價值觀手抄報內容

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　　社會主義核心價值觀是倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

　　“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統領作用。富強即國富民強，是社會主義現代化國家經濟建設的應然狀態，是中華民族夢寐以求的美好夙愿，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質基礎。民主是人類社會的美好訴求。我們追求的民主是人民民主，其實質和核心是人民當家作主。它是社會主義的生命，也是創造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會進步的重要標志，也是社會主義現代化國家的重要特征。它是社會主義現代化國家文化建設的應有狀態，是對面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的概括，是實現中華民族偉大復興的重要支撐。和諧是中國傳統文化的基本理念，集中體現了學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的生動局面。它是社會主義現代化國家在社會建設領域的價值訴求，是經濟社會和諧穩定、持續健康發展的重要保證。

　　“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。自由是指人的意志自由、存在和發展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現實質平等。它要求尊重和保障人權，人人依法享有平等參與、平等發展的權利。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提，是國家、社會應然的根本價值理念。法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益，是實現自由平等、公平正義的制度保證。

　　“愛國、敬業、誠信、友善”，是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。愛國是基于個人對自己祖國依賴關系的深厚情感，也是調節個人與祖國關系的行為準則。它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統一、自覺報效祖國。敬業是對公民職業行為準則的價值評價，要求公民忠于職守，克己奉公，服務人民，服務社會，充分體現了社會主義職業精神。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系。

　　一、新時期我國高校文化建設面臨的時代困境

　�。ㄒ唬└咝Ｖ餍�律文化的主體地位受到挑戰

　　隨著改革開放和經濟全球化的發展，我國社會各領域發生了廣泛而深刻的變化，社會思潮日益多元化，各種社會思潮的價值觀充斥于人們的精神世界，不可避免地侵蝕著主流文化和主流價值觀，引發了多種價值觀念的沖突。此外，在多元思潮背景下，西方國家不斷加強對我國意識形態的滲透，并將青年學生作為其進行意識形態滲透的戰略重點，大肆宣揚普世價值、西方式民主，加緊進行文化輸出和思想意識滲透，對高校校園固有的價值體系造成沖擊，一定程度上影響了高校學生對現行社會制度和社會現象的認同，使高校主旋律文化的主體地位面臨前所未有的嚴峻挑戰。

　�。ǘ�）注重物質文化建設，忽視精神文化建設

　　物質文化建設和精神文化建設是高校文化建設的兩個基本點，物質文化建設是高校文化建設的載體，精神文化建設是高校文化建設的核心。改革開放以來，我國高校文化建設取得了諸多成就，教育設施不斷完備，教育水平不斷提高。但是，高校文化建設也存在一些問題。部分高校在文化建設中過分強調物質文化建設，將高校建設資金向硬件設施建設傾斜，忽視了人文內涵和人文理念的塑造和滲透，導致高校文化建設失衡，部分高校在高等教育不斷擴張、高等教育大眾化的整體環境的影響下，這種情況更為突出。

　�。ㄈ�）網絡新媒體的發展對高校文化建設的沖擊

　　當今世界，媒體對人們的影響極大，對人們價值觀念的影響尤為顯著。尤其是網絡新媒體的發展，使信息的傳播速度極大提高，人們對新聞輿論的關注度日益提升，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供良好平臺的同時也帶來了一些新的挑戰。網絡新媒體傳播成本低廉，傳播手段較為隱蔽，一些人利用網絡新媒體向高校學生傳播極端言論、散布垃圾信息，導致良莠不齊的信息在高校學生頭腦中的碰撞、沖突更為直接，更加激烈，使得人生觀、價值觀、價值觀正在形成中的高校學生面對蜂擁而來的信息流不知所措。

　　二、社會主義核心價值觀融入高校文化建設的策略

　�。ㄒ唬┰鰪婑R克思主義的話語領導權，弘揚高校主旋律文化

　　在文化建設中，堅持社會主義核心價值觀的引領，最根本的就是要堅持以馬克思主義為指導，增強馬克思主義的話語領導權。當今社會，各種社會思潮相互激蕩，弱化了馬克思主義的信仰，消解了部分人對社會主義核心價值觀的認同。因此，高校在文化建設中需要增強馬克思主義的話語領導權，突出主旋律教育。一方面，教師是立教之本、興教之源，承擔著辦好人民滿意教育的重任，應將社會主義核心價值觀納入教師教育課程體系，通過教職工政治學習、中心組學習，加強教師理論武裝，提高教師隊伍自覺培育和踐行社會主義核心價值觀的能力和水平，打造一支綜合素質優良、結構合理的思想政治課教師隊伍，確保思想政治課開設的質量。另一方面，將理論灌輸與實踐養成相結合，既要提倡高校學生學習和研讀馬恩經典著作和馬克思主義中國化的最新理論成果，組織開展學習心得互動交流會，在高校范圍內營造學習馬克思主義及其中國化最新理論成果的良好氛圍，加強高校學生的理論武裝，鞏固馬克思主義在意識形態領域的主導地位。又要發揮社會實踐的養成作用，引導學生積極參加社會實踐活動，使學生在社會實踐活動中接觸社會、認識國情，不斷的加深對社會核心價值觀的理解，使社會主義核心價值觀內化為自身的精神追求，真正轉化為自身的價值追求和自覺行動。

　�。ǘ�）將社會主義核心價值觀融入高校物質文化建設和精神文化建設之中

　　高校在文化建設中應依據自身的實際情況和條件，繼承傳統，勇于創新，形成特色，從文化育人的目標導向去加大物質文化建設的力度，提高物質文化建設的水平。例如，建設完備的教育教學設施和娛樂休閑設施、構建品位高雅的校園環境等，為生活在其中的高校群體進行學習和休閑鍛煉提供便利，使他們在潛移默化中凈化心靈、陶冶情操，提高自身綜合素質。

　　物質文化建設和精神文化建設是高校文化建設的兩個基本方面，高校在進行物質文化建設的同時也不能忽視精神文化建設，一方面，在文化建設中打造形式多樣、內容豐富的精品文化活動，提升校園文化品味。以學生喜聞樂見的形式對學生進行熏陶影響，培養學生堅定的政治方向、優雅上進的精神風貌，使其在文化活動中加深對社會主義核心價值觀的領悟，自覺將社會主義核心價值觀作為自身的行為準則。另一方面，高校要立足于中華民族優秀的傳統文化開展教育教學活動，從中華民族優秀傳統文化中汲取智慧和力量，發揮優秀傳統文化對高校學生人文精神的塑造作用，激發高校學生的民族的自尊心和自豪感，增強高校學生為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的使命感和責任感。

　�。ㄈ�）合理利用媒體平臺傳播社會主義的核心價值觀

　　媒體是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地，高校既要發揮傳統媒體的作用，也要重視網絡新媒體的作用，發揮其在文化建設中的積極作用。一方面，高校在文化建設中要合理開發和使用網絡平臺，利用網絡平臺宣傳馬克思主義的理論體系及其中國化的理論成果，弘揚社會主義核心價值觀，為高校文化建設提供正確的政治引導。另一方面，高校在文化建設中要重視網絡輿情的監督與管理，在敏感事件和政治問題上及時發布官方信息，對各種不良事件主動研判、及時處置，采取開放與融合、監督與疏導相結合的方針，以社會主義核心價值觀為精神導向，積極打造和建設校園品牌網站。利用媒體平臺將培育和踐行社會主義核心價值觀從平面轉為立體，從靜態轉為動態，用社會主義核心價值觀占領高校文化新陣地。

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