教育實習總結與體會
自我總結是對自己工作和學習生活進行匯總反思，從而提升自己的過程，，下面就是小編分享的教育實習總結與體會，一起來看一下吧。
教育實習總結與體會篇一
從XX年.5月份至XX年.7月份通過學校組織的這次實習。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
一、 實習目的
能了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的工作理論知識，培養學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業的理解與熱愛。
二、 基本情況
1、實習的內容
觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容，初步了解幼兒園的工作性質與過程。 2、觀察幼兒園的環境布置與建設，了解幼兒園環境布置的特點及環境對幼兒園教學的作用。 3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。 4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求，明確自己的專業特點與努力的方向。 6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結。
2、實習的收獲
(1)、本次實習達到了實習目的，圓滿、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步了解了幼兒園的工作性質、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業定位。
(2)、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛生和環境布置等。
(3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。
(4)、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結，都有不同的體會與感想。
3、教學工作
因為我們所在的專業是數學教育，因而被分到大班擔任班主任，指導教師王老師，40左右言談爽利，是個非常有經驗的優秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環節，她精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見，如何更大程度的激發學生的思維，讓他們更容易的發現老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的`新老師上課做準備。
上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節課得全部。激發他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。
三、意見與建議
實習期間，我發現了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：
(1)表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。
(2)語速、語調掌握還不夠好，語言不夠童化。
(3)專業技能不扎實。
(4 )人際關系的處理有待提高。
(5 ) 與教師的交流顯得有些少。
四、實習總結的體會與啟發
本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業教育的開展和使學生形成穩定的專業思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業一個不可缺少的實踐教學環節，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業學生的職業能力，才能為高職教育的進一步發展起到應有的促進作用。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業有很大的啟發與幫助。
教育實習總結與體會篇二
日月如梭，輕松的穿越在你我之間。 又是一個春暖花開的春天。這是我在xx的第三個春天。此時的我有些迷茫，但又充滿希望。為了夢想，不得不繼續呆在學校“深造”。造就了一個懶惰， 迷茫的我 。
兒時的夢想，在這虛度光陰中， 慢慢的變得模糊、朦朧。畢竟那只是一個夢，年少的我始終不懂得用行動去證明那不僅僅只是一個夢。也許所謂的夢想，在我看來永遠只是一種虛幻， 一種精神上的慰籍。 只能自欺欺人的說：“ 我有一個夢。。。。。。”
過完這個春天，也許就要第一次真正的面對這個現實的世界，面對這個迷茫的自己。 一無是處的我明白自己只是一只井底之蛙，小得讓世人不屑一顧。也許，到時候會流下一滴后悔的淚。笑自己的癡、笑自己的傻、笑自己的懶、笑自己的年少輕狂。
時鐘一刻不停地走著，生命也在不斷延續 。一年又一年， 一天又一天 ，時刻的步伐越走越快，還有多少時間可以任我這般揮灑。而現在的自己卻只能不斷的感嘆。是為易逝的年華? 還是為自己的執迷不悟？
此時迷惘，此時彷徨。 只因為不習慣缺少以前敢于拼搏的生活。 怎么去面對人生，去勇敢地步入命運的坦途。
不知什么時候，突然發現春天到了。萬物復蘇、春暖花開。
春天，一個充滿希望的季節。我們為什么不能歡快地去迎接美好明天的到來。在這個春天里，我借著實習的風，以一個實習老師的身份來到宿州實驗中學。兒時的夢想在不經意中實現，竟讓我不知所措。一次從學生到老師角色的轉換，讓我對未來充滿期待、充滿幻想。第一次以老師的身份走進教師，走進講臺。有些緊張，但更多的是激動。看著講臺下的學生，他們是那么的天真無邪，朝氣蓬勃。
世間最美的不是春花，是萌芽。希望，破土而出。秋實，在春天的田野種下。看到他們，似乎讓我看到高中時代的我，一個對未來充滿希望，敢于拼搏的我。看到他們那渴望知識的目光。于是我暗暗下定決心，一定要努力為他們做些什么。
“拼搏”是我在實驗中學學到的第一個詞語。當我得知，我們帶的是高一的時候，我竟然有些膽怯，有些害怕。只能對指導老師說：“帶高中，有壓力。” 但指導老師卻告訴我：“有壓力，就有動力。”于是，我知道了，我需要拼搏。
“自信”是我在實驗中學學到的第二個詞語。當我第一次走上講臺給學生講課的時候。因為緊張，那節課讓我講得一塌糊涂。但下課后，指導老師給我講的第一句話卻是“比我第一次講得好多了。”感動突然由心而生。然后，指導老師認真指出了我的不足，告訴我一些經驗和教學的方法。老師的鼓勵讓我重新找到了信心.我相信，我更堅信，下次我一定能成功。
突然發現我不知不覺喜歡上了春天，春天不僅是萬物復蘇，更多的是希望，是堅強。 春天，更是我們生長意志和毅力的時機，是我們展現堅強和剛毅的戰場。在這春天里，我要放飛心情，獲得一種安寧，一個希望。用自信來洗滌內心的浮華。用拼搏來寧靜迷茫的心情。
我與春天有個約定。我要找一席空地種滿春花，讓他們在我的呵護下，健康成長。我要找一個理想的空間，折一千只紙鶴送給春天，然后偷偷為我的學生許個愿。愿他們心想事成，學有所獲。
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