小學(xué)三年級體育說課稿
“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，以下是小編收集的三年級體育說課稿，歡迎查看！
教材：
1、跳繩。
2、利用跳繩做各種游戲。
課題：快樂跳繩
指導(dǎo)思想：本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究實(shí)踐能力為核心，通過跳繩進(jìn)行各種活動，培養(yǎng)學(xué)生參與和創(chuàng)新。激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和參與的興趣。
教學(xué)分組：1、友伴分組；2、男女分組；
教學(xué)理念：本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字；以學(xué)生為主導(dǎo)，人人參與，人人享有，人人都進(jìn)步。
1、改變了過去只重視運(yùn)動技能形成的規(guī)律，只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷，現(xiàn)在更重要沿著學(xué)生身心變化這條主線來設(shè)計(jì)模式，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，淡化技術(shù)，強(qiáng)調(diào)健身。
2、改變過去“教教材”為現(xiàn)在的“用教材教”，變學(xué)科結(jié)構(gòu)為學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，提高體育教學(xué)實(shí)用性。
一、本課的作用
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握跳繩的基本動作，同時身體素質(zhì)方面得到鍛煉，除了鍛煉也培養(yǎng)了學(xué)生觀察，判斷機(jī)敏等能力和心理品質(zhì)，而這些都是本課中所提到并要求的。另外，也著重提到體育與音樂相結(jié)合，讓學(xué)生在美妙的音樂聲中提高興趣，積極參與到本課中來。
二、教材分析
跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動，由于設(shè)備簡單，不需要很大的場地容易開展，是小學(xué)教材中較好的內(nèi)容，通過跳繩能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)等具有顯著作用。
三、學(xué)生分析
1、三年級小學(xué)生正處于生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，他們的骨骼及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。
2、團(tuán)體意識逐步加強(qiáng)，對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生了濃厚興趣，開始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度，通過語言或表情表現(xiàn)自己的'情緒。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動參與目標(biāo)：使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展示自己的動作，相信自己。
2、運(yùn)動技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法并了解跳繩的特點(diǎn)，對身體的作用，以及注意事項(xiàng)。
3、身體健康目標(biāo)：通過跳繩發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和發(fā)展。
4、心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，在體育教學(xué)中以音樂為背景。
1、準(zhǔn)備部分
由于跳繩方法、種類很多，根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，以音樂來帶動學(xué)生對體育課的興趣，讓他們盡情的跳，充分達(dá)到熱身的目的。更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和課堂氛圍。
2、基本部分
創(chuàng)設(shè)情景“繩的王國”，利用情景教學(xué)手段，大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在游戲“石頭剪刀布”和“抓尾巴”中，再次使用音樂作為背景，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生向新的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)。
3、結(jié)束部分
學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，跟著音樂的節(jié)拍隨意放松，升華教學(xué)，陶冶情操。
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