實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)范文(精選9篇)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)范文,歡迎閱讀與收藏。
實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)1
為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),收益匪淺,F(xiàn)在我對(duì)這2個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。
回想自己在這期間的工作情況,不盡如意。對(duì)此我思考過(guò),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素,然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處,應(yīng)該還算是及時(shí)吧,因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來(lái)的日子里,我會(huì)朝這個(gè)方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的特點(diǎn)抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨,我從中受益非淺。
短短1個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)增長(zhǎng)了,最主要是懂得了如何更好的為人處事。當(dāng)今社會(huì)一直處在加速的發(fā)展變化中,所以對(duì)人才的要求也越來(lái)越高,我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,就要不斷提高思想認(rèn)識(shí),完善自我。師傅說(shuō)作為一名會(huì)計(jì)從業(yè)者,所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重,要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會(huì)的需要。如果是在單位,那就更需要掌握全面的計(jì)算機(jī)知識(shí),因?yàn)樾〉郊彝サ睦碡?cái),大到相關(guān)的投資,都需要一個(gè)人有很強(qiáng)的理財(cái)思路。可以說(shuō),近1個(gè)月的工作使我成長(zhǎng)了不少,從中有不少感悟,下面就是我的一點(diǎn)心得:
第一是要真誠(chéng):
你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。第一天去服務(wù)部實(shí)習(xí),心里不可避免的有些疑惑:不知道師傅怎么樣,應(yīng)該去怎么做啊,要去干些什么等等!踏進(jìn)公司的辦公室,只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼,尷尬的局面立刻得到了緩解,大家多很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天起,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲:師傅早,那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問(wèn)候,但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心,也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間,我就和師傅們打成一片,很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí),我想,應(yīng)該是我的真誠(chéng),換得了老師的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我,愿意分配給我任務(wù)。
第二是溝通:
要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi),盡可能多的學(xué)一些東西,這就需要跟老師有很好的溝通,加深彼此的了解,剛到會(huì)計(jì)部,主任并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力,不清楚你會(huì)做哪些工作,不清楚你想了解什么樣的知識(shí),所以跟主任建立起很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可獲缺的鑰匙。通過(guò)溝通了解,師傅我有了大體的了解,一邊有針對(duì)性的教我一些會(huì)計(jì)實(shí)際知識(shí),一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助,在這次的工作中,我真正學(xué)到了會(huì)計(jì)教科書(shū)上所沒(méi)有的知識(shí),擁有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值,學(xué)以致用。
第三是激情與耐心:
激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí),老師就跟我說(shuō),想做會(huì)計(jì)這一塊,激情與耐心必不可少,在整理帳簿這方面,這一行業(yè)就像做新聞工作,需要你有耐心去實(shí)事求是,而你的'耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),提高自己的專(zhuān)業(yè)水平當(dāng)中去。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的。后來(lái)我又進(jìn)行了會(huì)計(jì)帳簿的規(guī)范案例,一遍又一遍的研究,自然有些煩,但我用我的熱情與耐心克服這些困難,師傅也幫我用書(shū)面的方式整理了不少關(guān)于會(huì)計(jì)記錄的經(jīng)驗(yàn)。這些在平常的書(shū)本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識(shí),而在這里真的實(shí)踐了,才算是真正的掌握了,也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,告誡自己,不管做什么,切忌眼高手低,要善于鉆研。師傅說(shuō)對(duì)每臺(tái)計(jì)算機(jī)都要細(xì)心負(fù)責(zé),具有基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),因?yàn)榧?xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件,基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。第四是主動(dòng)出擊:當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在公司的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生,主動(dòng)地幫師傅做一些力所能及的事情,并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間,向老師請(qǐng)教問(wèn)題,跟師傅像朋友那樣交流,談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作,通過(guò)這些我就和師傅走的更近,在實(shí)習(xí)當(dāng)中,,師傅就會(huì)更愿意更多的指導(dǎo)我,使我獲得更大的收獲。有時(shí)我就自高奮勇,獨(dú)自去一些地方進(jìn)行檢修等故障排除。我心里感覺(jué)很高興,因?yàn)槲业闹鲃?dòng),我鞏固了我所學(xué)的知識(shí),并且得到了師傅的認(rèn)可。
實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)2
通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn),自己還存在著不少問(wèn)題,包括文化知識(shí)的欠缺,真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。學(xué)習(xí)涉及的面太窄,學(xué)到的知識(shí)太單一,沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力太差,將學(xué)到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去,沒(méi)有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系,用到哪學(xué)到哪。在采訪中,還容易犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤,一些先進(jìn)的現(xiàn)代設(shè)備的熟練運(yùn)用能力還不夠,普通話水平不高。在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力,盡可能完善自己。
實(shí)習(xí)主要是面向社會(huì)的過(guò)程,映盡量做到以下幾個(gè)方面:
1.盡可能多的讓每一個(gè)實(shí)踐者走出去,到第一線上。只有走出去,才能看得遠(yuǎn),只有走出去,才能采集到更多的有價(jià)值的新聞信息,到現(xiàn)場(chǎng)采訪是記者的本職工作。
2.盡可能擴(kuò)大社會(huì)的接觸面,深入到廣大群眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問(wèn)題,所報(bào)道的是老百姓犯罪關(guān)心的問(wèn)題,只有深入到每一個(gè)層面中去,才能寫(xiě)出更加有特色的作品,才能擴(kuò)大記者的知識(shí)面,開(kāi)闊眼界,使報(bào)道更有特色。
3.在采訪,寫(xiě)作,編輯等一系列過(guò)程中應(yīng)當(dāng)教會(huì)實(shí)習(xí)者使用先進(jìn)的儀器,教會(huì)記者如何把握事件的閃光點(diǎn)。記者是一個(gè)雜家,應(yīng)該懂得各種工具的使用,才能提高新聞制作的效率,提高高科技手段的運(yùn)用能力,新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者提供鍛煉平臺(tái)。
4.記者應(yīng)當(dāng)在采訪寫(xiě)作中打破陳舊的`模式,要富于創(chuàng)新思維。新聞單位要鼓勵(lì)記者開(kāi)拓創(chuàng)新,不要被一些陳舊的模式所束縛,要?jiǎng)?chuàng)新思維,更新觀點(diǎn)。
5.新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個(gè)自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。初學(xué)記者的經(jīng)驗(yàn)不足,應(yīng)當(dāng)更多地接觸一些新聞的制作過(guò)程,運(yùn)用到實(shí)踐中去,應(yīng)該多動(dòng)手操作。
實(shí)習(xí),是非常重要的一步,在實(shí)習(xí)中提升能力,在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)都是非常關(guān)鍵的,抓好實(shí)習(xí),是關(guān)鍵的,邁好這一步,是步步高的前提。新聞是一種客觀的報(bào)道事實(shí)的學(xué)科,它具有真實(shí)性和新鮮性,時(shí)效性特強(qiáng)的學(xué)科,新聞更是注重實(shí)踐的學(xué)科,所以應(yīng)抓好實(shí)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),深刻體會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)3
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我對(duì)攝影有了比以前更深入的了解。所謂攝影藝術(shù),就是指現(xiàn)代平面造型藝術(shù)的一個(gè)分支,是人類(lèi)藝術(shù)中最年輕的藝術(shù)種類(lèi)之一。其美學(xué)特征就是攝影者運(yùn)用攝影器材,通過(guò)對(duì)光線、影調(diào)、色彩、構(gòu)圖等主要造型手段,反應(yīng)社會(huì)生活和自然現(xiàn)象,表現(xiàn)主題,表達(dá)一定的思想感情,塑造美的藝術(shù)形象,借以實(shí)現(xiàn)宣傳、教育等主要的社會(huì)功用。
攝影藝術(shù)與藝術(shù)攝影不是同一個(gè)概念。攝影藝術(shù)包括所有領(lǐng)域內(nèi)的攝影,而藝術(shù)攝影僅僅是攝影藝術(shù)中的一個(gè)門(mén)類(lèi)。攝影的特性是人們對(duì)攝影特性的認(rèn)識(shí)是在長(zhǎng)期實(shí)踐中逐漸形成的。攝影藝術(shù)不斷發(fā)展,人們認(rèn)識(shí)也隨之改變,逐步趨于完善。攝影術(shù)誕生初期,感光材料的感光度低,加上相機(jī)器材笨重,只能拍靜止的物體,同時(shí)許多攝影師是由畫(huà)家轉(zhuǎn)行過(guò)來(lái)的,人們更多的是看到攝影與繪畫(huà)的相同之處。隨著感光材料和照相機(jī)性能的逐步改善,拍攝運(yùn)動(dòng)物體逐漸成為可能。攝影是人類(lèi)視覺(jué)的'延伸。
我們產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)與攝影相結(jié)合,產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)個(gè)人進(jìn)行包裝和塑造后所呈現(xiàn)的整體效果為個(gè)人產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)。這主要包適產(chǎn)品的外形、色彩、材質(zhì)的設(shè)計(jì)。個(gè)人產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)隨著人們精神需求和審美要求而不斷攀高,需要設(shè)計(jì)師與時(shí)俱進(jìn)。人的審美進(jìn)程由最初對(duì)人的第一特性的崇拜發(fā)展到對(duì)人的第二特征的欣賞,隨著人類(lèi)精神生活的提高,又注重人的第三特性的追求——即對(duì)氣質(zhì)和品味的追求,這種追求尤其表現(xiàn)在現(xiàn)代人的審美觀上。
造型設(shè)計(jì)就是通過(guò)對(duì)產(chǎn)品造型來(lái)對(duì)美的視覺(jué)的延伸,而攝影也是人類(lèi)視覺(jué)的延伸,所以二者關(guān)系密切。我們?cè)谡n上對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)以及對(duì)相機(jī)的應(yīng)用對(duì)以后我們的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)有很重要的影響。
當(dāng)然我們對(duì)這門(mén)課理解還需要加深,因?yàn)楫吘故前褞啄甑恼n程都?jí)嚎s成幾節(jié)課來(lái)講解,但是我們?nèi)匀豢梢詫?duì)攝影有著很深的了解,但實(shí)踐尤為重要。
人物形象與攝影都是需要表現(xiàn)色彩,色彩飽和度可能是攝影者最不能控制的要素,要拍出色彩鮮艷的照片,除了被攝體本身的色彩要漂亮外,現(xiàn)場(chǎng)的光線或照明更是重要。
好的照片要突出主題,然而造型也要突出主題。
總而言之,攝影與產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)都是人類(lèi)視覺(jué)的延伸,突出人物與事物主題。攝影是通過(guò)相機(jī)來(lái)體現(xiàn)的,而產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)是通過(guò)設(shè)計(jì)造型來(lái)表現(xiàn)的。
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),老師把學(xué)校的相機(jī)分發(fā)給我們,帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)進(jìn)行了攝影實(shí)踐。針對(duì)不同的景點(diǎn),不同的光線教同學(xué)們對(duì)于光圈、快門(mén)速度及ISo進(jìn)行不同的設(shè)置,使我們對(duì)相機(jī)有了更進(jìn)一步的了解。
之后,我們?cè)谕獬鲆粋(gè)月的寫(xiě)生時(shí)間,進(jìn)行了獨(dú)立的攝影實(shí)踐,經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí),拍攝使我們對(duì)根據(jù)不同的環(huán)境不同的主體對(duì)相機(jī)進(jìn)行怎樣的設(shè)置有了一定的感悟。
實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)4
對(duì)于一個(gè)即將成為小學(xué)教師的大學(xué)生而言,見(jiàn)習(xí)這一活動(dòng)是一次必不可少的活動(dòng)。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)理論知識(shí),更缺乏實(shí)踐。只有理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能成為一名合格的小學(xué)教師。“見(jiàn)習(xí)”簡(jiǎn)而言之即聽(tīng)課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的,因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。
在各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下,我校于今年3月31日——4月13日進(jìn)行了為期兩周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng),我所在的小學(xué)是百花路小學(xué)。一進(jìn)入校園,感覺(jué)操場(chǎng)不是很寬敞,沒(méi)有活動(dòng)的空間,但是教師的熱情讓我到溫暖。百花路小學(xué)是一所藝術(shù)小學(xué),每天早上所有年級(jí)第一二節(jié)都是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,其余課時(shí)為25分鐘,包括英語(yǔ)課。我是一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,對(duì)25分鐘的英語(yǔ)課產(chǎn)生懷疑,如此短的時(shí)間學(xué)生能學(xué)到什么。
每天早上我們來(lái)到固定的電教室去聽(tīng)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。第一天聽(tīng)五年級(jí)小學(xué)老師講課感覺(jué)挺新鮮,一邊聽(tīng)老師講的內(nèi)容,一邊做記錄,并將老師講課的方法,自己的感受寫(xiě)在旁白處。首先導(dǎo)入新課,絕大多數(shù)老師采用復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)來(lái)引出本節(jié)課所講內(nèi)容,給我印象最深的是徐老師,她是一名數(shù)學(xué)老師,每次上課總是拿出具體的實(shí)物讓學(xué)生看如:蘋(píng)果香蕉等等來(lái)引出新課,抓住學(xué)生的`好奇心理講授新課。我認(rèn)為這樣的方法不錯(cuò),即調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,又很自然地引出新課。其次是教師明確本節(jié)課的教學(xué)目的。主課課堂40分鐘,讓學(xué)生將知識(shí)在課堂是都掌握。
第三,新教材,教師用自己獨(dú)有的方法傳授知識(shí)給學(xué)生。高年級(jí)的教師語(yǔ)速都非常快,感覺(jué)我都沒(méi)有聽(tīng)懂小學(xué)生能聽(tīng)懂嗎?我聽(tīng)的課不僅僅是教師傳授知識(shí),更多的是教育學(xué)生,例如:別人在發(fā)言的時(shí)候,你應(yīng)該去聆聽(tīng)而不是說(shuō)話,要學(xué)會(huì)尊重他人,這樣別人才會(huì)尊重自己;在數(shù)學(xué)課上,老師讓學(xué)生拿出一張紙去折,此時(shí)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生都是從作業(yè)本上撕下來(lái)的干凈紙,老師批評(píng)學(xué)生,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)節(jié)約,拿一些廣告宣傳紙就可以了。這件事給我的印象很深,從教學(xué)中教育學(xué)生從小就要學(xué)會(huì)節(jié)約,任何時(shí)刻都不能浪費(fèi)。起到了教書(shū)育人的良好效果。
下課了,我從走廊經(jīng)過(guò),學(xué)生看到我,都敬少先隊(duì)隊(duì)禮并親切喊了聲:老師好!我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單,只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句。
我的指導(dǎo)老師張老師是五年級(jí)的英語(yǔ)老師,進(jìn)而我班級(jí)是五年級(jí)的三個(gè)班級(jí),我喜歡聽(tīng)她講課,英語(yǔ)課時(shí)間雖然短,但張老師能夠巧妙的運(yùn)用這25分,感覺(jué)學(xué)生學(xué)到了知識(shí),課堂氣氛也挺活躍。老師幾乎從不同角度來(lái)讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課,集中注意力,掌握重點(diǎn),從而達(dá)到教學(xué)目的。老師給了我一次講課的機(jī)會(huì),真的是讓我受益匪淺。我用兩節(jié)課準(zhǔn)備了簡(jiǎn)單的教案,又背了課,終于明白了教師原來(lái)是這樣備課。這是我生平的第一節(jié)課是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),盡管我做了很了很多準(zhǔn)備。張老師說(shuō)我在后面給你維持紀(jì)律,不要緊張,要有自信,要相信自己。以“Let’s begin our class.Good afternoon everyone”來(lái)開(kāi)始我的新課。剛開(kāi)始我真的很緊張,我自己都可以感覺(jué)說(shuō)話的不自然,當(dāng)我看到講臺(tái)下那一群孩子們求知欲望的眼光使我不得不把這節(jié)課講漂亮。
他們的眼神告訴你,老師,我們大家都相信你。我繼續(xù)我的教學(xué)任務(wù),但是慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的激情沒(méi)有原來(lái)那么高了,也不再看我了,只有個(gè)別看似班干部的學(xué)生響應(yīng)我,我心想難道我說(shuō)的不明確?還是發(fā)音不準(zhǔn)確?還是他們聽(tīng)不懂我說(shuō)的?但我還得繼續(xù)教學(xué)任務(wù),領(lǐng)讀短文,我讀一句他們讀一句,然后講新詞組……時(shí)間過(guò)的很快,一瞬間25分鐘已經(jīng)過(guò)去了,下課了,我沒(méi)有把握住時(shí)間,到下課了,我的教學(xué)任務(wù)還沒(méi)有完成,又占用了下課時(shí)間才講完。不一會(huì)就上課了,我聽(tīng)到旁邊學(xué)生說(shuō):“真是的,還沒(méi)下課就上課了”。其實(shí)這樣的事情我自己親身經(jīng)歷過(guò),但那時(shí)的感受和現(xiàn)在的不一樣,埋怨老師,但現(xiàn)在自己辦這樣的事,覺(jué)得很慚愧。結(jié)束后,指導(dǎo)老師說(shuō),你的聲音應(yīng)該再大寫(xiě),可以看得出,你可下有認(rèn)真?zhèn)湔n,口語(yǔ)說(shuō)的也很流暢,課堂用語(yǔ)用的不錯(cuò)但是你應(yīng)該把重點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)習(xí)上,如果一個(gè)英語(yǔ)老師上課不用英語(yǔ),但是她只要能把一些句子準(zhǔn)確無(wú)誤的教給學(xué)生那這個(gè)老師會(huì)被學(xué)校選中,你呢,雖然上課用英語(yǔ),但學(xué)生都沒(méi)有聽(tīng)懂,都不會(huì),那你的教學(xué)任務(wù)怎么樣呢!老師的話語(yǔ)讓我明白了一名教師不是講課給自己聽(tīng),讓自己懂,而是讓講臺(tái)下的學(xué)生明白理解。原來(lái)教學(xué)是那么高深莫測(cè)啊。
本次見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,通過(guò)兩個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)。我的理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,同時(shí)讓我明白了:我要繼續(xù)努力,牢記作為一名教師重要的是教會(huì)學(xué)生新知識(shí),而不是只顧及幾個(gè)學(xué)生,并不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平。為今后走上教師這一崗位奠定基礎(chǔ)。爭(zhēng)取為祖國(guó)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)5
實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會(huì),也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段,更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石,作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)好工作能力,顯的尤為重要。而實(shí)習(xí)周記更讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,記錄實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,愛(ài)上不一樣的每一天。
剛來(lái)的那天下午,我忙著安頓自己的東西。第二天到辦公室里才好好地了解了一下附近的環(huán)境。這是處于江邊的一條小街上,來(lái)往的車(chē)輛絡(luò)繹不絕。這個(gè)地方的街道有些舊,但從對(duì)面的物流公司和自來(lái)水公司可以看得出這兒在鎮(zhèn)上算是某種程度的經(jīng)濟(jì)中心地帶。根據(jù)公司的要求,所有的銷(xiāo)售處都要有統(tǒng)一的門(mén)店設(shè)計(jì)版式,包括兩塊大型店牌、文化展覽kt板、樣品展區(qū)等,指定的顏色和規(guī)格。后來(lái)我走的時(shí)候,公司裝上玻璃大門(mén),鐵閘門(mén)還要刷上中化藍(lán)—我第一次知道那種藍(lán)色在公司被作中化藍(lán),好一種帶有感情的名字。通過(guò)這些細(xì)節(jié)感受到中化化肥追求標(biāo)準(zhǔn)化的企業(yè)文化。
小池銷(xiāo)售處的辦公室里有幾臺(tái)電腦,幾個(gè)員工在不停地忙碌著,后面有一個(gè)資料室。公司里時(shí)不時(shí)有電話響起,或是從分公司來(lái)的指令,或是客戶來(lái)電話要提貨?蛻魪纳祥T(mén)繳款到提貨,基本上半個(gè)小時(shí)之內(nèi)可以完全解決。公司幾年前在這里成立了銷(xiāo)售處,已經(jīng)有了一批比較穩(wěn)定的客戶。無(wú)紙化辦公的一個(gè)特點(diǎn)是,在整個(gè)公司里面能見(jiàn)到文字材料很少。我剛?cè),高老師給了我一本《中化化肥貨權(quán)管理?xiàng)l例》,三天之后我便讀完了,對(duì)整個(gè)公司的貨源申請(qǐng)和貨物管理有了大致的了解。之后他們?cè)贈(zèng)]有給我其他的資料,我自己去翻看了陳列在辦公室內(nèi)的一些規(guī)章制度和文件,其中包括《業(yè)務(wù)員工作手冊(cè)》等,明白了相關(guān)崗位的職責(zé)和任務(wù)。我是作為銷(xiāo)售實(shí)習(xí)生來(lái)學(xué)習(xí)的,理應(yīng)多看一些關(guān)于銷(xiāo)售業(yè)務(wù)方面的文件。有一些書(shū)籍上面印有此書(shū)涉及商業(yè)秘密不可供外人翻閱之類(lèi)的字樣,但是既然放在顯眼的位置上,針對(duì)我這樣的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該不算是什么秘密,果然經(jīng)理也同意我去翻閱。通過(guò)主動(dòng)的瀏覽和查閱,我看了不少有關(guān)公司的.資料。
相信很多在大型企業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué)都有這樣的感受,那就是公司沒(méi)有分配專(zhuān)門(mén)的工作給實(shí)習(xí)生來(lái)承擔(dān),甚至通常說(shuō)的導(dǎo)師也不會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)手把手地教我們來(lái)做什么。這樣的情況下,我并沒(méi)有因此而無(wú)所事事。相反,我自己去看了很多文件,然后就不懂的問(wèn)題向其他員工請(qǐng)教。這樣我就了解了很多情況,如果我不自己去發(fā)現(xiàn)可能什么也不會(huì)了解。通過(guò)幾天的實(shí)習(xí)后,我給自己定下了兩條原則:一是“三多”,即多看、多聽(tīng)、多想;二是每天為公司多做一點(diǎn)事情。在后來(lái)的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我無(wú)論是在辦公室還是生活中的交往過(guò)程中,我都是采取了多聽(tīng)、多看的做法,去體會(huì)別人的感受,去理解他的立場(chǎng),從而去分析他的想法。在辦公室里,看那些員工怎么跟分公司和客戶溝通,如何與同事交流。
聽(tīng)他們打電話,判斷對(duì)方的話語(yǔ)和他們的應(yīng)答,這樣的機(jī)會(huì)是很珍貴的。去年我在武漢綠線做業(yè)務(wù)員時(shí)一直都是自己去打電話,今年則可以看人家怎么去使用電話,思慮自己的得失之處。我本來(lái)不太喜歡講話,又是初來(lái)乍到,對(duì)環(huán)境不熟悉,所以在辦公室里基本上扮演聽(tīng)眾的角色。合適的話題我偶爾插一些話,對(duì)大部分的情況缺乏深入了解,所以是聆聽(tīng)為多。還有一種情形,如果公司里不忙的時(shí)候,永遠(yuǎn)不會(huì)有人安排你去做什么。可能辦公室里連個(gè)固定的空座位都沒(méi)有,實(shí)習(xí)生常常是個(gè)很尷尬的角色,無(wú)聊的感覺(jué)非常強(qiáng)烈。我實(shí)習(xí)的地方也是這樣,但是我每天起床之后想的第一件事就是我今天能為公司做什么,是打掃衛(wèi)生、接電話,還是幫其他員工整理文檔?我一般提前都有準(zhǔn)備,想好了再去做。辦公室不大,幾個(gè)員工都在顯得時(shí)很擁擠,因而我也沒(méi)有總是待在里面。
實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)6
差不多兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將過(guò)去,在此總結(jié)我的實(shí)習(xí)班主任工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校,我終于見(jiàn)識(shí)到了實(shí)實(shí)在在的班主任工作,孫蒲遠(yuǎn)老師說(shuō),從教育人的意義上來(lái)說(shuō),班主任是這個(gè)世界上最重要的主任。的確,“繁重、繁瑣、反復(fù)、細(xì)碎”……這些詞形容班主任的辛勞工作一點(diǎn)不為過(guò)
我和同學(xué)們一起經(jīng)歷:升旗、早早讀、早讀、值日、體操、午休、勞動(dòng)、班會(huì)、晚讀、晚自修等等。我們還協(xié)助班主任管理班級(jí)、維持紀(jì)律,進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育。
在沙坪中學(xué),我還經(jīng)歷兩個(gè)特殊的班主任工作內(nèi)容:詩(shī)歌朗誦比賽和校運(yùn)會(huì)。
詩(shī)歌朗誦比賽是剛來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校不到兩天就開(kāi)始要我準(zhǔn)備的第一項(xiàng)工作。當(dāng)時(shí)我很是緊張。上網(wǎng)找了很久的資料,最終確定是余秋雨的《千年走一回》,導(dǎo)師贊這首詩(shī)選得不錯(cuò),原因之一是內(nèi)容精彩、意象豐富;之二是比較短,容易背。我非常期盼學(xué)生能夠在全校的比塞中取得名次。后來(lái)真正比賽時(shí)才發(fā)覺(jué)錯(cuò)漏百出。學(xué)生緊張、忘詞、無(wú)表情、退場(chǎng)忘記鞠躬致謝、進(jìn)場(chǎng)混亂不整齊……對(duì)于這件事,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是,看來(lái)很多事是不能臨時(shí)說(shuō)一說(shuō)就可以好的。
校運(yùn)會(huì)。發(fā)生很多讓人感動(dòng)讓人感慨的事情。在校運(yùn)會(huì)中,在不經(jīng)意中,才真正發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多學(xué)生對(duì)同學(xué)真的不大關(guān)心,或者說(shuō)不懂得要去關(guān)心。一個(gè)參加一千五百米跑步的女同學(xué),十分艱難地贏得了1500米女子長(zhǎng)跑的冠軍,回來(lái)班級(jí)的大本營(yíng)內(nèi),居然無(wú)一人上前問(wèn)候和幫扶。我心里很不是滋味,于是這個(gè)同學(xué)的下一場(chǎng)跑步比賽的時(shí)候,我就站在班級(jí)的前頭,那位女同學(xué)一經(jīng)過(guò),我就吆喝著大家一起鼓掌吶喊。起碼,讓學(xué)生知道我們班的同學(xué)在比賽,和我們自己息息相關(guān)!
早讀。沙中有一個(gè)獨(dú)特的早讀制度,就是兩番早讀,第一個(gè)是6:50的早早讀,第二個(gè)是7:10的早讀。各自安排讀一門(mén)功課。我自己尋覓一個(gè)方法,就是在早早讀和早讀之間轉(zhuǎn)換的短暫時(shí)間內(nèi),在班級(jí)里表?yè)P(yáng)好人好事和對(duì)一些事情作不點(diǎn)名批評(píng)。
晚修。每周固定兩個(gè)晚上看晚修,我在晚修期間學(xué)習(xí)了很多的班主任工作的方法。比如,我在講臺(tái)上看見(jiàn)學(xué)生在暗自傳作業(yè)互相抄襲,我下課便找了一個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)問(wèn),他一口咬定說(shuō):“老師,我沒(méi)有抄作業(yè),我只是在抄作業(yè)題目!蔽乙矝](méi)有辦法。第二天晚修又是我來(lái)坐班,我想了一個(gè)辦法,在上課前宣布不能傳作業(yè),包括抄作業(yè)題目。因?yàn)樯险n認(rèn)真聽(tīng)講是你的職責(zé),人家同學(xué)抄好了,你沒(méi)有抄好是你自己的責(zé)任。接著,讓科代表把作業(yè)的頁(yè)碼數(shù)寫(xiě)上黑板。
現(xiàn)在晚修的紀(jì)律越來(lái)越好,我走進(jìn)教室一兩分鐘內(nèi),一聲也不啃,課室會(huì)慢慢地自然靜下來(lái)。連我第一次看晚修時(shí),特別調(diào)皮、特別坐不住的那兩三個(gè)同學(xué)也能夠靜下心來(lái)做作業(yè)?磥(lái),剛上初一的同學(xué)們已經(jīng)慢慢地熟悉和習(xí)慣了晚自修了。
個(gè)別教育。我的導(dǎo)師何老師是一個(gè)有著十幾年教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。在個(gè)別教育的學(xué)習(xí)中,我對(duì)何老師的教育語(yǔ)言特別欽佩。同樣是教育一個(gè)學(xué)生,何老師的言語(yǔ)藝術(shù)十分高。一次一對(duì)同桌在上自習(xí)沒(méi)有作業(yè)做了,一起畫(huà)漫畫(huà)搞笑。班干沒(méi)收上去,其實(shí)漫畫(huà)畫(huà)得還是挺不錯(cuò)的`,錯(cuò)就錯(cuò)在上課畫(huà)畫(huà)。我自己覺(jué)得,好像如果處理不當(dāng),也許會(huì)扼殺這個(gè)學(xué)生的畫(huà)畫(huà)興趣。可是何老師的語(yǔ)言并不是如疾風(fēng)暴雨,相反,是溫婉輕柔,聲音像母親一般輕輕地“訓(xùn)導(dǎo)”,擺事實(shí)講道理。本來(lái)以為會(huì)很難堪的兩個(gè)男生,聽(tīng)得十分舒服,仿佛這不算是什么批評(píng),而是老師的特別的關(guān)心。而另一方面,有一些學(xué)生做法嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的,應(yīng)該嚴(yán)厲批評(píng)的,何老師也會(huì)有一套方法。第一次的批評(píng)則是疾風(fēng)暴雨,等過(guò)一兩天,再把這位同學(xué)找過(guò)來(lái),可以借一下作業(yè)的理由叫過(guò)來(lái),然后軟聲細(xì)氣地詢問(wèn)、再次教導(dǎo)一番。這樣學(xué)生便不會(huì)認(rèn)為何老師是在故意針對(duì)自己。
周記。改周記讓我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生心理的一個(gè)很好的方法。
班會(huì)。第一次實(shí)習(xí)的班會(huì)。不過(guò)這還不算是我的處女班會(huì)課,因?yàn)榇蠖䲡r(shí)候有過(guò)去中學(xué)當(dāng)校外輔導(dǎo)員,也上了點(diǎn)班會(huì)。不過(guò)辛辛苦苦做出來(lái)準(zhǔn)備講的課件,在還沒(méi)開(kāi)講之前我就暗暗地預(yù)料到可能用不上ppt了。而事實(shí)上我的班會(huì)課,是在導(dǎo)師講完三分之二或者二分之一強(qiáng)的時(shí)間的紀(jì)律、交作業(yè)、值日、保險(xiǎn)、校運(yùn)會(huì)、早晚讀之后的一個(gè)“小甜點(diǎn)”……我的“怎么做集體的主人”的主題便因之大加裁剪。我便把本來(lái)準(zhǔn)備的最精彩的一部分拿出來(lái)稍微講一講,然后玩了一個(gè)小游戲,便宣告結(jié)束我的實(shí)習(xí)第一次班會(huì)課。也許也有可能是我的最后一次班會(huì)課,因?yàn)檫有個(gè)湖北的女孩子也是我們班的實(shí)習(xí)班主任,下周由她來(lái)上班會(huì)。按照學(xué)校的計(jì)劃,中段考即將來(lái)臨,隨便一沖,首當(dāng)其沖沖掉的就是班會(huì)課。
希望我的這么短的一個(gè)班會(huì)也能夠給帶來(lái)同學(xué)們真正的啟蒙和教育意義吧。說(shuō)說(shuō)好的地方。導(dǎo)師說(shuō)我的比喻還蠻令人印象深刻的,我把班級(jí)比喻成一塊耕田,如果不時(shí)時(shí)除雜草,時(shí)間久了,雜草必然會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的,所以班集體有一個(gè)天然的任務(wù)就是去除雜草。導(dǎo)師也說(shuō)我的那個(gè)游戲還是十分吸引人的。
不過(guò)也有小地方要有點(diǎn)遺憾的。我明明是準(zhǔn)備了要同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)班的口號(hào)的,這些都寫(xiě)在了ppt上,可是因?yàn)楦緵](méi)有電腦,沒(méi)有打開(kāi)ppt,。所以把這個(gè)環(huán)節(jié)給忘了,只能在想象中想象一下學(xué)生們看到我的設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)的要求會(huì)是什么樣的反應(yīng)?我想正常的反應(yīng)的是各種反應(yīng)都充斥全班的,積極的肯定有,但是恐怕也會(huì)有同學(xué)說(shuō),“真煩”、“多余”、“有什么好設(shè)計(jì)的”之類(lèi)消極的話,然后再想象一下我的反應(yīng),可能第一時(shí)間是有點(diǎn)傷心,第二時(shí)間是繼續(xù)保持鎮(zhèn)定。因?yàn)閯倓偝跻簧蟻?lái)的新班級(jí),存在這樣的情況是非常正常的。
實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)7
通過(guò)本次,掌握了全站儀的基本操作,還有學(xué)會(huì)了很多測(cè)量的方法,獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力,進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的操作技能,提高了測(cè)量的速度和精度,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),這些知識(shí)往往是我在課堂上很少接觸、注意的,但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn),使我學(xué)到了很多知識(shí)。
一次測(cè)量要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓快速而高效的完成。這次測(cè)量培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,而不是搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事完成任務(wù)。所以,我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,記錄每一站,并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯(cuò)了就返工,決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn)。
例如:
。1)立標(biāo)尺時(shí),標(biāo)尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,計(jì)算的勞動(dòng)量,而且很費(fèi)時(shí)間,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
。2)在測(cè)試測(cè)量時(shí),要先將道路和主要建筑物確定下來(lái),然后再用偏心的方法測(cè)量樹(shù)、電線桿之類(lèi)的,這樣不但條理清楚,有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。
經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作,我們完成了側(cè)全站儀測(cè)量的工作,看到我們畫(huà)好的草圖大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí),大家感覺(jué)收獲都很多,有的說(shuō)儀器的對(duì)中很重要關(guān)系到誤差的大小,有的說(shuō)儀器精平很重要,等等吧。想想大家每天早8點(diǎn)多就起床背上儀器去測(cè)量,算出誤差大的大家一起討論和修改,并重新測(cè)量。有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,比如橫斷面測(cè)量、偏心測(cè)量以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。
測(cè)量,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),對(duì)全站儀的`使用過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì)了一些在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用全站儀等測(cè)量?jī)x器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),提高實(shí)際操作能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都在測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí),老師每個(gè)組的檢查,出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天在校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得我們第一次,因?yàn)橐粋(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量,忙了半天大家連中午飯都沒(méi)來(lái)得及吃?傊,兩周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣,有的測(cè)量很順利甚至零誤差,有時(shí)測(cè)量處處碰壁,但也算過(guò)去了。完成了測(cè)量還是很高興的。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了,但挺過(guò)去都好了。
但這兩周也給了我們不少教訓(xùn):由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,整體進(jìn)度受到極大的影響,后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流,徹底解決了以上問(wèn)題。進(jìn)度有了很大的改觀,進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。
我很珍惜學(xué)校為我們安排這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié),更深刻的體會(huì)了理論與之間那種密切的關(guān)系,明白了有些東西是課本上學(xué)不來(lái)的,有些問(wèn)題是在中解決的?傊x謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生能力所安排的這段,我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷。同時(shí)這段生活也是我一生中最值得難忘的。
實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)8
這次踏入實(shí)習(xí)之程,有太多的喜怒哀樂(lè),在這喜怒哀樂(lè)之中我也逐漸的認(rèn)識(shí)到了會(huì)計(jì)這份工作的意義和價(jià)值。很榮幸有這樣的一次社會(huì)經(jīng)歷,也很開(kāi)心能夠在這一次旅途之中找到自己的方向。我想在此先談一談自己此次實(shí)習(xí)的一些心得,接著我也想為自己未來(lái)的工作簡(jiǎn)潔的作出一些計(jì)劃。
實(shí)習(xí)期是我們大學(xué)生躲不掉的,但怎么去實(shí)習(xí),這也就看我們自己了。我選擇了一家本市的企業(yè),原因也是因?yàn)殡x學(xué)校近一點(diǎn),如若學(xué)校有事的話我也可以及時(shí)的趕回來(lái)。在面試成功之后,我就順利的進(jìn)入了自己的崗位。我想,對(duì)于每一個(gè)剛剛步入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),第一次進(jìn)入公司都會(huì)有一些害怕吧。我一開(kāi)始來(lái)到公司的時(shí)候也很慌張,陌生的環(huán)境,自己又不太掌握完全的領(lǐng)域,讓我有些不知所措。好在我遇到了一個(gè)非常溫柔的師傅,她一直帶著我學(xué)習(xí),帶著我一起參與培訓(xùn),半個(gè)月之內(nèi),我就已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了,可以和許多會(huì)計(jì)一樣正常的工作了,其實(shí)這一切的功勞大部分都是師傅的.,而我也走了運(yùn),遇到了這么好的一位貴人。
有了好的條件之后,我便開(kāi)始為自己的工作做出一些改變了。一開(kāi)始工作的時(shí)候,我都是按照套路出牌,現(xiàn)在不一樣了,我已經(jīng)足夠成熟了,我也可以根據(jù)自己的需求作出調(diào)整了。會(huì)計(jì)這份工作是縝密的,以前我總是不敢做出太多創(chuàng)新,因?yàn)槲遗挛乙蛔邉?dòng),我在周?chē)罱ǖ囊磺斜闼。所以前段時(shí)間里我一直都規(guī)矩行事,不敢有任何的變動(dòng)。一直保持著一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài),在這份工作上也沒(méi)有出現(xiàn)任何的差錯(cuò)。但是現(xiàn)在有所不同了,我對(duì)自己已經(jīng)有了足夠的信心,我也有了足夠的底氣去應(yīng)對(duì)每一次改變了。
在一份工作上,我們不可能總是一成不變的,我們需要去作出改變,也需要去為自己進(jìn)行一次創(chuàng)新,所以不管怎樣,這一次我都勇敢的邁出了突破的這一步,我也成功的突破了原本的自我,在這份基礎(chǔ)工作之上對(duì)自己也進(jìn)行了一次提升。穩(wěn)定好了自己的工作之后,我會(huì)慢慢的去提升自己,繼續(xù)保持謹(jǐn)慎細(xì)致,也要懂得積極求進(jìn),這樣我才能在這份事業(yè)上走得更遠(yuǎn),也能夠收獲屬于自己的事業(yè)春天。
實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)9
十一個(gè)月的時(shí)間好快,真的好快,一晃就過(guò)去了,我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活,也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代,在這一年時(shí)間了,我們收獲了好多,收獲了知識(shí),技術(shù),友情,經(jīng)驗(yàn)……
那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候,心情是多么的激動(dòng),那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),使自己獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能,這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!
實(shí)習(xí)伊始,我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面,不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),有的還做了小筆記,遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn),老師總能給我們細(xì)細(xì)解答,雖然有的老師態(tài)度不是很好,但是我們都能理解的,護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開(kāi)始我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士,漸漸的我們開(kāi)始嘗試操作,而老師只放手不放眼,讓我們安心地去操作,給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),也許只是嘗試,而那一刻我們要拿出自己的勇氣,戰(zhàn)勝自己的心理。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事,實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人,在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué),帶教老師,護(hù)士長(zhǎng),醫(yī)生,病人和家屬的關(guān)系,這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便,護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作,而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的`更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性,深深地體會(huì)到了溝通的重要性,體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí),我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛,體味他們的需求,并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通,才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上,患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想,只有這樣,護(hù)士才能充分了解病人,給予到位的護(hù)理。
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了,在醫(yī)院的走廊里,已經(jīng)能看到我們忙碌的身影,我們不停地穿梭在病房之間,我們很累,但應(yīng)該值得高興,因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù),我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作,這為我們的未來(lái)踏出了一大步,我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí),按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房,這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,一名合格優(yōu)秀,具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步,人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要,不但要良好的心理方面,專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面,職業(yè)道德方面,身體方面的素質(zhì),還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題,為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路,我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士,也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體,要提供最佳的護(hù)理服務(wù),就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒,遇挫折不灰心,有成績(jī)不驕傲;能臨危不懼,在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì);有寬闊的胸懷,在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù),能聽(tīng)取不同意見(jiàn),取眾之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),掌握各種常見(jiàn)病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn),能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識(shí),了解最新的護(hù)理理論和信息,積極開(kāi)展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件,除了常見(jiàn)的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外,對(duì)現(xiàn)崗位的專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)應(yīng)精通,能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作,高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦,而且能增強(qiáng)自己的自信心,給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用,熟悉急救藥品的應(yīng)用,能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救;具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)守工作崗位,密切觀察患者情況的變化,嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,認(rèn)真做好查對(duì)制度,時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一,杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力,善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力,勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力,掌握與人交流的技巧,能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人,護(hù)士是白衣天使,救死扶傷是我們工作職責(zé),因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體,只是社會(huì)分工的不同,對(duì)患者應(yīng)象對(duì)待朋友親人一樣,為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境,及時(shí)熱情地接待患者,用同情和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),并盡量滿足其提出的合理要求,施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。
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