《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿
下面是小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課設(shè)計(jì)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿，僅供參考!
《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》是小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)首次接觸小數(shù)，小數(shù)不同于整數(shù)，也不同于分?jǐn)?shù)，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是很籠統(tǒng)、難以理解的知識(shí)。李老師的《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》練習(xí)一課就是在同學(xué)初步認(rèn)識(shí)小數(shù)之后進(jìn)行的一課。相信大家都知道數(shù)學(xué)的枯燥，更是領(lǐng)略了練習(xí)課的乏味，至于公開(kāi)課嗎，練習(xí)課也是少有人問(wèn)津的。但是，聽(tīng)了這節(jié)課，給人耳目一新的感覺(jué)。欣賞李老師嚴(yán)密的課堂組織，更感嘆于李老師勇于探索、敢于嘗試的精神。可以說(shuō)，就憑這一點(diǎn)，這節(jié)課就是一節(jié)勝利的研討課，是一節(jié)值得我們學(xué)習(xí)的課。綜合組內(nèi)老師的所見(jiàn)，現(xiàn)從以下幾方面談?wù)劇?/p>
一、課堂的組織形式多樣，教學(xué)的內(nèi)容豐富多彩。
由于練習(xí)課自身的特點(diǎn)，教師在組織課堂方面下了很大的功夫。首先抓住了同學(xué)好勝的心理，把本課的教學(xué)內(nèi)容分為三關(guān)，以過(guò)關(guān)的形式開(kāi)展教學(xué)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，使同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有一種成績(jī)感、滿足感。使同學(xué)發(fā)生一種不時(shí)挑戰(zhàn)自身，逾越自身的激情與激動(dòng)。其次，教學(xué)過(guò)程中，教師在組織同學(xué)時(shí)方法靈活多變，有分小組的、有分男女生的�？傊�，通過(guò)教師有效的組織，最大限度的調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，使同學(xué)以豐滿的熱情投入到課堂的學(xué)習(xí)中去，課堂氣氛十分活躍。
本節(jié)課的內(nèi)容非常豐富。首先本節(jié)課的內(nèi)容汲和到的知識(shí)點(diǎn)非常多，有分?jǐn)?shù)和小數(shù)的聯(lián)系，小數(shù)的讀、寫(xiě)法，數(shù)位和位數(shù)，計(jì)數(shù)單位等。其次本節(jié)課的題型非常豐富，訓(xùn)練到了填空、選擇、找生活中的小數(shù)等，題目也有一定的層次性。
二、注重了數(shù)學(xué)知識(shí)在生活實(shí)際中的應(yīng)用。
局部同學(xué)之所以不喜歡數(shù)學(xué)，其中的'一個(gè)原因就是覺(jué)得數(shù)學(xué)離自身太遠(yuǎn)，假如在教學(xué)中教師能把數(shù)學(xué)知識(shí)同實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，同學(xué)便會(huì)興趣盎然。新課程規(guī)范也提出“學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“數(shù)學(xué)知識(shí)生活化”等新的教學(xué)理念。在本節(jié)課中，李老師布置了一個(gè)“我是小小收藏家”的環(huán)節(jié)，讓同學(xué)收集小數(shù)在生活中應(yīng)用的事例，其實(shí)這是一件很容易的事，小數(shù)在生活中的運(yùn)用也非常廣泛，特別是商場(chǎng)里商品的價(jià)格。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，使同學(xué)把數(shù)學(xué)知識(shí)帶到了生活中去，又把生活中的數(shù)學(xué)帶回了課堂，同學(xué)通過(guò)收集，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，因此也會(huì)進(jìn)一步覺(jué)得數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的作中很大，離我們的生活很近，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的內(nèi)動(dòng)力，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
三、提一點(diǎn)個(gè)人的看法
李老師的這節(jié)課注重了對(duì)知識(shí)的梳理，注重了協(xié)助同學(xué)構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，建立起知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)也注重了課堂中對(duì)基本技能的落實(shí)，通過(guò)布置一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高同學(xué)的讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)能力。我個(gè)人覺(jué)得，可不可以從同學(xué)在學(xué)習(xí)這局部知識(shí)時(shí)的作業(yè)中找一些典型的錯(cuò)誤加以分析，通過(guò)對(duì)典型錯(cuò)誤的分析，進(jìn)一步加深同學(xué)對(duì)知識(shí)、概念的理解。當(dāng)然這僅是一家之言，說(shuō)得不對(duì)的地方，歡迎各位同行批評(píng)指正。
【《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿11-03
小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿(5篇)11-03
小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿5篇11-03
三年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿08-14
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿08-19
小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿08-18
《直角的初步認(rèn)識(shí)》 小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿12-03
乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)反思12-31