1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 小學語文《理想的風箏》說課稿

        時間:2020-12-08 13:37:56 小學說課稿 我要投稿

        小學語文《理想的風箏》說課稿

          一、說教材:

        小學語文《理想的風箏》說課稿

          1.本單元的主題是“師恩難忘”。

          2.單元目標是:在閱讀本組這些生動感人的故事時,思想受到感染熏陶,情感得到陶冶升華,感受到人物心靈的美好和品質的高尚。懂得在閱讀的時候既要抓住文章的主要內容,體會文章的思想感情,又要注意領悟作者的一些表達方法。同時繼續培養速讀能力。

          3.單元學習目標:學會潛心讀書,感受人物的精神品質,體會作者的情感脈絡和表達方法。

          4.教材分析:我說課的內容是蘇教版六年級語文下冊第22課<<理想的風箏>>。這是一篇回憶性的文章。以一個學生的語氣,描寫了一位殘疾教師的形象。文中的劉老師樂觀開朗,愛學生,愛工作,對生活充滿了強烈的愛與執著的追求。表現了作者對老師尊敬、愛戴之情。全文以第一人稱敘述,采用倒敘的寫法,觸景生情,回憶了自己的親眼所見。文章語言生動,飽含深情。 718;805;

          整篇文章結構嚴謹,善于用典型事例來表現人物的精神境界,并充分注意了人物工作態度和生活態度之間的聯系,使這兩方面的典型事例能相映生輝,互為例證,共同展現人物的精神風貌。

          學情分析

          因課文較長,教學時不宜過細。教學前應先讓學生把課文讀熟,通過預習,解決文中生字詞。課上根據“閱讀提示”自學,小組交流。通過對這些問題的探討,幫助學生了解課文的整體結構,從感性上對劉老師是個什么樣的人有個初步的印象。

          設計理念

          一.教法:自學引導。

          二.學法:小組合作交流。

          編者選編這篇課文,意在讓學生體會、學習劉老師對人生積極樂觀的態度和頑強執著的精神。

          為能很好地落實上述編者意圖,針對課文的特點,確定這篇課文的教學目標如下:

          二、說教學目標:

          教學目標

          1.會認本課的生字新詞。

          2.理解課文內容。弄清春天的景物和劉老師之間的關系。把不理解的問題提出來,和同學討論解決。

          3.體會文中流露出來的師生情,受到劉老師人格魅力的影響和熏陶,熱愛生活、勇敢地面對生活。

          4.學習作者見物思人、列舉事例、邊敘邊議的寫作方法。

          5.有感情地朗讀課文。

          三、說重點與難點:

          教學重點:了解課文通過哪些方面的典型事例來表現人物的精神境界,從作者含蓄的敘述中,體會文章表達的中心:熱愛生活,頑強地面對生活。

          教學難點:學習作者見物思人、列舉事例、邊敘邊議的寫作方法。

          四、說教法與學法:

          <一>教法:根據課文內容,引導學生整體感知。自學引導。

          一.教法:自學引導。

          二.學法:小組合作交流。

          <二>學法:小組合作交流,讀寫結合。

          五、說教學準備:

          1、多媒體課件。

          2、課前讓學生熟讀課文。

          六、說教學過程:

          一、創設情景,導入新課

          1、揭題之后,設置懸念.

         。病⒑喗樽髡

          二、自瀆課文整體感知

          三.檢查自學情況

          1.出示生字詞,指名讀,齊讀。

          2.檢查課文朗讀情況,抽讀課文。

          四.再讀課文,理清脈絡。

          1.默讀課文,思考:

          2.小組討論匯報交流:

          (1)品讀第一段(因為劉老師愛放風箏,春天里的.風箏勾起作者對劉老師的回憶)。指導讀出作者對春天美好景色的喜愛,引導找出這段所用的修辭手法,說出用擬人手法的好處。指導“連翹花”的“翹”的讀音,簡介連翹花。說出“倘若”的近義詞。

         。2).讀文,了解課文哪幾自然段主要講了劉老師?講了劉老師的哪幾件事?讀文后小組討論,指名交流。(一是劉老師上課,講他上課生動而富有激情,體現他對祖國深深的愛。二是;講他課下放風箏,講他講他放風箏時表現出像孩子一樣的歡快和稚氣,體現他對生活質樸,強烈的愛與追求。)

          (3)試找出文中描寫細膩生動的地方,讀一讀,談談你的感受。

          五.拓展練習

          1.出示文中第四自然段描寫劉老師外貌的句子,討論練習找出人物的特點。

          2.仿照這段細節描寫給你留下深刻印象的一個人的外貌,交流。

          七總結

          八.作業:仿照第9自然段寫一個人語言,動作,神態。

          板書設計  略

        【小學語文《理想的風箏》說課稿】相關文章:

        小學《紙船和風箏》說課稿01-12

        小學語文二年級《紙船和風箏》說課稿范文10-21

        小學語文完整的說課稿11-03

        小學語文《假如》說課稿01-13

        小學語文說課稿01-03

        小學語文《荷花》說課稿11-12

        小學語文《坐井觀天》說課稿10-14

        小學語文《春雨》說課稿08-20

        小學語文《蝸牛的獎杯》說課稿12-02

        小學語文《美麗的小路》說課稿08-18

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>