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      1. 實習周記

        時間:2020-07-22 09:02:22 實習周記 我要投稿

        【實用】實習周記匯總7篇

          時間過得太快,讓人猝不及防,轉眼一周又過去了,相信大家都有不少體會吧,需要進行好好的總結并且記錄在周記里了。那么好的周記是什么樣的呢?以下是小編精心整理的實習周記7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【實用】實習周記匯總7篇

        實習周記 篇1

          通過這一個月的電工學習,我的到了很大的收獲,這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的,掌握了幾種基本的電工工具的使用,導線與導線的連接方法,導線與接線柱的連接方法了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識;了解了一般簡單照明電路的安裝方法,掌握了一般串聯、并聯電路,日光燈,電度表、插座的安裝,了解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理,和具體的連方式,尤其是通過具體的實踐,發現理論上已經很懂得東西,在實踐當中并不是非常的熟練,知道了這是眼高手低,在以后的學習中一定多投入實踐中去。

        實習周記 篇2

          我來到這里實習已經有四個多月的時間了,在實習的這段日子里,***食品廠讓我體會到了很多,最大的滿足就是學到了很多的書本以外的知識和處世的道理。我是做品控的,工作在生產一線,大部分時間都是在車間度過的,我的工作主要是通過感官檢測冰淇淋的口感、色澤、組織狀態、口味。沒有正式工作的時候覺得品控的工作比較單調,但是但自己真正從事這份工作的時候才體會到并非如此。這個工作不僅僅需要感清晰,更需要果斷的判斷力,不能有一點點的馬虎,通過不斷的品嘗、記憶各種冰淇淋的味道,慢慢積累,最后才能掌握它。時間長了就沒有了當初的困惑,日積月累經驗也就多了不少,這些都是我在書本上學不到的。剛開始上由于和別人一起工作都是別人做著我看著,并沒有感受到工作所帶給我的壓力,當有一天我自己獨立工作的時候才真正體會到了自己肩上的擔子有多么的重,體會到了作為一名品控所承擔的責任。

        實習周記 篇3

          回想一下在這即將過去的一個星期里,我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間 ,現在感覺還是蠻充實的。

          尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時候,我感到特別地自豪?粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛,我仿佛看到了幼年時的自己,也和他們一樣地天真快樂!參考最新幼兒園實習周記

          閑下來的時候,我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發現老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習,而且他們對孩子也特別有耐心,這令我非常地欽佩。

          這次的實習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!

          慢慢地我體會到,幼師這個職業有著非常重大的責任。

          因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上,我們必須引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,努力學習課內外相關知識,力爭將來成為一名優秀的幼師!

          一周的實習結束了,我發現我還是喜歡小孩子的,不關乎專業,單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易,才藝不說,你的思想,你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。

          更為重要的是你要有耐心,有愛心,用你的耐心和愛心去引導孩子們,讓他們健康,快樂的成長。

        實習周記 篇4

          第一周周記

          在畢業前的最后一年,是我們實習生活的開始,是匯報我們這幾年來在學校學習數控專業成果的開始,是步入社會大展宏圖的門檻。

          我對未來社會充滿了信心,同時也對我自己充滿自信,我參加了多場的招聘會、面試了多家的公司、但是一次又一次的失落快把我剛叢那學校里出來的一腔熱情磨滅了,自己好回念當時在學校讀書的時光,但是時間是不可能倒流根本就無法回到過去,每天拖這沉重的腳步穿梭在這個繁華的城市間。就象一個沒有頭的蒼蠅到處亂撞,沒有目標更沒有方向,時間是那樣的殘酷,一個星期就這樣過去了,沒什么成功的收獲,有的只是失敗與無奈。

          第二周周記

          時間在一秒一秒的過去,而我還是在為工作的事在發愁,天天去面試,總想找個能夠操作CNC的,每次總不能如愿。但是我還是沒有放棄,而是繼續在尋找符合自己的工作,身上的錢花了差不多,這時候的我跟是萬分的焦急,又不怎么好意思在開口往家里的人要。終于工夫不負有心人,讓我找到一分工作。

          來到公司陌生的環境、陌生的人和事,倒霉的是這個公司只讓我們按循環啟動,這個廠夠大,吃住也挺好的,就是他做的產品太單一了,幾十臺機床就加工一種產品,他并不是我想要的工作,所以我決定跑路。托同學幫我在東莞東莞問了個公司,雖然很小,但做的產品都是小批量的,幾乎過幾天就會換一次,學東西應該更快一點,就是很臟,味道就更不用說了。

          第三周周記

          在經歷了一周的打雜工作,讓我對公司的運作流程以及業務有了一個整體的了解,因此這一周我們的工作內容也有了一個小變化,除了進行簡單的操作機床,還有就是裝刀 拆刀,雖然也是按循環啟動 打掃衛生 擦機床,但比以前呆的那個好多了最起碼可以了解一些機床的基本知識.在這一周中重新熟悉了下控制面板。熟悉了下開關機的.具體操作,就是那個三菱的不會弄,跟法蘭克系統的差的真多,剛接觸的時候連最基本的操作都不知道,幸好三菱的機床只有2臺,還有人看著呢,不用我看。

          第四周周記

          到冬天了,真冷衣服穿多了沒法操機穿少了又會冷廠門有不能關真無奈還好這幾天不會好忙不然就死定了。到年底了,公司你面也沒那么多訂單可以做,而且人也挺多的,所以現在還是很閑的面天只要自己看的那臺機床沒停,就可以跑到別的機臺旁邊玩,看看那些師傅級別的牛人調機,又看不懂的在順便問下他們,就是要換產品的機臺太少了,每次總是為這一堆人,搞得主管老實過來說我們,嫌我們站一起了,真想揍他一頓,讓他閉嘴,沒辦法只能站在自己所看的機臺旁邊無聊之余就看圖紙,看看老板寫的工藝,也挺不錯的,自己嘗試著磨了下銑刀,但完全沒有頭緒,根本就不知道應該怎么磨,現在做的大多是鋁件,又不用換刀想看看別人怎么磨都沒得看,問別人總是搞不清楚,只能過段時間在學這個了。

        實習周記 篇5

          生活方面:懂得了作為一個企業職員在每日的工作、生活中如何去安排自己的時間,安排私人事務與工作,在工作時間內一心一意工作不將私人事情帶入工作當中。了解了怎么去與公司其他同事的交往,知道如何去將每天的生活過的充實,有規律,平時的生活作息不能隨意而為,而是應該有計劃。

          工作方面:第一次真正接觸了在一個企業工作真實的情況。了解到了公司的日常規定和工作要求,以及與本職工作相關的個人要求和法律要求。知道了作為職員在公司的工作的必備條件,遵守公司規定,按時完成交代的任務,按時上下班,積極去學習本職工作相關技能,在對待交付的工作遇到不懂的地方應該積極通過各種方法去找解決方法。了解到工作不是一個人埋頭做而是相互之間的合作,部門之內的合作,部門之間的合作。完成一項任務更多的是多人之間的合作。

          實習方面:實習期間的項目第一次看到也是陌生的,雖然以前并沒看到過相關的項目,但是與軟件開發流程相關,雖然沒有相關功能的具體概念,但是能夠憑著對軟件開發流程的了解去網上查找相似的案例,通過這樣方式不僅獲得了相關知識,同時也學會了怎么去查找資料,從大堆的資料中提取出對自己有用的信息。通過這樣從完全不了解到對相關功能有大致了解,也加深了自己對軟件開發流程的理解,也鞏固了以前所學,對軟件開發的了解不再是概念上的理解而是實實在在的實施開發。

          在著手開發軟件的時候首先做的是一個項目的可行性分析了解項目是否有開發的必要以及是否在能力之內,一旦決定了開發就要進行需求分析調研了,明確要開發的軟件的使用方向,軟件要做的功能,以及要達到的安全性能和其他一系列的要求,需求分析是后期開發軟件的一切工作的依據,脫離需求的開發是多余的,一旦需求變化,開發也要相應變化。

        實習周記 篇6

          這一周雖然依舊很累,不過從中學到了很多,不過心態好像好多了。 因為在這里的基本工作都做了一些了解。

          拋光主要是先用油石打磨去刀紋,油石使用時要配合研磨液。剛開始時還鬧了一個笑話,我誤認為是水了。當時真的感覺到非常不好意思,這就是典型的學不專,記不全。接著是二百四號的砂紙,四百號的砂紙,八百號的砂紙,一般到八百好就已經達到要求了,有些要求更高的用到了一千二百號的砂紙,磨出來的零件都可以照出自己的影子了。這就是所謂的鏡面啦。

          公司的食堂伙食還不錯,至少我認為和學校里的不會差到那里去,有時候覺得更好一些。宿舍是三到四個人住,條件有些簡陋,不能使用大功率的電器,甚至要在宿舍里使用電視機都得提出申請,夠寒酸的。不過對于我這從農村出來的人來說根本不算什么,這點苦,不在話下,吃的苦中苦,方為人上人。狠狠的對自己說句:加油。

        實習周記 篇7

          很快就過去了四周的時間,現在已經進入實習的后半階段。我熬過了試講的艱難時光,那段時間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過后的階段,這種幼稚的想法其實反應出了我內心的不安和焦慮。我是個容易緊張的人,尤其是在事情發生以前,我能幻想出試講失敗后的種種后果,但通常這種想象并不會實現。

          倉山實驗小學的何清老師畢業于我們學校,是我們學院的大師姐。我很喜歡聽她講課,她講課的方式別于其他老師。比如她示范繪畫的時候,就采用了學生互相提問的方式來解決解釋的問題。同樣是解決繪畫技法問題,但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了,不再是傳統的教授式。把學習的主動權還給學生,讓他們做學習的主人。

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