英語師范生實習周記（通用5篇）
時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，相信大家一定感觸頗深吧，此時此刻我們需要寫一篇周記了。千萬不能認為周記隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的英語師范生實習周記（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
英語師范生實習周記1
英語教師實習周記1
這一周從學生轉型到老師，我感觸極深，受益匪淺。
面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內容，卻奮身備戰到凌晨一點！第一堂英語課大獲好評，第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。
先稍稍總結我的實習表現：精心的設計了教案，臺風不錯，教態自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們交流思想，平時知道他們的作業解題及批改，具備教師優良的道德情操，嚴格履行了教師職責……
大家一直這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點：英語課因不能很好地掌握時間分配，前部分講解太多，導致內容重點不夠突出，及一些小的細節問題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識再稍講慢一些，就很好了。
英語教師實習周記2
我在教室口語上還有待提高。對某些單詞的發音還要多加練習，注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發音是不同的，還有在發出課堂指令時要簡潔明了。因為我對課堂指令操作時還存在著問題，如有時候會說一半英文一半中文，顯得不熟練。導師建議我要找點專門的資料要反復背，以熟練。我決心要勤奮苦練，做到更好。
實習期間讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我電話號碼和QQ號，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運動會加油，聽到孩子們親切的呼我林老師…既欣慰，也感動。
實習使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長會遇到暴風雨雪，也許會遇到我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要勇于面對現實，接受挑戰，努力去做好個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信我們一定能行的，將來我們一定會成功的！
英語教師實習周記3
課后我走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時就盡量先說中文再用英文解釋。
以后的每次上課我都會備好課：備教材、備課標、備學生。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進。同時在臨睡前，第二天去實習學校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實習學校我都會將要上的課的教學目標，教學重難點，以及教學步驟和導師說下，讓導師給我意見和建議。我覺得這點是很重要的。特別使我們對學生的認知水平不了解。這個時候到時就會告訴我：這個知識點學生學過了，只要復習下即可，或對學生還是新知識，需要詳細講。同時導師們都比較有經驗，他們了解學生，知道什么樣的知識學生易于接受。所以我每次上課前都會先請教導師然后上講臺。
上完課我都會與導師與其他實習生交流，讓他們給我評價。再回學校的車上，我也會反思下今天的教學以及和導師，和學生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。
英語教師實習周記4
我經常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進行比較，找出值得自己學習的地方。
此外我也參加了英語組的集體備課活動。在備課工程中我也積極發表了自己的一些設計想法。有些想法也得到了導師的認可和采納。當然在與導師的交流中，有時也會出現自己的想法和導師的發生矛盾。這是我就會仔細地分析矛盾的根源，分析導師的觀點，然后盡量把兩者的精華相結合。如在上unit11備課時，我將有一個活動分成兩個表格進行，且中間加入別的活動，導師師認為這樣破壞了活動的連貫性，因此就要求把這兩個表格合并到最后總結時再做。上課是我講解的不是很充分，導師通常會叫一個好的學生向我提問，把這個知識點補充完整。
導師很注意板書的有序性。他說因為學生只有了解了教師的習慣后，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現了一些錯誤，導師很嚴肅的給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準備充分之后才休息�？傊畬τ趯煹囊庖娢叶紩撔慕邮艿模覐膩聿粫憩F出厭煩或不滿的情緒。
英語教師實習周記5
在教學過程中，我會可以記住每個學生的名字，并叫出他們的名字，因為學生會覺得如果老師能記住他們的名字，說明老師重視他們。而且對于每個學生的性格、特點我都了如指掌。不管是上課提問還是下課交流時，我是叫他們的名字。
班上有一位學生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發現他是由于不喜歡英語，所以就學不好英語，因此對自己就沒有了信心。于是，我利用晚自修的時間留下來給他補課，并引導他慢慢的主動學英語，中段考試他的成績提高了十幾分。他自己也很高興，在留言中他希望我繼續關心他的學習。在幫助他的同時，也有許多其他本來不愛學英語的學生也主動來辦公室要求一起學習。導師都說現在學生的學習興趣提高了，并且成績也有了進步。
另外，我發現學生對老師的評語是很重視的。而且我發現自己在課堂上只會說：very good！這種評價學生根本不知道自己的優點在哪里，甚至對老師的表揚產生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之也就不當回事了。因此每一次表揚一定要從具體的一點出發，確確實實抓住學生的閃光點進行表揚。因此我就盡量用各種方式表揚學生。如批改作業時，有進步的學生我會給他們一個笑臉，或寫：有進步哦！繼續努力！無論如何我都會想辦法找出他們的優點，給予及時表揚，并對錯誤進行正面反思。而且在改作業的同時，我會把學生容易犯的知識點記錄下來，反饋給導師，好讓自己和導師在后面的授課中都能注意這些問題，強化他們的知識的薄弱點。這在教學過程中是十分重要的。
英語教師實習周記6
課余時間我還和他們一起出版報，布置教室，打掃衛生。教室里處處都有我的足跡，兩個月里我與全班近2/3的家長都有直接交流，并和他們交換意見，幫助引導學生正面發展。
“每天早出晚歸，一天的批改作業，備課，坐班等工作”這就是我們的實習生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經歷的還只是實習而已，與真正的老師相比，我們的工作量還遠遠不夠�？墒切量鄽w辛苦，還是有人為這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢？因為教師是太陽底下最光輝的職業，因為這份工作帶給我們的快樂遠遠大于它帶來的辛苦。
看著學生能夠靈活地運用自己所教授的知識，心中地位成就感油然而生。聽到學生簡單而真誠的“老師好”，看見他們張張燦爛的笑臉，我所有的疲憊好像都消失了。他們有時是小壞蛋，有時又是小天使，而我們就是他們的天堂�？傊@次實習讓我收獲頗多。
理論和實踐還是有很大的差距你，因此我不僅要不斷學習理論知識，還要在實踐中不斷的學習。同時對于老師的概念我又有了進一步的理解。以前導師說過，老師既要是一個小學者，又要是一個藝術家，一個演員。陳主任在看望我們時，也說過課成功了前所有的準備都是讓學生更好地接受你教的東西，你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀點和盧梭說過的應該是同樣的道理吧：教學的藝術就是使學生喜歡你教的東西。我覺得老師們說的都很有道理。從某種角度來說，我覺得老師更應該是一只潘多拉的盒子，引誘學生來打開，激發學生有無窮的求知欲，當他們打開時，知識就源源不斷的涌出；教師更應該將知識變成一座迷宮，帶著學生去尋找出口，給學生無盡的動力。
英語師范生實習周記2
第一周 2.17——2.21
本周工作基本內容有兩塊：一是熟悉學�；窘虒W情況，二是聽課。主要跟著三年級的一個班，有空也聽其他年級或者其他課程的課。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是本周學習最大的感觸。上學期在陳乾峰老師的教學實訓課堂上看來很多同學的模擬講課，覺得挺容易，但到了小學英語課堂一看，還真不是那么回事兒。至少就我而言，把小學生想得太簡單了。實際教學中常常要用到所謂的教學機智，而課堂模擬中，我們常常把小學生想得很“簡單”�？梢哉f，小學生是思維最活躍的一個群體，他們才剛剛進入學校這個小社會，還沒有被條條框框完全束縛；他們出生在一個信息高速發展的時代，因而有著超乎我們想象的思維……他們并不是以前的我們！
關于聽課。同樣是小學課堂，以前是聽課學新知識，現在是聽課學“本領”。角色轉換間，感觸也轉換了。坐在教室后面，有些許喜悅與興奮，也有些許對未來感到的壓力。雖然準備考研時看了很多教育類的書，但是真的要在實際中運用我還太嫩。聽了有經驗教師的課，有兩個感想：現在小學英語課堂比我想象的要有趣；上好一堂課真的要花心思！
總而言之，若踏上教師這條路，那必定任重而道遠！
第二周 2.24——2.28
第二周的工作與第一周大致相同，還是聽課積累經驗階段。但因為與學生慢慢熟悉了些，私下與學生的交流增多了，這倒讓我從另一個角度看到了原本看不到的問題。最明顯的是，我所認為的課堂有趣或者應該改進的環節（即使我試圖站在學生的角度考慮）總會同學生有些偏差。還有，幫學生解決疑問時，我試圖用我覺得他們認為可以接受的方法講解，他們還是覺得復雜�？磥韺πW生各階段的知識水平太不熟悉。如此說來，即使不上課，也要好好“備備課”。 這周讓我覺得比較有趣的是跟孩子一起出了一期英語板報。初中時候當了三年的宣傳委員終于派上了用場。一來出板報是我喜歡的事，二來跟學生交流想法很有意思。
雖然每天做著重復的工作，但是每天的充實讓人踏實。
第三周 3.3——3.7
充實的日子總是過得很快，轉眼已經三周。這周有兩次講課的機會還蠻讓我興奮的。雖然以前周末兼職過劍橋少兒英語，但跟小學英語教學還是有差別的。劍橋英語每次課的授課內容很多，容易走上“趕進度”的歧途，高年級的學員會覺得負擔重甚至無趣；而小學英語每次上課的內容較少，重點突出，每次課要掌握的內容比較精簡。小學英語的備課關鍵在“趣”。內容少所以需要多次重復才能讓課堂充實而不空洞，而多次重復并做到讓人不生厭惡之感便是最好。從在職教師的課堂聽課過程中還是學到了很多有用的技巧，有些被自己忽視或看輕的使用小技巧還是值得重視的。
第四周3.10——3.14
紀念實習一個月�？偹泱w驗了一個月的“社會生活”。雖然還是在學校里，但已不是昔日的孩子，必須逼迫自己長大，然后學會承擔。比起以后真正工作，實習的人性之處在于有師傅教你，在于即使犯錯也還有可以被原諒的借口。
一個月雖然只是短短的開始，但工作中的種種辛苦亦能窺見一斑。以后的路還很長，須知，如果選擇，務必堅持！老師這個職業真的是很能體現個人思想覺悟的一個行當。即使你不是共產黨員，你也必須憑良心做事，以高標準要求自己。教書育人真的不會有立竿見影的效果，但點滴付出的積累，收效卻會讓人震驚！當羅素說知識，愛，同情心便是我他生活的動力時，我覺得支撐一名教師走完職業生涯的主要動力必定不會是金錢。如果一個教師可以完全憑著對金錢的追求走下去，那他必定走得很辛苦。即使物質收益樂觀，精神收效也不見得能與之成正比。若想走得遠，必定不能有太多包袱，而放下包袱的關鍵在于自己本身。希望若干年后，若我真的是一名教師，還未能忘此初衷。那樣，我才能在回顧點滴時，淡然而笑。這便是踏實的幸福。
第五周 3.17——3.21
本周最大的感想是，信任，不僅僅是相信對方沒有欺騙，更重要的是相信對方可以做到！老師對學生的信任大抵在于此。以前兼職劍橋少兒英語培訓時就有這樣的感想，所以也就一直抱著這樣的心態：學生、家長、老師的心中都有一股“地心引力”，如果大家都覺得孩子不是塊好料，那孩子的發展必定不盡如人意。但當三方引力都朝著正能量的道兒上走，那孩子的路就不會太差。
很多時候家長會跟老師說：我家孩子很調皮啊，不太聽話，您要多費心了！不巧的是，老師也會回應：好的，我會多注意他，給他單獨安排座位。聽到這些我就會有點感傷。首先，從老師的角度來說，在老師還沒有接觸這個學生前，家長給出這樣先入為主的暗示是否會影響老師今后對孩子的態度呢？家長這樣說就真的有利于自己孩子么？再從孩子的角度說。誰不喜歡聽表揚？孩子當然是最喜歡的。那么家長在說這話時，當著孩子的面就更不好了。孩子會不會想，反正媽媽和老師都覺得我不乖，那我還有改變的必要么？或者，我還能改變他們的壞印象么？如此看似簡簡單單的一句話卻可以對多方產生不算積極的心理暗示。家長和老師對孩子多些信任吧，信任是對孩子而言最幸福的擁抱。
如果家長真的很想向老師反映情況，我覺得不是不能如實反映，是不是跟老師商量雙方的“對策”會更好？當面給孩子難堪，或許是家長的無意，或許是中國人的過分謙虛。但無論如何，我們都要提醒自己，孩子的心到底還是脆弱的，再倔強的孩子也不是真的“堅強”。
第六周 3.24——3.28
上小學的時候我就很好奇來聽課的到底在聽些什么？他們早就知道的知識怎么還用得著聽呢？現在想來，聽課對一面教師而言確實是不可或缺的基本能力，是學他人之長補已之短的有效途徑�？粗约哼@幾周來聽課的筆記，感覺滿滿的都是財富。上學期教學實訓課上聽各位同學模擬講課，學習的是被架空了的教法，為什么這樣說呢？我個人認為，初來乍到的我們，在實訓課堂上即使模擬了老師的講課過程，也沒法模擬學生那五花八門的反應！所以現在的聽課，聽的是教學機智。新老師在處理課堂突發情況時總有些手足無措，這不是專業知識不夠，而是教學技能不嫻熟。那么最快的成長方法除了自己積累教學經驗外，學習有經驗教師的巧妙智慧也至關重要。
我們所處的這個時代是高速發展的。這種高速發展帶來不僅僅是科學技術的突飛猛進，還
有人的心智的發展。現在的孩子大不像我們的從前，教學方法必須與時俱進。當下即現實，就不要總拿“當年”來說事了。
第七周 3.31——4.4
記得以前選修教育心理學時，老師給我們看了段李吉林老師的視頻。主要講述了李老師的情境教學法以及她悉心奉獻教育的感人事跡。李老師并沒有如何地驚天地，但她的動人之處在于點滴之間，她為學生考慮的方方面面。雖然她教授的是小學語文課程，但她講述的卻是做人的哲學。哲學這個詞放在小學看來似乎太遙遠，但李老師確能將“大道理”融入情境，融入教學，融入孩子們的心里。
語文教學如此，英語又何嘗不是。好像情境教學一開始是引自英語的吧。作為教師，無論教授哪門課程，都要懷揣著對教學的熱忱，對孩子的熱心。李老師有句話都得很好：你為什么這樣上課，要有道理，要能說出背后支撐它的理論。很多時候我們容易把理論理解為“本本主義”。其實不然，沒有科學理論支撐的教學行為是站不住腳的，是無法真正從科學的角度促進孩子發展的。這么看來，對處于摸索迷茫階段的我而言，任重道遠是一個行走在腳下的詞。
第八周 4.7——4.11
人們常說，老師這個行當是當下即未來：我今天在干嘛，我二十年后還在干嘛。實習這么久果真如此。所幸還沒厭倦。不過要說厭倦的話，那也太沒良心了。再說李吉林老師吧，她的那個視頻我時常重溫，每每都深受感動，她說，教育是要講良心的。老師這個職業雖然穩定，但工資總歸不是很高。如果辦個黑心教育，那還能賺點。要踏踏實實做好每天的工作，良心是支撐著走下去的堅強支柱！
人們還說，隨著你慢慢長大，你終將會變成你原本討厭的那個人。是啊，我能保證我二十年后不昧著良心干活嗎？那就二十年后回答吧，現在說什么也不能博得同情分的。二十年后的自己難道真不如現在的自己？還是說，二十年后不得不被社會染成自己不喜歡的顏色？二十年見分曉！
雖然實習結束了，但對這份職業的熱情還在繼續??
英語師范生實習周記3
1
今天是第一天報到，帶著期待，也帶著疲倦的我來到實習單位。第二天一大早就來到了單位的人力資源部報道，等候安排。人力資源的主任讓我來到了企劃部，主任告訴我，市場部的外文合同，前期工作都是在企劃部完成的，包括審核，對翻譯的審核等。同事們都很熱心，經常幫助我，鼓勵我不懂就問，令我非常感動和欣慰。這周我可以簡單的總結為幾個字，那就是：多看，多問，多觀察，多思考!
2
第二個禮拜，其實還是個適應期。經理主要讓我了解一些我們公司的背景、產品、發展方向等。另外，嘗試了跟同事多溝通，因從交談中也能夠學到不少東西。然而，我已經對公司的工作環境和時間安排很熟悉。經理安排我開始接觸做一些翻譯的工作，主要是在一旁協助董翻譯處理一下簡單的事情，也就是檢查翻譯的單詞拼寫，整理文檔、記錄一些舊的文案等，可別小看了這些活，雖說簡單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關重要，因為它們都是環環相扣的。
3
實習第三周了，跟單位的各位前輩們，已經是從開始的膽怯不敢交流，到現在的熟識。我也漸漸地開始從事一些公司需要的郵件翻譯.當然,那些與外企之間的業務合同了什么的還是不可能經過我這樣的"菜鳥"的手的.我翻譯的只是一些公司要提供給對方的我們的資格認證等的文件,還有一些禮節性的文件.由于這些東西基本都是可以套用格式的,所以也沒有什么太大的壓力,只要認真去做了,就還是很簡單的.兩個星期下來，感覺自己什么也沒有學到，似乎有學到了不少。
4
已經實習一個月了，經理開始安排我去收發一些客戶的詢價。開始獨立接觸如何同過網絡工具接業務，由于公司是專門有自己的網址和郵箱，又有阿里巴巴的商務平臺。開始經理給了我很多一些公司的名片，讓我從中選擇一些與我們公司業務想匹配的公司，然后發信函，內容是著重介紹自己的公司，問些公司是否需要什么產品，但我遇到了很多問題，雖然在校學過商務信函的知識，但真正到接觸的時候，卻不知如何下筆，之后幾天我們就在著重學習信函這些方面的。
5
這周來了兩個俄羅斯的客戶，經理讓我當一天的“小記者”，雖然客戶帶了俄語的翻譯，但是中途翻譯有事出去了，他想了解產品的名稱和功能，便與我溝通起來，我只能用英語簡單的作一些相關的介紹。“書到用時方恨少”這句話一點沒錯，像自動集蛋機，我只是了解了名字，并沒有真正的深入去研究它的用法等，這讓我羞愧的同時，又讓我警醒，要深入了解公司產品。
6
已經第六周了，由于公司產品比較多，涉及的單詞也非常的多，這對我來說是一個艱巨的任務，因為里面的專業術語太多，而且很多是縮略語，需要到網上查閱大量的資料才能確定如何翻譯。我們工作的時候應該認真仔細，要知道稍微的疏忽可能會給公司帶來巨大的損失。所以工作的時候盡量與別人合作。盡力做好自己的本分工作,多向那些前輩問問,多學學,希望可以盡快地進入真正的實習狀態.
7
一個多月的實習過去了，我充分意識到了，雖然在學校里學了很多英語單詞掌握了英語語法與常用術語，但是對專業英語詞匯以及用法卻知之甚少，所以工作之余要下很大的功夫熟悉這方面的術語并且向朋友借了一本專業翻譯詞典。并
且翻譯工作，難免會發生錯誤，所以我會請別人校正，以保證準確無誤的完成工作。為了保證最后能夠成功，前面的每一步基礎都要打好。
8
這周我們負責商務合同，看到CIF已經想不起他的意思了，國際貿易課上這些國際貿易術語自己忘得差不多了，不得不花一下午時間把十三個基本貿易術語突擊一遍，什么風險轉移，雙方義務，整得自己腦袋都大了。后來利用時間把前幾天學習的幾個專業術語和國際貿易術語溫習了一些。最重要的還是在單位老師和同事的一些言傳身教，在工作時的熟練使用，這樣才能熟記于心。
9
這一周和董翻譯一起翻譯公司設計的圖紙，董翻譯告訴我說以后如果從事圖紙方面的翻譯工作的話，一定要注意這些細節，看似細枝末節，但是建筑工程標的巨大，最后金錢的差距動不動就會上千萬啊。在翻譯這些細節的時候，一定要理會每個詞的意思，并放到合同的語境中去，比如這個案子，如果是涉外合同，翻譯不到位，那這責任個人是承擔不起的。自己以后一定要認真工作。
10
在這一周的學習中，有一些固定的用法，現記錄下來以提醒自己今后隨時要注意。避免重復，翻譯出來的結果應該符合中文的表達習慣；正譯反譯法；分譯法（Division）。英語長句多，為了符合漢語表達習慣，可將英語長句拆成短句。 此處記錄下重要筆記：1)It goes without saying that?不言而喻的是)It is common knowledge that?眾所周知的是)It occurs to me that?我突然想起
4)It is not that...but that?并不是說?而是說
11
這一周經理，讓我更新公司在阿里巴巴國際版上的產品，在編輯新產品的同時我也學習到了好多的新單詞。例如，hatch ，enclosure，sync up,livestock等。在慢慢地積累著這些新知識同時，我也復習了一遍舊的知識。一周的辦公室的生活其實是很忙碌的，并不像我以前想的那樣悠然自得，一定在工作中提升自我自己的素質。
12
這一周主要是校對彩頁宣傳上的產品介紹是否有語法錯誤，語句通順，拼寫錯誤等問題。彩頁上產品多，涉及的內容廣，十分考驗我的耐心。通過校對這些，使我對公司的產品更加的熟悉，更是運用了我所學的知識。校對的重要性是無語倫比的，除內容外，還要注意很多格式等細節上的東西。校對過程需要細心、耐心、專心才能保證彩頁最后的質量。
13
這一周經理派我去把我們的產品說明書翻譯成英文，發布到我公司的網站上。只是我第一次自己獨立翻譯，心中暗暗高興，但是我也遇到不少難題。今天深刻的體會到，無論是中翻譯，還是英翻中，有一點我一直忽略了：英語原文若為長難句，翻譯成中文的時候總是做了許多處理。比如，調整主語，英文中一個長句譯成漢語時拆成兩個短句，等等。這也就涉及到翻譯中常遇到的理論和技巧。
14
這周的周二來了個法國的客戶，我作為小助理在旁邊跟著董翻譯，幫做會議記錄。其中也是可以聽懂他們的對話的，他們想把建雞舍外包給我們。會議后，我和董翻譯討論了圖紙的翻譯，和會議上一些詞的具體翻譯。然后把我們翻譯的結果整理交給經理。這一周收獲頗多，受益匪淺，我會繼續努力，保持每天和小組人員探討翻譯。
15
時光匆匆，為期2個多月的`實習已經圓滿的落下帷幕�；仡櫰渲械狞c點滴滴，有成功后的欣喜和激動，也有挫敗后的失落和無奈。在師傅們的諄諄教導下，我在收貨業務技能的同時，內心也經歷著微妙的成長。
實習的結束同時又是一個新的開始，在新的起點上，我將重新審視自己，不斷的給自己充電，使自身在原有水平上再創新高。
英語師范生實習周記4
周記(一)
12月9日-13日 (第15周)
實習的時間過得也真快，在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，實習讓我感覺受益匪淺。
首先對于實習的認識。實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養和發現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。
對于我們學生，我想學習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，獲取在社會上生存的能力。換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
從小學到大學，每個不同的階段，我們所扮演的角色就會不一樣，雖然我們一直都在不斷的成長。工作后不再像在學校里學習
那樣，有老師，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。只有有了方向，我們人生的那搜船才能順利的到達成功的彼岸。
工作并不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。 這次的實習，讓我體會到了其極重要的團隊精神，和一顆好學的心，還有自己的人生方向。
周記(二)
12月16日-20日 (第16周)
實習將近二個月了，時光匆匆如流水。雖然在這過程中有苦澀，有抱怨，但也有快樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中進行著自己的實習生活。這一個多月的時光，給自己留下了很多的思考，我真正的感覺到了教育的失衡。
一、就是學生對老師的適應和老師對學生的適應。例如我現在接手兩個班的語文學習。在和學生的交流中我明顯可以感覺的到，學生不喜歡適應教師這種方式，他們抱怨，自己不停的適應新老師，適應新的教學方式，可是但每次當完全適應的時候，馬上就要結束，又要適應新的了。
二、實習現階段對于我們來說是不成熟的，實際上現在我們很多的條件，都不能和實習相配。我們對于學生的思維還有行為無法做到完全的了解，在一定程度上對他們好多的行為方式感到不解和困惑，以至于無從下手地解決，但是另一方面，因為我們是大學生，跟學生的年齡還有心理年齡比本校教師有優勢，學生們樂于向我們尋求幫助，當然我也很樂意幫助他們，從這來說，我們對學生的了解會更細致入微。
三、還有就是實習老師對實習學校人文環境的適應問題。實際上每一個學校，在歷史的前進過程中都慢慢的形成了自己學校的
一些獨特的認為環境，這些環境，讓我們要有一個適應過程，就像學生說的，當我們適應了也就是要離開的時候了。有時，我們會聽到實習學校老師對我們的評價，有好的也有負面的，說句心里話，有幾個人不想把工作做好呢，可是有時候不是你想了就能完成的，因為還有很多現實的因素。例如在問題學生上。和很多的老師交流過，對于問題學生，我們都是無法全身心的投入�，F在教育中的各種矛盾，一處理不好就會升級，特別是在教育問題學生方面，由于我們是實習老師的身份，在這方面更是特別的敏感，相對于教學成績，在學生的管理上，我們都是抱著，希望自己半年的支教生活能平安的結束，不要發生意外，就是成功的了，在這些意外的面前，自�；蛟S是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個意義上，對于一些問題學生是不公平的。 歲月無痕，但我知道自己到現在為止，一個多月的時光不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。一個多月是自己人生的一段歷程，無論這中間，我有過這樣的情緒，我都想認真的把自己的感受寫下。
英語師范生實習周記5
第1周
作為英語專業的大學生，我很榮幸能夠進入英語專業相關的崗位實習。相信每個人都有第一天上班的經歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經歷的職場大學們。頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環境。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環境，單位內部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應陌生的環境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以后步入職場打下基礎。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以的熱情融入實習生活中。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以的熱情融入實習生活中。
第2周
過一周的實習，對自己崗位的運作流程也有了一些了解，雖然我是讀是英語專業，但和實習崗位實踐有些脫節，這周一直是在給我們培訓那些業務的理論知識，感覺又回到了學校上課的時候。雖然我對業務還沒有那么熟悉，也會有很多的不懂，但是我慢慢學會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權握在自己手中。有時候遇到工作過程中的棘手問題，心里會特別的憋屈，但是過會也就好了，我想只要積極學習積極辦事，做好自己份內事，不懂就問，多做少說就會有意想不到的收獲，
只有自己想不到沒有做不到。第二周實習快結束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應。與當初想象中的職場狀態似乎有些差距，我相信我會適應職場生活。
第3周
不知不覺進入了實習的第三周，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學習崗位相關的業務知識，我還加強大學英語專業相關知識與自己崗位相結合，努力讓英語專業相關知識應用到實際工作中。實習不想在學校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學里學習的英語專業相關知識能夠幫上忙，也不枉大學的學習。不懂時就查查資料，也培養了自學能力，同時了解許多相關的知識，一舉多得。經過2個多星期的正式實習工作，我已經慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的ldquo；沒長大的孩子。但是現在開始上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。第三周實習快結束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。
第4周
這周頭一天星期一，我終于接到實習以來的第一個真正的工作任務。雖然在這兒實習了快一個月了，但是工作的內容無非是協助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務，我充分利用了大學里面學習的英語專業相關知識，把第一個任務圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態度積極，并且耐的住性子，已經初步通過了他的考驗，所以分配給我一個工作任務，對我進行進一步的考驗。這個看似簡單的工作任務就是耐心和細心，一個小小錯誤就會導致所有的錯誤。我想說，師父，我準備
好了，我會認真完美的完成這個任務的，一定不會讓您失望。接下來幾天，開始正式接手相關工作，因為是新人，所以在實際執行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導，我順利地完成了工作任務。幾天的實習加學習使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實際相結合。感覺有很多東西要學習，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計劃和目標，首先了解現行的一些規范、看英語專業相關書籍、學會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細節問題，努力提高自己的工作修養。
第5周
轉眼之間，實習已經過去了一個多月。經過幾天的忙碌，終于完成了實習以來的比較大工作任務，而且是比規定的時間提前了一天。為了確保這個工作任務完成的更加完美，我對任務的各個環節進行了不下十遍的檢查，確保不出現一個錯誤。星期三的早上，因為緊張又因為興奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數據放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來的這段時間里，時間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過不去的感覺。后來師父終于來到了辦公室，我假裝鎮定的跟師父說，任務已經做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點了點頭，說，知道了。這多少有點讓我失望和擔心，師父完全沒有說什么時候會去檢查，也沒有布置給我下一個工作任務。之后我又再次陷入了無所事事的工作狀態。在空閑時間，結合英語專業，我努力學習與崗位相關的知識，為以后的工作打下牢固的基礎。要多想多思考多問、多問why；對知識要學精學透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準確定位，并朝著這個方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到！
第6周
這一周，我開始深入學習與自己崗位相關業務知識，得到同事的幫助下，我先從規范下手，就是熟悉下當前英語專業行業方面的規范，再就是記各種工作相關的必備知識。經過兩天的苦研，我終于能基本看懂結構施工圖了。經過前期實習后，我大概了解了整個工作程序。
今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個任務。大學里面學習的英語專業的知識能真正得到實際應用，我很高興，這是他對我的一次考驗，同時也給了我一次機會。因此，我要盡力做好它。工作過程我得出了一些體會：我工作過程要相信自己，如果做不到這一點，你就無法成為一個好的職員或者好的領導。一個相信自己的人，才會在走路時神采飛揚，讓老板看上去你有無窮的精力；一個相信自己的人，才會在待人接物時落落大方，這一切能幫助老板培養對你的信心，必要時才會委你以重任。你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時候，你的善行會衍生出另一個善行。在別人遇到困境時，熱情地伸出援手。在職場上，盡可能地做一個與人為善的好人，這樣，當你在工作上不小心出現紕漏，或當你面臨加薪或升職的關鍵時刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險。
第7周
今天指導師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學習，讓我帶上筆和筆記本，他還跟我說了一句，上次的那個任務完成的很漂亮，圓滿到達了我的要求，我很滿意。他還表揚我英語專業相關基礎知識非常扎實，是他見過英語專業學生中動手能力比較強的學生。當時我差一點兒興奮得尖叫出來。幾天的努力總算我的努力沒有白費，沒有什么能比得上得到師父的認可更加讓我激動了。通過這段時間的了解，原來師父并不是看上去那樣一個不起眼的人，聽同事說了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學到東西，對我這次實習所得和以后的職業發展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說，這幾天我的任務就是在上次的基礎進行擴展。本周我總結出：在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經訪問過許多在事業上功成名就的人，他們一個共同的特點便是，在工作上投入的時間及精力，遠遠要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。
第8周
周一開始我跟其他幾位同事去分部工作，所以最近上班的場所一直都是在單位分部，每天早上到總單位之后，就直奔單位分部。在單位分部雖然沒有在辦公室那么舒適和輕松，但是畢竟現在是有目標要去達成，所以比在前一段時間在辦公室時更加的充實，時間也會覺得過得更加快。在這期間，單位分部的工作人員都對我很好。在實際工作中，大學里面英語專業的知識還是不夠用，很多需要在工作中繼續學習，因此我在工作崗位上遇到了一些麻煩。同事們在知道的我的工作任務后，都積極主動的幫助我，告訴我他們總結出來的區別，讓我突然覺得每個任務都能輕車熟路，因為他們的幫助，讓我完全加快了我的工作進程。想真正地做成一件事情，需要你有鍥而不舍的精神。不管我們想在哪個領域做成一件事情，如果你已經認準了目標，那就一定堅持不懈地做下去。羅馬不是一天建成的，只要你一天天用心地去做，總有一天，量變會發生質變。這一周，我總結了工作過程中的關于挫折的感悟。在工作過程經過遇到一些挫折。關于挫折，早有職場高手總結出至理名言：ldquo；人在職場飄，哪能不挨刀？這是一種對工作灑脫的態度。對待工作的挫折，就稍微轉換一下努力的方向。說不定更好。另外一點也很重要，困境中請你自己鼓勵自己，不到萬不得已，請不要把自己的底牌亮給別人。要知道，困難時要求得到的幫助，價碼總是會更貴一些的。
第9周
這周星期一是我實習單位，10周年慶祝活動，同事們就提議說晚上搞個聚會，沒有結婚的人都可以參加，結了婚的也可以參加，正式員工可以參加，實習員工也可以參加。雖然我來的時間不長，但是同事們說我必須參加，不許找借口不去。我想這是個很好的機會讓我更加了解這些對我這么好，這么照顧我的同事們。我對他們說過，這里的工作氛圍讓人感覺好輕松，每個人都好親切。他們告訴我，除了主任是本地人，其他的工作人員都是來自五湖四海，本來就是背井離鄉，所以大家在一起就難免變得互相理解，互相幫助，人在外，誰沒有個難處呢。是啊，人在外，誰沒個難處呢。多么樸實卻溫暖的一句話。這周即將結束，我發現工作作中遇到問題，我們采取請教的態度與口吻與他們說話，雖然他們現在的職位和你同等或者還不如你，但三人行必有我師，或許他們就掌握著很多工作中實用的東西。剛剛參加工作或者新到一個單位，應該如何與周圍的同事相處，這對新走上工作崗位的年輕人來說極為重要。學會與人相處，可以讓你少走彎路，盡早成功。其實，每一個人要取得成功，僅有很強的工作能力是不夠的，你必須兩條腿走路，既要努力做好自己分內的工作，又要處理好人際關系。
第10周
不知不自覺中在實習已經兩個多月了。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。
第11周
前段時間，需要大學里面關于英語專業畢業的一些雜事請假，再次回到辦公室上班，有種久違了的感覺。還是一樣很早的來到辦公室打掃衛生，插上飲水機電源，燒好開水，再把今天的新報紙換上。沒想到這已經成為我一曾經的懶人的習慣了，現在覺得做完了這些心里才覺得踏實。同事們逐漸開始來上班了，沒想到每個人都還記掛著我回學校的這段時間，說我不在的時候他們還是很希望我能早點回來的。而且還告訴我，我的師父更加擔心我，怕我適應不了工作環境，不過來實習了，每天都知情同事來詢問我的情況。這些溫暖的關懷總是鼓舞著我，讓我更有動力前進。雖然本來以為實習生會受到欺負，但是每個人都對我很好，這樣的工作氛圍，誰會不安心工作，老板又怎么會擔心員工跳槽呢。這個星期我在空閑時間看一本書名叫《把工作當事業》，書中精彩有：記得一位哲人說過：如果一個人能夠把工作當成事業來做，那么他就成功了一半。然而不幸的是，對今天的一些人來說，工作卻并不等于事業。在他們眼里，找工作、謀職業不過是為了養家糊口、混日子而已�，F實中，我們常常會看到兩種不同的人，一些人即使天天加班但卻樂此不疲，而有些人偶爾加一次班就牢騷滿腹。
第12周
今天是我在這里工作的最后一周，也是在這里實習以來最冷的一天，但是我還是想把工作做得有始有終，所以還是冒著寒風很早的去了辦公室，做著我每天早上都會做著的瑣事。經過三個月的相處，大家都已經很熟悉了，完全突破了我剛來時感覺的那種巨大的年齡代溝阻礙，辦公室的同事用心的指導我，毫無保留的告訴我他們的經驗，不讓我走彎路。這段時間的成長，我最應該感謝我的師父，他雖然表面對我很嚴厲，但是卻是一直非常用心的教我，讓我在最短的時間里學到最多的東西。一直覺得自己是個很幸運的人，總是遇到好人，幫助我成長。這次實習，有苦，有辣，有酸，有甜，讓我的生活變得充實，也認識到很多重要的新朋友。完成了最后的交接工作，我就能很安心的離開實習單位，回我大學完成英語專業的畢業設計內容了。經過三個多月的實習，我明白一個人工作累了叫個苦本是情理之中，然而，這其中卻蘊含著對工作的的態度。不叫苦的人把工作當成自己通向成功的一條必經之路，叫苦的人卻把工作當成一種自己并不情愿的勞役。為什么會出現兩種截然不同人呢？首先，我們要明確什么是工作和事業。工作是指個人在社會中所從事的作為主要生活來源的一項活動。事業指人所從事的具有一定目標、規模和系統，對社會發展有影響的經常活動。一般來說，事業是終生的，而工作是階段性的。工作往往是對倫理規范的認同，比如自己從事了某項工作，獲得了一定報酬，倫理規范就要求他盡心盡力完成相應的職責，如此才能對得起自己所獲得的報酬。事業則往往是自覺的，是由奮斗目標和進取之心促成的，是愿為之付出畢生精力的一種工作。
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