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      1. 高中開學第一課班會教案

        時間:2022-07-11 09:10:10 高中說課稿 我要投稿

        高中開學第一課班會教案

          高中的學業比較緊張,在開學時老師要適當幫助學生減輕心理負擔!下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于高中開學第一課班會方案,希望大家喜歡!

        高中開學第一課班會教案

          高中開學第一課班會教案

          語言接力游戲

          規則:

          每一個學習小組為1個集體,組與組接力,組內每位同學都參與完為一輪(每一輪中組內的每位成員只能參與一次),從第一組的同學開始,一人說一句,一直接下去,中間不能說錯,如果錯了,該組淘汰,就得從頭開始,比一比,最后剩下的小組就是優勝小組。

          說明(1)兩分鐘準備時間(2)組內成員協商好參與接力的先后順序(3)前后兩組接力不能有時間停頓,否則視為該組自動放棄。

          接力的語言是:一只青蛙,一張嘴,兩只眼睛,四條腿;兩只青蛙,兩張嘴,四只眼睛,八條腿;三只青蛙……

          個人集體

          合作競爭

          我有故事來分享

          案例分析一

          班上的小明(化名),老忘記戴校牌,忘記值日,上課遲到說話,不按時午晚休且說話,影響了班級評優,影響了學習小組評優,同學們都很氣惱,學習小組成員還責罵他,他的心理也很難受……

          (1)小明為什么會受到同學們的厭煩?

          (2)針對這個現象請全體同學想辦法,認為怎么才能幫助這個同學改正錯誤,體現班集體的智慧和力量。

          案例分析二

          張婷和王帆(化名)是好朋友,在小學時,張婷成績一般,王帆家雖然貧困,但她的成績在班里卻是名列前茅,張婷就在心里暗下決心,要趕上王帆。經過一個學期的努力,張婷終于如愿以償,趕上王帆,而且直到上初中兩個人的成績也是不相上下,在班里數一數二。

          (1)張婷為什么能成功?

          (2)正當競爭對我們每個人有什么好處?

          可是上高中后,兩人的成績漸漸拉開了差距。張婷無論怎樣努力,數學總是不如王帆。一天張婷趁王帆不在教室,偷偷地把王帆的數學書拿走,扔到了廁所里。

          (1)張婷為什么會這么做?

          (2)你怎么看待張婷的行為?

          (3)換成是你會怎么做?

          (4)想一想不正當競爭還會帶來哪些危害?

          小組討論:如何處理個人,集體,競爭,合作的關系?

          1.集體是個人生存的依靠,是個人成長的園地,個人的學習,生活,工作都離不開集體。個人是組成集體的細胞,集體的發展離不開個人的努力。

          2、競爭可以培養我們的進取心,合作卻可以彌補我們個人的缺陷,兩者互為基礎,互相補充。

          3.任何一個集體只有個體團結合作才能產生強大的凝聚力,依靠這種力量能夠完成個人無法完成的任務,戰勝個人無法客服的困難。

          因此,每位同學要形成強烈的集體意識(集體榮,我榮;集體恥,我恥),形成正確的合作競爭意識,有競爭我們就會有進步,有合作我們就會有提升。

          現階段班級中存在的問題

          身邊的故事:這里有沒有你?

          課堂上故意大聲回答問題,影響別人聽課;

          上課聽不懂時,干脆不聽了,講小話、看課外書或睡覺;

          被老師叫起來,一問三不知;

          碰到難題時,不經思考就馬上問同學,或干脆抄別人;

          學習小組內同學或者其他組同學有不懂的問題請教你,不予理睬或干脆

          給導學案抄;

          在自主課中不認真思考預習,講閑話甚至影響別人;

          考砸了,就灰心喪氣,不敢正視問題;

          本班同學參加比賽,在旁漠不關心甚至不想別人關心;

          同學被老師表揚,不加以鼓勵反而起哄;

          歧視同學甚至戲弄同學;

          不關心集體甚至做出損害集體榮譽的事(如眼保健操、廣播操、衛生,紀律等);

          浪費寶貴時間,來到學校只想著談天講笑話;

          明明是自己不努力,卻總是找老師和父母的原因,就是不肯虛心接受批評;

          肆意揮霍父母的血汗錢,一味追求物質享受;

          我為班級做些什么?

          1,2組:在紀律方面

          3,4組:在學習(小組合作學習)方面

          5組:在衛生方面

          6組:在體育活動或其他大型活動方面

          7組:在師生關系方面

          一個有凝聚力的班集體的形成,靠的是全體成員的團結與奉獻,合作與競爭,每個人在平時的學習與生活中應該逐漸養成強烈的集體意識,樹立正確的合作競爭意識,以實際行動自覺維護班級的榮譽。

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