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      1. 初中八年級思想品德人類的朋友的說課稿

        時間:2021-01-12 17:38:36 初中說課稿 我要投稿

        關(guān)于初中八年級思想品德人類的朋友的說課稿

          一、說教材

        關(guān)于初中八年級思想品德人類的朋友的說課稿

          教材的地位和作用:

          本課密切聯(lián)系日常生活,讓學(xué)生從各個方面,各個角度觀察和體驗,認(rèn)識各種各樣的自然資源是我們生活的必需,自然環(huán)境是我們生存的空間的事實,了解自然環(huán)境資源對人類的重要意義。

          1,教學(xué)目標(biāo)

          知識目標(biāo):了解自然資源,生物多樣性,自然環(huán)境等概念。 能力目標(biāo):理解自然資源和生物多樣性是人類生活的必需,理解自然環(huán)境是人類生存的空間,是人類賴以生存和發(fā)展的屋子條件

          2,教學(xué)重點和難點

          讓學(xué)生理解自然資源,生物多樣性對人類生存和發(fā)展的重要性。 以食物鏈和生態(tài)平衡為例,讓學(xué)生認(rèn)識自然環(huán)境對人類生存和發(fā)展的重要性。

          二,說教學(xué)方法

          教學(xué)方法:啟發(fā)式教學(xué),創(chuàng)造性思維培養(yǎng)法,當(dāng)堂訓(xùn)練法。

          三,說學(xué)情

          經(jīng)過一年半的初中生活,學(xué)生的認(rèn)知水平已有很大提高;學(xué)生通過思品,地理,生物,語文等課程的學(xué)習(xí),對于自然資源,生物多樣性,自然環(huán)境,是為了和生態(tài)平衡等知識有了初步認(rèn)識。這些為學(xué)生學(xué)習(xí)本課提供了知識儲備和能力基礎(chǔ),但學(xué)生的活動范圍和認(rèn)知水平還是有限的,老師應(yīng)該指導(dǎo)。

          四、說學(xué)法

          學(xué)法:分析歸納法,討論法,知識遷徙法。

          五、說教學(xué)程序

          導(dǎo)入新課

          教師用多媒體展示一組學(xué)生外出旅游的照片,請大家說說為什么會把這些美景收入鏡頭。 教師引導(dǎo):大自然是美麗的,神奇的,無私的,它孕育了人類的生命,賜予人類富足的生活,讓人類在他的懷抱里創(chuàng)造和享受人生。大自然是人類的朋友。

          講授新課

          1.生活的必需

          步驟一,將全班學(xué)生分成男女兩組,說說人類在衣,食,住,行等方面依賴哪些自然資源,將列舉的自然資源寫在黑板上。

          步驟二,每組派一名代表把板書的自然資源根據(jù)可再生資源和不可再生資源進(jìn)行分類連線。 歸納:自然資源是人類生存的基礎(chǔ),人類的生活每刻都離不開自然資源。我們應(yīng)合理的開發(fā)利用自然資源,促進(jìn)人類的可持續(xù)發(fā)展。 奇趣大自然

          教師引導(dǎo):課前,同學(xué)們對生物多樣性有了簡單的了解,現(xiàn)在請同學(xué)們進(jìn)行交流。

          學(xué)生交流:(1)生命是生物多樣性?

         。2)目前人類發(fā)現(xiàn)的物種大約有多少?中國大約有多少物種?請簡要介紹一種你最感興趣的物種。

         。3)你認(rèn)為生物多樣性對人類的生存發(fā)展有哪些幫助?請舉例說明。

         。4)現(xiàn)在,物種減少已成為不爭的事實。你認(rèn)為這種現(xiàn)象會對人類產(chǎn)生影響嗎?請舉例說明。

          2.生存的空間

          教師引導(dǎo):人類在地球上繁衍生息已經(jīng)有三百萬年的.歷史了,我們利用大自然的饋贈不斷發(fā)展壯大。同學(xué)們對我們的生存空間有多少了解了?

          3、生態(tài)系統(tǒng)

          課前分好小組,布置研究的問題,課上進(jìn)行展示交流。

          學(xué)生展示:(1)多媒體課件展示講解什么是生態(tài)系統(tǒng)。

          (2)多媒體展示本小組設(shè)計的食物鏈,并加以說明。

         。3)展示因破壞生態(tài)平衡給人類帶來損害的事例。

          教師引導(dǎo):大自然就是這么神奇,看似不相關(guān)的東西卻又緊密聯(lián)系。人類與大自然就是通過食物鏈緊密聯(lián)系在一起的一個生態(tài)系統(tǒng)。因此,人類應(yīng)該珍惜大自然,尊重大自然的一切生命。

          4、 尋找家園

          教師引導(dǎo):隨著世界人口不斷增加和環(huán)境不斷惡化,許多人開始為人類的生存空間擔(dān)憂。一方面,人們倡導(dǎo)保護(hù)壞境;另一方面,人們開始為人類的生存空間人們開始探索新的空間,F(xiàn)在請同學(xué)們也加入到尋找新家園的行列中。

          活動步驟:將學(xué)生分成六組,交流新家園需要具備哪些條件才能適合人類的生存發(fā)展,人類在短時間內(nèi)能否找到新的生存空間,這給我們什么啟示。

          六、小結(jié)。

          通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了自然資源,生物多樣性,自然環(huán)境等概念,知道了自然環(huán)境對人類生存和發(fā)展的重要意義,從而我們要形成愛護(hù)壞境,保護(hù)自然,尊重生命的觀念。

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