實習教師周記

(熱門)實習教師周記15篇

　　不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，一周的經歷，可以助長我們的閱歷，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。那么寫周記需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的實習教師周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實習教師周記1

　　基本上，家長都很贊同老師的嚴格方式，因為家長都覺得升上初三必須要更有常規，另外，在懇親會時老師也有介紹我的身分，家長都會很高興自己小孩的班上有兩位老師，最后，在經過三個小時的懇親會，家長都對老師和班級都有所認識，而且都帶著很放心的表情離開。

　　不過這次的懇親會，我讓我看到我自己所疏忽的一個點，就是我竟然還沒認識完所有學生，雖然說我有大部分的'時間在行政見習，但是也應該將學生的名字都記住才對，不該一直到懇親會這天還對學生不熟悉，我想下周認識全部學生是我要做的首件事。

　　教學實習

　　這周的觀察下來，我發現學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了！

　　最重要的部分，我在空堂課時會協助老師改國語作業簿時，老師對于學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有幫助。

　　另外，我也有協助老師批改暑假作業，過程中老師說暑假作業除了讓學生暑假有工作做之外，我們現在可以看學生的程度落在哪里，在教學上來說是一項非常棒的指標。

　　最后，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程啰！

實習教師周記2

　　第一周

　　本周我來到一所小學進行了教師實習。一開始，我感到有些慌張和緊張，畢竟這是我第一次在學生面前擔任教師的角色。但是，我迅速適應了這種狀態，開始享受教學的過程。

　　我在實習班級的第一節課是語文課，在這節課中，我教授了一篇古詩，并根據課程要求進行了一些討論和詮釋。學生們非常聚精會神地聽我講課，這讓我感到很欣慰。在這個過程中，我意識到在教學中我需要更深入地了解學生，并嘗試以不同的方式向他們傳達知識和概念。我覺得，這個過程需要時間來適應和調整，但我相信在未來的實習中，我會變得越來越好。

　　第二周

　　在本周，我開始嘗試設計和制定一些學生的課程計劃。我制定了一份完整的數學課程，包括教學大綱、教學材料和課件。我嘗試了一些有趣的數字游戲和問題，以吸引學生的注意力。

　　有趣的是，在這堂課中我發現一個重要的挑戰。有一名學生超過了其他學生，她對我教的內容非常熟悉。我意識到我需要適應不同程度的學生，同時保持教學計劃的準確性和公平性。因此，我決定與她談話，并為她制定一些擴展的`任務。在結束這節課之前，我感到非�？鞓返乜吹剿�有的學生都能夠參與其中，并獲得快樂和收獲。

　　第三周

　　在這個星期中，我感到我更加自信和舒適在我的教學中。我能夠更好地組織和推進學生們的課程。在最有趣的一堂課中，我選擇了教授格里高利歷法，這是我很喜歡的話題。學生們似乎也很感興趣，大多數學生能夠很快地記住所有的月份和天數。在這個過程中，我感到我的角色更像是一個引導者和鼓勵者，鼓勵他們發掘自己的能力和潛力。

　　總結：

　　通過這個在小學的實習經歷，我意識到教師的責任并不只是簡單地傳遞知識。 與學生溝通和了解，迎合他們的需求，并為他們提供適當的支持是至關重要的。 只有這樣，教學才能真正取得成功。在以后的實習中，我希望能夠更好地應對挑戰，并持續地改進自己的教學技巧。

實習教師周記3

　　轉眼之間，實習已經過去三分之二了，時間過得很快，在還沒來得及回味時，已經剩下不多的時間。

　　今天跟著學校的吳老師、葉老師一起去南湖國際實驗學校聽課，還很巧的遇上了一些在北師大和平湖實習的小伙伴，好久沒見的朋友聚在一起很開心的聊了一些關于彼此實習的事情，交流了實習心得和體會。

　　今天聽的幾節課，各有特色，三節初中的，兩節小學的。感觸很深的是，沒有教過初中的我們，對于老師給初中生上課的方式方法感覺還是挺新鮮的。幾位初中部的美術教師，在課程設計上，巧妙布局，精心設計，把我們這些聽課的教師也帶進課堂中，而且，初中生的美術表現能力還挺高的，最終的畫面表現形式很棒。

　　兩位小學教師上課形式也很好，環環相扣，課程思路清晰明朗而且知識點講解也很生動，給我印象最深的是張莉君老師的陶泥課，教師的授課很有親和力，講課方式輕松幽默，課堂氛圍很愉悅，而且，在老師的精心設計和循循善誘下，同學們的`作業表現形式也是多種多樣，豐富多彩，很好的體現了創作的精神，而且很有想法。課后，張老師對她的課進行了分析，給我印象很深的是她說：“小學美術教學，落腳點應該簡單一些，講透一些，這樣，孩子們的收貨會大一些”。我覺得這句話講的很有道理，比起教參上給我們的羅列式的教學，我覺得能夠找到恰當的知識點，并深入分析會讓學生學會更多。

　　前幾天，聽了西校區三位同學的公開課，他們三個講的不錯，雖然，問題還是有的，但是，對于還在實習的我們，我覺得這樣的進步已經是對我們付出的努力的肯定，課后，兩位特級教師和很多準教師對這三位老師的課進行了簡單的評課通過評課，大家互找問題，互相學習，這樣才會有更快更好的進步。

　　實習到現在，我已經基本熟悉了一位美術教師的日常工作和生活節奏，對于接下來的招聘考試，我會做好準備，以最好的狀態去迎接。

實習教師周記4

　　我是一名教育專業的學生，這個暑假我有幸得到了一份小學教師的實習崗位。這周是我開始實習的第一周，這一周的工作讓我體驗到了作為一名教師真正的工作狀態。

　　第一天來到學校，感覺就像是第一天上學一樣心情激動，卻也有些緊張。經過簡單的工作安排和交流，我被分配到了一名一年級的班級中。班主任非常友好，一邊教我班級的基本情況，一邊為我指導明確了今天的工作。

　　上課時間到了，作為實習生，我的工作主要是在一旁觀察指導老師的授課方式，認真的聽取老師的現場點評，積極的做好記錄，同時幫助解決學生的小問題。然后我來到了教室，看到孩子們熱情洋溢的笑臉，我不禁感嘆，作為一名教師這種幸福和快樂是無可替代的。

　　當天的課程是關于簡單的數學題目和生活常識的教學。老師在教學的過程中不斷引導學生積極思考，開拓思路，同時關注每一個學生的學習狀態。濃厚的教學氣氛讓我深深感受到了教師的崇高職責和使命。

　　這一周，我深刻的認識到了教師的職業道德，也深刻了解到了教師的教育理念和教學方法。教師要做到的`并不僅僅是傳遞知識，而是要引導學生終身學習的態度和方法。我認為這是每個教師都必須具備的素質。

　　我感受到了授課帶來的精神上的收獲，那種被學生崇拜的感覺是無與倫比的。在這里，我深深感受到了教育工作的意義、重要性和美好。

　　這一周的實習讓我深入了解了教育的本質和意義，也讓我看到了自己還需要學習的地方。我提高了自己的教學能力，拓寬了視野和信心，也更明確了自己的人生目標。

　　當周五下午大家離開教室，我教師生涯內最重要的瞬間就是在此刻吧，我深深的感受到了作為一名優秀教師的成就感和驕傲感，我表示感激，我要好好學習，爭取成為一名合格的教育工作者。

實習教師周記5

　　周一：第一堂課

　　今天是我的第一節英語輔導課。我非常興奮，但也很緊張。我整理好了我的資料和教案，并準備講授我的第一堂課。

　　我在課堂上注意到學生們十分興奮，并且對我的課程充滿了熱情。我給他們介紹了自己并解釋了我的教學方法及目標。我借助幻燈片和演示文稿，向他們闡明并解釋了新概念英語的教材，讓他們更容易理解學習的內容。

　　最后，我給他們留了一些課后作業，并鼓勵他們練習并回答問題。我希望我的學生們能夠受到我的啟發，積極進步。

　　周二：第二堂課

　　今天的課程要求學生成為主角，他們必須用英語介紹自己，并提供一些有關他們的信息。我將他們分成小組，讓他們自由交流。我的學生們非常積極地參與了并展示了他們的英語交流能力。

　　我在評價過程中指出了學生們的優缺點，并給予了一些積極的反饋。這些反饋幫助他們深刻理解了自己和他人的優缺點，并鼓勵他們在英語學習中繼續努力。

　　周三：第三堂課

　　在這堂課上，我帶領學生們構建了一些英文詞匯，讓他們理解單詞的含義及正確的用法。我們用生動的游戲和圖片來幫助學生們掌握這些單詞。

　　學生們對這些方法感到非常興奮，并通過游戲和趣味的互動中學習了新的單詞。有些學生甚至記住了我們昨天教的所有單詞。

　　周四：第四堂課

　　今天我們將是從新的英語教材：新視野大學英語。我給學生們講解了新教材的'優勢，并幫助他們熟悉教材中出現的新單詞和句式。

　　在這個過程中，我鼓勵學生參與交流，并促進了他們英語口語和聽力水平的提高。同時，我收集學生們的反饋并及時調整自己的教學模式，以更好地滿足他們的學習需求。

　　周五：第五堂課

　　今天是我最后一節輔導課了。我在這節課上向學生們介紹了一些英語語法和寫作技巧。我給學生們提供了一些相關的例子，并展示了一些自己的寫作技巧。

　　學生們對這些技巧和例子表現出濃厚的興趣，并且自信地用這些方面表達各自的想法。這個教學模式也很好地刺激了他們的創造力和想象力。

實習教師周記6

　　第一周實習，心情很緊張。雖然多次接受校外實習的訓練，但面對自己即將跨入新的階段，每個見習老師的內心都是激蕩不安的。當我穿上校門派發的制服，踏進教師辦公室，見到坐在桌前的班主任和其他年級的教師時，我真的到了害怕的極點。

　　班主任為我們介紹了年級情況和班級情況，讓我們快速融入工作。然后，班主任帶著我和其他見習老師一起去到我們的班級要求我們去給學生上課。我在教室門口看向學生，他們正認真地看著書本，彼此交流。這一刻，我感到自己非常無助，不知道如何展開我的教學。

　　之后，班主任安排我給語文課上課。因為我覺得我的口語表達不是很好，所以我明顯感到自己非常緊張。然而，我還是堅定地跨進了教室。我開始用心向學生展示我的知識和能力，并且盡了一切努力去完成我的任務。盡管有一些小的錯誤，但我的孩子們總是很理解，也在課余時間給了我很多建議和意見。

　　時間過得很快，我所在的班級也很讓我感到認同。我的同事們也很友好和熱情，并且會給我們許多的意見和建議。第一周實習還算順利，并且給了我一個非常好的啟示。我將以后的實習當成一個很好的機會，并且開始擁抱那些新的機會。

　　第二周的'實習依然讓我感到忙碌和壓力。我開始逐漸得到一些經驗，開始學習如何管理一些不聽話的孩子，并且讓他們聽從自己的話。還有，我也學到很多的教育方法，并對每一個孩子按照他的不同能力進行不同的教師方法。

　　總之，在這短短的兩個星期實習中，我收獲了很多。我學到了如何成為真正的教育者，也培養了我的正確處理能力和解決問題的能力。這里，我想感謝我的班主任和同事們，他們的支持和幫助使我得到了很多好的啟示。我深信，這個實習的經驗將會非常有助于我的未來職業發展。

實習教師周記7

　　在教學過程中，我會可以記住每個學生的名字，并叫出他們的名字，因為學生會覺得如果老師能記住他們的名字，說明老師重視他們。而且對于每個學生的性格、特點我都了如指掌。不管是上課提問還是下課交流時，我是叫他們的名字。

　　班上有一位學生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發現他是由于不喜歡英語，所以就學不好英語，因此對自己就沒有了信心。于是，我利用晚自修的時間留下來給他補課，并引導他慢慢的主動學英語，中段考試他的成績提高了十幾分。他自己也很高興，在留言中他希望我繼續關心他的學習。在幫助他的同時，也有許多其他本來不愛學英語的學生也主動來辦公室要求一起學習。導師都說現在學生的'學習興趣提高了，并且成績也有了進步。

　　另外，我發現學生對老師的評語是很重視的。而且我發現自己在課堂上只會說：very good! 這種評價學生根本不知道自己的優點在哪里，甚至對老師的表揚產生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之也就不當回事了。因此每一次表揚一定要從具體的一點出發，確確實實抓住學生的閃光點進行表揚。因此我就盡量用各種方式表揚學生。如批改作業時，有進步的學生我會給他們一個笑臉，或寫：有進步哦!繼續努力!無論如何我都會想辦法找出他們的優點，給予及時表揚，并對錯誤進行正面反思。而且在改作業的同時，我會把學生容易犯的知識點記錄下來，反饋給導師，好讓自己和導師在后面的授課中都能注意這些問題，強化他們的知識的薄弱點。這在教學過程中是十分重要的。

實習教師周記8

　　周一：

　　今天開始我的教師實習生涯，我來到一所小學任教，這是我第一次面對孩子們，我感到非常緊張和興奮。我在第一節課上給孩子們講解了科學知識，用生動有趣的方式讓他們更好地理解。在上課過程中，我發現孩子們非常聰明，真正用心聽課并積極回答我的問題。這讓我非常開心和振奮，同時也意識到教師真正的魅力就在于能夠激發學生的學習興趣。

　　周二：

　　今天我上的是語文課，我特意準備了講解資料，來自己動手制作了一支簡單的小黑板，發現孩子們非常喜歡這個小小的驚喜。在教學過程中，我發現有些孩子對語文并不是非常熱愛，于是我通過與他們的交流，讓他們在不矯情的情況下感受到語文的美妙，讓他們在學習中更自然、更愉快地成長。

　　周三：

　　今天上午，我認真地研究了數學中的一個難點，用比較形象的方法讓孩子們理解了這個難題，孩子們的眼神都亮了起來，我感到非常滿意。下午我參加了學校的教研活動，認真聽取了其他老師的建議，并分享了自己的經驗。我們一同探討如何更好地教育孩子，分享了很多有價值的想法和經驗，讓我深刻認識到教師的角色和責任。

　　周四：

　　今天上午我參加了學校的體育活動，和孩子們一起跑步、做操，感覺非常輕松和快樂。在活動過程中，我發現生命力強、外向、積極主動的`孩子比較受歡迎，但那些不是很能交流，行動比較慢的孩子也需要更多的關注，讓他們也參與到活動中來，讓他們感受到價值。

　　周五：

　　今天是我的最后一天實習，我和孩子們一起渡過了難忘的時光，我會永遠懷念他們的義氣、淘氣和天真。這一周的實習，讓我重新認識了教育這個行業，認識了孩子們的多樣性和智慧，讓我感受到教育的力量和美好。以后，我要保持對于教育的熱愛和態度，做一個有價值的、認真的教師，為學生的成長和未來貢獻我的力量。

實習教師周記9

　　大學3年的學習生涯一晃而過，不管你是大力歡迎還是極力抗拒，最后一年的教育實習就這么來了。20xx年xx月13日，我和其他3名隊員一起，正式開始我們在匯景實驗學校的教育實習。

　　坦誠地說，對于即將到來的實習生涯，我充滿了不知名的恐懼與無力感。我擔心自己不能盡快完成從學生到教師的角色轉換，適應新學校的環境與這兒的人與事；我擔心自己沒有足夠的威力，管住這群90末的調皮小孩；更重要的'是，我擔心自己不能把課上好，順利地組織課堂教學活動，因為我個人的師范技能一直很差。不過在匯景實驗學校的第一周，這兒友善的老師和同學，還有一塊兒進行實習的隊友打消了我的顧慮。特別是負責指導我的信息技術課李老師和初二14班班主任吳老師，她們都十分熱心，用她們豐富的教學經驗，用心解答我在實習期間遇到的疑難困惑，使我對于順利完成接下來的實習任務充滿了信心。自己再結合實踐，研究如何組織課堂，如何調動孩子們的學習熱情，如何讓他們在課余時間把精力集中在有益于他們的事情上，而不是把所有時間都浪費在網絡游戲、打架吵鬧等等。

　　現在的我們，是學生，也是老師；是那班小孩子眼中的“實習老師”，更是有志于為培養祖國下一代盡心盡責的未來教師。為了實現這個崇高的目標，我們要抓住教育實習的寶貴機會，努力向身邊的老師們學習，同那群可愛的孩子們相熟悉，提升自我的教學水平，爭取早日成為一名優秀的人民教師。祝愿我和隊友們，都能在這次難得的實習經歷中學習到更多，為今后的職業發展做好充足準備。

實習教師周記10

　　第一周

　　我非常興奮地開始了我的教師實習。我被分配到了一所小學，任教三年級，這是我第一次擅長的年級。

　　在這一周，我主要觀察了班級的日常教學和管理。我發現班級有很好的秩序，孩子們非常愛學習，不管是數學還是語文，孩子們都積極參與。與此同時，我也看到了教師們的努力。他們非常關心每個孩子，認真布置作業，用心評價作業。

　　我開始帶一個小的小組活動，幫助孩子學習新的知識點。通過自己的教學和觀察，我發現了一個問題，那就是某些學生的閱讀能力有待提高。我打算在接下來的幾周，幫助這些孩子提高他們的閱讀技能。

　　第二周

　　這個星期，我的重點是開展一對一的輔導。我花了很多時間觀察每個學生的學習情況，并與他們單獨交流。我發現一些學生需要更多的個別關注，他們需要更多的重點關注，并針對他們的需求制定計劃。

　　同時，我也幫助了一些學生提高他們的.閱讀技能。我給他們提供了一些技巧和策略，幫助他們更好地理解文章中的內容。在這個過程中，我看到了學生的進步，這讓我非常感到自豪。

　　第三周

　　這個星期，我專注于計劃和評估。我為孩子們制定了一份定期考試的計劃，并定期檢查和評估他們的學習情況。我也花了很多時間準備這些考試，并將計劃和準備工作與班主任和其他老師討論。在這個過程中，我學會了更好地規劃和組織自己的工作，確保我能夠有足夠的時間進行備課和評估工作。

　　第四周

　　這個星期，我的重點是教授孩子們新的知識點。我花了很多時間練習，確保我可以清晰、簡單地傳達知識點。此外，我也深入研究了孩子們的學習習慣和學習方式，讓我能夠更好地設計我的教學方法和材料，以滿足每個人的需要。

　　在這個過程中，我學到了很多，我變得更加自信，更加了解自己作為一名教師的角色和責任。我非常感謝這個實習機會，它給了我很多的啟示和成長。

實習教師周記11

　　到學校也有五天了，該安頓的的也都安頓好了，心也到該收一收的時候了，一切也都要步入正軌了。想想這一學期的課從一開始都將由我給孩子們講，還是有些緊張的，畢竟學校是那么的信任我，將四個班的課都交給我。因為生物不參加中考，所以也就不像其他的科那么的有壓力，不用過分的考慮學生分數，也就能夠教的更加自由一些，正因為這樣我才覺著我的任務艱巨，我要想辦法讓學生能夠對我的這門課感興趣，有想上它的欲望。

　　剛開學的'第一天我就給兩個班上了課，可是后來回想起來總覺著對不起學生，因為當時真的是沒有準備好，講的不太理想，還有一個知識性錯誤，想想真的是很對不起學生。在這幾天的反思中，我覺著孩子們真的是對知識有很大的渴望，他們希望了解更多的知識，而不一定是要背很多的知識，在課堂中他們是會問很多的問題的，如果老師課前準備的不夠充分就很難滿足學生的求知欲望。所以我一定要做一名合格的老師，雖然我僅僅是一名實習老師，可是我終究還是老師，只要站上講臺，我的每一句話就都要對學生負責。

　　下一星期就要開始了，我還有兩個班沒有給上過課呢，很慶幸在第一個星期糟糕的我沒有展現給所有的學生，在接下來的日子里我也得好好地備課，提前做好充分的準備，將能考慮到的問題和知識都準備進我的教案中，盡量為學生做到有問能回答上來（真的是后悔自己當時沒有好好學習�。。�。

　　教師是一個良心活，孩子們都是很信任我們的，我們說了什么他們都會牢牢地記住，也許就會是一輩子，對他們的一生都有影響，我希望我的所說所做不會對學生產生負面影響，不會在他們的成長中摸上一筆黑。要做就做一名合格的老師。

實習教師周記12

　　我在某縣級中學進行了七個星期的數學教育實習工作。在實習期間，我的主要任務是數學教學工作，以下是我七個星期的實習總結。

　　參與進來。一節課后我感覺還行，晚上我再給他們上課就一點都不緊張了，那節課同學們都挺積極地，我感覺很成功。今天我是晚自習三，把那篇課文給節了，快下課的時候我讓大家寫寫對我講課的看法，他們剛開始不寫，說都挺好的，不用寫了。在我再三要求下，他們寫了。我回來看了看其實挺滿意的，除了聲音小，語速有點快其他的都挺好的，他們能接受了我的講課方式，他們說我帶他們的語文課他們非常高興。這可能是這周對我的最大鼓勵吧！

　　當我真正開始上課的時候才發現為什么這邊這么需要老師了！就談我教的幾門課吧，首先四年級的語文，如果在揚州的小學的'話，那些小孩已經基本上具備了理解課文的能力了，但是這邊的小孩似乎連拼音都還沒完全過關，更不要談理解課文了，另外英語，好多單詞小孩完全不知道，一節只有兩節英語課，又沒有英語晚自習什么的，我很納悶，既然3開了英語課，為什么不重視呢？那段時間，我曾經有過想要放棄，每天總有處理不完的事情，每天總會有煩心的事情，但是，每次一上課，看到孩子們那種渴求知識的眼光時，我的心就又軟了......我現在能做的就是安心的把這一年給堅持下去，盡我最大的努力去改變這些小孩吧！

　　我以后還會更加努力的，因為我的目標就是讓每個孩子課堂上都動起來，都參與進來，在我的課堂上沒有好學生與差等生之說，每一個孩子都是最棒的，加油。

實習教師周記13

　　又過了一個周末結束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心里，很是想念我班的同學們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才十幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多余的，早上到XX中學，伴隨著同學們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

　　眨眼間，已經實習接近兩個月了，在這里，不僅與同學們培養了深厚的感情，也每天給同學們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的'努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。

　　當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，游戲和充足的活動空間對小班的同學很重要，這也是小班年齡段特點之一。。小班的年齡特點最突出的是模仿，因此在活動中應強調"可以？？還可以？？"或"有沒有和別人不同的辦法？，不斷引導他們發揮想象。小班幼兒的認知發展是依靠行為的，因為他們處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒"邊做邊說"或"先做后說"的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。

實習教師周記14

　　隨著時間的推移，我已漸漸進入工作狀態，但學生們的心好像還沒收回來，我留的作業只有一小部分做完了，有的只做了一點，還有的一字未動——白板，不來上課的就不說了。還有一個月就要考試了，一直這么懶散怎么行呢，我已顧不上形象了，不管學生們喜不喜歡，都要把他們逼得像我一樣進入狀態，要讓其明白‘除了奮斗，別無選擇’！

　　考慮到我所實習的班級是畢業班級，學生們將來是進入大學生活，就嚴格要求他們，并盡可能地給其提供表現自己的平臺。課前先帶領學生回顧上一節課的重點，然后會檢查一下他們掌握的情況，結果都令我失望，只好讓其打開課本念念。有個別同學還比較靦腆，聲音小的很，我就假裝聽不清，不過也確實有點，就對她說：“老師耳朵不好使，念大點”！后來也大了點分貝，我覺得也不能勉強，得慢慢來。

　　上班后，才發現時間都不是自己的了，這份還算清閑的工作尚且如此，其他的我不敢想象。有時一天上四節課，下班后各種累，不想說話，嗓子疼，凳子變得從未有過的親。只想直接倒床睡，但也只是想想而已，沒這樣做，因為嫌棄沒洗刷就上床睡覺的自己。付出的不少，收到的效果卻不怎么樣，特別是串講新的章節，有一部分同學就像沒他的.事了一樣，戴著耳機看閑書或睡覺，還有看窗外發呆的，玩手機或翹課早已變成家常便飯，真的是事倍功半。對這些令我痛心疾首的行為，我想到了一個也稱不上什么好辦法的辦法——提問。這樣以來，大家的精神略微緊張點。找到開小差的學生回答問題時，很少有會的。其前后左右會幫忙，我也會給點提示，就這么勉強把其的注意力拉到課本上。這樣突如其來的提問也遭到個別同學的反感，從他們的肢體語言我都能感知到，例如，臉上不耐煩的表情，摔課本，猛拉凳子……想想他們也都大約十八九歲，而我又是老師，就算我是為其好又怎樣，其不能理解。既然不能理解，我又何必和其一般見識，那樣我和其有什么區別。

實習教師周記15

　　第一周：

　　我很幸運地得到了一個街舞老師的實習機會。作為一個街舞愛好者，這對我來說是一個夢想成真的機會。實習的第一天，我充滿了期待和緊張。

　　我來到了位于市中心的舞蹈學院。這個學院有著先進的設施和一支專業的師資隊伍，為學生提供全面的舞蹈培訓。作為一名實習生，我將有機會向這些優秀的老師們學習和吸取經驗。

　　第一天的課程是基礎舞蹈訓練。老師們帶領學生們進行了熱身運動和身體柔韌性的訓練。帶著全新的心態，我也積極參與其中。我發現，在專業老師的指導下，我的動作更加流暢，力量也得到了更好的控制。這非常激勵人心。

　　第二周：

　　第二周，我開始參與真實的教學工作。作為一名實習老師，我在一位資深老師的'指導下，擔任了一堂初級街舞課的助教。我需要輔助老師進行學生的管理和教學。雖然緊張，但我也有了更多與學生們互動的機會。

　　在這堂課上，我引導學生們進行了基本的舞蹈動作訓練和簡單的串聯練習。雖然有一些學生起步較慢，但我一直耐心地鼓勵并給予指導。慢慢地，他們一個個都能夠融入舞蹈的氛圍，并且愿意嘗試更多的挑戰。我感到非常欣慰，也更加堅定了我要成為一名街舞老師的決心。

　　第三周：

　　第三周，我有機會組織了一個小型的街舞舞臺表演，讓學生們展示他們所學的舞蹈。這是我第一次主導一個表演活動，我非常緊張。我需要選定舞曲、編排動作、協調排練等等。

　　在整個過程中，我深刻體會到了作為一個舞蹈老師的責任和挑戰。我學到了很多管理和組織方面的技能。同時，我也發現學生們對這個表演非常有熱情，他們努力地排練，表現出色。當他們在舞臺上展示出自己的才華時，我感到無比驕傲和自豪。

　　在這三周的實習中，我學到了很多，不僅僅是舞蹈技巧和教學經驗，更重要的是，我學會了耐心、堅持和與人合作的重要性。我感激這個機會，讓我更加確定了自己的職業選擇。我會繼續努力，成為一名出色的街舞老師，為更多的學生帶去快樂和舞蹈的力量。

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