數學師范生實習總結2篇
來到全國課程改革的示范性學校——北京師范大學實驗中學，讓我見識了許多，也收獲了許多。在這里，我的工作分成了三個部分：班主任，電教組，教學工作。而我想：我獲得的不僅是經驗上的收獲，更多是教學管理，課堂教學等的理念，以及他們帶給我的種種思考。
一、教學管理理念。
在實驗中學，從領導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者。這樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的人的概念出發，去培養學生多方面的素質。
二、教學理念。
在實習期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會以學生為主體的課堂模式。學生的創造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的沖擊。
三、實際工作經驗。
在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經驗上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多。
在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個老師，應該從自己嚴格要求，并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經驗。我想這些經驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種管理的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
教學工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經驗。在上了6節課后，我深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著學生能否學得更好，能否真正掌握方法的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發�？梢�，一個優秀的老師需要具備很多方面的素質：扎實的專業知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念……這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。
電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學習。我接觸一個學校較完備的電教設備，了解了一個學校信息中心的大致運作。一個月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學會了有關攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細節工作，但它是一個學校信息化教學的基礎，或者說推動者與宣傳者。我想，在以后工作中，有了這些經驗，我會更加容易上手，也能更好地把握工作。
實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量�？傊�，這次實習，讓我獲取了經驗，認識了不足，體驗了教師這個神圣職業，也感受，思考了許多教育改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些經驗，讓自己做得更好。
北京實習一個月，來到全國課程改革的示范性學�！本⿴煼洞髮W實驗中學，讓我見識了許多。
也收獲了許多。在這里，我的工作分成了三個部分：班主任，電教組，教學工作。而我想：我獲得的不僅是經驗上的收獲，更多是教學管理，課堂教學等的理念，北京實習一個月，來到全國課程改革的示范性學�！本⿴煼洞髮W實驗中學，讓我見識了許多。
也收獲了許多。在這里，我的工作分成了三個部分：班主任，電教組，教學工作。而我想：我獲得的不僅是經驗上的收獲，更多是教學管理，課堂教學等的理念，以及他們帶給我的種種思考。
一、教學管理理念在實驗中學。
從領導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校，一個教育實驗基地，這所學校鼓勵著老師做各種研究、各種改革。每個班主任都有著自己的管理經驗與管理宗旨，有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創造與進步。
在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：我要讓你們成為學習型的管理者。也是管理型的學習者。這樣一句簡單的話。讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關心的不只是學生的學習。更多的是從一個完整的人的概念出發。去培養學生多方面的素質。
二、教學理念在實習期間。
借著錄課的機會。我聽了很多的市級。校級的公開棵。還有理科實驗班的課。在這些課堂上。讓我看到教學改革正在悄然進行。有意識的老師正在努力體會以學生為主體的課堂模式。學生的創造也逐步成為教師追求的教學效果。其次。這里的老師也都在適應著多媒體教學。信息化教學。使得課堂更加生動。資源更加豐富。學生獲取學習資源的渠道也就更多。
盡管。這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路。但似乎也并不遙遠。相信。這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的沖擊。
三、實際工作經驗在上面。
是我在這所學校感受最深刻。也是認為最有意義的收獲。實際工作經驗上。
由于在指導老師的指導下。也獲取了許多。在班主任工作上。我認識到了一個老師的表率作用是很大的。學生時刻看老師。
作為一個老師。應該從自己嚴格要求。并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的。也是帶有希望的。實習期間。
班主任老師教給了我許多的班級管理經驗。我想這些經驗是寶貴的。更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中�？闯鲆粋�老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助。而是從一種管理的角度上去讓班級受益。讓班級體的每個成員成長。教學工作上。
由于指導老師的認真指導。我較好地完成了教學任務。同時。與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討。嘗試。盡管。有的時候沒有達到我們理想的效果。但也獲取了很多的教學經驗。在上了6節課后。我深刻體會到了了解學生學習水平。性格特征的重要性。一個老師在上課時。一定要圍繞著學生能否學得更好。能否真正掌握方法的主題。而不是從怎么上好我的一堂課出發。
可見。一個優秀的老師需要具備很多方面的素質：扎實的專業知識。嫻熟的教學技能。正確的教學理念……
這次的實習。讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識。也對于理論知識有了更深刻的認識。電教組工作。與其說在這里工作。不如說在這里學習。我接觸一個學校較完備的電教設備。了解了一個學校信息中心的大致運作。
一個月來。參加了多次的錄課工作。一次外拍工作。學會了有關攝制。錄像。編輯等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細節工作。但它是一個學校信息化教學的基礎�；蛘哒f推動者與宣傳者。我想。在以后工作中。有了這些經驗。我會更加容易上手。也能更好地把握工作。實習。是師范生重要的一課。
付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習。通過一個月來和大四的師兄師姐的合作。讓我對于教師職業的認識邁進了一步。同時。在合作交流的過程中。我也體會到了一個團隊的力量�？傊＿@次實習。讓我獲取了經驗。認識了不足。體驗了教師這個神圣職業。也感受。思考了許多教育改革的問題。在以后的路上。我會珍惜這些經驗。
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