學生個人實習總結范文
v實習是為了以后更好地就業。小編給大家整理了3篇學生個人實習總結范文，僅供參考。
篇(1)：學生個人實習總結范文
通過這次實習，我覺得我收獲很大，首先，我知道了大學生實習報告怎么寫，同時，在老師的指導下，我也知道了畢業論文怎么寫。這次實習使我明白走向社會工作是一件多么不容易的事。在以后的工作中，我一定會珍惜機會，爭取將工作做得更好。以下是我的畢業實習個人：
首先我在這次任務中擔任檢驗員，雖然任務算是最輕的，但重要是熟悉各個部門操作流程.主要方面有
�、俑鲘徫卉囬g的標準程序規章
�、谠O備儀器工具的使用
�、墼� 輔料檢驗入庫發放記錄
�、荜P鍵工序 主要瓶頸
�、莶煌h境下生產產品的檢驗
�、迿z驗記錄。
其次這次實習，幫助我樹立藥品生產反應是中心、工藝是主體、設備是環境、檢驗是條件的思想，使我認識到藥品生產是按工藝和檢測兩大主線來實施的。通過這種普遍聯系的整體—部分—整體的思維方法和認識過程，使我學到一套科學的訓練方法。提高動手、觀察、分析、綜合等四種能力，促使生產能力的提高落到實處：動手能力是收集畢業設計資料與素材的首要能力。觀察能力是生產能力強弱的直接體現。分析能力是前兩種能力的發展。綜合能力是前三種能力的總括和提高. 通過認識實習——生產實習——畢業實習在時間和空間上形成一個實踐鏈，這個鏈的高端環節畢業實習—畢業設計(論文)將使學生的四年學習的龐雜而繁多的知識和理論得到一次新的全面的“裝配”與升華。
我這次畢業實習的題目是《青霉素的工業生產及相關影響檢測》.青霉素由真菌產黃青霉產生的。青霉素的生產目前主要用微生物發酵法進行生物合成。很少數亦可用化學合成法生產。此外還可將生物合成法制得的青霉素用化學或生化方法進行分子結構改造而制成各種衍生物，絕大多數青霉素是針對新藥物開發的,因此人們總希望在發酵過程或其后的工藝過程中努力提高其產率.本研究旨在探討不同發酵條件對青霉素發酵的影響,為調控生產青霉素提供最佳的發酵條件，和縮短生產周期，提高產量提供科學依據
實習的開始通過對青霉素生產工藝的文獻檢索，對整理資料的認真學習和分析，掌握了青霉素的一般生產工藝流程，并有針對性的了解了青霉素的生產環境，生產狀況有了實質性的認識。通過實習期間對不同ph值 溫度最適時間生產的青霉素進行管碟法檢測.而系統的認識到了青霉素質量檢驗.通過不同環境生產青霉素為調控生產青霉素提供最佳的發酵條件，和縮短生產周期，提高產量提供科學依據.最后查閱青霉素的主要用途。(研究和醫藥方面)了解到臨床上主要用于革蘭陽性球菌例如鏈球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。和用于分子生物學研究
這次實習對我來說收獲非常大，真是學有所用，我可以把以前書本上學到的知識和實際工作結合起來，使我對我所學的專業技術有了更大的興趣，也學到了一個科研工作者應該有的態度，就應該是腳踏實地，吃苦耐勞。在以后的學習生活中我一定要積極主動學習老師同學的優點和長處。本次實習相信對我以后的工作會有很大幫助，是我走向社會的最后一堂很有意義的實踐課。
以上也算是我的實習工作總結，最后，我感謝學校給我這次實習的機會以及精心指導和鼓勵我實習的馬金柱老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
篇(2)：學生個人實習總結范文
20xx年6月，當時知道了選上xx中學，下學期要在里面進行兩個月的教育實習的時候，心情是很復雜的。由于自小就在佛山這塊土地長大，所以一直都對xx中學有著一種與其他同學不一樣的情感，這間中學曾是我中考的一個目標，但現在我是以實習老師的身份出現在該校學生的面前，與當年還是中學生的我有著完全不一樣的感受。但是，接下來的兩個月，讓我深深的感受到，我之前的選擇是如此地正確，這所學校帶給我的收獲與感動是如此的厚重。
實習前奏篇
在出發去中學教育實習之前，我們生科院的師范生都進行了實習前培訓，即每個人都進行了兩次模擬課堂的訓練，指導老師和同學們都有針對性地將每個人課堂表現的優缺點指出來，然后個人就可以根據老師和同學的意見加以改進，以為實習走上講臺而做準備。
而對于實習隊伍，我們在本部和大學城分別碰面了兩次，認識了我們可愛又可親的隊友們。在經過初步的了解之后，我們進行了實習隊長的競選，而我很榮幸，在經過兩輪的投票之后成為了華南師大8級xx中學實習隊的副隊長。而接下來的準備工作就是與我們的隊長一起準備實習隊規，實習計劃，實習學校踩點以及實習的宣傳視頻等等的工作，以便xx中學的領導和老師們對于我們這支隊伍有一個初步的認識，為我們的到來有一個心理準備。
在9月14日上午，我們懷著無比激動的心情踏上了xx中學的土地。這個在西樵山麓之下，枕靠北江的百年名校，所散發出來的悠遠氣息深深地打動著實習隊里的每一個人，特別是站在校訓墻前，看著古老的白玉墻上“任重致遠”這4個金漆大字，我知道，我的教學生涯前奏已經打響了。
實習聽課篇
到了xx中學的第二天，經過簡單初步的認識之后，我就已經在高一生物科組的老師的課堂上開始了我聽課學習的旅程。雖然以前也有聽課的經歷，但現在我真的是以一個教師的身份出現在課堂上，感覺很不一樣。而且，相比于大學的模擬課堂，高中的真實課堂給我感觸實在是太深了，因為以前所學到的很多課堂的教學技能，在高中未必都能用得上，而在高中所用到的教學技能，在大學也未必會接觸過，畢竟，高中的實際教學的理念就是讓學生能夠把教材里面的知識點和考試的考點弄懂，在拓展方面，由于時間的關系，所以未必要進行得太過深入。特別是黃德華老師的課堂給我的印象特別深刻，他簡明易懂的語言，熟練的控制課堂的能力，而且對于拓展的知識能點到即止，不會過于深入而又留給學生思考的空間，看到學生在課堂上的反應就是對他的教學方式最好的肯定。
實習講課篇
經過一個星期的聽課學習之后，備課組長鄧老師便開始讓我去準備一節核酸的新課，但要求就是不能使用多媒體，只能用板書，而且在真正走上講臺之前，還要我們高一的生物科組的老師去聽一下試講，如果感覺良好才能安心地走上講臺。雖然這樣安排讓我感到壓力不小，但事實證明我學到的東西真的'是太多了，很多我以前在模擬課堂上總會糾結的一些小細節，經過老師們的提點之后才恍然大悟，而且我更懂得了對知識點的分析和處理，哪些該講，那些不該講，哪些學生能夠接受，我都在慢慢地開始摸索。而在試講的過程中，老師給提出了一些意見，例如我的重難點還不夠突出，口頭表達比較嗦而導致時間上的浪費，以及講解知識點的時候太過于通俗而缺乏了一定的科學性，這些都是我今后所需要改進的。但老師們也提到我的教師形象，板書還是值得肯定的，這真的令我受到不小的鼓舞。
而在試講之后，我再把我的教案，知識點之間的串聯稍加修改一下之后，便開始真正的以一名教師的身份走上了xx中學高一22班的講臺�？粗麄儫o比純潔而又渴望知識的眼神，我緊張但又不缺乏自信地開始了我的第一堂正式的講授課。很多在之前試講時候所遇到的問題，在現在這個真正的課堂上并不一定能遇到，但很多新出現的問題則是意想不到的，例如各種堿基的記憶，我本來打算用一種自創的方式來教會學生去記憶，誰知道后來學生說“老師你講這個的時間太長了，不用什么方法都記住啦。”這的確令我很是意外，或許我低估了他們對于堿基這種新事物的認知能力，不過說到底，能讓學生記住，總是一件好事，過后的反思我便將這個知識點的記憶方法進一步的改進，使其更加的簡潔明了。
而之后的新課也跟之前的一樣，先試講，教案修改后再上講臺，每節新課都上兩到三次的重復課，而且會根據班與班之間學生的生物素養不同而進行局部調整，不斷地改進自己的教學方法，提升教學質量。
實習管理篇
我們的教育實習工作，除了教學工作之外，當然還有班主任對于班級的日常管理工作了。在xx中學，我擔任的是高一22班的副班主任，而我的班主任則是我們學院7級的一個師姐，雖然她在這方面的經驗不算特別豐富，但看得出來，班里的學生還是很服從她的管理，而班上的日常管理則由我和她一起負責，例如班規的制定、座位的編排、學費的上交、早讀晚讀和晚修的看管等等�？偟膩碚f，班主任的工作的確很繁瑣，每天的工作時間都比較長，耗費較多的精力，但是，我個人認為，這樣的工作是“痛并快樂著”，畢竟，每天的工作就是對著一群天真爛漫，毫無心計的中學生，分享他們的成功，分擔他們的不快，就像朋友一樣相互尊重，所以就算每天工作時間很長，心里感覺還是很開心的。
不過，在班主任的管理方法上，我也摸索出了一套心得吧，那就是課堂和紀律上面一定要原則立場堅定，因為這樣才能夠讓學生們信服。一定不能搞特殊主義，否則班里的管理就會混亂。而在生活學習方面，則要多跟學生們溝通交流，多到課室或者宿舍里轉轉，大的可以與他們聊些國際國內的時事，聊個人的理想;小的可以聊一下這兩天發生的趣聞軼事，或者是生活學習上的困難。由此去了解他們內心的想法，拉近與學生間的距離，這樣對于班級的管理是很有好處的。
實習收獲篇
11月5日，實習日子結束了，在我們離開xx中學的時候，看著身邊隊友與學生之間的那種不舍，自己也裝載著滿滿地感動。在這片土地上，我遇到了很照顧我們的校領導和老師們，遇到了很團結xx中學實習隊的隊友們，遇到了很好很好的師姐，遇到了19-22這幾班聽話乖巧的學生們，學到了大學里面無法學到的教學技能和管理技巧，更讓我收獲了22班里面46份最真摯的情感，這些都是用言語難以表達的，思緒無法忘懷的。
篇(3)：學生個人實習總結范文
20xx年7月,我從學校走向工作崗位，在各級組織和領導的熱心關懷下,我堅持繼續學習,不斷提升理論素養,努力實踐,自覺進行角色轉化,培養責任心，磨礪方法論，以不辜負組織和領導的殷切期望。
一、繼續學習，不斷提升理論素養。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名共產黨員、一名國家公務員更應該把學習作為保持自身先進性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應區委、區政府建設“學習型”寶山的號召，結合工作實際，不斷學習政治理論、業務知識和社會知識，用先進的政治理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是我黨的根本指導思想，也是指導我們工作進步的取之不盡、用之不竭的理論資源。其博大精深的內涵隨著時代的進步而不斷豐富和完善。只有不斷地學習才能認識其精髓，也只有不斷學習，才能靈活掌握和運用，成為推動我們事業前進的有利武器�？茖W發展觀和加強黨的執政能力建設是上述指導思想在新的歷史時期的具體化，是對上述指導思想的豐富和發展。只有對政治理論的學習保持持續不斷的熱情，深刻地學習和領會其精神內涵，才能保障我們的工作不偏離正確的政治方向，保持“執政為民”的性質。
法院工作是專業性極強的工作，司法的實質是將法律理論運用于具體的社會實踐，因而扎實的法學理論知識是成為一名合格的司法工作人員的重要前提。只有在工作中不斷地加強法學理論的學習，才能為自己做好本職工作奠定堅實的基礎。
社會是一個大學堂。作為一名公務員，要經常性地和社會打交道。與各種各樣的人交往，從某種程度上可以決定一個人工作的成功和失敗。因而，豐富的社會知識是工作順利開展的潤滑劑。只有以海納百川的開闊胸懷，接納吸收各種各樣的社會知識，才能豐富自己作為一個社會人的內涵，拓展自己的視野，促進自己工作的順利開展。
自參加工作后，我繼續保持自己在學生時代養成的讀書看報的習慣，在工作之余，每天堅持一定時間的自學，以了解和吸收最新的信息。積極參加高院和區委、區政府組織的軍訓和培訓以及寶山青年論壇，在各項培訓中積極完成項目任務，參與各種小組活動，了解區情，熟悉業務，樹立事業心。對工作和生活進行經常性的反思和總結，在生活中學習生活，在工作中學習工作，在理論學習中關注理論的實踐特性，在實踐中對實踐進行理論反思，以提高實踐活動的品格。
二、努力實踐，自覺進行角色轉化。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現人的意志。
從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。
雖然自己是法律科班出身，并且取得了國家司法職業資格，但走上工作崗位之后，發現自己在學校所學的理論與實踐還是存在很大差距，我在工作中，虛心向單位同事學習，以不斷加深對工作性質和方法的認識。雖然，我獲得了國家計算機二級資格，但是平時不太注重基本技能的訓練，打字速度較慢，我利用下班時間和節假日到網吧練習打字，在較短的時間內，適應了工作的需要。2004年半年的時間我經手處理案件120件，已經較為熟悉法院刑事審判書記員工作的環節和流程。
做事先做人。一個黨員和公務員的個人形象直接影響著人民群眾對黨和國家的形象的認識。一個法院工作人員的形象直接關系著人們對司法公正的判斷。高尚的人格獲得人民群眾認可的條件。我在工作中，始終注意對自己人格的塑造，勤奮工作，謙虛謹慎，對待當事人和顏悅色，以禮相待，自覺以一名國家公仆的角色來要求自己。
三、扎根群眾，在服務基層的活動中踐行黨員先進性
今年三月份，我作為新招錄公務員在區委組織部的統一安排下到橫沙島掛職鍛煉。在上島鍛煉的三個月的時間里，我們按照區委組織部的總體部署和橫沙鄉政府的具體安排，結合我們掛職各村的實際情況，精心組織，認真協調，深入群眾，扎根基層，了解基層實際情況，學習群眾工作方法，磨練個人意志品質。在服務基層的同時，自覺促進自身工作能力的提高和精神境界的升華。
我在橫沙鄉掛職東興村主任助理，全面協助村主任的工作。在這段時間里，我全面參與了村里的基層建設、招商引資、法制宣傳、糾紛調解以及社會保障等工作，并學習了一批涉農政策法規，對農村基層組織的法理架構和運作機理有了初步的了解，也學到了不少群眾工作的方法，對今后在法院的工作多有助益。在上島鍛煉的這段時間里，我擔任鍛煉小組組長，負責小組內的組織和協調，正是我們診視團隊的力量，使我們克服了鍛煉過程中所遇到的不少困難，贏得了橫沙鄉和組織部領導的肯定。
我們在島上鍛煉的這段時間，正好是保持共產黨員先進性教育進行得如火如荼的時間，我們克服了交通不便的困難，積極參加院里的相關活動。通過這個階段的學習，我深切地感覺到思想境界有了較大的提升。同時，為了將這次活動進行得深入、徹底，我們根據組織部的部署，在島上成立了保持共產黨員先進性教育活動學習小組，根據院里的進度，認真完成了規定動作和自選動作。并以此為契機，從保持黨員先進性的高度去認識上島鍛煉活動，將上島鍛煉作為保持黨員先進性、踐行黨員先進性的舞臺
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