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數學計算小達人的手抄報
數學小達人是由小學數學教學經驗豐富尤其是對應用題有相當研究的老師們編寫的，將應用題這種形式滲透到小學數學一到五年級的每一個教學單元中。下面是小編收集的數學計算小達人手抄報，希望大家認真閱讀！
數學計算小達人手抄報 篇1
1、一天有多少分鐘
皮皮算法：＝60*60*24（會列乘法公式，會算部分乘法）
60*60＝3600
24分成20和4
3600*20＝（3600+3600）*10＝72000
3600*4＝3600+3600+3600+3600＝14400
72000+14400＝86400
2、已知一些人的歲數分別是5歲，42歲，38歲，73歲，請計算他是哪年出生的
皮皮：2016-5＝2011
2000-42+16＝1974
2000-38+16＝1978
2000-73+16＝1943
3、一年有幾個星期（請看視頻）
4、數理問題
一個無窮大的數減去10億是多少
一個無窮大的`數減去1是多少
皮皮：都是無窮大
5、負數的計算（也能算出來）
-5-（-1）＝？
皮皮：＝-4
怎么樣，還是挺厲害的吧！
數學計算小達人手抄報 篇2
他，皮膚黑黑，說他是全班第一黑也不為過;他個子矮矮的，但還數不上全班第一。他就是我們班的數學小達人——王啟元。
記得有一次，數學王老師在課堂上給我們出了一道很難的題目，我苦思冥想，但是連思路都沒理清。再來看看同學們呢?有的啃著筆桿，臉朝天，思考著，有的在草稿本上寫了些什么，又把它擦掉，還有的甚至因為想不起來，便等勝利果實。而王啟元呢，他打開草稿本，飛快地寫了些什么，然后又抬起頭，皺著眉頭，好像在思考問題，突然，他拿起筆，又在草稿本上寫下了一些算式，以迅雷不及掩耳之勢舉起手。老師請他來回答，只聽他流利地講述了自己的解題過程，明確地表達了自己的`解題思路，再加上口齒清晰，贏得了同學們一浪高過一浪的掌聲。下課后，我看到王啟元仍然坐在座位上，便好奇地走過去，問道：“都下課了，你為什么不出去活動活動呢?”“我正在思考上課時那一道題目，應該還有一種解題方法。”我離開了他的座位，決定不再打擾他，心想：“王啟元可真勤奮啊!”
記得上回，我有道數學題目不會做，無論用什么方法也解不開，只得請教王啟元，只見他在草稿本上畫出了草圖，邊講邊指給我看，不知怎么回事，經他的一指點，我的木魚腦袋也豁然開朗，很快就明白了。
王啟元就是這樣一個樂于助人，勤奮開朗的人。“數學小達人”這個稱號，王啟元，當之無愧。
數學計算小達人手抄報 篇3
一、計算題。(26分)
1、直接寫出結果。(6分)
120×7= 4500÷15= 430+80= 560×0=
125×8= 900÷6= 140×60= 7200÷90=
416÷70≈ 645÷79≈ 43×12≈ 98×102≈
2、筆算下面各題。(最后兩題要驗算)(12分)
134×16 372×31 208×34 625×25
540×18 1508÷29
3、脫式計算。(8分)
800-600÷20 18×(537-488) 25×37×4 720÷16÷5
二、列式計算。(4分)
1、214的45倍是多少?
2、60個125的`和是多少?
3、1200是80的多少倍?
4、777除以62，商是多少?余數是多少?
三、走進生活。(20分)
1、一束鮮花30元，買5束送1束。王阿姨一次買5束，每束便宜多少元?
2、 汽車上山的速度為每小時36千米，行了5小時到達山頂，下山時按原路返回只用了4小時。汽車下山時平均每小時行多少千米?
3、迓駕完小要為三、四年級的學生每人買一本價格為12元的作文輔導書，已知三年級有145人，四年級有155人，兩個年級一共需要多少元?
4、 學校開展節約用水活動，前3個月共節約用水435噸。照這樣計算，學校一年能節約用水多少噸?
5、同學們要做120朵花，每人做5朵，每個小組有12人，要幾組同學來做?
數學計算小達人手抄報 篇4
數學計算中，有很多的技巧可循，現在做了如下總結：
1.十幾乘十幾：
口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。
例：12×14=？
解: 1×1=1
２＋４＝６
２×４＝８
12×14=168
注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。
２.頭相同，尾互補(尾相加等于10)：
口訣：一個頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。
例：23×27=？
解：２＋１＝３
２×３＝６
３×７＝21
23×27=621
注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。
３.第一個乘數互補，另一個乘數數字相同：
口訣：一個頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。
例：37×44=？
解：3+1=4
4×4=16
7×4=28
37×44=1628
注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。
４.幾十一乘幾十一：
口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。
例：21×41=？
解：2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861
５.11乘任意數：
口訣：首尾不動下落，中間之和下拉。
例：11×23125=？
解：2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分別在首尾
11×23125=254375
注：和滿十要進一。
６.十幾乘任意數：
口訣：第二乘數首位不動向下落，第一因數的個位乘以第二因數后面每一個數字，加下一位數，再向下落。
例：13×326=？
解：13個位是3
3×3+2=11
3×2+6=12
3×6=18
13×326=4238
注：和滿十要進一。
數學計算小達人手抄報 篇5
1、動手做題
鞏固了基礎概念后，就應該把“理論”與“實際”結合起來了，也就是做題，做題是最好的檢驗基礎是否扎實的方法。做題可以掌握做題的方法，積累解題的思路，對所學內容逐步進行練習，最后達到看到題目就可以將步驟一字不差的解出來。這個階段做題主要做課本上的例題還有課后的練習題。很多考生喜歡看題，對照著答案看了一遍覺得懂了，這樣做是不對的。不實際的做題是肯定不會知道自己到底是在哪一步卡住而使題做不下去了。所以一定要動手做題，“眼高手低”是復習中的大忌。
通過做題也可以透徹理解各章節的知識點及其應用，達到相輔相成的理想復習效果。第一遍復習時，需要認真研究各種題型的求解思路和方法，做到心中有數，同時對自己的強項和薄弱環節有清楚的認識，這樣在第二遍復習的時候就可以有針對性地加強自己不擅長的題型的練習了，經過這樣的系統梳理，相信解題能力一定會有飛躍性的提高。
做歷年真題
在做真題的時候一定要全身心的投入，把每一年的真題當做考試題來做，把握好時間，將做每份真題的時間控制在兩個半小時之內，做完之后按照考研閱卷人給出的評分標準對自己的試卷進行打分，記錄并分析試卷中出錯的地方，找出與閱卷人所給答案不符合的地方，逐漸完善自己的做題思路，逐漸向閱卷人的思路靠攏。另外除了做真題之外大家還要學會總結歸納歷年真題，將歷年真題中的.考點列成表格，這樣可以有助于大家預測考點。
做全真模擬題與參考書中的基礎題
其次，要做典型題。做題時要有這樣一種態度：做題是對知識點掌握情況的檢驗，在做題過程中不能只是為了做題而做題，要積極、主動的思考，這樣才能更深入的理解、掌握知識，所學的知識才能變成自己的知識，這樣才能使自己具有獨立的解題能力。從歷年的考研真題來看，線性代數的計算量比較大，但出純計算的可能性比較少，一般都是證明中帶有計算，抽象中夾帶計算。所以考生在做題時要注意證明題的邏輯嚴緊性，掌握一些知識點在證明一些結論時的基本使用方法，雖然線性代數的考試可以考的很靈活，但這些基本知識點的使用方法卻比較固定，只要熟練掌握各種拼接方式即可。
模擬題難度一般高于真題，所以做的不好大家也不要灰心，要承受住壓力。除了這些最重要的還是要做基礎題，真題中大部分考的都是基礎題，大家一定要把基礎題的分數拿到。
2、養成認真的做題習慣
很多復習了很長的同學都會出現明明題目會做可就是拿不上分，多數情況是解題不認真。在試卷上大題還好些，還有步驟分，小題就慘了，一分沒有。所以認真解題要從最開始復習時就引起高度的重視。出現這樣的同學大多數都是在紙上演算潦草，經常畫得亂七八糟，不認真，想回過頭查找一下某道題的計算過程，是很難的一件事。所以在復習初期訓練自己合理使用草稿紙，盡量寫的規整一些，認真一些，這樣會減少錯誤率。平時做題也不要在試卷上演算做答，盡量都在草稿紙上。以上方法雖然不能說是考研數學制勝法寶，但發現，養成認真習慣能提高考研數學成績5-8分，這只是一個平均分，大家的情況也各不相同，所以考生們要從考研數學初期就要注意這些細節。
3、勤記筆記
建議考生在復習時準備兩個筆記本，一個是整理自己在復習當中遇到的不懂的知識點、公式、定理;另一個是錯題本，把自己在復習中遇到的錯題積累起來。在復習前期時看不出這兩個本子有什么重要作用，但越復習到最后就會發現兩個本子的重要性了，這兩個本子就是考研沖刺復習時最適合自己的復習資料。
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