【精華】教育實習實習總結(jié)范文錦集8篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的教育實習實習總結(jié)8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育實習實習總結(jié) 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委專家、老師們、同學們：
大家下午好。
隨著優(yōu)秀實習生匯報課總決賽最后一位選手走下講臺，我院xx級本科、xx級�？聘鲙煼秾I(yè)學生的教育實習工作圓滿結(jié)束了，353位指導教師，55位帶隊教師高質(zhì)量地完成了各自的實習工作任務(wù)，xxx名實習生順利、安全地返回學校，并取得了良好的實習成績，在這里，我代表教育實習辦公室向擔任本次總決賽評判工作的各位專家表示崇高的敬意，向353位指導教師在8周的教育實習工作中的辛勤勞動表示衷心的感謝，向全體實習生取得的良好成績表示熱烈的祝賀。下面我對本屆教育實習工作做簡要總結(jié)。
一、基本情況
本屆教育實習共涉及外國語學院、教育學院、藝術(shù)與傳媒學院、信息工程學院、中文系、法政系、歷史系、數(shù)學系、物理與電氣工程系、化學系、體育系、地理與旅游系、生物科學系xx個院、系，英語、中文、政教、歷史、數(shù)學、物理學、化學、體育8個本科專業(yè)，英語教育、小學教育、心里咨詢、音樂教育、教育技術(shù)、語文教育、思想政治教育、歷史教育、數(shù)學教育、物理教育、化學教育、體育教育、地理教育、生物教育xx個�？茖I(yè)，xxx名實習生分赴55所實習學校開展實習工作，其中xx市區(qū)內(nèi)44所實習學校，接納實習生xxx名，各縣實習學校xx所，接納實習生xxx名；中學xx所，接納實習生xxx 名，小學xx所，接納實習生xxx名。整個實習工作共涉及指導教師353人，帶隊教師55人。實習工作從xxxx年9月1日開始，10月26日結(jié)束，歷時八周。
二、工作過程回顧
1、前期工作
8月29日，xxx副院長主持召開我院教育實習指導委員會全體委員會議，對本年度的教育實習工作進行了詳細安排和部署。
實習辦公室根據(jù)往年教育實習工作的經(jīng)驗和教訓，詳細梳理了教育實習工作規(guī)范，并結(jié)合教育實習工作中實習生經(jīng)常遇到的教育理論和教學常識方面的疑惑或問題，重新修訂了《教育實習指導手冊》和《教育實習工作手冊》，制訂了《xx學院教育實習安全工作實施方案》。
召開相關(guān)教學單位主管主任（院長）、帶隊教師、實習隊長等一系列專題會議，進行廣泛動員，圍繞工作程序、工作要求、安全常識等進行全方位的工作培訓。
各系（院、部）教育實習指導小組，按照學院教育實習辦公室的統(tǒng)一安排，結(jié)合專業(yè)特點周密謀劃本單位的實習工作，制訂詳細的執(zhí)行計劃。
2、校內(nèi)的一周準備
在各教育實習指導小組的領(lǐng)導下，各系（院、部）精心組織了校內(nèi)一周的實習準備工作。主要工作內(nèi)容包括：召開全體實習生和指導教師動員會，聘請有關(guān)專家舉辦有關(guān)中學教學知識講座，展開最后的、全方位的教學基本功突擊訓練，指導實習生進行說課和試講，上好過關(guān)課。
3、在實習學校的實習工作
9月8日全體實習生相繼進入實習學校，各實習學校對我院實習生給予了熱情的接待，并對實習生的工作和生活進行了周密的安排。根據(jù)實習工作計劃和各實習學校的安排，實習生跟隨原任課教師進行了一周的課堂教學見習，并在指導教師的指導下，進行備課、寫教案，正式登臺講課前進行了反復試講。9月15日，即教育實習工作的第三周開始，實習生相繼走上了講臺，開展了教育實習的主體工作—課堂教學實習。
10月16日，實習生停課開始實習總結(jié)，到10月22日實習生撤點前，每位實習生，按照實習工作安排，整理了2篇優(yōu)秀教案、10篇實習工作日記、6篇聽評課記錄、1篇說課記錄、1篇專題研究報告、1篇班級工作見習報告，并認真填寫了實習成績考核表。10月22日，實習生相繼撤點返回學校。
期間，教育實習辦公室組織召開帶隊教師會議2次，實習隊長例會4次，協(xié)調(diào)工作進程，交流工作經(jīng)驗；同時，教育實習辦公室工作人員還巡回到各實習學校服務(wù)工作，與各實習學校領(lǐng)導交流情況，協(xié)調(diào)工作。
4、實習生返校后的總結(jié)工作
實習生返校后，整理提交書面實習材料，積極準備匯報課，各教學單位以擂臺賽的方式，聽取每位實習生的課堂教學實習匯報。經(jīng)過初選、預賽，最后全校共有近70名優(yōu)秀實習生參加了學院組織的匯報課決賽。期間指導教師參照實習生的講課情況、書面實習材料情況，評定了實習生的實習成績，評選了優(yōu)秀實習生和優(yōu)秀實習隊長。
經(jīng)過上述四個階段的工作，本屆教育實習工作圓滿結(jié)束了。
三、取得的主要成績
1、全體實習生安全地返回學校。整個實習過程中未出現(xiàn)任何惡性的事件或交通事故，這是本屆實習工作的最大成績。這最大成績既凝結(jié)著各教學單位實習工作指導小組領(lǐng)導和老師們的心血，更凝聚著廣大帶隊教師的辛勤汗水，同時也是廣大實習生自重、自愛的具體表現(xiàn)。
2、全體實習生圓滿地完成了實習工作任務(wù)，并取得了良好的成績，沒有一名實習生掉隊。由于各教學單位，尤其是教學法教師在教育理論和教學技能教學中的創(chuàng)新工作和精心安排，特別是本屆實習生經(jīng)過了兩個短學期的實踐訓練，造就了實習生較為深厚的教育理論基礎(chǔ)和扎實的教學基本技能，再加上廣大指導教師的精心指導和實習生的共同努力，才保證了所有實習生都能以良好的成績完成教育實習任務(wù)。
3、實習生的良好表現(xiàn)受到各實習學校的好評，維護了我院的辦學信譽和良好形象。廣泰中學李曉霞副校長深情地說：“我們第一次接受xx學院的實習生，這第一次就讓我們感受了xx學院學生的美好風采，實習期間他們不僅幫我們做了很多工作，還為我校的發(fā)展提出了許多好的意見和建議”。和平東小學校長更是對我院實習生的奉獻精神和良好的業(yè)務(wù)能力大加贊賞。永年明山學校劉校長在我們聯(lián)系實習工作的時候，接受實習生還表現(xiàn)的有些勉強，可是，當我們?nèi)ソ訉嵙暽臅r候，他拉著我們的手說：“明年一定要派更多的實習生來我校實習，他們不僅幫我們做了許多工作，還帶來了新思想、新理念”。去大名接實習生，實習生上車以后，前來送行的學生們圍著我們的班車默默地抹眼淚，當班車啟動的時候，許多送行學生一邊揮手，一邊失聲痛哭。可以說，我們每到一所學校，實習學校的領(lǐng)導和老師們都對我們的實習生贊賞有加。
4、開辟了11個新的實習學校，壯大了我院教育實習基地學校的數(shù)量。隨著我院辦學規(guī)模的擴大和教育形勢的變化，長期以來我院學生集中在xx市區(qū)內(nèi)實習，已經(jīng)影響了實習質(zhì)量。為了改變這一現(xiàn)狀，擴大實習基地范圍，今年我們在大名、永年、武安、涉縣、館陶五個縣市開辟了11所新的實習基地學校，積累了下縣開展實習工作的經(jīng)驗。
5、我院指導教師在實習工作中表現(xiàn)了無私奉獻、勤奮敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)
353名指導教師在指導實習工作中可以說面臨多方面的困難，其一，由于辦學規(guī)模的擴大，廣大教師的教學任務(wù)繁重；其二，我院剛剛升本，許多課程對于我院教師來說又都屬于新開課程，備課任務(wù)更加繁重；其三，目前我院正處于迎評促建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，每位教師都承擔著繁重的評建工作任務(wù)。雖然這樣，353名指導教師犧牲節(jié)假日，甚至廢寢忘食，嚴把實習質(zhì)量關(guān)，表現(xiàn)了對黨的教育事業(yè)高度負責的態(tài)度。帶隊教師更是認真負責，勤奮工作，可以說55名帶隊教師為實習工作操碎了心。
6、涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀實習生和優(yōu)秀實習隊長。
本屆教育實習共評選出優(yōu)秀實習生315人，優(yōu)秀實習隊長16人；教學基本功比賽中共評選出一等獎獲得者20名、二等獎46名、三等獎66名。
四、存在的主要問題
1、個別實習學校實習生上課少，一定程度上影響了實習質(zhì)量。
2、個別實習生對實習工作認識不到位，以各種理由逃避實習工作或拒絕參加學院統(tǒng)一組織的教育實習工作。具體表現(xiàn)有：以不當教師或考研究生為由，直接提出拒絕參加教育實習工作；以就業(yè)需要為理由要求自己聯(lián)系實習單位；請病假或事假逃避教育實習工作。我們堅持“教育實習是師范專業(yè)學生的一門必修課”，所以，不管學生以后從事什么工作，既然當初選擇了師范專業(yè)，按照我國目前的教育體制，畢業(yè)的時候都要獲得教師資格證，學校就有義務(wù)把學生培養(yǎng)為合格的準教師，而合格的準教師必須保質(zhì)保量地完成教育實習工作任務(wù)。按照這一原則，我們經(jīng)過耐心的說服，保證了每位實習生正常參加實習工作，維護了實習工作秩序。
3、實習生的業(yè)務(wù)知識和能力上還存在著不足。其一，專業(yè)知識還不是十分扎實，課堂教學中有時還會出現(xiàn)知識性的錯誤；其二，分析和把握教材的能力還有欠缺；其三，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平有限；其四，教學基本功還有待進一步提高，尤其是粉筆字和教學簡筆圖的應(yīng)用能力急需提高；其五，組織教學的能力不高；其六，個別實習生普通話不過關(guān)，影響教學質(zhì)量。
4、個別實習生在實習工作中對自己要求不嚴，不認真學習，不注意個人言行，損壞了個人形象，也一定程度上影響了我院的聲譽。具體表現(xiàn)有：有的實習生不虛心接受指導教師的指導，自以為是；有的實習生以各種理由推脫工作任務(wù)，特別是個別本科實習生竟然堂而皇之地以考研究生為由推脫指導教師指派的實習任務(wù)，甚至個別實習生假借學院的名義，拒絕接受實習工作任務(wù)；有的男實習生留長發(fā)、女實習生化濃妝，受到實習學校的批評等等。
老師們、同學們，本屆教育實習工作結(jié)束了，回顧整個工作，有成績，也有不足，成績是主要的，問題是個別的，我們必須認真總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，更需要我們正視不足和存在的問題，并深刻挖掘問題存在的原因，以不斷改進和完善我們的工作。我們堅信，經(jīng)過我們共同努力，我院教育實習工作中的特色會更加明顯和突出，我院教師教育的能力會不斷增強，我院的辦學信譽會不斷提高，我們共同期待著。
謝謝大家！
教育實習實習總結(jié) 篇2
實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學�！挚诳h幼教中心。
短短的4個月實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽儯@得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我們經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問題�，F(xiàn)就本次實習工作總結(jié)如下：
我于3月5號來到幼教中心報到，正式開始了我的實習生活。由于我頂替的老師擔任八年中二班的課程。在4個月的實習生活中，作為一名實習老師，我要以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這中間需要付出很多的努力。在教學上，我認真地備好每一堂課，寫好教案，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題，經(jīng)常地旁聽其他老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。
作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學的東西教給學生，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從兩個月的支教中我了解到，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特別特別累。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀律上了。一名人民教師太難當了，要講授一堂課它必須備課——寫教案，上課，接受家長反饋信息，自己寫反思，講評，鞏固學生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學習的課堂教學。
首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情況，然后根據(jù)孩子的基本情況來安排教學。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認真地研究該上的這個單元，認真地分析教材重點與難點。因為設(shè)有指導老師，于是我向指導老師征求意見，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內(nèi)容反復練習，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進教學方法。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時也拉近了我和學生間的關(guān)系。除此以外，通過不斷地反思，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學生基礎(chǔ)差的方法。這對我在今后的教學工作中，在面對基礎(chǔ)差的孩子時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給孩子呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
期間， 在輔助學生工作時， 給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)， 解惑之人， 更應(yīng)該是一位有著天秤心靈的朋友。 只有這樣， 教師才能從過去作為 “ 道德說教者”， “ 道德偶像” 的傳統(tǒng)角色解放出來， 成為學生健康心靈的， 健康品德的促進者， 催化劑， 引導學生學會自我調(diào)查， 自我選擇。
四個月以來，我在生活方面也學到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面， 學校領(lǐng)導在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好， 尤其是住在學校的老師，感情更沒的說， 常常以兄弟相稱。，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深， 和孩子建立了很好的朋友關(guān)系， 他們很喜歡我， 我也是， 他們希望我留下來， 但是這不可能，。當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經(jīng)結(jié)束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學過程中對學生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改進問題：如：增加對學生實踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學生多練，多反思；多帶領(lǐng)學生去正規(guī)的幼兒園見習，學習成功幼兒教師的先進經(jīng)驗：多讓學生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。四個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。
教育實習實習總結(jié) 篇3
一、教育實習的意義和現(xiàn)狀
《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“實施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高民族素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，適應(yīng)有理想、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人�！苯逃龑嵙曌鳛閹煼督逃闹匾M成部分和師范生的重要實踐活動之一，理應(yīng)得到重視和加強。師范類專業(yè)的特點就是“師范性”，依靠教育實習這一實踐環(huán)節(jié)，加強高師和基礎(chǔ)教育的雙向聯(lián)系和溝通，對全面貫徹黨的教育方針，全面培養(yǎng)師范生的從教技能和教育教學能力，具有十分重要的作用。通過教育實習培養(yǎng)師范生的從教技能，切實體驗教師的角色，真正認識教師職業(yè)的重要性。另外師范性的實踐意義歸結(jié)到一點，就是為基礎(chǔ)教育服務(wù)。這樣，就要求加強高師院校與基礎(chǔ)教育學校的聯(lián)系，把突出“師范性”落實到教育改革進程的各個具體環(huán)節(jié)中，切實加強理論與中學實際的聯(lián)系，做到知行統(tǒng)一。但現(xiàn)實的教育教學中，存在著師范教育脫離中小學教學實際的現(xiàn)象，重知識，輕能力，重理論輕實踐，重課堂教學輕教育實習，往往認為教育實習就是走過場，并沒有把它放在突出的重要的地位。特別是在實施素質(zhì)教育，全面推進基礎(chǔ)教育新課程改革的今天，強化教育實習的實踐性地位，培養(yǎng)師范生的從教能力更為重要。
傳統(tǒng)的教育實習，基本上是一次性的、終結(jié)性的教育實習。往往在全學程的最后安排六周或八周進行實習。此前沒有對基礎(chǔ)教育的了解，沒有對教育現(xiàn)狀的考察和分析，沒有對教育教學的實際接觸，而是完全依靠高師自己的教學模式和課程體系進行教學和培養(yǎng)。學生也是在等、靠中去進行實習，由于事前不了解中小學現(xiàn)狀，事中缺乏積極性，缺少教育教學技能的專項多層次訓練，事后缺少反饋和改進，很難通過一次性的實習提高教育教學能力，培養(yǎng)合格的教師。
特別是近年來，高校的擴招，學生人數(shù)的增加，更加大了實習的難度，有些學校為了學生的自主擇業(yè)和管理的方便，就開始了“放羊式”撒手不管的實習方式，但效果可想而知。
兼于此，對教育實習模式進行改革，迫在眉結(jié)，勢在必行，有它現(xiàn)實的必要性和重要的意義。
二、教育實習模式改革的思路
改革教育實習模式，并不是完全拋棄、全盤否定，而是在原教育實習合理成分的基礎(chǔ)上，加以改革和完善。主要從以下幾個方面予以改革：
1、實習環(huán)節(jié)全程化。教育實習不只是傳統(tǒng)意義的一個教學環(huán)節(jié)，更是一個教學過程，而且，與其它理論課的一門一門結(jié)業(yè)不同，它是師范生整個在校期間（包括寒暑假）都要不間斷地進行的最為完善的教學過程，是包括教學技能訓練、教育見習、教材教法研究、模擬教學和教學實踐等內(nèi)容在內(nèi)，并由此形成的大教育實習觀指導下建立起來的全程教育實習模式，其最大特征就是全程。
2、實習形式多樣化。傳統(tǒng)教育實習形式上多采用放羊式或集中式或兩者兼而有之，純屬于“一攬子包”或“撒手放”的單一教育實習模式，而且是畢業(yè)前的一次性突擊或?qū)崙?zhàn)演習�，F(xiàn)在正在進行的教育實習，主要有以下幾種方式：
(1)學校統(tǒng)一安排，分散定點實習。即由教務(wù)處和各系共同出面聯(lián)系、各系組織落實。做到事前安排落實；事中檢查指導；事后總結(jié)反饋。保證了實習的效果和質(zhì)量。
(2)學生自主聯(lián)系實習。即由學生申請，教務(wù)處提供聯(lián)系函，學生根據(jù)自己的實際情況，可以到意向分配單位聯(lián)系實習，也可以到自己家鄉(xiāng)所在學校聯(lián)系實習，學校選派教師定期指導，主要由實習學校教師指導，實習結(jié)束后，出具實習鑒定結(jié)論。
(3)開放式實習或就業(yè)實習。即對已聯(lián)系好分配單位的學生，可以考慮分配單位的實際要求，讓學生集中一個學期或更長時間，頂崗實習，學校只對其實行結(jié)果要求。
3、實習內(nèi)容豐富化�，F(xiàn)在的教育實習，不僅僅是教育實習本身，而是全學程綜合規(guī)劃，統(tǒng)盤考慮，形成大教育觀、大實習觀、大服務(wù)觀。課堂教學是教育教學的主渠道，但也不排除課外活動、社會實踐的教育作用，特別是培養(yǎng)未來的合格教師，就要求對于師范生從新生入學第一天起即行實施，包括教師基本功訓練、教育見習、教育調(diào)查、教材和教法研究、模擬教學、教學實踐、教育試驗及教育實習等活動，采用小組微格教學訓練，大班試講、全校未來教師技能大賽、模擬實習等方式，是課內(nèi)教育實習和課外教育實習、校內(nèi)教育實習和校外教育實習、有形教育實習和無形教育實習的集合體。實習的全過程體現(xiàn)在教學計劃和培養(yǎng)方案中。
(1)新生進校就進行教師職業(yè)理想和信念的教育，為他們樹立為教育事業(yè)服務(wù)的意識和培養(yǎng)服務(wù)于教育的知識和技能奠定基礎(chǔ)。
(2)配合師范生的“三字一話”技能訓練，學校突出抓好《教師口語》、《書法》課程的開設(shè)和質(zhì)量。為保證師范生的技能達標，還通過普通話大賽、演講比賽和未來教師職業(yè)技能大賽等加強學生的技能訓練，最后通過考核進行驗收，特別是對于普通話，要求所有學生參加省語委組織的普通話測試，作為師范生獲得教師資格的必備條件之一。
(3)加強了與中小學的聯(lián)系。結(jié)合教學法課程，一方面聘請中小學優(yōu)秀教師給學生講授基礎(chǔ)教育課程的教學內(nèi)容和方法，同時也邀請地方教育主管部門和中學校長等開展講座，向?qū)W生傳達基礎(chǔ)教育新課程的有關(guān)信息，讓學生了解基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，知道基礎(chǔ)教育發(fā)展的動態(tài)，做到心中有數(shù)，準備有目的。教學法課程本身的教學內(nèi)容也要求提高學生撰寫教案和備課、上課能力。為學生的一線實習打下了堅實的基礎(chǔ)。
(4)結(jié)合微格教學訓練，培養(yǎng)學生規(guī)范教學的能力。通過微格教學的訓練，學生知道自己的不足和長外，在指導教師的指導下能夠有針對性地加以避免和補足。
(5)認真?zhèn)湔n、撰寫教案，做好試講。備好課是上好課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實習指導教師要求學生認真熟悉中小學教材，充分了解基礎(chǔ)教育課程的新內(nèi)容，編好教案，做好充分的準備。
4、實習管理規(guī)范化。為了保證改革的順利進行和教育實習的質(zhì)量，制定了各項管理規(guī)定和規(guī)章制度、規(guī)范了各種表格和簽字手續(xù)。
(1)制定了《淮南師范學院教育實習條例》、《淮南師范學院教育實習管理規(guī)程》、《淮南師范學院教育實習成績考核條例》等規(guī)章制度，強化了管理和要求，保證了教育實習的質(zhì)量和效果。
(2)規(guī)范了各種操作和表格，如總的要求有：《教育實習教學方案》、《教育實習大
綱》；具體的要求有：《教育實習聯(lián)系函》、《教育實習請假審批表》、《教育實習介紹信》、《教育實習手冊》、《實習教師聽課記錄手冊》、《教育實習調(diào)查報告》、《教育實習成績鑒定表》等，所有與教育實習有關(guān)的內(nèi)容和活動都有規(guī)范的管理和具體的操作規(guī)程。保證了教育實習的規(guī)范操作和有序運行。
(3)成立了管理組織機構(gòu)。學院成立以分管院長為組長的教育實習小組，教務(wù)處設(shè)立教育實習辦公室，各系也成立相應(yīng)的教育實習工作小組，具體組織和落實教育實習的各項工作，保證機構(gòu)健全，組織嚴密。教育主管部門分管局長親自參與指導，各中小學由分管校長負責，教導處具體實施。組織的健全，保證了教育實習的落實和質(zhì)量的提高。
4、實習基地共建化。教育實習改革的深化，促進高師適應(yīng)中小學教育改革的發(fā)展，促進高師與中學的聯(lián)系和協(xié)作。實習基地建設(shè)是教育實習有關(guān)三方的共同任務(wù)，三方有優(yōu)勢互補性。建立并穩(wěn)定實習基地，發(fā)揮實習基地的多種功能是教育實習改革研究的新課題。完成了教育實踐基地建設(shè)規(guī)劃，實現(xiàn)了基地的三個功能。即教育實習、教學研究、招生及就業(yè)。
三、教育實習改革的實施和具體的措施
本項目是邊研究邊實施，到目前為止全校已有二屆學生直接受益，對于非畢業(yè)班學生也從此項目的實施中獲得了收獲。
1、對新生進行教師職業(yè)信念教育，使學生充分認識教育的重要性和教師職業(yè)的神圣和光榮，奠定為教育事業(yè)奮斗的信仰。對學生進行入行教育，嚴把“入門”關(guān)。
2、結(jié)合教學計劃規(guī)定的教學內(nèi)容，做好教師基本功訓練。如：《教師口語》課、《書法》課，《教學法》課，普通話測試，微格教學等。
3、開展生動活潑、形式多樣的教師業(yè)務(wù)訓練活動。如模擬教學、課堂觀摩、教育見習、未來教師技能大賽，課件制作比賽等。
4、加強與基礎(chǔ)教育學校的聯(lián)系和溝通。在建好教育實習基地的同時，逐步擴大范圍，發(fā)展內(nèi)涵。目前正在實施全省范圍內(nèi)的“百校工程”，就是融教育實習、見習、教育調(diào)查和研究、招生、就業(yè)等一體化的系統(tǒng)教育實踐工程。通過對基礎(chǔ)教育的了解，加深了對基礎(chǔ)教育的認識，增強了師范教育的適應(yīng)性，為培養(yǎng)合格的基礎(chǔ)教育師資奠定了基礎(chǔ)，做好了準備。
6、精心組織、認真落實教育實習工作。教育實習作為教育教學的重要一環(huán)，對培養(yǎng)師范生的從教能力具有十分重要的作用。這樣就要求把教育實習的落腳點放在培養(yǎng)人才的全過程中，通過多種渠道和方式培養(yǎng)人才，教育實習只是一項主要的檢驗和考核手段。把好教育教學的“出門”關(guān)。
7、重視調(diào)查研究和信息反饋，通過對學校指導教師和我校實習生的問卷調(diào)查，了解實習過程中存在的問題，以便有針對性地予以解決，進一步改革實習方法，提高實習的質(zhì)量和效果。
為了保證教育實習新方案的貫徹實施，我們也采取了相應(yīng)的措施，保證此項工作的正常開展。
1、加強，分層管理。學院成立教育實習小組，各系成立相應(yīng)的工作小組，具體落實習工作。把教育實習作為一項重要的工作來抓，形成院、系齊抓共管的局面。
2、制度保障，認真落實。為了規(guī)范教育實習工作，保證教育實習的質(zhì)量和效果，學院以就業(yè)為導向，制定一系列實習管理規(guī)章制度，不僅保證了教育實習作為重要教學環(huán)節(jié)的完整性，也在一定程度上兼顧部分學生的就業(yè)的實際，靈活地安排實習。在教務(wù)處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，各系、有關(guān)職能部門緊密配合，共同做好學生的教育實習工作。
3、突出重點，明確任務(wù)。
教育實習的目的是通過教育實習，使師范生受到一次系統(tǒng)而深刻的專業(yè)思想教育，增強其從事教育工作的責任心和光榮感；提高師范生綜合運用所學專業(yè)知識、教育理論知識及基本技能的水平，培養(yǎng)其從事教育教學工作的能力；使師范生在全面了解基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的同時，也能檢驗師范院校教育教學的質(zhì)量水平，從而使我們有針對性地進行教育教學改革，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要。
為了達到這一目的，就必須突出教育實習的任務(wù)，分清兩個階段的主要工作。實習前：完成教學法課程教學，指導學生編寫完整的教案，組織學生模擬試講，安排兩個階段的微格教學訓練；實習過程中：
(1)課堂教學實習：每位實習生必須在指導教師的指導下，完成各個教學環(huán)節(jié)的實習，按規(guī)定至少上8節(jié)課，其中新課不少于4節(jié)；至少編寫8個教案，其中每個新教案必須經(jīng)過試講，待指導教師同意后，方可進行教學；踴躍承擔實驗、課堂討論、批改作業(yè)、課外輔導等教學任務(wù)。
(2)班主任工作見習：每位實習生要在原班主任老師的指導下，學習掌握班主任工作的原則、內(nèi)容和方法；學習組織和指導班、團、隊或其它課外活動，提高獨立工作的能力；經(jīng)常深入學生班級，調(diào)查了解學生的思想狀況和學習情況，有目的地開展一些工作，當好原班主任的助手。
(3)社會調(diào)查：每位實習生在努力做好教育實習工作的同時，應(yīng)根據(jù)教務(wù)處擬定的參考題目，結(jié)合教育實習的實際，有目的地進行一些專題調(diào)查，了解基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，寫出有一定水平的調(diào)研報告或研究論文，以提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
4、規(guī)范指導、保證質(zhì)量。對于實習指導教師也規(guī)定了相應(yīng)的制度，要求實習指導教師不僅要端正態(tài)度，認真負責，而且要嚴格管理，確保質(zhì)量。對于實習生從微格訓練、備課、撰寫教案、試講、聽課等都規(guī)定了指導教師審查簽字的程序，對沒審查簽字的教案不能上堂，未經(jīng)簽字的各種作業(yè)和材料不記成績等。從而保證了教育實習的總體質(zhì)量。
5、客觀評價，賞罰分明。教育實習生的實習成績，由實習接受學校學科教師、班主任和師范院校實習指導教師共同評定，同時對教育調(diào)查報告進行評定，作為實習成績的一部分記入總成績。對成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的實習指導教師和學生給予獎勵。同時為規(guī)范管理，嚴明紀律，對在實習中存在問題，經(jīng)教育不改者給予批評，嚴重者給予一定處分。
四、教育實習改革取得明顯成效
教育實習是“師范性”的一個象征，也是世界師范教育改革的一個中心問題。經(jīng)過近幾年的探索，我們已逐步形成了適應(yīng)二十一世紀的教育實習改革模式，這一改革模式將對高師構(gòu)建面向21世紀的課程體系和師范特色教育課程結(jié)構(gòu)有所啟迪。也中小學教育改革和發(fā)展以及未來社會發(fā)展的需要，探索培養(yǎng)合格教師的途徑也有所借鑒。
從XX年年到XX年年，是我院教育實習改革向縱深發(fā)展的幾年。依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》對高等教育要進一步改變專業(yè)設(shè)置偏窄的狀況，拓寬
專業(yè)業(yè)務(wù)范圍，加強實踐環(huán)節(jié)的教學和訓練，發(fā)展同社會實際工作部門的合作培養(yǎng)的要求，我院教育實習的改革也從轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要出發(fā)，對未來教師的素質(zhì)、教育教學基本功的要求，有了新認識、新措施，我們著重研究了教育實習模式的改革，制定了《高師教育實習模式理論與實踐改革方案》�；緦崿F(xiàn)了以就業(yè)為導向的全程教育實習模式的探索與改革，逐步在教育實習內(nèi)容、形式、管理和基地建設(shè)等方面取得了預期的效果。
�。ㄒ唬┙逃龑嵙暩母锢碚撗芯坑辛碎L足的發(fā)展
師范教育中教師能力的培養(yǎng)是師范生教育實習前一個十分重要的課題，但在相當長的時期內(nèi)，如何“教”的問題被片面地視為知識的學習和掌握，師范教育中如何“教”的課程是通過教師的講來傳授的。在教育學、心理學和學科教學法等教育理論課的教學過程中存在著嚴重的偏重理論、內(nèi)容繁多的趨勢，授課方式上還停留在教師講和學生聽的傳統(tǒng)教學模式上。這種單一的、呆板的教學模式導致了師范生的厭學。學生普遍反映“聽講時覺得懂了，但實踐時卻不知道如何去做�！睂W生對教師職業(yè)技能訓練的呼聲越來越高，要求改革空談理論的弊端，加強理論與實踐的聯(lián)系，改革教學方法。為了解決這個問題，課題組提出了利用進微格教學來訓練學生的教師職業(yè)技能的方案。
但如何使微格教學成為高師教育的一部分，關(guān)鍵還在于樹立現(xiàn)代教育觀念，跳出微格教學僅是教師職業(yè)技能訓練的“教學手段”的框框，運用現(xiàn)代教育理論思想和方法豐富微格教學的內(nèi)涵，是微格教學的職業(yè)技能訓練和師范教育綜合能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，才能順利地發(fā)展高師院校師范生的教師職業(yè)技能訓練。
由此，我們從“方法和思想相統(tǒng)一、微觀和宏觀想一致”的角度提出微格教學的新內(nèi)涵，即微格教學是師范教育教學微觀研究的一門學科；它是一個有控制的教學實踐系統(tǒng)，是建立在現(xiàn)代教育教學理論、科學方法論、視聽理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)訓練教師課堂教學技能的理論體系和方法。它使師范生和教師有可能集中解決某一特定的教學行為，并在有控制的條件下進行學習和訓練，使其熟練掌握和運用各種教學技能，提高課堂教學能力，從而盡快成為一個更好的老師。
以新內(nèi)涵為研究起點，我們初步建立起現(xiàn)代教師職業(yè)技能訓練的理論模式和體系改革方案。
3年8月由童悅、張文鳳合著出版了《微格教學教程》，該教材用于指導學生的微格教學訓練。
�。ǘ┘訌姾献�，強化管理，教育實習效果顯著提高
由于實習形式的改革，管理方式也隨之改革。我們按照《教育實習模式的改革與研究方案》，制定了《教育實習工作管理辦法》，編寫了《教育實習方案》、《教育實習大綱》。形成了一系列行之有效的管理制度，為教育實習的規(guī)范操作和有組織、有計劃的實施、為教育實習質(zhì)量的全面提高提供了充分的制度保障。同時，從明確目標管理，嚴格規(guī)范過程管理，并逐步加強當?shù)亟逃姓块T、實習中學與我院的密切聯(lián)系，通過分別成立實習組，共同負責協(xié)調(diào)、督導、檢查、總結(jié)等工作，三方都把教育實習當作份內(nèi)大事來辦，教育實習收效明顯，成果顯著。
1、近三屆師范類畢業(yè)生全員參與了微格教學訓練，合格率為100%，參加微格教學指導的教師達430余人次；從02屆--04秋，共有4318名學生受益。其中集中統(tǒng)一安排實習2856人，學生自主聯(lián)系實習1462人，就業(yè)實習35人，“非典”期間校內(nèi)實習973人。
2、為了保證實習的質(zhì)量，二年來教務(wù)處、教學督導及各系主任40余人次進行了實習中期回訪；對部分實習生進行了問卷調(diào)查，兩次共調(diào)查了180余人；對實習中學的教師和學生進行了實習生授課質(zhì)量的問卷調(diào)查，調(diào)查了中學教師210人次，中學生1600余人；召開了由市教育主管部門、學院及實習中學參與的專題調(diào)研座談會，參與人員達110余人。
3、近三年來，評選了優(yōu)秀實習生124人、優(yōu)秀實習指導教師46人，實習基地優(yōu)秀實習指導教師38人；舉辦了各類教育實習專題報告會16次；結(jié)合教育實習舉辦了“普通話大賽”，獲各類獎項的達40余人，“未來教師職業(yè)技能大賽”獲各類獎項的達78人；本年度為了提高學生應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，正在進行“首屆大學生多媒體課件比賽”，按要求參賽人數(shù)應(yīng)為師范在校生的5%左右。
4、幾年來，穩(wěn)固了淮南一中、淮南二中、三中、龍湖中學、二十三中、二十四中等六所省級教育實習基地，拓展了實驗中學、淮南五中、九中、十中等一批省、市示范中學為新的教育實習基地，中小學教育實習基地到目前已有近35所；為實現(xiàn)招生、實習、就業(yè)三位一體的“百校工程”基地建設(shè)，03、XX年全省范圍內(nèi)聯(lián)系了近100余所中學，達成新的共建基地協(xié)議的九個市縣的近15所中學。
五、需要進一步研究的問題
師范生教育實習直接涉及到高等師范院校教育思想和觀念、課程體系、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段的改革以及教學計劃的調(diào)整，其效果關(guān)系到師范院校教學改革的成敗，觸一發(fā)而百發(fā)，是一個艱難的系統(tǒng)工程。本課題的研究僅是這一系統(tǒng)工程的一部分，困難重重，任務(wù)艱巨，為了便于改革獲得全面成功，還須在各級的有力支持下，各學科的同步改革，廣大教師、學生積極參與和支持下，轉(zhuǎn)變教育思想和教學觀念，繼續(xù)加強對教育實習支持力度。
教育實習實習總結(jié) 篇4
教育行業(yè)一個是那么神圣的職業(yè)，也許有的人一輩子都無法觸碰，也許有的人對此卻是很恐慌，對于一個從學生突然轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，不免讓人不寒而栗。正因為是教育事業(yè)偉大而又沉重的職責和責任，反思自己的知識水平和品德素質(zhì)都沒有達到一個老師的標準，心里就不禁的有一種無形的忐忑和緊張，但是反過來想想，自己能在一生中能當一回老師，也是件很值得驕傲自豪的事，因為作為一名人民教師，肩膀上的所承擔的責任感，可以用自己的真心相待每一位需要自己的學生，教育他們怎么做人，怎么學習，自己的付出等待和換來的是每位學生學有所成，貢獻社會。作為年輕一代的代言人，自己不能讓自己失望，更不能辜負學校對我的期望，希望自己能在短短的一個月的教育實習期間拿出自己最佳狀態(tài)，將自己所學的知識技能和人生社會經(jīng)驗傳授個我的每一位學生能給他們正確的指導。因此，我也是非常樂意去挑戰(zhàn)并完美完成這項有意義的教育實習工作。
10.26號，新的征途的開始!
那天還是個很炎熱的一天，來到株洲市職工大學的校園，把行李放在寢室后，集體開會進行分配工作，就這樣在系主任的領(lǐng)導下，我被分到電商25班當班主任，在學生的帶領(lǐng)下，我走進了這樣一個陌生的班級，我很緊張，但我依然還是面帶微笑的看著每一位滿臉歡喜的學生。看到她們的歡呼雀躍，看到她們臉上洋溢著的純真的笑，頓時覺得原來一位新老師給她們帶來的某種層度上特殊的意義。原班主任給了我兩節(jié)課班會時間，讓我了解這個班，讓學生了解我，說實話，這是我20多年了，第一次給學生開班會，而且還是兩節(jié)課，都有些讓我招架不住了。班會上有些學生很激動，也有些學生很淡定，學生們詢問了我好多自己都想不到的問題，都快把我問蒙了，但是我還是一一回答，盡量不讓學生失望。班會課結(jié)束后，自己心里突然涌上了一股正能量，暗自地最自己說：“我作為一個老師，但是面對她們更要把自己當成她們的學長或者哥哥一樣，給予她們關(guān)心幫助溫暖！”
10.27 漫漫長征路！
第一次當班主任，有很多工作上的問題不是很清楚，但是我愿意虛心請教原班主任，靠著老師的指導和意見，慢慢的一步步的把班級工作做好。班主任工作經(jīng)過一個月的熟悉，自己對此進行總結(jié)：
1教學：作為班主任，我沒有做到一個老師授業(yè)的職責，更主要的是專業(yè)知識不對口，無法下手，但是為了讓學生能在我身上學到必要的知識，我通過其他方式去傳道授業(yè)，跟每個學生談天，進行心理的輔導，給予他們正能量，進行家訪讓自己更了解學生，讓家長更了解自己孩子的學習狀況，讓學生在本質(zhì)上能慢慢體會到讀書的作用。英語方面：而且，自己不擅長英語，為了提高學生的學習氛圍，讓他們能快樂的學英語，于是自己熟悉英語課本，早讀帶讀，結(jié)果是那么令人欣喜，早讀氛圍特別好。在這一個月中自己在學習方面，雖然沒有讓學生的成績起到實質(zhì)性的提高，但是，我每天一個領(lǐng)導者的角色去帶領(lǐng)他們學習，讓他們見見感受到了如何去開心的學習。
2紀律：每天提前十分鐘到教室，監(jiān)督早讀紀律，上課期間，經(jīng)常去巡查上課情況，紀律情況，晚自習期間管理班級紀律問題。
3衛(wèi)生：在當班主任期間，每天按時監(jiān)督班級教室衛(wèi)生和公共區(qū)衛(wèi)生。并陪同他們一起打掃衛(wèi)生 ，可愛的學生送我一句：“從未有過老師陪我們一起掃地，現(xiàn)在能看著那個胖胖的勤勞的身影，每天陪我們一起！”聽到這些，覺得我每天的陪伴是值得。。。。。。
4班級活動：
1為了緩解學生們的壓力，每天課余時間陪他們聊天，有說有笑不亦樂乎，似乎感覺他們好久沒有這樣開心的笑了。
2每天一起下課回寢室，一起去教室，此時此刻，我不再是他們的老師，更像是他們的同學，他們的最信任的朋友。
3申請班級戶外燒烤活動:組織學生一起去買食材，一起準備材料，在公園一 起自己烤自己吃，或者給他們做美味的食物，看到一個個燦爛的笑容特別沉醉其中，覺得雖然自己很累，真的覺得好幸福。我相信他們心里也是那么一絲絲的幸福，所以一切都是那么的值得。
4運動會：由于原班主任出差，所以運動會我自己一人安排，開場的表演由我和班級學生一起表演，在為了準備這個兩分鐘的表演，都付出了很多時間和精力，當我們圓滿結(jié)束這兩分鐘的演出時，雖然自己出了一些問題，但是，我總是告訴所有人：“也許付出了，不一定成功，不一定有自己預想的收獲，但你們收獲了很多意想不到的東西！開心，歡樂，享受付出的過程。。。。�！�
每天的生活在一遍遍的重復，時間在一秒一秒的流逝，細心發(fā)現(xiàn)原來每天都是不一樣的，不一樣的人在自己身邊走過，留下美好的記憶;不一樣的事，帶給自己不一樣的歡樂;不一樣的風景，帶給自己不一樣的感受。當自己在生活覺得累了，乏了，好好回想這些，是給自己最好營養(yǎng)品，不斷讓自己去發(fā)現(xiàn)生活得美好。26天，26個溫暖的驕陽，26個安靜的星空，想想時間總是那么短暫，美好的日子總是不能停留，如何去拉長時間留給我們的美好，也許只能是讓美好的時光滲透到每一天每一分鐘里，牢牢記住，不曾忘記那一幕幕讓人愉悅的畫面。
11.20下午5：00 旅途的最后一抹陽光！
急匆匆的跑到教室，看到一幕幕溫馨的畫面，真的有點感動，這就是這次旅途最大的收獲“歡送會”，我的眼睛里看到不是那一個個笑臉，而是藏在微笑后面的不舍，我強顏歡笑的坐在那里，安靜看著，極力的保持微笑，掩蓋內(nèi)心離別時那份不舍，當歡送會的活動環(huán)節(jié)結(jié)束后，放起“祝福”，跟著大家一起唱，有些學生不禁紅了眼，流了淚，看到她們落淚，自己的心里真的很難受，只能替她們擦去流下的眼淚，去安慰她們。為了在最后的一個晚上能給她們留下最美的時刻，為了她們準備了好幾天的禮物“小石頭”“獎狀”送給了她們，看到每一個自己曾今去關(guān)心的學生，拿到屬于自己的獎狀，無比開心的笑，這一刻，我什么都說不出來了。自己在極力的掩蓋自己內(nèi)心，憋住自己的眼淚，因為我知道，如果我哭了，她們就跟難受。。。。。�？吹竭@群自己相處了26天的學生，用自己的零花錢買的禮物送給我。真的很開心，是那種沒辦法用語言來形容的心情，最后我還是沒控制住，蹲在一旁，擦去了眼淚。真的很感謝上蒼能給我這樣一次能與學生近距離的接觸，給我這樣一群讓我哭的學生。拂起衣袖，擦拭眼角的淚水，“26天的陪伴，換來了一次心與心交換，一次又一次的不舍，一切都值得�。。。。。。。。�！”
通過這一短暫的實習，讓我更知道了作為一個老師的責任，教會了我如何去做一個好老師好朋友。也許今后的某一天等我當父親的時候，看著自己孩子一天天的長大，大到跟你們一樣大的時候，我又會想起你們這群可愛的學生，這就是無法抹去的記憶。真的在你們身上看到了得到了，這輩子很難擁有的東西，這些寶貴的回憶和經(jīng)驗，能讓我在今后知道如何去教育自己的孩子，如何去跟自己的孩子近距離接觸。希望你們向這個太陽一樣，耀眼�。。�
致我最愛的你們！
教育實習實習總結(jié) 篇5
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，就需要慢慢的摸索與積累。首先，實習的第一周，我聽了指導老師和其他體育老師的課。對于每次的聽課，我都認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學生活動的時間比較多，而老師的講解與示范的就很小。
過了兩天，我的指導老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導老師很認真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。
在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對學生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語的運用不當6)動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復課中，我注意了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導老師的肯定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學計劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導老師都會或多或小給我指導，所以在這實習的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學生都慢慢喜歡我上的課。
在實習的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的'時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。
雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經(jīng)驗，也學到了許多運動隊訓練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導老師。
教育實習實習總結(jié) 篇6
“千里之行，始于足下”這句古語是本次教學實踐中最大的體會，教學實踐的經(jīng)歷能夠給予長期生活在都市象牙塔中的研究生們提供接觸教學，了解教學的機會，并且還能夠初步的熟悉與了解本專業(yè)課程在教學中的作用，也為發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足提供檢查的機會，更好的為今后的深入學習做指導與鋪墊。經(jīng)歷短暫的一個月教學實踐，使我感慨頗多，它不僅教會了我更多以前作為學生學不到的的知識，還讓我在專業(yè)知識學習這一塊上實現(xiàn)了理論與實際的較好結(jié)合，這種教學實踐學習模式能夠使我在把握知識上做到吸收快和理解更形象深刻。本次實踐總結(jié)報告主要包括以下兩方面內(nèi)容：
短暫的教學實踐經(jīng)歷，是我人生的一段重要的經(jīng)歷，對于即將走上工作崗位的我有著很大幫助，同時也是對我兩年多研究生學習的一種檢驗，對我走向社會也起到了一種橋梁的作用和過渡的作用。對于像自己這樣一個即將步入社會的學生來說，需要學習的東西很多，教學實踐過程就是最好的老師，我們可以從中學習很多知識、道理。正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，在實踐過程中，虛心向他人求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則是我在此過程中最大的收獲與提高，養(yǎng)成好的學習工作習慣是我在此過程中最好的認識。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識讓我深刻了解到，做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處以及如何與團體保持良好的關(guān)系的重要性。同時，爭取更多的與學生接觸的機會，了解他們的內(nèi)心和要求，進一步的改進自己，讓我們學到了在人與人交往中重要的東西，使我們可以更好的學會交流和溝通。通過教學實踐可以更好的檢驗我們所學的專業(yè)知識，并且讓我們學會了怎么將所學的東西傳授給別人，同時讓我們了解到自己的不足，更直接的找到問題所在，更好的完善自己在專業(yè)上的學習。親身親為的實踐，實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了我們認識問題，分析問題，解決問題的能力。同時也使我們有了緊迫感與危機感，增強了競爭意識，在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!
通過這次的的教學實踐活動，我們逐步了解了一些之前沒有接觸過的東西，開闊了視野，增長了才干，并在教學實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將畢業(yè)走上社會的大學生們，要做好進入社會的準備，要努力的提高自身的素質(zhì)，打好專業(yè)的基礎(chǔ)。教學實踐是研究生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后的學習工作做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。通過本次教學實踐，我還從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了作為一個老師的辛苦之處，同時也認識到只有到實踐中去，才能把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
教育實習實習總結(jié) 篇7
20xx年下學期，為了全面提升湖南第一師范學院小教大專部第一屆五年制大專農(nóng)村免費定向培養(yǎng)師范生的教學水平和管理能力，打造一支優(yōu)秀的農(nóng)村小學教師隊伍，打響湖南第一屆免費定向師范生的聲譽，學院為我們小教大專部XX級所有學生提供了一次頂崗實習的機會，通過理論與實踐的有機結(jié)合，我們的教學經(jīng)驗和管理能力得到了質(zhì)的飛躍。
我們桂東縣實習隊共有26名隊員，其中女生22人，男生4人，均屬湖南第一師范學院小教大專部XX級學生。20xx年下學期，在桂東縣教育局的安排和帶隊老師張容舟老師的指導下，我們?nèi)?6名隊員在桂東縣五所實習學校進行了為期一個學期的教育頂崗實習。一個學期的頂崗實習生活是艱辛的，同時也是富有意義的。因為它不僅讓我們真正踏上了講臺，讓我們真正體會到了作為一名人民教師的那種滿足感和一份為人師表的責任感，而且讓我們第一次接觸了農(nóng)村小學教育教學工作和班主任工作，為今后正式走上工作崗位積累了寶貴的經(jīng)驗。在各級部門、領(lǐng)導以及老師們的支持和指導下，我們的頂崗實習工作取得了圓滿成功。
根據(jù)我們桂東縣實習隊在頂崗實習期間的具體工作開展情況，我主要做如下總結(jié)匯報：
一、各級部門和領(lǐng)導高度重視，實習生充滿信心迎接挑戰(zhàn)
此次頂崗實習由湖南省教育廳高教處統(tǒng)一部署，湖南第一師范學院具體實行，學生采用回原籍頂崗方式進行實習，學生自行回委培縣教育局報到，由縣教育局統(tǒng)一安排實施。湖南第一師范學院為保證頂崗實習工作正常有序開展，特別成立了頂崗實習領(lǐng)導小組，負責實習生的各項日常事務(wù);實習生以縣為單位，每個縣為一個實習大隊，每個實習大隊分派了一名學院資深教授作為指導老師，并且確定了二到三名學生干部、預備黨員作為實習隊隊長、副隊長。學院與各委培縣也進行了良好的溝通和交流，每個委培縣專門成立了該縣頂崗實習領(lǐng)導小組，對頂崗實習工作進行管理和監(jiān)督;每個實習學校也設(shè)立了頂崗實習領(lǐng)導小組，具體管理各個實習小組的實習日常事務(wù)。
正式實習前一個學期的期末，學院就高度重視此次頂崗實習工作，給我們?nèi)w實習生召開了頂崗實習動員大會，把具體的工作安排告訴我們，給予我們引導和鼓勵。
我們所在的桂東縣教育局領(lǐng)導也高度重視此次頂崗實習工作，正式開學之前，縣教育局就召集全隊26名隊員召開了頂崗實習崗前動員大會，對我們的到來表示熱烈歡迎，提出了具體的實習要求和殷切希望。縣教育局根據(jù)桂東縣實際教育情況將我們?nèi)?6名隊員分為了五個小組，就近安排在在各自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的五所中心小學或九年一貫制學校進行實習，每組指定了一位組長，分別負責該實習小組的實習日常事務(wù)。實習隊具體分組分工情況如下：
(表格顯示不了)實習期間，各實習學校領(lǐng)導對我們高度重視，關(guān)懷備至，我們報到時，學校為我們預留了專門的住房，開設(shè)了專門的食堂，并給我們安排了寬敞的辦公室。為了方便我們查閱資料，學校又把網(wǎng)線接到了我們的住房。除此之外，實習學校還派最優(yōu)秀的教師擔任我們的指導老師，對我們進行“一對一”的指導。指導老師們對我們十分耐心、關(guān)懷倍至，讓我們充分感受到了家的溫暖。他們的敬業(yè)精神也深深地感動著我們，我們有一位指導老師患有心臟病，但對待自己的工作，卻依然一絲不茍、盡心盡力。學院和系部的領(lǐng)導對我們也十分關(guān)心，為我們派出了專門的指導老師張容舟老師，對我們實習隊進行通信指導。實習中期，學院領(lǐng)導還專門帶隊到桂東縣視察實習工作，慰問實習生，為我們召開頂崗實習座談會暨捐資助學現(xiàn)場會，給我們帶來了溫暖。實習過程中，我們?nèi)w隊員紛紛踴躍投稿，縣教育局領(lǐng)導為我們實習生在桂東教育信息網(wǎng)上開設(shè)實習專欄，幫助我們發(fā)表、撰寫實習文章，對頂崗實習工作進行大力鼓勵和宣傳。各級部門和領(lǐng)導如此重視和關(guān)懷，使我們每位實習生倍受鼓勵和感動，充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
二、全體實習隊員團結(jié)一心，認真開展各項實習工作
(一)虛心請教，認真完成教學任務(wù)
作為一名實習教師，我們能時刻以一名人民教師的身份嚴格要求自己，嚴格要求學生，虛心向指導老師和原任課老師學習。實習前期，我們都認真聽取各原任課老師的課。認真做好聽課筆記，注意原任課老師的講解過程中與自己的思路有哪些不同，以吸收老師們的優(yōu)點和好的教學方法。同時，我們詳細記下自己的疑惑，思考老師為什么會這樣講。課后我們會聚在一起討論原任課老師們的課，哪些地方我們應(yīng)該學習，應(yīng)該怎樣把這些優(yōu)點巧妙地應(yīng)用到我們以后的教學中。當然，每個老師各有特點，都有值得我們學習的地方，課后我們都揣摩他們的教學思路、語言表達以及調(diào)動學生積極性的方法等等。
聽課的同時，我們都在準備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學生和指導老師信任感，我們要根據(jù)學生的實際情況來進行備課。對于第一堂課，我們實習隊的所有同學都做了充分的準備，先請指導老師審閱教案，通過之后再在組內(nèi)進行試講，組內(nèi)的同學都對試講的同學提出意見和建議，組內(nèi)試講之后再請指導老師進行指導和修正。試講——修改——試講，這樣反復地練習、完善。有的時候?qū)嵲谑翘哿�，我們就趴在桌子上瞇一下下，醒了之后依然繼續(xù)堅持工作。第一堂課我們都上得比較成功，但也有很多需要改進的地方，我們都虛心學習指導老師的教學經(jīng)驗，爭取做得更好。
在教學工作方面，我們每個實習小組都堅持做到：每上一節(jié)課前都認真?zhèn)湔n、試講、修改教案……并且跟指導老師說說自己的教學思路，虛心聽取他們的意見和建議;我們組內(nèi)經(jīng)常相互聽課、評課;每上完一節(jié)課，我們都會主動地請教原任課老師自己這節(jié)課上得怎么樣，有哪些需要改進的地方等。有什么經(jīng)驗方法，我們都會在組內(nèi)討論交流。同時，每位指導老師盡量每一堂課都來聽他所指導的實習生的課，給我們提出了很多很寶貴的教學經(jīng)驗。我們的帶隊老師張容舟老師更是給予我們精心的指導和無微不至的關(guān)懷，由于地理條件限制，所有實習隊的帶隊老師都只能通過網(wǎng)絡(luò)或電話遠程指導我們的實習工作。我們的帶隊老師張容舟老師在學校里有繁重的教學任務(wù)，但她每天晚上都會抽空上網(wǎng)和我們聊聊實習工作，指導我們備課、修改教案，指導我們教學，讓我們少走了很多彎路。一個學期以來，張老師不僅給我們指導教育教學，還和我們聊學習、聊生活，為我們加油打氣，關(guān)心我們的一舉一動，對我們噓寒問暖。更難能可貴的是，張老師生病了，還堅持關(guān)注我們的實習情況，生怕苦了我們，累了我們。從張老師身上，我們感受到了家人般的關(guān)懷與溫暖。在這里，我們要真心的說上一聲：“謝謝您，張老師，您辛苦了!”
一個學期下來，我們每位實習隊員都完成了80節(jié)以上不同學科的課堂教學任務(wù)，5個不同科目的優(yōu)秀教學設(shè)計和教學反思，1篇教育敘事，1篇教育教學調(diào)查報告，并根據(jù)系部要求對這些材料進行了分類評優(yōu)。除此之外，我們還在學校的安排和指導老師的幫助下，完成了一定數(shù)量高質(zhì)量的公開課;我們各實習小組也經(jīng)常在組內(nèi)進行公開課“教學比武”，并請實習學校領(lǐng)導和指導老師現(xiàn)場對我們進行指導和點評，我們實習同學互相學習，共同進步，在一次次的實踐中得到了真正的鍛煉與提高。
整個學期的教學實習工作我們開展得都較為順利，給各實習學校留下了美好的印象!由于學校領(lǐng)導的大力支持、指導老師和帶隊老師的悉心指導與幫助，我們的教學水平得到了極大的提高。
(二)因材施教，努力做好班主任工作
從實習的第一天開始，我們就根據(jù)各班主任的要求做好每一項班級管理工作。每天早上我們都很早就來到學校，督促學生打掃好教室和公共區(qū)的衛(wèi)生，在我們的努力下，教室和公共區(qū)都是干干凈凈的。我們每天都跟早讀、眼保健操和課間操，看到哪些同學不認真，都會另外找時間跟他們聊聊，鼓勵他們以后要認真對待這些事情。同時，我們都積極配合原任班主任的工作，比如：勞動課的時候，我們按照原任班主任的要求把工作按質(zhì)按量完成。除了上課時間，我們都是一直跟班的，并借此機會與學生多溝通交流，增進對學生的了解。課后，我們也很注重輔導學生，對學生提出的問題，我們都會耐心地給他們講解。
關(guān)于班主任工作，特別值得一提的是我們實習隊有一些同學還承擔了低年級寄宿生的保育員工作，她們每天都要和那些5—7歲、稚嫩可愛的小朋友打交道，和他們一起吃飯，幫他們穿衣服、洗臉、洗澡，晚自習和他們一起做游戲、看動畫片，晚上起來給他們蓋好踢開了的被子。面對這樣一項艱巨而又責任重大的工作，我們的實習同學沒有半點怨言，只是一直默默的工作，盡自己最大的努力做好每一件事情，抓住每一個細節(jié)，充分展示了身為人師的敬業(yè)精神，值得我們大家共同學習。
在班主任工作方面，每個班主任的工作方式都是不一樣的，但他們的經(jīng)驗都很豐富，有很多經(jīng)驗都是我們應(yīng)該學習的。如果我們在班主任那里學到了好的班級管理經(jīng)驗，都會在組內(nèi)展開討論與學習。記得有一次，我所帶班級的原任班主任告訴我，對付調(diào)皮難管的學生，不要急著去批評或處罰他，他平時一些不好的表現(xiàn)你先記在心里，讓他猜不透你，等收齊證據(jù)了就一下“治”得他心服口服。我們都覺得這種方法很高明，班主任難免會碰上這么難管的學生，這一招我們得好好學學。在實習過程中，我們也各自積累和總結(jié)了一些有效的班級管理方法，大家經(jīng)常在一起互相交流學習，共同討論如何進行班級管理，充分展現(xiàn)了團隊的力量。
三、編寫頂崗實習簡報并開展教育調(diào)查研究，記錄點滴成長歷程
在一個學期的頂崗實習過程中，除了進行基本的教育教學實習工作以外，我們?nèi)犕瑢W還充分利用課余時間收集各種實習文章、圖片等材料，編寫頂崗實習簡報，現(xiàn)在已經(jīng)成功編輯了兩期，我們還準備利用寒假編輯一本既有特色又有實際意義的實習集。我們通過編寫頂崗實習簡報及時記錄下隊員們的切身體會與感悟，這不僅為我們的專業(yè)成長提供了依據(jù)，也增進了隊員之間的了解，加強了相互合作，還有利于其它實習隊的同學和老師更多的了解我們的工作，真可謂是一舉多得。
從實習的第一周開始我們便開始觀察實習學校的教育教學情況，并根據(jù)實際情況制定教育教學調(diào)查問卷，有針對性的對實習學校老師、家長和學生進行問卷調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析，每位實習隊員都撰寫了一份高質(zhì)量的教育教學調(diào)查報告。如何倫波同學的關(guān)于《農(nóng)村小學生感恩現(xiàn)狀調(diào)查分析個案研究——以桂東縣沙田中心小學(二部)為例》的教育調(diào)查就做得很有特色，充分結(jié)合了當?shù)氐慕逃虒W實際。
除此之外，我們還指導學生進行節(jié)目排練，舉辦各類文藝匯演;大家都充分發(fā)揮自己的特長，針對當?shù)氐慕逃虒W現(xiàn)狀，利用有限資源，開辦興趣班，開發(fā)校本課程等。如劉璐同學帶領(lǐng)我們就地取材，充分利用稻草、樹葉、泥巴、煙盒等各種廢舊物品和綜合材料，讓小學生自己動手，舉辦了漂亮的美術(shù)綜合材料特色作品展，孩子們那充滿稚氣、簡易而充滿創(chuàng)意的作品，讓大家耳目一新，嘖嘖稱贊。在全體隊員的共同努力下，我們桂東縣實習隊的各項頂崗實習工作開展得有聲有色。
四、隊長作為代表參加湖南省師范生頂崗實習會議，受益匪淺
20xx年12月24日，由湖南第一師范學院承辦的20xx年湖南省師范生頂崗實習(試點)工作總結(jié)暨研討會在長沙市今朝賓館召開。來自全省教育界的領(lǐng)導、專家濟濟一堂，共商全省小學教師教育發(fā)展大計，共同研討全省師范生頂崗實習(試點)工作。
大會由我院黨委副書記肖湘愚主持。省教育廳副廳長申紀云，我院黨委書記詹小平、院長彭小奇，省教育廳基教處處長郭榮學、教師工作與師范教育處處長賀安溪、高教處處長唐利斌、財政建設(shè)處副處長顏勝利在主席臺就座。實習學生代表、我院帶隊教師代表、實習學校代表、培訓專家代表、地方教育行政部門代表近150人參加了會議。
身為桂東縣實習隊隊長，我有幸作為實習生代表參加了此次會議并在會上作了匯報發(fā)言，用感性的言語和理性的思考滿腹真情的談了自己在此次頂崗實習過程中的點點滴滴，搏得了在場所有領(lǐng)導、老師和社會各界人士的陣陣掌聲。會議中途，我分別接受了中央教育報和湖南日報記者的現(xiàn)場采訪，用真切地話語體現(xiàn)了實習教師之路的心靈歷程，讓大家展望到了農(nóng)村小學教育美好的明天。能夠參加此次會議，不僅使我得到了極大提高，讓我受益匪淺，同時我更為自己能為學院和系部爭光而感到無比自豪。
五、結(jié)合自身特點，總結(jié)現(xiàn)在，展望未來，提出參考建議
通過一個學期的教育頂崗實習，我們發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了自身以及大家都普遍存在的一些不足，并且也看到了管理機制上的一些漏缺，在此提出一些稚嫩的建議，以供參考。
(一)對師范生的基本功要求應(yīng)更加嚴格、統(tǒng)一，狠抓每一個師范生的教學簡筆畫、美術(shù)板報設(shè)計、三筆字、普通話、體育口令等技能培訓，使其形成完善的基本功素養(yǎng)。
(二)對于教育教學方面的課程設(shè)置應(yīng)更加完善，要符合教育教學實際，協(xié)調(diào)進度，加大強度，豐富科目門類。
(三)在師范生進行教育頂崗實習之前，應(yīng)對其進行更多的有針對性的教育培訓與指導，鞏固基礎(chǔ)。如教學方面可以從備課、試講、說課、評課、反思總結(jié)等方面進行培訓。
(四)對XX級或更低年級的同學進行實習前的教育教學培養(yǎng)鍛煉，如大力提倡他們參加校外輔導員、家教協(xié)會等組織，鼓勵其參加微型課比賽、暑期三下鄉(xiāng)支教等活動，豐富他們的教育教學閱歷，讓他們提前積累經(jīng)驗。
(五)重學生個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，如語言表達能力、組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導管理能力等，可以借助培養(yǎng)學生干部這個平臺來鍛煉出一大批教育人才。
(六)如果條件允許，學院和系部能否考慮在每個實習隊所在的縣市安排一位駐點帶隊老師，這樣方便更好的對實習生的工作進行現(xiàn)場安排和指導，畢竟遠程的通信指導方式還是存在諸多不便之處的。
(七)如果條件允許，相關(guān)部門能否考慮為實習生提供適當?shù)纳钛a助，這樣既能解決實習生的實際困難又能對實習生在心理上進行鼓勵，可以更好的開展教育頂崗實習工作。
(八)能否將每年一度的頂崗實習改革為每年份兩期兩批安排。因為相當一部分實習基地學校師資短缺，目前僅一個學期的頂崗實習無法從根本上解決師資短缺的問題，還會導致教育教學工作的不連續(xù)。因此，我們覺得可以每一年分兩學期安排實習工作，本學期已經(jīng)實習的學生回去后，下學期再安排另一批學生來頂崗實習，從而能夠在短期內(nèi)緩解實習學校師資短缺的問題。
(九)能否改革實習編隊一人一崗的方式，采用二人一崗相對集中的頂崗模式。一人一崗工作量太大，對實習生教學質(zhì)量、工作效果、心理承受等方面不利，應(yīng)以二至三人一崗為宜，以便讓實習生尤更多的時間向優(yōu)秀教師學習和鉆研教育教學業(yè)務(wù)。
六、感恩于心，珍藏美好記憶
時間過得飛快，當我們真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，頂崗實習卻結(jié)束了。短短一個學期的頂崗實習時光，我們收獲很多，感悟很多，它讓我們在懂得如何上好自己的主修課的同時，對于其他課程也有了更進一步的認識，一個學期的磨練，一個學期的努力，讓我們受益匪淺。作為一名實習教師，面對那些天真無邪、聰明可愛的學生，我們懂得了應(yīng)該時刻以一名人民教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行舉止。一個學期的頂崗實習生活，讓我們初嘗了身為一名人民教師的酸甜苦辣與幸�？鞓�，更讓我們體會到作為一名人民教師所肩負的責任，這些經(jīng)歷都將成為我們今后走上工作崗位的一筆寶貴財富。作為湖南省第一批農(nóng)村免費定向培養(yǎng)師范生，我們更加堅定了自己的信念，我們清楚的知道，我們的責任是“走出大山，再走進大山�！钡�，我們將運用自己的一言一行、一舉一動去實現(xiàn)我們生命的意義和真諦，“走出大山，將知識帶進大山，再用自己的力量把大山推向世界、推向未來�！蔽覀円欢〞敛凰尚�、一如既往的堅持、努力，用自己的實際行動來證明我們一師人的本色所在!
最后，我們要衷心感謝湖南省教育廳、湖南第一師范學院、桂東縣教育局以及各實習學校為我們提供了這樣一次寶貴的頂崗實習機會，讓我們有了這樣一段寶貴的頂崗實習經(jīng)歷;同時也衷心感謝各級領(lǐng)導、帶隊老師以及指導老師們，是你們給了我們無私的指導、幫助和關(guān)懷。在此，對所有給予過我們指導、支持和幫助的人誠摯的說上一聲：“謝謝!”
教育實習實習總結(jié) 篇8
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。xx年9月23日，我懷著興奮的心情和隊友來到金華一中，開始了為期八周的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在高師指導老師學科和指導老師的悉心指導下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。
一個多月里，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。
一.進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作
我們于9月23日早上到達實習學校：金華一中，一進校園就為金中美麗的新校園所驚嘆，再加上這所百年名校處處洋溢著的人文底蘊，使我一下子愛上了這所學校。一切安頓好了以后，學校組織我們開了個簡短的教育實習準備會。會上我們和各自的老師都有了接觸，并且明確了實習期間的一些要求及實習內(nèi)容安排。會后我立即根據(jù)會議內(nèi)容制定了詳細的實習計劃，并且著手準備一些教育教學資料。良好的開端為我后面教育實習的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎(chǔ)。
二.名師指導，虛心學習，全面提高教學水平
教學實習的開展，我們分為兩個階段：
實習的前兩周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉高二生物新教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程，認真批改學生的每一份作業(yè)。學習如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課，我的指導老師是科組長，對我們要求很嚴格，并且?guī)еB個理科實驗班，所以每堂課前我都細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。
老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。
三.認真負責，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的，每天都要檢查學生的出操情況，自修課要維持班級紀律，好在一中的學生個個都很自覺，自修課總是很安靜。
同時做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了班級的基本情況，包括學生姓名及班委組成。和學生熟悉以后學生們對我都表現(xiàn)的很友好，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題，并且我總能以大哥哥的身份來開導他們。
班主任工作中最難忘的是和學生一起準備校運會開幕式的表演，那一周雖然我連嗓子都喊啞了，雖然吃了四天的泡面，但那種與學生一起奮斗的感覺真的很好。尤其當?shù)弥罱K我們班獲得了一等獎的時候，我和學生們幾乎喜極而泣。
在班主任的實習中，我學會了如何調(diào)動班干部的積極性，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。
四. 團結(jié)協(xié)作，積極做好調(diào)研與實習工作
在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);一起探討調(diào)研課題，一起研究調(diào)查問卷;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。
雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關(guān)愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師
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