幼兒園保育實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去的過程,學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用,就是去指導(dǎo)工作,而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識正確運(yùn)用的工作中去的角色。以下是幼兒園保育實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀!
幼兒園保育實(shí)習(xí)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間兩周的保育實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了。在這兩周里,我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。
先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到溫暖、寬松、愉快的環(huán)境。大部分的幼兒對環(huán)境的適應(yīng)性差,情緒易緊張,不穩(wěn)定。幼兒教育學(xué)提出:環(huán)境在一定的條件下對幼兒的心理發(fā)展起決定作用,如何使幼兒情緒穩(wěn)定,在幼兒園里如在家里一樣,從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園,我們從以下幾個方面著手:
1、建立充滿愛和親密的關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”,剛到幼兒園,一種強(qiáng)烈的失寵感會使他們無所適從,易哭,老師應(yīng)善于觀察幼兒的心理,用愛撫、關(guān)切去對待每個孩子,使幼兒感到溫暖,來園站在門口,主動招呼幼兒,接待幼兒,說聲:“×××你早!”“×××你好!”并輕聲問:“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇,對喜歡獨(dú)坐的幼兒,先與其一起玩,然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā),逐漸使他和其他孩子們一起游戲,對個別喜歡獨(dú)攬玩具的幼兒,老師注意正面引導(dǎo),讓他明白“玩具應(yīng)該大家一起玩”的道理。
2、制定合理的作息制度對原活動時間安排緊湊的形式進(jìn)行了調(diào)整,安排為幾個大環(huán)節(jié),如生活活動、集體活動、游戲活動等,由于老師在組織時留有一定的余地,以教師本身的寬松情緒去感染幼兒,讓他們在寬松的環(huán)節(jié)中進(jìn)行了各項(xiàng)活動。
3、根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境整潔、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的',老師用各種色彩,在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型絨娃娃、絨動物,讓幼兒抱抱、親親;用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻上,里面放著:“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等,便于幼兒自取自放,讓幼兒看看、識識、講講,既利于語言發(fā)展,又美化環(huán)境,幼兒不僅能看到,而且能摸到,我們還創(chuàng)設(shè)了自然角,如:種植花生、黃豆、綠豆等,讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長;在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚;在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等,讓幼兒戶外散步時去觀察、欣賞,培養(yǎng)幼兒喜歡小動物的情感。
4、提供豐富的教玩具擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動之一,通過玩具的擺弄,可培養(yǎng)孩子的動手動腦。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),做了各種幼兒喜歡的玩具,如“游戲盒”、“小鴨游水”等,并采用各種可利用的廢舊物,例如:易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具,供幼兒選擇。在游戲中,幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制,老師只參與游戲,進(jìn)行指導(dǎo)。
再談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒生活自理和口語表達(dá)能力。早鍛煉中,準(zhǔn)備小毛巾,便于幼兒活動出汗時隨時洗擦;提供自由飲水條件,幼兒可隨時拿到自己喝;午睡時,為小便的孩子準(zhǔn)備拖鞋,冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾,醒來拿掉,減少感冒患病率;教師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊,便于幼兒冬天戶外活動用。
幼兒的自理能力差,因?yàn)槟挲g小,對成人的依戀感強(qiáng),我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),如培養(yǎng)先小便后洗手時,教師邊念兒歌邊師范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干凈,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念,在模仿中理解,學(xué)會正確洗手方法,經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練,幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如:會自己搬椅子就坐,會獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗,會用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等。
這個年齡的幼兒說話不連貫,只會講簡單的語和短句,所以遇到困難,易哭,易撒嬌,不能用完整的句子表達(dá)意思。教師利用一切機(jī)會對幼兒進(jìn)行語言培養(yǎng),采用個別與集體的方法。特別利用星期一或星期五,星期一讓幼兒講出經(jīng)歷過的事,星期五啟發(fā)幼兒想象,讓他們表達(dá)出所做所想玩的事。老師饒有興趣地聽,同時及時提醒,糾正他們的語句。
以上就是我在幼兒園這兩周以來的心得體會。我相信在以后的實(shí)習(xí)、工作中一定會有所提高的。
幼兒園保育實(shí)習(xí)總結(jié)2
11天說長它很長,因?yàn)檫@個時間小朋友不知道收獲了多少歡樂;11天說它很短,這不幼兒園見實(shí)習(xí)已經(jīng)落下帷幕。可是無論長短,11天承載了太多,留下了太多,鐫刻了太多,淚水、感動、歡樂、離別、不舍···而帶著這些美妙有時又很苦澀的時刻,我還是要和沙坪壩實(shí)驗(yàn)幼兒園說再見。
還記得5月5日下午提著大包小包的行李到達(dá)沙坪壩實(shí)驗(yàn)幼兒園,雖然已是大汗淋漓,但仍擋不住內(nèi)心的喜悅和激動。當(dāng)天下午,把行李整理好以后就把校園的每個角落觀光了一遍。總體感覺還是不錯的。
沙坪壩實(shí)驗(yàn)幼兒園是市內(nèi)唯一一所獨(dú)立公辦示范幼兒園,分為一個主園,2個分園。我所實(shí)習(xí)的地方是總園,共26個班,小、中、大各四個班,外加一個小小班和大5班。該園的辦園理念是"以愛育愛成大愛,以精求靜育新星",用愛的雨露去滋潤和澆灌每一個孩子的心靈。辦園目標(biāo):藝術(shù)搖籃,兒童樂園,中華名園。讓每一個孩子享受平等受教育的權(quán)利,讓每一天成為孩子快樂的回憶,讓每個孩子得到全面發(fā)展。在這么一個優(yōu)秀的幼兒園,我想那些孩子是幸運(yùn)的,可以讓自己的童年更加充實(shí)美好。
5月6日,是我正式見習(xí)的第一天,還是有些緊張。因?yàn)橐磺卸际菑牧汩_始,怕自己做的不好。但是我們的保育老師很親切和藹,保育工作無論大小都教我們,任何事都親力親為為我們做示范。大概一天,我就基本熟悉了保育工作流程。每天早上8點(diǎn)到教室,用消毒水擦桌子、瓷磚、門窗和寢室床鋪,再將消毒柜中的杯子取出待用。8:25準(zhǔn)備干毛巾,幼兒做完早操后隔背用。當(dāng)幼兒上廁所喝水,保育員要站在旁邊,保護(hù)幼兒安全和督促他們。9:30喝豆?jié){或牛奶,喝完后將杯子洗干凈放入消毒柜中消毒。然后疊放中午要用的餐巾。當(dāng)教師在開展教學(xué)活動或玩游戲時,保育員要協(xié)助教室準(zhǔn)備教學(xué)用具或玩具,配合開展教學(xué)。11點(diǎn)幼兒入廁,用肥皂洗手,準(zhǔn)備用餐。保育員用消毒水擦桌子,然后領(lǐng)餐具、飯菜,再分發(fā)飯菜。幼兒用餐后,保育員要擦桌子,掃拖地,清洗餐巾如消毒柜,倒垃圾,沖洗廁所,清洗抹布及清潔用具。拖完地后,打開風(fēng)扇,將教室吹干。中午午睡時,保育員準(zhǔn)備水果,每天都不同,有廣柑、蘋果、梨子、香蕉等。午睡后,要將幼兒的被子疊好并幫助一些不能自己穿衣服的.幼兒梳理。下午的流程基本和上午差不多。唯一的區(qū)別是下午幼兒離園后,保育員要拔掉所有電器,關(guān)好門窗,送開水桶、壺到廚房。
熟悉保育工作流程后,說實(shí)話,保育員的工作細(xì)致而又繁瑣,還是很累的。實(shí)習(xí)1天下來,我覺得只有一個想法,就是立刻撲到床上睡覺。所以當(dāng)保育員必須具備三心:細(xì)心、耐心、責(zé)任心、這是每一個孩子健康成長的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。除此之外還要有吃苦耐牢,無私奉獻(xiàn)的精神。
這次的見實(shí)習(xí)還是收獲頗多,學(xué)習(xí)了如何做好保育一日流程工作,該從哪些方面注意孩子的冷暖變化,那些細(xì)微的事會影響孩子的健康。學(xué)習(xí)和了解作為教師如何開展教學(xué)工作。更重要的是,保育員和教師如何密切配合,共同完成孩子一日學(xué);顒。
從開始的那一天就預(yù)示著結(jié)束一天的到來。整整11個日子,每一天都要我倍感珍惜。告別了充滿歡樂、難忘、不舍的幼兒園,收獲和沉淀了知識和經(jīng)驗(yàn),為以后的道路打下基礎(chǔ)。
幼兒園保育實(shí)習(xí)總結(jié)3
通過三周的保育實(shí)習(xí),我最大的感受就是感動幸福。當(dāng)小朋友們圍繞在我身邊甜甜地叫我老師的時候。我第一次感覺那么的感動,似乎有一股暖涌。在心里。每天,面對著那一張張純真的笑臉。就有種讓我忘記一切煩惱的力量。應(yīng)為,小朋友的心靈永遠(yuǎn)都是不如人和雜志最純潔的想法永遠(yuǎn)是那么的單純天真。
跟小朋友相處的時光,幸福而短暫,三周的時光如流水而過,在這期間我也由最初剛到幼兒園時的新奇不知道該干什么,變得會自己處理一些事會積極主動的協(xié)助代班老師了。經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)我也從中學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過這三周的實(shí)習(xí),我對我們班的孩子也有了一定的`了解。她們有的潑話愛動,愛說,有的文靜內(nèi)向。是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我們班一個多動的小男孩,他不聽話很調(diào)皮。有時會讓老師很生氣也很無奈,他的脾氣也很土怪,學(xué)習(xí)也不認(rèn)真,老師很討厭他,小朋友們也都躲開他,不跟他玩,他總是一個人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呆在一邊,這讓我很心疼,便主動接近他想用自己們的愛來感動他,給他一些溫暖,的確,通過接觸,他不在排拆我,開始喜歡跟我交流了。我發(fā)現(xiàn)。其實(shí)他是個很聰明的孩子,他也很渴望被大家認(rèn)同,我想如果老師能多分一些愛給他。多給他一些鼓勵,他會有很大的進(jìn)步也可以很棒。
這次的實(shí)習(xí),更加堅定了我的理想,我會努力當(dāng)一位真正的優(yōu)秀的幼兒園老師。
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