師范生實習心得體會范文
教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。師范生對教師行業實習有什么心得體會呢?下文是師范生實習心得體會范文，僅供參考。
篇(1)：師范生實習心得體會范文
青春似火，歲月如歌——4個月的實習支教生活在我的人生答卷上譜寫了精美的篇章，使我的人生畫卷更添顏色。首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業的神圣和光榮。
從三月五號開始，按學院的相關規定，我作為社會科學系思想政治教育專業的學生，到××市市二中進行實習支教工作。通過這次支教活動，在教學上也獲益良多。在支教之前，我對于這次到××市二中擔任教學實習工作還是有些擔心，其中一個重要的原因就是因為之前我在學校學習的都是單純的理論知識、對于初中的教學工作沒有任何經驗。來到之后，××市二中的校領導對我們非常熱情，并提出了對我們實習生的一系列要求，而且由于市二中初二年級缺一位歷史教師，于是校領導就非常信任的將初二年級3個班級的歷史課的教授工作交給了我。這就更讓我感到很大的責任感和壓力感，雖然我對教學對象、教學內容和教學環境都很陌生，但是在指導教師的耐心幫助下，我逐步的適應了××市二中的整體情況。
此外，通過這次支教活動，我也發現這里的學生非常認真、刻苦。雖然教學條件一般，但學生們的學習氣氛很好、學習熱情很高，在校園里很早就可以看到學生們學習的身影，而且××市二中正在實行“生本”教學方式，即一切以學生為本的教學模式，教學效果也越來越好。在我所任教的三個班的課堂上學生們積極發言、認真配合我的授課，課下做作業的時候也很認真，在自習課上也是踴躍提問，這和市里其他學生的學習態度真是有著天壤之別，這讓我覺得為之振奮，心想一定要在這個對方帶好我手上的每一個學生。在領導與同事的關心與幫助下，我與同學生的交流得心應手，由于我同學生們的年齡差不大的緣故，學生們很樂意和我無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學生的思想動態，從而為更好地開展教學工作奠定了基礎。
當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地被觸動了。當看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的.歌聲，自己好像回到了從前，回到了中學時代�？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識通通傳授給他們。支教4個多月來，經歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經歷了許多大大小小的感動，這些單純善良的孩子們一次又一次地影響著我。我走進了昌吉市二中就意味著走進了中學教育，我在這個過程中了解了中學教育的現狀，認識到了中學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了中學老師的酸甜苦辣。
在教學過程中我鼓勵學生們大膽發言，并多用親和力的語言給予他們肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對學生來說，要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系。對于老師而言，要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態度，才能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創造條件。所以課前我認真備課，了解學生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課后，我認真批改作業，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我充分發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養成教育、個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生們經常談心，了解每個學生的生活，對他們噓寒問暖，幫助有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常自己帶書借給學生看，擴大學生的知識面，以增強課外知識儲備量。
和學生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽，積極和學生探討班級建設的方法。與學生融合這一點，我營造了一個比較良好的局面，這對于我將來的教學工作，將是一個比較好的因素。4個月的支教活動結束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。4個月的實習讓我明白了很多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。
這里的一切使我明白了條件的好壞，關鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻的心，一顆感恩的心，生活永遠是美好的。在路上當學生親切地喊到：“老師好!”，我感到孩子是多么可愛; 當把科學的學習方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值……
在這里，我學到了許多未曾學到的東西，而這一切將使我在以后的學習和工作中獲益非淺。在這里，我們苦過、累過，卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞、學會了苦中作樂。深刻體會到了團隊精神的重要性，并收獲了教育經驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業服務社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學習和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備。
篇(2)：師范生實習心得體會范文
實習的第一天新鮮感十足,對一切都充滿著期待.七點種起床,穿好比較正式的服裝,買好早餐坐車到這邊.
剛熟悉了環境,肖老師就安排我去頂一節課,因為二年級的某語文老師給堵在車上了,不能按時到達所以我就只好答應了.我本來是英語專業的,突然要我去上小學二年級的語文課真是有點不可思議.心想著四十分鐘好難熬出頭,平時又沒有試講,難免有些緊張.我抱著走一步算一步的姿態走上講臺.
做了一個自我介紹后就開始以提問的方式導入.該課的題目是我真希望.我就借題發揮提出一個問題我的'愿望有許多小朋友說出的愿望很純真,其中有一個同學說我很想～能回來教我們.在我們成人看來這個愿望很小,似乎微不足道,但它反映了純真的童心.通過他的發言我看到了他的內心世界,他是多么的盼望～能回來,～肯定又是一位多么好的老師呀!但愿我將來也能象～那樣受學生的歡迎.
教讀課文之后我開始教生單詞,然后要他們組詞造句.他們造的句雖然簡單但很純真美好.讓我印象深刻的是我要他們用優美造句,其中有一個小朋友是這樣造句的老師高跟鞋的聲音很優美.小孩子很容易滿足,一個小小的獎勵他就會很感激你,很喜歡你.以前總認為小學很低級,今天的實習讓我徹底改變了以前的看法.正如老師們說當老師就選擇了一輩子過者清平的生活.下課后這些小朋友見到我都很熱情的叫我馮老師.忽然之間由一個學生變成一個老師有些不習慣,不過挺高興挺欣慰的.
這次總算完成了任務,也沒有想象中的難講.四十分鐘很快就過去了,我感覺挺好的,同學們發言很積極,雖然紀律不好但課堂氛圍很好.每次我說那位小朋友坐的最好老師就請他起來回答問題,剛說完他們就坐得端端正正.
有些同學可能是性格比較內向,從不舉手答問,有的甚至連書都不打開,他們的座位多半是靠后,這也許與老師安排座位有關吧!可能他們以前也愛學習,上課也積極回答問題但老師就是不太注意他,打擊了他們的積極性,大概是這樣吧.
下午～問了我一個問題你們是打心底兒想獻身于教育事業嗎?我當時就愣住了,我是嗎?雖然一直相當老師,但想都沒有想過要當小學老師.我沒有這么崇高的精神,只不過一心想在將來找一份穩定的工作而以.我本來沒有那么偉大何必虛偽呢.不過聽到許多小朋友叫我馮老師好后很興奮,很激動.當教師雖然工資很低,但是精神糧食很豐富.過著清平的生活也好呀!何必活得那么累呀!
篇(3)：師范生實習心得體會范文
為期三個多月的實習，讓我重溫了小學校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學工作的明快節奏，我真正體會到了初為人師的快樂。
在實習期間，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優勢和不足。
還記得指導老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批學生。為此，我花了整整一個周末的時間去準備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小小心心的準備著。整個過程，正應了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我帶著緊張的心情第一次登上了三尺講臺。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于：因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀律，足以用一個“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應該努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的'機會，也很用心的去準備每一堂課。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學生培養成優秀、有用的人才更值得欣慰的了。
總結起來說，我把自己從第一節課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學重難點不夠突出，引導學生進行討論時表達不夠詳盡，給予學生獨立思考的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優秀的人民教師。
在改進自己的同時，我還花了些心思在研究小學生方面。小學，是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉移。所以，如何來調動學生的學習興趣成了首要任務。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結合一些生動形象的表情、姿態、手勢，使語言更具表現力，這樣就能夠讓學生感受到學習的樂趣。此外，小學生也是需要重視的群體，他們愛表現，教師應該爭取給每個人機會，并適當的進行獎懲，以優生帶動后進生，營造一個良好的學習氛圍。我想，只要用心關愛每個學生，就一定可以看到他們的進步。
短短的幾個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”還要謝謝我的第一批學生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里，我永遠都不會忘記你們喊我“Miss Zhong”時給我帶來的感動。
實習，給我步向人生另一個階段上了一節悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經歷，我一定好好珍惜!
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