1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 英語教師實習總結

        時間:2021-01-25 16:58:33 實習總結 我要投稿

        有關英語教師實習總結匯總十篇

          總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,是時候寫一份總結了。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編收集整理的英語教師實習總結10篇,希望對大家有所幫助。

        有關英語教師實習總結匯總十篇

        英語教師實習總結 篇1

          通過這次機會,我在實習學校學到了很多教學方面的內容。如何在課堂上與學生互動,調動學生學習的主動性和積極性;在課下如何與學生相處,關愛學生,關注學生。在學到這些東西的同時也得益于實習學校老師的指導和幫助。有了老師的引導,我在做好教師這份職業的道路上愈加平坦。

          在課堂教學過程中,有指導老師面對面進行指導,對課堂中出現的不足之處提出改進意見,幫助我更好做好教師的工作。比如怎樣提高課堂效率,怎樣讓學生把知識記得更牢固,更扎實,怎樣吸引學生注意力,更加有趣地完成教學目標。我從初來實習學校的沒有經驗,不知道該以怎樣的方式來教授學生,到現在了解并熟悉了初中英語的授課方式。初中的學生還沒有從小學生的心智徹底轉變過來,總覺得還可以像小學時那樣輕松地完成自己的學業。隨著年齡的增長,自身面臨的責任會越來越大,遇到的問題也會越來越復雜難懂。所以,當學生進入初一這個階段時就要打好基礎;A打好了,才會學得越來越輕松自如。如果最基本的內容都沒有掌握,那么只會步步艱難,越來越難。不管是哪個學科,都要在這個階段努力,發展。

          在這里,辦公室的老師們像一家人一樣相處,互幫互助和睦友愛。這些老師們不僅在教學方法上給予我們很多幫助,在生活中也給予我們很多關心,有不懂的問題可以隨時向他(她)們請教,而老師們也樂于向我們傳授經驗,幫助我們成長進步。在老師們的陪伴下,我們在快樂的氣氛中一點點進步,由學生的角色轉變為老師。我們在適應這種轉變,同時也樂于這樣的轉變。和老師成為同事,在不知不覺中,相處越來越融洽,仿佛在這里扎了根。熟悉了這里的生活方式,漸漸地了解了這里的生活環境,在實習學校的生活回想起來是十分美好的,它教給了我如何做一名優秀教師,真正做一名傳道、授業、解惑者的角色。這次實習給了我一次走上講臺,拿起教材的機會。

          最后,十分感謝老師們對我們的關照和幫助,使我們很快適應這里的生活。老師在給予我們支持的同時幫助我們走上教學的正軌。

        英語教師實習總結 篇2

          作為一名非師范生,在聽到實習這個晴天霹靂般的消息,我絕望了?匆娍佳械娜兆右惶焯斓钠冉覅s只能帶著一千一萬個不情愿來到這個每天日出而作,日落而息的山村。生活在大城市的我們遠離繁華的都市和龐大的社交圈子,可想而知那是何等的不適應?墒悄翘爝是一如既往的到來了。背起行囊的我帶著滿腔憤怒踏上了實習的征程。

          轉眼間,近兩個月的時光已經逝去,原本是度日如年的我,在寫下篇文章時忽然感覺時間已經不經意間溜走,最讓我意想不到的是,我愛上了這片土地,樸實的村民和臉上時刻洋溢著陽光般燦爛笑容的孩子們。

          我實習的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮小常小學,在這里我擔任的是三四年級的英語老師。在過去的兩個月,最讓我印象深刻的是教師辦公室,想必你一定很奇怪,是的,因為我看見了年級過半的老教師仍然在為祖國的教育事業奉獻自己的熱情。他們對于學生學習的教導,生活的關切,對于教案的一絲不茍無時無刻不再感染著我,我為他們對于教育事業的奉獻感到驕傲。在他們的影響下,我轉變了我對于實習的態度。

          在英語課堂中,我不斷摸索適合各個年齡段孩子的學習方法,因材施教。看見他們因為每天的學習成果而欣慰時,我有說不上的感覺。想起了“桃李不言,下自成蹊”。對這個思想已經開始轉變的時期的學生,我本身是沒有信心教好他們,但是就是他們對于英語學習的熱情,我開始研究小學英語新課改后的變化,使他們能夠主動接受并消化。由于村里基礎設施比較落后,孩子們的思想比起城里的孩子差距太多。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語,我使用的是全英文授課模式。剛開始,他們既覺得新鮮但有感覺很吃力,看見他們梁上茫然地表情,我沒有放棄,只是用英文剛細致的講課,讓他們能夠理解。果不其然,在時間過去一個月的時候,我看到了效果,課堂上最基本的用語已經熟練掌握了。雖然他們的發音還是存在問題,但我相信經過一個學習的英語教學,他們的口語會有一個突飛猛進的進步。還有一個英語學習中的問題就是他們喜歡過多的寫而非去讀。這是英語學習的大忌。于是再三考慮下,我決定增加早讀時間來改變這一現狀。現在我早上一進教室就是一片朗朗讀書聲,我很高興我的學生可以這樣做。

          在下課活動時間,我會主動和他們打成一片,他們喜歡我給他們講關于城里面的事情,聽得津津有味。我相信我的話在他們心中下了夢想的種子,此刻他們正在萌芽,相信不遠的將來就會看到夢想碩大的果實。這才是我最終想要做的。

          通過這段時間的上課,我覺得教育不僅在傳授知識,更重要的是改變他們的價值觀,讓他們形成自己獨有的性格,擁有自主的認知能力,一個成功的教師是學習上的引路人,精神上的示范者。

          最后,在考研還有75天的時候,我并沒有感到之前的焦慮,想必這就是教育精神的力量,只要腳踏實地,認真做事,勝利就在眼前。

        英語教師實習總結 篇3

          今天是我作為實習生在母校的第一天,說實話的確是有點緊張的。雖然我回的是我的高中母校,但是只要想到要面對這么一群學生就會覺得特別的緊張。

          但是這種緊張的情緒并沒有維持很久便消散了,因為指導我的老師人特別的好,上課之前就幫我準備好了上課需要用到的資料,還囑咐我說聽課的時候一定要注意聽哪些內容,哪些是在講課的時候必須要聽的內容?吹嚼蠋熯@么的親切,我真的松了一大口氣。

          在老師的帶領下進入到教室的之后,發現學生們都特別的熱情,紛紛吵著要我坐他們那里?吹剿麄兊臒崆槲业男睦镆埠荛_心,之前還生怕會跟他們合不來呢!后來我暗暗挑了一個叫得聲音最大的學生旁邊坐下。

          因為今天第一天我并沒有被安排試講,只是先聽聽老師是怎樣引導學生們上課的。這一節課我們聽的是怎樣跟學生講試卷,感覺肖老師是很認真負責的,學生有什么不懂的問題她都會耐心講解。她講課的方式也很幽默,經常來幾句搞笑的話語,讓課堂氣氛頓時變得很融洽。

          今日一節課,輕松,開心,感覺很好。

        英語教師實習總結 篇4

          除了對學生的了解加深,我能感覺到自己教學能力的提高,能感覺到自己的進步。剛來這個學校時,我什么都不懂,什么都得請教其他老師,雖然能把知識都梳理的很好,但對于如何傳授給學生卻無從下

          手。經過這三個多月的實習,我逐漸了解了教學的方向和步驟,教什么,如何教,大致的思路框架在我大腦中慢慢成型,我能很好的規劃出自己的教學進度,然后按這個進度實施,取得了良好的效果。

          在我把自己的教學工作方面的問題解決的差不多的時候,課堂氛圍出現了問題。在開始的一個月,因為存在著學生對我這個新老師的新鮮感,上課很配合,很積極,課堂氣氛也很好。但隨著新鮮感的消散,氣溫的逐漸升高,學生在課堂上的表現越來越差,越來越沉悶。對于這個問題,我很著急,也很受挫。我嘗試了很多的方法,例如更加充分的備課,上課知識點講解的更細致等,但收效甚微。后來我改變了我的課堂形式,加入了很多有趣的東西,例如小組競賽,角色扮演等活動,學生們覺得很新鮮,也很有熱情,積極參與,我的課堂這才算“活”了過來。

          在實習期間,我有過很多感觸,覺得學生很可愛,學校很人性化,但最讓我有感觸的是,我真正體會到了人民教師的偉大。

          以前覺得當老師很簡單,自己上了十幾年的學,遇到的老師很多很多,我覺得教師就是個平凡的再不能平凡的職業。但在實習這段時間后,我發現,教師,真的很偉大,也很不容易。

          而做一名好老師更難。教學工作復雜而又繁瑣,要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧忌每一位班上的學生,不能讓任何一名落伍。教師不僅要在及時完成教學任務的同時,還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫助,做學生學習上的良師,生活中的益友。學生生活上的問題極大可能會影響學習,教師只抓學生學習解決不了根本問題,學生心理上有問題,教師就要及時去了解傾聽,幫助他邁過這個“坎”,生活上沒有問題,學生沒有后顧之憂才能放心大膽的去學。作為教師必須愛學生,關心學生的學習、生活及情感狀況,相信他們的能力,給他們一定的發揮個人的空間,但信任不等于放縱,這就需要教師把握一個度。教師要敢放手,并且要在旁邊進行引導,控制大方向,學生在這個空間里發展自己的個性,這樣既能提高學生的各方面能力,全面發展,又能使教學不失去方向。

          也許你一天兩天看不見學生的進步,但每一個學生的進步程度是不同的。不要灰心,不要放棄,每一位學生都在進步,都在成長,也許在學習成績上暫時體現不了,但在他們的人生道路上,道德觀上,進步一點,成長一點,這也許就會改變他們的成長軌跡,離成功更近一步。

          現在距離實習結束還有十天時間,當初多想趕快離開,現在就有多想留下來,不舍得孩子們,不舍得同事們,不舍得這個學校的一切。定州二中,是我作為教師的啟蒙學校,在這里,我學會了如何去教學,如何去正確處理師生關系和同事關系,在這里,我收獲了很多,如今就要離開,真的很舍不得。但一切卻終將結束。還有十天時間,我會加倍珍惜,把這段實習之路畫上一個完美的句號。

        英語教師實習總結 篇5

          英語教學實習是英語專業的學生走向講臺的重要一步,我們在學校的安排下進行了為期三個月的英語教學實習,在這三個月中,我們先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務。期間,指導老師、實習老師們、學生們都給了我很大幫助與啟示。現把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧,作如下總結。

          一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學情況的概述

          自2月16號起開始聽課,先后聽課大約有100多節,并且作了聽課記錄。聽課后,與指導老師、實習老師交流,將心得體會記在日志中。聽完公開課后,也與實習老師們一起評課議課,獲益匪淺。在自己正式講課前,認真備課、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后,就不斷聽取指導老師,實習老師們及學生們的意見,在不斷總結與改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。先后在高一(1)班、高一(6)班講課4個單元;評講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業,早、晚自習輔導也不曾落下;監考,閱卷,組辦英語文化季活動,參加學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。

          二、對自己英語課堂教學優缺點的總結

          優點:1、課堂流程整體把握不錯,上課有章法,遵循純陽學校規定的“四步流程教學法”或“PPT”教學法等。

          2、 課堂上教態自然,教學耐心;常微笑,常鼓勵學生;對學生一視同仁,平等對待。

          3、 講解知識點的同時,能注意學生能力、策略、情感及態度的培養。

          不足:1、板書的設計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義,要舉經典例句

          2、講具體的一節課要有重點,要有簡明的課堂小結

          3、聲音不夠洪亮,音調要抑揚頓挫

          4、 對不聽課的學生應該態度強硬

          5、在講解知識點時,要按照考試大綱分輕、重。

          三、對英語課堂教學與考試的思考

          作為一個好老師,不但要對基本的專業知識有深刻熟練的把握,還要對考綱、考點十分了解,更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關系并將其應用于實際教學中。這樣在講課過程中,讓學生們打下扎實的英語基礎的同時,考試也能考出好成績。

          其實考試只是一個形式,是讓老師了解學生知識的掌握情況,但是現在有很多老師和家長對這個認識并不科學,所以因此導致了一些問題。現在的考試內容過于機械,頻率過高,老師、學生,甚至領導、家長對考試的意義存有不當的理解,甚至有一些老師為了所謂的名次加大學生的工作量,這些都是不可取的?荚嚕刂R,輕技能;重語法與詞匯,輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。

          所以我認為要做一個合格的老師,應該仔細研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上,并且善于出考試題,出有質量的考試題,更加善于讓考試服務于課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。

        英語教師實習總結 篇6

          自9月15號來到西浦中學起,在胡老師的指導下在初二(1)班實習英語教學,先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務。期間,指導老師、實習老師們、學生們都給了我很大幫助與啟示。現把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧,作如下總結。

          一、對自己英語課堂教學優缺點的總結

          結合指導老師、實習老師、同學們的意見以及自己的思考,我對自己此次英語課堂教學優缺點做如下總結;

          1. 課堂流程整體把握不錯,上課有章法,遵循純陽學校規定的“四步流程教學法”。

          2. 課堂上教態自然,教學耐心;常微笑,常鼓勵學生;對學生一視同仁,平等對待。

          3. 講解知識點的同時,能注意學生能力、策略、情感及態度的培養。

          4. 板書的設計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義,要舉經典例句

          5. 講具體的一節課要有重點,要有簡明的課堂小結

          6. 聲音要再洪亮一些,有升降。

          7. 對睡覺、玩手機的學生管理應該嚴厲一些

          8. 在講解知識點時,要按照考試大綱分輕、重。

          三、對英語課堂教學與考試的思考

          在聽課與講課的過程中,我聽取其他老師的意見,結合自己的心得體會,覺得作為一個好老師,不但要對基本的專業知識有深刻熟練的把握,還要對考綱、考點十分了解,更重要的是清楚考試與課堂教學的關系并將其應用于實際教學中,這樣在講課過程中,讓學生們打下扎實的英語基礎的同時,考試也能考出好成績。

          考試、中考并不與我們在大學里所學的教學法對課堂教學的要求相矛盾?荚囀切问,是一個讓老師了解自己教學效果的手段,也是一個讓學生總結學習方法,促進學生學習的助推器。只是現在好多老師對這一手段、助推器的理解不對,應用的不是很好,所以因此導致了一些問題,F在的考試內容過于機械,頻率過高,老師、學生,甚至領導、家長對考試的意義存有不當的理解,以致對英語課堂教學產生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置?荚,重知識,輕技能;重語法與詞匯,輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師,應該仔細研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上,并且善于出考試題,出有質量的考試題,更加善于讓考試服務于課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。

          四、對英語課堂教學與英語教學法的思考

          實習期間和許多實習老師一樣,我也覺得在大學所學的教學法在這很難應用,是我們所學的教學法有問題嗎?是它太先進而不能應用于這里的落后實際嗎?到底問題在哪?

          首先在這我自己得重新審視一下大學里所學的教學法了,思考后對它有以下三點新的認識,覺得它在教學中至少起到了以下的作用。

          它是一個標準,不管我們衡量一節課上的好壞,還是評價一個老師教學水平的高低,我們都在有意識或無意識地用教學法課上學到的知識去衡量。這遠比只看考試成績要合理的多。既然是標準那也就是方向,也就是我們作為老師不斷完善自己的參考標準。要做一個合格的老師,做一個讓學生喜歡的老師,簡單地說既要有學識魅力,又要有人格魅力;課堂上教學嚴謹又要不乏幽默,課下與學生打成一片,時刻提高自己。這些道理我們讀懂,但具體怎么做才能有學識魅力,才能有人格魅力,這些我們就得參照教學法課上所學,一點一滴的去慢慢學習、積累、探索了。

          寫教案從何下手,修改時應注意哪些問題;評課,議課應遵循什么樣的原則;與學生交流以及上課處理意外情況應該朝著哪個方向;到了總結與反思的時候,那些是要改進的,哪些是要繼續發揚的等等這些具體問題的解決我們都需要參照教學法。

        英語教師實習總結 篇7

          一、課堂教學

          1、聽課

          9號去的學校,朱校長將自己帶到了指導老師那,說是高一的英語組組長尤老師。一聽是組長,有些忐忑起來,所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜,漸漸便平靜了心情。實習的第一天便是聽課。這時候的聽課與以往的聽課應當不同的?蓢@自己做了16年的學生,聽了各色各樣的老師講課,或嚴謹或幽默,或深入淺出,或步步深入,習慣了聽課只是記筆記,學知識,從來沒有留心去觀察老師上課的方法。尤老師講課聲音很宏亮,我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是習題的評講。那些題目自己做倒是能做上,只是要自己講出個所以然來卻非常困難。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術語,自己最是難以說清。再加上大學里學的英語多是欣賞閱讀,很少涉及到句子結構語法分析。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本,當堂課還知道講的什么。課后全不知什么了,發現自己的英語知識只是零散的東一塊西一片,沒有形成整體的結構框架,不知道怎樣串起來,也不知道哪里是重點。課后說與尤老師,他說都這樣的,知識整合成結構系統都是做了教師以后慢慢整理出來的。自己聽了稍微寬了心,以后再聽課留意下老師的串講。

          后來的日子里還去聽了張老師、孫校長的課。張老師年輕,講課時課堂氣氛很活潑,孫校長講課細致,到底是比較有經驗。開始以為高中上課也必須全英語的,后來發現其實并不一定都要英語的,適當的漢語解釋有助于學生的理解。

          2、作業批改

          英語的作業主要是英語周報以及課課練的試卷。高中的課程很注重練習。每天都必須一定量的練習訓練。英語作業大都是選擇題,所以改起來不算麻煩。不過還是發現了自己改作業的缺陷,同樣一個班的試卷,別人十來分鐘就批完了,自己恁是要花上個把個小時。后來還是尤老師教了自己,原來批改作業也有方法講究的。若將答案寫在另一張紙上,abcd答案與試卷答案的間隔一樣,批改起來只需將不一致的劃掉就可以了,這樣批改起來效率果然可以高很多。批改時發現有些題目學生錯的比較集中,甚至答案都錯到一個選項上,說明那個題目很容易被誤導到那個錯選項上。這樣講評時便需要著重講解。批改作業主要也就是為了了解學生的掌握程度,以及查漏補缺吧。

          3、課堂教學

          大概是第三周的時候,自己有幸終于走上了三尺講臺,開始緊張異常。這真實講課可與微格教室里的不同,下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的welcome to the unit. 備課時從網上找了很多的課件,然后整理了半天。走到教室時學生齊刷刷都將目光投向了我,先是一小會的騷動,鈴聲響了教室也安靜了下來。隨著good morning的進入,自己漸漸不再緊張,只是講英語時還是眼睛離不開備課筆記,終究還是對自己沒有自信。高一的學生還很活躍,教他們討論問題時都很快的討論起來,只是還是很難主動自己站起來回答問題。任何時候點名回答問題還是必須的。本來預計將welcome講完將reading也提下的,結果還是沒趕上。課后老師說自己講的還好,學生也挺配合我的`,心里面甜絲絲的,倒是惠的實話給了自己一記。她說她坐在后面根本聽不清的。自己覺得自己聲音已經不小的,后面都聽不清,看來若想做教師,這嗓音還是需要訓練的。想來老師只是給自己鼓勵才那樣說的。

          后來又講了兩節試卷評講課,一節單詞的講解。講習題時明顯就發現了自己的不足,知道答案卻難以講解的明白。每個題目都得到字典上去尋求解釋,還需要向老師請教如何講解。很多很細微的知識點也要向學生解釋清楚的。經過這幾節課的實踐,自己雖然還是難以把握講解的方法,總算還是學得了一些。還有一個就是任務型閱讀。這是高考新增的題型,高一也開始訓練。說白了,任務型閱讀主要就是main point的概括,尤老師講做任務型閱讀先要看空,分析出應當填什么詞性的單詞,然后在原文中找出類似的表達,變換下也就能寫出答案來了。特別要注意首字母的大小寫。

          講課時時間的安排要緊湊,發現自己講課時說話太慢,講的內容少而雜亂,沒有形成程序。以后還是要注重鍛煉自己的速度,思維要敏捷,做事情要干練。

          二、班主任工作

          自己并沒有實習班主任工作,不過從旁看了些指導老師做的班主任工作。班主任與學生既要親切又不能失了尊重與敬畏。有一天尤老師將班上的每個人都找來談了一番話,語重心長,學習生活上有什么困難,學習要注意怎樣的方法,數學要重點抓,英語要多讀多背之類的都一一給與建議。有個學生比較內向,一直郁郁寡歡的樣子,尤老師勸解了半天也不開口講話,這樣的學生只得慢慢的多加開導,讓他心情開朗。

        英語教師實習總結 篇8

          在實習的學期中,我在1524班做副班主任,見習并處理一些雜亂事務,F將本學期的工作總結如下:

          我認真學習學校下發的 “副班主任工作職責”,對照著認真執行。一學期來,在校領導的正確領導下,本人的思想、教育、教學取得了一定的成績。能積極配合班主任管理好班級的各項工作。具體說來,這學期我致力于以下這幾方面的工作:

          一. 本學期我積極配合好班主任的日常工作及做好班級的日常工作,并能協助班主任處理班級的一些事務。平時,積極配合班主任做好班級的管理工作,了解班級里的大小事情,主動關心每一位學生,課上與課下,注意觀察學生的言談舉止,發現不好的現象及時糾正。我找本班學生名學生面對面談話,了解他們的苦惱,指出他們的不足,不斷鼓勵他們。無論是什么樣的學生,我都堅持一視同仁,努力樹立他們的信心。

          二. 特別注意培養學生健康的人格。智力需要開發,良好的人格也需要培養。除了要關注學生的學習成績外,我們更應關注學生的心理問題、道德修養。我一直把培養學生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點。作為副班主任兼英語科任,經常利用課間時間對學生進行進行思想教育,強調學生們要做一個正直的人,要有一顆公正之心,能明辨是非,能包容別人的過失,鼓勵同學知錯就改,并且要做一個有誠信的人,說到做到,并常常引述一些相關的故事和真實的事例來說明這種道理。

          四. 培養學生養成自覺的排隊就餐習慣和衛生的用餐習慣,督促學生學會保持安靜的休息環境和抓緊時間睡覺的養成。

          五. 配合班主任在第11周組織召開了家長會。在家長會上向各位家長匯報了他們的孩子在學校和英語課堂上的表現,對每位孩子的英語成績和學英語現狀進行了交流,指出每位孩子的優缺點,建議家長們在日常生活和英語學習上如何幫助自己的孩子,整體指出本班的英語存在問題,希望各位家長和班主任能在英語科目上給予更多的關注。

          六. 積極投身于我校的課改大潮中,在課改初期,引導學生認真對待課改,樹立端正的思想,協助班主任完成了班級學習小組的組建,幫助學生命名學習小組,指導學生如何進行小組內獨學、互學、講解、探討等環節,幫助學生緩步平穩的接受新課改理念,融入合作探究的學習方法中。

          作為一名副班主任,我們應該配合班主任認真抓好班級管理工作,充分發揚民主,讓全體學生積極參與管理,千方百計調動他們的積極性和創造性,培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向學生管理的過渡,真正扮演好引路人和協調者的角色。

          以后我會一如既往地與班主任配合,積極參與班級的日常管理與班級文化的建設,參加班級的集體活動。力爭把副班主任工作做細做好。

        英語教師實習總結 篇9

          轉眼間,我已上崗一個學期了。在這短短的幾個月時光中,我深深的體會到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”,與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望著那一張張天真可愛的笑臉,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚,使心田燦爛,溫馨甜美……我覺得小學教師是一個純真和美好的職業。有人形容小學教師看起來永遠都是那么的年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時,當你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時,每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業,讓我覺得這份職業如此純真美好,可喜的是經過半年的學習、積累、探索,我在英語教學上日趨成熟,逐漸收放自如,總結出了一套自己的教學方法,F簡單列出:

          一、激發興趣,維持激情。

          “興趣是孩子們最好的老師!笔箤W生帶著濃厚的興趣去學習,將會使教學工作取得事半功倍的效果,這是我教學中最深刻的體會。激發小學生的學習興趣并不難。小學生初學英語,對英語充滿了好奇與向往,與中文迥然不同的語音語調使他們躍躍欲試,歐洲國家的風土人情使他們眼界大開,再加上課堂上,我使用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具,設計了豐富多采的教學游戲,讓學生在玩中學,在學中玩,身心愉悅地上英語課,在不知不覺中就掌握了知識,使英語成為他們最喜歡的科目。

          但更重要的是將這一學習的激情保持下去。學生到了四、五、六年級,英語課便比較沒有新鮮感了,而且隨著內容的加深,學生也漸感吃力。對高年級的學生,一方面我適當改變教法,設計出更新穎有效的游戲活動輔助學生理解、記憶,激發學習興趣,另一方面,也在嘗試新的激情激發點。比如,在英語對話、競賽、表演中讓學生盡情、自由發揮,體驗成功的喜悅與滿足;在課外舉行效仿歐美習俗的聚會等,讓學生有機會在濃厚的英語氛圍中學習英語,從而產生學英語、說英語的強烈愿望。

          二、及時復習,反復操練。

          俗語有云:“一日不唱口生,一日不練手生。”因此,在英語教學中我要求學生必須對所學內容倒背如流,脫口而出。因此,每一內容傳授完畢后,我都要求學生及時背誦、記憶,確保每一學生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關。每天早上,學生必須將所學內容讀至少一遍以上,隨時保持學習英語的最佳狀態。在每一堂英語課前,我都會用英語與學生自由交談。通過反復的操練,學生對知識自然能掌握得牢,用得活了。

          三、嚴抓書寫,打牢基礎。

          學英語并非是一朝一夕的事,可謂“never too old to learn!保ɑ畹嚼希瑢W到老。)那么,基礎的重要性便不言而喻了。初學時如果在書寫上或是發音上有不良的習慣或錯誤,在以后將很難糾正。因此,在小學英語教學中,我在書寫和發音上要求特別嚴格,哪怕是abc這樣簡單的字母。在書寫上,我要求學生先書空,再在練習本上寫,最后寫到作業本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規則的一律重寫至規范為止!澳サ恫徽`砍柴工”,做好了準備,打牢了基礎,既使教學活動更順利、更規范化,也為學生將來學習英語鋪就一條平坦大道。

          四、在英語教學中貫徹道德教育原則。

          教師的職責,古人概括為“傳道、授業、解惑”,把道德教育放到了首位。教書必先育人,英語科也不例外。在小學英語教材中,有許多禮貌用語;有教人拾金不昧的小故事;有發人深省的寓言;有宣揚團結互助的短文……我絕不放過這樣的教育機會,除了句子、短文的閱讀、理解教學外,更讓學生去體會其中的精神。讓學生在課堂模仿操練之余,也延伸到日常生活中去,成為個人的一種情操。

          除了一般的道德教育外,我覺得英語還是最容易培養學生自信心的科目之一。剛開始學英語時,一部分人只會吃吃地笑,還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵與誘導下,學生能夠開口說,到大聲說,不到半學期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語,這過程便是一個自信心的提升。當然,在英語教壇上,我尚是一名新兵。在今后漫長的教學生涯中,我仍需要接受更嚴格的鍛煉和挑戰,不斷學習,不斷積累,為中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦。

        英語教師實習總結 篇10

          順利完成了2年的醫學理論知識學習以后,現在把所學的知識一點一滴地用在了臨床上。我的實習生涯就這樣開始了。

          第一天走進了科室,強烈的感覺到了手足無措,每個醫生都在緊張的完成手中的工作。交班時,院長說了句話:不管是醫生,實習生,見習生,所有的人都要穿著白大褂,意味著在所有病人面前你們就是個醫生,是一個有責任心的醫生。尤其是實習生更不可以放松警惕,要盡職盡責。我懷著有責任心的決定開始了。

          每天,提早半個小時到醫院。1.將管床病歷整理出來;2.參加交班工作,認真聽是否有特殊病號,如果有,在空閑的時候可以去學習一下;3.跟著老師去查房,詢問病人是否出現不適,有那些不舒服,不舒服時服用過了什么藥,現在的感覺如何;老師經常會提問,所以所謂“實踐出真知”說的便是實踐的必要性與重要性吧,這個秋高氣爽、丹桂飄香的季節里我回到了家鄉這個小縣城的一所四星級高中—鄭梁梅高級中學開始了為期六周的教育實習。

          實習前老師給我們布置了幾個實習任務,那么這個教育實習就從這幾個方面來談談自己的體會吧。

          課堂教學

          1、聽課

          9號去的學校,朱校長將自己帶到了指導老師那,說是高一的英語組組長尤老師。一聽是組長,有些忐忑起來,所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜,漸漸便平靜了心情。實習的第一天便是聽課。這時候的聽課與以往的聽課應當不同的。可嘆自己做了16年的學生,聽了各色各樣的老師講課,或嚴謹或幽默,或深入淺出,或步步深入,習慣了聽課只是記筆記,學知識,從來沒有留心去觀察老師上課的方法。尤老師講課聲音很宏亮,我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是習題的評講。那些題目自己做倒是能做上,只是要自己講出個所以然來卻非常困難。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術語,自己最是難以說清。再加上大學里學的英語多是欣賞閱讀,很少涉及到句子結構語法分析。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本,當堂課還知道講的什么。課后全不知什么了,發現自己的英語知識只是零散的東一塊西一片,沒有形成整體的結構框架,不知道怎樣串起來,也不知道哪里是重點。課后說與尤老師,他說都這樣的,知識整合成結構系統都是做了教師以后慢慢整理出來的。自己聽了稍微寬了心,以后再聽課留意下老師的串講。

          后來的日子里還去聽了張老師、孫校長的課。張老師年輕,講課時課堂氣氛很活潑,孫校長講課細致,到底是比較有經驗。開始以為高中上課也必須全英語的,后來發現其實并不一定都要英語的,適當的漢語解釋有助于學生的理解。

          2、作業批改

          英語的作業主要是英語周報以及課課練的試卷。高中的課程很注重練習。每天都必須一定量的練習訓練。英語作業大都是選擇題,所以改起來不算麻煩。不過還是發現了自己改作業的缺陷,同樣一個班的試卷,別人十來分鐘就批完了,自己恁是要花上個把個小時。后來還是尤老師教了自己,原來批改作業也有方法講究的。若將答案寫在另一張紙上,ABCD答案與試卷答案的間隔一樣,批改起來只需將不一致的劃掉就可以了,這樣批改起來效率果然可以高很多。批改時發現有些題目學生錯的比較集中,甚至答案都錯到一個選項上,說明那個題目很容易被誤導到那個錯選項上。這樣講評時便需要著重講解。批改作業主要也就是為了了解學生的掌握程度,以及查漏補缺吧。

          3、課堂教學

          大概是第三周的時候,自己有幸終于走上了三尺講臺,開始緊張異常。這真實講課可與微格教室里的不同,下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的Welcome to the unit. 備課時從網上找了很多的課件,然后整理了半天。走到教室時學生齊刷刷都將目光投向了我,先是一小會的騷動,鈴聲響了教室也安靜了下來。隨著Good Morning的進入,自己漸漸不再緊張,只是講英語時還是眼睛離不開備課筆記,終究還是對自己沒有自信。高一的學生還很活躍,教他們討論問題時都很快的討論起來,只是還是很難主動自己站起來回答問題。任何時候點名回答問題還是必須的。本來預計將Welcome講完將Reading也提下的,結果還是沒趕上。課后老師說自己講的還好,學生也挺配合我的,心里面甜絲絲的,倒是惠的實話給了自己一記。她說她坐在后面根本聽不清的。自己覺得自己聲音已經不小的,后面都聽不清,看來若想做教師,這嗓音還是需要訓練的。想來老師只是給自己鼓勵才那樣說的。

          后來又講了兩節試卷評講課,一節單詞的講解。講習題時明顯就發現了自己的不足,知道答案卻難以講解的明白。

          “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!贝髮W里課堂上學的教育學、心理學終究只是理論知識,英語的聽說讀寫譯技能的訓練也只是知識技能的輸入,而教育實習是一個實踐與輸出的過程,這六周的實習自己是真切的體驗到了“知易行難”,也從短短的實習里學到了受用一生的做事方法。

        【有關英語教師實習總結匯總十篇】相關文章:

        英語培訓機構教師實習總結08-21

        英語教師實習總結15篇11-23

        大學英語教師實習總結范文10-24

        大學生英語教師實習總結09-20

        大學英語教師實習總結報告11-09

        大學英語教師實習總結報告11-09

        大學英語教師實習總結報告11-09

        英語實習總結10-15

        有關調查實習報告匯總十篇08-16

        商務英語的實習報告匯總十篇02-28

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>