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      1. 高中物理說課稿《動能和動能定理》

        時間:2020-11-06 13:29:01 高中說課稿 我要投稿

        高中物理說課稿《動能和動能定理》

          今天說課的題目是普通高中課程標準試驗教科書《物理》必修二第七章機械能守恒定律,第七節動能和動能定理的內容,此內容為本節的第1課時。

        高中物理說課稿《動能和動能定理》

          一、教材分析:

          本課時內容主要包括動能和動能定理等兩部分,屬于掌握的范圍,是在學習了“探究功與速度的關系”的基礎上的知識。學生在初中已經學習過動能的概念,可結合初中學習經驗來幫助學生理解動能及動能定理的涵義。動能定理貫穿于這一章教材,是這一章的重點。課本在講述動能和動能定理時,沒有把二者分開講述,而是以功能關系為線索,同時引人了動能的定義式和動能定理,這樣敘述,思路簡明,能充分體現功能關系這一線索,

          1、知識與技能

          (1)理解動能概念,能進行相關計算;

          (2)理解動能定理的物理意義,能進行相關分析與計算;

          2、過程與方法

          (1)掌握恒力作用下動能定理的'推導;

          (2)通過小組討論,體會利用動能定理解決實際問題的優越性。

          3、情感、態度與價值觀

          通過本節學習,學生從中領略到物理等自然學科中所蘊含的嚴謹的邏輯關系,反映了自然界的真實美。

          教學重難點

          教學重點:對動能公式和動能定理的理解與應用

          教學難點:動能定理的理解和應用

          根據以上教學目標將詳講動能和動能定理,以突出重點和突破難點。

          二、說教法:

          動能定理是本章的重點之一,也是整個力學的重點之一,對學生以后的學習有著舉足輕重的地位,學生對動能定理的適用條件的清楚認識,知道不論外力是否為恒力,也不論物體是否做直線運動,動能定理都成立,是本節教學過程中的難點之一,要突破學生思維上的這一難點,設計實驗是關鍵。

          分析例題之后,讓學生做一道題,大家使用的方法不同,通過比較,學生體會到應用動能定理解題比較方便、靈活。

          三、說學法:

          學生在學習這一節時,對動能公式比較容易掌握,但是要真正意義上理解動能定理,還是有一定難度的。要真正地理解動能定理,必須要循序漸進,遵循教學中直接經驗與間接經驗相結合的規律,從生活中眾多實例出發,通過分析、感受真正體驗動能定理的內涵,此外,可以通過實驗設計、動手操作等環節,讓每一位同學都積極參與課堂教學,真正做到有意義學習。

          四、教學過程:

          1、復習回顧,導入新課

          2、講授新課

          3、課堂小結:

          4、鞏固練習:教材例題

          5、作業設置:課后習題。

          板書設計

          第七節 動能和動能定理

          一、動能

          1、定義:物體由于運動而具有的能,叫動能

          2、公式:

          3、動能是標量,是狀態量

          4、單位:焦耳(J)

          二、動能定理

          1、定義

          2、表達式:

          3、解題步驟:

          (1)確定研究對象及其運動過程

          (2)受力分析,并確定各個力所做的功

          (3)明確初、末狀態的動能

          (4)列方程求解,對結果進行必要的討論說明

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