鏡店這兩者之間的差別是多么大。眼鏡店的性質是以商業為主，而視光配鏡中心的性質是以醫療為主的。例如來一個配鏡的顧客，眼鏡店會推薦給顧客一副適合的眼鏡就完了，而視光配鏡中心是先問清顧客因為什么原因要配鏡，還有要問顧客以前眼睛有沒有眼科疾病，如果有的話，驗光市師將建議他先去眼科看一下，排除眼科疾病，再到中心檢查是不是因為屈光不正或弱視的原因造成的視力下降或視物不清，這時再考慮需不需要配鏡，配鏡之后能達到一個什么樣的程度，這些都需要作為一個驗光師所要做的。而要作為一個合格的驗光師，我所要學習的還很多。

　　通過這兩個多月的學習，讓我體會到眼科是視光學的基礎，是視光學的靈魂，使我對視光學這個新興的領域充滿希望和美好的未來，更使我清楚的認識到在視光學這個領域里，發展空間是多么的遼闊。事實上，最美的是過程，最渴望的是結果，最漫長的是等待，最后悔的是錯過，然而，我所要的是過程。

大學生實習心得10

　　四年的大學時光就像是抓不住的風，在風雨交接中悄然逝去。如今的我也已經踏入了自己的實習崗位，這五個月的實習時間是我在這份工作的啟蒙，也是一個讓我走出去的機會。能夠在理想的帶領下，逐漸實現自我價值是一件非常榮幸的事情。我在此也感謝xx中學能夠給我提供這次實習機會，讓我可以在這個發光發熱的三尺講臺上奉獻自我，為祖國教育事業的建設增添一筆色彩。

　　在這份實習工作上，我常常保持一顆平常心，我知道平常心的可貴，也知道作為一名教師，平常心更是一種激勵。當我面對獎勵或是失誤時，我都能夠告訴自己，這并沒有什么值得驕傲的、也沒有什么值得可悲的。作為一名教育工作者，只有不斷的剝開迷霧，向前走，往前看，我們才能找到最終的答案。而其間我們經歷的所有，都是為了成就一個更好的我們，成就一份更好的事業。而已。

　　初來乍到，許多學生對我還不太熟悉，所以和我之間的距離也有點遠。但我個人是比較的'熱情的，當時經過幾天的相處，孩子們和我之間的'感情便好了起來，他們也愿意下課之后來辦公室找我聊天了。在這個班級中，我遇到了一個很特殊的孩子，她個人比較的內向，和其他同學之間的相處也顯得有些生硬，所以其他的孩子們都不愿意和他玩，好幾次有同學在我的辦公室對我吐槽他。這就更讓我對他注意起來了。初中這段時光是孩子們非常重要的一個階段，也是對他們身心發育，智力發育很重要的一個階段。所以當時注意到我們班級的這個孩子時，我當時就開始做計劃走進他，開導他。我也是從那個時候走過來的，我知道每個班級中如果有一個經常被他人冷落的人，那個人可能會往偏向發展。而我現在能做的就是將那個孩子慢慢的拉回來，告訴她這個世界是非常溫暖的，就算你一言不發，也會有人關心你。

　　通過我幾次的溝通之后，那個孩子漸漸開朗起來了。在我的課上也越來越積極發言，表現自己了。同學們看到了她的改變，也逐漸和她交往起來。我也時常在班內表揚她，這也樹立了他更多的自信心，最后她也能夠很大方的和每個同學進行玩耍交流。這件事情對我的影響很大，因為在這個過程中，我深深的體會到，一個家庭給孩子帶來的改變，有時候是他人無法改變，甚至是束手無策的。而作為一名教師的我，只有將自己內心的那一抹熱心，那存溫的暖意送給他們，這是我的初衷，也是我堅持下來的理由。

　　這段實習的時光很珍貴，更是我人生中不可重復的一段旅程，我會攜帶著更多的憧憬和熱愛出發，走向最終的歸途!

大學生實習心得11

　　在熟悉了校園環境和住宿環境之后，我們開始融入到教學環境之中。早起起來我們就一同來到主管教學的主任辦公室，聽主任給我們簡單介紹了學校的教學環境以及教學任務之后，我們分別找到了自己的指導教師。老師們見到我們十分熱情，讓我感受到了家跟集體的溫暖。

　　第一次以老師的身份坐在辦公室的椅子上，心情既激動又很忐忑，深知自己肩上的責任以更重了一些。我翻看了學生們的寒假作業，才發現自己與那個時代已經離的很遠了，有一種既陌生又熟悉的感覺。熟悉的是自己曾經經歷過那個年紀，往事都歷歷在目；陌生的是時間過去了那么久，如今又以另外一種身份重新看待這份東西，自然而然的產生一種距離感。

　　我的指導教師告訴了我講課的進度，讓我提前做個準備，看一看書，然后跟著她去聽課，第一節課聽的是《登高》這篇課文。我跟隨著指導教師進入班級，當時心情十分緊張，但是令我意外的是推門進去的那一剎那，學生們給我的反應十分欣喜和歡迎，讓我有一點“受寵若驚”的感覺，也讓我心里的一塊大石頭沉了下來。我的指導教師講課特別細致，每一個知識點都講得通透、易懂，使用的教學方法主要采用傳統的教學模式，十分經典，學生們“消化”起來也比較容易，這一點值得我去好好學習、好好鉆研。這里的學生剛入學時的基礎稍稍薄弱一點，所以講課的進度要稍微慢一點，以便學生們更準確的理解分析手法；朗讀并且背誦全詩；把這首詩的四聯分別翻譯并且分析意象、意境、作者所表達的情感等等；重點分析關鍵字詞，包括含義和特殊用法；整體概況全詩，通過寫某種意象，表達了作者某種情感。這些講授的內容讓學生們對這首詩掌握的更加全面和準確，也引導學生們學會如何分析一首詩歌，為將來的詩歌鑒賞奠定基礎。

　　通過這節課的.聽課經驗，我主要學習掌握到了一首詩歌的講授方法以及大致的流程思路，為我以后的詩歌教學提供了一個學習的典范。同時我也近距離的接觸到了學生們，了解到他們上課的一個大概的狀態，讓自己有一個心理準備。實戰前的理論學習讓我受益匪淺！

大學生實習心得12

　　我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導老師范老師的課，我學到的是認真負責的態度，激情大方的教態，和如何調動學生積極性及活躍課堂氣氛; 第一次備課寫教案，我學到了每個環節都需要全面兼顧，才能實現最佳課堂結構，明白了備課需要有遇見性，需要多了解學生，周密安排，查找資料，以便應對教學過程中出現的意料不到的情況;第一次上臺講課，這是一個將紙上內容付諸實際操作的環節。難忘指導老師的反復指導，同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。教態從容，頭腦冷靜是關鍵，語言要平穩，動作要沉著，重點要突出，按部就班地完成各個教學環節，使教學過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學中一一改進。再如多次的評課，在互相的評價中總結經驗教訓，明白是非優勢，長短得失，取得不斷進步。

　　一切有付出的過程都會有一個美好的，就象辛勞的耕作會有好收成，努力的學習會上好大學，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。

　　關于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱情，與他們的情結暗生在一次次清晨的早自習，暗生在每次課間操“時代在召喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上，與他們交流需要用心，需要換位思考，需要融入他們的'世界，這些也是作為一個班主任所必須具備的，但是兩個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠。

　　“教師這個職業既是導演、編劇，又是演員”，確實，只有將這三個角色扮演好，才能導出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。這次的實習給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學的還有很多。

大學生實習心得13

　　20xx年11月1日，開往工廠的大巴打開學校大門的時候，我的心突然躁動起來，真的很想離開這個我生活學習了三年的地方，但是未來很迷茫。跑了幾個小時，到了河北南博。宏偉的廠房讓我震驚和感動。但是，沒想到在這里度過了最難熬的五個月，所以我選擇了離開，因為這不是我實現理想的地方。然而這次經歷給了我深刻的體會，學到的和失去的都是人生的財富。

　　在CSG期間，我學到了很多，也明白了很多。

　　這里充滿了現實主義風格和現實主義性格。也許是CSG的“求真”文化塑造了CSG人的品質。這里的每一個員工都敢直截了當的說“我不會”，而不是搪塞，因為不會有學習，不會有進步；敢于承擔責任，每一次事故，大家都會分析自己，改正，即使知道會有相應的處罰，也絕不會推卸；敢于嘗試，每一項創新都需要不斷重復失敗來積累經驗，但CSG人孜孜不倦地追求它。這種品質感動了我，改變了我，因為氣度是求真的精神。

　　這里充滿了關心和愛，也充滿了無奈和彷徨。不缺上級的關心，班里兄弟的關心，老員工的愛護，新員工的尊重，這也是我做出離職決定時最放棄的溫暖。最值得回味的是學習運營知識的那一天。大師講得那么認真仔細，偶爾會為一個問題引起爭議，甚至臉紅；最值得一提的是挑玻璃的過程，艱難而崩潰，但記憶猶新；最值得留戀的是團隊的聚餐時間。大家之間的兄弟情總是牽扯到我，努力做好自己。但是我還是選擇了離開，因為我有自己的方向。

　　理想與現實的碰撞，讓我找到了自己的人生方向。不知道這是不是真的。在進入職業生涯的初期，一個人最需要明白的不是工作的薪水，也不是自己的利潤，而是自己喜歡的東西，給自己設定一個值得奮斗的目標，一個值得追求的理想。我在CSG期間，像所有的工人一樣，我的生活變得緩慢，我的時間變得無聊，我的生活變得無聊，我對外部世界的了解變得匱乏。每天最好的交流就是和同事打籃球，上網。我努力學習專業知識，提高自身素質，影響他人，卻發現自己在慢慢改變。環境造就了人，改變了人。在這段時間里，我想了很多，試圖改變自己的初衷，但最終還是失敗了，因為我知道自己需要什么方向。

　　我對CSG有著深厚的感情，這讓我深深地依戀著它，但它的成長也需要CSG人不斷的探索。

　　在河北CSG期間，我沒有放棄夢想，而是不斷學習，從而發現了CSG的.缺失，或者說是制造業的一個普遍現象——離職漩渦。在制造業中，最大的人員流動是基層員工，他們的持續流失對企業本身是很大的傷害。但是，人類高管認為低成本是好的，但正是這一點導致了企業文化的流失。

　　那么為什么基層員工不斷流失呢？我在CSG有很深的體會，也發自內心的提出了自己的感受。

　　基層員工處于勞動底層，最關心待遇和自己的發展空間。CSG在這兩方面做得很好。就待遇而言，在玻璃行業已經是不錯的選擇；就發展空間而言，合理的晉升制度，外部晉升和內部晉升相結合，有所放松。但是員工為什么選擇離職呢？怎么解決問題？

　　基層員工生活枯燥，工作環境充滿壓力。

　　制造業的員工大多是倒班，日夜工作生活，有時加班加點，生物鐘總是紊亂，增加了他們對工作的厭惡。下班后，除了睡覺休息，很少有人愿意出去活動，所以慢慢的，生活變得單調乏味。本來員工素質不是很高，領導要求嚴格，壓力大，性格急躁。

大學生實習心得14

　　教學是一門科學，也是一門藝術。當然，對于教學藝術，不同的人有著不同的理解和認識。

　　在我的眼里，我的指導老師的課堂，就具備這樣的科學性和藝術性。聽了指導老師的教學課堂，便可以感慨真不愧是出色的老教師。在她的課堂上沒有學生們的吵鬧，每個學生都坐姿端正的認真聽課，跟著老師思路。令我最為佩服的是老師能緊緊的抓住教學的重難點，合理的分配時間。對于我來說，時間分配是個致命的要害，也許是新老師的原因，準備的充分，內容豐富，講課較慢，總是怕孩子們聽不懂，想教給孩子們所有所有的知識點。指導老師總是說，年輕人總是面面俱到，這樣的話初中學生都能直接上大學了。話雖是笑話，但確實我們的通病。不妨設身處地的為學生想一想，學習知識要有個循序漸進的過程，不能一味的將所有知識全部塞加給學生們。一味地塞加給學生只能越來越混亂，找不到重難點，一塌糊涂。

　　除了正常的知識學習，待到學生們都厭倦了，疲乏了，不妨花上兩三分鐘講一些小故事，小知識，提高他們的注意力。一名教師要真正做到“傳道有術、授業有方、解惑有法”，課堂教學就會產生事半功倍的效果，讓學生在輕松、愉快的氛圍中掌握知識。從而盡可能充分提高課堂教學的質量。

　　我認為作為教師語言要有親和力�！傲佳砸痪淙�冬暖，惡語傷人六月寒”，所以面對學生我的'需要有親和力。因為一名有魅力的教師，要能尊重學生，對學生有親近感，能走進學生心靈。更要能學會洞察孩子的變化，懂得呵護孩子的自信，懂得用不同的尺子來衡量孩子，會發現孩子的亮點，長處和不足。如果能用寬容的心態去接納孩子，去親近孩子，以坦誠的胸懷去理解孩子，孩子也自然會將你放在他們的心里。

　　教書育人是一門藝術，教師的魅力在于睿智。一名充滿魅力的教師，應該具有淵博的知識，所謂“學高為范”。課堂教學是一門藝術，從本次學習的例子可以得出:設計獨樹一幟的個性化教學思路、尋求與眾不同的個性化教學藝術、塑造別具一格的個性化教學風格、展現略高一籌的個性化教學品位。一名擁有教學魅力的教師，在教學中對學生有強烈而持久的人際新引力、精神感召力和智慧的啟迪力，它能夠激勵、鼓舞學生汲取知識的力量，不斷向新知識殿堂奮發進取。

　　課堂上的教學是豐富多彩的，每個人的課堂有著不同的魅力。這不是一時半會兒可以修成的，必然需要時間，只有時間與努力并行，一步一步，一個腳印一個腳印，才會有質的飛躍。

大學生實習心得15

　　通過對證券投資學這門課程的學習，我接觸到了專業的股票知識。而在課程結束不久，真正有著實踐意義的投資實習拉開了帷幕。

　　雖然理論上的知識學了不少，但是本著“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的理念，投資的實習讓我們更加深入的了解證券投資。雖然只有八次實習，但每一個實習我們掌握的知識都很多。從對證券交易行情的解讀，學會了如何使用股票分析操作軟件來對相應的股票做分析，了解其相關資料，同時也參與了模擬炒股。從熟悉證券品種，知道了中國上市交易的一些代表性國債，公司債券，封閉式基金，開放式基金，從而對中國證券市場有了一定的概知。從了解世界證券市場，知道了世界范圍內著名的證券交易所和反映其證券價格變動的股價指數。從股票，債券，基金收益與風險檢驗，輔以相關數據，了解到各種工具風險補償的差異性。從中國股價與經濟運行實證，明確了股價的變動與經濟的運行是息息相關的。從對相應的上市公司進行分析，知道了股價變動也離不開公司業績的變化。從貨幣政策調整對股市的影響，通過歷年來我國利率與存款準備金率調整的數據，可以清楚的看出股價的變動與國家出臺的貨幣政策相關聯。

　　除了以上的實習，還有更要的，那就是模擬炒股練習，它不僅讓我們學會了如何炒股，還讓我們可以結合了大部分所學的知識，對股票進行分析，是一次很好的歷練。想起剛開始不知道買什么股票的無助，還有看到買的幾只股票小漲的興奮勁。其實，在模擬炒股這項實訓中，有著很深刻很刺激的感觸、首先，對于選擇哪支股票確實需要謹慎。要有根有據，割股不可貪心，選舍得當。因為在證券市場中存在非常多對股票趨勢影響的因素。常告訴自己，知足常樂。重要的是要明白并非最高價才是賺錢，有時候有的賺就可以了，炒股盈虧，很大程度上是取決于炒股心態、其次，是對于金融領域的知識面認識更加廣泛，和對金融領域的敏感度和關注度會有所提高，更加有興趣去探討金融領域的奧秘、最后，通過這樣的.一次模擬實訓機會，通過這樣的教程模式，對于課本理論的了解更加立體和存在感。因為金融市場是個難以了解難于看見的市場，因為它更注重的是了解與理解、在課本基礎理論知識學習中，對于證券這個領域，會有更深層次的理解、對于證券投資的基本流程，以及對企業發行股票上市會有一個概念性的輪廓與認知。我認為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴、”用在對理論抽象、數字繁多、變化多元化的證券分析上，我覺得是可畏的評價，是一種自我激勵學習的鼓勵語言。對于證券投資的認知，往往讀懂課本理論的知識，是遠遠不夠的，還需要對當前國際的、我國的金融市場、金融工具等等方面的熟悉、另外，這個實訓學習的過程，我學到不僅是對證券專業的知識，更多地是為人處事的學習，學會了更多的寬容、更多的諒解、更多的不恥下問。還有就是處理問題會從全面性看待與分析，做事會比較有邏輯性與層次感。這些體會，對以后的生活會有很大的影響效用，這段實訓歷練，對以后工作會有積極的作用。對整個人生，會是一種健全、穩重的升華。經過這么一段時間，漸漸對股市有了小小的了解，算是很大的成就吧。

　　總之，這次的實習讓我有機會將理論與實踐相結合，學到了很多東西，很有意義。首先，在這個市場，我們一定要冷靜，不能盲目的去驚訝于股市的大漲大跌，而失去思考能力，以至于做出錯誤的殺跌或追漲，如果沒有樹立良好的心態是無法承受由于虧損所帶來的壓力的，同時虧損時很容易使我們喪失理智，難以做出明智的決策，難以在賣與留之間做出抉擇，同樣，在我們看到一只股票死命的漲，就是大盤跌，它也還是在漲，心里就忍不住了，也想著殺進去，殺進去是可以，但是要深思熟慮，仔細分析一下該只股票為何可以這樣上漲，別糊里糊涂掉進莊家的陷阱，接了他們的盤，而不自知。然后再看這只股票，就是一個勁的補跌，好像永遠熬不到頭的樣子。所以，我們在入市的時候，要時刻保留自我的思考，去客觀的看待每只股票。而不是盲目的跟風。其次，對于沒有把握的市場需要放棄，也就是設定止損，到了止損位就堅決止損，做到不怕、不貪，不以市場的短期波動而驚慌失措。我有好幾個股票經歷大跌時，通過技術指標分析和均線走向來看，股票還是會下跌，但是抱有僥幸心理，還是持股等漲，可是股票后市發展還是一路往下，損失很大。

　　經過一學期的學習，學習了證券投資分析課程，我學到了很多專業知識，同時通過模擬股票操作，學到了一些實戰經驗對整個市場經濟也有了更一層的了解。

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