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簡單漂亮的數學手抄報內容
在學習、工作生活中，大家都經常接觸到手抄報吧，手抄報對全面落實素質教育，培養具有創新意識、創造精神的人才具有很重要的意義。還苦于找不到好的手抄報？下面是小編整理的簡單漂亮的數學手抄報內容，歡迎大家分享。
簡單漂亮的數學手抄報內容
簡單漂亮的數學作文
今天我和露露約好了要去看電影《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》。
我們買完票和零食就入場了，來到電影大廳里，我們找到位置坐好了之后，電影還沒開始。露露突然對我說：既然電影還沒開始，那我來問你一個問題吧！我說：好啊，反正現在無聊，來吧！
露露想了一會兒，就說道：問題是這樣的：《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》的電影票原價是60元，現在電影院為了使更多人來看電影，便把電影票打六折出售，點每次可容納500人，一個晚上可接待5批人，那么電影院一個晚上可賺到多少錢？
嗯，60元打六折就是36元，36乘500等于18000元，18000乘5等于90000元，那么電影院一個晚上可以賺90000元。對嗎？我回答道。露露說：對啦！
今天不但看了電影，還復習了數學，真是一舉兩得��！
簡單漂亮的數學征文
高中開始了不到兩個月，我們就結識了一位幽默的數學老師，課上課下，每提起他的名字就是一片笑聲，也正是因為如此，我們對這門學科不再是討厭，而是開始漸漸喜愛上數學課，他的數學課。
“你說我們的數學老師會是怎樣的？”“既然連老師都叫他‘時間瘋’了，那肯定是老師經常拖課嘍！”我不假思索的回答道。第一節數學課前，每位同學都在議論著，都對數學老師充滿了期待。究竟會是一個怎樣的人呢？
上課鈴一響，他就邁著自信的步伐，準時走入了教室。他很高，足以顯示出他的威嚴。他身上的紅色T恤，彰顯著活力。面帶微笑，使他看上去和藹可親，平易近人�！吧险n！”他沙啞的嗓音，震驚了我。同桌見我十分詫異，便解釋道：“他是該戒煙了�！甭犃诉@話，又好笑，又感到惋惜。他微笑著，掃視了一圈，似乎是把我們每一個人都認識了一遍。過了良久，才開始上課。剛剛開始，他的語調不緊不慢，聲音不大，于是我又開始發呆了。“這個家伙！就是是這個家伙！”“��？什么？他在講什么？這個家伙？”我回過神來，跟上了他的思維，想找出他在講什么。哎，原來就是在講那個函數啊。于是我又開始想發呆了，可是老師他那夸張的動作吸引了我，不得不盯著他的動作，聽他的講課。
他在黑板上板書，一眨眼的功夫，他幾個大跨步到了我旁邊。輕輕的拍拍我的肩膀，微笑著說：“好！你來玩玩這個題目！”看見我要發言，同桌偷偷地笑了起來。我努力集中精力，思考題目，清晰的回答出了解題思路。“好！非常好！有這么清晰的思路，還怕解不出題目嗎？請坐！”他對我豎起大拇指。他轉過身去，飛快的走向黑板，一邊還說：“同桌，那你就順著他的思路說解題過程！我就在這直接寫了，看看我們誰快。”剛說完，他就開始飛快的板書起來，看得我們都目瞪口呆，同桌也驚訝得說不出話來。不一會兒，他就寫完了，又是兩個大跨步，來到同桌面前，微笑著說：“我知道你肯定是這么想的，就是讓你感受一下這個過程。好，請坐�！苯酉聛硭烷_始總結內容了，下課鈴一響，正好講完內容。“下課�！彼麙佅铝藘蓚�字就飛身走出了教室。這個才是“時間瘋”��！
到現在，我印象最深刻的老師就是他了，不到兩個月的時間，卻給了我們多少歡聲笑語。給了我對數學學習的熱情，不再討厭數學。時老師，謝謝您！
數學家與數學的故事
八歲的高斯發現了數學定理
德國著名大科學家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自我學計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。
長大后他成為當代最杰出的天文學家、數學家。他在物理的電磁學方面有一些貢獻，此刻電磁學的一個單位就是用他的名字命名。數學家們則稱呼他為“數學王子”。
他八歲時進入鄉村小學讀書。教數學的老師是一個從城里來的人，覺得在一個窮鄉僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書不必認真，如果有機會還就應處罰他們，使自我在這枯燥的生活里添一些樂趣。
這一天正是數學教師情緒低落的一天。同學們看到老師那抑郁的臉孔，心里畏縮起來，知道老師又會在這天捉這些學生處罰了。
“你們這天替我算從1加2加3一向到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯�！崩蠋熤v了這句話后就一言不發的拿起一本小說坐在椅子上看去了。
教室里的`小兄弟姐妹們拿起石板開始計算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小兄弟姐妹加到一個數后就擦掉石板上的結果，再加下去，數越來越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來。
還不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老師，答案是不是這樣？”
老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：“去，回去再算！錯了�！彼氩豢赡苓@么快就會有答案了。
但是高斯卻站著不動，把石板伸向老師面前：“老師！我想這個答案是對的�！�
數學老師本來想怒吼起來，但是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數：5050，他驚奇起來，正因他自我以前算過，得到的數也是5050，這個8歲的小鬼怎樣這樣快就得到了這個數值呢？
高斯解釋他發現的一個方法，這個方法就是古時希臘人和中國人用來計算級數1+2+3+…+n的方法。高斯的發現使老師覺得羞愧，覺得自我以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點是不對的。他以后也認真教起書來，并且還常從城里買些數學書自我進修并借給高斯看。在他的鼓勵下，高斯以后便在數學上作了一些重要的研究了。
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