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      1. 支教實習(xí)總結(jié)

        時間:2022-11-11 10:10:27 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

        支教實習(xí)總結(jié)15篇

          總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的支教實習(xí)總結(jié),希望對大家有所幫助。

        支教實習(xí)總結(jié)15篇

        支教實習(xí)總結(jié)1

          木哈曼、唐麗、盛賢婷、葉曉芬、孟亞、廖庭榮、張亞梅、七位實習(xí)生在20xx年9月份來我校實習(xí),到現(xiàn)在已有將近四個月的時間。在學(xué)校工作和實習(xí)工作進入尾聲之際,我校根據(jù)七位實習(xí)生在安集海鎮(zhèn)中心學(xué)校的思想、工作、生活等情況總結(jié)如下:

          一、思想方面:

          在實習(xí)支教期間,他們尊敬師長,樂于奉獻,積極響應(yīng)并參加學(xué)校的各項活動,在支教期間樹立了正確的人生觀,價值觀、世界觀,對學(xué)生和學(xué)校保持高度責(zé)任感,全身心投入工作和學(xué)習(xí)中,為未來發(fā)展和工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

          二、工作方面:

          我校本學(xué)期師源較充足,但是因個別教師事假、長期病假無法參加工作影響了學(xué)校的教學(xué)進度,七位實習(xí)生則很好的填補了教學(xué)的空缺。盛賢婷在開學(xué)初擔(dān)任了哈二班的語文及班主任;張亞梅擔(dān)任六年級四個班的英語教師;葉曉芬在10月--12月份期間擔(dān)任五年級四個班的英語老師;孟亞擔(dān)任一至六年級民語言班級體育教師。在沒有分配具體教學(xué)任務(wù)之前各個實習(xí)生都能主動向?qū)W校分配的指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),積極參與聽課、評課、批改作業(yè)、小組教研等活動。對于分配的工作能保持較高的工作熱情,認真完成學(xué)校安排的一系列任務(wù)。木哈曼在校辦室協(xié)助校辦室整理、發(fā)表學(xué)校信息、出校報、采集照片、整理檔案等,本學(xué)期他們共發(fā)出三十多篇信息,記錄了學(xué)校師生的活動情況,展現(xiàn)了我校師生的風(fēng)采。本學(xué)期共出校報三期,在出校報時對所有上交的文章進行精挑細選并認真修改、排版,最后將印好的報紙分發(fā)到每一個辦公室。通過校報不僅激發(fā)了學(xué)生的寫作欲望,而且培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力。總體來說七位實習(xí)生在工作、學(xué)習(xí)上認真負責(zé),踏實肯干、都為工作竭盡全力,最終都能順利完成學(xué)校分配的工作,并得到了學(xué)校和指導(dǎo)老師的一致好評和高度贊揚。

          三、生活方面:

          首先,七位實習(xí)學(xué)生在努力工作的同時依然保持良好的生活作風(fēng)和習(xí)慣,艱苦樸實,不鋪張浪費,以身作則,潔身自好,不接觸和拒絕不文明的生活方式,尊敬師長,愛護學(xué)生,為人大方得體,待人友好真誠。

          其次,他們各有所長,多才多藝。如在學(xué)校展開的體育競賽中他們積極參與并擔(dān)任裁判員一職,在活動前他們積極籌備,盡可能的想到比賽中的每一個細節(jié),為比賽的順利進行和公平競爭提供了有力的保障。

          再次,這七位實習(xí)生在工作和生活中建立了深厚的友誼,互幫互助,團結(jié)友愛。和我校其他教師也相處融洽,并積極參加教師的跳繩和排球比賽、年級組的聚餐等集體活動,充分展現(xiàn)出了他們良好的素質(zhì)和修養(yǎng),并和我校師生建立了深厚的友誼。

          通過此次的支教實習(xí),他們普遍感到自己在很多方面都有了極大地提高,主要表現(xiàn)在:

          1、對鄉(xiāng)村中小學(xué)的現(xiàn)狀有了更為清醒而深刻的認識,同時對教師工作有了新的認識和體驗,對學(xué)生的情感發(fā)生了質(zhì)的變化,這些都有利于他們以后更好的從事教師行業(yè),更好的融入教育事業(yè)中。

          2、在學(xué)習(xí)到的教學(xué)技能理論基礎(chǔ)上有了更深層次的實踐感悟,教育教學(xué)能力得到提高,在課堂控制力和組織力上進步明顯,初步克服了膽怯心理,提高了自身的教育教學(xué)水平和課堂應(yīng)變能力。

          3、 深入教育教學(xué)工作使他們對教師職業(yè)有了新的認識,在感到光榮的同時責(zé)任意識也是深深地烙印在他們的心間,促使他們自覺地提高自我教學(xué)水平、自身修養(yǎng)能力等。

          4、支教實習(xí)的過程是一個交流和成長的過程,在這個過程中他們的交流能力和語言表達能力有了極大地提高,能夠更好的和學(xué)生進行學(xué)習(xí)互動。

          實習(xí)支教短短四個月的時間轉(zhuǎn)眼即逝,在這四個月里他們給予我校極高的工作熱情和無私的幫助,對此我們深表感謝。而今,我們即將分離,在此我們只能把對他們的感謝化作深深的祝福,愿他們在未來的旅途中一帆風(fēng)順,事業(yè)有成,也希望他們帶著這樣的工作熱情去迎接未來的挑戰(zhàn)。

        支教實習(xí)總結(jié)2

          按照學(xué)校的安排,我榮幸地來到xx市第二外國語學(xué)校,度過了為期4個月的實習(xí)支教生活。在實習(xí)支教期間,我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉,不僅掌握了基本的教學(xué)技能,更重要的是提高了與他人交際的能力,以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

          在工作上,我認真負責(zé),注重理論聯(lián)系實際,將所學(xué)的課堂知識有效地運用于實際的教學(xué)工作中,積極去解決工作中遇到的困難。

          首先,在教學(xué)工作方面,我可以認真獨立地完成備課和教學(xué)設(shè)計工作,虛心聽取支教同學(xué)和指導(dǎo)老師的意見,不斷完善和改進自己的課堂教學(xué)。并且經(jīng)常去聽其他老師的課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧,并認真做好了聽評課記錄,還利用空余時間對學(xué)生進行培優(yōu)補差工作,觀摩了班主任的課堂和班級管理工作。我認真地設(shè)計每一個教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),我會在課下認真批改作業(yè),并且要求每一個學(xué)生都要做最后的訂正。我所教的兩個班級也在期中考試中取得不錯的成績。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后,我在教態(tài)、板書設(shè)計等方面都有了極大的提高,但同時也還存在一些問題,如臨場應(yīng)變能力較差。我會虛心向其他老師請教,彌補自己在教學(xué)工作中的不足。

          其次,在班主任工作方面,我能虛心向班主任——肖老師請教班級管理方法,積極主動地協(xié)助肖老師工作,管理班級的能力有所提高。我能認真負責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作,在學(xué)生大課間、體育鍛煉、做眼保健操、團隊活動的時候,我都會積極到場,管理好班級;在學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動中,我也積極做好班主任工作。此外,我還經(jīng)常去女生宿舍,了解她們的作息情況;我還根據(jù)班內(nèi)的實際情況召開了主題班會。我所負責(zé)的班級一直以來表現(xiàn)都不錯,在藝術(shù)節(jié)的歌唱比賽中也獲得了初一級組的第一名。

          最后,在團委工作方面,我很榮幸能夠在團委工作,負責(zé)廣播臺和校道展板的工作。跟進廣播臺的相關(guān)工作,收集相關(guān)資料;檢查要做成展板的資料和展板設(shè)計者溝通,這些工作鍛煉了我的溝通能力,也讓我更細心。

          在生活上,我待人誠懇,嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度。與一起實習(xí)支教的同學(xué)們守望相助,同舟共濟。實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤的現(xiàn)象,并與支教學(xué)校的老師和睦相處,交流融洽。

          面對以后的工作,我將會更加努力拼搏,牢記自己的責(zé)任,懷著對工作的熱忱,不斷地提高自身的綜合水平,為自己的未來打拼出一片精彩。

        支教實習(xí)總結(jié)3

          20xx年9月,我作為一名支教教師,帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任,同事們的鼓勵與支持,來到郭村小學(xué),開始了為期一年的“支教”生活。

          轉(zhuǎn)眼間,一年的支教工作即將結(jié)束。回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上可以說獲益匪淺!我敬佩郭村小學(xué)老師忘我的奉獻精神,認真負責(zé)的工作態(tài)度。他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在郭村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,老師們的真誠幫助下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、思想方面

          做為一名支教老師,自從我踏進郭村小學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,而是以高度負責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻。我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任

          務(wù);我堅持黨的教育方針,積極領(lǐng)會新課標(biāo)精神,在工作中兢兢業(yè)業(yè),為人師表。我經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。

          二、工作方面

          1、踏踏實實教書育人

          我擔(dān)任六年級二班的語文及體育課輔的教學(xué)工作,還擔(dān)任六年級一班的地方教材教學(xué)工作。我深感肩上責(zé)任的重大,因此全身心投入到工作中。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),教他們寫周記、讀書筆記,練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀,積累語言。盡量讓每個學(xué)生都有收獲,在各個方面都有所提高。課前,我認真?zhèn)湔n,根據(jù)孩子的實際情況和農(nóng)村小學(xué)特點設(shè)計最恰當(dāng)?shù)慕贪。課堂上我循循善誘,及時鼓勵,引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,自己解決問題。課后,我精心批改作業(yè),對于不同層次的學(xué)生,都給予足夠的支持和尊重,認真監(jiān)督他們把作業(yè)改過來。

          六年級二班共有31名學(xué)生。這些學(xué)生非常淳樸善良,但學(xué)習(xí)習(xí)慣差,知識面狹窄,缺乏學(xué)習(xí)方法。了解到這些后,我開始利用課余時間,跟學(xué)生談心、交流,利用下午自習(xí)時間給他們講一些名人故事,給他們講述外面世界的精彩,使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹立起遠大志向。我還教他們學(xué)會學(xué)習(xí)。我告訴孩子們,學(xué)會學(xué)習(xí)包括三個方面:學(xué)會預(yù)習(xí),學(xué)會聽講,學(xué)會復(fù)習(xí)。教給他們學(xué)習(xí)方法,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,我堅持每天給學(xué)生讀一小段文

          章,拓寬他們的視野,激發(fā)他們閱讀課外書的興趣。漸漸地,孩子們的聽講習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了巨大的變化,做到了課前有準(zhǔn)備,上課有精神,聽課能專心,思考會用心。孩子們也愛學(xué)習(xí),愛讀書了,學(xué)習(xí)成績和寫作水平都有不同程度的提高,班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃?吹胶⒆觽兊倪M步,我感到了由衷的欣慰。

          2、精心準(zhǔn)備教研活動,共同提高。

          作為一名支教教師,我深深知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,。在抓好自己的教學(xué)工作的同時,我也積極參加學(xué)校組織的教研活動。我多次給郭村小學(xué)的老師上公開課,然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路以及平日教育教學(xué)的一些做法和體會。我還主持了兩次專題講座,分別是《語文應(yīng)該“教什么”》和《語文究竟“怎么教”》,開展了數(shù)次集體備課和校本研修,把準(zhǔn)脈搏,找到農(nóng)村學(xué)校語文教學(xué)中的難點和實際問題,如“農(nóng)村學(xué)校習(xí)作教學(xué)模式之探究”,“農(nóng)村學(xué)生朗讀能力之培養(yǎng)”,“農(nóng)村學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)”等等,和老師們一起探討,相互交流,共同提高。一年來,我曾上過《習(xí)作:寫一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事》、《跨越百年的美麗》等教學(xué)公開課,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。

          3認真聽課、評課,指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作。

          學(xué)校為我安排了兩位青年教師,讓我傳幫帶。為此,我深入課堂,隨堂聽課,進行跟蹤指導(dǎo)。一年來,我隨堂聽課達20多節(jié),評課、指導(dǎo)課達10多節(jié),說課達20多節(jié),兩位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,

          為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動了學(xué)校新課改的順利實施。

          三、生活方面

          在這一年的時間里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下,在學(xué)校同事朋友的支持下,剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存。在這里工作,我感受到了家的溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我安排了一間寢室,讓我更好地工作。他們還常常詢問我生活方面存在的困難,并想方設(shè)法幫我解決。支教工作雖然很清苦、寂寞,但是,每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵,看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進步了,看到學(xué)生們變得懂事了,看到學(xué)生手捧新年賀卡,說:“老師,祝您新年快樂!??每每看到這些,想到自己所作的點點滴滴,不正是我們這些平凡人的最大愿望嗎?能夠投身于支教的隊伍中,正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點、累點,但辛苦并快樂著。

          一年支教工作時間雖然短暫,但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲!爸Ы獭鄙罱o了我一段難忘的體驗和感受,為自己的人生留下了不可磨滅的一筆,生命因為它而更加豐富和精彩,它將是我今后工作的不竭動力。

        支教實習(xí)總結(jié)4

          時光如白駒過隙一時半霎,從指尖劃過,我還未曾來得及感受,便已經(jīng)將所有的一切化為繞指柔,暮然回首,發(fā)似霜雪,面如山川。我只是想借這句話來感嘆一下時間過得太快,這已經(jīng)是我們來到鳳山一中第三周啦,第三周即將接近尾聲,接下來又要到新的一周啦;厥椎谌艿墓ぷ,內(nèi)心感概萬千,為了總結(jié)經(jīng)驗,提高自我,克服不足,以及適應(yīng)教學(xué)工作的要求,現(xiàn)將這周的工作作出如下回顧和總結(jié):

          在工作方面,我們四個教學(xué)工作這周進行的比較順利,因為有了上一周的初步熟悉階段,所以這一周教學(xué)方面遇到的困難也就變少啦,與此同時我們也積累了一些的工作經(jīng)驗,我們對所負責(zé)班級的學(xué)生越來越了解啦;對一些課堂上常見的一些問題我們處理的還是不錯的,這周不但沒有出現(xiàn)老師和學(xué)生沖突的事情,而且我們把師生關(guān)系處理的很融洽,同學(xué)們都很喜歡我們,也許是因為我們接地氣平易近人,也許是我們的對教學(xué)的熱情感染了他們,大家把教學(xué)工作處理的井井有條;我們這組的實習(xí)小老師都很自律,都能積極的備課,通過上網(wǎng)搜集資料、仔細研讀教科書和教參等多種途徑,準(zhǔn)備的課堂內(nèi)容都很充分;作為組長,我經(jīng)常鼓勵和督促本組成員積極聽指導(dǎo)老師的課程,并從中吸取經(jīng)驗,開會的時候相互交流,總結(jié)經(jīng)驗,克服不足,提高自我;在工作方面我們積極響應(yīng)鳳山一中領(lǐng)導(dǎo)和老師的指示,我們每個人始終謙虛謹慎,認真負責(zé)。這周我們負責(zé)了教工餐廳的訂餐任務(wù),雖然我們初次接觸這項工作,但是我們四個都很認真負責(zé),不懂得事情就請教當(dāng)?shù)氐睦蠋焸,結(jié)果是我們把這項任務(wù)完成的很好,得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的夸獎,以后,我們還會一如既往的腳踏實地的工作,我們每個人對于學(xué)校教給我們的無論是教學(xué)方面的任務(wù)還是其他方面的任務(wù),我們都認真積極地完成?偠灾诠ぷ鞣矫,我們組全體成員都腳踏實地,認認真真,把各項工作都完成的比較好,受到了當(dāng)?shù)乩蠋熀皖I(lǐng)導(dǎo)的肯定。

          在請假出勤方面,我們這周沒有出現(xiàn)請假的情況。

          在生活方面,我們始終堅持結(jié)伴而行,沒有出現(xiàn)有人單獨外出的現(xiàn)象,為了保證每個人的人身安全,我們小組之間相互監(jiān)督,相互陪伴,相互幫助,我們每天吃得好睡得好,宿舍衛(wèi)生也管理的很好,沒有出現(xiàn)垃圾滿地的現(xiàn)象。

          這周末我們舉行了一次團小組會議,主要商討這周末我們要全體登山應(yīng)該確定的相關(guān)事宜以及相關(guān)的注意事項,我們這周末開展的登山活動目的就是為了增強團隊意識,增強支部活力,增加相互之間的了解,讓我們更加的團結(jié),全組成員登山這項活動開展的很順利,收到了很好的效果。

          總而言之,鳳山一中全體頂崗實習(xí)老師們這周各方面工作開展的都很順利!下周我們會更加努力,只有更好,沒有最好!

        支教實習(xí)總結(jié)5

          《師說》里說到:師者,傳道授業(yè)解惑也。作為一名實習(xí)教師,一開始沒有經(jīng)驗可以理解。但是在實習(xí)的過程中才開始慢慢理解這句話的意思。一開始講課,都會注重形式注重素質(zhì)教育?墒窃趥魇谥R的過程中發(fā)現(xiàn)自己沒有很好學(xué)會因材施教。內(nèi)容講解要不然過于簡單,要不然就過于繁瑣復(fù)雜。慢慢地才開始傳授切合實際的知識技能。這些對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的,所以課堂的授課方式也是不能被忽視的,它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識,學(xué)生是教學(xué)的對象,所以,我不能只為了講而講。的確,之前總是重復(fù)講解滿堂灌,為了“分”還是分的學(xué)習(xí)?墒俏液鲆暳艘稽c,駐縣老師當(dāng)時也提醒了我,為什么老師有時候?qū)W(xué)生容易犯錯的地兒講了又講,對他們實在沒信心呢?那是因為從學(xué)生那兒收到的反饋太少。如果學(xué)生反饋少,只能說明學(xué)生沒掌握,需要站在學(xué)生的角度出發(fā)去思考怎么能讓他們更好吸收內(nèi)容。因此不能光講而講,要注重學(xué)生學(xué)的結(jié)果,以學(xué)生為中心。

          在實習(xí)的這段時間里,我與學(xué)生們建立起了良好的師生關(guān)系。在學(xué)生面前,我既是他們的老師,又是他們的知心朋友。由于我年紀(jì)和他們差距不大,他們有什么問題都會來問我。我也會利用課余時間跟他們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的友誼。在課外活動中,我和預(yù)科二班的孩子們一起開班級演唱會,我們一塊唱班歌《和你一樣》,我們?yōu)榘嗉壈魏颖荣惣佑停覀円黄饏⒓有_\會,一起看三傻大鬧寶萊塢。好多好多的回憶全部涌現(xiàn)在腦海里。我還記得正班在母親節(jié)那天利用自己的課給孩子們開班會放感恩視頻,結(jié)果孩子們在位置上感動到哭得梨花帶雨的,教師氛圍變得很是沉重。這些學(xué)生,雖然有時候也會犯錯也會惹得老師煩氣兒,但他們畢竟還是學(xué)生。有些行為也許很幼稚,但那就是這個年齡會做的事兒。我又覺得他們可恨又可氣,但是當(dāng)他們笑臉對你的時候,突然發(fā)現(xiàn)他們又是如此可愛。我喜歡他們用心寫的主題教育稿,我喜歡他們用心地寫我進步了,我喜歡看他們傻傻地在鋼楷字帖上反復(fù)的練習(xí):我是個好孩子,你相信我嗎?我喜歡他們每一天青春洋溢的笑臉和熱情,我喜歡和他們一塊兒參與整板報的日子。這四個月的時間雖然短暫,但是我發(fā)現(xiàn)生活里好像不能夠離開他們了。

          時間過得真是快,轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。雖然遇到過很多困難也碰到一些挫折,但是我還是沒有放棄。謝謝身邊每個崗友的陪伴,謝謝駐縣老師的關(guān)心,謝謝每個在我實習(xí)日子里給過我指正和支持的老師朋友們。還有不到十天的時間,善始善終,為咱們十八期頂崗實習(xí)支教畫上一個完整的句號吧。

        支教實習(xí)總結(jié)6

          實習(xí)支教整整兩個月了,我感受頗多。從踏出院校大門到走上我的三尺講臺,我做了很多事情,也從中學(xué)會了很多東西。

          來到支教地點以前,我滿懷憧憬。坐在出發(fā)的汽車上,看著窗外的風(fēng)景一點一點地閃過,我開始有點緊張,但仍舊期待著踏上講臺的那一刻,想象著學(xué)生們用哪種渴求的眼神看著我,我用堅定的目光看向大家。那時候,又會發(fā)生什么事情呢?然后,我被分到9年級物理組,當(dāng)一名物理老師。我在最短的時間內(nèi)了解了一下這個班級。這是一個雙語班,全班43人,14個男生,39個女生,共有42名團員,班里有兩名單親家庭的學(xué)生。了解了基本情況后,我決定以后一定要找時間對這兩名學(xué)生做家訪,讓她們對學(xué)習(xí)更有信心。

          一個星期后,教導(dǎo)主任給我們安排了科目。上課一周后,我才真正了解到,我還要更加努力才可以。因為這個班上的學(xué)生基本上不會什么漢語。所以,每當(dāng)我說一句話時,他們都會大聲地喊:“聽不懂!”我還納悶,為什么學(xué)生其他的漢語說得不好,這三個字說的那么好?看來以后,我不能只有漢語授課。于是以后每次備課,我都會用維漢雙語備課。果然,經(jīng)過一個星期的講課,我發(fā)現(xiàn)效果不錯,同學(xué)們掌握情況都很好,課堂紀(jì)律也不像以前那樣糟糕了。就這樣,我以后就這樣著講課,同學(xué)們也很認真的學(xué)著。

          我盡量讓自己的課幽默風(fēng)趣,以引起學(xué)生的興趣。在9年級2班也發(fā)生了許多故事。有一次晚自習(xí),我看到阿米娜爾一直趴在桌子上,就問她怎么了,她說肚子疼,我就讓其他學(xué)生安靜上自習(xí),自己陪她來到巴扎兒的診所。醫(yī)生開了藥,我拿著藥陪她回到宿舍,燒了開水,看著她喝了藥,然后躺下休息,我才回到教室里繼續(xù)給學(xué)生上輔導(dǎo)課。晚自習(xí)之后,我不放心阿米娜爾是否好了,就又來到學(xué)生宿舍看她,見她已經(jīng)熟睡,我才離開。第二天上早讀課,看到阿米娜爾,詢問一番后,得知她好了我才放心。

          除了輔導(dǎo)課,我還會在生活中和學(xué)生交流。常常下了晚自習(xí)后,我會去學(xué)生宿舍看看。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生真的很刻苦,晚上熄燈后,她們打著臺燈繼續(xù)學(xué)習(xí),還有些學(xué)生甚至學(xué)到深夜2點才睡覺。而第二天早上7:30又要起床繼續(xù)學(xué)習(xí);叵胍幌,當(dāng)初我似乎還不及她們呢!除此之外,我也時常與學(xué)生一起參加課外活動。籃球場上只有我一個女生,因為班里的女生都不會打籃球。和男生分成兩隊,打出一個又一個精彩的進球,直到滿身塵土,大汗淋漓才休息。和女生在一起時,我們就時常圍成一個大大的圈圈,打打排球。我竟不如學(xué)生打得好,說來還真慚愧。9年級2班的學(xué)習(xí)委員的漢語說得很好,被選為代表參加學(xué)校舉行的漢語演講比賽。時間緊迫,我以最快的速度修改了她的演講稿,告訴她哪里應(yīng)該激昂,哪里應(yīng)該著重。并指點她的站姿。她將稿件背了兩天,總算是記下來了。在我面前反復(fù)背誦,我反復(fù)糾正她的發(fā)音,她也耐心聽著,努力改正。最后,在演講比賽中,她拿了第一名。比賽結(jié)束后,她拉著我說了一句:“果老師,謝謝你了!

          很多次我問自己這樣付出值得嗎?再想想為了學(xué)生,再苦再累我也值得。就要離開了,與幫助過我、指導(dǎo)過我的所有老師表示了感謝,又向我那些可愛的學(xué)生道別,留下了聯(lián)系方式。希望以后還能再見。學(xué)生拉著我的手說了很多,有送我一些紀(jì)念品,我很感動。曾經(jīng)我嚴(yán)厲的斥責(zé)過他們,甚至將調(diào)皮的學(xué)生報到班主任那里處理。我以為他們會記恨我。然而沒有,也許他們理解了我的良苦用心,知道我是為他們好。這正是“嚴(yán)師出高徒”。不管怎樣,我覺得在這里我還是得到了鍛煉,也從指導(dǎo)老師那里學(xué)會了很多教學(xué)技巧,對我的課堂教學(xué)起到了很大的幫助。我相信在后面的兩個月時間里,我會得到更大的進步。同時,我也會努力,爭取讓同學(xué)們喜歡上我的課,也希望的的授課能太給大家一些幫助!

        支教實習(xí)總結(jié)7

          時光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,四個月的實習(xí)支教工作已經(jīng)接近尾聲,這四個月的支教經(jīng)歷將在我的學(xué)習(xí)生涯中寫下不平凡的一頁。支教四個月,也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。四個月支教,我走進了和田少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教育的一線,了解了和田少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,認識到了和田少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難和艱辛,體會到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。下面我將從以下四方面對我的支教工作做一下總結(jié):

          這一年對于我來說也是難忘而值得懷念的一年,我來到和田,開始了我為期四個月的實習(xí)支教生活。 仿佛已經(jīng)剛剛開始,卻以趨近尾聲。參加實習(xí)支教已經(jīng)四個月了。四個月前,懷著對農(nóng)村小學(xué)課堂的向往與激動的心情,來到了和田洛浦縣多魯鄉(xiāng)喀合勒克小學(xué),喀合勒克小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的音容笑貌,喀合勒克小學(xué)每個孩子樸實的臉蛋兒,喀合勒克小學(xué)的一草一木都在我的記憶里占去了不可抹去的空間。

          這四個月,有收獲,有成長,有感動;厥走@四個月,我改變了很多,我想對于每個支教學(xué)生來說,實習(xí)支教都不只是一次經(jīng)歷,而是一種磨煉,而我得到更多的是成長經(jīng)驗和人生感悟。 剛到時一切都是那么的陌生,離開了家人,離開了朋友,離開了老師,被授援學(xué)校的校長接回了我所要實習(xí)支教的學(xué)校。這對于我來說充滿了新鮮感。來之前,就聽說和田地區(qū)條件十分艱苦,而且經(jīng)濟發(fā)展比較落后,并且嚴(yán)重缺水。興奮之余又帶有一絲的恐懼。來之后,我發(fā)現(xiàn),其實這里的情況遠比我們想象的好的多!這里有水果店、五金店、雜貨店、縫紉店、小飯館,甚至還有一家“澡堂子”。而且用水并不困難,每家每戶不僅有“壓井”,還通上了自來水,只是這里很少下雨,年降水量呈負值,蒸發(fā)量卻正相反。由于這里很淺降水,又距離塔克拉瑪干沙漠比較近,所以這里的塵土還是很重的,只要風(fēng)一刮就會塵土飛揚,讓你吃一身沙。聽這里的老師說,這里很少下雨,幾乎不下,下雨天對于他們而言是個很好的天氣。我來到這里四個月了也沒見著下一場雨。我?guī)淼挠陚阋恢币矝]派上用場,只好一直放在箱子里。

          這里的晴天真的是叫晴空萬里,萬里無云,太陽狠狠地直射到地表,一點陰霾都沒有。來到和田這四個月幾乎每天都是陽光普照! 我所實習(xí)支教的學(xué)校是和田洛浦縣多魯鄉(xiāng)喀合勒克小學(xué),這是多魯鄉(xiāng)小學(xué)的一個分校,距離多魯鄉(xiāng)中心小學(xué)有六公里的路程。校園占地面積并不大,只有兩排教室,共有八個班,師生人數(shù)不足兩百人。八名教師與校長共用一個辦公室,辦公設(shè)備極其簡陋。教學(xué)設(shè)備雖然齊全,但是都很陳舊。整個學(xué)校就只有一臺電腦,而且不經(jīng)常使用,可以說幾乎不用。由于這是一所鄉(xiāng)村小學(xué),所以教學(xué)條件相對艱苦。師資力量薄弱匱乏,一個年級一個班,一個班一個班主任,一個班主任承擔(dān)所有的課程,每個班主任都是“全職班主任”

        支教實習(xí)總結(jié)8

          來到上化學(xué)校這四個月留下的感情不是時間長短所能承載得了的。一群乖巧可愛的孩子,讓我也充滿了對童年的回憶,對童趣的追尋,對純真善良的探求。

          今天期末考試了,今年三年級在陳家?guī)X考試,我的一大半孩子都在我所監(jiān)考的教室的隔壁。發(fā)下題后,我迅速的看了一遍,比平時做的題要簡單好多,也沒有出現(xiàn)那種靈活的題,所有的知識都在他們的掌握范圍內(nèi),作文也有背過能通用的范文,一切都很天時地利,我的心卻為他們緊緊提著。題簡單了最怕的就是他們粗心,不認真?傊@一個半小時我都在向上天祈禱,祝愿我的孩子們能不負我望。

          想想令人頭疼的楊瑞鑫、陰康宏,一字錯百遍的的楊富森,字跡潦草又很愛撒謊的楊洋,純真不懂事但很乖的柴孟琪,漂亮活潑不好好學(xué)習(xí)的劉娜,思維敏捷的楊林剛,好學(xué)聽話的李夢琪,博學(xué)踏實的楊嘉培,認真穩(wěn)重的楊夢星,驕傲聰明的柴馨,才華橫溢的薛鴻暉,小巧靦腆的楊康寧,美麗善良的梁嘉憶,乖巧可愛我的班長耿王寧,俠膽仗義我的副班長龍承亮,愛玩愛鬧的王輝,英雄虎膽愛耍將軍威風(fēng)我的得力助手梁搏,想想他們給我?guī)淼臍g樂,好多次的感動,我就萬分不舍。這是我用了整整四個月盡心盡力盡職盡責(zé)培養(yǎng)出來的花蕾,好想看到他們成才的那一天。說了這么多,只是想讓下一位接管四年級的老師能盡心盡責(zé),認真的把他們教好,做人方面的教育還需要再拓展。

          為了讓四年級的學(xué)習(xí)生活可以更進一步,現(xiàn)在我簡單介紹一下我在上化學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)和生活方面的心得。

          百事教育為先,下化聯(lián)區(qū)尤其重視學(xué)生的教育,每年的期中期末考試都要排名,所以在教學(xué)上容不得半點大意。本學(xué)期我?guī)У娜昙壵Z文,用的是人教版的教材。這本教材的特點是共分八個單元,八個語文園地,每個單元有三篇精讀課文,一片閱讀課文。為了配合嚴(yán)格的教學(xué)計劃,最好以周能講三篇課文,這樣才能為以后反復(fù)復(fù)習(xí)留下更多的時間,對于小學(xué)生來說,最重要的就是一定要把每個知識點在每個學(xué)生身上落實到位,對他們要不停的檢測驗收,教師心里要清楚每個學(xué)生的不同特點。為了配合教學(xué)工作,可以實行日日清、周周測、月月考的方針,使學(xué)生真正的學(xué)到知識才是目的。

          在教學(xué)中可以嘗試各種教學(xué)方法。新老師剛到的時候,要謹記一點:上第一節(jié)課千萬不要給學(xué)生笑臉,不然以后再班級管理上會沒有什么太大的進步,我們這一批實習(xí)教師都在這上面吃了虧,所以一定一定要謹記!在開學(xué)一周后,學(xué)校會組織全校范圍內(nèi)的講課、聽課活動,所以一定要好好準(zhǔn)備,好好摸索方法,這是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師留下好印象的第一步。在4、5、6月份,聯(lián)區(qū)都會在南桑峪學(xué)校組織聽課、評課教研活動,尤其是在6月份的一次教師技能大賽,我很榮幸的代表學(xué)校的語文組出賽,同臺競技的教師教齡少則兩三年,多則十幾二十年,而我,只有兩個月的教學(xué)實踐,初生牛犢不怕虎,這種場合就是發(fā)揮你潛力的最佳時候了。如果你也有幸被派去參賽,一定記得要好好準(zhǔn)備哦。通過這幾次的教研活動,我也長進了不少,學(xué)到了很多知識。

          在生活方面,記得3月日晚上來到上化學(xué)校后,這里的宿舍基本上是兩個人住一間,辦公住宿集一體,但是來了之后要先把分到的宿舍清掃一遍,然后去找生活老師楊老師去領(lǐng)床上用品、吃飯用品,找阮老師領(lǐng)日常用品(毛巾、香皂、肥皂、臉盆等)。學(xué)校會根據(jù)時令調(diào)整時間,所以吃飯時間也會跟著變化,我記得早飯時間就是從10點變到9點30再變到8點三十,所以適應(yīng)時間調(diào)整的速度要快。學(xué)校有專門給老師做法的阿姨,一天三餐,頓頓有米湯,菜的味道也還可以,以辣為主;每周三改善伙食,有時候吃包子,有時候吃油餅,總的來說,這個學(xué)校的飯菜確實不賴,平常想吃什么也可以直接去找楊老師說,老師會盡量滿足的。吃飯是要扣飯錢的,平時要去楊老師那里拿飯票,到最后發(fā)工資的時候吃多少扣多少,正常情況下一天三餐都吃,四個月下來也就三百多塊錢,挺劃算的。學(xué)校到了春天就不再供熱水了,即使有熱水也不是很熱,所以來了要先去上面的商店買一個熱水器。山上的夜晚比較黑,也比較冷,所以晚上出門記得帶手電、加衣服。出門的時候記得鎖門,鑰匙隨身帶著,不要放在窗臺上或是其他地方,我們有過被盜的親身經(jīng)歷,所以自己的東西一定要在下點前,根據(jù)我校頂崗實習(xí)支教管理文件,參照往期駐縣管理的好經(jīng)驗,我制定了分隊的頂崗實習(xí)管理條例,并要求各個小組以宿舍為單位張貼上墻,提醒實習(xí)生自覺遵守和相互監(jiān)督執(zhí)行。通過建立每個實習(xí)生的個人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的意見,確立了各個實習(xí)小組的負責(zé)人,并明確了組長職責(zé)。在小組中成立臨時團支部,小組內(nèi)部分工明確,責(zé)任到人,有例會制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。還建立了實習(xí)小組長日報制度,將各實習(xí)小組每天上報的工作和發(fā)生的情況記錄在案,并及時解決和處理。周簡訊,月計劃和月總結(jié)制度也逐漸規(guī)范化,使得分隊頂崗實習(xí)工作的計劃性和條理性都加強了。

          我分隊下點后迅速召開了全體團員大會,選舉成立了臨時團總支,安排和部署了今后的具體工作。隨著山東聊城大學(xué)幾名學(xué)生黨員的到來,我們又成立了分隊的臨時黨支部,充分調(diào)動和發(fā)揮黨員的先進模范作用,組成了堅固的戰(zhàn)斗堡壘。我分隊創(chuàng)新性地成立了新聞宣傳部,負責(zé)編輯分隊的報紙《行知周報》,采用圖文并茂的方式對頂崗實習(xí)期間的重要活動及時記錄報道,該報得到了兩縣教育局的贊揚和鼓勵,在各實習(xí)學(xué)校也有了一定影響力。

          二.安全保障放首位

          八月底初到實習(xí)基地,兩個縣的教育局和實習(xí)學(xué)校都做好了充分的準(zhǔn)備工作,實習(xí)生即刻被安排到各自的實習(xí)點。我為實習(xí)生統(tǒng)

          支教實習(xí)總結(jié)(2) 一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C號,第一時間送到了他們手中,并迅速建立了我分隊的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng),保證信息暢通。在本次轉(zhuǎn)點過程中,我認真查看了實習(xí)生在各實習(xí)學(xué)校的住宿、吃飯、日常安全等生活情況,發(fā)現(xiàn)問題的馬上找學(xué)校溝通協(xié)商,保障我實習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本生活保障,排除各種安全隱患。

          在接下來的一個月內(nèi),我又多次到各個學(xué)校看望實習(xí)生,用以前頂崗實習(xí)中出現(xiàn)的典型事件提醒教育學(xué)生,讓學(xué)生牢固樹立“安全第一”的思想意識,時刻不放松警惕性。有的學(xué)校打熱水的鍋爐不安全,我就建議他們自己坐水;有的學(xué)校廁所離住宿處較遠,我就讓女同學(xué)晚上一定要做著伴一起去;有的學(xué)生用“熱得快”和電熱杯之類小電器,我一再向他們強調(diào)要注意用電安全,降低安全隱患;有的學(xué)校位置偏僻或者門口過往車輛多,我就特別加強了請假出校門的紀(jì)律性……

          對于一個駐縣老師來說,學(xué)生的安全是第一位的,要時刻繃緊這根弦,及其嚴(yán)肅認真對待這項工作。中秋佳節(jié),縣城里的大部分學(xué)校都放了假,有個別學(xué)生離家遠未回家,我搬到未回家的實習(xí)生處同住,給他們鼓勵和溫暖,也保障假期學(xué)生的安全。國慶節(jié),安排好實習(xí)生離校和安全保障后,我在家待了兩天又回到了實習(xí)基地。駐縣教師是學(xué)生的'定心丸、主心骨,多費心,多動身,多用腦是老師的職責(zé)和良心所在。要時刻牢記做好安全工作,是頂崗實習(xí)支教順利實施的基礎(chǔ)和保障。

          三.教學(xué)工作很重要

          到點兩周左右后,大部分學(xué)校都已經(jīng)開始安排實習(xí)生試講和上課,但因為各學(xué)校師資力量不同,有的實習(xí)生課時較多,有的較少。這期間,學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等情緒。我得知情況后,下到各個實習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的情況,這些學(xué)校對實習(xí)生的教學(xué)實習(xí)安排等;同時安撫實習(xí)生的各種情緒,進行心理疏導(dǎo)和鼓勵,也找機會向校方表達了希望可以多給實習(xí)生試講和上課機會,多支持我們的頂崗實習(xí)工作這樣的愿望。經(jīng)過這次跟實習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商,實習(xí)生上課得到了落實,教學(xué)工作逐漸步入正軌。

        支教實習(xí)總結(jié)9

          轉(zhuǎn)眼間,四個半月的實習(xí)支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝,回頭想想,這一路走來,感受頗多

          本人于20xx年8月底來到塔城實習(xí)支教,在此期間擔(dān)任學(xué)前年級數(shù)學(xué),五年級信息技術(shù),六年級英語和品德與社會的課程教學(xué)任務(wù)。

          在此期間,我認真負責(zé),勤懇踏實,勇于克服困難,努力完成好學(xué)校分配給我的每一個任務(wù)。由于也是剛走進教師的行列隊伍,很多地方都做的不是很好,但經(jīng)過老師的指導(dǎo)和幫助,在教學(xué)與生活方面,都有了一個質(zhì)的飛躍,原來不會做飯的我到后來可以做的一手好菜,教學(xué)上本課比較生疏的我到后來也可以應(yīng)對自如

          在受援學(xué)校唯一英語老師外出學(xué)習(xí)的日子中,我又能勇于承擔(dān)起六年級的英語教學(xué)任務(wù),雖然英語學(xué)得不會,但這對我來說無疑也是一個巨大的挑戰(zhàn),這不僅僅是跨專業(yè),更是跨特長、跨語言的教學(xué),如果教不好,可能就會影響孩子今后對英語的興趣。還好,有校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我的培養(yǎng)與幫助,慢慢摸索出了一套適合自己的英語教學(xué)方法,這套方法孩子們也很喜歡,經(jīng)過老師的不斷指導(dǎo),自身的思想、工作和學(xué)習(xí)上,都取得了很大的進步。

          在學(xué)校組織的校內(nèi)組織的實習(xí)生公開課中,我脫穎而出,講的英語課受到了老師很高的評價,被推選參加“塔城市支教教師課堂教學(xué)大賽。”雖然講的不錯,但要參加比賽,面對是更多的孩子,所以壓力自然也很大,所以老師在這期間也對我進行了積極的指導(dǎo),給我提出了更高的要求。

          最終,在為期兩天的比賽中,我不負眾望,最后獲得了一等獎。取得了一個令我、令全校老師都非常滿意的成績。而這些努力離不開我自己的努力,更離不開的每一位指導(dǎo)過我的老師。

          思想上,自覺遵守各項法規(guī)和學(xué)院的規(guī)章制度,尊重風(fēng)俗民情,弘揚民族團結(jié),認真學(xué)習(xí)落實教育方面的方針、政策,堅定自己的政治立場,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊老師的各項安排,在自己的工作崗位上認真工作,認真向各位老師請教,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)管理和實際教學(xué)的經(jīng)驗,讓他們給予自己指導(dǎo)。向其他老師學(xué)習(xí)怎樣在課改的腳步中和同學(xué)們共同學(xué)習(xí),共同進步。

          工作上,與老師積極溝通,探索學(xué)習(xí)方法,因材施教。由于受援學(xué)?赡苁撬潜容^貧困的學(xué)校,加之老師又少,男老師更少,所以工作之余又協(xié)助男老師完成一些維修、搬運等工作。夏天的時候挖土,搬貨,冬天的時候拉煤,挖水管道,修水管等這些事情似乎在這里都變成了我們必須完成的工作,雖然非常辛苦,但這些工作可以使孩子、老師的生活。教學(xué)環(huán)境改善,這些就已足夠。

          在教學(xué)研究上,自己初為人師,深知在教學(xué)中沒有經(jīng)驗和工作中難免會有不足之處,所以,我時刻提醒自己要隨時隨地的向其他經(jīng)驗豐富的老師請教學(xué)習(xí),虛心聽取他們的意見和建議經(jīng)常與其他老師一塊探討和研究、討論,使自己盡快成熟起來。

          在向其他老師學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)的同時,我還注意向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的語言,讓教育顯得相得益彰。我深知:教學(xué)應(yīng)以“學(xué)生為本”,不應(yīng)脫離學(xué)生這個主體而談教育,所以,在教學(xué)過程中我很重視學(xué)生的感受,經(jīng)常向他們詢問我教學(xué)的情況有哪些不足,哪些聽不懂,學(xué)生給我反饋的意見和建議使我能更合理的安排教學(xué)任務(wù),調(diào)整教學(xué)計劃,通過向?qū)W生的學(xué)習(xí)和交流,我及時的了解學(xué)生的動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,從而能更好的解決問題所在,真正的做到通過支教,使自己進一步得到了磨練意志。

          在這幾個月中,各方面的思想與能力都得到了鍛煉與提高,真是支教一次,情存一生。有太多感受、太多感恩。感受策勒淳樸善良的人們,感受與我共處一學(xué)期的天真可愛的孩子,感恩這片土地賦予我生命的精彩,感恩這里的人們給予我的幫助,感恩這群孩子一直愛著我,感謝你們給我的無限溫暖!

          我想,當(dāng)我回首這段往事的時候,我可以嘴角上揚,不枉此生。

        支教實習(xí)總結(jié)10

          20xx年4月25日-20xx年4月29日,我們政法系28名在校大學(xué)生懷著無比激動的心境奔赴馬坡小學(xué)支援教育、宣傳法律,我也有幸成為其中一員,自然也是開心不已。短短五天的時間,我們由陌生到熟悉,分別時大家的依依惜別,都讓我們倍感窩心,大家就像親密無間的親人,讓我們有種回到了家的溫馨感,由此對于這次活動我感觸真的很深切,同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。

          馬坡小學(xué)位于榆中縣馬坡鄉(xiāng)馬坡村,在蘭州市屬于海拔最高,所以構(gòu)成的高寒氣候當(dāng)然不利于農(nóng)作物的生長,而是種些蔬菜作物,鑒于此輕壯年大多常年在外打工掙錢,只留些婦女和老人照顧孩孩子、維持生計,但也正是由于沒有活力的注入,經(jīng)濟發(fā)展程度也就落后,自然成為比較貧困的地區(qū)?赡軐τ谟行﹣硖で嗦糜蔚娜藖碚f,有種回歸自然,放松緊張心境的功效,可是由于當(dāng)?shù)卣]有真正注重旅游的開發(fā),長期住那肯定會失去新鮮感,這些實際存在的問題也就被忽略了,可能大家此刻還沒有注意到建設(shè)家鄉(xiāng)的重要X##B!

          這樣的環(huán)境,在別人看來可能不怎樣的,那只能說你不夠了解,甚至于我們剛到的時候可能或多或少的覺得還不如我們自我的家鄉(xiāng)。經(jīng)過接觸,你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學(xué)校,看到同學(xué)們純真爛漫的笑臉,教師熱情周到的幫忙,聽到我們的食宿問題有困難,小朋友們爭著搶著要帶我們回家,有的因為沒人去還哭鼻子了,晚上回到家,看到家長們和藹親善的面孔,我們的緊張感自然就消失無影了,飯桌上精心準(zhǔn)備的可口農(nóng)家飯菜,飯后不厭其煩的解釋著本地的風(fēng)土人情,睡覺前細心體貼的噓寒問暖,早間走在去學(xué)校的小路上,聽得清脆的蛙鳴、聞到屬于特有的鄉(xiāng)土氣息、周遭清新怡人的空氣、緲緲的炊煙、小朋友們嘰喳喳的談笑聲,神態(tài)自若的走在其中,一切都是那么的和諧自然,平靜安寧!有種世外桃源、返墣歸真的的錯覺,這樣的好山好水好人,你難道不覺得身在其中也是種對生活的享受嗎

          經(jīng)過了解:馬坡小學(xué)于前不久自安徽引進了一種名為“活動單引導(dǎo)”教育模式。即以小組為單位,充分發(fā)揮小朋友們集思廣益、暢所欲言的特點,這種寓學(xué)寓教、寓教寓樂的模式,有助于提高同學(xué)們課堂氛圍、增進師生間的互動、加強進取回答問題的自信心,以減少師生的隔閡,課堂效率自然就高了,同學(xué)們?nèi)趨R貫通、舉一反三的本事也得到了煅煉?傊@種打破傳統(tǒng)教育方式的教學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生們的逆向思維本事,尤其是對象生員較少的馬坡小學(xué)來說,其優(yōu)越性更是不言而喻,所以深受學(xué)生們的歡迎和因地制宜的推廣。五天的時間,雖然短暫,但我們還是

          覺得受益匪淺,不枉此行,當(dāng)然我們也實現(xiàn)了我們支援教育、弘揚法制的目標(biāo)。恰逢建黨九十周年,為表慶祝也教育后人,馬坡鄉(xiāng)學(xué)區(qū)發(fā)文:各校開展“童心向當(dāng)”以歌頌黨和國家的偉大功績?yōu)橹黝}的紅歌會。在校長及全校師生的配合下,順利進行并完美落幕!由于我們是學(xué)法律專業(yè)的,校長就要求我們給學(xué)生開個法制講座,這與我們的普法宣傳不謀而和,自然欣然應(yīng)允,在我們的充分準(zhǔn)備下,效果還是不錯的!還有我們都不一樣程度的根據(jù)自我的興趣和所擅長的學(xué)科,真正的以一個教師的身份站上三尺講臺,在實踐中找到自我的缺陷和不足!還有我們最終搞的聯(lián)誼-“火距之旅”等文藝活動。中國自古就有句老話:“寒門出才子”。

          當(dāng)然,隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的提高,我們應(yīng)當(dāng)用辯證的觀點看問題,不能一味的在強調(diào)“寒”,抑或者是也該改變其標(biāo)準(zhǔn)了。但在馬坡,我們確實是看到了,因為自身的生長環(huán)境的限制,他們渴望長大,或者是強大到能夠建設(shè)自我的家鄉(xiāng),使其也繁榮發(fā)達?吹秸n堂上他們那雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛,課間進取向教師請教問題的活躍身影,做不完作業(yè)不回家吃午飯的決心和毅力,真的值得那些“溫室花朵”甚至我們這些所謂的大學(xué)生們的深思:我們在享受誰的幸福,我們在過誰的生活看

          到他們,你也許就明白了,因為體此刻他們身上的那種屬于少年所特有的生機勃勃、意氣奮發(fā)和自信怡然的勇氣,那正是惡劣的環(huán)境所激發(fā)的旺盛動力,豐盛的供給所不能代替的鮮活生命的沖勁與活力,這樣的生活大概才是完美無瑕,讓人覺得充實有度,而不是蹉跎光陰吧!這次的支教,真的讓我有種體驗生活的感覺,以前經(jīng)常想離開父母的護佑,吵著要自立自強、要自由自在過沒人束縛的生活?墒堑竭@我們才真正的檢驗了我們適應(yīng)新環(huán)境的本事,我們真的能夠獨立的擔(dān)負起“家”的重責(zé),能夠處理好自我與社會的關(guān)系,實現(xiàn)自我所謂的目標(biāo),平順坦蕩、問心無愧的走完自我的一生嗎

          在我看來,支教是時代的產(chǎn)物,是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我本事,供給廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì),進行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結(jié)合分析問題本事、注重實踐觀念升華的梯子…最終,我期望以后還能有機會參與此類實踐活動,也相信在此過程中我必須會不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵,以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活!

        支教實習(xí)總結(jié)11

          我按照學(xué)校師范生教師崗位頂崗實習(xí)要求,與20xx年x月x日,抵達全南縣大莊中心小學(xué)進行為期一個學(xué)期的教師崗位頂崗支教實習(xí)活動。在這個教師崗位實習(xí)階段,我得到了大莊中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo),較好地完成了頂崗實習(xí)任務(wù)。下面,就實習(xí)期間我各方面的工作進行一個個人總結(jié):

          一、實習(xí)情況

          我在大學(xué)里雖然學(xué)的是數(shù)學(xué)教育,但來到了這里的學(xué)校卻教了一個學(xué)期的語文。

          在思想上,從一開始就由期望落到了失望,沒有了在學(xué)校里的那種激情,剛剛開始的時候,在教學(xué)過程中遇到困難,我就會想要是我現(xiàn)在在教數(shù)學(xué)的話,可能就不會像現(xiàn)在這樣無助了,不過在教第二單元的時候慢慢的熟練了,一直到學(xué)期結(jié)束我都會覺得,原來教數(shù)學(xué)和教語文沒有太多的區(qū)別。從想法上轉(zhuǎn)變過來了教學(xué)也比較順利。

          在教學(xué)方面上,作為一名之前沒有親臨課堂的師范生,當(dāng)然要珍惜每一次上課和學(xué)生互動的機會。所以在上課之前我會認真的進行備課,寫好教案,但因開始上第一節(jié)課的時候,沒有教案書,根本不知道從哪里開始,用自己的手機百度了觀潮的很多教案。真當(dāng)自己走上講臺的時候,腦袋里全空了,突然想起了翹舌音和平舌音的區(qū)別,就這樣講了一節(jié)課的這個,下課時自己深深的吸了一口氣,接下來的慢慢的找到了上課的感覺,有標(biāo)星號的兩個課時,沒有標(biāo)星號的三個課

          時,它們相同的是:第一課時,講解生字和熟讀課文,第二課時,講解文中內(nèi)容,根據(jù)不同的課文運用不同的方法。例如:《母雞》這篇文章,學(xué)生在現(xiàn)實生活中看的比較多,再將講解的時候,會讓學(xué)生先想想自己所看到的與課文中作者所寫的進行比較,在根據(jù)作者寫作的方法,這樣學(xué)生跟能理解;《觀潮》這篇文章是學(xué)生沒有見過的,會運用講解成語,讓學(xué)生想想這些聽到的和看到的。不同的是:標(biāo)星號的第三課時是對本文進行更深一層的理解,對好詞好句進行積累。但在上課的過程中發(fā)現(xiàn)自己存在的一些問題:

          1、上課的時候不是那么放的開,有時候會在說話時容易形成口誤。

          2、語文課堂沒有完完全全的將課堂還給學(xué)生,大部分還是采用講授法。

          3、教態(tài)也不是顯得很自然,在講課過程中走動了太多。

          在班主任工作上,我?guī)У氖撬哪昙。班上?0位學(xué)生。由于人數(shù)較少,第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來,這樣能給學(xué)生親切感。接下來的時間。我會下到班級跟同學(xué)進行交流。了解學(xué)生情況。接下來,我就按計劃把一件件事做好。

          首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時早讀、搞衛(wèi)生。對個別學(xué)生進行一些答疑輔導(dǎo)。對調(diào)皮的學(xué)生進行思想、紀(jì)律教育,批評不良現(xiàn)象。做的不好的是,在上班會課時,對班上的好人好事沒有及時進行表揚,在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育那些不做作業(yè),怎么進行懲罰都不聽得學(xué)生,我覺得是自己的耐心不夠,發(fā)脾氣太多,在班級沒有起到很好的管理作用。導(dǎo)致后來學(xué)生沒有太多的感覺,更不聽話了。在應(yīng)對家長方面有了很到的進步,知道什么該說什么不該說。

          二、頂崗支教實習(xí)效果

          來到大莊中心小學(xué)從一個剛剛開始第一次上講臺的時候,那個時候自己一句話都說不出來,一直在重復(fù)著同一句話,到現(xiàn)在感覺自己在講臺上已經(jīng)習(xí)慣了,就算有老師在后面聽課,也不會覺得緊張。在教學(xué)上雖然學(xué)的是數(shù)學(xué)教育,教的是語文,也正是因為在這樣我發(fā)現(xiàn)其實數(shù)學(xué)和語文有很多的相識之處:在小學(xué)階段數(shù)學(xué)和語文一樣也有很多是需要學(xué)生背,語文中的一些也是提倡講練結(jié)合,這樣學(xué)生才能熟練。上課的時候發(fā)現(xiàn),我們認為簡單的學(xué)生不一定認為很簡單,所以一定要很有耐心。

          三、頂崗支教實習(xí)反思

          參加頂崗支教實習(xí)有很多的自由,很感謝這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,明知道自己是個實習(xí)生,還放心讓我們自己管理一個班級,在實習(xí)過程中,可以充分的對自己的班級進行管理,和一個真正的老師沒有很大的區(qū)別,讓自己在課堂教學(xué)中、技能訓(xùn)練志考方面,課程設(shè)計方面有很大的進步,現(xiàn)在看到一篇文章或者是數(shù)學(xué),都可以根據(jù)知識的不同進行課堂設(shè)計。因為這是在鄉(xiāng)下的小學(xué),把我們當(dāng)成了正式老師,而不是實習(xí)老師,在實習(xí)過程中各方面指導(dǎo)老師沒有太多帶領(lǐng),大部分都是自己一個人在摸索,中間走了不少的彎路,浪費了很多的時間。我的個人意見是:重視實習(xí)過程中老師的指導(dǎo),這樣可能會有更好的實習(xí)結(jié)果。

        支教實習(xí)總結(jié)12

          我們?yōu)榱诉@次實習(xí)支教,準(zhǔn)備了好長時間,對于喀什,我們滿是期待。三月份我們坐火車到了喀什,這的確是一塊美麗而神奇的地方,一踏上這片土地 ,我們就開始了實習(xí)支教生活,接我們的是艾爾木東鄉(xiāng)中學(xué)的一位老師,車子從市區(qū)一直開到鄉(xiāng)下,一路上滿是南疆風(fēng)情,回想實習(xí)支教這一路,我們有許多收獲。

          一、第一個月的生活

          我們剛到一個陌生的地方,要面對許多東西,首先熟悉周圍的人和工作,我們到的那天晚上就有兩個值班老師來看我們。天很冷,爐子生著火,校長很關(guān)心我們,有時來宿舍看望我們,第二天指導(dǎo)老師和兩個老師安排我們的食宿,聯(lián)系了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府,但那里的人住滿了。王蕾老師是我們的指導(dǎo)老師,給了我們很多幫助,也教給我們很多,她帶九年級的兩個班,我聽了幾次課,校長安排我?guī)Ь拍昙壢嗟臐h語課,我們一直呆在學(xué)校,校長在開晨會的時候把我們介紹給大家,在大家的掌聲中,我們的支教生活正式開始了,學(xué)校有60多名老師,600多名學(xué)生,周一的時候有升國旗的儀式,我們站在教師隊伍中,向國旗宣誓,我們是光榮的人民教師……看著國旗,我們倍感親切,我們是中華兒女,生活在同一片土地上,高舉同一面國旗,學(xué)校的老師都很好,每天開會,我們也參加,這是我們在學(xué)校生活的一部分,有時幫辦公室寫材料,整理文件,每天的生活很忙碌而又充實,我們被安排在漢語教研室,辦公室有王蕾老師,她在這工作了五年,李偉老師,他在這工作了三年,王艷峰老師和周婷婷老師比我們晚來一個月,他們是喀什教育局分配下來的,辦公室有點小,我們每天在辦公室備課,改作業(yè),交流教學(xué)心得,我一下課就喜歡說一說班里的情況,學(xué)生有時也來辦公室找老師問問題,李偉老師的學(xué)生基礎(chǔ)最好,作業(yè)和問題也最多,有時我也給他的學(xué)生講解問題,鄉(xiāng)鎮(zhèn)府離學(xué)校很近,下午放學(xué),我們經(jīng)常去鄉(xiāng)鎮(zhèn)府看看,那里可以上網(wǎng),而且是網(wǎng)速比較快,有時還能踢踢足球……第一個月的生活滿是新奇,最大的感受是溝通障礙,語言的不理解讓我們知道這里需要漢語教師。

          二、那是一群可愛的孩子

          我?guī)У氖蔷拍昙壢嗟臐h語課,我的指導(dǎo)老師帶九年級二班的漢語課,九年級還有四五兩個班,我的班有56名學(xué)生,年齡在15歲左右,家都住在學(xué)校周圍,每天下午放學(xué),他們卻要回家,每周我有8節(jié)課,只講一個單元的內(nèi)容,九年級三班有點不好帶,學(xué)生的基礎(chǔ)不怎么好,上課的時候,只有前幾排的學(xué)生愿意聽講,記得又一次王蕾老師聽我的課,我被學(xué)生趕下講臺,她讓我聽聽王蕾老師的課,她講的很好,一直覺得他們在鄉(xiāng)下教書的漢族老師很偉大,是他們改變著一個個學(xué)生的命運,帶給他們新的氣息,讓他們了解到另一個世界,南疆很落后,很偏僻,這是一個不曾被了解的角落,離開前的那一段時間,他們都在準(zhǔn)備中考,我與他們閑聊,我想了解他們的生活,他們也經(jīng)常問老師,你的房子在哪?就是指你的家鄉(xiāng)在哪,他們會問,那里漂亮嗎?有新疆漂亮嗎?學(xué)生很關(guān)心他們的老師,艾爾木東鄉(xiāng)有好多杏樹,又一次,我剛下樓,海熱尼沙古麗和古麗杰米拉拿來一袋洗好的杏子給我,這兩個姑娘很可愛,有次上課,米仁沙姑從書包里拿出一大袋子杏子,剛給他們上課那段時間,他們老是給我搗亂,上課都有打架的,作為老師的我,面對這樣的一群活潑好動的學(xué)生,只能以心換心,你對他們好,他們肯定能感受到,人心換人心,漸漸的學(xué)生不怎么鬧騰了,教學(xué)進度也正常進行,大部分學(xué)生都很聽話,記得有一次上完課,我問一個學(xué)生為什么不認真聽課,她說老師,你站在那一邊,不看我們,我們不聽,你該站在中間,我當(dāng)時很驚訝,我也知道了許多學(xué)生是很愛學(xué)習(xí)的,第二天,我就改變了一下,盡量站在講臺中間面對全體學(xué)生,讓他們知道老師在乎他們每一個人,并且準(zhǔn)備了畫筆和畫紙帶給茹克婭艾孜木,交給她一個任務(wù),這既是獎勵也是鼓勵。茹克婭艾孜木和古麗杰米拉等幾個人都報考疏勒縣一中。

          海熱尼薩古麗也是很好的學(xué)生,只是基礎(chǔ)不怎么好,但很愛學(xué)習(xí),她的姐姐在廣東打工,有一次她下課問我:老師,我們怎么學(xué)好漢語呢?好幾個學(xué)生就好奇的圍著我,他們雖然很頑皮,但都是很愛學(xué)習(xí)的。我統(tǒng)計了一下,米仁沙姑報考喀什六中,有好幾個人報考疏勒一中,古再麗努爾和努爾古再麗報考喀什師范學(xué)校,將來準(zhǔn)備當(dāng)體育老師,她們是同桌,體育都很好,參加縣里的運動會都取得了名次……每一個學(xué)生都有他的故事,喀什實習(xí)支教的幾個月有你們的陪伴,很有意義。

        支教實習(xí)總結(jié)13

          支教生活結(jié)束了,在這幾天的時光里,我們巨桃隊在實習(xí)學(xué)校努力付出,為當(dāng)?shù)氐慕逃暙I出自己的微薄力量,展現(xiàn)出師大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。在這七天的支教時光中,我工作著,收獲著,付出著,感動著,這幾天的歷程,將在我的學(xué)習(xí)生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責(zé)的工作態(tài)度。這幾天我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進步。

          身為一名師范類的學(xué)生,三尺講臺便是我向往的圣地,而即將站上講臺更讓我內(nèi)心激動不已。

          在這幾天里,我積極參與教學(xué)活動,在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生,課下準(zhǔn)備教案為上課做準(zhǔn)備,批改作業(yè)了解學(xué)生對課堂知識的理解,并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過程中的優(yōu)缺點,并積極改正缺點發(fā)揮優(yōu)勢。在課堂教學(xué)過程中,我也積極總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)我的教學(xué)活動。

          做為一名支教老師,首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認真做好學(xué)習(xí)筆記,及時總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟學(xué)生進行交流,使自己成為同學(xué)們的良師益友。支教對我們每個志愿者來說,是一次磨練,要具備吃苦耐勞的精神。因此,我暗下決心,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。在工作中堅持做到事事講奉獻,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。

          畢竟初為人師,因此要下大功夫進行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對自己所教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)與研究。作為一名大學(xué)生,初中知識對我來說并不算什么難事,但當(dāng)其與教育教學(xué)結(jié)合起來時我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗的。因此,我會不斷地向那些有經(jīng)驗的老教師請教,并多聽他們所講授的示范課,以期從中受益,從而提升自己的教育教學(xué)水平,積極參加學(xué)校組織的各項活動。

          “思考,實踐,反思,總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分。我仔細研讀教材,潛心研究,認真鉆研,深入思考,從理論上武裝自己,通過學(xué)習(xí)和總結(jié),我的理論水平有長足的進步;通過實踐反思,我的教學(xué)水平有了很大的提高。初來乍到的我們,一切都要從頭學(xué)習(xí),但是,學(xué)校老師的幫助和關(guān)心,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的愛護和支持,讓我十分感動。

          我認為我的工作重點是:學(xué)以致用,認真鉆研,鉆研教學(xué),并準(zhǔn)備為之努力。在實習(xí)支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,設(shè)計教案,組織教學(xué)。基于這些考慮,我認識到作為一名實習(xí)生,我對于教學(xué)工作學(xué)習(xí)的東西太多。這樣,就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項期的首要的工作去抓。我學(xué)習(xí)老師的各種教學(xué)經(jīng)驗,認真鉆研教材,用心備課,細致認真批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上,這幾天,我在不斷成長。

          教師并不僅僅是一個職業(yè),作為一名教師要甘為人梯,愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業(yè)務(wù)上要不斷加強自己對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)及實踐學(xué)習(xí)。

          扎實的學(xué)科知識,豐富的課外知識,靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展。我邁出了教師道路的第一步,在此,對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師,我表示非常地感謝!

          支教生活轉(zhuǎn)眼即逝,而今的我已沒有了一開始對支教生活的美好憧憬,但我明白了作為一名人民教師所必須具備的精神品質(zhì),學(xué)會了更為真實,實用的教學(xué)方法。

          支教活動即將結(jié)束,回顧七天以來的工作生活經(jīng)歷,有初到學(xué)校的喜悅,有遇到困難時的失落,有得到鼓勵時的感動……我豐富了人生閱歷,也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作有獲得收獲時的欣慰總之我們在支教實習(xí)期間不僅鍛煉了自己中而感到無比的高興。

          有多少付出,就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受,給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動讓我親身體驗了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民的生活,不僅磨礪出了堅強的品格,錘煉了意志,而且對農(nóng)村的情況也有了更真切的了解,讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。支教工作忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

        支教實習(xí)總結(jié)14

          時間飛快的流逝,大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半,我們?nèi)シ鄙MW(xué)支教的活動也畫上了完美的句號。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過,卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

          首先,通過這次支教活動,我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于繁森希望小學(xué)地理位置比較偏僻,所以無論在生源、信息,還是各種教學(xué)設(shè)施上與聊城市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時,各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下,學(xué)校的老師任勞任怨,起早貪黑,毫無怨言,在學(xué)校一干就是十幾年,數(shù)十年。以班主任為例,在這里,每一位班主任都要在學(xué)生到達教室之前先到教室,通常天還沒亮,班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走,班主任老師就不會離開。其他,在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,各個方面,這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足,老師們的工作量都很大,非常辛苦,但在平時的接觸中,雖然比較累,但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài),對待工作還是充滿熱情,認認真真教學(xué),沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。

          其次,通過這次支教活動,在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,我對于這次到繁森希望小學(xué)還是有些擔(dān)心,其中一個重要的原因就是對于小學(xué)教學(xué)沒有任何經(jīng)驗。來到之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將五年級科學(xué)與品社交給了我,其次還有一、三、五年級的美術(shù)課。這就更讓我感到很大的壓力,教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下,我逐步的適應(yīng)了小學(xué)教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗,對于今后的教學(xué)也是非常有益。

          此外,通過這次支教活動,我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們在讀書,課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。

          當(dāng)我第一次走進教室,全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛,聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到從前,回到小學(xué)時代?吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,聽著他們那真稚的聲音,自己有一種沖動,恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教三個多月來,經(jīng)歷了許多事情,點點滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動,大大小小,一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村小學(xué)教育,了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,認識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。

          農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談,缺少自信心理,又害怕會說錯被老師批評,會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動,要使之有效地進行,就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,我認真批改作業(yè),并對潛能生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。

          和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂,參加他們的集體活動,比如班會和體育比賽,積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法,。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流,認為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話,除了教學(xué)處,就這點令我印象非常深刻。當(dāng)然,就教學(xué)活動而言,我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果,目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點,我想至少有一個比較良好的局面,這對于我將來的教學(xué)工作,將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時,由于各種原因,通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木,百年樹人,教師是在教育人,這是很不容易的事。三個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理,感謝實習(xí)給了我如此多的心得。

          這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻的心,一顆感恩的心,生活永遠是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛;當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值

          在這里,我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。在這里,我們苦過、累過,卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過,可依舊堅持著。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長大了:學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。

        支教實習(xí)總結(jié)15

          自8月25日來到花都區(qū)育才學(xué)校以來,不僅在報到之初受到了育才學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,在實習(xí)支教過程中,指導(dǎo)老師也經(jīng)常加以指導(dǎo)教學(xué)技巧及班主任工作。讓我從中更加實際的感受到了許多有關(guān)“生本教育”的班級管理理念,也逐漸的摸清了生本教學(xué)的思想及教育模式。開學(xué)至今,指導(dǎo)老師已給了我許多上臺教學(xué)的機會,(讓我上一整章(八年級——軸對稱)的內(nèi)容,及部分習(xí)題課)讓我在實踐教學(xué)中不斷完善自身的不足,每堂課之后,指導(dǎo)老師都會提出我的不足及建議。面對指導(dǎo)老師的教導(dǎo),我虛心受教,不斷完善教學(xué)技能。在班級管理方面,老師也常給我講解管理理念和技巧,讓我參與到班級的管理之中,給了我許多鍛煉的機會,例如,開學(xué)第一天就給了我上班會課的機會,給同學(xué)說些新學(xué)期的寄語;班干部的競選和班干部會議的召開也讓我負大部分責(zé)任。生活上,學(xué)校的老師也給予了關(guān)懷,也把我們當(dāng)新老師看待,有時會傳授班級管理方面和教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗。同時也參與到學(xué)校每星期三下午的教學(xué)評研活動,從中感悟生本教育,研究生本教育。過去的黃金九月,在花都區(qū)育才學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下,我的教學(xué)技能和班級管理技能隨著時間在逐漸提高。

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