2015電視臺(tái)實(shí)習(xí)周記
第一周
在經(jīng)過亞運(yùn)頒獎(jiǎng)禮儀的全封閉式訓(xùn)練之后,我感覺自己充滿了一身沖勁,經(jīng)過那四十多天的磨練之后,我覺得再大的困難我都能克服了。
經(jīng)過師兄的介紹,我來(lái)到廣東電視臺(tái)新聞中心《新聞最前線》欄目。一進(jìn)辦公室就見到陳老師似曾相識(shí)的臉,原來(lái)陳老師是一名老播音員了。師兄介紹我坐下來(lái)和陳老師聊一聊,陳老師覺得我比較適合做出鏡記者,希望我可以先跟記者出去跑跑新聞學(xué)習(xí)采訪的技巧。原來(lái)我們這個(gè)欄目是粵語(yǔ)欄目,對(duì)出鏡記者的廣東話水平有較高的要求,陳老師一聽我說(shuō)話就聽出我的廣東話不大標(biāo)準(zhǔn)。我從小在韶關(guān)長(zhǎng)大,加上家里父母都不會(huì)說(shuō)粵語(yǔ),雖然我的廣東話日常溝通沒有問題,但是離一個(gè)出鏡記者的要求還是有一定距離,心里頭開始有些緊張,不知自己能否勝任這份工作,還是師兄給了我鼓勵(lì),于是我下定決心要練好廣東話,我把自己的QQ簽名改成了:以后請(qǐng)大家都用廣東話和我聊天。
第二天一早我就回到了辦公室,等主編派完題之后,我跟著熱點(diǎn)記者雯婷姐出去采訪有關(guān)亞運(yùn)前最后一天施工日的情況,我們?cè)谠叫愎珗@拍完之后又來(lái)到了新建成的花城廣場(chǎng),由于出租車司機(jī)對(duì)周圍的路況不熟悉,我們背著機(jī)器和腳架在還沒有完工的花基草坪上一路跋涉,終于感覺到記者的奔波了。今天在雯婷姐和何祺老師的指導(dǎo)下完成了第一次出鏡的嘗試,平時(shí)說(shuō)廣東話還挺順溜的,但是一面對(duì)鏡頭舌頭就開始打結(jié),看來(lái)回去要念多一些廣東話的繞口令了,老師還給我指出一個(gè)毛病就是眼睛不看鏡頭喜歡亂飄,以后一定要注意改變這個(gè)壞習(xí)慣。
第一周的實(shí)習(xí)生活辛苦但卻充實(shí),我會(huì)繼續(xù)努力的。
第二周
這一周是國(guó)慶假期,本來(lái)想留下來(lái)加班工作,但是爸爸從家里趕來(lái)廣州接我,還是回家休息了幾天。假期還未結(jié)束,我就回到電視臺(tái)工作了。這幾天我跟隨老師進(jìn)入編輯室學(xué)習(xí)新聞的編輯,首先我學(xué)會(huì)了如何用機(jī)器上載素材,相對(duì)來(lái)說(shuō)磁盤比磁帶的操作要簡(jiǎn)單,由于之前上課我們有學(xué)習(xí)過線性編輯,所以這方面上手比較快,受到了老師的表?yè)P(yáng)。在上一年我們的課程學(xué)習(xí)中我們嘗試用索貝系統(tǒng)完整地制作過一期電視新聞節(jié)目,所以對(duì)于電視臺(tái)的索貝軟件的操作還是比較熟練的,但還有一些快捷鍵不大了解,熟能生巧,一定要多加練習(xí)才能更加有效率地完成編輯的工作。
第三周
在前幾天的編輯系統(tǒng)簡(jiǎn)單熟悉之后,我這一周除了跟記者出去外采,主要做的工作就是編輯DV記者拍回來(lái)的`素材。DV素材的特點(diǎn)是內(nèi)容一般是突發(fā)事件新聞,現(xiàn)場(chǎng)性比較強(qiáng),素材邏輯性不強(qiáng)比較散亂,畫面質(zhì)量和同期聲質(zhì)量不太好。
要編輯DV素材新聞首先要向DV記者了解新聞的五要素:what、when、where、who、how,才能事件的概況。接著要仔細(xì)看DV素材,了解事件的詳細(xì)發(fā)展脈絡(luò),補(bǔ)充各種新聞細(xì)節(jié),與此同時(shí)找尋新聞眼。在仔細(xì)看完素材之后就要開始結(jié)構(gòu)整篇新聞稿了,自己要有一個(gè)明確的邏輯順序,是金字塔結(jié)構(gòu)還是倒金字塔結(jié)構(gòu)還是復(fù)合結(jié)構(gòu),要采用一個(gè)最合適或者是最吸引觀眾的方式來(lái)結(jié)構(gòu)整篇新聞稿,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔平實(shí)。之后找尋自己要用到的同期聲,這個(gè)同期聲必須是能補(bǔ)充新聞細(xì)節(jié)的,不能是空話套話廢話,最好要求是音質(zhì)比較清晰的,另外如果有一些現(xiàn)場(chǎng)同期聲可以展現(xiàn)新聞現(xiàn)場(chǎng)或是烘托氣氛的,都可以予以保留。剪輯好同期聲之后就要把同期聲聽寫成字幕。最后按照一般是按照聲畫對(duì)位的原則計(jì)算好時(shí)間將一些空鏡頭填進(jìn)正文的視頻中。最后再多修改幾遍,使這篇新聞稿更加通順且吸引。
再完成編輯之后,老師向我提出了幾點(diǎn)建議與意見:
第一、我寫的新聞稿邏輯性比較亂,事情交代有些反復(fù),希望能理清思路,再各個(gè)部分做個(gè)承上啟下的銜接。
第二、我的寫作風(fēng)格太新聞聯(lián)播化,我們是一檔民生類新聞欄目,要以一種更平實(shí)更口語(yǔ)化的語(yǔ)言來(lái)寫新聞才能更加的貼近觀眾。
第三、會(huì)不自覺地加入一些自己的合理想象,這是不允許的,新聞首先要遵守真實(shí)原則,要用事實(shí)說(shuō)話,用畫面說(shuō)話,用采訪者的口來(lái)說(shuō)話。
我想我會(huì)按照這幾點(diǎn)建議來(lái)不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,這不僅適用于編輯工作,同樣對(duì)記者工作也有益。
第四周
來(lái)電視臺(tái)工作快一個(gè)月了,和臺(tái)里的各位老師都相處得特別的融洽,跟隨過不同的幾位記者出去采訪,每個(gè)人的做事風(fēng)格都不一樣,有些人喜歡在拿到派題之后,先上網(wǎng)查找資料了解背景信息,有些人喜歡拿到爆料人電話然后直接去現(xiàn)場(chǎng)采訪,有些人喜歡打電話給別的媒體朋友索要資源。我比較習(xí)慣先查找資料,這樣才能對(duì)事件或整個(gè)新聞背景有個(gè)大致的了解,這樣才知道出去之后要拍什么內(nèi)容,采訪什么人,問什么問題。有些老師的思想比較深刻,可以把一個(gè)題分成兩條來(lái)做,第一條做成是事件性報(bào)道,另一條是深度報(bào)道,挖掘事件背后涉及的問題,跟隨這些老師出去采訪令我受益良多,比如一條地鐵三號(hào)線發(fā)生塌陷的新聞,我只能想到事情的原因經(jīng)過和結(jié)果、死傷情況等,但是老師會(huì)去追蹤報(bào)道很多深層次的東西,也許這種思維的深度和廣度就要求我們?cè)谄綍r(shí)的生活中要勤于觀察勤于思考。
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