新聞實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得5篇
新聞實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得5篇1
x年9月4日，懷著對(duì)新聞無(wú)比的憧憬崇敬心情，開(kāi)始了我在某某報(bào)專刊部機(jī)動(dòng)組實(shí)習(xí)為期近四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。每天，在體會(huì)記者艱辛生活的同時(shí)也感受著新聞的魅力；在感嘆于紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系當(dāng)中，我逐步的成長(zhǎng)；在苦和累當(dāng)中學(xué)習(xí)著各種課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。
剛進(jìn)去的時(shí)候，機(jī)動(dòng)組剛剛成立。我們組的的三個(gè)記者都還沒(méi)有從原來(lái)的工作中轉(zhuǎn)型過(guò)來(lái)，工作任務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較輕松，我每天要做的事情就是幫老師打開(kāi)電腦，看當(dāng)天的新聞，打掃一下衛(wèi)生。有時(shí)候也很郁悶，但是始終牢記著從學(xué)校出來(lái)時(shí)老師叮嚀的話：一定要做個(gè)勤快的人。盡管無(wú)聊我依然堅(jiān)持下來(lái)了。后來(lái)，我這段時(shí)間的表現(xiàn)為以后三個(gè)記者樂(lè)意帶我出去打下了基礎(chǔ)。報(bào)社是講效率和成果的地方，一個(gè)采訪有沒(méi)有實(shí)習(xí)生記者照樣可以完成，與其這樣，又有誰(shuí)愿意多一個(gè)累贅呢？那就只能看你的表現(xiàn)能不能得到別人的認(rèn)可了。勤勞，幾乎可以說(shuō)是讓帶你的老師認(rèn)可的第一任法寶。
相對(duì)于整個(gè)報(bào)社來(lái)說(shuō)，機(jī)動(dòng)組是最靈活的一塊，它不像別的部門記者那樣專跑一個(gè)口，它幾乎可以涉及報(bào)紙的各個(gè)版面。對(duì)于記者來(lái)說(shuō)，需要很強(qiáng)的專業(yè)能力，以及應(yīng)對(duì)各種事件和稿件的能力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一次求之不得的機(jī)遇，這樣以來(lái)，我所接觸的行業(yè)領(lǐng)域就寬闊了很多，對(duì)不同的事件，不同的稿件都有不同程度的了解。視野放的更寬闊一些。
來(lái)報(bào)社之前，聽(tīng)實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)講報(bào)社關(guān)系很難處，弄不好就身陷囹圄。對(duì)于我這個(gè)不善于處理人際關(guān)系的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是頭痛了不少。因此，一開(kāi)始的時(shí)候，無(wú)論做什么事情我都是小心翼翼的。記得剛開(kāi)始時(shí)，我寫(xiě)稿特別慢，而且主題總是選不好，亮點(diǎn)也突現(xiàn)不出，稿子交上之后又被老師改的面目全非，這著實(shí)讓我痛苦了好長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)有一次和老師一起吃飯的時(shí)候，我無(wú)意中說(shuō)出了自己的煩惱。沒(méi)想到老師很快幫我分析了原因，然后又給我細(xì)細(xì)講解了對(duì)于不同稿件的操作方法，以及如何提煉主題。還教會(huì)我怎樣讀報(bào)紙。對(duì)我以后的實(shí)習(xí)特別適用。其實(shí)，記者同樣也是人，只要你誠(chéng)懇的對(duì)待別人，別人一定可以和你真誠(chéng)的交往。
在某某報(bào)實(shí)習(xí)期間，經(jīng)歷和收獲一樣多。不僅在專業(yè)上，對(duì)我以后在社會(huì)的生存都是很適用的。在縱多的事情當(dāng)中，我想通過(guò)三件事來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受和心得。也希望對(duì)以后即將踏入報(bào)社實(shí)習(xí)的朋友有或多或少的幫助。
第一件事情是：我是一個(gè)比較幸運(yùn)的人，剛?cè)ゲ痪茫蠋熋Σ贿^(guò)來(lái)時(shí)就會(huì)交給我獨(dú)立的采訪任務(wù)。采訪大多是事先約好，我拿著她的名片，打著老師的“旗號(hào)”去和采訪對(duì)象溝通交流。時(shí)間長(zhǎng)了，我就覺(jué)得這是順理成章的事情。后來(lái)有一次，電視臺(tái)的一個(gè)朋友邀我和她一起去采訪，我像往常一樣帶了老師的名片，出于禮貌問(wèn)題我發(fā)信息給她說(shuō)了一聲。沒(méi)想到她給我的回復(fù)卻是：“不可以，你要積累自己的人脈資源”。讓我丈二和尚摸不著頭腦，后來(lái)我就試著去積累自己的人脈資源了。我主動(dòng)的和采訪對(duì)象、采訪同伴交流，互留聯(lián)系方式、向別人索求名片等。過(guò)了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生城市不再陌生，記者的工作也不再是艱澀難做�，F(xiàn)在想來(lái)，作為一名記者，最重要的不是寫(xiě)稿子，而是如何經(jīng)營(yíng)好自己的人脈關(guān)系，沒(méi)有很好的人脈資源做記者實(shí)在是寸步難行。我非常感謝我老師發(fā)給我的那條短信。
“十一”期間，我突然接到老師打來(lái)的電話，讓我替她參加報(bào)社的一個(gè)會(huì)議。去到后才知道，是報(bào)社一年一度的首席記者、統(tǒng)籌、主管競(jìng)聘大會(huì)。各個(gè)部門，各駐地記者都一到場(chǎng)�？粗麄儯揖驮谙�，每天成千上萬(wàn)人手里拿的報(bào)紙就是他們共同努力的結(jié)果，心里不免為見(jiàn)到他們而竊喜。想要競(jìng)選的依次上去演講，下面很多人都在聊天、翻報(bào)紙雜志。而我不同，我覺(jué)得臺(tái)上每一個(gè)人的演講都很精彩。他們都有和新聞同生共死的經(jīng)歷，以及對(duì)新聞執(zhí)著追求和夢(mèng)想。這次以外的會(huì)議讓讓我的心靈很震撼，對(duì)新聞的喜歡也與日俱增。期間我尤為注意的是競(jìng)聘娛樂(lè)版首席記者的一個(gè)女孩，年輕有活力，語(yǔ)言魅力特強(qiáng)。后來(lái)從以為老師口中得知她特擅長(zhǎng)寫(xiě)娛樂(lè)新聞，經(jīng)常飛廣東、北京、上海等地去采訪，敬佩自然流露。老師還意味深長(zhǎng)的告訴我：社會(huì)上有360行，會(huì)一行就可以，報(bào)社也一樣，懂一行就行。無(wú)論做什么事情都要有自己的精良之處。想來(lái)真是終生受益。這是第三件讓我感觸很深的事情。
鄰近11月份，隨著報(bào)社內(nèi)部的調(diào)動(dòng)，帶我的老師去了教育工作室，我也隨同前往。時(shí)間雖斷，卻也收獲頗豐。這期間，我遇到了在報(bào)社期間讓我最郁悶，也是最有教育意義的一件事情。一天中午，老師突然安排我下午去采訪。采訪對(duì)象是某某書(shū)畫(huà)學(xué)校校長(zhǎng)，曾因某某事件引起社會(huì)各界熱議的“大人物”。此次又是去捐書(shū)，而且是今報(bào)獨(dú)家采訪。我深切的感覺(jué)到任務(wù)的艱巨性，趕緊搜集了很多資料，并詳細(xì)的列出了兩個(gè)關(guān)于他“下跪”和“不下跪”的采訪提綱。早早的來(lái)到了采訪地點(diǎn)，心中依然忐忑不安，終覺(jué)得自己不能勝任這次采訪，對(duì)自己的能力表示懷疑。這種感覺(jué)持續(xù)采訪過(guò)程的始末。到后來(lái)采訪很不順利，采訪對(duì)象對(duì)我這個(gè)“記者”流露出不滿，采訪勉強(qiáng)進(jìn)行下去。后來(lái)仔細(xì)想想，主要是我沒(méi)有把自己和采訪對(duì)象放在“同等交流”的地位上。以至于采訪過(guò)于被動(dòng)化，導(dǎo)致事先設(shè)想的問(wèn)題都沒(méi)有完整的提問(wèn)。這件事情給我的教育很深刻，其實(shí)，采訪當(dāng)中，不管你面對(duì)的是高管還是平民，不管是老嫗還是幼童，都要把自己的肩膀和他們放的一樣高，才能和他們進(jìn)行平等的交流。采訪交流如此，平常與人溝通同樣如此。
實(shí)習(xí)不過(guò)四個(gè)月，回頭看看。它幾乎等同于我大學(xué)四年的寬度。盡管也有過(guò)不悅和傷心，有過(guò)郁悶和苦惱，但最終留在腦海中的卻是美好的記憶和收獲。在加強(qiáng)我對(duì)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用的同時(shí)，也將充實(shí)我今后的人生。
新聞實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得5篇2
7月27日，我開(kāi)始了個(gè)人第一次正式的專業(yè)實(shí)習(xí)生活，這“第一次”帶給我些許的壓力感，當(dāng)然仍然按捺不住的是內(nèi)心的激動(dòng)和興奮，以及即將親歷“記者”這份工作的好奇感。帶著幾份“初生牛犢不怕虎”般的勇氣與拼勁，如同上戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，滿懷必勝的信心，我告訴自己：我一定可以出色地完成好實(shí)習(xí)工作！
與一般的報(bào)社、電視臺(tái)等媒體單位略有不同，我所在的實(shí)習(xí)單位是駐疆記者站，全站工作人員30余人，但相對(duì)其他省市的同性質(zhì)單位記者站來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算是一個(gè)大站了�！奥槿鸽m小五臟俱全”，我所在記者站由廣播采編部、網(wǎng)絡(luò)采編部、視頻采編部、《走進(jìn)新疆》特別欄目部等部門組成。而“網(wǎng)絡(luò)采編部”便是我的陣地。在網(wǎng)絡(luò)采編部主任的引領(lǐng)下，我認(rèn)識(shí)了與之共度28天的“同事”們、同時(shí)也是手把手教會(huì)我實(shí)際工作技能的“老師”們，在實(shí)習(xí)這段期間，我體驗(yàn)了同事關(guān)系與師生關(guān)系并存的雙重關(guān)系，學(xué)會(huì)了不斷地在作為一名記者工作者與作為一名向單位前輩們時(shí)刻虛心學(xué)習(xí)的求知者這樣一種雙重角色之間的轉(zhuǎn)換。熱情、歡迎、微笑，這是我到單位收到的第一份禮物，從中，我讀懂的是那辦公桌前的每一張笑臉在不經(jīng)意間流露出的篤定，而正是這份篤定貫穿了我的整個(gè)實(shí)習(xí)生活。
（一）多一份篤定，少一份驕躁
我所在實(shí)習(xí)單位是中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)駐新疆記者站，從某種意義上說(shuō)，站里的每一位工作者都是中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)看新疆、聽(tīng)新疆、感受新疆的耳和目；整個(gè)記者站代表著中國(guó)新疆，是全國(guó)乃至世界看新疆、聽(tīng)新疆、感受新疆的耳和目。因此，我們有別于新疆本土的地方新聞媒體單位，但又同他們一樣扎根于新疆這片熱土，將新疆經(jīng)歷、發(fā)生的種種傳播開(kāi)來(lái)。
記者站里的每一位工作者并沒(méi)有因自己有著“無(wú)冕之王”之稱的記者的職業(yè)身份而表現(xiàn)出得意的傲氣，更沒(méi)有因自己所在的媒體單位而表現(xiàn)出得意的高姿態(tài)。篤定，篤定，再篤定似乎是站里每一個(gè)人所追求、恪守的信則，他們從骨子里散發(fā)出篤定的精神。在這樣一種氛圍中，與這樣的前輩們同行共事28天，我也褪去了年少輕狂般的浮躁，青春的血液細(xì)胞中多了一份篤定。
篤定地做好每一次采訪、篤定地寫(xiě)好每一篇消息稿、篤定地編好每一篇稿件、篤定地做好每一次采訪錄音內(nèi)容的文字轉(zhuǎn)換工作、篤定地完成好分配到的每一項(xiàng)工作，篤定——自覺(jué)地從一點(diǎn)一滴的小事做起。自上班的第一天起，我都會(huì)提前到單位，從做好辦公室的衛(wèi)生清潔整理工作開(kāi)始，把勤勞、踏實(shí)、細(xì)致帶到辦公室的每一個(gè)角落，也裝進(jìn)我的心中。
“干記者這一行，注定要過(guò)清貧般的生活，因?yàn)橛浾哌@行不會(huì)使你成為百萬(wàn)富翁。面對(duì)現(xiàn)在這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)，身為記者的我，內(nèi)心是淡定的；我不愿，也不會(huì)改行，因?yàn)槲艺娴暮軣釔?ài)記者這個(gè)職業(yè)！”這是我到單位上班第一天時(shí)，加乘老師對(duì)我談的肺腑之言。在以后上班的每一天，我都切身領(lǐng)略到了同事老師們對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)名利的淡泊、在工作事務(wù)處理時(shí)的鎮(zhèn)定、在每一次采編新聞時(shí)的篤定。
辦公室里幾乎沒(méi)有一天人全都到齊，因?yàn)槊恳惶於加腥送獬霾稍L，由于新疆特別的地理因素，一些在地州舉辦的活動(dòng)甚至需要出差一周的時(shí)間。無(wú)論采訪任務(wù)有多繁忙、繁重，同事老師們的臉上從未流露出半點(diǎn)的厭倦，哪怕是在新疆最西端的喀什或是最北端的喀納斯，沒(méi)有外出采訪任務(wù)的記者就在辦公室的電腦前編輯稿件，并不斷持續(xù)更新網(wǎng)站新聞內(nèi)容。除了在規(guī)定工作時(shí)間段內(nèi)編輯稿件外，只要是能上網(wǎng)的地方都可以成為“辦公室”，所以經(jīng)�？梢园l(fā)現(xiàn)網(wǎng)站上有很多新聞都是在下班后的時(shí)間段內(nèi)持續(xù)更新的。就是這樣日復(fù)一日，我們每一個(gè)人都認(rèn)真踐行、腳踏實(shí)地地做好手頭的每一項(xiàng)工作。
實(shí)習(xí)期間，我得到外出采訪任務(wù)共8次，其中獨(dú)自外出采訪3次。在跟隨老師外出采訪時(shí)，我深深折服于他們提問(wèn)時(shí)的鎮(zhèn)定又不失機(jī)敏、邏輯性強(qiáng)又不失內(nèi)涵，以及拍攝新聞圖片時(shí)的嫻熟與優(yōu)秀。老師們每一次外出采訪完都會(huì)立即寫(xiě)稿子，并且在最短時(shí)間內(nèi)反復(fù)咀嚼反復(fù)修改，精益求精。7月29日那天是我第一次跟隨老師外出采訪，“記者在外出采訪時(shí)絕對(duì)不能遲到！”歐陽(yáng)老師曾在課堂上著重強(qiáng)調(diào)的這句話反復(fù)出現(xiàn)在我的腦海中。那天我的確很早就到達(dá)了新疆維吾爾自治區(qū)團(tuán)校與老師會(huì)和，跟隨老師一起報(bào)道了有關(guān)“新疆南北疆少年兒童心連心”系列活動(dòng)之走進(jìn)軍營(yíng)的新聞。因?yàn)槭堑谝淮瓮獬霾尚侣�，所以老師沒(méi)有要求我事后寫(xiě)一篇報(bào)道，但活動(dòng)結(jié)束回到單位后，我積極主動(dòng)，依然嘗試著寫(xiě)了稿子，并拿給老師看。稿子寫(xiě)的很失敗，但我卻仍然得到了老師的表?yè)P(yáng)，我的積極主動(dòng)、認(rèn)真對(duì)事的態(tài)度得到了老師的肯定，并且老師非常耐心地給我分析講解了我寫(xiě)的稿子所存在的問(wèn)題，并把他寫(xiě)好的報(bào)道和我的比較分析。
7月27日，我開(kāi)始了個(gè)人第一次正式的專業(yè)實(shí)習(xí)生活，這“第一次”帶給我些許的壓力感，當(dāng)然仍然按捺不住的是內(nèi)心的激動(dòng)和興奮，以及即將親歷“記者”這份工作的好奇感。帶著幾份“初生牛犢不怕虎”般的勇氣與拼勁，如同上戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，滿懷必勝的信心，我告訴自己：我一定可。
老師這種點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)致、踏實(shí)、負(fù)責(zé)、篤行貫穿了我的整個(gè)實(shí)習(xí)期間，讓我進(jìn)步，也帶給我感激。在以后的每一次外出采訪時(shí)，我像同事老師們一樣，身為一名記者，盡職盡責(zé)，精益求精，多一份篤定，少一份驕躁，實(shí)現(xiàn)新聞報(bào)道速度與質(zhì)量的雙贏。
（二）過(guò)人的新聞敏感力+過(guò)人的筆頭功夫=有能力的文字記者
實(shí)習(xí)28天以來(lái)，我外出采訪共8次，其中獨(dú)自外出采訪3次，共發(fā)表7篇作品。也許在“數(shù)量”上，我并不突出，但在每一次的外出采訪、每一篇稿子的完成過(guò)程中，我的收獲和感受卻是不可勝數(shù)的，我的每一次進(jìn)步是明顯的�？梢哉f(shuō)，我不僅實(shí)現(xiàn)了自己所寫(xiě)稿件速度與質(zhì)量上的雙贏，也實(shí)現(xiàn)了自己作為文字記者進(jìn)步數(shù)量與質(zhì)量的雙贏。
經(jīng)歷了8次外出采訪、8次寫(xiě)稿、7篇定稿成功發(fā)表，我對(duì)一名文字記者最大的體會(huì)和領(lǐng)悟就是這樣一則公式：“過(guò)人的新聞敏感力+過(guò)人的筆頭功夫=有能力的文字記者”。
8月10日我跟隨老師到新疆維吾爾自治區(qū)公安廳參加“新疆公安機(jī)關(guān)深入打擊整治發(fā)票犯罪專項(xiàng)行動(dòng)”新聞發(fā)布會(huì)。在聽(tīng)取公安機(jī)關(guān)匯報(bào)總結(jié)深入打擊整治發(fā)票犯罪專項(xiàng)行動(dòng)的過(guò)程中，老師時(shí)不時(shí)地提問(wèn)我是否從其中得到什么新聞價(jià)值、稿件主題、新聞標(biāo)題等等，以考驗(yàn)我的新聞敏感力和文字功底。
我根據(jù)一組匯報(bào)數(shù)據(jù)結(jié)果，總結(jié)提煉出一篇反映打擊整治發(fā)票犯罪成果的新聞，并起題目為《新疆公安機(jī)關(guān)打擊整治發(fā)票犯罪戰(zhàn)績(jī)顯赫》，在老師當(dāng)即的分析指點(diǎn)下，我意識(shí)到自己存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題也是我之前或多或少存在的，比如新聞標(biāo)題不能抓住讀者的眼睛和閱讀興趣；稿件內(nèi)容方面，沒(méi)有一個(gè)延伸，僅僅圍繞事實(shí)寫(xiě)事實(shí)，不能起到發(fā)人深省的作用等。每一次的外出采訪，我都會(huì)得到很多收獲。
8月12日參加完新疆維吾爾自治區(qū)旅游局“20x年上半年旅游狀況”新聞發(fā)布會(huì)，我圍繞新疆今年夏天旅游出現(xiàn)“井噴”這一主題寫(xiě)了一則報(bào)道。我的稿子經(jīng)過(guò)副站長(zhǎng)的修改后發(fā)表了。經(jīng)過(guò)修改前后兩篇稿子的比較分析，我認(rèn)識(shí)到自己寫(xiě)稿子以來(lái)一直存在的明顯問(wèn)題，比如很“死板”、“程式化”，讀完我寫(xiě)的稿子，感覺(jué)就是呆呆板板的“乖”學(xué)生似的，缺少一種活躍感、跳動(dòng)感；我的題目起得還行，沒(méi)有背離新疆旅游局新聞發(fā)布會(huì)的主旨，但問(wèn)題就是稿子內(nèi)容卻沒(méi)有緊緊扣住題目，并體現(xiàn)題目，也就是為什么稿子改動(dòng)最大的是結(jié)構(gòu)安排，我明白了：既然題目首先突出的是新疆旅游“8月現(xiàn)井噴”，那么就應(yīng)該在一開(kāi)始向讀者展示8月新疆各大景區(qū)的井噴狀況，這樣既緊扣主題又能吸引讀者。每一次寫(xiě)稿、修改稿件，我都從中反思很多、收獲很多。
新聞實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得5篇3
寫(xiě)作是采訪的表現(xiàn)和結(jié)果，實(shí)習(xí)期間，我用文字記錄下了一個(gè)個(gè)的新聞事件。猶記得自己在寫(xiě)第一篇新聞稿時(shí)是多么不知所措：抓不準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓不住事件的重點(diǎn)，文字不夠緊湊，一連改了好幾次。不過(guò)這在我的意料之中，畢竟自己只是一名實(shí)習(xí)生，不可能第一次就寫(xiě)出專業(yè)記者的水平。后來(lái)通過(guò)認(rèn)真拜讀老師們的文章和自己被老師修改后的稿件，我漸漸領(lǐng)悟了電視新聞寫(xiě)作，也逐漸地認(rèn)識(shí)到電視新聞寫(xiě)作與報(bào)紙新聞寫(xiě)作在很大方面存在著區(qū)別。具體的說(shuō)，是從它的報(bào)道格式，語(yǔ)言等方面有了較深地認(rèn)識(shí)和體會(huì)。例如，在寫(xiě)電視新聞稿前，應(yīng)先瀏覽一遍拍攝錄像，做到心中有思路，新聞稿中，每一句都要提前想到用什么畫(huà)面，如果旁白較多的話，要斟酌有沒(méi)有畫(huà)面對(duì)應(yīng)。語(yǔ)言上面，要簡(jiǎn)練，通俗，流暢，盡量少用書(shū)面語(yǔ)。比如，盡量說(shuō)誰(shuí)“和”誰(shuí)，而非誰(shuí)“與”誰(shuí)，使對(duì)白聽(tīng)起來(lái)親切。
雖然在采訪中遇到了很多困難，我也顯得很笨拙，確切的說(shuō)很稚嫩，我總不能理直氣壯提問(wèn)，有時(shí)候也會(huì)很唐突……然而，畢竟我已經(jīng)邁出了第一步，開(kāi)始了正式的實(shí)習(xí)生活，又有了許多的第一次，有了許多犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，有了許多促使我成長(zhǎng)的因子，我感覺(jué)自己如一個(gè)剛爬出小巢的幼鳥(niǎo)一樣，渾身上下都是勁，時(shí)刻有翻跟頭的危險(xiǎn)，卻渾身都充滿著飛翔的力量和勇敢去闖的沖動(dòng)。承認(rèn)自己需要學(xué)得還有很多，然而，因?yàn)樽叱隽说谝徊�，所以以后的每一次前進(jìn)都充滿了可能。
第一次的采訪顯得有些緊張，對(duì)自己也沒(méi)有信心，害怕犯錯(cuò)誤。怕漏掉了一些環(huán)節(jié)對(duì)報(bào)道會(huì)有影響。這時(shí)，老師總是很耐心的指導(dǎo)我，告訴我哪些是很重要的部分，要詢問(wèn)清楚的，要仔細(xì)記錄下來(lái)的。雖然第一次的采訪，自己的表現(xiàn)有些慌亂，但畢竟已經(jīng)跨出了一大步，從學(xué)校的書(shū)本課堂，走到了真實(shí)的新聞采訪。
在采訪過(guò)程中我學(xué)會(huì)了如何與被采訪人進(jìn)行交流、溝通。這兩個(gè)詞對(duì)于我們真的很是重要，只有這樣才能在采訪時(shí)有話說(shuō)。這時(shí)高超的交流溝通技巧需要亮出來(lái)，成功的勾起他人的傾訴欲并獲得他人的信任是一件多么值得開(kāi)心的事情。有了以上這些，一個(gè)成功的訪談才能順利進(jìn)行。
我在他們身上學(xué)到的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，更有作為一個(gè)新聞工作者的專注的，充滿激情的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，我感受到他們對(duì)工作的熱愛(ài)，我也真切地感到，唯有勤奮才能做一個(gè)稱職的記者。
在電視臺(tái)里，記者任務(wù)重，工作繁忙，很難有專門的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們，剛開(kāi)始我還顯得有點(diǎn)無(wú)所適從。盧主任要我們多看多寫(xiě)多觀察，看就是要多看資深記者、主編是怎樣寫(xiě)作及修改稿件的；寫(xiě)就是自己要多練習(xí)，提高寫(xiě)作能力；觀察就是多動(dòng)腦筋，稿件該怎么寫(xiě)會(huì)更好、更具吸引力，從什么角度入手，新聞稿的價(jià)值點(diǎn)在哪里，都需要自己去摸索和領(lǐng)悟。后來(lái)無(wú)事時(shí)，我就把保險(xiǎn)柜以往的稿件拿出來(lái)看，學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作方法和技巧，自己也嘗試寫(xiě)一點(diǎn)，受益匪淺。
如今各媒體之間競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是電視新聞對(duì)記者技能要求極高，新聞采編都是單兵作戰(zhàn)，獨(dú)立完成。所以記者不僅要能編會(huì)寫(xiě)，還要攝像和剪輯二者兼?zhèn)洌岣邆�(gè)人效率，因?yàn)楹芏嘈侣劧际钱?dāng)天要播出，記者上午采訪、攝像，下午要寫(xiě)出新聞稿，配音后還要進(jìn)行剪輯，絲毫馬虎不得。
在電視臺(tái)實(shí)習(xí)的日子里，我明白新聞采編工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比學(xué)校學(xué)校所學(xué)的來(lái)的更復(fù)雜，先說(shuō)寫(xiě)稿，在課本上我們也知道新聞的五W、倒金字塔結(jié)構(gòu)、跳躍性思維、設(shè)置懸念，但真到了讓我們來(lái)寫(xiě)的時(shí)候，就不知道應(yīng)該如何安排文稿結(jié)構(gòu)，從哪里入手。盡管我們?cè)谛r(shí)都用過(guò)攝像機(jī)，基本操作也都會(huì)，可是一到了新聞現(xiàn)場(chǎng)，就不知道拍哪些東西，用什么角度，用什么景別，我攝像時(shí)機(jī)子不穩(wěn)，畫(huà)面有抖動(dòng)，根本不能用。最后是剪輯，我們都學(xué)過(guò)非線性編輯軟件，可是當(dāng)真正要求將鏡頭組接成有完整意義畫(huà)面時(shí)，又一籌莫展。
這次實(shí)習(xí)也讓我明白，無(wú)論什么事都要認(rèn)真去做，態(tài)度要端正，開(kāi)始記場(chǎng)記時(shí)覺(jué)得很枯燥、繁瑣，后來(lái)一位臺(tái)里老師告訴我，不要以為記場(chǎng)記就什么也學(xué)不到，你在記場(chǎng)記時(shí)可以邊觀察鏡頭的拍攝角度，還可以自己琢磨畫(huà)面和采訪的取舍，而且你幫老師做完了事，自然他有機(jī)會(huì)就會(huì)教你。
當(dāng)然，很多東西不可能在短時(shí)間內(nèi)完全學(xué)會(huì)，但在電視臺(tái)的實(shí)習(xí)中，我了解到了電視新聞的制作流程，知道自己有哪些不足和缺陷，在以后的學(xué)習(xí)工作正不斷改正。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，會(huì)更加珍惜，主動(dòng)向?qū)嵙?xí)老師學(xué)習(xí)寫(xiě)作和攝像，使自己更適應(yīng)新聞工作的需要。
當(dāng)我第一次面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，還記得第一天來(lái)的時(shí)候什么也不懂，站在辦公室的門口不知所措。不過(guò)好在，同事的熱心關(guān)懷和幫助讓我盡快的熟悉了這個(gè)大家庭。對(duì)于以后的日子給了我很大的幫助與鼓勵(lì)。還記得一次采訪任務(wù)，和師傅下鄉(xiāng)的時(shí)候，我滿以為我的自信可以起到?jīng)Q定性的作用，可是沒(méi)想到的是同樣我們倆個(gè)接觸采訪的對(duì)象，我和他與采訪者的接觸時(shí)間是一樣多的，為什么他比我更了解采訪者呢？答案很簡(jiǎn)單，他對(duì)選手進(jìn)行了大量的采訪，平常一有機(jī)會(huì)就會(huì)去了解。
我終于明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
新聞實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得5篇4
20x年8月——9月對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一段難忘的回憶。我們?cè)谥榻瓡r(shí)報(bào)實(shí)習(xí)，可以說(shuō)這是我們第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位。剛開(kāi)始時(shí)有期待也有忐忑。我明白工作與學(xué)校的學(xué)習(xí)生活有很大區(qū)別，我們首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，一方面，要將自己歸零，還原空瓶狀態(tài)；另一方面，要獨(dú)立，不能再依賴別人，就像指導(dǎo)老師所說(shuō)：出來(lái)社會(huì)，你傷心難過(guò)了，如果別人不顧及你，那是正常的事，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的事要做，如果別人顧及你了，你應(yīng)該視為驚喜，并且滿懷感激之情。我們就在這樣一種心態(tài)下，走向工作崗位，開(kāi)始為期6個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活。
我被安排到南海新聞部。說(shuō)是安排，其實(shí)是報(bào)社根據(jù)我們的興趣愛(ài)好進(jìn)行調(diào)配的`，相比其它部門，如社區(qū)報(bào)和新媒體，我更希望學(xué)會(huì)寫(xiě)最常見(jiàn)的新聞體。帶我的記者老師是戴歡婷老師，第一天她跟我說(shuō)，接下來(lái)有個(gè)綜治大行動(dòng)系列報(bào)道，她負(fù)責(zé)三電和教育專版，任務(wù)將會(huì)很重。當(dāng)時(shí)我心想：任務(wù)重好啊，我們正式來(lái)報(bào)社學(xué)習(xí)的，而且實(shí)習(xí)時(shí)間只有6個(gè)星期，任務(wù)多可以學(xué)到多一點(diǎn)東西。在往后的日子里，正如老師所言，忙得不可開(kāi)交。當(dāng)別人休息時(shí)，我經(jīng)常外出采訪；當(dāng)別人上網(wǎng)時(shí)，我在辦公室寫(xiě)稿；而周末，難得休息，我也在加班，對(duì)我而言，每天已沒(méi)有星期之分，這樣充實(shí)的日子正式我所企盼的。我相信鉆石是在壓力下造成的。
在報(bào)社里，我每天的工作就是外出采訪、寫(xiě)稿件，有時(shí)聽(tīng)聽(tīng)采訪時(shí)錄下的錄音，把錄音整理成文字。除了綜治行動(dòng)的專題報(bào)道外，日常一般都是寫(xiě)消息，大約800——1000字左右，比專題要好寫(xiě)很多。
下面我將通過(guò)做人與業(yè)務(wù)兩方面寫(xiě)我在珠江時(shí)報(bào)實(shí)習(xí)的體會(huì)和收獲：
做人方面：
要有禮貌。禮貌是處理人際中最基本的要求，我在報(bào)社時(shí)稱呼帶我的記者為老師，其它認(rèn)識(shí)的記者就叫x姐、x哥，不認(rèn)識(shí)的直接用“您好”，說(shuō)實(shí)話，我連搞衛(wèi)生的阿姨都不遺漏。見(jiàn)面打個(gè)招呼，那才比較有可能有后續(xù)。
要懂得感恩。我很幸運(yùn)，我跟的記者對(duì)我非常好，經(jīng)常帶我去改善伙食，空閑時(shí)間也去逛逛街，更重要的是教了我很多東西。我也一直懷著感恩之心，臨走時(shí)，我給她送了一盆可以防輻射的花（目前還沒(méi)發(fā)芽），花名叫勿忘我，希望老師能明白我的心意。
要察言觀色。作為實(shí)習(xí)生，我們可能缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但是我們多的是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。處處留心皆學(xué)問(wèn)。要學(xué)習(xí)別人是怎么做的，下次自己該如何做。比如在實(shí)習(xí)期，搭乘電梯時(shí)，我會(huì)走在前面按鍵；在飯桌上，我會(huì)端茶倒水，（剛開(kāi)始時(shí)經(jīng)常在猶豫是不是坐錯(cuò)位置了，還有也猶豫自己有沒(méi)有資格倒水；中午老師要休息了，我會(huì)關(guān)燈，并把窗簾拉上；要是有人打噴嚏，我也會(huì)將空調(diào)調(diào)到一點(diǎn)溫度......我認(rèn)為做這些并不是奉承，而是表達(dá)真誠(chéng)。
要有內(nèi)涵。這是人際關(guān)系中要求較高的一點(diǎn)。如果自己肚子里沒(méi)有內(nèi)容，如何來(lái)吸引別人來(lái)和你聊天、交朋友？所以我們一定要學(xué)習(xí)更多知識(shí)、增長(zhǎng)更多見(jiàn)聞，做一個(gè)有墨水的人，將身邊的人吸引過(guò)來(lái)。
業(yè)務(wù)方面：
要學(xué)以致用。記得第一天的工作時(shí)將PDF中的文字打出來(lái)，整理完后我才發(fā)覺(jué)我們?cè)谡n堂上學(xué)過(guò)用軟件轉(zhuǎn)換格式，但是在實(shí)際運(yùn)用中，往往忘記了這一技能。這說(shuō)明學(xué)習(xí)得還不夠扎實(shí)！后來(lái)寫(xiě)稿中，我也發(fā)現(xiàn)我們的理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)操作確實(shí)有一定的差距，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。課堂上學(xué)的一般都是通識(shí)的，在工作中，每一個(gè)公司、每一個(gè)崗位、甚至每一個(gè)職員都會(huì)有自己的風(fēng)格，雖然如此，但不代表我們不需要學(xué)理論知識(shí)，在這樣的情況下，我們只能盡力學(xué)好通識(shí)，讓它日后與實(shí)際工作接軌，學(xué)以致用，發(fā)揮它的價(jià)值。
要做好準(zhǔn)備。要寫(xiě)一篇好稿件，少不了材料。要拿到好材料，記者在采訪之前要好準(zhǔn)備怎么寫(xiě)？這樣寫(xiě)要用到什么材料？我的記者老師經(jīng)常是在去采訪之前就已經(jīng)構(gòu)思好了。這樣到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)就會(huì)有目的性，而不會(huì)啞口無(wú)言，還要注意大膽地詢問(wèn)，把材料問(wèn)到位不僅是記者的職責(zé)，也是對(duì)讀者負(fù)責(zé)。
要寫(xiě)得出色。作為新聞人，報(bào)道最重要的是遵循客觀性和真實(shí)性，但也要為讀者考慮一下，不能把干巴巴的稿件讓讀者看。我的老師就教我要學(xué)會(huì)“編”，但這個(gè)編并不是天馬行空，而是合情合理地編。比如去采訪市民，有些市民說(shuō)話的水平有限，不能夠一針見(jiàn)血，也有些是只說(shuō)了表面的，深層次的煤油說(shuō)出來(lái)，這樣記者就要發(fā)揮編寫(xiě)的能力，幫助市民把他們沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話說(shuō)出來(lái)，但是，如果是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話，那就不可以隨意改動(dòng)啦。所以，在寫(xiě)稿時(shí)除了要保持客觀，還要生動(dòng)一點(diǎn)，要讀者有親臨其境的感受。
要終生學(xué)習(xí)。我一直都以為找到工作后，就可以把學(xué)習(xí)放一邊了，但記者老師卻告訴我，在寫(xiě)稿之前要看看網(wǎng)上別人寫(xiě)這類稿時(shí)時(shí)如何寫(xiě)的，可以向別人借鑒一下。老師經(jīng)常寫(xiě)一篇稿件要瀏覽幾十個(gè)稿件，寫(xiě)專題時(shí)更甚，瀏覽上百個(gè)。后期我在寫(xiě)稿時(shí)，也經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽別人寫(xiě)的，我發(fā)現(xiàn)同樣的題材，卻有非常多風(fēng)格，而且有的寫(xiě)的真的非常不錯(cuò)�，F(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)日新月異，無(wú)論是做哪個(gè)行業(yè)，都必須學(xué)習(xí)。保持終生學(xué)習(xí)，才能時(shí)時(shí)進(jìn)步。
注意細(xì)節(jié)。人們常說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗。我想這句話可以用在各行各業(yè)。記者在寫(xiě)稿時(shí)也得注意細(xì)節(jié)。往往精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)能讓讀者讀出故事性和趣味性。這就要求我們?cè)诓稍L時(shí)，不僅要聽(tīng)內(nèi)容，還要留意環(huán)境、表情、眼神、動(dòng)作等細(xì)節(jié)。比如慰問(wèn)特困老人，記者就要留意老人住的環(huán)境是怎樣的？慰問(wèn)百歲老人，要留意老人的樣貌和精神狀態(tài)。老師曾經(jīng)發(fā)了一篇她以前領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的稿件給我借鑒，那篇稿件實(shí)在有太多細(xì)節(jié)描寫(xiě)了，雖然是一篇政治稿，但我看著卻像在看故事。很不錯(cuò)。
要主動(dòng)。學(xué)東西是為自己而學(xué)，不是學(xué)給別人的。主動(dòng)一點(diǎn)才能學(xué)到更多東西，比如到報(bào)社后，如果沒(méi)事干，可以問(wèn)問(wèn)記者今天有什么安排，又比如一天的工作做完了，但還沒(méi)到下班時(shí)間，也應(yīng)主動(dòng)問(wèn)記者還有什么可以幫忙的。主動(dòng)一點(diǎn)，就意味著向前一步。
善于總結(jié)�？偨Y(jié)時(shí)最后的環(huán)節(jié)，也是最重要的環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)之后不總結(jié)往往會(huì)前功盡棄。自己寫(xiě)的稿對(duì)比老師寫(xiě)的，總結(jié)之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有了質(zhì)的飛躍。有時(shí)我覺(jué)得寫(xiě)稿的過(guò)程還不如總結(jié)的過(guò)程重要。
實(shí)習(xí)的6個(gè)星期，我一共發(fā)了30篇稿件。到后期，經(jīng)常能聽(tīng)到記者的表?yè)P(yáng)，她說(shuō)我寫(xiě)的稿件有些不用改動(dòng)就可以發(fā)表了。實(shí)習(xí)最后一天，同一個(gè)辦公室的另一個(gè)記者也說(shuō)我事業(yè)心強(qiáng)，而且工作認(rèn)真、細(xì)心。他們的鼓勵(lì)是我最大的動(dòng)力。但我深知自己在寫(xiě)稿上還有很多不足，比如如果有太多材料的話，我往往會(huì)邏輯混亂，不知道如何安排內(nèi)容；另外專版（4000字左右）也無(wú)法統(tǒng)籌。往后我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)�！�
新聞實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得5篇5
這個(gè)寒假，我經(jīng)歷很多第一次，第一次以記者的身份拿起話筒，第一次采訪別人，第一次面對(duì)鏡頭......這期間有歡笑有淚水，讓我學(xué)到什么是責(zé)任，怎么樣去拒絕誘惑。這段經(jīng)歷讓我受益匪淺，讓我對(duì)記者這一行業(yè)更加熱愛(ài)。
記得我站在電視臺(tái)大門口時(shí)，心里十分忐忑�？吹健绊祉艨h廣播電視臺(tái)”這幾個(gè)大字時(shí)，心里更是增添了幾分莫名的緊張感。隨后我便被安排到了民生部的《民生面對(duì)面》欄目。剛到這個(gè)集體時(shí)，我處處小心翼翼，每天早晨都會(huì)主動(dòng)地打掃衛(wèi)生，做一些力所能及的事，主動(dòng)地爭(zhēng)取機(jī)會(huì)跟老師出去采訪。慢慢的也覺(jué)得這個(gè)集體接納了我，而我也漸漸地發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)比較活潑的集體，這讓我退去了壓抑感和畏懼。
實(shí)習(xí)前兩個(gè)星期，跑了很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而我的工作每天都是舉話筒，幫拿攝像機(jī)，看老師怎么采訪，打掃衛(wèi)生。剛開(kāi)始很興奮，認(rèn)為自己舉著話筒就很了不起。但時(shí)間久了，每天重復(fù)一樣的事情，這讓我很是覺(jué)得枯燥無(wú)味。在心里默默地想著：是不是老師覺(jué)得我沒(méi)有能力，只能做這樣的事，或者是他們?nèi)钡闹皇且粋�(gè)助理或一個(gè)打雜的。這些想法不停地在我腦子里浮現(xiàn)，讓我有點(diǎn)看不起自己。很是難受，很想哭。而更讓我覺(jué)得厭煩的是每天結(jié)束采訪還要寫(xiě)一篇總結(jié)，要寫(xiě)出自己今天的得失，然后交給老師。每次我都是應(yīng)付的寫(xiě)著，而帶我出去的老師總會(huì)在小結(jié)后面寫(xiě)上我今天的表現(xiàn)和需要改正的地方，他寫(xiě)的內(nèi)容有時(shí)比我的小結(jié)還多，這不禁讓我覺(jué)得很羞愧，也很感動(dòng)。原來(lái)這些天是讓我用眼去看用心去記，原來(lái)老師在很用心的教我怎么去采訪，原來(lái)老師認(rèn)為我很有潛力，原來(lái)這兩個(gè)星期并不是一無(wú)所獲。懂得了這些，我對(duì)老師們充滿了感謝之心。也在心里默默的下定了決心：一定要做的更好，不讓老師們失望。
這天，辦公室里的電話響了起來(lái)。我偷偷地想著，不知道是哪個(gè)單位要搞活動(dòng)還是哪里發(fā)生了糾紛或是誰(shuí)又在舉報(bào)爆料。果不其然，是糾紛電話。我立馬拿起采訪本、筆和話筒說(shuō)我要去。就這樣我跟著老師開(kāi)車去了。行車途中，老師突然對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)了兩個(gè)星期了，讓我看看你的成果如何，今天你就出個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，可以吧？”聽(tīng)到這句話我的腦袋瞬間空白了，沒(méi)想到證明自己的機(jī)會(huì)來(lái)的這么快，我趕緊激動(dòng)地點(diǎn)頭說(shuō)可以。老師又補(bǔ)充道：“不管場(chǎng)面怎樣，你都要有比它還強(qiáng)大的氣場(chǎng)去hold住它。你也想想平時(shí)老師們是怎么采訪的�！蔽尹c(diǎn)頭表示知道，并在心里醞釀著。
到了現(xiàn)場(chǎng)，場(chǎng)面比我想象中的要混亂許多。110工作人員也在場(chǎng)。我深呼吸然后走向人群。雙方當(dāng)事人你一句我一句，讓我有點(diǎn)招架不住，我想著老師平時(shí)采訪的樣子，一步一步進(jìn)行：?jiǎn)柺钦l(shuí)打的電話，發(fā)生了什么，為什么發(fā)生，現(xiàn)在有什么結(jié)果。期間我也不停地安撫雙方的情緒，讓他們冷靜點(diǎn)。原來(lái)是小區(qū)業(yè)主請(qǐng)民工給他裝玻璃，民工作業(yè)完要走的時(shí)候，小區(qū)保安向其收取20元，并稱為“保護(hù)費(fèi)”，而民工卻不愿給保安20元，小區(qū)保安就把民工手扶車的唯一出路給堵起來(lái)。聽(tīng)完民工激烈的訴說(shuō)，我也覺(jué)得小區(qū)保安欺人太甚，有些義憤填膺。此時(shí)，老師提醒我：“不要只聽(tīng)一面之詞，看看小區(qū)保安怎么說(shuō)。”我又把話筒轉(zhuǎn)向保安，問(wèn)他們是怎么回事。保安又是另一種說(shuō)法：“他們不聽(tīng)指揮亂施工，怕他們會(huì)破壞東西，所以為了保護(hù)其他業(yè)主的東西才收取的費(fèi)用。”看著他們繼續(xù)爭(zhēng)吵，我突然覺(jué)得自己的力量好渺小，大家都各說(shuō)各有理，而我現(xiàn)在唯一能分辨出的就是保安是沒(méi)有權(quán)利收取這個(gè)費(fèi)用的。我望向老師，老師在不停的記錄著，又提醒我去找一下有沒(méi)有目擊者。我又找到小區(qū)的住戶，說(shuō)以前有人在這里施工，破壞了東西，最后是物業(yè)賠的錢，這些民工以為來(lái)施工就是老大，有點(diǎn)不講理。然后老師又進(jìn)行了調(diào)解，對(duì)保安說(shuō)亂收費(fèi)是不合法的，小區(qū)保安也意識(shí)到了不對(duì)，就沒(méi)有再要求收錢，但也向民工提出了要求，以后在這里施工必須聽(tīng)從指揮，若有損壞必須負(fù)責(zé)。民工也同意了協(xié)調(diào)結(jié)果。事情變告一段落。
我放下話筒的那一刻才覺(jué)得整個(gè)人都輕松了，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己一直都在面對(duì)鏡頭，而我在采訪時(shí)卻全然不知。我想如果我在意的是鏡頭而不是投入這件事中，我肯定是很緊張的。而現(xiàn)實(shí)情況是，我的忘記自己在采訪，忘記了鏡頭。走的時(shí)候，民工和保安都向我們說(shuō)了謝謝，我突然覺(jué)得自己好像做了件好事，而老師也表?yè)P(yáng)的對(duì)我說(shuō)：“做的不錯(cuò)，完全不像第一次出鏡的，繼續(xù)努力好好干�！蔽彝低档匦α耍�?yàn)槿绻皇俏胰谌肓诉@個(gè)混亂的場(chǎng)面，說(shuō)不定我面對(duì)鏡頭時(shí)會(huì)語(yǔ)塞。
當(dāng)我們剛走到小區(qū)門口時(shí)，一個(gè)穿西裝的男人把我們攔住了。說(shuō)負(fù)責(zé)人希望我們到辦公室談?wù)�。老師�?dāng)時(shí)就拒絕了。我一頭霧水也跟著老師一起拒絕。但我們還是被“盛情”的請(qǐng)了進(jìn)去。然后負(fù)責(zé)人就簡(jiǎn)單的介紹了自己，果然很有來(lái)頭。我也明白了為什么我們被“請(qǐng)”了進(jìn)來(lái)，她是希望我們不要播，怕影響小區(qū)的聲譽(yù)，怕剩下的幾期房子因?yàn)檫@些原因而銷售不好。老師一口拒絕了她的要求，然后又推辭說(shuō)要回去趕著寫(xiě)稿，負(fù)責(zé)人又套近乎的說(shuō)：“要不我們?nèi)コ詡�(gè)飯？”老師拜拜手說(shuō)不了不了。負(fù)責(zé)人意識(shí)到談判無(wú)果就說(shuō)：“那我就找你們臺(tái)長(zhǎng)吧。”就這樣我被老師拉了出來(lái)，老師出來(lái)們就氣憤的說(shuō)：“要是都聽(tīng)你們這些人的，我們還做不做新聞�！�
在車上，我一直想著老師的話。的確，我們不能被權(quán)和錢吞沒(méi)。作為記者，應(yīng)該要學(xué)會(huì)拒絕誘惑。
回到家，等著《民生面對(duì)面》的播放。果然我第一次出鏡的新聞沒(méi)有被禁，我很開(kāi)心，屏幕上的自己很淡定，問(wèn)的問(wèn)題也恰到好處突然很有成就感。這一天我學(xué)會(huì)了好多。
實(shí)習(xí)不僅能學(xué)到學(xué)校里學(xué)不到的東西，還能讓自己成長(zhǎng)。這件事對(duì)我的影響很大，我懂得了作為一名合格的記者應(yīng)該具備兩個(gè)條件第一是責(zé)任，第二就是懂得拒絕。這次的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做記者的不易，也讓我更了解記者這一行業(yè)，同時(shí)也讓我更堅(jiān)定做一名出色記者的心。我相信新聞是找尋真相的過(guò)程，我也相信只有有擔(dān)當(dāng)人才能成為一名合格的記者。在這一期間，不僅鍛煉了我的口才，還學(xué)會(huì)了遇事從容。
這，便是我的寒假收獲與成長(zhǎng)。
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